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發(fā)言稿格式及例文
發(fā)言稿格式及例文1
發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn),看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。 接下來(lái)就由小編帶來(lái)發(fā)言稿的格式及例文，希望對你有所幫助！
發(fā)言稿格式：
首先需要寫(xiě)一個(gè)標題，簡(jiǎn)略一些就寫(xiě)《發(fā)言稿》，具體一些就針對發(fā)言?xún)热菝粋�(gè)較合適的來(lái)做為標題�？梢栽跇祟}下方寫(xiě)上自己的署名。
正文中，第一段最好做一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹，點(diǎn)名發(fā)言的中心。然后下面最好采取分點(diǎn)論述自己的觀(guān)點(diǎn)，使發(fā)言稿的條理清晰。
結尾部分做出總結，表達自己對聽(tīng)眾的感謝就可以了。
發(fā)言稿范文：
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)春暖花開(kāi)、生機勃勃的新學(xué)期里，我們已經(jīng)五年級了。在充滿(mǎn)團結、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們迎來(lái)了競選班干部會(huì )。
我們是種子，老師是園丁，老師讓我們當班干部是因為讓我們鍛煉能力。
在這次改選班干部活動(dòng)中，我要競選的崗位是我們班的生活委員，因為我看到我們的班干部在自己學(xué)習好的基礎上還能盡心盡力地為我們班級服務(wù)，如我們班的秦洋就是為我們服務(wù)，做眼保健操的時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)做得不規范、不正確，她就會(huì )立刻糾正。所以我也要向她們學(xué)習，積極參與為班級為同學(xué)做貢獻。
我的`競選優(yōu)勢是：熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
如果這次能夠競選成功，我要積極為同學(xué)們和老師服務(wù)，做一些自己能干的力所能及小事，做好老師的小幫手，幫助同學(xué)打掃衛生，把教室掃干凈，下課主動(dòng)幫值日生擦黑板，把窗戶(hù)打開(kāi)，讓同學(xué)們及時(shí)呼吸到清新的空氣。我還會(huì )督促和帶領(lǐng)同學(xué)們做好值日，讓教室保持干凈、整潔，給同學(xué)們創(chuàng )造個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
最后希望大家支持我，給我投上寶貴的一票。
謝謝大家！
發(fā)言稿格式及例文2
尊重的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
寒風(fēng)料峭，冬意正濃，我們行將已揮別了難忘的xx年，邁進(jìn)了更加令我們期待和向往的xx年。迎著(zhù)清晨的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，整理走過(guò)的'xx，展望xx年。在此，我預祝全部敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們表示新年的祝愿！愿你們相伴著(zhù)新年的鐘聲在快樂(lè )中啟航。
回首xx年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感嘆萬(wàn)千。在這個(gè)學(xué)期里，老師們辛苦的工作著(zhù)，同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習就像一場(chǎng)馬拉松比賽一樣，我們又迎來(lái)了最后的沖刺。在這次長(cháng)跑進(jìn)程中，我們可能有歡笑、有淚水、有開(kāi)心、也有失落，但終究需要跑完這場(chǎng)比賽。至于你是要給這場(chǎng)比賽畫(huà)省略號還是句號或是感嘆號，都由你這最后的沖刺來(lái)決定。
親愛(ài)的同學(xué)們，行將到來(lái)的元旦，我們歡樂(lè )著(zhù)但不要忘記行將到來(lái)的期末考試，更不要忘了新的一年奮斗目標。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛(ài)的同學(xué)們，xx，是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們一起來(lái)不斷尋求杰出，超出自我；讓我們每天過(guò)得更成心義；讓我們每天進(jìn)步著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。
讓我們迎著(zhù)新年的朝霞，邁著(zhù)自信而矯健的步伐，去追逐我們的企圖吧！
謝謝大家。
發(fā)言稿格式及例文3
格式：
一：講話(huà)稿和一般的公務(wù)性文字寫(xiě)作不同，它沒(méi)有固定的寫(xiě)作格式，可以根據所講問(wèn)題是靈活安排結構方式。然而實(shí)際工作中，常見(jiàn)的講話(huà)稿結構一般分為標題和正文。
標題：講話(huà)稿的標題一般有下面兩種方式，直接法，即直接注明什么人，什么時(shí)間，什么會(huì )議上的講話(huà);復式標題法，即整個(gè)標題由一個(gè)主題，一個(gè)副標題和講話(huà)時(shí)間、講話(huà)人等部分組成。
正文包括以下內容：
(一)稱(chēng)謂。講話(huà)稿一般都有稱(chēng)謂如“同志們”“代表們”。
(二)開(kāi)頭。講話(huà)稿的開(kāi)頭要說(shuō)明講話(huà)稿的要領(lǐng)，即提出問(wèn)題，說(shuō)明會(huì )議的指導思想。歸納起來(lái)有以下類(lèi)型
(1)強調空間，時(shí)間，概略地描述場(chǎng)面。慶祝大會(huì )比較多地采用這種引言。
(2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心話(huà)題。傳達精神，布置工作的會(huì )議上的講話(huà)，較多采用這種引言。
(3)主體。講話(huà)的關(guān)鍵部分。結構布局方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話(huà)內容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系。講話(huà)稿主體無(wú)非是主題明確、內容充實(shí)、層次清楚、表達通暢、文字準確。
(四)結尾。歸納出講話(huà)的主要內容，提出解決方法、今后的任務(wù)要求或提出號召等。講話(huà)稿一定要有結尾。
二：講話(huà)稿是領(lǐng)導講話(huà)必備的前提準備，所以它具有思想性與鼓動(dòng)性?xún)纱筇攸c(diǎn)。講話(huà)稿要有理論色彩，要能表達思想，能夠分析問(wèn)題，去說(shuō)服人。從而達到打動(dòng)聽(tīng)眾，讓人接受，它更注重具有鼓勵、激勵作用。
范文：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著(zhù)、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來(lái)已久的愿望：“我要競選xxx�！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現代化的積極團體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織�！�
我已經(jīng)在團委會(huì )紀檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì )了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì )忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調好紀檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學(xué)習與工作之間的'矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì )發(fā)揚光大。
假如我當上了xxx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進(jìn)一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習;要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅持自己的原則。
假如我當上了xxx，我要改革班級的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門(mén)的負責人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì )工作做好而努力。開(kāi)展主席團成員和各部長(cháng)及負責人常作自我批評，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調好各部門(mén) 之間的關(guān)系，團結一切可團結的力量，擴大學(xué)生會(huì )的影響及權威。
假如我當上了xxx，我將以“奉獻班級，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益前，我們堅持以學(xué)校、大多數同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì )打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現學(xué)生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機會(huì )!
