我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿（精選28篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇1
金風(fēng)送爽，碩果滿(mǎn)枝。今年的9月10日是中華人民共和國的第xx個(gè)教師節，但卻是我人生當中的第一個(gè)教師節。作了十幾年學(xué)生的我，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到老師過(guò)教師節是什么樣的感受，也從來(lái)沒(méi)有像今年這樣，迫切地盼望著(zhù)９月的到來(lái)，盼望著(zhù)這個(gè)屬于自己的節日。7月，剛離開(kāi)大學(xué)校園的我，懷著(zhù)魂牽夢(mèng)繞的教師夢(mèng)，走進(jìn)了廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，而今天終于以一名人民教師的身份感受了這個(gè)神圣而莊重的節日。過(guò)著(zhù)第一個(gè)屬于自己的節日，感受很深很深……
一直以來(lái)，我們都在為老師過(guò)節！每逢9月10日這天，心中對教導過(guò)自己的老師們，都滿(mǎn)懷感激，送去祝福。即使記憶已隨風(fēng)飄散，那份無(wú)私的教誨卻永遠伴隨左右。雖然虔誠得不敢尋覓過(guò)多華麗的詞匯，但對老師誠摯的祝福、不盡的感激與敬仰和所有的思念，無(wú)不是我心中最想表達的情意。然而，也就在這一天，我的角色卻發(fā)生了巨大的變化，從一個(gè)敬仰者一夜之間變?yōu)榱艘粋�(gè)被敬仰者，成為了眾人的焦點(diǎn)。
古語(yǔ)有云：德高為師，身正為范。文人們也都歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。過(guò)著(zhù)自己職業(yè)生涯中的第一個(gè)教師節，雖然心里還不太明白即將面對的是什么？但角色的轉變，已無(wú)形間讓人感覺(jué)到了一股強大的力量，一股愛(ài)與責任的力量。面對未知的一切，我早已在心中暗暗地為自己上了一課：從前是學(xué)業(yè)，現在是事業(yè)，而這個(gè)教師節，也將時(shí)刻提醒我，我要獨立地生活了，要一個(gè)人去體驗，一個(gè)人去承擔，一個(gè)人去面對。所以，對這個(gè)節日，我特別珍惜，希望它能留下點(diǎn)什么值得往后回憶的東西，因為我始終把它當作人生一次巨大的飛躍，當作夢(mèng)開(kāi)始的地方，當作一個(gè)施展自己才華的舞臺。
我不是一位才華橫溢的詩(shī)人，也不是一位睿智聰明的哲人，不能站在三尺講臺上滔滔不絕給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。然而，作為黨院辦宣傳干事，我卻愿意通過(guò)另一種方式來(lái)實(shí)現我的人生價(jià)值。第一，忠于職守，為人師表，無(wú)私奉獻。我會(huì )牢記自己是一名人民教師，并且忠于這一職業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，決定把自己的一切獻給教育事業(yè)。有了這顆心，就能時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷增強工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng )新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，才會(huì )有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的坦蕩胸懷。第二，不斷提高組織管理能力與寫(xiě)作能力。黨院辦，是學(xué)院最重要的部門(mén)之一，而黨院辦宣傳干事的崗位職責就是負責學(xué)院的宣傳工作，主要是協(xié)助主任做好宣傳教育、
普法教育和重要會(huì )議的布置工作、擬寫(xiě)學(xué)院重大活動(dòng)、政治學(xué)習安排、收發(fā)黨委一些重要的文件等等，所以必須要做一個(gè)“組織管理上的能手”、“寫(xiě)作上的高手”才能適應工作的要求，這就給了我莫大的壓力，有壓力才有動(dòng)力，它將迫使我苦練基本功，不斷學(xué)習、總結、提高，作一個(gè)組織管理上的能手，寫(xiě)作上的高手。第三，有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的精神。要做一個(gè)合格的宣傳干事，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的精神是必備條件，腳踏實(shí)地工作，堂堂正正做人，養成團隊精神，以大局為重。第四，有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，作為學(xué)院的重要決策部門(mén)——黨院辦，其工作人員必須要有一種與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新的精神，不能固步自封，而應解放思想，順應形勢，努力探索新方法、新路子，以便更好地工作。只有這樣，自己的職業(yè)生涯才會(huì )過(guò)得多姿多彩。
平時(shí)我常想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去執著(zhù)。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來(lái)為自己的職業(yè)生涯導航，為自己生命的閃光點(diǎn)，從中獲取一種幸福的感覺(jué)。而這個(gè)9月10日是我的第一個(gè)教師節，我鄭重地進(jìn)行職業(yè)誓言：依法從教，堅持以人為本，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。愛(ài)崗敬業(yè)，完善提升自己，不懈追求教育事業(yè)。以德化人，尊重信任平等，奉獻愛(ài)心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執教。
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
非常榮幸能有機會(huì )向領(lǐng)導和老師們匯報工作。
唐朝文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：師者，傳道授業(yè)解惑也！他的話(huà)，點(diǎn)出了教師的職業(yè)要求。教師自始至終擔負著(zhù)傳遞人類(lèi)文明的重要職能。我們一路與教育同行，一直行走在教育的路上。以下是我的工作粗淺體會(huì )：
一、熱愛(ài)課堂，走在愉快教學(xué)的路上：教師的職責便是傳道授業(yè)解惑，教無(wú)定法但必有良法，我一直追求讓讓學(xué)生樂(lè )于接受知識。為此，不斷的改變自己的教學(xué)方法，期待能夠找到并建立讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下愉快學(xué)習的良方。目前已經(jīng)取得一些成效，自己所教學(xué)科的成績(jì)連已經(jīng)連續取得全鎮第一。自己還被邀請擔任萊城區歷史優(yōu)質(zhì)課評委、萊城區達標課評委、萊蕪市歷史優(yōu)質(zhì)課評委，并在暑假教研中多次發(fā)言。
二、積極參與，行走在新教育的路上：很幸運，我們正好趕上了新教育的浪潮席卷萊蕪大地的契機。新教育，讓我們對教育有了一個(gè)全新的認識。我也很快的加入到了新教育的學(xué)習中，建立了屬于自己班級特色的班級名稱(chēng)、班歌、班徽、班級博客。原先我帶翰林班，創(chuàng )立了翰林班的班級博客，建立了教師自己的個(gè)人博客。截止到9月1日，我們的翰林班博客訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)達到接近10000次，多次受到教育局王俊相副局長(cháng)的贊揚，孩子們也從中提高了自己，用博客記錄下了自己的學(xué)校生活，我們翰林班的班級總評在本級部中也是居于前列。今年上半年，被推薦參加新教育卓越課程評選。最后是獲得市級二等獎�，F在，很遺憾由于工作的原因，不再擔任翰林班的班主任，但，我會(huì )繼續沿著(zhù)新教育的道路行走下去。
三、潛心鉆研，行走在教科研的路上：俗話(huà)說(shuō)無(wú)常規不穩，無(wú)科研不興！在教科研的道路上。我更是認準了一條道一直走下去。在學(xué)校的大力支持下，我們大王莊中學(xué)歷史組選擇的鄉土歷史文化這一主題，進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和探究，取得了預期的成果。首先是《大王莊地名考》的出版，（這個(gè)已經(jīng)有很多老師和區里的領(lǐng)導見(jiàn)過(guò)并得到好評）其次，我們以此開(kāi)發(fā)的研究性學(xué)習獲得區級一等獎，開(kāi)發(fā)的課程資源獲得省級一等獎，研究性學(xué)習獲得暑期綜合實(shí)踐展示區級一等獎。所撰寫(xiě)的論文在國家級刊物《中國教師》上發(fā)表；今年7月份，在濟南召開(kāi)的省課題會(huì )議上。我們大王莊中學(xué)《農村中學(xué)鄉土課程資源的開(kāi)發(fā)和探究》被列為省級課題。這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的鼓舞。在今年暑假區教研室召開(kāi)的學(xué)科培訓會(huì )上，我們的研究性學(xué)習作為典型代表進(jìn)行了發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和老師的好評。
四、積極寫(xiě)作，行走在新聞宣傳的幸福之路上
除了平時(shí)的教學(xué)工作之外，我還擔任了新聞宣傳報道的工作。對新聞宣傳報道，我時(shí)刻保持新聞從業(yè)者的敏銳性，發(fā)現工作中的點(diǎn)滴有報道價(jià)值的事件，去撰寫(xiě)稿件，并積極在各級平臺上投稿。這樣，連續幾年，我們大王莊中學(xué)的新聞錄用量在全鎮穩居第一位�！度R城區教育網(wǎng)》、《萊蕪市教育網(wǎng)》經(jīng)�？吹轿覀兊膱蟮�，在《萊城教育報》、《魯中晨刊》、《中國教師報》上也發(fā)表過(guò)文章。盡管我個(gè)人覺(jué)得這些努力微不足道，但領(lǐng)導給了我很高的榮譽(yù)，我先后獲得了萊城區新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人和萊蕪市新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號。
