關(guān)于愿做綠葉護花紅的教師節發(fā)言稿
第二十一個(gè)教師節大會(huì )上的發(fā)言 尊敬的領(lǐng)導，各位老師： 今日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，代表獲得表彰的教師上臺發(fā)言。請允許我衷心地感謝滄浪區教育文體局的領(lǐng)導，感謝滄浪區實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導，感謝幫助和關(guān)心我的老師們。各位給了我這么大的鼓勵，使我的生命中有了今日如此燦爛的時(shí)刻。
今日我發(fā)言的題目是愿做綠葉護花紅。
我叫葉虹，綠葉的葉，彩虹的虹。1986年從江蘇省新蘇師范畢業(yè)，走進(jìn)滄浪區實(shí)驗小學(xué)，在這個(gè)有著(zhù)百年歷史卻始終充滿(mǎn)活力的學(xué)校學(xué)習，工作，至今已經(jīng)整整十九年了。如果說(shuō)，剛剛工作時(shí)，我的理想是追求如彩虹一般的絢爛，那么，十九年后的'我，則深深懂得，只有當好護花的綠葉，才更符合社會(huì )對教師的要求，也才真正能體現我個(gè)人的人生價(jià)值。
人生要有目標。我的人生目標，那就是當好一名人民教師。記得踏上工作崗位時(shí)，憑著(zhù)年輕，憑著(zhù)熱情，我曾有過(guò)最初的輝煌：連續三次被評為區教育新秀，進(jìn)而獲得市優(yōu)秀班主任，市中小學(xué)
第二屆教壇新秀等光榮稱(chēng)號，92年入黨，94年破格晉升小學(xué)高級教師職稱(chēng)。研究學(xué)生，讀書(shū)進(jìn)修，參加比賽使我的生活充實(shí)而又忙碌。
然而，學(xué)校培養我成材，到自覺(jué)奮發(fā)成材，還有一個(gè)經(jīng)受考驗，經(jīng)受磨練的過(guò)程。每天忙于日常的工作，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有時(shí)間好好想想自己的將來(lái)。有時(shí)，因為不敢接受改變，沒(méi)有勇氣面對新環(huán)境可能帶來(lái)的挫折和挑戰，也會(huì )使最初的目標看上去顯得模糊遙遠。
但我當老師的志愿沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。怎么當個(gè)好老師呢 我就像古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的三個(gè)拾麥穗的弟子之一，從成敗得失中觀(guān)察，比較，綜合，分析，歸納，希望可以懂得目標抉擇的科學(xué)方法。
幸運之神再次對我顯露笑容。有一天，李建鈞校長(cháng)在全體教師會(huì )議上宣布了評選滄浪區星級高級教師的消息。我感覺(jué)眼前的目標頓時(shí)清晰起來(lái)。爭創(chuàng )星級教師，我的生活開(kāi)始有了不同。
參與語(yǔ)文課改參與教育科研成為我工作的重中之重。在一次次區語(yǔ)文教師基本功考核培訓學(xué)習中，我鉚著(zhù)勁兒學(xué)習，懂得了將引導和幫助學(xué)生積累作為我優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率的突破口。
有了積累，學(xué)生們語(yǔ)文學(xué)習興趣濃了，課堂教學(xué)活動(dòng)模式也逐步發(fā)生改變。師生之間的平等交流，同學(xué)之間的合作探究，使整個(gè)課堂彌漫著(zhù)一股親切，活潑的氣氛。課堂上學(xué)生們或爭先發(fā)言，或正反抗辯，或據案慷慨，或點(diǎn)評，或小組討論，領(lǐng)悟能力在潛移默化中得到了提高。
習作評價(jià)改革初探更使我嘗到了工作的甜頭。記得我多次拜訪(fǎng)過(guò)蘇州大學(xué)基礎教育學(xué)院中文系教授黃岳洲老人，他給我最大的教誨就是要會(huì )用辨證法解決問(wèn)題。放膽文與命題作文訓練結合，量的要求與質(zhì)的要求相結合，教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合……學(xué)生在作文中表現出來(lái)的信心，情感及技能等方面的進(jìn)步，使個(gè)性發(fā)展成為看得見(jiàn)的東西，令人驚喜。
我的點(diǎn)滴進(jìn)步都得到學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。2001年學(xué)校安排我接受蘇州市中小學(xué)教科室主任崗位培訓學(xué)習并擔任滄浪區實(shí)驗小學(xué)教科室副主任工作。我從抓課題入手，逐步學(xué)會(huì )并做到認真制定學(xué)校教育科研計劃，組織教師參與教科研活動(dòng)，在各級各類(lèi)課題的立項，檢查，結題，交流等管理工作中，我得到了鍛煉和發(fā)展。至此，我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識：教師不僅僅是一個(gè)知識的傳遞者，而更應是知識的創(chuàng )造者。
在觀(guān)察了李建鈞，徐濟川，胡迪等學(xué)術(shù)界前輩，領(lǐng)頭人的教育研究實(shí)踐后，我發(fā)現他們雖然也只采用一些常用的研究方法，但區別在于作了某些人文化的改造，注意了人的主觀(guān)能動(dòng)因素……最重要的是他們的教育研究方法體系呈現極強的綜合性。
我要向他們學(xué)習。首先要讀更多的書(shū)。本科學(xué)歷進(jìn)修，包括論文撰寫(xiě)，共16門(mén)課程，3年內完成時(shí)，我拿起理論性強的書(shū)籍，感覺(jué)不再那么吃力了。上完課，坐在教科室，看著(zhù)滿(mǎn)櫥的新書(shū)，我會(huì )氣定神閑。
同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習，也使我大開(kāi)眼界。新教育實(shí)驗的六大行動(dòng)，每一個(gè)行動(dòng)都有著(zhù)獨具的特色和豐富的內涵。我不止一次在凌晨聽(tīng)到老師在網(wǎng)上發(fā)出的聲音。每一次只要踏上這只教育在線(xiàn)的船只，就可以盡情地閱讀這本厚重的網(wǎng)絡(luò )大書(shū)，欣賞著(zhù)新教育海上日出一樣的風(fēng)景，陶醉著(zhù)朱永新小品的表演，品嘗著(zhù)李鎮西之家的風(fēng)味特色，感受著(zhù)小學(xué)教育論壇的習習海風(fēng)。
只要行動(dòng)，就有收獲。我常拿教育在線(xiàn)網(wǎng)站讀到的這句話(huà)鼓勵自己。學(xué)校對教師的獎勵機制更使我爭著(zhù)上公開(kāi)課，搶時(shí)間寫(xiě)論文，大膽地在業(yè)務(wù)講座上暢所欲言，簡(jiǎn)直有欲罷不能的架勢。
今日，在這里，我向各位匯報，十九年的努力使我成熟起來(lái)。在連續兩次榮獲一星級教師嘉獎之后，我又更上一個(gè)臺階，2004年喜獲豐收：參加了蘇州市校長(cháng)培訓學(xué)習班，先后被評為區教育科研先進(jìn)個(gè)人，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，并獲得3星級教師殊榮。
各位的鼓勵，成功的喜悅，激勵著(zhù)我終身將愿做綠葉護花紅作為我的教師座右銘。今后，在為達到人生目標而努力奮斗的過(guò)程中可能遭遇挫折，但我一定能精神抖擻。因為我懂得了在為使人類(lèi)變得更美好的事業(yè)作出貢獻的同時(shí)，自己也將變得更美好。
謝謝各位！
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