發(fā)言稿格式及例文4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：
今天是xx月xx日，再過(guò)xx天我就在xxx局工作整整一年了�；厥走^(guò)去，感觸頗深。一年的鍛煉使自己思想更成熟，工作也有所成就，但這些成績(jì)的取得與盛市局的正確領(lǐng)導分不開(kāi)，與班子成員的密切配合分不開(kāi)，與全體干部的辛勤努力分不開(kāi)。在此向大家表示衷心地感謝!下面我就談?wù)劷荒陙?lái)的感受，再剖析一下自身的不足之處。
感想之一，做為一名領(lǐng)導干部必須要有責任心。上任伊始，我感到一種前所未有的壓力。這壓力一方面來(lái)自組織對我的信任，另一方面來(lái)自我自身經(jīng)驗的不足。但是，我還是充滿(mǎn)信心地來(lái)到了xxx這片熱土，我想首先我要增強自身的責任意識。這是做好市局黨組交給我的重任、帶好xxx局這一班人、收好每一分稅的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然來(lái)了，就必須對上級負責、對我的干部負責。近一年的工作證明，同志們對我的工作是十分支持的，尤其是三位副局長(cháng)的鼎立幫助更使我感到欣慰。盡管在這里不談成績(jì)，但是，我確實(shí)取得了一些成績(jì)，這都是xxx局全體同仁共同努力的結果，憑我個(gè)人的力量是不可能取得的。
感想之二，領(lǐng)導干部要有駕馭全局的思想和能力。我認為，作為一個(gè)小局的領(lǐng)導也要樹(shù)立全局聽(tīng)思想，也要鍛煉駕馭全局的能力。這是自己從做副職到做一把手的深刻體會(huì )。做一個(gè)局的負責人在思想上要“站得高”。也就是說(shuō)要善于從宏觀(guān)上把握整體工作思路，布置任何一項工作都要與盛市局的治稅思想保持一致，同時(shí)要結合本局實(shí)際，引導全體干部轉變觀(guān)念，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想。這樣才能避免憑個(gè)人喜好出發(fā)，導致顧此失彼的偏差局面,才能保證維護整體利益的同時(shí)兼顧了局部利益。
感想之三，群眾是一切工作的力量源泉。x局長(cháng)來(lái)我局調研時(shí)十分中肯地提出了一個(gè)鮮明的觀(guān)點(diǎn)，那就是稅收中心工作最終就是征管工作，征管抓好了，收入自然會(huì )上去，要從關(guān)系上要稅，從人情上要稅。這一觀(guān)點(diǎn)可以說(shuō)切中稅收工作要害，從中我受到的啟發(fā)是，要抓好征管一定要抓好群眾。制度是靠人落實(shí)下去的，再完善、再有效的制度得不到落實(shí)或執行不到位等于白紙一張，不完善的制度認真執行會(huì )收到比較好的效果。所以說(shuō)做好群眾工作是關(guān)鍵，但是怎樣能做好群眾工作，我認為既要嚴格管理又要愛(ài)護有佳。首先是“嚴管”，放任自流等于害干部。要從制度上約束他們自覺(jué)地去遵紀守法，執行制度必嚴肅，落實(shí)政策必到位。其次是“愛(ài)護”，不愛(ài)護群眾的領(lǐng)導不是好領(lǐng)導。只有關(guān)心群眾的疾苦，了解他們所想的事情，幫助他們解決生活上的困難，才能充分調動(dòng)起他們的積極性，讓他們排除后顧之憂(yōu)，全心全意地投入到工作中去。
感想之四，領(lǐng)導干部必須率先垂范。做官如做人，為人正派為官才能公正嚴明。這是我的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。領(lǐng)導干部不管官位大小，其一言一行都是群眾的一面鏡子，不論在工作紀律方面還是在廉潔自律方面都為干部起著(zhù)表率作用。所以決不能搞臺上一套，臺下一套，而應該表里如一、言出必行。放下一切私心雜念，全心全意地投入工作中去。在xxx的這幾個(gè)月，我們在干部任免、重要建設項目安排、大額資金使用或重大決策等問(wèn)題，都嚴格按決策程序和議事規則進(jìn)行集體決議，增加了工作透明度,便于群眾監督。
管住自己，就一定能管住自己的干部。這是我的又一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。威信是自己樹(shù)立起來(lái)的，不是別人吹出來(lái)的，廉政是自己做出來(lái)的，不是別人寫(xiě)出來(lái)的，想讓干部們廉潔自律，自己本身要廉潔。與此同時(shí)，還要為干部們創(chuàng )造能夠廉潔的條件。從創(chuàng )辦食堂這件事上來(lái)說(shuō)，杜絕了許多人到納稅人中吃喝問(wèn)題，同志們也有了拒請的理由。應該說(shuō)，近一年來(lái)，我對自身、對集體的廉政建設都十分重視，嚴格按市局要求和各項廉政制度辦事，對大宗物品采購、人事任免、基建工程等重大事項都采取了集體討論決定的方式，同時(shí)為防止基層干部的不廉行為，我們召開(kāi)了義務(wù)監督員座談會(huì )，并在全地區推行了政務(wù)公開(kāi)，有效地遏止了敗現象滋生。
感想之五，要積極鼓勵副手和中層干部發(fā)揮作用。事無(wú)巨細，事必躬親有時(shí)體現了領(lǐng)導工作的認真細致方面，但有時(shí)會(huì )束縛中層干部的手腳。做為領(lǐng)導要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓副手和中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣宏觀(guān)決策與微觀(guān)指導相結合，思想教育與能力培養相結合，才能讓每個(gè)干部在組織收入和在執行公務(wù)過(guò)程中既施展才能又不違法違紀，讓他們在進(jìn)一步理解如何嚴格執法的基礎上更好地為納稅人熱情服務(wù)。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的'良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，根本問(wèn)題得到解決，兩個(gè)文明建設自然會(huì )上新臺階。
干好工作的決心和信心都有，主觀(guān)動(dòng)機向好的方向發(fā)展是人人所想，但工作中出偏出錯也都在所難免，我想每個(gè)人都是在不斷的總結與改正中取得進(jìn)步的。下面就剖析一下自己存在的不足之處，請領(lǐng)導和同志們給予指正，以便我在今后的工作中加以改進(jìn)。
問(wèn)題之一，深入基層調研少。對基層工作的實(shí)際掌握不十分透徹。分析這一問(wèn)題，從主觀(guān)上講，領(lǐng)導分工負責制，把事情都推給了副手管理，工作過(guò)于放手;從客觀(guān)上講，自來(lái)到xxx局，事務(wù)一直繁雜，沒(méi)有很充欲的時(shí)間深入基層搞調研。前幾天動(dòng)員干部廣泛給班子提意見(jiàn)時(shí)，有的同志就提出了這一問(wèn)題。讓我更深刻地認識到不管主觀(guān)原因還是客觀(guān)原因，不深入實(shí)際調研本身就是一個(gè)領(lǐng)導者的問(wèn)題，掌握不了第一手材料怎么能夠統領(lǐng)好全局的工作。
在這里我要做一下自我檢討，以前自己總認為比較體貼群眾，覺(jué)得年節為干部辦點(diǎn)福利，開(kāi)辦食堂，多發(fā)點(diǎn)獎金就是關(guān)心同志了。事實(shí)上這種想法不對，同志們在一起工作是需要思想交流的，領(lǐng)導干部與一般干部更需要面對面地交心、談心。從這個(gè)角度上講我做得遠遠不夠。不謙虛地說(shuō)，與一般干部談心少，現在還有部分同志不熟悉，更談不上知道他們有些什么想法了。
因此，今后我要按x局長(cháng)“三個(gè)對照，三個(gè)反思”的講話(huà)精神，進(jìn)一步深入理解和牢固樹(shù)立黨的“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾觀(guān)點(diǎn)，從現在起多深入基層，多搞調查研究，多傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，及時(shí)掌握干部的思想動(dòng)態(tài)和普遍要求。同時(shí)要將干部、黨委政府以及企業(yè)的一些好意見(jiàn)征集上來(lái)，認真整理加以研究，形成決策后再布置下去。這樣一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地去做，調研才能收到實(shí)效，工作才能取得更大的進(jìn)步。
問(wèn)題之二，工作布置多親自檢查少。主持工作以后，我總覺(jué)得有許多事要辦，對下面要求多，加之自己性子急，還要求辦事質(zhì)量。自已往往把工作布置下去之后，交給分管局長(cháng)負責，很少親自督促檢查，或者只是過(guò)問(wèn)一下，有時(shí)布置多了連過(guò)問(wèn)都忘了�，F在回想起來(lái)這種有始無(wú)終的做法不利于工作的貫徹落實(shí)，體現到x局長(cháng)講的“三個(gè)對照，三個(gè)反思”就是自己的事業(yè)心強，而責任感不是太強，在這里也有必要進(jìn)行自我批評。說(shuō)實(shí)話(huà)，做為一個(gè)基層的分局局長(cháng)不但要宏觀(guān)上把握全局，更重要是摒棄做官的思想，樹(shù)立服務(wù)意識。既要懂業(yè)務(wù)，還要懂實(shí)際操作;既要懂管理，還要擅于做具體工作，成為行家里手。所以今后我決心一方面要抓好宏觀(guān)調控，另一方面還要抓好具體管理�？朔≡谏厦�、指手劃腳的家長(cháng)作風(fēng)，親自督促檢查，真正發(fā)現新問(wèn)題，使決策更符合實(shí)際，有效地避免瞎指揮，推動(dòng)工作向前發(fā)展。