老師們，成績(jì)的取得是和領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，正是有了他們的支持，我的各項工作才得以順利開(kāi)展下去，在此深表感謝。中國古代大思想家孟子也說(shuō)過(guò)：君子有三樂(lè )：得天下英才而教育之。在今后的道路上，在今后的道路上，希望我們都能找到屬于自己的幸福教育生活，找到適合于自己的幸福教育道路，為共享幸福完整的教育生活讓我們繼續努力！
最后，祝領(lǐng)導和老師們生活愉快，工作幸福！
謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇3
同學(xué)們：
大家好!
九月是金色的季節，也是溫馨的季節，更是收獲的季節，因為9月10日是教師節。在這個(gè)喜慶的節日即將到來(lái)之際，請允許我代表學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節日快樂(lè )!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。哪個(gè)人的成長(cháng)不包含著(zhù)教師的辛苦？哪一項創(chuàng )造，不蘊含著(zhù)老師的心血？老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年長(cháng)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思？特別是在推進(jìn)新課程改革的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習，勇于挑戰，不斷更新教育觀(guān)念，他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔，照亮我們求知的風(fēng)帆。
老師雖然沒(méi)有誘人的權利，沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財，但你們用自己的美麗人格和道德力量，通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開(kāi)智慧花。讓我們虛心向老師請教，尊敬老師，聽(tīng)從教誨，用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻給我們最敬愛(ài)的老師。
同學(xué)們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，你肯定早已為自己制定了新的目標和理想。但千里之行，始于足下，在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，讓我們在新的起點(diǎn)、新的更高的平臺上，從現在開(kāi)始，從新學(xué)期開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
同學(xué)們，在第30個(gè)教師節到來(lái)之際，作為學(xué)生的你、我、他，準備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢？一張親手制作的賀卡？一朵美麗的鮮花？一聲節日的問(wèn)候？一次尊師聯(lián)歡會(huì )？但對老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功！因為成人成才是學(xué)生對老師最好的回報。
最后，在9月10日教師節即將到來(lái)之際，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！再次預祝老師們節日快樂(lè )，身體康健，工作順利，合家幸福��！
謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：
大家好！
又是一個(gè)丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第三十七個(gè)教師節。在此，我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
近年來(lái)我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了歷屆領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
老師們，好在我們付出了真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從xxxx年各級各類(lèi)學(xué)科競賽以及高考中考我校以較大的優(yōu)勢，不斷保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平的榮譽(yù)中，從大家拿到獎金臉上洋溢的笑容中，又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。不錯，正是三中這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之詩(shī)呢？
各位領(lǐng)導、各位老師，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現在以楊校長(cháng)為首的新一屆領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇5
老師們：
我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問(wèn)候，向六名優(yōu)秀教師，六名優(yōu)秀班主任，五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽(tīng)了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言，看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應有貢獻而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后，往往會(huì )感觸耕耘的艱辛，也會(huì )分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，借此機會(huì )，有三點(diǎn)想法和大家交流：
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒(méi)有入選的從現在開(kāi)始為自己創(chuàng )造條件明年希望成功，我越來(lái)越理解這句話(huà)：人是會(huì )變得，糜不有初，鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向導。學(xué)為人師，行為世范。我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，把教書(shū)育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話(huà)，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會(huì )壞到哪里去。這句話(huà)的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，希望老師們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現實(shí)的困難需要大家團結一心、眾志成城、共同應對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的老師：
在這金秋送爽，碩果盈枝的美好時(shí)節，我們迎來(lái)了第37屆教師節。值此佳節來(lái)臨之際，我們代表全校學(xué)生向一直堅守在自己崗位，默默付出的老師們，真誠地道一聲：“老師，節日快樂(lè )�！�
國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂工程師”的您，以“立德樹(shù)人”作為神圣使命、堅持“身正為高，行為世范”的師德師風(fēng)，在大美理工續寫(xiě)桃李滿(mǎn)天下、春暉遍四方的大愛(ài)育人。您在“知行統一、博厚悠遠”的感召下將愛(ài)與責任默默堅守與奉獻。從相聚理工到博采文化之光華，再到續寫(xiě)民族之華章，層層遞進(jìn)，您將理工大學(xué)的精神和圓夢(mèng)中華的責任詮釋得淋漓盡致。您的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀，從您的神態(tài)言辭中脫鞘而出，精準的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素；您的敬業(yè)是一根聳立的旗桿，從您的投入，細心中沖決而出，無(wú)言地見(jiàn)證靈魂工程師的贊譽(yù)在風(fēng)中飄舞；您的學(xué)識是一尊仰之彌高的航塔，從您的旁征博引中噴薄而出，指點(diǎn)著(zhù)知識汪洋中，一艘艘小船出海的航路。因為有您，我們不再感到迷茫;因為有您，我們有了前進(jìn)的方向；因為有您，我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛(ài)的老師們，如果沒(méi)有你們的辛苦付出，也就不會(huì )有我們今天的成績(jì)。讓我們抓住機遇，共同努力，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。我們作為哈理工的學(xué)子也定將在老師的感召下秉持“誠實(shí)為人，踏實(shí)做事，崇尚學(xué)術(shù)，崇敬學(xué)者”的哈理工精神，在母校的強校之路上，譜寫(xiě)熠熠發(fā)光的青春之歌�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學(xué)其成時(shí)念吾師”。佳節致敬感師恩，此情大愛(ài)致吾師。祝愿各位老師節日快樂(lè )，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：
