中考考前動(dòng)員發(fā)言稿范文
在中考前保持最佳心態(tài)（信念）有：堅持學(xué)習，不怕失敗，永不放棄，永不認輸也不驕傲！成績(jì)越好越謹慎，以防萬(wàn)一題型不適合自己怎么辦。成績(jì)差的應該看到自己有很大的空間可以提高。特別是中考的時(shí)候成績(jì)中等及中等以下的學(xué)生，提分最明顯和快。
中等生，智力不差、也很用功，卻容易被老師忽視。學(xué)習上，他們可上可下，幫一把可能“突飛猛進(jìn)”，稍不留神也會(huì )“節節敗退”。專(zhuān)家認為，中等生基本上是被動(dòng)地接受知識，要想提高，需要在方法上尋求突破。
高原現象——你的方法有問(wèn)題
學(xué)習成績(jì)出現停滯狀態(tài)，在心理學(xué)上被稱(chēng)為學(xué)習的“高原現象”。高原現象說(shuō)明了什么？是你不夠努力呢，還是你方法有問(wèn)題呢？高原現象說(shuō)明你現在使用方法的潛力已經(jīng)用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡(jiǎn)單最容易學(xué)習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會(huì )超過(guò)150厘米。為什么？是因為你的`方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績(jì)會(huì )有較大的突破，跳190厘米是沒(méi)有問(wèn)題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。
因此，當你的學(xué)習成績(jì)無(wú)法上取得時(shí)候，一定是方法除了問(wèn)題。我們需要花時(shí)間來(lái)檢討自己的學(xué)習方法，提網(wǎng)升我們的學(xué)習方法，改正自己學(xué)習方法上的問(wèn)題，成績(jì)的突破性飛躍就指日可待。
看書(shū)與做題的三重境界
電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫(huà)前端詳，書(shū)法中暗藏世上最高水平的劍法；秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無(wú)劍心中有劍，第三種境界是手中無(wú)劍心中也無(wú)劍。
看書(shū)和做題是高考復習的日常工作，看書(shū)和做題也同樣存在三種境界。
看書(shū)的第一重境界就是“記”，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義；第二重境界是“聯(lián)”，就是將現在所學(xué)習的知識與已經(jīng)學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)，整理知識組成系統或者網(wǎng)絡(luò )；第三重境界是“用”，就是將所學(xué)知識應用到解題中，只有會(huì )應用的知識才算是真正掌握。
解題的第一重境界是“解”，就是想盡各種辦法解決當前的問(wèn)題；第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結解決問(wèn)題的經(jīng)驗和方法；第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經(jīng)驗與書(shū)本知識聯(lián)系起來(lái)，回歸到書(shū)本上去。
提升你的境界，提升的你的成績(jì)
學(xué)習成績(jì)不理想一般是由于看書(shū)和解題的境界較低。
如果看書(shū)和做題都停留在第一境界，你的學(xué)習成績(jì)在班上往往處于中下水平，學(xué)習辛苦，但勞而無(wú)功。你需要向第二重境界邁進(jìn)，按照第二重境界的秘訣進(jìn)行練習和實(shí)戰，看書(shū)時(shí)多總結歸納，將知識形成體系和網(wǎng)絡(luò )，如果自己無(wú)法做到這一點(diǎn)，可以請教老師、同學(xué)，甚者尋找參考書(shū)。解題時(shí)要留一些時(shí)間來(lái)總結，從題型、解題方法和思路上總結，不管你花多少時(shí)間來(lái)對你所作的題目進(jìn)行總結都不過(guò)分。
如果看書(shū)和做題停留在第二重境界，你的學(xué)習成績(jì)在班上往往處于中上水平。如果還想提高成績(jì)的話(huà)，就要向第三重境界邁進(jìn)，按照第三種境界的秘訣進(jìn)行練習�？磿�(shū)時(shí)多想應用，設想應用這些知識的情形，并輔之以配套練習；做題時(shí)要多想書(shū)本，思考這些問(wèn)題和書(shū)本的基礎知識之間的聯(lián)系。爭取“打通”書(shū)本知識和習題之間的關(guān)系。
如果看書(shū)和做題都能夠達到第三重境界，就意味著(zhù)你已經(jīng)獲得學(xué)習真經(jīng)。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的“英雄”，中考狀元那頂帽子非你莫屬。
此外，心態(tài)和習慣也很重要。
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