問(wèn)題之三，學(xué)習不夠深入。當前工作形勢對我們國稅干部的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰，學(xué)習是刻不容緩的事情。但是自己無(wú)論在政治理論學(xué)習還是業(yè)務(wù)學(xué)習都不夠深入細致，特別是與其他局長(cháng)在一起學(xué)習的時(shí)間少，而且學(xué)起來(lái)粗枝大葉，不做深究，今后要進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習方法。
問(wèn)題之四，小節問(wèn)題需要改進(jìn)。比如：工作方法有時(shí)簡(jiǎn)單;情緒急躁、愛(ài)發(fā)脾氣;開(kāi)會(huì )接、打手機，與他人說(shuō)話(huà)、吸煙;不論是不是應酬，喝小酒的毛病還存在。這些都是我自身的弱點(diǎn)，真誠希望同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。
當然，我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導和同志們給予中懇的批評�？傊�，今后，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài);和大家一起團結奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力開(kāi)創(chuàng )國稅工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟!
最后，謝謝大家。
發(fā)言稿格式及例文5
發(fā)言稿的格式：
1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)
2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)
3.正文
4.結尾(如：謝謝大家)
發(fā)言稿的寫(xiě)法：
1、內容上的現實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度一定要與現實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應該是現實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀(guān)點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或學(xué)習，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話(huà)稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著(zhù)名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應。
4、口語(yǔ)化
演講稿的最終目的是用于講話(huà)，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書(shū)面語(yǔ)言轉化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應適應演講人的講話(huà)習慣，同演講者的自然講話(huà)節奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容;(3)通過(guò)對語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文體。是為演講準備的書(shū)面材料。
那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的;第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì )議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報告、競選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務(wù)的，是體現在書(shū)面上的講話(huà)材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報導、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等�？偟膩�(lái)說(shuō)，它的特征可以概括如下：
1、內容上的現實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度一定要與現實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應該是現實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀(guān)點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或學(xué)習，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。演講稿
作為這種具有特定目的`的講話(huà)稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著(zhù)名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應。
4、口語(yǔ)化
演講稿的最終目的是用于講話(huà)，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書(shū)面語(yǔ)言轉化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應適應演講人的講話(huà)習慣，同演講者的自然講話(huà)節奏一致。
發(fā)言稿的作用：
(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;
(2)引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容;
(3)通過(guò)對語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀(guān)點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀(guān)點(diǎn)，有對主要觀(guān)點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內，完全借助于語(yǔ)言、手勢等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀(guān)點(diǎn)鮮明。
發(fā)言稿格式及例文6
老師是班上的“頭領(lǐng)”，管理著(zhù)一個(gè)集體的所有事。但老師也經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，因此班隊委競選成了每學(xué)期的大事!
今天下午，我們班便進(jìn)行班委競選。早在周末，我便把演講稿準備好，就等著(zhù)競選了。老師在黑板上寫(xiě)出了可以競選的職務(wù)。出乎我意料的.是，今年老師把中隊長(cháng)和班長(cháng)合為一人!我本來(lái)準備競選的是中隊長(cháng)，現在只有改改了。我想：中隊長(cháng)的事就比較多了，班長(cháng)事更多，如果兩個(gè)職務(wù)加在一起我能擔得起嗎?于是，我便臨時(shí)將稿子改成了副班長(cháng)。
第一個(gè)選手上臺了，她是原副班長(cháng)刁夢(mèng)瀾。她不愧是“女中豪杰”，每次班委競選幾乎都是她搶先上臺，而且那充分準備的稿子每次都震撼人心。這次，她仍是競選副班長(cháng)的交椅，雖然比起以往這次的稿子不算長(cháng)，但每句話(huà)都抓住要點(diǎn)，不得不讓我為自己是否能選上而擔心。
接下來(lái)是王紅艷登場(chǎng)。她從容不迫，一點(diǎn)也沒(méi)有恐懼，那氣勢真如一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將!他要競選的是班長(cháng)。她可真用心呀!她早已把稿子背了下來(lái)，所以在講臺上是那么從容。
三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)一個(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺表達了自己為班級服務(wù)的決心，我真為同學(xué)而驕傲!我鼓起勇氣，壓住心中恐懼，走上講臺。還沒(méi)有開(kāi)口，臺下就是一片掌聲。我我認真地說(shuō)著(zhù)競選詞，表達了自己要為同學(xué)服務(wù)、為老師分憂(yōu)的決心，并舉出了自己的優(yōu)勢，“今天我是成功的參與者，明天我是參與的成功者!”語(yǔ)音未落，臺下“嘩”地響起一片掌聲。我對自己更加充滿(mǎn)了信心。
雖然當天并沒(méi)有投票選舉，但我對自己信心百倍，因為我有實(shí)力，我付出了一定就會(huì )有回報!我默默地為自己和所有同學(xué)甚至對手祈禱，希望所有有心為班級服務(wù)的人心想事成!
