三年級五班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
家長(cháng)會(huì )一般是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。以下是小編精心整理的三年級五班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級五班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位尊敬的家長(cháng)：
大家上午好，很高興今天我又相聚在三五班這個(gè)大家庭中，共同感受孩子的成長(cháng)歷程。我代表學(xué)校和41個(gè)孩子們對您們的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝！今天我們的家長(cháng)會(huì )主題是“溝通、理解、快樂(lè )成長(cháng)”，希望我們能經(jīng)常交流互動(dòng)，關(guān)注孩子的發(fā)展變化，及時(shí)調整教育教學(xué)方法，幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、學(xué)生情況介紹
我們三五班共有學(xué)生41人，大部分同學(xué)文明守紀，能和同學(xué)友好相處，懂得互幫互助，但是互相欣賞的能力欠缺。很惡劣的行為沒(méi)有，個(gè)別同學(xué)的集體榮譽(yù)感淡薄，參與活動(dòng)的認真度不高。種植活動(dòng)中有應付了事的，更有兩手空空的�？萍夹≈谱餍“l(fā)明至今還沒(méi)有動(dòng)手的。本學(xué)期孩子們的鋼筆字不如上學(xué)期的工整了，課堂上一些同學(xué)總是思想溜號，不能專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。班級日常工作中做多的就是值日，本學(xué)期由羅宇恒同學(xué)管理室內值日生，收效較好，希望更多的同學(xué)認真負責，管理好班集體。
三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現象開(kāi)始出現，有的孩子甚至從以前的優(yōu)生變成了中下等生，這也是我們常見(jiàn)的一些現象，雖然大家都在一個(gè)教室上課，可是付出的努力程度不同家長(cháng)的要求不同，結果必然會(huì )有差異。經(jīng)過(guò)一年的中年級生活孩子們馬上要步入四年級，即將成長(cháng)為一名少年。更需要我們的正確引導。
二、期中試卷及成績(jì)分析
�。ㄒ唬┱w分析：試卷上除了常見(jiàn)的基礎知識，更多的是一些“活”的題目，這些題目沒(méi)有什么標準答案，可以一題多解，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的也要抄，同時(shí)還要拓展學(xué)生的思維，從不同角度去思考問(wèn)題。從每次考試中我們看得出，基礎部分扣分少差距不大，但由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，孩子閱讀題失分很多。還有作文上的差距，從上學(xué)期正式開(kāi)始寫(xiě)作文，我們寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、想象作文等多種類(lèi)型，文章結構大同小異，一般都是三部分，開(kāi)頭點(diǎn)題，中間詳寫(xiě)，結尾呼應開(kāi)頭同時(shí)點(diǎn)題。內容必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)作文就是在寫(xiě)生活，沒(méi)有一定的生活體驗和感受寫(xiě)作時(shí)就沒(méi)話(huà)可說(shuō)，就會(huì )出現說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)的現象，只能一時(shí)應付作業(yè)罷了。