下午好！
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，我，作為教師當中的一員，向在座的各位老師真誠地問(wèn)候一聲！
節日快樂(lè )！
親愛(ài)的朋友們，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬四季的圓，從播種的九月走向收獲的七月，多少個(gè)迎來(lái)送往；我們在課桌間、講臺間走啊走，額上走出了皺紋，頭上走出了白發(fā)，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧。這，就是我們教師的一生。
是的，我們很平凡，比起明星們，我們缺少被人追捧的榮耀；比起政治家，我們缺少一呼百應的自豪；比起富商大賈們，我們的收獲太少太少。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪！
也許，我們大家都曾有過(guò)這樣的體驗：在某一個(gè)陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中，你在孤孤單單地走著(zhù)，一個(gè)人細細品味獨在異鄉為異客的凄涼。突然，有一個(gè)陌生的笑臉迎著(zhù)你，喊道：老師，你好！——我相信，這時(shí)你是那個(gè)街頭人群里最幸福的一個(gè)，你在突然間覺(jué)得這城市并不陌生。這是一種多么美妙的體驗呀！這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無(wú)法常常體驗到的幸福。我們任何時(shí)候都有理由為這樣的人士體驗而驕傲、自豪！
也許，和這樣的一點(diǎn)點(diǎn)收獲相比，我們付出的太多太多，然而，不是每一種付出都需要回報，不是每一種犧牲都有都要收獲，好比陽(yáng)光，好比雨露。太陽(yáng)每天照耀大地，雨水總是按季節來(lái)到身邊，可是，太陽(yáng)從來(lái)不向大地索取，雨露從來(lái)不向萬(wàn)物祈求。我們是陽(yáng)光，照亮孩子的心靈；我們是雨露，滋潤學(xué)生的心田。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們擁有的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們是蠟炬，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：
奉獻！
朋友們，在今天這樣一個(gè)幸福的日子里，我們心中充滿(mǎn)感激。我們感謝黨和政府的號召給與我們莫大光榮，我們感謝社會(huì )的輿論給與我們莫大支持，感謝家長(cháng)的行動(dòng)給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長(cháng)給與我們莫大驚喜。在未來(lái)的日子里，這一切將激勵我們不斷進(jìn)取、努力、奮斗！
朋友們，老師們，讓我們在自己的節日里莊嚴地宣誓：
忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生的良師益友，鑄教師的高尚品德，為社會(huì )培養更多的人才，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步而努力奮斗！
最后，再一次祝老師們——節日快樂(lè )！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇8
聽(tīng)，教師節哼著(zhù)清脆的曲，踏著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。
這一天，是我們學(xué)生對您的日子——感謝教育、我們、給予我們知識的老師；是我們向辛作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬；您用知識的聲了一粒粒沉睡的種子。您那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍天中翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，著(zhù)我們成長(cháng)的道。
您，在前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹(shù)。在辦公室里，總能看見(jiàn)你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著(zhù)您大量的心血。在您的辦公桌上總有著(zhù)一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見(jiàn)您認真批改的痕跡和用心寫(xiě)的評語(yǔ)。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨又包含著(zhù)對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì )兒后又強打起投入到了繁忙的工作中去�？粗�(zhù)您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著(zhù)師長(cháng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是地幫助、鼓勵我們，扮演著(zhù)朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(cháng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，又扮演著(zhù)家長(cháng)的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。
在教師節來(lái)臨之際，請允許我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”。
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
大家好！
我是xx小學(xué)的一名教師，很榮幸能站在這里發(fā)言。在今天是個(gè)屬于我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說(shuō)一聲：老師們，您們辛苦了！同時(shí)也向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今年的教師節是我國第xx個(gè)教師節，此時(shí)此刻，作為一名教師，我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著(zhù)一份責任，代表著(zhù)一個(gè)使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，不計名利。我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。孩子，是祖國的未來(lái)和希望，作為一名人民教師就應該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執著(zhù)追求。而這個(gè)追求在經(jīng)受過(guò)“5.12”地震的考驗后，變得更為執著(zhù)了。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自己、完善自己的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。在我們學(xué)校還有許多品德高端，業(yè)務(wù)精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，以務(wù)實(shí)求真、嚴謹治學(xué)的扎實(shí)作風(fēng)工作在第一線(xiàn)，以自己的人格魅力感染著(zhù)學(xué)生，熏陶著(zhù)學(xué)生�！叭诵凝R，泰山移�！蔽蚁嘈旁诟骷夘I(lǐng)導的.殷切關(guān)懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的xx小學(xué)——一個(gè)在地震中變得面目全非的校園，必定會(huì )擁有更輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意！祝老師們節日快樂(lè )，天天好心情！謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
近年來(lái)，我園教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了鎮領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)孩子，是教師的天職。哪位孩子有了困難，我都想方設法解決；哪位孩子思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與孩子推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做孩子的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)孩子。
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家晚上好！在教師節即將來(lái)臨之際，很榮幸能代表全班同學(xué)在這次班會(huì )上發(fā)言。
古人云：“教不嚴，師之惰�！弊怨乓詠�(lái)，老師就背上了教書(shū)育人的重擔。初到楓楊，經(jīng)歷了一周的軍訓、一周的學(xué)習，我們結識了許許多多為人和藹、幽默風(fēng)趣的老師，這些老師，不僅給予我們知識，更在恰當的時(shí)間、恰當的地點(diǎn)，教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，即將迎�?lái)一年一度的教師節，讓我們對老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