發(fā)言稿格式及例文7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
很榮幸，我今天能夠代表高中教師在這里發(fā)言。一起熱烈慶祝忠縣中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。告別了百年難遇的炎熱夏季，涼爽怡人的秋天已向我們走來(lái);告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
作為教師，我們早已做好準備，新學(xué)期中依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用我們的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
我記得有一位青年詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：“有時(shí)我們敢于面對強盜，卻未必敢于面對一張白紙�！笔堑�，孩子的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè )章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì )名垂千史，流芳百世，但我們會(huì )驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續和永生！”“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就能實(shí)現我們的宏偉藍圖。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，意味著(zhù)同學(xué)們應該帶著(zhù)一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個(gè)好的開(kāi)始，還意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的'理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)面呢？古人云：積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天吧。
借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：高三、初三年級的同學(xué)們，你們是忠中新的希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負重望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用合理的學(xué)習方法，認真地把握好畢業(yè)年級的每一天，從各個(gè)方面為低年級的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，為忠縣中學(xué)爭光添彩;高二、初二年級的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的畢業(yè)學(xué)習打好厚實(shí)的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好！高一、初一的新同學(xué)們，你們是忠中的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強。親愛(ài)的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)在與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國21世紀基業(yè)要靠你們去創(chuàng )造，忠縣中學(xué)將在你們的努力下更加輝煌。
最后深深祝福忠中越來(lái)越輝煌，祝福忠中的全體師生，新學(xué)期一切好運，一切順利，一切的一切稱(chēng)心如意！
謝謝大家！
發(fā)言稿格式及例文8
小學(xué)生發(fā)言稿格式
發(fā)言是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。
1、內容上的現實(shí)性
發(fā)言稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性
發(fā)言的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。
3、特定情景性
發(fā)言稿是為發(fā)言服務(wù)的，不同的發(fā)言有不同的目的、情緒，有不同的.場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構成發(fā)言的情景，發(fā)言稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應。
4、語(yǔ)言、結構
發(fā)言稿還要在情緒上具有較強的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。 發(fā)言稿的結構。發(fā)言稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。 開(kāi)場(chǎng)白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。 發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。
由于發(fā)言材料是通過(guò)口頭表達的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是發(fā)言?xún)热莸氖帐�。它起�?zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想，總結強調主要觀(guān)點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對發(fā)言者觀(guān)點(diǎn)的認同。發(fā)言稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結，使發(fā)言能自然收束，給人留下深刻印象。
小學(xué)生發(fā)言稿范文
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護公物—愿人人都有一顆文明的公德心。
首先我來(lái)談一談愛(ài)護公物的意義：
愛(ài)護我們的校園、愛(ài)護校園里的一切公共財物，是一個(gè)人自身道德修養的體現，也是社會(huì )公德在校園里的體現，社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學(xué)生來(lái)講，我們應以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
1、愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施，是讓我們學(xué)習和生活更方便的設施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，百位學(xué)生不愛(ài)護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習帶來(lái)許多的不便和負面影響。
2、愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習慣的形成，對于今后步入社會(huì )，立足于社會(huì )都不無(wú)裨益，成功是好習慣的積累。每位同學(xué)現在所作的'一切，均是為將來(lái)夯實(shí)基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì )所不容，將為人們所不齒。
接下來(lái)我要說(shuō)的是，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力高標準地通過(guò)了市“科學(xué)管理示范�！彬炇�，我們全體同學(xué)也已成為 “示范學(xué)�！钡膶W(xué)生了，但就在學(xué)校和全體同學(xué)提升檔次的同時(shí)，學(xué)校里損壞公物的現象卻仍時(shí)有發(fā)生。比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開(kāi)門(mén)不用鑰匙而將教室、宿舍門(mén)窗損壞的；有把教室黑板、開(kāi)關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當“拳擊靶子”的；有對準潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意亂扔的；有開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈，人走后不關(guān)的；有食堂餐凳不用手搬用腳踢的等等，雖然這些現象只是少數，但都是令人深?lèi)和唇^的行為。況且，這些行為是危險的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至會(huì )有生命危險。無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛(ài)護公物的好習慣，用心去愛(ài)護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
發(fā)言稿格式及例文9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，很高興有機會(huì )站在這里演講。
青春是三月生氣蓬勃的嫩草，是七月繽紛的鮮花XXX，是十月灼灼動(dòng)人的紅葉，是海上蓄勢待發(fā)的.帆船，是搏擊長(cháng)空的雄鷹，是彈奏輕巧樂(lè )符的琴弦，是一路曲折，一路執著(zhù)地奔向大海的小溪，是挺立了身板，擁抱藍天的白楊。
青春是一張支票，可以?xún)稉Q光輝的未來(lái)，青春是一葉行舟，駛著(zhù)它可以帶走我們的憂(yōu)愁，青春是一張長(cháng)弓，拉它可以射出我們永不回頭的尋求和企圖。
我們具有青春，我們可以去縱情享受這美好的生活，我們具有青春，我們可以去努力拼搏，去創(chuàng )造美好的生活，即便我們失敗了，也會(huì )站起來(lái)，去連續向前，重復著(zhù)一遍又一遍，終究會(huì )有所收獲，我們有青春，我們可以與自己的伙伴去共同努力。
努力拼搏吧，即便在風(fēng)浪眼前，我們也會(huì )勇往直前，努力奮斗吧。
我的演講完畢。
謝謝大家！
發(fā)言稿格式及例文10
老師，同學(xué)們，大家好！
這天我講話(huà)的題目是《學(xué)習雷鋒好榜樣》
三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著(zhù)新
鮮空氣，享受著(zhù)大自然完美恩賜的同時(shí)，我們要紀念一位戰士，一位普普通通，一位兢兢業(yè)業(yè)，一位精神永駐我們心間的戰士：他就是雷鋒，一個(gè)響鐺鐺的人物。
三月是雷鋒活動(dòng)月。每年的這個(gè)月我們都會(huì )走出家門(mén)，以各種方式，去幫忙那些需要幫忙的人們，做一些對社會(huì )，對群眾有益的事，以此來(lái)紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永久不能忘記：他熱愛(ài)群眾，關(guān)心戰友，關(guān)心群眾，把“好不利己、專(zhuān)門(mén)利人”看成是人生的幸福和快樂(lè )。
記得我們小的時(shí)候，媽媽就給我們講了關(guān)于雷鋒的故事，使我們很小的時(shí)候就明白了有這么一位雷鋒是英雄，這天當我們長(cháng)大了，我們更清楚，更具體的了解了雷鋒的時(shí)候，我們更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的精神更是我們努力學(xué)習，攀登知識的'主動(dòng)力。
我們要學(xué)習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，用心主動(dòng)地干好份內工作。在班級事務(wù)中，不計較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就就應發(fā)一份光。學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神。在學(xué)習和生活中，對待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫忙身邊有困難的人。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛(ài)心小使者。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！
發(fā)言稿格式及例文11
尊重的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
背靠絕壁，下臨深潭，雄鷹無(wú)路可退，它必須振翅翱翔，搏擊長(cháng)空即是它的奮斗；頭頂硬殼，無(wú)力伸縮，繭蛹沒(méi)有挑選，它必須破繭成蝶，拼命掙動(dòng)即是它的奮斗。跟隨千軍萬(wàn)馬，沖向高考這座獨木橋，可以退縮嗎？不！除了奮發(fā)學(xué)習，我們別無(wú)挑選！
一個(gè)人的一生好比一條數軸，經(jīng)歷XXX長(cháng)路，終究都回來(lái)原點(diǎn)。結果相同，但進(jìn)程卻大相徑庭。有的人懶惰怠惰，有的人目標遠大卻不腳踏實(shí)地，他們的人生平淡無(wú)奇。只有奮斗的人，拼搏的人，才能打破命運的桎梏，摘得彼岸的`成功之花。
是的，除了奮斗，我們別無(wú)挑選。人是社會(huì )的一部分，因此每個(gè)人的奮斗都不僅僅是他個(gè)人的斗爭，我們要記得：只有努力奮斗，才對得起我們身后的那個(gè)群體。我們要對父母負責，報答他們的養育之恩；對老師負責，感激他們的諄諄教誨；對學(xué)校負責，感恩它為我們提供的一切。奮斗不是口號，它需要行動(dòng)。
謝謝。
發(fā)言稿格式及例文12
首先我簡(jiǎn)單作個(gè)自我介紹，我x名xx，來(lái)自文新學(xué)院xx級3班，很是榮幸于此發(fā)言。在此我衷心的祝愿老師們，工作順利、身體簡(jiǎn)單;同學(xué)們，茁壯成長(cháng)、學(xué)習進(jìn)步。
既是新的學(xué)期，必然就是新的起點(diǎn)，新的機會(huì )，新的挑戰，連帶著(zhù)的是新的希望、新的夢(mèng)想、新的憧憬。我相信每一位老師、同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)期新的成果、新的收獲、新的喜悅。
我今天的發(fā)言主要從以下三個(gè)方面展開(kāi)。
第一、耿耿園丁意拳拳育人心千謝萬(wàn)謝謝師恩
尊孔繼孟達圣意，咬文嚼字撰華章。我不知道你們是否記得唐代羅隱的那首《詠蜂》詩(shī)：“不論平地與巔峰，無(wú)限風(fēng)光盡被沾。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”在這里我不考究這首詩(shī)原先想表達的主題的是什么，我只發(fā)現，這分明就象征著(zhù)我們可敬可愛(ài)的老師們。在過(guò)去的一學(xué)期里，他們辛勤的教輔我們，付出了大量的汗水與心血，將我們的靈魂潤澤。不但傳授我們專(zhuān)業(yè)的知識，還默默地提高我們的能力。
老師啊!請你們接受學(xué)生卑微的禮贊吧，在你們威嚴的靈魂面前，我們顯得多么的渺小，請接受學(xué)生這浮華的詠嘆吧!
