幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品（精選8篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品，希望能夠幫助到大家�！ �
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位老師、家長(cháng)們：
大家好。
我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )�，F在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(cháng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(cháng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀(guān)察和到學(xué)校參加“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認識這個(gè)世界，培養他們的認知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識。而且老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(cháng)通過(guò)家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學(xué)習習慣；現在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法運算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，老師要付出的比我們家長(cháng)多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(cháng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！弊Ｄ銈冊�2008年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的姚老師、司老師、尊敬的各位家長(cháng)、可愛(ài)的小朋友們：
大家下午好!
回顧孩子這幾個(gè)月的成長(cháng)，我內心是欣慰的，姜溢菲在班里算不上優(yōu)秀，但是與上學(xué)前相比，真的是進(jìn)步很大，還記入園前，作為家長(cháng)我們是有激動(dòng)又擔心，激動(dòng)的是我們的孩子終于上學(xué)了，這是她走出家庭的第一步；擔心的事就特別多，比如擔心她排斥學(xué)校、怕她哭鬧、還怕她生病等等。然而當孩子上學(xué)后我欣喜的發(fā)現她非常喜歡幼兒園，也崇拜兩位老師，每天都能開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)。我想就孩子入園這幾個(gè)月以來(lái)的種種變化，談一下自己的感受和心得。
孩子自理能力的培養
以前我覺(jué)得孩子還小，很多事情會(huì )越幫越忙，看著(zhù)著(zhù)急，就自己代勞了，上學(xué)后，姚老師和司老師每天的發(fā)的校訊通上，都有關(guān)于孩子動(dòng)手能力的培養，我開(kāi)始還不以為意，覺(jué)得孩子小，會(huì )什么呀。有一次，孩子把垃圾筐弄倒了，我隨口說(shuō)：“哎呀，怎么回事，趕緊掃起來(lái)吧�！彪S后我還在忙自己的事，結果過(guò)幾分鐘后，發(fā)現孩子正跪在地上掃垃圾，而且掃得非常干凈。我突然覺(jué)得自己低估了孩子。從那以后，每天我都會(huì )及時(shí)按照校訊通上的要求，找機會(huì )讓孩子樂(lè )意動(dòng)手，比如搬凳子啊、穿鞋啊、脫衣服啊、自己站著(zhù)板凳拿筷子給我們、為我拿包、找東西等。做完了孩子自己也很開(kāi)心。在做的過(guò)程中，即使錯了我也不去糾正，等做完后，讓她自己感受，比如穿鞋，孩子總是穿反了，等她穿好后，我讓她再換過(guò)來(lái)，說(shuō)說(shuō)哪次穿得更舒服，這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當然姜溢菲并不是每次都能做好，有時(shí)候也會(huì )耍賴(lài)，但總的來(lái)說(shuō)孩子做事時(shí)多給予鼓勵與表?yè)P，這樣孩子會(huì )更愿意做事，更愿意把事情做好。
與孩子俯下身地溝通
我記得姚老師說(shuō)的一句話(huà)讓我受益匪淺（原句記得不太清楚），她說(shuō)：為什么我們大人不能俯下身去傾聽(tīng)孩子，老是站著(zhù)指責孩子這樣那樣呢。當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，我深感慚愧！之前每次看到孩子做得不好，我總會(huì )粗暴的指責，現在想起都特別后悔！后來(lái)，有一次我問(wèn)她在學(xué)校表現怎么樣，有沒(méi)有休息好，她驕傲的說(shuō)：“當然沒(méi)有�！甭�(tīng)完，我內心很不高興，但是想起那句話(huà)我忍住了問(wèn)：“為什么呀?”她大聲地說(shuō)：“大家都休息，我也休息，大灰狼來(lái)了怎么辦？”原來(lái)是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲，她入境了。這下讓我不知道該說(shuō)什么了。
讓孩子學(xué)會(huì )跟別人分享
我們家是獨生子女，而且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了，回到家沒(méi)有哥哥姐姐領(lǐng)著(zhù)，也沒(méi)有弟弟妹妹玩著(zhù)，她奶奶爺爺也特別寵她，我擔心她會(huì )自私、不合群、嬌氣，不怕大家笑話(huà)，擔心她會(huì )自私，所以每次吃東西的時(shí)候，我都會(huì )和她爭一爭。擔心她不合群，我每天提到班里的孩子時(shí)，我前面都會(huì )加一句：你的好朋友，比如問(wèn)今天你的好朋友王子實(shí)來(lái)沒(méi)，好朋友花雨軒和你聊什么了？你的好朋友張寒帥不帥��？好朋友??有時(shí)候聽(tīng)說(shuō)好朋友誰(shuí)誰(shuí)帶了零食吃了，我會(huì )告訴她下次我們有零食時(shí)，也帶點(diǎn)給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到快樂(lè )，培養她的交際和合作能力。但是有時(shí)孩子玩得忘了還要遵守班級紀律，為兩位老師增添許多麻煩。希望有機會(huì )兩位老師能指點(diǎn)一下，讓我在家庭教育中做得更好些。
