三年級二班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的三年級二班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天，帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先歡迎各位！一年前，我們有緣坐在一起，一年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習質(zhì)量?jì)纱笳n題。
小學(xué)三年級語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，學(xué)生不僅要學(xué)習新知，還要學(xué)會(huì )如何去寫(xiě)作，是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習轉換為段篇章的過(guò)程。因此作為老師和家長(cháng)我們應該適時(shí)的正確引導孩子來(lái)學(xué)習，培養好學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習興趣。這也是我們這次家長(cháng)會(huì )需要溝通的話(huà)題。
一、介紹學(xué)生在校學(xué)習、作業(yè)完成情況
1、上課能認真聽(tīng)講，課堂上學(xué)生能在老師的引導下認知生字、理解詞語(yǔ)、熟知課文內容。但不能堅持一節課。每節課都要強調紀律。說(shuō)話(huà)好動(dòng)的現象較多，因此調換座位現象較多。
2、一號作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習的第一課時(shí)，都會(huì )在一號本上布置生字和多音字。以鞏固當節課所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高恩然喬鑫陽(yáng) 高舒雨 王馨銳 李卓文 李沐瑤 王篤華 駱潤陽(yáng) 梁樂(lè )涵王岳澍等。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本，字跡潦草現象時(shí)常有之。比如郭佳琪 張敬馳 吳云江 羅雪含
3、作文。每一個(gè)單元會(huì )有一次習作練習，由于三年級是初步進(jìn)行習作練習，因而學(xué)生的作文內容都比較簡(jiǎn)單，篇幅都很短。
作文寫(xiě)得好的同學(xué)有：
第一次習作：……
第二次習作：……
第三次習作：……
第四次習作：……
第五次習作：……
第六次習作：……
存在問(wèn)題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本，還有的字跡太亂，根本無(wú)法辨認。截止家長(cháng)會(huì )吳云江僅兩篇。
4、績(jì)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習完了之后，當天的作業(yè)是績(jì)優(yōu)學(xué)案上當天的`課文練習題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問(wèn)題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認真聽(tīng)講，講過(guò)的題依然出錯。
5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復習所學(xué)知識或提前預習課文而留的在家完成的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)每天由組長(cháng)先檢查，我后批閱。要求家長(cháng)必須檢查和簽字�？上Ю蠋熌苊刻爝M(jìn)行檢查，而有些家長(cháng)做不到。
6、課文背誦情況 學(xué)到現在的進(jìn)度，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結果來(lái)看，女生好于男生。為了加強基本功，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞。希望家長(cháng)能堅持檢查學(xué)生的背誦。這對孩子語(yǔ)文學(xué)習非常重要，既可以積累知識，又可以幫助寫(xiě)作。
二、中考情況分析
本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分， 90分以上 12人，80分以上17人，70分以上6人，60分以上2人，不及格1人。最高分95分，語(yǔ)文第一名喬鑫陽(yáng) 95分，年級第一名高恩然 294分。語(yǔ)文最低分張敬馳50分。年級最后一名吳云江194分。
卷面分析 1．審題不仔細，題目意思理解較偏面。
2．讀題不認真，讀題讀一半或跳著(zhù)讀，導致失分嚴重；
3．沒(méi)有主動(dòng)積累的習慣，對老師的提醒不重視。
4．曾經(jīng)的知識遺忘較多。
為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：
一、是希望每位家長(cháng)堅持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況，并簽字。語(yǔ)文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩(shī)，并要理解詩(shī)意，不懂的可以到校問(wèn)我。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透，明確中心思想和表達的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(cháng)有：魏藝 王子玉 高恩然 王馨銳 姜凱杰楊欣同學(xué)的家長(cháng)。希望其他家長(cháng)能向這些家長(cháng)學(xué)習，盡到自己的責任。不要認為學(xué)生進(jìn)了校門(mén)，學(xué)習就是老師的事情。
二、是學(xué)習困難的學(xué)生，家長(cháng)一定要重視，要堅持督促孩子完成當天的作業(yè)。其實(shí)三年級的學(xué)習量不大，難度也不大。只要跟緊監督好就沒(méi)有問(wèn)題，一定要給孩子養成良好的學(xué)習習慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現厭學(xué)情緒和現象。
三、是習作優(yōu)秀作品我希望家長(cháng)能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報刊投稿，力爭發(fā)表，以此來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣。這一點(diǎn)王馨銳及家長(cháng)做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表，并收到稿費。值得表?yè)P，希望其他家長(cháng)也能關(guān)注和參與到其中。
四、家長(cháng)應加強與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長(cháng)可能有這樣的想法，我給孩子報托管，我就可以不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，孩子也一定會(huì )學(xué)好的。那我在此說(shuō)明，未必。自己孩子自己教育才對，不要把你的責任推給別人。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。我想送給各位一個(gè)教授的一句話(huà)：“只有父母好好學(xué)習，孩子才會(huì )天天向上。父母小小改變，孩子大大不同�！弊詈笪蚁Ｍ裉靵�(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸�？鞓�(lè )，茁壯地成長(cháng)！
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