學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )發(fā)言稿
相信很多人在進(jìn)行發(fā)言時(shí)，都不知道要說(shuō)些什么，所以在正情況下必須要提前寫(xiě)好發(fā)言稿。下面是小編我為您準備的"學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )發(fā)言稿"，歡迎參考，希望能對您有所幫助。
學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )發(fā)言稿一
本學(xué)期，在上級教育部門(mén)中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點(diǎn)，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，逐步改變教學(xué)模式。加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和學(xué)習、工作熱情，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F結合本校實(shí)際，總結如下：
一、加強校領(lǐng)導隊伍建設，充分發(fā)揮班子成員的主導作用。
作為一支較年輕的校領(lǐng)導班子，面臨著(zhù)實(shí)踐高效課堂、提高成績(jì)和特色校創(chuàng )建、校園文化建設的多重壓力，我們通過(guò)學(xué)習，虛心聽(tīng)取中心校領(lǐng)導的意見(jiàn)，大大提高領(lǐng)導管理業(yè)務(wù)水平。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來(lái)，領(lǐng)導班子團結一致。學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃、規章制度。做到有章可循，心中有數。指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學(xué)工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長(cháng)郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過(guò)的教研室的教學(xué)督導評估工作。積極推動(dòng)和組織家訪(fǎng)工作，深入了解家長(cháng)對我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校、社會(huì )、家庭的有機結合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規任務(wù)，帶頭擔課。深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式，以“還課堂給學(xué)生”為中心，以提高學(xué)困生為抓手，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為深入指導課堂教學(xué)作依據；在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課、評課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )教研。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題。以不斷提高教師管好班為重點(diǎn)，不斷激發(fā)其獻身山區教學(xué)的積極性，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，以教職工考核、績(jì)校工資的發(fā)放為契機，學(xué)切實(shí)把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績(jì)效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的模范。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育。
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容。
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以少先隊為依托，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)等進(jìn)行德育教育。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們，以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托，通過(guò)學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，上好跟進(jìn)課，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、實(shí)行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。并鼓勵教師自己出試題，對學(xué)生每月學(xué)習情況進(jìn)行考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌，教師輪換監場(chǎng)。堅決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷，讓他們明白只有平時(shí)努力學(xué)習，才能取得優(yōu)異成績(jì)。每次月考設班級學(xué)習標兵和進(jìn)步獎兩種獎勵。鼓勵學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習。
3、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交主任室。
�。�2）做好學(xué)籍管理工作。隨著(zhù)省學(xué)籍國網(wǎng)的開(kāi)通并投入使用，使學(xué)籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、規范化、科學(xué)化的時(shí)代。所以必須認真學(xué)習和掌握相關(guān)知識和技能，才能適應時(shí)代的發(fā)展的要求。
�。�3）進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，主任室每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，在周前會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
�。�4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
�。�5）結合學(xué)校的特色創(chuàng )建，積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽，趣味運動(dòng)會(huì )，大型六一游園等。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng )建。
�。�6）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jì)。
四、加強家訪(fǎng)和安全管理工作。
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
五、堅持財務(wù)制度，開(kāi)源節流。
1、學(xué)校嚴格執行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學(xué)校廣辟門(mén)路，消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4。學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
5。學(xué)校與社會(huì )愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困學(xué)生的問(wèn)題，并為學(xué)校捐書(shū)數幾十冊和部分體育器材。
六、存在問(wèn)題。
回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)年度，還存在一些不足。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為霍莊小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇！
學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )發(fā)言稿二
光陰荏苒，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結束了。本學(xué)期認真落實(shí)了鎮小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué)，繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。
德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養學(xué)生誠實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，具體的做法是：
1、xx大前組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，加強教育，并將規范的內容進(jìn)行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )主義教育，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì )、校會(huì )，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(cháng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開(kāi)展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(cháng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時(shí)又利用板報、班會(huì )、校會(huì )等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強常規管理，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān)，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓，這樣為暑后全面開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎。開(kāi)展讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)，邊讀邊寫(xiě)體會(huì )，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎，朱曉敬教師的質(zhì)量較高，體會(huì )較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評課，使每位教師都能取長(cháng)補短，把新課標、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重擔分別臨時(shí)擔任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績(jì)奠定了基礎，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在全體教師會(huì )上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個(gè)全鎮第一，（全鎮共20個(gè)第一我校占四分子一）分別是以年級語(yǔ)文，四年級數學(xué)，四年級英語(yǔ)，五年級數學(xué)，六年級數學(xué)。