八年級家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好！今天注定是一個(gè)會(huì )在家長(cháng)、學(xué)生和老師心中留存很久的值得記憶的日子。多年以后，咱們的孩子成人成才了，站在歲月深處，不經(jīng)意間回眸，內心一定會(huì )泛起清清淺淺的漣漪吧，我相信，那一定是一種特幸福的感覺(jué)，順便可能還會(huì )感恩。感恩還是記恨，這都是同學(xué)們的權利。我們不奢求感恩，但是我們會(huì )極力避免被記恨。

　　每一個(gè)孩子，都是家里的寶貝，最珍愛(ài)的惟一的'寶貝。家長(cháng)把自己的寶貝送到華泰，時(shí)間過(guò)去了一年多，現在，家長(cháng)們是來(lái)索取利息了，為此，我們惴惴不安，誠惶誠恐。

　　八（5）班是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級，這一點(diǎn)已經(jīng)被時(shí)間所證明。任課教師大多從七年級起就陪著(zhù)這班學(xué)生一起成長(cháng)到現在，好還是不好，大家會(huì )有自己的判斷，我們會(huì )努力做到更好。咱們班上的學(xué)生個(gè)個(gè)積極、上進(jìn)，特色鮮明。他們中間，有的自信陽(yáng)光，有的夢(mèng)想遠大，有的善良寬容，有的才華橫溢，有的不甘落后，有的獨立堅強，個(gè)個(gè)都奔走在成長(cháng)的陽(yáng)光路上。我很想如數家珍般一一叫出他們的名字，令家長(cháng)高興一回。之所以不一一叫出他們的名字，是因為這些優(yōu)點(diǎn)，在每一個(gè)學(xué)生身上都不同程度地顯現著(zhù)，還因為，我一旦給他們貼上了這樣的標簽，又擔心會(huì )妨礙他們朝其他方面去發(fā)展，成為符合時(shí)代需要的綜合性人才。這方面我有切身體會(huì )。我自己的孩子在華泰讀書(shū)期間，有一次家長(cháng)會(huì )上，老師給她貼上一個(gè)“天馬行空”的標簽，我知道老師是想說(shuō)我家丫頭思維活躍，自由浪漫�？晌液髞�(lái)一直在想，有時(shí)候我家丫頭明明也倍感學(xué)習壓力，沉郁憂(yōu)患呀，成長(cháng)的某個(gè)階段，不是需要這種憂(yōu)患意識嗎？一味地天馬行空，好還是不好呢？還真的說(shuō)不好。

　　作為語(yǔ)文教師，我覺(jué)得自己比其他教師更有責任培養孩子們的情商，更有責任讓他們愉快地享受人類(lèi)流傳下來(lái)的一切優(yōu)秀精神食糧，我愿意并且正在盡我所能帶著(zhù)孩子們遨游在文學(xué)世界，并最終親手寫(xiě)出真情洋溢、曼妙舒暢的文字。我忌諱禁錮學(xué)生的思維，忌諱給學(xué)生一份冷冰冰的成績(jì)單，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)進(jìn)步是我矢志不渝的追求。

　　各位家長(cháng)放下自己手頭的工作，心情復雜地來(lái)到華泰參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我想，大家不光是來(lái)傾聽(tīng)，應當是一聽(tīng)，二看，三反思。華泰中學(xué)有悠久的反思文化，反思是推動(dòng)成長(cháng)進(jìn)步的有效手段。在這里，我想給家長(cháng)幾條建議。首先，你們要相信自己的孩子。他也許某些方面和您的期望還有距離，但他正在一天天進(jìn)步，并且，一定會(huì )變得更優(yōu)秀，大家務(wù)必堅信這一點(diǎn)；其次，你們要幫助孩子進(jìn)行人生規劃。老師們會(huì )盡力讓他們快樂(lè )地成長(cháng)進(jìn)步，但是不能完全取代家長(cháng)對學(xué)生的未來(lái)進(jìn)行規劃�？赡苡屑议L(cháng)希望自己的孩子將來(lái)能夠出國深造之類(lèi)，那么，您應該作出的具體的規劃，并且把您的規劃告知老師，以便我們作出必要的配合；第三，要相信并配合老師對孩子進(jìn)行教育。孩子的成績(jì)很重要，但他們健康快樂(lè )地成長(cháng)更重要；最后一點(diǎn)，希望家長(cháng)能夠和孩子一起成長(cháng)。相信大家不愿意去做高高在上的家長(cháng)，那會(huì )令孩子感到壓抑，不快樂(lè )，甚至反感。大家也不會(huì )去做那種把孩子推給學(xué)校，自己甩手不管的家長(cháng)。我們愿意承擔陪伴、引領(lǐng)孩子成長(cháng)的責任，卻不想剝奪家長(cháng)們陪孩子一起成長(cháng)的幸福。

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)親臨八（5）班參加這次家長(cháng)會(huì )。

　　謝謝大家！