�。ǘ┚唧w分析：1、本班語(yǔ)文成績(jì)情況介紹。2、試卷分析。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問(wèn)題。一直以來(lái)有個(gè)無(wú)法改變的現象，周二到周五的作業(yè)情況好于周一。每到星期一，總有沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)。具體情況五花八門(mén)：沒(méi)帶回作業(yè)本的、望帶來(lái)作業(yè)的、漏抄作業(yè)的、抄了不寫(xiě)的�；径际怯欣碛袚�，毫不感到愧疚自責。再者各項作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不能始終如一，總體感覺(jué)不如上學(xué)期的書(shū)寫(xiě)工整。心情好時(shí)寫(xiě)的工整，家長(cháng)過(guò)問(wèn)檢查時(shí)寫(xiě)得工整些，老師讓重寫(xiě)時(shí)認真點(diǎn)，課堂上寫(xiě)的工整些。作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)習慣差，都不利于孩子的學(xué)習進(jìn)步，我也理解家長(cháng)都有各自的工作也很繁忙，但是一定要保證抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子都作業(yè)情況�？汕f(wàn)不要認為孩子已經(jīng)三年級了就大撒手，放任自流。
關(guān)于孩子的作業(yè)我談一下我的一些看法：
1、無(wú)論哪天的作業(yè)，回家第一時(shí)間要開(kāi)始完成。有些家長(cháng)和孩子到了星期五放學(xué)，想著(zhù)累了一個(gè)星期了，作業(yè)放到星期六來(lái)寫(xiě)，殊不知孩子天性愛(ài)玩，如果周末全家再走親訪(fǎng)友或外出郊游，或者家長(cháng)工作忙。一晃就到了星期日下午或晚上，這時(shí)想到了作業(yè)，慌慌張張的寫(xiě)，臨時(shí)抱佛腳，要么寫(xiě)不完，要么“龍飛鳳舞”應付了事，這樣的作業(yè)毫無(wú)效果可言，不如不寫(xiě)。
2、集中注意力。部分孩子在家寫(xiě)作業(yè)不能全神貫注的進(jìn)行，或東找西翻；或喝水吃東西；或四處張望；或聽(tīng)大人閑聊，甚至插嘴……時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了。建議您：首先請給孩子一個(gè)固定的學(xué)習空間，創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，大人的閑聊避開(kāi)孩子，規定孩子吃點(diǎn)心什么的必須在完成作業(yè)后，更避免了作業(yè)本上的油漬污漬出現。其次，必須在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結束。養成這個(gè)好習慣貴在家長(cháng)您的持之以恒，若三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那什么習慣也難以養成。
3、獨立思考。對于孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力，以語(yǔ)文優(yōu)化設計的作業(yè)為例說(shuō)明（略）
4、培養孩子活躍的思維。不要用大人的眼光看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對于他們提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物要多講，千萬(wàn)不要對孩子提出的問(wèn)題不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。如果我們不能回答孩子的問(wèn)題要實(shí)事求是，可以隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫孩子正確解疑釋難，切不可弄虛作假。
5、養成閱讀的習慣。據我的粗略統計，能堅持每天閱讀的同學(xué)只有十來(lái)個(gè)，不到一半的人。能堅持每天親子閱讀的幾乎為零。為防止孩子“走馬觀(guān)花”式的無(wú)效閱讀，建議家長(cháng)和孩子一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)批注，例如：標注好詞好句，簡(jiǎn)單的標注感悟。
6、重視預習方法的指導和要求。關(guān)注預習效果。
�。ǘ┱Z(yǔ)文成績(jì)差異問(wèn)題
到了三年級，有部分孩子的成績(jì)下滑很大，這時(shí)因為閱讀、作文、書(shū)寫(xiě)的個(gè)人差異降低了孩子的語(yǔ)文成績(jì)。針對這個(gè)問(wèn)題，我們可以從以下方面入手：