說(shuō)到老師，首先就要說(shuō)到我們的班主任——曹老師。大家還記得軍訓的時(shí)候嗎？曹老師常去開(kāi)會(huì )，但每次只要和我們在一起，曹老師總會(huì )拼命地掩飾自己的疲勞。在參加活動(dòng)時(shí)，替同學(xué)們加油鼓勁；唱軍歌時(shí)，曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來(lái)。整整一個(gè)星期，只要曹老師陪在我們身邊，總是生龍活虎，掩飾得非常好，無(wú)人看得見(jiàn)她的疲憊，甚至于晚上來(lái)查寢，我還覺(jué)得奇怪，老師為什么總是這么有精神？直到軍訓最后一天的晚上，聽(tīng)了另一個(gè)老師的講述，我才明白，原來(lái)老師一直都是在強打精神陪我們軍訓，甚至連家里的孩子都無(wú)法照看；連一個(gè)像樣的電話(huà)都無(wú)法和家里打，是為了空出時(shí)間和我們在家里憂(yōu)心忡忡的父母溝通……這一切的一切，我們竟都毫無(wú)察覺(jué)，有時(shí)甚至還在不停地抱怨軍訓的艱苦，直到明白了事情的真相，才知道老師的付出，比我們?yōu)⑾碌暮顾喑錾习俦丁?/p>
這一周，同學(xué)們都已見(jiàn)過(guò)了所有的任課老師，每個(gè)老師在課堂上都是非常輕松活潑、幽默自得，我們總是在笑聲中輕松地完成一節又一節課的學(xué)習……然而，誰(shuí)知道老師為了上好這一堂課，花費了多少的心血，費盡了多少的心機，只為讓大家理解或學(xué)會(huì )一兩個(gè)知識點(diǎn)，為此，還要翻閱大量的教案，還要制作幻燈片，有的老師還要經(jīng)常在不同的班級之間徘徊，忙碌地講課，課下還要認真地批改堆積如山的作業(yè)，許多老師都近視了，這是為什么？許多老師經(jīng)常嗓子啞了，這是為什么？許多老師經(jīng)常失眠，這是為什么？是為了我們能夠理解那每節課精心挑選的一個(gè)兩個(gè)知識點(diǎn)，滾瓜爛熟，活學(xué)活用。書(shū)中的知識點(diǎn)堆積如山，老師要為此付出多大的努力��！我們還忍心再為老師增加負擔嗎？只有努力學(xué)習，才不至于讓老師的心血白費，不至于讓老師的辛苦努力付之東流！
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，人的一生中，除了生養我們的父母，最應該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節又臨近了，在這個(gè)神圣的節日，或許，一個(gè)言語(yǔ)上的承諾難以表達我們的心意，無(wú)言的努力，未來(lái)的成功，才是我們能給予老師最好的祝福！
今天，在這里，我代表全班同學(xué)，向將要陪伴我們三年的老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
大家好！
在秋菊溢彩，丹桂飄香的 金秋九月， 我們迎來(lái)了 教師節。在這喜慶的日子，我謹代表受 17位優(yōu)秀教師向各位領(lǐng)導以及關(guān)心支持學(xué)校工作的各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂(lè )于奉獻的全體教師，致以節日的問(wèn)候和最誠摯的祝福！
作為一名普通的一線(xiàn)教師，懷著(zhù)對教師職業(yè)的熱切向往和對教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于篆角這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，遠離了燈紅酒綠的場(chǎng)所，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著(zhù)粉筆發(fā)出的美妙樂(lè )音，學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會(huì )固守講臺，放飛一個(gè)又一個(gè)希望。正因為教師在教育的沃野上辛勤耕耘，我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上；正因為教師腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
我們都知道：教師的職業(yè)是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師安貧樂(lè )教，教師愛(ài)崗敬業(yè)。一年一度的教師節，體現了黨和國家對教師的關(guān)懷，也體現了教師自身的價(jià)值。
“莘莘學(xué)子勤學(xué)習，濟濟園丁樂(lè )耕耘。一年一個(gè)臺階上，中考成績(jì)又刷新�！边@就是篆角初級中學(xué)的發(fā)展與寫(xiě)照，也是全體師生共同努力的結果。然而，成績(jì)只能屬于過(guò)去，現在還需繼續努力，未來(lái)還需繼續努力。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，教好書(shū)，育好人，大家齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，讓我們用慈愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，共同譜寫(xiě)篆角教育事業(yè)的美好篇章。
最后，再次衷心祝愿各位老師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!向對我們龍小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第二十三個(gè)教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，二十三年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著(zhù)忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心! 沿著(zhù)近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自己完善自己的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。
于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定! 我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情! “耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕! 謝謝大家!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇14
“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”。春夏秋冬銘刻著(zhù)我們奉獻的功績(jì)，日月星辰展現著(zhù)我們燦爛的笑容。今天是第xx個(gè)教師節，這是我們自己的節日，我謹代表學(xué)校全體中層領(lǐng)導祝所有教師節日快樂(lè )!讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。
人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂(lè )在其中，因為我們發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以，我們是幸福的。
當我們一起健步走過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)幸福感的學(xué)期，北街小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級建設溫馨舒適，學(xué)生行為規范標準，教學(xué)質(zhì)量持續提升，師德先進(jìn)事跡感人，社會(huì )聲譽(yù)日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
從今年新生報名情況來(lái)看，用“趨之若鶩”來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。這一方面說(shuō)明我們的努力得到了社會(huì )的認可、家長(cháng)的滿(mǎn)意;另一方面，我們身上又要承載更多的社會(huì )期盼和教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)生源的大面積增加，我們面臨的困難和出現的問(wèn)題也會(huì )日益明顯，再加上當前素質(zhì)教育的全面展開(kāi)，老師身上的擔子日益沉重。
“為每一位同學(xué)可持續、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，我相信大家一定會(huì )主動(dòng)去想辦法克服困難。學(xué)校也正在盡最大努力，逐步改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來(lái)，爭取走出一條適合我們自己的辦學(xué)之路。
我知道，在踏入教師這個(gè)行業(yè)之初，大家都是懷著(zhù)美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展，而實(shí)現自己的人生價(jià)值。教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。
回首過(guò)去，有太多的老師，正是抱著(zhù)這樣的信念去踐行著(zhù)自己的美好理想的，并且也涌現出了一些當之無(wú)愧的師德典范：有教師心系學(xué)生，不顧醫囑堅持在工作崗位;有教師愛(ài)生如子，早出晚歸以校為家;有教師顧全大局，有困難不給學(xué)校添麻煩;有教師工作為重，不到萬(wàn)不得已不請假休息……同時(shí)我也向請在座的每一位都認真反思一下自己：為了“靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)謂，我們應該怎樣當老師?或許，這就是我們對教師節最好的紀念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的�；厥鬃蛉�、思考今天、展望明朝，今年是我校發(fā)展的重要轉折點(diǎn)。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，擁有上下求索、教研并舉的進(jìn)取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新，用睿智和責任共同鑄就北街小學(xué)更輝煌的明天!
