新生家長(cháng)代表發(fā)言稿范文
篇一：新生家長(cháng)代表發(fā)言稿
尊敬的校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們、各位新同學(xué)，
大家下午好！
很高興也很榮幸作為師專(zhuān)一附小新生家長(cháng)發(fā)言，同時(shí)也非常感謝師專(zhuān)一附小的領(lǐng)導、老師對我作為一名新生家長(cháng)的信任。
師專(zhuān)一附小是一所具有幾十年辦學(xué)經(jīng)驗的省實(shí)驗小學(xué)，具有深厚的文化底蘊、優(yōu)良的教學(xué)傳統，具有以學(xué)生為本的人性化的辦學(xué)理念和現代化的育人理念，其師資力量全市一流，培養出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)過(guò)硬，成績(jì)優(yōu)秀，我們的孩子能在這樣一所學(xué)校學(xué)習和生活，作為家長(cháng)我們感到非常的開(kāi)心也非常的放心。
你們就要成為一名小學(xué)生。爸爸媽媽對你們想說(shuō)幾句話(huà)：希望你們能夠開(kāi)心,因為開(kāi)心是你們健康成長(cháng)最大的法寶，也是我們家長(cháng)最大的心愿。希望你們能夠堅強，當有人跑在你們前面的時(shí)候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛勤培育和精心呵護，當然老師們的工作更需要我們這些家長(cháng)的理解和支持，我們一定會(huì )做好老師與孩子之間的橋梁。孩子的學(xué)習成長(cháng)需要老師、家長(cháng)和孩子的三方合力，在此，我作為家長(cháng)代表，倡導所有的家長(cháng)朋友們，以孩子的成長(cháng)為導向，關(guān)心我們孩子的教育，全力支持學(xué)校和老師的工作，為了孩子，盡我們所能，多和老師、孩子溝通，共同為我們孩子撐起一片蔚藍天空！
最后，祝老師們新學(xué)期工作順利，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步、茁壯成長(cháng)！
謝謝大家！
篇二：新生家長(cháng)代表發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
你們好！
我是咱們班聰兒同學(xué)的媽媽?zhuān)裉煊行夷茉谶@里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興，也非常榮幸。
“師者，父母心”，老師們不僅擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，還有家長(cháng)望子成龍，盼女成鳳的希冀在里面。如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝�。ň瞎�
家長(cháng)和老師的目標是一致的，都是希望孩子有出息、有長(cháng)進(jìn)。因此，家校合力才能更好地實(shí)現我們的目標。家長(cháng)應該密切配合老師，做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況，做到有的放矢。
張老師帶信讓我在家長(cháng)會(huì )上做個(gè)發(fā)言，一直有點(diǎn)迷茫，不知與家長(cháng)朋友們從何說(shuō)起。再說(shuō)，教育孩子也沒(méi)有什么固定的方式，成功的教育方法、做法更談不上，所以在這里，就把自己平時(shí)的一些做法、粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)與大家交流。
首先，家庭氛圍要“民主”，與孩子成為朋友。
在我們家，有一個(gè)習慣，就是與孩子聊天，目的只有一個(gè)，就是及時(shí)了解孩子的思想狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑，稍有內向，而且事事都喜歡認真，心胸就有一些不開(kāi)闊，一點(diǎn)小事可能會(huì )悶悶不樂(lè )好長(cháng)時(shí)間。針對這種情況，我先站在孩子的角度，考慮她的感受，用心和她交流，了解內心動(dòng)向并及時(shí)疏導，久而久之，你不跟她聊她也會(huì )竹筒倒豆子似的，把一天在外面發(fā)生的事情給你全都抖摟出來(lái)。她內心的困惑、學(xué)校里發(fā)生的不愉快就能及時(shí)掌握，而后幫著(zhù)排解掉。孩子開(kāi)心快樂(lè )，心里簡(jiǎn)單了，沒(méi)有閑散的事情牽扯精力，無(wú)形中也就多了一份學(xué)習的精力。孩子自己也說(shuō)：在媽媽那里，我沒(méi)有秘密。
初中階段的孩子，正處于青春萌動(dòng)期，自我意識和自尊心較強，敏感、脆弱是他們的共性，渴望得到大人的理解和尊重。做家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，允許孩子胡說(shuō)、亂說(shuō)，不管對的錯的，先讓孩子把話(huà)講完。不要隨意打斷孩子，更不能橫加指責。批評多了，孩子也就學(xué)乖了，什么也不會(huì )去說(shuō)，什么都瞞著(zhù)你，失去了和孩子平等交流的機會(huì )，你的教育也就失去了針對性，說(shuō)的全是東拉西扯，無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)題。因此，我們一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、幸福、和諧的家。