1、抓寫(xiě)字。人們常說(shuō)“見(jiàn)字如見(jiàn)人”“字是人的第二張臉”，可見(jiàn)寫(xiě)一手好字有多么重要。寫(xiě)字的好壞與孩子的學(xué)習態(tài)度息息相關(guān)。中年級是孩子最能練出字的階段，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(cháng)的愿望。謹記“提筆即練字”的習慣。
2、抓閱讀。兒童時(shí)期記憶的黃金期，學(xué)習能力最強，最擅長(cháng)背誦。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì )差。寫(xiě)作水平不高、閱讀短文不會(huì )做、經(jīng)常些莫名其妙的病句肯定不愛(ài)看書(shū)。所以一定要培養孩子的閱讀興趣。
3、抓作文。學(xué)習祖國的語(yǔ)言文字，目的就是運用即寫(xiě)作。但很多同學(xué)討厭寫(xiě)作，原因有：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)，二是不知道怎么寫(xiě)。所以怕寫(xiě)作，不愿寫(xiě)。三是一些懶惰的孩子只愿說(shuō)不愿意寫(xiě)。作文非一日之功，需要我們耐心的陪同孩子一步一步積累。有了生活體驗之后要有一定的思考最好及時(shí)記錄下自己的心情、看法，做一個(gè)生活的有心人。在寫(xiě)作時(shí)敢說(shuō)心里話(huà)，不要為了迎合家長(cháng)或老師的要求而寫(xiě)一些假大空的套話(huà)，家長(cháng)在輔導孩子作文時(shí)也要特別注意這一點(diǎn)，尊重孩子自身的獨特想法。再者好的文章是改出來(lái)的，所以修改作文非常重要，也要明確方向，最基本的是：錯字、病句、標點(diǎn)符號的修改�，F在許多同學(xué)的作文中出現言不達意的病句，寫(xiě)非所想，可見(jiàn)個(gè)人修改根本沒(méi)有做到。更可氣的是在我幫助修改之后熟視無(wú)睹，仍然抱著(zhù)完成任務(wù)的態(tài)度原版謄抄的，毫無(wú)效果可言，哪來(lái)進(jìn)步呢？希望您能重視孩子作文修改能力的培養。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議及需要配合的地方。
1、樹(shù)立家長(cháng)的威信，創(chuàng )設和諧的家庭教育環(huán)境。
2、要創(chuàng )設機會(huì )，讓孩子自己的事自己做，培養孩子的責任感；家長(cháng)以身作則，培養孩子關(guān)心他人，熱愛(ài)生活的美好心靈。
3、堅持經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，如發(fā)現錯誤、少做或不認真的現象，請及時(shí)給予糾正。無(wú)論您是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
4、要正確的了解孩子，做到“因材施教”。
5、安全教育，我們共同的責任。特別提醒作息時(shí)間：不訓練團體操的同學(xué)早上7：50到校，訓練的7：05到校，11：45放學(xué)。下午2：50預備，訓練的同學(xué)三節課后練到6：30，不許訓練的同學(xué)5：35放學(xué)。注意上下學(xué)的行走安全。
6、在孩子面前一定要絕對地支持老師的工作和教育樹(shù)立老師的威信，不要過(guò)多的'把成人化的思想教給孩子。目標一致，才能形成合力。
7、關(guān)心寄宿學(xué)生。關(guān)注孩子的住宿條件、飲食衛生、住宿安全、作業(yè)輔導情況。
五、關(guān)于現代信息工具的運用。
現在智能手機與電腦功能幾乎一樣，有許多家庭中的電腦已無(wú)人問(wèn)津，手機卻是高溫不降。極大的影響了孩子，最吸引他們的是手機游戲。其實(shí)網(wǎng)絡(luò )中有許多對孩子有益的東西，我們在學(xué)習新知識時(shí)遇到不懂的或是需要查找的資料可以說(shuō)輕點(diǎn)手機就能隨時(shí)解決，可是總有幾個(gè)同學(xué)不完成資料的搜集作業(yè)，試問(wèn)我們的手機流量?jì)H僅是為了玩微信而開(kāi)通的嗎？
再者電腦上可以寫(xiě)電子日記，閱讀電子書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事新聞，孩子們都了解嗎？我覺(jué)得三年級的孩子有必要教給他合理使用網(wǎng)絡(luò )了，四年級我們開(kāi)設的信息技術(shù)課程就會(huì )教孩子一些簡(jiǎn)單的計算機操作方法。當然無(wú)論是做什么，一定要控制時(shí)間。