幾個(gè)問(wèn)題
我想幼兒的教育是一生中最關(guān)鍵的時(shí)期，我雖然也是一名教師，但是對于幼兒時(shí)期的成長(cháng)教育是個(gè)外行人，今天我也帶著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題，希望兩位老師、各位家長(cháng)朋友能賜教：
1. 孩子臉皮薄，小朋友一起玩時(shí)，有一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭，該怎么辦呢？
2. 做事時(shí)，有一點(diǎn)困難就縮手了，直接說(shuō)：“我不會(huì )，媽媽你做吧�！北热缃o燈籠涂
色，我說(shuō)別涂外面去了，她就不涂了。
我想很多家長(cháng)朋友都可能會(huì )問(wèn)一個(gè)共同的問(wèn)題，就是孩子在校表現怎么樣，我也不例外，雖然她還無(wú)法完整的對學(xué)校生活進(jìn)行描繪，但是從她提到老師時(shí)的喜歡和崇拜以及對上學(xué)的盼望，我都能感受到老師對孩子的關(guān)愛(ài)。所以在此我對兩位漂亮可愛(ài)的姚老師、司老師說(shuō)聲 ：“老師，辛苦了，謝謝你們!” 最后祝愿我們東城幼兒園越辦越好，祝愿小寶貝們在幼兒園這個(gè)大家庭里度過(guò)美好的童年，祝愿各位家長(cháng)朋友生活愉快，事事順心,謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位老師，各位家長(cháng)，大家好！
我是項一博的家長(cháng)，一博是新生，我在諸位家長(cháng)當中也是新生，今天能在這里跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也沒(méi)有經(jīng)驗，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當之處，請各位指正。
還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長(cháng)一樣，怕他會(huì )哭，在幼兒園里會(huì )不適應，后來(lái)從班級扣群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網(wǎng)易的相冊里，打開(kāi)相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著(zhù)的心才放下來(lái)，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng )意，讓我能夠比較直觀(guān)的了解一博在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。
說(shuō)到扣群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )，盡管現在家長(cháng)跟幼兒園溝通的方式很多，比如開(kāi)放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪(fǎng)等等，但我認為通過(guò)電腦溝通別具魅力，我們很多家長(cháng)因為工作或其他原因不能經(jīng)常來(lái)幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò )則能滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要，因為這種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上扣群跟老師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級的網(wǎng)易相冊，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。
說(shuō)到這兒,我想對幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，我們當家長(cháng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設置，雖然門(mén)口家園共育欄有每周的課程，但對課程的內容我們不大了解，要想真正達到家園共育，我覺(jué)得家長(cháng)也必須了解班級的課程目標、內容，來(lái)了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學(xué)期通過(guò)家長(cháng)自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去,家長(cháng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗。這樣既能發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)為課程服務(wù)又能滿(mǎn)足家長(cháng)的家教需求。
家庭和幼兒園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(cháng)的參與,跟我們家長(cháng)的理解支持是分不開(kāi)的，這是我們做家長(cháng)的責任，我們應該承擔起這份責任。
