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早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選8篇）
在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。
一、首先介紹三位老師的情況：
我先做一下自我介紹：我是陳老師，另一位教師是李老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
下面我介紹一下班級情況：我班現有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達標率為90%，愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往，具有活潑開(kāi)朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。
3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低，所以本學(xué)期我們會(huì )加強幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意，部分幼兒愿在集體面前講話(huà)。孩子們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎，是一個(gè)良好的積累過(guò)程。
幼兒大肌肉走、跑、跳動(dòng)作比較協(xié)調，但平衡(單腳站立10秒)、單手連續拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。孩子小肌肉發(fā)展明顯不如大肌肉發(fā)展得快，如折紙、剪紙、串珠、使用剪刀等方面需要進(jìn)一步練習與提高。我們會(huì )采取不同的訓練方法，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
認知能力：空間知覺(jué)達標率58%，數概念達標率62%(幼兒會(huì )5以?xún)劝磾等∥?，形狀知覺(jué)達標率48%，時(shí)間知覺(jué)達標率45%，說(shuō)明孩子具體、形象的知識點(diǎn)掌握較好，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
想象力達標率38%，觀(guān)察力達標率23%，推理達標率14%，14%的幼兒會(huì )按物體的大小、形狀、顏色分類(lèi)。守恒的達標率為14%這些數據與幼兒的心理發(fā)展水平密切相連，表明幼兒的抽象思維能力還處于初級地萌芽階段，因此我們在教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)要根據孩子的實(shí)際，制定與幼兒能力相適應的目標，注重幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒思維水平的發(fā)展與提高。
習慣與自助能力：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，幼兒挑食、剩飯菜的現象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)餐時(shí)的衛生習慣較差。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的培養，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，但是個(gè)別幼兒還需依賴(lài)成人的幫助。
在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發(fā)現不安全的因素及時(shí)排除，教給幼兒相應的自我保護方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作
(一)做好幼兒的生活護理工作。
[1]秋季是傳染病高發(fā)季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的`侵害。
[2]加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
[3]培養幼兒主動(dòng)喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。
[4]提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養成戶(hù)外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習慣。
[5]引導幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養，養成不挑食的良好習慣(現在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
[6]引導幼兒學(xué)會(huì )自理大小便和養成良好的個(gè)人衛生習慣、睡眠習慣。
[7]引導幼兒做事專(zhuān)注，有條理，懂得珍惜時(shí)間。
[8]培養幼兒自我保護意識，在生活中學(xué)會(huì )保護自己不受傷害，也注意不傷害他人(由于孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開(kāi)自己的視線(xiàn)。但由于孩子在不斷的活動(dòng)，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長(cháng)家長(cháng)諒解，同時(shí)及時(shí)告知我們，對此我們真心的表示感謝。
[9]學(xué)習收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。
(二)教育教學(xué)工作
1、介紹一日生活環(huán)節要求
先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶(hù)外游戲，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點(diǎn)半起床，盥洗、喝水，3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng)，20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn)，然后是下午的戶(hù)外活動(dòng)游戲時(shí)間，4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng)，5點(diǎn)家長(cháng)接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域：數學(xué)、語(yǔ)言、常識、繪畫(huà)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。
2、常規培養
良好的常規是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續發(fā)展奠定良好的基石。
生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。
來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)班后先看書(shū)，之后洗手進(jìn)餐。
進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規要求包括飯前的準備;吃飯時(shí)不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐、會(huì )正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜;指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì )主動(dòng)告訴老師等。
做操時(shí)要認真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)口令、站隊;會(huì )做徒手操、輕器械操。
睡眠的常規要求是安靜入睡，會(huì )正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊;不帶各種小玩具上床，讓幼兒養成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會(huì )使用便紙;便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。)總之，不論是幼兒園的老生還是剛入園的新生，常規習慣的培養都要在新學(xué)期開(kāi)始初期對幼兒進(jìn)行強化的訓練和加強。
離園(做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)。離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ))。
習慣成自然，希望家長(cháng)和我們共同給孩子們養成一個(gè)良好的做事習慣，為以后打下良好的基礎。
(三)冬鍛
每年冬季我園都按小中大班的不同年齡段組織冬段內容。
(四)安全問(wèn)題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
(五)需要家長(cháng)們配合的事情
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì )格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、家長(cháng)需要為孩子準備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
6、天氣漸涼，幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
7、因天氣寒冷，我們教室里已經(jīng)生火了，請每位家長(cháng)在下周之內準備一捆柴交在班上。
(六)選家長(cháng)代表
(七)征詢(xún)意見(jiàn)
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習.學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求：
作為本班的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化;
二、本班孩子的數學(xué)學(xué)習情況;
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面：從三年級開(kāi)始，學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績(jì)，但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同，學(xué)習習慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范的有：
開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間完成，錯題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績(jì)不理想，考試成績(jì)總是在六七十分，稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;
一、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣.