謝謝大家!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇15
各位領(lǐng)導、各位老師，你們好！
非常感謝學(xué)校給了我發(fā)言的機會(huì )，做班主任一年來(lái)，我認為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊，如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音，那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中，經(jīng)常會(huì )遇見(jiàn)很多的突發(fā)事情，如何讓他們感化，我得出的結論是：感人之心者莫先乎情。
班級，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的最基層單位，學(xué)校各項教育決策，教學(xué)計劃的實(shí)施，都必須通過(guò)班級才能實(shí)現。班級管理得如何直接影響整個(gè)學(xué)校的教育效能和教育質(zhì)量。班風(fēng)則是班級管理狀況的主要標志。因此，抓好班級管理，搞好班風(fēng)建設，既是學(xué)校所有管理工作的基礎，又是班主任工作成效的體現。
首先，正確運用班主任權威，建立良好的班風(fēng)：影響班風(fēng)形成的原因是多方面的，既有社會(huì )大環(huán)境的影響，又有學(xué)校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學(xué)生群體的自身因素起決定作用。作為班主任，因為是班級活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導者，掌握了學(xué)生思想品德操行表現的評定權和獎懲權，學(xué)生一般會(huì )因此而產(chǎn)生敬畏之心。我們可以借用學(xué)校賦予的職位而產(chǎn)生的權威去開(kāi)展工作。另外，班主任應從各方面不斷充實(shí)自己，累積知識，提高自己的教學(xué)水平，加強自身各方面的修養，以此獲得學(xué)生的信服和崇敬；同時(shí)，班主任對學(xué)生所表現出的友好關(guān)心也會(huì )令他們感到師生之間的那種親切融洽，在班級不管是誰(shuí)只要身體有了毛病，我都會(huì )將他（她）領(lǐng)到校醫務(wù)室觀(guān)察，不能堅持上課的，及時(shí)通知家長(cháng)或由其他同學(xué)送回家。班主任真誠地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生則容易接受其教育，服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開(kāi)展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風(fēng)建設中，為配合學(xué)校更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，定期制訂奮斗目標，例如校運會(huì )、黑板報專(zhuān)刊評比、衛生清潔評比等，均盡最大努力做到最好，以此逐漸鍛煉學(xué)生的自己管理能力。學(xué)生之間的自己約束和相互督促以及班干部的帶頭作用，均為良好班風(fēng)的建設打好扎實(shí)的基礎。關(guān)心信任學(xué)生，放心讓班干部大膽地開(kāi)展工作，通過(guò)一年的努力，我班已基本形成良好的班風(fēng)和團結向上的班集體。
其次，認真履行班主任工作職責：班主任應以身作則，身正為師，身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師要首先做到。例如，要求學(xué)生不遲到、不留長(cháng)發(fā)、不配帶首飾等。開(kāi)學(xué)第一周是我班值周，要求值周學(xué)生早6：40到校，我6：30左右就到學(xué)校；11：45飯廳值周，我11：45會(huì )準時(shí)到場(chǎng)，教師的行動(dòng)，起到了無(wú)聲勝有聲的督促作用，對于全班學(xué)生亦起到了表率作用。
對于衛生工作，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰。對于不參加大掃除及日常值日的同學(xué)我從不處罰，但要求第二天必須補做，這是他應盡的義務(wù)，讓學(xué)生明白權利與義務(wù)的關(guān)系。一年來(lái)做的比較好的是，軍訓后就特別要求不吃口香糖，可以負責的說(shuō)我班教室、走廊及三包區已拒絕了黑色污染。
課堂紀律，尤其是個(gè)別非主考科目的課堂紀律較散慢，講話(huà)、調位等違紀行為時(shí)有發(fā)生。鑒于這種情況，除了督促班干部做好登記及匯報之外，密切配合各任課教師，在講桌上有座位表，對于典型的違紀學(xué)生按座位表點(diǎn)名批評，并告之班主任。而作為班主任，則可經(jīng)常的不定時(shí)巡堂檢查，多方配合及努力的結果，杜絕了堂上隨便調位置以方便講話(huà)的壞現象，課堂紀律 有所好轉，維持了正常的教學(xué)秩序，受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點(diǎn)，就是上好班會(huì )課。采取靈活多樣的形式，精心組織好每堂班會(huì )課。例如故事、報摘以及身邊發(fā)生的真人真事等，去教育學(xué)生如何遵紀守法、為人處世、明辨是非，寓教育于輕松、愉快的氛圍中；同時(shí)，班會(huì )課又是班主任對周內或某段時(shí)期學(xué)生紀律的小結過(guò)程，可借此表?yè)P鼓勵先進(jìn)，批評個(gè)別學(xué)生存在的不良現象，以此教育學(xué)生尊重教師，遵守課堂紀律，真正營(yíng)造起殺歪風(fēng)、樹(shù)正氣的良好學(xué)習環(huán)境。
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇16
尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
9月10日是我國第xx個(gè)教師節。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是教師為我們點(diǎn)燃期望的光芒，給我們插上夢(mèng)想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。
敬愛(ài)的教師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
師應當是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這異常的日子里，或許僅有尊敬教師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。
教師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請理解我們誠摯的祝福吧，教師節歡樂(lè )!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇17
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是感恩老師。同學(xué)們，感恩是一種與生俱來(lái)的本性，是不可磨滅的良知，學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以回報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅高飛。是誰(shuí)?點(diǎn)亮了我們心靈最深處的那一盞燈，并讓它發(fā)出明亮的光彩。是我們的老師。
同學(xué)們，老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，像一股暖流滲入我們的心田;像一杯冷飲，沁人心脾;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(cháng)，沒(méi)有絲毫怨言。
老師對我們的愛(ài)也叫師生情，當我們犯下錯誤，教導我們的人是老師。當我們遇到困難時(shí)，耐心為我們解答的還是老師。一個(gè)微笑的眼神，使我們萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我們感到無(wú)比的親切、溫暖。當我們失聲痛哭時(shí)，老師比我們更傷心;當我們臉上露出喜悅的笑容時(shí)，老師比我們更開(kāi)心;當我們?yōu)樽约旱某煽?jì)而喝彩時(shí)，老師為我們感到自豪。
同學(xué)們，感恩老師并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的事，而在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一句老師好，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，認真的學(xué)習，這便是感恩。一個(gè)理想的成績(jì)，也是感恩。放學(xué)后，向老師揮揮手，一句簡(jiǎn)單的老師，再見(jiàn)!這也是感恩。
為了我們，老師付出了很多;為了我們，老師放棄了很多;為了我們，老師錯過(guò)了很多。為了我們，老師把所有的精力都放在我們身上，每天同我們在一起;為了我們，老師放棄了休息時(shí)間來(lái)輔導我們學(xué)習;為了我們，老師甘愿獨自站在這三尺講臺，錯過(guò)了自己的大好年華?拿什么來(lái)回報您，我的老師?鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兂缮Ｌ�，但我們那顆感恩的心永遠不會(huì )改變。