最后我希望家長(cháng)經(jīng)常到學(xué)校和我們交流孩子的學(xué)習生活情況，做到互相理解，共同努力幫會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人，養成良好的學(xué)習習慣生活習慣，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
三年級五班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，非常感謝你們來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間就到了期中了，我和你們，和你們的孩子們相處了兩個(gè)多月的時(shí)間，這段時(shí)間，我非常愉快，也非常幸福。
應該說(shuō)，這半學(xué)期對您孩子來(lái)說(shuō)是不平凡的半學(xué)期，這是一所新的學(xué)校，老師是新的，小伙伴是新的，環(huán)境也是新的。但是，我要祝賀每位家長(cháng)，您的孩子已經(jīng)完全適應了我們學(xué)校的學(xué)習和生活。
我們的班級工作順利的開(kāi)展，離不開(kāi)各位家長(cháng)的對學(xué)校，對我班主任的理解和支持。在這里我特別要感謝袁志航的家長(cháng)，趙立秋家長(cháng)、庹東海家長(cháng)和田章涵。在這里，我首先要向所有的家長(cháng)檢討，由于我管理的疏漏，致使袁志航和庹東海同學(xué)受傷。讓我特別欣慰的是，在事情發(fā)生之后，袁志航家長(cháng)和庹東海家長(cháng)非常大度，明事理，沒(méi)有指責我這個(gè)班主任，也沒(méi)有向我提出任何要求。而是積極配合醫院治療。在家長(cháng)的悉心照顧下，孩子很快康復。袁志航受傷是因為蹲著(zhù)起身的時(shí)候撞著(zhù)了班牌，因此腦袋上破了洞流了血，當時(shí)班牌是趙立秋舉著(zhù)的。聽(tīng)說(shuō)此事后，趙立秋媽媽立刻趕往醫院，陪同袁志航治療。庹東海是和田章涵在做游戲的時(shí)候不小心摔倒，導致受傷。田章涵爸爸在聽(tīng)說(shuō)此事后，也是在第一時(shí)間去看望庹東海。在這兩起事故中，各位家長(cháng)并沒(méi)有因此而發(fā)生任何矛盾，大家相互理解，共同教育孩子。在這里，我特別要對四位孩子的家長(cháng)說(shuō)聲，謝謝你們，可敬的家長(cháng)！我想，你們在對待這件事情的態(tài)度，也會(huì )影響自己的孩子，你們的寬容，你們的大度，會(huì )對孩子產(chǎn)生終身受益的影響。
雖說(shuō)是新學(xué)校，但是我們學(xué)校本著(zhù)德育為先的教育理念，在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，九月份開(kāi)展了尊師重教的實(shí)踐活動(dòng)，十月份開(kāi)展了三節三愛(ài)的教育活動(dòng)，我們教會(huì )學(xué)生節約每一滴水每一粒糧食每一度電，孩子們在活動(dòng)中還學(xué)會(huì )了為他人服務(wù)，打掃餐桌；十月份我們還請松滋著(zhù)名的律師為孩子們進(jìn)行法律知識講座，松滋市消防中隊委孩子們進(jìn)行消防知識講座和演練，孩子們參觀(guān)了消防車(chē)；上周我們學(xué)校舉辦了武術(shù)操競賽，我們班在比賽中表現出色。
半個(gè)學(xué)期來(lái)，孩子們在德智體方面全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)我們全班同學(xué)和所有帶班老師的認真評選，我們評出這些優(yōu)秀的孩子，特告知各位家長(cháng)：
環(huán)保之星：……
聰明之星：……
能干之星：……
勤奮之星：……
學(xué)習之星：……
奉獻之星：……
友愛(ài)之星：……
乖巧之星：……
健美之星：……
小作家：……
小書(shū)法家：……
小數學(xué)家：……
小畫(huà)家：……
小歌唱家：……
小朗誦家：……
我們剛剛舉行了期中考試，孩子們的成績(jì)也許不是那么讓您和您的家人滿(mǎn)意，但是我想說(shuō)的是，我們35班的孩子個(gè)個(gè)都很棒，很上進(jìn)，很聰慧，特別招人喜歡。而且，絕大多數的孩子進(jìn)步很大，當然這些成績(jì)的取得與您對孩子的關(guān)心，對學(xué)校工作的支持是分不開(kāi)的。
我作為班主任也是語(yǔ)文教師，我要特別表?yè)P這些同學(xué)，他們的期中考試中語(yǔ)文成績(jì)非常優(yōu)異，他們是：…………