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的'嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高.良好的學(xué)習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講
仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點(diǎn)著(zhù)讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
今天在這里召開(kāi)我們3班的家長(cháng)們，首先要感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持，感謝家長(cháng)們都能夠抽出時(shí)間準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)。我相信有了各位家長(cháng)們的配合，這次的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )有一個(gè)很好的效果。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )也是想跟家長(cháng)們匯報一下孩子們最近學(xué)習的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長(cháng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(cháng)們應該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jì)了。我們這一次的成績(jì)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(cháng)們在孩子進(jìn)步時(shí)應該要給予鼓勵和表?yè)P，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì )更加努力的學(xué)習，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現在這種學(xué)習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著(zhù)急，現在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，他們可能是還沒(méi)有調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應高中的學(xué)習，只要及時(shí)的調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jì)的。
我想告訴家長(cháng)們的是，高中階段學(xué)習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jì)是很不錯的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(cháng)們也應該去幫助孩子們找到學(xué)習的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習，我相信只要找對了方向去努力的話(huà)是一定能夠有一個(gè)好的成績(jì)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話(huà)也一樣的會(huì )退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話(huà)也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養孩子們好的學(xué)習習慣，讓他們能夠保持著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習。學(xué)習還是要靠自己的，如果家長(cháng)們一直監督的話(huà)還可能會(huì )引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們學(xué)習的欲望。我們老師會(huì )一直努力的去做好這個(gè)工作，當然也是需要家長(cháng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jì)的，家長(cháng)也要對他們有信心。
再次的感謝各位家長(cháng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿(mǎn)意的好成績(jì)的。
謝謝大家!
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們早教班的這次家長(cháng)會(huì )，感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習，我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng )新教育，賞識教育的精髓，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護”的辦園宗旨，培育了“主動(dòng)適應、積極交往、樂(lè )于求知、喜愛(ài)運動(dòng)、大膽表現”的幼兒。
全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共同生活。我們還依據孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配，供應色澤美麗、養分豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食狀況，歡迎家長(cháng)參觀(guān)指導。我們具有一流的硬件設施：每班均配有琴、電視、VCD、冷暖空調、殺菌燈、消毒柜，及各種豐富的玩教具；各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監控設備，實(shí)現透明教學(xué)。
下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專(zhuān)畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年，本人性格熱忱大方，對工作專(zhuān)心負責，有耐心有愛(ài)心，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班，對早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè)，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，相信她的笑容會(huì )感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們早教班擔當保育工作，張老師在照看孩子方面特殊有經(jīng)驗。在以后的日子里將由我們三位老師共同為寶寶創(chuàng )造一個(gè)寬松、溫馨的生活、學(xué)習環(huán)境。