其次，良好的學(xué)習環(huán)境不可忽視，并與孩子共同進(jìn)步。
家是孩子的第一所學(xué)校，我們一定要注意自己的形象，帶好頭，做好榜樣。在我們家，我們從來(lái)不主動(dòng)開(kāi)電視機、開(kāi)電腦。孩子寫(xiě)作業(yè)，要么默默的做做家務(wù)、要么靜靜的看看書(shū)。女兒看的書(shū)籍有的我也看，因此我們又多了一個(gè)共同的話(huà)題，潛移默化中提高孩子的閱讀興趣。前兩天，我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》，只是她還沒(méi)讀完，我早已把讀后感寫(xiě)出來(lái)，她就有那么一絲絲的驚訝或者佩服表露出來(lái)。所以我覺(jué)得，榜樣的力量真的是無(wú)窮的。
當今是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )是繞不過(guò)去的話(huà)題。孩子也不止一次跟我說(shuō)起，誰(shuí)誰(shuí)一天或者一周有多長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)時(shí)間，有QQ號可以聊天，言下之意很清楚，想上網(wǎng)、想玩電腦。我們不是生活在真空里，別人都玩他不玩，也太殘忍了，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )、電視是同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題，如果這個(gè)你也不知道，那個(gè)你也不知道，容易脫離社會(huì )，被邊緣化。我也不主張孩子死學(xué)習，每周在做完作業(yè)的情況下，可以有四十分鐘電腦游戲時(shí)間，讓孩子適當放松放松。上網(wǎng)最重要的一點(diǎn)就是要有限度，要有計劃，最好開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議，在充分聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的基礎上，明確規定上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容。制定時(shí)嚴格一點(diǎn)，執行時(shí)留有余地。
再者，客觀(guān)看待成績(jì)的進(jìn)與退，擺正做父母的心態(tài)
孩子的每次成績(jì)，我都有記錄，尤其是升入初中以后。沒(méi)有哪個(gè)孩子不在乎自己的成績(jì)，考得滿(mǎn)意了，孩子會(huì )笑；考得不如意了，她會(huì )哭。家長(cháng)的情緒也會(huì )跟隨孩子的成績(jì)，起起落落，但不能把這種情緒直接掛在臉上。如果考砸了，我要做的，只是幫孩子尋找出根源，分析原因，這次的錯誤下次不能再犯。孩子升入初中后，每次考試過(guò)后，都習慣自己預測，發(fā)下成績(jì)后與預測總有出入。這就說(shuō)明，她還是有些小聰明，也說(shuō)明平時(shí)學(xué)習的不扎實(shí)，掌握知識的不牢固。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上，每一次的成績(jì)都不太理想。問(wèn)題的核心是，我們做家長(cháng)的就沒(méi)太上心，認為這不是主課，只要考前花點(diǎn)功夫成績(jì)就會(huì )上去的。家長(cháng)的不在意必然造成孩子的不重視，結果是成績(jì)總也上不去。這學(xué)期開(kāi)始，我就有意督促她在這些科目上平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間，先讓孩子自己找原因，我也在想辦法。最后，要求她把每一天學(xué)習過(guò)的需要死記硬背的科目，一定要在當天的晚上做個(gè)小結，或者在大腦里過(guò)一遍，或者在本子上做個(gè)概括的框架出來(lái)，記不住或者不明白的問(wèn)題也就出現了，隨后翻閱課本及時(shí)解決、鞏固。說(shuō)實(shí)話(huà)，輔導功課我是跟不上，幫孩子做個(gè)數學(xué)題也難，所以我只能幫助她尋找學(xué)習的有效方法。方法正確得當，成績(jì)也就來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。因此在這次考試中，她的背記的科目均有了小小的進(jìn)步，總成績(jì)也有了提高。
最后，我在這里呼吁一下：讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的工作，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵，成功時(shí)適當地激勵。請相信我們的孩子，只要他們肯付出，就一定有收獲。只要他們心理陽(yáng)光，積極向上，就一定能取得成功。
最后，再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們健康快樂(lè )！我的話(huà)講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝！
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