關(guān)于高三理綜組發(fā)言稿
今天我們教學(xué)沙龍的主題是：以教師的智慧去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧——談?wù)務(wù)n堂作業(yè)的布置。今天參加沙龍的老師有能仁中學(xué)理科綜合組的全體教師，有共同體兄弟學(xué)校的教師代表，我們對他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我們?yōu)槭裁匆贾米鳂I(yè)？作業(yè)有什么作用？我覺(jué)得主要是以下這幾個(gè)方面。
�。�1）強化對概念、定律的記憶。我們在課堂上所傳授的知識，給予學(xué)生的所有的結論，都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，并且通過(guò)最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現并傳承下來(lái)。要對這樣的一個(gè)概念或定律完整的理解并接受它，首先要做的事就是先記住它。課堂作業(yè)的第一個(gè)功能就是記憶。
�。�2）掌握所學(xué)的知識。在課堂上，通過(guò)教師的講解、學(xué)生的`練習，學(xué)生初步掌握了一些解題的方法和技巧，但這種技能是學(xué)生在教師的指導下完成的，就如嬰兒就走路一樣，孩子的第一步是在父母的牽引下跨出去的，這一步非常重要，但這畢竟不能說(shuō)是真正意義上的走路，只有完全脫離了父母的牽引，跨出自己獨立的第一步，這才是真正的會(huì )走路。同樣，學(xué)生只有在離開(kāi)教師的指點(diǎn)，獨立地利用所學(xué)的知識解決實(shí)際的問(wèn)題，才能說(shuō)是真正的掌握了知識。
�。�3）強化對已有知識的回憶和知識間的聯(lián)系，提高綜合解題的能力。我們的作業(yè)，主要是圍繞本節課的重點(diǎn)來(lái)設置的，但這其間肯定有學(xué)生以前學(xué)習過(guò)的內容。通過(guò)自主的作業(yè)，對先前的知識進(jìn)行了再現，并應用舊知去解決新的問(wèn)題，使學(xué)生的綜合能力得以加強，知識之間的聯(lián)系更加緊密。
所以，課后作業(yè)的布置，對學(xué)生加強記憶，加強知識的應用和掌握，加強新舊知識間的聯(lián)系有非常重要的意義。
但從目前的狀況來(lái)看，我們對作業(yè)的布置的認識或一些做法還存在著(zhù)各種各樣的誤區：例如，作業(yè)布置的隨意性，重點(diǎn)不突出，容易的題目學(xué)生反復做，使學(xué)生生厭，難度大的題目沒(méi)有梯度，不設臺階，使學(xué)生生畏；有時(shí)作業(yè)量過(guò)多，學(xué)生忙于應付，缺少應有的思考，有時(shí)作業(yè)量過(guò)少，學(xué)生達不到鞏固的目的；作業(yè)缺乏層次性，我們面對50個(gè)、上百個(gè)學(xué)生，而作業(yè)的標準只有一個(gè)，就會(huì )造成有的學(xué)生吃不飽，有的學(xué)生吃不了的現象。
所以，如何有效的布置作業(yè)，也是提高課堂效率的一個(gè)重要方面，也是智慧課堂的一個(gè)重要方面。今天我們進(jìn)行這個(gè)教學(xué)沙龍活動(dòng)，一方面是來(lái)大家集中在一起，坐下來(lái)談?wù)勛约涸谧鳂I(yè)布置方面的成功的經(jīng)驗和好的做法，使大家進(jìn)行共享，另一方面，更重要的是我們要相互探討一下，在作業(yè)布置這一版塊中，如何實(shí)現輕負高效，如何用教師的智慧去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧，以謀求課堂效率的進(jìn)一步提升，也算是一次業(yè)務(wù)學(xué)習吧，只不過(guò)，這次學(xué)習的發(fā)言人是在座的每一位老師。
因此我們這一次沙龍活動(dòng)變更了一些形式，不再統一講稿和順序，目的是為了讓大家暢所欲言，談?wù)勛约旱挠H身感受和自己對作業(yè)布置的理解，達到真正意義的交流和共同提高。
理綜組本學(xué)期的工作安排
1.指導思想
以學(xué)生為本，以陽(yáng)光教育為核心，努力創(chuàng )建具有特色和生命力的校園文化；進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，進(jìn)一步提高本組教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，加強規范教研組建設，組內團結一心，營(yíng)造和諧活潑的氣氛；同時(shí)針對我校學(xué)生的特點(diǎn)，我們將努力打造本組教師具有特色的教育教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是理化生三門(mén)會(huì )考的通過(guò)率，力求使會(huì )考通過(guò)率達到甚至超過(guò)普通高中！
2.主要工作
全體教研組成員要求：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師的理論素養，同時(shí)教師要做好常規工作，加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等常規工作。請認真閱讀學(xué)校規章制度里43—61頁(yè)。
2、按新課程標準，每位任課教師都要進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。尤其是青年教師，要多向有經(jīng)驗的教師和做出成績(jì)的青年教師請教，本學(xué)期教研組每位青年教師至少撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文和一篇優(yōu)秀教學(xué)反思（工作三年以?xún)龋┎幦“l(fā)表。
3、針對不同年段學(xué)生的表現，要努力做好學(xué)生的思想教育工作。
4、抓好課堂教學(xué)，注重夯實(shí)基礎，實(shí)行分層教學(xué)，為會(huì )考通過(guò)率達到普高水準做準備，認真執行從“多學(xué)少講”到“多學(xué)精講”過(guò)度，要做到精講、精練，全面調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
對備課組長(cháng)的要求：
1.充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用；各年段由備課組長(cháng)帶頭，組織好教師集體備課，（請各位備課組長(cháng)把集體備課時(shí)間在明天放學(xué)之前報給我）以及每節課習題的配置；同時(shí)還要組織好本學(xué)期本組教研聽(tīng)、評課工作安排，每個(gè)月同我一起對教學(xué)常規工作進(jìn)行抽查。
2、落實(shí)學(xué)�？紝W(xué)稿的政策，落實(shí)好月考及期中、期末考試試卷，在試卷命題和批改過(guò)程中爭取做到零差錯。
四、具體工作安排：
九月份：召開(kāi)理綜組全體教師會(huì )議，理清工作思路和布置相關(guān)工作（如：會(huì )考相關(guān)事宜）；同時(shí)，對新引進(jìn)教師進(jìn)行相關(guān)適宜培訓。
十月份：與備課組長(cháng)一起對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行抽查，進(jìn)行隨機聽(tīng)課、評課，同時(shí)，召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取備課組長(cháng)建議，對九月份的工作進(jìn)行反饋。
十一月份：同備課組長(cháng)一起落實(shí)好期中考試試卷的命題以及批改過(guò)程，爭取做到“零”差錯；月底對教師教學(xué)常規工作進(jìn)行抽查。
十二月份：通過(guò)相互聽(tīng)課的形式來(lái)組織本組教師進(jìn)行交流，增強小組的團隊力量，使大家用心聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！
一月份：召開(kāi)期末教師動(dòng)員大會(huì )，一起商討迎接期末考試的各項事宜，同時(shí)配合學(xué)校做好收尾工作，力求做到完美！
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