為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮心情，讓寶寶順當入園，我們特地召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活，許多的孩子都會(huì )因為離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)a(chǎn)生緊急擔心的心情，這是他們對新生活的.臨時(shí)不適應，適度的分別焦慮是特別正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等，這種狀況叫做’入園焦慮”，家長(cháng)不必為此擔憂(yōu)，應當幫助寶寶削減對集體生活的恐驚感。寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(cháng)朋友最擔憂(yōu)的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等，家長(cháng)朋友的這種焦慮常常會(huì )影響孩子的心情。因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：
小鳥(niǎo)長(cháng)大了就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠，父母有時(shí)不是把她往身邊拉，而是應當推他一把，現在應當說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著(zhù)讓他獨立生活的態(tài)度而來(lái)的，所以請家長(cháng)朋友相信我們，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照看他們的。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級或者幼兒園停留太長(cháng)時(shí)間，假如停留時(shí)間過(guò)長(cháng)就會(huì )拉長(cháng)孩子的心理適應期，哭鬧現象還會(huì )加劇，所以，當家長(cháng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，當然，縮短孩子的心理適應企也需要家長(cháng)的協(xié)作，比如：不要拿“你再不聽(tīng)話(huà)，就讓老師吵你”之類(lèi)的話(huà)去恐嚇孩子，這樣會(huì )讓孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生一種恐驚心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應當多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓舞幼兒以高快樂(lè )興的心態(tài)來(lái)幼兒園。期望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應幼兒園生活。
下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題：
我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個(gè)孩子，一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著(zhù)她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，因為是集體生活，所以我們不可能說(shuō)是一人預備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì )發(fā)生一些爭搶事件，這是不可避免的。我給大家舉一個(gè)例子：假如說(shuō)孩子是一個(gè)凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，肯定不會(huì )受一點(diǎn)傷，因為我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會(huì )有一點(diǎn)事，但是孩子不是凳子，有思維有意識，活生生的人。
所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，也期望家長(cháng)朋友能夠理解我們，有一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“假如一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳確定會(huì )摔死”，寶寶剛進(jìn)幼兒園，對集體生活還不太適應，所以，當十幾個(gè)不適應的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì )出現一些我們照看不周的地方，難免會(huì )有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當然我們都期望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有，萬(wàn)一有，也請家長(cháng)朋友能夠理解我們。
對寶寶的要求就是
1、就是期望家長(cháng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋；
2、不要在衣服口袋里放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢(qián)、扣子之類(lèi)的，手里也盡量不要帶東西，假如您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹；
3、學(xué)校三餐有飯，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食；假如寶寶有什么特別病史，比如：癲癇之類(lèi)的，或者對雞蛋、魚(yú)、蝦、海鮮等過(guò)敏的話(huà)，請準時(shí)向我們交代一下，防患于未然。
我們這次家長(cháng)會(huì )就到此結束了，再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和協(xié)作，期望通過(guò)我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)歡樂(lè )的幼兒園生活，也請各位家長(cháng)有什么事情準時(shí)向我們溝通。感謝大家！