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下;
十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤九州。
第二、青春紅似火大志壯如山橫說(shuō)豎說(shuō)說(shuō)學(xué)業(yè)
青春有限宜珍惜，大學(xué)短暫應努力。顏真卿有絕句道“三更燈火五更雞，正是孩兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲�！边@不正是告誡我們大學(xué)生要珍惜時(shí)間么?大學(xué)生活的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，可是時(shí)間它就是不會(huì )等人，只有你自己去抓住它，把握它，它才會(huì )在你的生命中綻放光芒，讓你的人生充滿(mǎn)希望!這首絕句也告訴我們要努力學(xué)習，不要到老才后悔。因為我們正值大好青春，是我們努力學(xué)習，勤奮學(xué)習的最佳時(shí)機。我們要抓住我們的青春，努力去打造屬于我們自己的青春，讓自己的青春變得有價(jià)值、有活力。所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜我們的青春。
可愛(ài)的同學(xué)們，請記�。簳r(shí)間是一條河流，他緩緩向東流去，一去不復返!時(shí)間是我們周?chē)目諝�，悄悄地從我們身旁走過(guò)!倘若你不珍惜青春，揮霍時(shí)間，那么想想這首絕句吧!青春已過(guò)半，年華還剩幾呢?
所以，在新學(xué)期伊始，我希望同學(xué)們確定新的明確的目標，為一步一個(gè)腳印奮斗、前行，在屬于自己的藍天之上飛得更高、更遠，達到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。毛主席說(shuō)：“茍有恒，何必三更起五更眠”。常�？偸窃陂_(kāi)始時(shí)充滿(mǎn)斗志，卻無(wú)法在漫長(cháng)而艱難的旅途中走到最后。這也正是當下大學(xué)生的缺點(diǎn)，那么面對困難時(shí)，我們何不拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡�.勇氣，去迎接大學(xué)乃至人生風(fēng)雨的洗禮呢?“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成�！弊屛覀冊谛聦W(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)堅定的信念上路，一路不棄不離。
第三、九十載歲月四十回崢嶸大書(shū)特書(shū)書(shū)中華
東風(fēng)吹綠三春草，黨旗映紅四化花。新的學(xué)期，新的一年，也是建黨九十周年。中華的崛起，祖國的富強，讓我們倍感驕傲。也讓我感受到青年人肩負的社會(huì )責任。親愛(ài)的同學(xué)們雖然我們來(lái)自五湖四海，但現在我們有了一個(gè)共同的名字——內師人。讓我們在這里，和睦相處，認真學(xué)習，刻苦鉆研，自立自強。讓我們發(fā)揚內師人“明德、博學(xué)，篤行、創(chuàng )新”的精神，緬懷先輩的光輝業(yè)績(jì)，發(fā)揚黨的好傳統、好作風(fēng)，時(shí)刻牢記我們所肩負的歷史重任，準確把握我們所處的歷史方位，清醒認識我們面臨的形勢和任務(wù)。成長(cháng)為有知識有擔當的青年，一同承擔起振興中華的重任。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f(shuō)》里講得好：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
最后，以一首歌詞與大家共勉“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦的工作，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)”，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，祝愿大家新的一學(xué)期都能擁有充實(shí)而無(wú)悔的大學(xué)生活!祝愿我們的內師，明天也更加美好。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
發(fā)言稿格式及例文13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
回顧半學(xué)期的學(xué)習生活，我們取得了一個(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著(zhù)老師的辛勞，凝聚著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷！親愛(ài)的同學(xué)們，這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半，我們應該自己勉勵自己，“鍛煉使我們健康，學(xué)習讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功�！币环指�，一分收獲，此乃人盡皆知的道理。成績(jì)只代表過(guò)去，新的目標在前方等待我們。同學(xué)們，讓我們拿出“不到長(cháng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。我想，我和所有獲獎同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中。我們一定會(huì )加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，不辜負學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。
稱(chēng)號和成績(jì)屬于過(guò)去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的.成長(cháng)！今后，我會(huì )更加腳踏實(shí)地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學(xué)習，百尺竿頭，更進(jìn)一步！讓我們在xx小學(xué)這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們 的老師都健康安寧、工作順利！ 謝謝大家！
發(fā)言稿格式及例文14
各位領(lǐng)導、同仁：大家好!我是三河小學(xué)胡志豐!非常榮幸第二次參加市慶祝第28個(gè)教師節前座談會(huì )。今年，我有幸榮獲師德方面的榮譽(yù)，非常感謝上級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，同時(shí)感謝我的三河小學(xué)教師團隊，我的榮譽(yù)屬于我的團隊。在此，請允許我代表三河小學(xué)團隊，向在座的匯報以下三點(diǎn)：
一、“大愛(ài)”山區每一個(gè)孩子，濃情每時(shí)每刻。
師德師愛(ài)，體現在平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
首先，走家訪(fǎng)戶(hù)，深入家庭了解每一個(gè)留守孩子的心聲。近幾年，我們利用暑假等節假日，安排大量時(shí)間走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家里，在家訪(fǎng)中我們做到：(1)帶著(zhù)情感家訪(fǎng);(2)帶著(zhù)調查表家訪(fǎng);(3)帶著(zhù)解決問(wèn)題的目的家訪(fǎng)。
其次，關(guān)愛(ài)有加，為的是讓山區留守孩子倍感學(xué)校的幸福。我校60%的孩子為留守孩子，父母長(cháng)期在外，跟爺爺奶奶生活，很多孩子的物質(zhì)和精神層面都是匱乏幸福感的，所以作為學(xué)校義不容辭為這些孩子營(yíng)造“家”的幸福感，開(kāi)展以下活動(dòng)：(1)設立親情電話(huà);(2)聘請代理家長(cháng);(3)開(kāi)展黨員結對;(4)加強生活指導;(5)定期心靈解碼。
最后，幫扶結對，解決每個(gè)孩子家庭實(shí)實(shí)在在的困難。孩子家庭的.困難更多來(lái)自于經(jīng)濟上的困難，我們?yōu)榍袑?shí)幫扶困難學(xué)生，做了以下活動(dòng)：(1)建立貧困檔案;(2)聯(lián)系幫扶結對;(3)維系幫扶結對。