同學(xué)們，今后就讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們對老師那份濃濃的愛(ài)。最后，請允許我代表天下學(xué)子，向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝：你們工作順利，身體健康!同樣也祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)!我的演講到此結束，謝謝大家!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，也記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后。作為一名教師，我愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
老師們！全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
老師們，同學(xué)們，我們的前途是光明的，道路是曲折的，盡管我們的面前有許多困難和挑戰。盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì )有坎坷與艱難，但只要我們只要緊密的團結起來(lái)，我們有信心，有決心也有能力實(shí)現我們百年樹(shù)人的目標，共同創(chuàng )建我們樹(shù)人學(xué)校光輝燦爛的明天。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意！預祝老師們節日快樂(lè )！
謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們滿(mǎn)懷喜悅又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能作為青年教師代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸！值此教師節來(lái)臨之際，向辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體同仁說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今年的教師節，是我在學(xué)院度過(guò)的第xx個(gè)教師節，也是我在教學(xué)管理崗位上的第十二個(gè)年頭。和許多老師一樣，我親身經(jīng)歷了學(xué)院建設與發(fā)展：從昔日的中專(zhuān)到今天的高等職業(yè)院校，從最初幾百人的辦學(xué)規模，發(fā)展到今天校園內近萬(wàn)名莘莘學(xué)子，從建院初的幾個(gè)實(shí)驗室，到現在擁有了國家級、省級實(shí)訓基地。我們的實(shí)驗實(shí)訓條件越來(lái)越完善，我們的學(xué)生越來(lái)越多，我們的教職工收入也越來(lái)越高，這些都離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，離不開(kāi)全院教職員工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻。
今年３月份，我院成功申報了試辦省級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這為學(xué)院的發(fā)展提供了新的契機�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中指出，職業(yè)教育要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。軟件學(xué)院作為高職教育辦學(xué)的一個(gè)特色窗口，它的生命力是什么？作為系里一名主要教學(xué)管理人員，我認為，是有質(zhì)量保證的特色辦學(xué)！我們應該在辦學(xué)質(zhì)量、特色專(zhuān)業(yè)建設上下功夫。在原有的計算機專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的基礎上，以“ｃｄｉｏ”工程教育理念為指導，以省級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)計網(wǎng)
專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施以學(xué)生職業(yè)能力形成為核心的“基礎教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)習實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)孵化”“四段式”人才培養模式，畢業(yè)生走外包培養之路，規范日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，把軟件學(xué)院建設成具有鮮明特色、標準規范、培養高技能、高素質(zhì)的軟件藍領(lǐng)人才培養基地，以扎實(shí)的教育教學(xué)效果迎接省教育廳對示范性軟件學(xué)院的驗收。
老師們，機遇與挑戰并存，拼搏與輝煌同在。當下，我院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正處于迎接第二輪人才水平評估的關(guān)鍵時(shí)期，我想我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的立行者，我們要更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者，我們要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，做學(xué)院的主人翁。
我相信，只要我們攜起手來(lái)，奮發(fā)進(jìn)取，xx職院這顆大樹(shù)一定會(huì )枝繁葉茂，欣欣向榮！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
你們好！ 在教師節到來(lái)之際，我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，表達對老師對學(xué)校培養之恩的感謝，感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )。在此，我代表全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！步入白云湖中學(xué)兩年來(lái)，我們看到了學(xué)校發(fā)生著(zhù)蒸蒸日上的變化。校園的環(huán)境越來(lái)越整潔，兩幢宿舍樓也已屹立于校園，正在建設的多功能實(shí)驗樓，將為我們進(jìn)行各項活動(dòng)提供良好的保證。校園里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚，校園里的秩序越來(lái)越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而驕傲，而這一切，離不開(kāi)我們的所有的老師們。金秋九月，是收獲的季節，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑；當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項活動(dòng)中去，運動(dòng)會(huì )，演講比賽，書(shū)畫(huà)展，書(shū)法比賽，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展；你們帶領(lǐng)我們美化校園，為我們創(chuàng )造充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境。在學(xué)校里，我們看到的是你們時(shí)刻忙碌的身影，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。 您是燭
光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；您是馬達，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我更要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！ 面對老師的恩情，面對家長(cháng)的期望，面對學(xué)校正在為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報，只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)。 作為九年級的畢業(yè)生，我們將用行動(dòng)來(lái)詮釋“刻苦”“認真”兩個(gè)詞，做好七年級、八年級同學(xué)學(xué)習上的榜樣；將用規范的行為標準約束自己，做好七年級、八年級同學(xué)紀律上的榜樣。我們將用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在白云湖中學(xué)開(kāi)花，讓青春在白云湖中學(xué)寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jì)回報老師，有決心成為白云湖中學(xué)的驕傲！ 最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導﹑老師們﹑同學(xué)們：
大家早上好!
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋天，我們普雄又取得一個(gè)豐收。今天，我們全體師生歡聚一堂，共慶自己的節日——第xx屆教師節。首先我祝福大家節日快樂(lè )!我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。感謝大家給我這次機會(huì )!今天我能有一些小成績(jì)，與校領(lǐng)導的關(guān)懷和培養﹑同事們的大力支持是密不可分的。在此，請允許我向一直關(guān)心我的各位領(lǐng)導，各位同事表示誠摯的節日問(wèn)候幾衷心的感謝!