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我是咱們早教班的xxx，今天想和大家聊聊早教班的課程體系與教學(xué)方法。
咱們早教班的課程是基于兒童發(fā)展心理學(xué)精心設計的，涵蓋了認知、語(yǔ)言、社交、運動(dòng)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。在認知方面，我們通過(guò)各種有趣的教具和游戲，幫助孩子們認識形狀、顏色、數字等基礎概念。比如，用拼圖游戲鍛煉孩子對形狀的.認知，通過(guò)積木搭建理解空間關(guān)系。在語(yǔ)言發(fā)展上，我們注重創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，每天安排故事時(shí)間、兒歌朗誦等活動(dòng)，鼓勵孩子們大膽表達。
教學(xué)方法上，我們秉持寓教于樂(lè )的原則。以音樂(lè )課程為例，不是單純地讓孩子聽(tīng)音樂(lè )，而是通過(guò)唱歌、跳舞、樂(lè )器演奏等方式，讓他們全身心地感受音樂(lè )的節奏和旋律。孩子們在敲敲打打、蹦蹦跳跳中，不僅培養了樂(lè )感，還鍛煉了節奏感和肢體協(xié)調能力。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們看到了孩子們的顯著(zhù)進(jìn)步。xxx剛來(lái)時(shí)比較內向，不太愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的語(yǔ)言課程訓練，現在已經(jīng)能主動(dòng)和小伙伴分享自己的想法了。xxx在運動(dòng)課程中，從最初不敢攀爬，到現在能靈活地在攀爬架上玩耍，身體素質(zhì)和勇氣都有了很大提升。
家長(cháng)們，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家園共育。希望大家在家也能積極配合我們的教學(xué)。比如，和孩子一起閱讀繪本，這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能進(jìn)一步提升孩子的語(yǔ)言能力。在日常生活中，多給孩子創(chuàng )造自主探索的機會(huì )，像讓他們自己整理玩具，培養生活自理能力和責任感。
再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持與信任。如果大家有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我們溝通。讓我們攜手，為孩子們的美好未來(lái)共同努力！
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！我是xxx，很開(kāi)心又和大家相聚在這次家長(cháng)會(huì )。今天，我想和大家重點(diǎn)談?wù)労⒆拥膫�(gè)性化發(fā)展。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，有著(zhù)不同的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和學(xué)習方式。在早教班里，我們努力關(guān)注到每一個(gè)孩子的獨特之處。有的孩子對繪畫(huà)表現出濃厚的興趣，我們就為他們提供豐富的繪畫(huà)材料，鼓勵他們自由創(chuàng )作，發(fā)揮想象力。像xxx，每次上美術(shù)課都特別專(zhuān)注，他的畫(huà)作充滿(mǎn)了童趣和創(chuàng )意，我們會(huì )在班級展示區展示他的作品，給予肯定和鼓勵。
對于性格較為內向的孩子，我們會(huì )給予更多的耐心和引導。xxx剛入園時(shí)很害羞，不太愿意參與集體活動(dòng)。我們通過(guò)一對一的互動(dòng)、小組合作游戲等方式，慢慢引導他融入集體�，F在，他已經(jīng)能積極參與各項活動(dòng)，還交到了好朋友。
在課程設置上，我們也盡量滿(mǎn)足孩子們的個(gè)性化需求。除了基礎課程，還開(kāi)設了一些興趣拓展課程，如樂(lè )高搭建、科學(xué)小實(shí)驗等。孩子們可以根據自己的'興趣選擇參加，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
家長(cháng)們，在家里你們也可以多觀(guān)察孩子的興趣點(diǎn)。如果發(fā)現孩子對某方面感興趣，不妨提供相應的學(xué)習資源和機會(huì )。比如，孩子喜歡音樂(lè )，就可以帶他去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )、學(xué)習一門(mén)樂(lè )器。同時(shí)，尊重孩子的個(gè)性，不要給他們過(guò)多的壓力，讓他們在輕松愉快的氛圍中成長(cháng)。
我們也希望能和家長(cháng)們保持密切溝通，分享孩子在園和在家的表現。只有我們共同努力，才能更好地促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展。如果大家對孩子的個(gè)性化教育有什么想法或經(jīng)驗，歡迎在會(huì )后和我交流。
感謝大家的聆聽(tīng)，讓我們一起為孩子的個(gè)性化成長(cháng)助力！
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！我是xxx，非常感謝大家一直以來(lái)對我們早教班工作的支持。今天，我想和大家著(zhù)重談?wù)劶覉@合作的重要性。
家園合作是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在早教班，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝藢?zhuān)業(yè)的教育和引導，但家庭環(huán)境同樣對孩子的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵作用。孩子大部分時(shí)間是和家長(cháng)在一起的，家長(cháng)的言行舉止、教育方式都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。
我們可以通過(guò)多種方式加強家園合作。首先，保持溝通的暢通。我們會(huì )定期通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等方式向大家反饋孩子在園的學(xué)習和生活情況，也希望家長(cháng)們能及時(shí)和我們分享孩子在家的表現。比如，xxx在家突然對數字很感興趣，家長(cháng)及時(shí)告訴我們，我們就在課堂上增加了一些數字相關(guān)的游戲，滿(mǎn)足他的學(xué)習需求。