當然，分數并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題，比如有的孩子是由于做題速度比較慢，作文沒(méi)有寫(xiě)，因此分數比較低，有的孩子是因為寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有認真讀題目要求，寫(xiě)偏了題，扣了比較多的分，沒(méi)有得到滿(mǎn)意的分數。不過(guò)，為什么做題的速度比較慢，那說(shuō)明這些孩子的學(xué)習習慣不是太好；為什么作文會(huì )偏題呢，這說(shuō)明孩子的習作水平有待提高。有的孩子雖然考試得到了90分，也不代表孩子就學(xué)得非常好了，有些孩子在前面的基礎題還是丟了一些分，這說(shuō)明字詞沒(méi)有完全過(guò)關(guān)，那就需要您和我多多配合，督促孩子將字詞過(guò)關(guān)，我在學(xué)校里會(huì )經(jīng)常報聽(tīng)寫(xiě)，檢查孩子們的過(guò)關(guān)情況，但是孩子們的記憶過(guò)程是個(gè)反復的過(guò)程，孩子回家之后，您必須督促孩子鞏固。再說(shuō)說(shuō)作文，我讀了孩子們的考試試卷上的作文，有的作文還是不錯的，但是也扣了4、5分，為什么呢？就是卷面不漂亮，態(tài)度不太端正，因此字寫(xiě)得不好。我發(fā)現部分孩子在學(xué)校的時(shí)候字還不錯，但是寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，字真叫難看，那就要各位家長(cháng)多多檢查，如果不符合要求，一定要求他重新寫(xiě)一遍。
各位家長(cháng)，若您的孩子考試成績(jì)令您不滿(mǎn)意，甚至讓您有點(diǎn)生氣的話(huà)，請您不要對孩子大發(fā)雷霆或者是批評指責，拿到試卷后，多幫孩子分析沒(méi)有考好的原因，然后從這個(gè)方向去努力，多鼓勵孩子，多夸夸孩子，孩子會(huì )進(jìn)步的。
孩子沒(méi)考好，我也有不可推卸的責任，我希望您能和我多交流多溝通，我們共同努力，讓孩子提高學(xué)習成績(jì)。
這次的期中考試，我也發(fā)現了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，這也是我在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有意識到。那就是孩子們不愿意思考，簡(jiǎn)單的閱讀題，他居然束手無(wú)策，這說(shuō)明什么，孩子們沒(méi)有思考的意識，也沒(méi)有思考的習慣，因此自從期中考試后，每次做長(cháng)江作業(yè)和單元過(guò)關(guān)題，我總是讓他們先獨立完成，認真批改，最后再訂正。這樣逼著(zhù)孩子去認真思考，認真作業(yè)。而且，我還根據每次作業(yè)的分數進(jìn)行獎懲，加分或者減分。我也希望家長(cháng)經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，若她得到了比較高的分數，應該給予一些物質(zhì)獎勵和精神獎勵，若得分不夠理想，要分析原因，若是態(tài)度問(wèn)題，一定要批評，要求引以為戒。
各位家長(cháng)，在學(xué)校，我會(huì )對您的孩子盡職盡責，在家里您也要多督促，多檢查，高標準，嚴要求，這樣孩子的學(xué)習成績(jì)才能提高。我們班級只有48個(gè)孩子，人數比較少，若孩子的基礎不是太好，正好趁這個(gè)機會(huì )趕上來(lái)，現在還為時(shí)不晚。但是，若您現在就是無(wú)所謂的態(tài)度，那孩子以后怎么將書(shū)讀下去，那真是個(gè)大問(wèn)題。
我在這里想給各位家長(cháng)講述兩件事情，我們班有個(gè)孩子的媽媽每天要陪兒子到超市，到書(shū)店看很長(cháng)時(shí)間的書(shū)，這個(gè)孩子就是吳俊浩，他這次考試也是五門(mén)總分全班第一，還有一個(gè)孩子是朱銘鍵，他們一家讓我特別感動(dòng)，他們的老家在卸甲坪，我想各位都很熟悉這個(gè)地名，那個(gè)地方代表著(zhù)交通不便，代表著(zhù)相對落后，家里還有一個(gè)妹妹，他的媽媽為了讓朱銘鍵接受良好的教育，為了讓小女兒將來(lái)能在好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū)，他媽媽和奶奶都來(lái)到新江口，租房子住，媽媽就邊在公交車(chē)上售票，奶奶就在家帶小孫女，爺爺一個(gè)人在老家，爸爸在遙遠的地方打工。我覺(jué)得他們就是我們所有家長(cháng)的楷模，一切為了孩子！