一個(gè)全鎮第二，在我校一共十個(gè)教師（兩個(gè)代課教師）情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jì)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì )，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹(shù)立競爭意識，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開(kāi)會(huì )、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補上，教師每天必須在規定的時(shí)間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導下，成立了校閱讀領(lǐng)導小組，同時(shí)制定了校閱讀計劃，為了實(shí)施這一計劃：首先我校先在校園內營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級圖書(shū)角，讓全體學(xué)生都捐5本書(shū)放在圖書(shū)角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(cháng)上一節閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實(shí)認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì )家，這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習。
7、加強安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責任人，放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問(wèn)題，由包隊教師負責，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門(mén)封閉式的學(xué)生管理方法，對往來(lái)人員要登記入冊，本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢(qián)用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開(kāi)，接受社會(huì )的監督。把特困學(xué)生免的課本費及時(shí)送到家長(cháng)們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作。
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論素養。
只有不斷的學(xué)習，才能不斷的更新教育觀(guān)念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書(shū)籍，并做出一本，每篇內容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯誤。
2、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習，人人做研究型的教師。
我校教師人人讀了一本教育理論書(shū)籍，記了一本學(xué)習筆記，做了一項小課題研究，開(kāi)了一次研究課，寫(xiě)了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參與寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)日記》，真實(shí)詳細的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn)、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫(xiě)教育、教學(xué)論文達10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校。
10月份，我校教師到鄭集實(shí)驗小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。他們認真地聆聽(tīng)精彩的報告，，仔細地觀(guān)看，專(zhuān)心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗�；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專(zhuān)題活動(dòng)，人人參與。通過(guò)這一活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習，受益匪淺。
四、加強體育活動(dòng)增強學(xué)生體質(zhì)。
本學(xué)期我校認真組織學(xué)生學(xué)習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績(jì)，獲得了鎮小學(xué)比賽第二名。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jì)，但是成績(jì)面前也有不足的地方，問(wèn)題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。（十位教師就有兩位代課教師）制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。
2、班級管理方面，個(gè)別班主任責任心不強。
3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。
�。ǘ�、改進(jìn)措施：
�。�1）加強班級、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。
�。�2）加強教科研工作，鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。
�。�3）個(gè)別教師認為我的任務(wù)只是教書(shū)，其他的任務(wù)都是附帶的。
學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )發(fā)言稿三
本學(xué)期本人承擔高一（2）和高一（6）高一（15）三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，周課時(shí)十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，教學(xué)研究為龍頭，構建創(chuàng )新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導的.親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作。
一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀(guān)原理的理論，應用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應時(shí)代的快節奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。？？布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)內容的表現形式變得新穎而引人入勝，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )造性思維能力，培養良好的學(xué)生素質(zhì)。
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識和交際初步運用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng )造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養出良好的學(xué)生素質(zhì)，達到教育的最終目標。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培養學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
實(shí)際上是學(xué)生在教師指導下的認識過(guò)程。學(xué)生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀(guān)的現代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì )吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣。－－“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導演，導演出一幕幕場(chǎng)景；是畫(huà)家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面；是導游，引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著(zhù)的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
ジ鞲鲅習階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習生活的轉折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系，強化教學(xué)主體意識。
ナ貝的發(fā)展為傳統意義上的師生關(guān)系注入了新的內涵：民主平等、互相尊重、互相學(xué)習、共同提高。教師應該是“首席”，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律；教師應該是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人；教師應該是“熱線(xiàn)”，讓學(xué)生永遠感覺(jué)到鮮活與新穎；教師應該是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊；教師應該是“導游”，引導學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險峰的無(wú)限風(fēng)光；教師應該是“場(chǎng)上隊長(cháng)”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結束后，把隊友——我們的學(xué)生，高高地拋向空中。
我時(shí)刻提醒自己：“我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置？是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個(gè)學(xué)校，對這里的學(xué)生學(xué)習情況很不了解，對他們的學(xué)習習慣，我也不認同，但是我愛(ài)他們—————平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅持政治學(xué)習，加強師德修養，做到學(xué)高為師，身正為范。
本人這個(gè)學(xué)期能，遵守勞動(dòng)紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長(cháng)分配的任務(wù)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運用到教學(xué)中去！我以后一定會(huì )更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量！努力提高自己的教育教學(xué)水平！
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