新生開(kāi)學(xué)發(fā)言稿范文
【篇一：新生發(fā)言稿】
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我是7年級368班的陳弈霖，今天作為新生代表站在這里發(fā)言，我倍感榮幸！
明天就是教師節了，請允許我代表7年級所有新生，提前祝全體老師節日快樂(lè )！是你們教給我們知識，是你們教會(huì )我們做人，是你們引領(lǐng)我們起航。在這里，我要真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然來(lái)臨。踏著(zhù)九月金色的陽(yáng)光，我們邁著(zhù)輕快的步伐踏進(jìn)了大瑤中學(xué)的大門(mén)，從此成為這里的一員。盡管校園環(huán)境沒(méi)有想像中的美麗，但這里有先進(jìn)的教學(xué)理念，有嚴謹求實(shí)的老師，有勤學(xué)好問(wèn)的哥哥姐姐做榜樣。我們也將會(huì )用最響亮的書(shū)聲、最爽朗的笑聲、最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，來(lái)裝扮我們的校園！
萬(wàn)丈高樓平地起，初一是我們中學(xué)階段的起始，相信這也是我們走向成功的新起點(diǎn)，在這里，我們會(huì )養成良好的道德行為習慣；我們會(huì )上課專(zhuān)心聽(tīng)講；我們會(huì )堅持體育鍛煉。相信在各位老師的辛勤培育下，加上我們不懈的努力，我們一定會(huì )成長(cháng)為有理想、有道德、有文化‘有紀律的現代中學(xué)生，給社會(huì )、給學(xué)校、給家庭、給自己一份滿(mǎn)意的答卷。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同放飛青春的夢(mèng)想！讓我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，去迎接新的挑戰吧！今天，我們?yōu)樘みM(jìn)大瑤中學(xué)而感到自豪；明天，就讓大瑤中學(xué)為有我們而感到驕傲吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
【篇二：長(cháng)沙南雅中學(xué)一新生發(fā)言稿】
大家好，我是王#寧。
今天能站在這里，純屬偶然。
什么說(shuō)偶然呢，因為，南雅是個(gè)人才濟濟的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認為，班級前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對待。
先說(shuō)明一下，因為時(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習和家庭教育的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和大家探討一下：
1、關(guān)于分數。
從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì )怪我，所以，我考試對分數沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jì)也差不到哪去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì )為你遺憾，因為你的努力付出沒(méi)有得到對等的回報。在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數，成績(jì)掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會(huì )給我買(mǎi)，與成績(jì)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活，享受生活。
我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(cháng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
有一次，一位奶奶對我說(shuō)，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對我說(shuō)：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開(kāi)始，好好活著(zhù)，每一天。所以，學(xué)習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，生命之火激情燃燒。
媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對愛(ài)的理解。
3、閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國經(jīng)典名著(zhù)。我強烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話(huà)故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著(zhù)�？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì )找不著(zhù)感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì )找到節奏。
有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著(zhù)時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jì)提高十分左右，這十分左右對于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。
4、音樂(lè )的熏陶
閱讀、音樂(lè )和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開(kāi)車(chē)一起外出的時(shí)候，會(huì )根據情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè )在車(chē)里放。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè )為題材寫(xiě)的。
5、潤物細無(wú)聲。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè )這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì )尊重我的意見(jiàn)，不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性，有主見(jiàn)。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價(jià)孩子。
比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因為從未嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著(zhù)，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著(zhù)。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價(jià)我。
小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì )主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì )想辦法的，比如，和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì )想到辦法。
再比如：現在我買(mǎi)衣服，媽媽只負責出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地攤貨，25元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也還漂亮，但建議我把那些線(xiàn)頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(cháng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì )思考，有自己的主見(jiàn)。
7、關(guān)于粗心
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀(guān)點(diǎn)。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現！
