輔導學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
按照學(xué)校工作安排，我班又召開(kāi)了本學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )。首先感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加。既然大家都來(lái)了這就證明你們是關(guān)心自己的孩子并支持學(xué)校以及我的工作的。我很欣慰。其實(shí)每次召集家長(cháng)來(lái)校，都是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子們都能健康成長(cháng)。（介紹參與會(huì )議的教師）
本次會(huì )議有三個(gè)環(huán)節：第一個(gè)環(huán)節是由我來(lái)詳細介紹班級管理情況及每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現。(由于上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )我請假了，所以這次內容可能多一些) 。第二個(gè)環(huán)節由數學(xué)老師講述有關(guān)數學(xué)課程方面的事宜。第三個(gè)環(huán)節就是家�；�(dòng)，請大家指導我們的工作，建言獻策，以此來(lái)提高我的管理水平，提升我們的教學(xué)能力！
一、 班級管理
（一）安全教育
作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習，又要在思想上多引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。大家可能最關(guān)心的是孩子的學(xué)習情況，而我比較注重安全教育，由于小學(xué)生認知水平不高，對于哪些事該做，哪些事不該做；哪些行為是高尚的，哪些行為是低俗的；哪些游戲該玩，哪些游戲不該玩；哪些事情做下去會(huì )有好的發(fā)展趨勢，哪些事做下去會(huì )產(chǎn)生負面影響······他們未必會(huì )弄得很清楚，所以我平時(shí)對他們的教導和向正確軌道引領(lǐng)所花費的精力不比你們少。我覺(jué)得我們班的學(xué)生整體都比較乖，都是孺子可教的。在安全方面我首先是利用班會(huì )課給孩子們講案例，講校內發(fā)生的安全事故，講電視上看到的實(shí)例，讓孩子們心里有個(gè)數，知道自己該如何做。其次是多對比，把一些平時(shí)自制力好的同學(xué)和一些平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生做對比，讓同學(xué)們給他提意見(jiàn)，促使他改進(jìn)。最后是多強調，因為孩子畢竟還小，一周只在班會(huì )課說(shuō)一次肯定少了。
（二）生活方面
由于課間學(xué)生都在使用蛋奶，而有的學(xué)生可能是不習慣，每天都是看著(zhù)別人吃，比如：白亞楠同學(xué)不喝牛奶，如果非要給她，她就開(kāi)始哭了，還有些學(xué)生不吃雞蛋。因為我也不了解學(xué)生的飲食情況，所以再沒(méi)敢強迫，不然肯定會(huì )適得其反。
（三）紀律方面
我在平時(shí)的管理中對學(xué)生要求比較嚴一些，所以我發(fā)現孩子們都很怕我，也許這不是一個(gè)好現象，但似乎已形成習慣。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我的辦公室住2樓，在課間活動(dòng)的時(shí)間，只要我們班的學(xué)生看見(jiàn)我從門(mén)口出來(lái)，他們就會(huì )迅速跑進(jìn)教室，等我下樓已經(jīng)找不到我班任何一位學(xué)生的影子了。有時(shí)候我高興，因為這是一個(gè)教師應有的威嚴，我在他們心中肯定是建立起來(lái)了；有時(shí)侯也很苦惱，看著(zhù)其他班的學(xué)生課間時(shí)跟老師打成一片，我好羨慕。鑒于此，我們班的紀律很棒，無(wú)論是課堂上還是課間，都是像模像樣的。
（四）衛生方面