二、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，孩子“生命至上”。
危難時(shí)刻，教師更應責任與擔當。
20xx年6月16日，為了129名孩子生命的安全，我們的抗洪搶險行動(dòng)，給三河全體學(xué)生和家長(cháng)做出了一張“滿(mǎn)意答卷”，讓我們來(lái)點(diǎn)擊幾個(gè)關(guān)鍵詞：“舍小家為大家”，凌晨2點(diǎn)為了立即轉移孩子，老師們顧不了自己的家產(chǎn)被淹;“舍己為人”，關(guān)鍵時(shí)刻舍棄個(gè)人利益，為的是孩子生命安全;“生命至上”，正是我們生命至上的理念，才換得孩子們的平平安安;“職責與擔當”，這是一種教師精神的完美詮釋;“克難攻堅”，在停電、水、交通、糧食的窘境下解決孩子數餐的吃飯問(wèn)題，和住宿、護送每個(gè)孩子回家問(wèn)題等;“5天4夜的堅守”，為了讓129名孩子每一個(gè)都安全回家，直到第五天才護送完最后一個(gè)江對面的“王蘭蘭”同學(xué)。
三、“變臉”師德培訓模式，別樣“美麗”。
今年，我們創(chuàng )意創(chuàng )新開(kāi)展暑期師德培訓活動(dòng)，沒(méi)有重復“昨天的故事”——領(lǐng)導講，教師聽(tīng)。具體如下：1、“說(shuō)英雄，讓我來(lái)”。說(shuō)英雄“吳斌、張麗莉”，我們采用教師自主申請當主講教師，教師們采用“視頻播報、媒體評論、我的感悟”等新穎方式帶領(lǐng)大家學(xué)習;2、“我們的價(jià)值觀(guān)，新老教師碰撞”。我校60%教師為 60后，30%為近幾年剛畢業(yè)的80后，分別是怎么看待“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的呢?我們的80后吳紅仙老師說(shuō)得好：80后是自我、個(gè)性的一代，要向60后學(xué)習吃苦耐勞品質(zhì)、樹(shù)立集體觀(guān)念，同時(shí)把80后的個(gè)性創(chuàng )意彰顯在教育教學(xué)上;3、“家長(cháng)學(xué)生評優(yōu)秀師德教師”。讓我們的服務(wù)對象來(lái)評議我們的老師師德是否優(yōu)秀。4、曬優(yōu)秀師德故事，弘揚主旋律。這幾年，我們的每一位教師都上過(guò)國內大小媒體，有央視、省市等不同級別的，鮮活的師德故事被廣泛宣傳報道，弘揚了社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)的主旋律。
老師們，我們將在上級領(lǐng)導下，繼續發(fā)揚“抗洪精神”，創(chuàng )先爭優(yōu)，樹(shù)三河優(yōu)秀教師師德品牌。
發(fā)言稿格式及例文15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我競選的職位是班長(cháng)。
我知道自己有許多不足之處，有時(shí)不夠自覺(jué)、不夠負責任。但是我認為，落選了也好、只有幾票也好，我能鼓起勇氣站在講臺上，這對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗。
班長(cháng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，也是一個(gè)能夠統領(lǐng)全班的職位。我相信我有能力擔任這個(gè)職位，協(xié)助老師一起把班級管理好。
我知道我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班級，同學(xué)們都非常聰明，都非常有能力做班長(cháng)，所以我不敢說(shuō)我是最優(yōu)秀的'，但我敢說(shuō)我一定是最努力的！
假如我當上班長(cháng)，我也不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，也不會(huì )有“鶴立雞群”的感覺(jué)，也請大家提出我的不足和應該改進(jìn)的地方，我會(huì )盡力去改正。我更不會(huì )因為自己的朋友犯錯而袒護。我對待每個(gè)同學(xué)都將是公正、公平的。如果同學(xué)們選我當班長(cháng)，我會(huì )協(xié)助老師和大家一起為班級做出貢獻，為同學(xué)做一個(gè)榜樣。
請大家投我一票，我會(huì )努力把班級管理好，請大家支持我！
謝謝！
發(fā)言稿格式及例文16
講話(huà)稿一般由標題、稱(chēng)謂、正文等部分構成：
1、標題
(1)有的標題標明講話(huà)時(shí)間、地點(diǎn)、講話(huà)人身份，如《**同志在二輕系統深化經(jīng)濟改革工作會(huì )議上的講話(huà)》;
(2)標明中心思想，如《對經(jīng)濟工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》;
(3)提出問(wèn)題，如《理順價(jià)格體系的關(guān)鍵何在》等。標題要醒目，忌晦澀;有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。
2、稱(chēng)謂
即根據不同的聽(tīng)眾對象首先發(fā)出的稱(chēng)呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學(xué)們”等。稱(chēng)謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。
3、正文
正文包括引言、主體、結尾三部分。 引言亦稱(chēng)開(kāi)場(chǎng)白，是講話(huà)稿開(kāi)頭部分。開(kāi)場(chǎng)白不宜過(guò)長(cháng)，但需精心設計，有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白，講話(huà)者從一開(kāi)始就能主動(dòng)而有效地控制聽(tīng)眾情緒，為引入正題打下基礎。
主體亦稱(chēng)本論，是講話(huà)稿的'中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開(kāi)論述，在材料編排上，要注意以下幾點(diǎn)：一是要中心鮮明，論點(diǎn)突出，做到一以貫之，即全篇幅一個(gè)中心論點(diǎn);二是要講究條理，前后材料編排要符合表達中心論點(diǎn)的需要;三是要嚴謹，做到點(diǎn)線(xiàn)相連，不枝不蔓;四是觀(guān)點(diǎn)與材料、論點(diǎn)與論據要統一;五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。
結尾亦稱(chēng)收尾，即收結全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動(dòng)聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾的情緒推向高潮。結尾一是要“結住”，不要狗尾續貂，“再”說(shuō)上幾句;二是要結的“漂亮”，結尾時(shí)的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅定有力的語(yǔ)言向聽(tīng)眾發(fā)出號召、提出希望或要求、給聽(tīng)眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語(yǔ)言向聽(tīng)眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結尾。
發(fā)言稿格式及例文17
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!在這辭舊迎新的歲月，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，向局領(lǐng)導匯報一年來(lái)所取得的成績(jì)，向全院干部職工展示一年來(lái)所取得的成果。作為測繪院的一名職工，我感到由衷的興奮，尤其是今天能代表受表彰的先進(jìn)個(gè)人在這里發(fā)言，我更感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。
首先，請允許我代表所有先進(jìn)個(gè)人，向關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意!