任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因為粗心沒(méi)考好。也請家長(cháng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，媽媽五年級開(kāi)始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jì)穩定，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)應該起了很大的作用。
8、培養孩子的能力
家長(cháng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿(mǎn)意，罵他，甚至代替他做了，當時(shí)事情的效果可以打90分。但請家長(cháng)注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長(cháng)要學(xué)習聰明地示弱，把機會(huì )讓給孩子，并及時(shí)鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì )把舞臺適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(cháng)大，獨立，然后超越父母。長(cháng)江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊
中華民族是個(gè)謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區。不注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強調孩子的錯誤。
當我做得對的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )及時(shí)肯定我，表?yè)P我。
媽媽平時(shí)在同朋友談話(huà)時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì )充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì )裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )繼續堅持，越來(lái)越好。會(huì )按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續過(guò)美好的生活，不要把負面情緒過(guò)分強調和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長(cháng)們，請呵護孩子脆弱的自尊！
當然，是人就會(huì )有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō)了，呵呵。
10、必然性與偶然性。
開(kāi)始，我說(shuō)我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝！
祝老師們、家長(cháng)們：工作順利、身體健康！
祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！
【篇三：新生軍訓發(fā)言稿】
尊敬的全體教官，老師、同學(xué)們：________大家好！_______二中2008屆七年級、高一年新生入學(xué)教育活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。這次以軍訓為主題的`入學(xué)教育活動(dòng)歷時(shí)8天，時(shí)間短暫但……
尊敬的各位首長(cháng)、領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、教官、同學(xué)們，大家好！時(shí)間如沙從指間悄悄地流走，但這14天卻走進(jìn)了我們的靈魂深處，生命中沒(méi)有什么不可能！有一天，當我們回首往事，14天的生活會(huì )以不同以往的姿態(tài)浮現在我們的腦海里。14個(gè)晝夜的輪回，絕不是白天和黑夜的交替那么簡(jiǎn)單，有人堅持，有人思考，有人痛哭，有人歡笑，有人用鏡頭捕捉過(guò)感動(dòng)，有人用畫(huà)面詮釋過(guò)經(jīng)典……這14天，你又有何收獲呢？
軍訓前，對于軍訓的認知大概可以用六個(gè)字來(lái)形容：苦、累、枯燥、無(wú)味。軍訓過(guò)后，我們發(fā)現它并非所說(shuō)的那般乏味，而是美好的、難忘的。它不僅鍛煉了我們的身體，而且還讓我們真正領(lǐng)略到了軍隊鐵一般的紀律和軍人那不怕苦不怕累的崇高品質(zhì)。
14天當中，我們經(jīng)歷著(zhù)苦與累的考驗，其實(shí)與我們每天相伴的教官們更是辛勞。他們和我們同樣忍耐著(zhù)烈日的炙烤，同樣經(jīng)歷著(zhù)一天近十個(gè)小時(shí)的訓練。他們一遍遍不厭其煩的演示，一聲聲響亮有力的號令，一次次的敦敦教誨，都牢記在我們的心中。有了成果，他們比我們更欣慰，更高興；停滯不前，他們比我們更著(zhù)急，更上火。軍訓中，教官與我們一同感受著(zhù)喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣。他們教會(huì )我們如何拼搏不息，他們教會(huì )我們，什么叫忍耐，什么叫堅強，什么叫剛毅。我謹此代表參訓的學(xué)員們向你們說(shuō)一句：“親愛(ài)的教官們，你們辛苦了�！�
感謝你們的辛勞付出與無(wú)私奉獻，有了這些付出與奉獻，我們才有整齊的步伐，堅強的意志，響亮的口號。穿上軍裝，通過(guò)訓練，我們掌握了現代軍事基本知識，增強了國防觀(guān)念，為今后建設的需要打下了良好的基礎，培養出了良好的作風(fēng)和嚴格的組織紀律觀(guān)念，磨練了吃苦耐勞的意志，增進(jìn)了同學(xué)間的團結友愛(ài)和集體主義精神。這些都為我們今后更好地學(xué)習，工作和生活奠定了良好的基礎。穿上軍裝是一名“士兵”，拿起鋼槍就是一名“戰士”。祖國的明天需要我們來(lái)創(chuàng )造，祖國的未來(lái)需要我們來(lái)開(kāi)拓。如果祖國需要，我們隨時(shí)可以拿起鋼槍為國家沖鋒陷陣，保衛國家的領(lǐng)土完整。
今天，我們意氣風(fēng)發(fā)，英姿颯爽，向世人展示北服學(xué)子的風(fēng)采，我們有著(zhù)頑強的毅力和堅強的意志，不怕苦不怕累，我們相信，軍訓結束后，我們一定會(huì )繼續堅持和發(fā)揚優(yōu)良傳統，以軍人式的昂揚姿態(tài)投入到學(xué)習和生活中，以實(shí)際行動(dòng)回報各位領(lǐng)導、教官、老師的無(wú)私關(guān)心。努力做到今天我以北服為榮，明天北服以我為榮。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意！
**學(xué)校全體同學(xué)
【篇四：新生發(fā)言稿】
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這秋高氣爽的時(shí)節，我們全體新生邁著(zhù)矯健的步伐，踏進(jìn)了延吉市第十三中學(xué)這個(gè)生機勃勃的校園，開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步！
今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績(jì)，為我們樹(shù)立了榜樣�？炭鄬W(xué)習將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著(zhù)我們去攻克。我們要改被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。
一周的軍訓生活，會(huì )磨練我們的意志，使我們獲得吃苦耐勞的精神。在前進(jìn)的道路上，我們會(huì )愈挫愈奮。我們將告別幼稚的少年，走向堅強成熟的青年時(shí)代。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。遵規守紀是成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生的基礎。規范和紀律提高人的思想道德水平，改善人的言行舉止。有了紀律的約束，我們就養成良好的行為習慣；有了行為規范的指導，我們就會(huì )擁有高尚情操。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，讓我們全體新生帶著(zhù)美好的希望，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我們以進(jìn)入延吉市第十三中學(xué)為榮。明日，讓學(xué)校因為有我們而感到驕傲！
全體新同學(xué) 201X年8月23日
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