良好的衛生環(huán)境是學(xué)習的保障。但由于現在的孩子家里都嬌生慣養的，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，而在學(xué)校來(lái)了卻要做一些對他們來(lái)說(shuō)比較困難的事兒，這個(gè)我完全理解。在一年級的時(shí)候，我經(jīng)常幫他們掃地，慢慢的他們就學(xué)會(huì )了。和其他方面比起來(lái)我班的衛生可能相對差一些，當然這不是我不負責任，更多的時(shí)候是我不忍心看著(zhù)孩子們艱難的辛苦著(zhù)�，F在天氣越來(lái)越凍，我主張的是多保持少打掃，做到教室無(wú)紙屑，桌椅擺放整齊就夠了！
二、學(xué)習情況
雖然國家一直在提倡素質(zhì)教育，但最終還是以成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生的水平。孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，更是我們做老師的所關(guān)注的，其實(shí)老師和家長(cháng)都有一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異成績(jì)。
（一）期中考試
1、宣讀期中前十名學(xué)生成績(jì)名單：曹xx：100，畢xx：98，高xx：95，。（本次考試我很滿(mǎn)意，因為年級第一名，第二名都在我們班。上90分的人數我們班最多）。
2、表?yè)P本次考試較月考進(jìn)步的學(xué)生
張宇，高志偉，胡安帥，卜欣雅，南緣，王哲，俆院院，丁小雨，高云霞，白博宇，何宇，趙海文，高換，李潔，王玉賢，白亞楠，袁佳樂(lè )，劉雪，高星雨，韓金宇，高旗，陳思雨，常佳樂(lè )，畢曉宇。
我常對學(xué)生愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)：不求人人考百分，但求人人都進(jìn)步。我是個(gè)不求完美的人，只要孩子們努力了，哪怕是小小的進(jìn)步，我就會(huì )很滿(mǎn)足。并且會(huì )給他們很大的鼓勵，讓他們更加有自信。比如這次期中考試結束后，我買(mǎi)了50幾元的獎狀及獎品，給成績(jì)好的同學(xué)發(fā)了獎，其實(shí)獎品不再多，而是對孩子的一種鼓動(dòng)。更是對其他沒(méi)有獲獎孩子的一種誘惑，希望對他們能有所觸動(dòng)。
（二）課堂教學(xué)
語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，也是學(xué)好其他學(xué)科的唯一工具。正因為如此，所以這就對語(yǔ)文教師有了更高的要求。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中也是十分重視的，常常是不僅傳授知識，更多的是教他們做人的道理。因為每一篇課文都蘊含著(zhù)一個(gè)大道理。
在課堂教學(xué)中我曾絞盡腦汁，也費了很大的功夫，買(mǎi)過(guò)小紅旗，買(mǎi)過(guò)小紅花，而且專(zhuān)門(mén)整理了幾張切實(shí)有效的鼓勵語(yǔ)，對只要敢站起來(lái)發(fā)言的學(xué)生，我就給予肯定，錯對姑且不論。并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生拍手夸贊。因為要學(xué)好語(yǔ)文，并非會(huì )認字即可，而是要會(huì )讀，讀流暢、讀出感情；會(huì )說(shuō)，說(shuō)完整、說(shuō)準確；會(huì )寫(xiě)，寫(xiě)通順、寫(xiě)生動(dòng)······終于我的努力沒(méi)有白費，如今我們班的學(xué)生課堂表現較上學(xué)期有了明顯的轉變，除劉江濤，張浩不愛(ài)發(fā)言外，其余同學(xué)都能積極主動(dòng)回答我提出的問(wèn)題，這樣的課堂氛圍并不是每個(gè)班都會(huì )有的。常常上完一節課我都是笑著(zhù)走出課堂，因為孩子們的表現太讓我感動(dòng)了！比如：丁小雨同學(xué)，造句的時(shí)候她能把一句話(huà)說(shuō)的完美無(wú)缺，令我震撼。白奕超同學(xué)就像個(gè)小大人，能把一段話(huà)說(shuō)的精彩動(dòng)人，經(jīng)常能引起全班學(xué)生的共鳴。白博宇同學(xué)雖然語(yǔ)言表達能力不是很好，但思維敏捷的他每次都會(huì )在第一時(shí)間舉起手來(lái)······
