小班班級教研會(huì )發(fā)言稿
老師們：
剛才牛主任已經(jīng)對我校百校聯(lián)盟的清北成績(jì)進(jìn)行了分析和通報，并對大家提出了要求。下面我主要講四點(diǎn)補充，希望下一次貴班級的清北生群體更好，尖子生更尖。
一、緊緊抓住二輪三輪復習的核心。即查漏補缺和重難點(diǎn)突破。漏洞的發(fā)現靠什么？只有靠老師們大量的課下作業(yè)、周練卷和聯(lián)考卷的精細批改和研究才能發(fā)現“漏洞和問(wèn)題”。因此所謂的“查”，就是批改與交流，研究與分析。老師精細批改的“及時(shí)”就是學(xué)生努力上進(jìn)的表率，它會(huì )引起學(xué)生思想和行動(dòng)上的重視。批改的同時(shí)也要注意心靈的評價(jià)與溝通，要用美好的語(yǔ)言來(lái)激勵學(xué)生，喚醒和鼓舞學(xué)生，積極評價(jià)會(huì )對學(xué)生心理和士氣產(chǎn)生積極的`影響，有時(shí)還影響很大，這也是幫扶�！把a”，作為老師，就是課堂上的補，課下的幫扶一對一，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是完成滿(mǎn)分答卷、滿(mǎn)分作業(yè)。師生要對錯誤一查到底，揪住不放，堅決糾正�！巴黄啤�，就是化難為易，化繁為簡(jiǎn)，化不會(huì )為會(huì )，而實(shí)現這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵就是“刷題和感悟”，引導學(xué)生悟其規律、悟其方法、悟其心得、悟其缺漏等。悟要用心，要沉著(zhù)冷靜，反復思考和回味，方能悟出一些東西來(lái)。
二、立足坐班，加強研究性培尖。要積極向教學(xué)研究、問(wèn)題研究要質(zhì)量。立足坐班平臺，加強學(xué)科間、班級內部的問(wèn)題研究更有培尖的針對性和指導性。這是個(gè)用心的平臺，得靠老師們完全的自覺(jué)和自動(dòng)自發(fā)，僅靠年級的檢查和督促是不可能把自身工作做得扎實(shí)有效的。尤其是要通過(guò)對比兩個(gè)班級單科前十前二十的成績(jì)，尋找自身工作的差距和不足，在尖子生單科、總分臨界生的單科不足要加強自身的研究，看看如何圍繞弱科提出培養解決方案。在這里，班主任要做好物質(zhì)和精神的服務(wù)性工作，班主任要主動(dòng)召集老師，提供素材和問(wèn)題，這樣的幫扶才有意義，才有針對性，才能效益最大化。
三、淡化自招和博雅領(lǐng)軍，立足高考裸分的新高度。
�。�1）不要完全指望加分，畢竟最后獲得加分錄取的人數非常少，極其個(gè)別。
�。�2）靜下心來(lái)，沉著(zhù)冷靜，認真備考。不以分數名次喜，不以分數名次悲，淡化考試的結果和名次，越是臨近高考，越是立足努力的過(guò)程，靜下心來(lái)、全身心投入和竭盡全力地投入到復習中去�？记岸嘈┬量�，考場(chǎng)上就多些順暢和快樂(lè )。
�。�3）所謂“查漏補缺和重難點(diǎn)突破”，與其說(shuō)是老師的責任與工作，不如說(shuō)是學(xué)生個(gè)人的“查漏補缺和重難點(diǎn)突破”。只有學(xué)生自身認識到問(wèn)題，老師幫扶的針對性才更有效。所以學(xué)生要積極向老師請教，尋求老師的義務(wù)幫助，師生密切合作，不要等老師問(wèn)。
四、師生共同制定幫扶解決計劃。圍繞如何消除10-20差距的問(wèn)題制定方案和措施。班級教研會(huì )要“時(shí)刻”圍繞這10-20分而開(kāi)展研究以及如何落實(shí)工作，班主任要積極發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性，幫助、督促、引導5位老師解決問(wèn)題。要結合實(shí)際一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地研究，制定方案，班主任老師要對團隊內的老師敢于督促、敢于批評，敢于指正，只有這樣我們的這個(gè)班級教師團隊才能發(fā)揮實(shí)際的更大作用，當然老師們也要注意，別人的督促要虛心接受，最好不要叫領(lǐng)導和班主任說(shuō)，自覺(jué)完成該做的事。同時(shí)也要注意：
�。�1）引導學(xué)生在做題細節上注意。即要過(guò)“六關(guān)”，審題關(guān)、書(shū)寫(xiě)關(guān)、運算關(guān)、題后反思關(guān)、基礎關(guān)以及心態(tài)關(guān)等。
�。�2）引導學(xué)生平時(shí)細節上要注意。即要落實(shí)“四個(gè)緊抓”。即緊抓弱項，進(jìn)行針對性專(zhuān)門(mén)訓練；緊抓思維易錯點(diǎn)，進(jìn)行典型例題的研究學(xué)習；緊抓錯題本，進(jìn)行回顧性反思和瀏覽，對自己犯過(guò)的錯誤做到�？闯Ｋ�；緊抓規范和書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行小處不放過(guò)，大處頭腦清的冷靜沉著(zhù)備考意識。如果我們注意到了這兩個(gè)問(wèn)題，我們清北生培養就“十全十美”了。
老師們，現在離高考還有兩個(gè)多月，六十多天，給我們的時(shí)間不多了，望我們小班老師繼續再接再厲，把個(gè)人的事務(wù)多放一放，把全部心思投入到工作中去，竭盡全力地為我們2016年高考清北任務(wù)的完成去努力。
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