回顧一年來(lái)的工作，不論我們處于什么樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無(wú)私忘我，勤勤懇懇的工作。有的忍受著(zhù)烈日的炙烤和風(fēng)雨的侵襲，奮戰在大漠戈壁上;有的夜以繼日、加班加點(diǎn)，工作在夜深人靜時(shí)，有的盡職盡責、細致入微地做好服務(wù)和保障工作。大家無(wú)論遇到什么樣的困難，都不會(huì )退縮，而是以測繪人特有的堅韌、意志去克服困難、戰勝困難。面對人跡罕止的茫茫沙漠，我們沒(méi)有畏縮不前，而是進(jìn)行周密的安排和部署，大膽細心的工作;面對交通不便、通行困難的鹽堿沼澤地，我們沒(méi)有失去信心，而是鼓起勇氣，用智慧和堅韌予以征服;我們的雙腳因長(cháng)途跋涉而打起了血泡，我們沒(méi)有停頓不前，而是將血泡挑掉，繼續我們的行程;我們的雙眼因起早貪黑而困乏，我們沒(méi)有借此而而休息，而是在行車(chē)途中打個(gè)盹，又投入到緊張的的工作中;我們翻越了無(wú)數座巍巍高山，我們趟過(guò)了無(wú)數條泱泱大河;我們忍受了對家人的百般思念之苦，我們放棄了無(wú)數個(gè)和家人團聚的節假日;我們克服了酷暑的煎熬，我們忍受了蚊蟲(chóng)的叮咬;需要攻堅，我們自覺(jué)行動(dòng)，需要奉獻，我們積極響應。正是通過(guò)這些艱苦的磨難和努力，我們才取得了驕人的成績(jì)。
當然，我們今天所取得的成績(jì)離不開(kāi)各級組織各級領(lǐng)導的培養和幫助，離不開(kāi)各位同事的大力支持和配合。是你們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)創(chuàng )造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng )造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，領(lǐng)導和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵，并給予了充分的肯定和榮譽(yù)!
從我內心來(lái)講，我深知這個(gè)榮譽(yù)是大家的、是集體的，沒(méi)有你們，我們將一無(wú)所成。今天我們能夠被評為20xx年度的院先進(jìn)個(gè)人，首先感謝各級領(lǐng)導的幫助和關(guān)愛(ài)，使我們能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等諸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn);感謝院各部門(mén)和全體同事在日常工作、學(xué)習中的相互支持、協(xié)作和配合。良好的團隊風(fēng)貌，團結向上的拼搏精神和充滿(mǎn)活力的工作熱情。使我們能夠圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，并能有創(chuàng )新和拓展，使我院的`工作開(kāi)展的有聲有色，使全院的全體職工得到了巨大的收獲，使我們的才能得到了充分鍛煉和展示。
我想，所有獲獎的同志都不會(huì )沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，這僅僅是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，自覺(jué)加強“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。我們將把過(guò)去的成績(jì)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，始終保持著(zhù)旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿(mǎn)的工作熱情，全心全意地投入測繪工作，以此來(lái)回報各級領(lǐng)導和同志們的鼓勵和期盼。
作為測繪院的一名職工，“院興我榮”深深地印在我的心中。昨天我們?yōu)橹α�，那么明天我們將更加努力。讓我們攜起手來(lái)，把測繪院的明天建設的更加繁榮昌盛!
謝謝大家!
發(fā)言稿格式及例文18
尊敬的各位領(lǐng)導、市中心城區各中小學(xué)來(lái)賓，老師們、同志們、家長(cháng)朋友們：
寒暑交迭，萬(wàn)象更新，xx年元旦即將呈現在我們面前，借著(zhù)今天這歡樂(lè )祥和的氣氛，我謹代表學(xué)校黨委和行政向全校近萬(wàn)名師生員工、向各位離退休老同志、向全體學(xué)生家長(cháng)、向所有關(guān)心、支持和幫助市三中發(fā)展的各級領(lǐng)導、社會(huì )各界、海內外校友致以節日的良好祝愿!
看著(zhù)這歡慶的場(chǎng)面，特別是各位領(lǐng)導期望的目光、來(lái)賓朋友們信任的眼神、畢業(yè)班老師們辛勞的神情和這么多年輕人活躍的.身影，我十分感慨。市三中經(jīng)歷了28年的奮斗，取得了社會(huì )公認的成績(jì)，那為之艱苦奮斗的場(chǎng)景，緊張忙碌的日子，歷歷在目，走過(guò)的每一步，凝聚了太多的不易。深情感謝長(cháng)期關(guān)心我校發(fā)展的各級各部門(mén)領(lǐng)導、一貫支持我校發(fā)展的社會(huì )各界朋友，深情感謝為學(xué)校發(fā)展流血流汗的全體教職員工，給予太多理解和包容的全體學(xué)生家長(cháng)。感謝你們，是你們助力市三中吹響不斷進(jìn)軍的號角!感謝你們，是你們送來(lái)市三中不斷飛躍的福音!
xx年，學(xué)校以“抓規范、打基礎”為主題，推進(jìn)制度創(chuàng )新、強化隊伍建設、突出中心任務(wù)、打造特色品牌、完善配套設施，中、高考取得了優(yōu)異成績(jì)，軟、硬件建設取得了新的突破。把這些成績(jì)放在教育發(fā)展的激烈競爭形勢下進(jìn)行橫向比較，非常難得。放在學(xué)校多年來(lái)遭遇重重困擾的背景下進(jìn)行縱向比較，更能體會(huì )到這個(gè)成績(jì)來(lái)之不易、收獲的艱辛。
黨的十八大召開(kāi)后，基礎教育發(fā)展有了新的要求。省委十一屆二次全會(huì )、市委六屆二次全會(huì )及時(shí)召開(kāi)，吹響了后發(fā)趕超的“集結號”，令人振奮。市編辦及時(shí)調整了我校教職工編制數為x名，新增編制x名;市發(fā)改委趕在xx年的最后一天正式批準了我校調整后的x校區二期工程項目總投資為x萬(wàn)元(不含bt模式財務(wù)費用及回報費用);黃土坡校區改造工程已經(jīng)實(shí)施，老校區“棚戶(hù)區”改造方案即將出臺，新一輪的改革發(fā)展已經(jīng)切實(shí)來(lái)到我們面前。老師們、同志們，面對全省、全市發(fā)展的大好形勢，我們必須煥發(fā)出像十一屆三中全會(huì )和鄧小平同志南巡談話(huà)那樣一種發(fā)展熱情，那樣一種創(chuàng )新精神，那樣一種工作干勁，努力建設“美麗學(xué)�！�，以卓越的業(yè)績(jì)、一流的水準展現給社會(huì )，努力打造省級一類(lèi)示范性高中!
在新的一年即將到來(lái)之際，衷心祝愿大家新年快樂(lè )、身體健康、闔家幸福!感謝明湖花園酒店的鼎力支持!
現在，我提議：在座各位共同舉杯，為歡樂(lè )的節日，為美好的明天，干杯!