為學(xué)好語(yǔ)文，我向各位家長(cháng)提出如下建議：
第一，經(jīng)常檢查孩子的字詞過(guò)關(guān)情況。
第二，孩子作業(yè)的時(shí)候，您一定要關(guān)注孩子的作業(yè)速度，培養孩子良好的做題習慣。
第三，多陪陪孩子。天氣晴朗的日子，陪孩子散步，跑步，做游戲，爬山，做各種體育運動(dòng)，田間地頭去玩玩看看。說(shuō)到第二個(gè)陪，那就是孩子作業(yè)的時(shí)候，您要陪伴，不要孩子在作業(yè)，您卻在看電視，打麻將，您將心比心啊，您都在玩，孩子有心思學(xué)習嗎？最后，那就是陪孩子看各種課外讀物，您就是孩子最好的榜樣，只要您靜下心來(lái)看書(shū)，您的孩子才能靜下心來(lái)看書(shū)的。只要廣泛閱讀課外書(shū)，孩子才能提高語(yǔ)文成績(jì)。
第四，為孩子的學(xué)習提供后勤保障。
孩子們的作業(yè)本，我分為抄寫(xiě)本，家庭作業(yè)本，詩(shī)詞本，日記本，作文本，家庭作業(yè)記載本，但是我們很多孩子，這幾個(gè)本子沒(méi)有備齊，今天說(shuō)拿日記本來(lái)寫(xiě)，他隨便撕下詩(shī)詞本的幾頁(yè)當日記本，到時(shí)拿詩(shī)詞本的時(shí)候，他又撕別的本子。各位家長(cháng)，我要求孩子們手頭一定要備有兩個(gè)新本子，而且要那種封面比較漂亮的、硬一點(diǎn)的本子。
各位家長(cháng)來(lái)一套不容易，我還要念叨幾句的就是：
首先我們學(xué)校和您要共同關(guān)注一個(gè)問(wèn)題：安全。
第一，就是要規范行走�，F在的娃娃啊，不會(huì )好好走路，他們只會(huì )奔跑。當然奔跑沒(méi)有錯，但是在一個(gè)兩千多人的學(xué)校奔跑，在一個(gè)到處都是硬化地面上奔跑，在一個(gè)一出門(mén)就要上樓下樓的學(xué)校奔跑，奔跑的確是一件非常危險的事情。我會(huì )在學(xué)校時(shí)時(shí)叮囑孩子們不要奔跑，也請您在家里多多交代孩子，好好走路，不要奔跑。
其次，現在的孩子都是獨生子女，小公主小皇帝，脾氣比較大。和別人玩游戲好好的，一處不對勁，伸手把別人推一掌，或者將別人一拉，這些都存在著(zhù)安全隱患。因為現在的孩子啊，特別脆弱，特別容易受傷，一不小心，也許會(huì )釀成大禍。因此，請您一定要教給孩子，要大度，要寬容，要學(xué)會(huì )用語(yǔ)言解決問(wèn)題，不要隨便動(dòng)手動(dòng)腳。
最后一點(diǎn)，就是要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )自我保護。不要做危險的游戲和動(dòng)作，不要和陌生人交往，不要往人多的地方湊看熱鬧，不要隨便觸摸各種小動(dòng)物等等。
我和您有一個(gè)共同的目標，那就是希望孩子能健康快樂(lè )成長(cháng)，因此在安全方面，我需要各位家長(cháng)的配合和支持，需要您在孩子的耳旁多說(shuō)幾句，這樣才能確保萬(wàn)無(wú)一失。
第二個(gè)問(wèn)題就是孩子的品德修養問(wèn)題。有的孩子品質(zhì)非常好，比如張宇璇同學(xué)拾到了5元錢(qián)，主動(dòng)交給政教室；比如很多同學(xué)在別人有困難的時(shí)候，李心怡、陳子恒總是熱情相助，比如于雅麗、何瑞雅一到學(xué)校就跟老師熱情打招呼；比如李冰潔、熊冰琦同學(xué)認真負責地為同學(xué)們服務(wù)，認真收齊作業(yè)；比如孫潔和梅夢(mèng)瑤當了路隊長(cháng)，每天將路隊牌帶回家再帶到學(xué)校，熱情為班級服務(wù)，毫無(wú)怨言；比如孩子們在打掃衛生的時(shí)候，爭先恐后；比如在那天體操比賽的時(shí)候，太陽(yáng)比較大，陳子恒、趙立秋、田章涵他們就舉起衣服為我遮陰……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，其實(shí)就是孩子們優(yōu)秀道德品質(zhì)的表現。我為這些孩子驕傲，為這些孩子自豪！我也希望各位家長(cháng)多發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，給予孩子贊美和鼓勵，讓孩子能成為品德高尚，心地善良的人！
最后，再次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。如果您需要單獨和我交流，請您留下來(lái)。謝謝大家！
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