去年的今天，我是在云南度過(guò)的。以第6批上海支教教師的身份赴云南省普洱市滬滇民族中學(xué)支教。此情此景，讓我格外的想念遠在西南邊陲的，我的那些拉祜山鄉的少數民族的學(xué)生。他們大多來(lái)自貧困山區，好多學(xué)生全家的年收入僅2000元左右。住校的學(xué)生每天的飯錢(qián)大都控制在3元，3元可要分3頓呢!有的學(xué)生甚至連早飯都不吃，這是為什么?得到的回答便是：“老師，這樣一來(lái)我們就掙到了回家的路費了�！甭�(tīng)到這些天真的話(huà)語(yǔ)，我的心里是陣陣酸楚。他們在學(xué)習中沒(méi)有像樣的尺，便以書(shū)代尺。鉛筆短了接根竹筒繼續用，直到實(shí)在沒(méi)法用為止。生了病，就相互刮痧。這些孩子雖然在物質(zhì)上是貧困的，但那種敬父如山，敬母如地，寧愿自己多忍一點(diǎn)也不讓父母多操一點(diǎn)心的孝心，也深深地教育了我。當我看到當地教師為了一次普通的家訪(fǎng)，自帶干糧起早摸黑翻山越嶺，只能走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭時(shí)，我被震撼了。學(xué)生們勤學(xué)好問(wèn)，拼搏進(jìn)取是他們改變家鄉面貌的出路。老師們無(wú)私奉獻，敬業(yè)愛(ài)崗是他們的選擇。對于我來(lái)講在支教的同時(shí)，也學(xué)到很多很多，收獲了很多很多。
和他們相比，能夠生活在上海這樣的大城市里，我們每個(gè)人都應該慶幸!所以，我們有更多的理由去努力學(xué)習，勤奮工作!珍惜眼前的一切!
各位領(lǐng)導，老師和同學(xué)們，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!時(shí)代在前進(jìn)，普雄在發(fā)展。我會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情，努力工作和學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，來(lái)迎接我校更加美好，更加燦爛，更加輝煌的明天。
最后祝大家身體健康，工作學(xué)習順利。
謝謝大家!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家下午好！金秋送爽佳節至，紅花碩果暖人心。景色滿(mǎn)園關(guān)不住，杏壇正逢又一春。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能在今天的慶祝大會(huì )上，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，感到十分榮幸。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的小井鄉黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奮斗在教育第一線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
年年花似錦，今年花更紅。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我越來(lái)越感受到來(lái)自周?chē)淖鹬亓w慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。老師們！我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作展示自身風(fēng)采。
有人說(shuō)教師是偉大的，其實(shí)不然，教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
自豪的同時(shí)也讓我深感任重而道遠。一個(gè)國家、一個(gè)民族的強大需要教育。我們教師志存高遠，而又淡泊名利。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；教師的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想；教師的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但不能有絲毫懈怠，必須默默奉獻，不斷地完善自己。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒。民族振興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強，工作面臨的挑戰越來(lái)越大。我們需要不斷學(xué)習，潛心研究，勇于創(chuàng )新。我們要用汗水和智慧，追尋教育的真諦，把握教育的規律，實(shí)現教學(xué)目標。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我努力上好每一節課，在歷練了酸、甜、苦、辣之后，我也感到了欣慰，我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。喜勞樂(lè )怨，無(wú)私奉獻。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人；永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育；腳踏實(shí)地，努力工作。著(zhù)名作家馬克.吐溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師理應都享受這份祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節日快樂(lè )！老師們，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用年華和熱血為小井教育振興譜寫(xiě)出新篇章!
最后，就用這樣一段話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言吧：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
我們教師的明天會(huì )更好！謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們，大家上午好!
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第xx個(gè)教師節帶著(zhù)丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回顧過(guò)去一學(xué)年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面，取得了顯著(zhù)成績(jì)。xx一小獲得"xx年xx市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)校"的稱(chēng)號、"xx年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎"、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng )新研究》順利結題，教學(xué)成績(jì)排在全鎮首位。
正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時(shí)，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰線(xiàn)的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì )形象，xx市教育局對在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-20xx學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進(jìn)青年教師區秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師;先進(jìn)德育工作者馬穩秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線(xiàn)，為學(xué)校建設和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們?yōu)榘駱�，做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺�，團結奉獻，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為開(kāi)創(chuàng )鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗!
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說(shuō)一句：老師，節日快樂(lè )!老師，您辛苦了!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好�。ň炊Y）
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩(shī)意的季節，在這幸福、溫馨而又令人激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘[shēn]莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的幸福學(xué)校全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
敬愛(ài)的老師們，是你們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟了智慧之門(mén)，是你們?yōu)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向，你們是我們人生路上永遠的導師！
敬愛(ài)的老師們，你們像一支一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！你們講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇扇窗，讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕[lán]的新世界……敬愛(ài)的老師們，有了你們，祖國的花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡[xǔ]的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師們，你們從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對老師最高的評價(jià)。
老師��！千言萬(wàn)語(yǔ) ，也說(shuō)不盡我們對您的感激之情！為了回報老師，回報所有關(guān)愛(ài)我們的人，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們一定會(huì )發(fā)揚努力拼搏的精神，自尊自律、勤奮學(xué)習、團結協(xié)作，為成為一名優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗，我們要讓你們驕傲，讓你們自豪！
最后，請允許我再次祝愿在座各位領(lǐng)導、老師們——節日快樂(lè )、身體健康、生活幸福，祝愿你們永遠年輕！
謝謝大家！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)1天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，闔家幸福美滿(mǎn)！
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。 可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私博大的關(guān)愛(ài)。 一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，可那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”。
謝謝大家��！
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)碩果的甜美，帶著(zhù)幸福的笑容，懷著(zhù)喜悅的心情，我們迎來(lái)了屬于自己的節日---教師節。在此，我衷心祝愿各位老師節日愉快，幸福安康。
在這個(gè)值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時(shí)此刻再華麗的詞語(yǔ)也無(wú)法表達我激動(dòng)的心情。
屈指算來(lái)，我已走向講臺十年有余了。在這短暫而又漫長(cháng)的歲月里我曾經(jīng)走過(guò)整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當看到一起畢業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成和別人不理解的目光時(shí)，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、猶豫過(guò)�？擅看蜗胍艞壍臅r(shí)候，內心總有一股強大的力量促使著(zhù)我在教育這條道路上走下去，因為我知道我深深地熱愛(ài)教師這一行業(yè)，當我面對一張張天真無(wú)邪的笑臉和一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，我相信也堅信自己不但要走下去，還要走得更好。在XX年我終于如愿以?xún)斦嬲蔀榱私處熽犖槔锏囊粏T，那一夜我激動(dòng)的無(wú)法入眠。
其實(shí)無(wú)論是在代課期間還是在真正走向教師崗位的這幾年我一直都在為自己喜歡的教育事業(yè)而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)。
在這十年有余的教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話(huà)的：“老師就是傳授給學(xué)生做人的道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難的人。韓愈之所以把道在首位，一定有他的道理，我覺(jué)得教師不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅持對我班的學(xué)生進(jìn)行道德教育，從而讓學(xué)生們懂得如何做人。特別是在現在這個(gè)留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責任去幫助那些留守兒童樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
不記得在哪部書(shū)里曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)，說(shuō)中國古代軍事家在選拔軍官時(shí)把人分為四類(lèi)：智慧但懶惰的人可以做將軍，智慧而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺(jué)得自己就是位懶惰的老師，我覺(jué)得懶只是一種外在現象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時(shí)間和體力，要學(xué)會(huì )嘗試用民主的方法去管理班級和教學(xué)，在我的班級里從來(lái)沒(méi)有指定的班長(cháng)和組長(cháng)，學(xué)生們都是輪流著(zhù)當，無(wú)論是在衛生還是在紀律等其他方面我都是放開(kāi)手讓他們自己去做，我從來(lái)都不參與管理，這樣不僅能夠培養他們的責任感而且還大大鍛煉了他們的能力，之所以我放手讓學(xué)生自己去管理是因為我相信我的學(xué)生，我相信他們會(huì )把學(xué)校當成自己的家。就是因為我相信我的學(xué)生所以他們從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。我也知道懶不是隨意的更不是放任自流的，在每次懶之前我都會(huì )做到課前的精心準備和設計。所以我覺(jué)得要解放學(xué)生的頭腦，讓他們去想，解放他們的眼睛，讓他們去看，解放他們的雙手，讓他們去實(shí)踐，他們一定會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
在今后的教學(xué)生涯中我一定會(huì )秉著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻的這一信念，做一名更優(yōu)秀的教師。
最后再次祝各位領(lǐng)導和老師節日快樂(lè )，闔家幸福。謝謝大家
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與石門(mén)實(shí)驗中學(xué)全體師生分享教師節的快樂(lè )!今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。
既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡;送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節您希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！�
同學(xué)們，老師最最期待的禮物當然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。
其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)的好表現：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂(lè )的問(wèn)候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專(zhuān)注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無(wú)比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢?