其次，積極參與幼兒園的活動(dòng)。我們會(huì )組織親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等，希望家長(cháng)們能踴躍參加。在親子活動(dòng)中，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓家長(cháng)更好地了解孩子的`學(xué)習和成長(cháng)情況。家長(cháng)志愿者活動(dòng)則能讓家長(cháng)親身體驗我們的教學(xué)過(guò)程，為我們提供寶貴的建議。
另外，在家中延續早教班的教育理念和方法也很重要。比如，我們在早教班培養孩子的良好生活習慣，像自己穿衣、洗手等，家長(cháng)在家也要鼓勵孩子自己動(dòng)手，鞏固在園所學(xué)。
在過(guò)去的合作中，我們已經(jīng)看到了家園合作的顯著(zhù)成效。xxx在大家的共同努力下，從一個(gè)調皮搗蛋、不太遵守規則的孩子，變成了一個(gè)懂事、守紀律的小寶貝。他的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的積極配合和我們的共同引導。
家長(cháng)們，讓我們繼續攜手共進(jìn)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的成長(cháng)環(huán)境。如果大家在教育孩子過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，或者有什么好的建議，都可以隨時(shí)和我們溝通。
謝謝大家！
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx，很高興能在這次家長(cháng)會(huì )上和大家分享孩子們在早教班的成長(cháng)與進(jìn)步。
這段時(shí)間，孩子們在各個(gè)方面都取得了令人欣喜的變化。在社交方面，孩子們學(xué)會(huì )了分享和合作。以前，xxx總是自己玩，不愿意和其他小朋友分享玩具。經(jīng)過(guò)我們的引導和集體活動(dòng)的鍛煉，現在他能主動(dòng)把玩具分享給小伙伴，還會(huì )和大家一起合作搭建積木城堡，在這個(gè)過(guò)程中，他收獲了友誼，也變得更加開(kāi)朗自信。
在語(yǔ)言表達上，孩子們的進(jìn)步也非常明顯。xxx剛入園時(shí)，說(shuō)話(huà)還不太連貫，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)言課程和日常交流，現在已經(jīng)能完整地講述一個(gè)小故事了。我們通過(guò)兒歌、繪本閱讀等活動(dòng)，不斷豐富孩子們的'詞匯量，提高他們的表達能力。
在認知能力方面，孩子們對周?chē)澜绲奶剿饔絹?lái)越強烈。在科學(xué)小實(shí)驗課上，xxxx對磁鐵的特性特別感興趣，通過(guò)實(shí)驗操作，他不僅了解了磁鐵能吸鐵的原理，還學(xué)會(huì )了自己思考和探索，提出了很多有趣的問(wèn)題。
這些進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與配合。家長(cháng)們積極參與我們組織的親子活動(dòng)，在家也注重培養孩子的各種能力，為孩子的成長(cháng)付出了很多心血。
為了讓孩子們取得更大的進(jìn)步，我們接下來(lái)會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化課程，增加更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，培養孩子們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也希望家長(cháng)們繼續配合我們的工作，在家多和孩子交流，鼓勵他們表達自己的想法，為孩子提供更多探索世界的機會(huì )。
如果大家對孩子的成長(cháng)有什么疑問(wèn)或者建議，歡迎隨時(shí)和我們交流。讓我們一起見(jiàn)證孩子們的更多成長(cháng)與進(jìn)步！
早教班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！我是xxx，今天想和大家探討一下早教對孩子未來(lái)的影響。
早教是孩子成長(cháng)的重要基石，對他們的未來(lái)發(fā)展有著(zhù)深遠的意義。在早教階段，我們注重培養孩子的各種基礎能力，這些能力將為他們今后的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
從學(xué)習能力來(lái)看，早教幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和探索精神。在我們的課堂上，通過(guò)各種有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。比如，在數學(xué)啟蒙課程中，我們用游戲的方式讓孩子認識數字和運算，讓他們在輕松愉快的氛圍中對數學(xué)產(chǎn)生興趣。這種早期培養的學(xué)習興趣和探索精神，會(huì )讓孩子在今后的學(xué)習中更主動(dòng)、更積極。
在社交能力方面，早教班為孩子們提供了一個(gè)小社會(huì )環(huán)境。孩子們在這里學(xué)會(huì )與同伴相處，學(xué)會(huì )分享、合作和解決矛盾。這些社交能力將伴隨他們一生，無(wú)論是在學(xué)校還是未來(lái)的職場(chǎng)，良好的社交能力都能幫助他們更好地適應環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系。
從性格塑造來(lái)說(shuō)，早教階段的積極引導能幫助孩子形成自信、樂(lè )觀(guān)的性格。當孩子在學(xué)習和活動(dòng)中取得進(jìn)步時(shí)，我們及時(shí)給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的`能力和價(jià)值。像xxx，剛入園時(shí)很膽小，不敢嘗試新事物。在我們的鼓勵下，他逐漸勇敢起來(lái)，現在已經(jīng)能積極參與各種活動(dòng)，變得自信開(kāi)朗。
家長(cháng)們，我們作為孩子成長(cháng)道路上的引路人，要充分認識到早教的重要性。在家中，也可以通過(guò)各種方式延續早教的教育理念，為孩子創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和探索的環(huán)境。
讓我們一起為孩子的未來(lái)努力，相信在我們的共同呵護下，孩子們一定能擁有一個(gè)美好的未來(lái)！感謝大家的聆聽(tīng)！
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