發(fā)言稿格式及例文19
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我既然能站上這個(gè)舞臺，那就說(shuō)明我有實(shí)力能當上“班級元首”——班長(cháng)。班長(cháng)這個(gè)職位是我夢(mèng)寐以求的。好了，不多說(shuō)了，看了我的演講，你一定會(huì )投我一票的。
既然是班長(cháng)，自已就應該有優(yōu)秀的'成績(jì)，優(yōu)秀的管理能力。才能讓同學(xué)們相信你，佩服你。做為一名班長(cháng)，必須還有一顆大公無(wú)私，能寬容他人的心。我不會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆，也不會(huì )因為好朋友做錯事而包庇他。而這些，在我的身上也是具備的。當然，你可能會(huì )說(shuō)，如果老師錯怪了我們，你會(huì )不會(huì )挺身而出，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我會(huì )，一定會(huì )。雖然老師是一班之師，但是人總有犯錯的時(shí)侯，不可能是十全十美，我會(huì )跟老師講明自己的觀(guān)點(diǎn)，讓老師也好好思考思考。
做為班干部的“領(lǐng)航員”，我會(huì )積極聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，爭取做到！在任職期間，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
一、做好榜樣，上課不開(kāi)小差，積極舉手回答問(wèn)題。
二、以身作則，各方面盡可能做到。讓同學(xué)們服我這個(gè)班長(cháng)。
三、做老師的小幫手，幫助老師處理任何一切自己力所能及的事情。
既然是花，那我就要開(kāi)放！既然是鷹，我就要飛翔！既然是石頭，我就要鋪路！既然是班長(cháng)，我就要做到！
同學(xué)們，你們還在猶豫什么？請投出你們神圣的一票吧！請大家相信我。
謝謝大家！
發(fā)言稿格式及例文20
�。ㄒ唬⿻�(huì )議講話(huà)的含義與特點(diǎn)
會(huì )議講話(huà)是黨政機關(guān)、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位的領(lǐng)導人在會(huì )議上就某專(zhuān)門(mén)問(wèn)題或某一項工作所作的指導性講話(huà)，會(huì )議發(fā)言稿格式。
會(huì )議講話(huà)的主要特點(diǎn)是：
1．具有很強的鼓動(dòng)性。領(lǐng)導人作會(huì )議講話(huà)的目的在于統一干部群眾認識，指導下級工作，宣傳教育干部群眾，動(dòng)員大家齊心協(xié)力搞好工作。會(huì )議講話(huà)都有明確的政 治內容和很強的理論色彩，不僅要注意以理服人，而且要力求以事感人，以情動(dòng)人，給聽(tīng)眾以極強的感染力
2．內容和形式的不確定性。會(huì )議講話(huà)的內容和寫(xiě)作形式比較靈活，沒(méi)有固定的格式，不少領(lǐng)導人在使用事先準備好的講話(huà)稿時(shí)，往往要作必要的增刪和臨場(chǎng)發(fā)揮， 不同性格的領(lǐng)導人，其會(huì )議講話(huà)的風(fēng)格、習慣也不同。這是寫(xiě)作講話(huà)稿時(shí)所應當注意的。
3．重視講話(huà)的臨場(chǎng)效果。不同的會(huì )議，其內容、與會(huì )人員，甚至會(huì )議地點(diǎn)等情況都不盡一致，會(huì )議講話(huà)無(wú)論是表達方式、結構形式、還是語(yǔ)言的運用、文稿風(fēng)格， 都要注意到講話(huà)的臨場(chǎng)效果，即分調動(dòng)與會(huì )者的情緒。
�。ǘ⿻�(huì )議講話(huà)的結構和寫(xiě)作
會(huì )議講話(huà)由標題、署名、稱(chēng)謂和正文組成。
1．標題。會(huì )議標題通常有兩種寫(xiě)法：一是會(huì )議名稱(chēng)加“講話(huà)” 二字，如：《在紀念長(cháng)征勝利六十周年紅軍老戰士座談會(huì )上的講話(huà)》；二是新聞的雙標題式，正標題揭示講話(huà)主題，副標題注明在什么會(huì )議上的講話(huà)，如：
切實(shí)加強黨的建設推進(jìn)新的偉大工程
―在慶�！捌咭弧弊剷�(huì )上的講話(huà)
2．署名。多是在標題之下注明講話(huà)者姓名和講話(huà)時(shí)間，如：
在紀念長(cháng)征六十周年紅軍老戰士座談會(huì )上的講話(huà)也有在標題中注明講話(huà)人姓名，僅在標題下注明講話(huà)時(shí)間的，
在慶祝建國四十七周年招待會(huì )上李鵬總理的講話(huà)
�。ㄒ痪啪帕昃旁氯眨�
3．稱(chēng)謂，發(fā)言稿《會(huì )議發(fā)言稿格式》。通常使用泛稱(chēng)，如“同志們”、“女士們、先生們”，如有重要來(lái)賓，為表示禮貌和尊重，也可以加上專(zhuān)指性稱(chēng)呼。
4正文會(huì )議講話(huà)一般由開(kāi)頭、主體和結語(yǔ)三部分構成。不同會(huì )議的講話(huà)稿，各部分寫(xiě)法有所不同。
(1)開(kāi)頭。多數是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山揭示主題，或提示講話(huà)的內容范圍，或者說(shuō)明講話(huà)的背景，或者向與會(huì )者或有關(guān)方面表述問(wèn)候或祝賀。
(2）主體。是全文的重點(diǎn)部分。要根據會(huì )議的主題，比較集中地就某項工作或某一方面的間題談?dòng)^點(diǎn)、表態(tài)度，講明大家欲知而未知的情況和道理�？梢员磉_下列 內容之一：對會(huì )議討論或爭議比較集中的問(wèn)題發(fā)表評價(jià)性或總結性的意見(jiàn)；宣講近期黨的路線(xiàn)、方針、政策或領(lǐng)導班子的重要決策和工作部署；傳達上級指示和會(huì )議 精神；圍繞政治、經(jīng)濟和社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題講形勢；等等。
正文可以采取遞進(jìn)性結構，把全文分為幾個(gè)層次或幾個(gè)部分，有的還冠以小標題。也可用總分并列式結構，即在開(kāi)頭之后將要闡述的`問(wèn)題分列為若干部分，分條列項 地寫(xiě)，有的在各部分加上小標題或條首句。
(3)結語(yǔ)。多是提出希望、號召或要求，或者表達祝愿，或者表明態(tài)度。
�。ㄈ⿻�(huì )議講話(huà)的寫(xiě)作要來(lái)
1．要言之有理，言之有物。會(huì )議講話(huà)具有較強的說(shuō)理性，寫(xiě)作時(shí)要注重擺事實(shí)、講道理，采用議論和敘述相結合的夾敘夾議的表達方式。無(wú)論哪種會(huì )議講話(huà)稿，都 要緊緊圍繞會(huì )議主題，與會(huì )議精神一致，闡釋道理要深人淺出，觀(guān)點(diǎn)鮮明。
2．要結構單一，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸。要從臨場(chǎng)性特點(diǎn)出發(fā)，注意層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，多用短句、口語(yǔ)。加強文稿的邏輯力量，讓與會(huì )人當場(chǎng)聽(tīng)清聽(tīng)懂，以增強講話(huà) 的表達效果。
3．根據聽(tīng)眾特點(diǎn)，有針對性。講話(huà)必須根據不同聽(tīng)眾特點(diǎn)，回答他們普遍關(guān)心和迫切希望解決的問(wèn)題，一定要闡述一些新的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，揭示所論問(wèn)題的本質(zhì)，給 與會(huì )人以啟迪。千萬(wàn)不要把講話(huà)當成應付場(chǎng)面的形式，搞一般化的表態(tài)性講話(huà)。除了內容豐富的講話(huà)可以篇幅長(cháng)些外，一般的講話(huà)應力求簡(jiǎn)短。
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