老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)取得的好成績(jì)。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參加作文比賽、書(shū)法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫(huà)、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成績(jì)……對于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸�？鞓�(lè )的最好禮物呢?老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。
老師就像你們的爸爸媽媽?zhuān)肋h期待著(zhù)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。
今天，我不想傾訴平時(shí)的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我站在這里，只是石門(mén)實(shí)驗中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節日的快樂(lè )，更愿意借此機會(huì )引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著(zhù)我，面帶微笑滿(mǎn)懷誠意地對老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師!
……
謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日!
此時(shí)此刻，我們的心里填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子! 當老師，真好!當老師，真幸福!
謝謝大家!
我第一個(gè)教師節精彩發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家晚上好!
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節日第x個(gè)教師節。我謹代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節日的祝福，祝愿所有的老師節日快樂(lè )!
老師們，無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴。三尺講臺、一只鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。也正因為我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上;正因為我們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的學(xué)校才熠熠生輝，傲首蒼穹!回首過(guò)去的一年，xx市實(shí)驗學(xué)校的締造者以創(chuàng )中華名校，育華夏英才為辦學(xué)目標，以教學(xué)生一天，想學(xué)生一生為辦學(xué)理念，打造品牌。學(xué)校各級領(lǐng)導櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，運用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識，引進(jìn)優(yōu)秀師資組成名師團隊，增強教師間的競爭合作意識，讓每一個(gè)老師堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量感染人，用高尚的精神塑造人。作為第一屆加盟廉實(shí)的教師，我目睹了學(xué)校領(lǐng)導和每一位老師的辛苦與付出，陳董高屋建瓴的引領(lǐng)，鄭校長(cháng)游刃有余的為高考把脈，還有與我一起共同奮斗的高補的每一位老師，他們都是整天與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，無(wú)私地默默地奉獻著(zhù)。在此，請允許我真誠地向為了廉實(shí)的發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導和老師們致敬印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的。
是啊!讓我們做葉的事業(yè)吧!只要我們能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì )回報我們一個(gè)溫暖的艷陽(yáng)天。今天早晨6點(diǎn)鐘開(kāi)始，我就陸續收到上屆精英班同學(xué)發(fā)來(lái)的節日問(wèn)候，老師們一定比我收到的問(wèn)候更多，我真的感到很溫暖!從我走上講臺的第一天起，我就立志要成為一名學(xué)生喜歡、同事尊重的教師，二十多年來(lái)，我也一直在努力，無(wú)論是在什么情況下，教學(xué)工作一直是我放在首要地位的事業(yè)，以服務(wù)學(xué)生，奉獻教育為榮，工作態(tài)度端正，奉獻教育，我無(wú)怨無(wú)悔。對學(xué)生，做到愛(ài)而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴而有度，用智慧去塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。董事長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作報告中也給我們指明了方向：廉實(shí)是我們成就人生夢(mèng)想的平臺。我也希望大家不要把在廉實(shí)工作只是當作一個(gè)謀生的地方，而是成就夢(mèng)想、展示人生價(jià)值的平臺。我慶幸自己，能夠擁有這個(gè)平臺。
作為一名有著(zhù)二十六年教齡的教師，我越來(lái)越深刻的感受到，一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
對自己負責，對別人負責的人生態(tài)度是當好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責任，選擇了承載萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責任重于泰山，責任也促使我們時(shí)刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會(huì )有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì )有焦慮，或許你會(huì )品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì )有峰回路轉的驚喜，或許會(huì )有淺嘗甘霖的欣喜。
回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績(jì)，可新一年的目標、新一輪的考驗又放到了我們的肩上。但我們有信心，這信心來(lái)自于陳董的過(guò)人智慧與高瞻遠矚，來(lái)自于勤奮嚴謹、出自名校的三位校長(cháng)，來(lái)自于學(xué)校各級領(lǐng)導的高度重視，來(lái)自于結構合理、敬業(yè)愛(ài)崗的我們這些優(yōu)秀的教師團隊。
老師們，學(xué)校騰飛，我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡儀：傾心教育，做有境界的老師;用心教書(shū)，做有責任的老師;潛心研究，做有思想的老師;醉心課堂，做有激情的老師;真心奉獻，做有愛(ài)心的老師。讓我們攜起手來(lái)，把今天的教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧!
最后，再次祝領(lǐng)導、老師們工作順利，身體健康，節日快樂(lè )，家庭美滿(mǎn)!謝謝大家!
有一個(gè)日子我們不會(huì )忽略九月十日教師節。教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉的知青，到大西北的一個(gè)農場(chǎng)中學(xué)教書(shū)。那里的艱苦不說(shuō)也知。連幼小的女兒都被太陽(yáng)曬的象個(gè)煤球，小小的手掌上長(cháng)滿(mǎn)了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調回城市了，他卻義無(wú)返顧地把機會(huì )放棄了。因為，他一心愛(ài)上了那里的教育事業(yè)。他說(shuō)：這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎?。于是，他留了下來(lái)，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：我的心，在你的眼里找到了天空。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬服;當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為了老師一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無(wú)返顧地向前。
從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷，每一次成功，無(wú)一不伴著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助�；叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，無(wú)一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空!
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