三、學(xué)生在校具體表現
xx
四、給家長(cháng)的建議及要求
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)他這一天在學(xué)校的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做到家校合一：
1、陪孩子學(xué)習。因為我發(fā)現我班好大一部分學(xué)生自己獨立學(xué)習的能力還沒(méi)有具備，所以我希望大家也學(xué)學(xué)縣城的家長(cháng)，陪孩子完成每天的家庭作業(yè)。直到孩子的習慣養成了，您再離開(kāi)。
2、晚上讓孩子早睡，保證孩子的睡眠。有些孩子早上第一節課就打盹。
3、隔幾天回來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子是否需要學(xué)習用具，老是有學(xué)生第二天來(lái)了坐在那兒不寫(xiě)字，問(wèn)其原因說(shuō)沒(méi)有鉛筆了或沒(méi)有本子了。
4、孩子回家完成家庭作業(yè)后，記得給孩子把書(shū)和筆都裝進(jìn)書(shū)包。尤其放幾天假回來(lái)，不帶語(yǔ)文書(shū)的同學(xué)很多。
5、學(xué)生生病或有事，一定要第一時(shí)間給我打電話(huà)請假，不然我就會(huì )為了尋找你家的一個(gè)孩子而耽誤其余孩子的正常上課。
6、別把老師想的太狠毒，別以為孩子來(lái)了學(xué)校就是受懲罰來(lái)了，其實(shí)沒(méi)你們想的那么嚴重，我曾說(shuō)過(guò)，從古到今沒(méi)有不打學(xué)生的'老師，但這都是恨鐵不成鋼的表現，其實(shí)并非和學(xué)生有仇。請大家放心，我們的打不會(huì )比你們重，我們所對孩子投入的愛(ài)也不亞于你們。
7、收費問(wèn)題上個(gè)別家長(cháng)總會(huì )質(zhì)疑，害怕老師賺你們的錢(qián)。唉！我們班主任真是有苦難言啊，我們是做了會(huì )計又做保管，最后還沒(méi)留下好名聲：學(xué)校說(shuō)這個(gè)教師對工作不負責任，家長(cháng)說(shuō)這個(gè)老師經(jīng)常收費，所以就故意遲遲推脫，等消息打聽(tīng)清楚了才慢騰騰的送來(lái)。我表示很無(wú)奈。希望大家以后相信我，支持我的工作。
8、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境，給孩子做好榜樣。記得上學(xué)期的一次家長(cháng)會(huì )上，我們的兩個(gè)家長(cháng)坐在講臺上抽著(zhù)煙，其實(shí)不尊重我是小事，影響了你孩子的行為可是大事。
9、都是成人了，遇到任何事情都要沉著(zhù)、冷靜。不要動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈的，你生氣了就證明你厲害嗎？這個(gè)周星期2我請假不在學(xué)校，咱們的一個(gè)家長(cháng)給我打來(lái)電話(huà)，聽(tīng)得出她很急，但語(yǔ)氣比心情更遭，其中有一句話(huà)是：某同學(xué)已經(jīng)碰了我家孩子好幾次了，再這樣下去，敢往死碰也么!其實(shí)你愛(ài)子心切我完全理解，發(fā)生這樣的事情是我們大家都不愿看到的，但學(xué)生多，磕磕碰碰是難免的，我們家里的姊妹兩三個(gè)也有爭吵打架的時(shí)候呀，何況坐在教室里的姊妹57個(gè)呢？再說(shuō)了我也有離開(kāi)他們視線(xiàn)的時(shí)候啊，你也要理解我的工作呀。就在這一天，等我下午趕回來(lái)時(shí)，學(xué)生還匯報了另一件更嚴重的事情，有個(gè)學(xué)生受氣了，直接回去搬了救兵，讓他父親來(lái)給他報仇，這個(gè)疼愛(ài)兒子的父親就乖乖就范，來(lái)了，天哪！謝天謝地你的報仇方式很文明，只動(dòng)嘴沒(méi)動(dòng)手，不然我又要處理好幾天了！不過(guò)我相信你的孩子從此就膽正了，就康硬起來(lái)了，因為他知道他有堅強的后盾啊。這樣下去，也許下一次叫你來(lái)便是你了亂子的時(shí)候了！
舉這兩個(gè)例子并不是找你們麻煩，也不是批評，只是建議大家以后在處理問(wèn)題時(shí)一定要三思而后行，孩子都是父母的心頭肉，都是父母的心肝寶貝，但你不能只看自己的孩子是一枝花，看別人的孩子就是豆腐渣呀，凡事常思自己過(guò)，不要總是怪罪他人，也許在某些事情上是我們的孩子有錯在先，我們要了解情況，查明原因，及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，而后冷靜處理�，F在的孩子模仿能力特強，我們的言傳身教直接會(huì )影響孩子的思想和行為。
10、為了孩子的健康成長(cháng)，請大家教育孩子不要吃那些不衛生的麻辣小吃，這也正式縣上號召個(gè)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因之一。沿河灣小學(xué)5年級的一個(gè)學(xué)生，在上學(xué)期就因為長(cháng)期貪吃麻辣小吃，最后治療無(wú)效，失去了生命。在校期間有我教育，回家你們也不能松懈。咱們一定要齊抓共管。
11、我們班的學(xué)生再不存在留校，這是學(xué)校不允許的，也是我不贊成的。記得上學(xué)期有個(gè)別學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我自己取消午休時(shí)間，陪學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，結果被一個(gè)家長(cháng)指桑罵槐。站在我辦公室門(mén)口，罵她的孩子，聲音特別大，左鄰右舍教師都出來(lái)看笑話(huà)，還以為和我吵架呢！當時(shí)我坐在辦公室很矛盾，但我沒(méi)有出去，因為那樣的場(chǎng)面我無(wú)法面對。從此以后我下定決心不會(huì )再留任何一名學(xué)生，你的孩子你不著(zhù)急，我為何要做出力不討好的事呢！所以以后放學(xué)孩子沒(méi)有回到家你先想想他回去哪，可能在誰(shuí)家，不敢總是跟我要人，而且態(tài)度惡劣。當然希望再不要發(fā)生這樣的事情。
12、你的孩子在學(xué)校發(fā)生任何事情，你第一時(shí)間跟我談。咱們建華寺的家長(cháng)有個(gè)嗜好，只要看到不順心的事就想著(zhù)報告上級部門(mén)，有的找校長(cháng)，有的找縣教育局，有的找市教育局，有的直接把華商報記著(zhù)就請來(lái)了，記得前兩年我們學(xué)校的一些教師一不小心眼前就被攝像頭擋住了。在我看來(lái)，你們實(shí)在是小題大做，當然在咱們班目前還沒(méi)發(fā)生這樣的事情，只是我給大家提醒一下：你想想，如果確實(shí)發(fā)生了砸飯碗的大事，紙肯定保不住火，早晚有一天我們肯定要受到法律的制裁。但如果是小事，就比如布置家庭作業(yè)的問(wèn)題，曾經(jīng)就我們二年級的某個(gè)家長(cháng)打電話(huà)給縣教育局辦公室，說(shuō)量太大了！后來(lái)解決了嗎？沒(méi)有。因為這是小事。不需要解決。我說(shuō)的意思是，你的孩子直接管理者是我，如果你把我越過(guò)去了，那估計你的孩子這幾年就被越過(guò)去了！
我已經(jīng)啰嗦的夠多了！接下來(lái)進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節：讓數學(xué)老師講一些要領(lǐng)。
我們面對幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。
下面就進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節，歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出意見(jiàn)或建議，或如實(shí)反映一些情況。
再次感謝大家的到來(lái)，祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
散會(huì )！
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