最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級扣群跟我們溝通，讓歡樂(lè )從溝通中開(kāi)始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂(lè )、健康的成長(cháng)，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先非常感謝您在百忙之中來(lái)參加開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )，這說(shuō)明您不僅關(guān)注孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對我們幼兒園及班級老師工作的支持；非常感謝您們的到來(lái)。
（一）本學(xué)期班級情況
情況分析：
先介紹x老師，再介紹班級共有幼兒xx名，男孩xx人，女孩xx人，新生x名；經(jīng)過(guò)幼兒園x年的生活和學(xué)習，孩子們升入x班做了哥哥姐姐，有了自豪感、榮譽(yù)感和幸福感；生活自理方面有了很大的提高，良好的學(xué)習習慣和生活習慣也得到了鞏固，自我服務(wù)意識明顯增強；然而在主題活動(dòng)中幼兒的自主探索能力較差，缺乏自信心、獨立性，質(zhì)疑能力交往能力也有所欠缺；分析原因：一是老師在平時(shí)提供的機會(huì )少，給孩子們鍛煉的機會(huì )也不多；另一方面是家長(cháng)工作忙，讓孩子接觸外界的機會(huì )少，疏于和孩子交流，幼兒缺乏一定的交流和實(shí)踐的機會(huì )。同時(shí)班級孩子的規則意識有待進(jìn)一步培養。
（二）本學(xué)期班級工作重點(diǎn)及主要措施
工作重點(diǎn)：培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣、行為習慣、特別是書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢及握筆姿勢；自我服務(wù)和為他人服務(wù)的意識；作業(yè)布置情況；各種活動(dòng)的規則。
主要措施：
1、做好主題開(kāi)展前的準備工作（主題墻的布置），包括對教材的研究、教案的制定等。
2、在主題活動(dòng)中，只是孩子的參與，讓孩子參與更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、設計和組織活動(dòng)時(shí)要加強孩子的操作性和探索性。
4、培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探索性學(xué)習，更多地體現孩子的參與性和主體地位。
5、主題活動(dòng)結束時(shí)要注意收集材料及時(shí)反思。
（三）班級主要活動(dòng)及主題活動(dòng)安排：
A。詳細講解家庭作業(yè)的輔導；
B。介紹本學(xué)期主題活動(dòng)內容及家長(cháng)配合事宜。
C。x班數字的書(shū)寫(xiě)，分解組成；拼音的認讀給家長(cháng)匯報教學(xué)任務(wù)以便更好的配合。
（四）家長(cháng)工作介紹
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)能積極主動(dòng)配合老師完成教育教學(xué)工作。
2、利用家園配合欄目想家長(cháng)宣傳和溝通本學(xué)期開(kāi)展的每一項工作，希望家長(cháng)能配合幼兒園在家督促孩子在指定時(shí)間內完成某項具體任務(wù)。
3、利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，電話(huà)、校訊通等形式和家長(cháng)及時(shí)溝通交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解和掌握自己孩子在本大班所存在問(wèn)題，準確把握自己孩子的發(fā)展水平和有待提高的某些方面。
4、培養幼兒良好的學(xué)習習慣和個(gè)人衛生習慣，要求孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì )使用筷子、飯前洗手飯后漱口擦嘴、講究個(gè)人衛生等基本衛生常識。
5、培養孩子的交通安全意識
�、�、教育孩子認識簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標志，告知孩子乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出車(chē)窗外，坐時(shí)要坐穩、坐好。
�、�、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車(chē)且不跟陌生人走。
（五）家長(cháng)需要配合的工作
1、家長(cháng)要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時(shí)請自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和相關(guān)要求。
2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。
3、若接孩子時(shí)，孩子離開(kāi)了老師，家長(cháng)帶走后仍停留在幼兒園玩耍，家長(cháng)有監護責任。如果發(fā)生意外，其責任自負！同時(shí)，在接送孩子的途中，家長(cháng)要遵守交通規則，注意交通安全，而且這段時(shí)間天氣變化無(wú)常，家長(cháng)需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長(cháng)可教育孩子過(guò)馬路時(shí)要靠右行走。
4、給孩子穿戴的衣服樣式簡(jiǎn)單些，以方便孩子穿脫。不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至于原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場(chǎng)地有限，如果存在上面說(shuō)的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發(fā)生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動(dòng)，也不讓別人動(dòng)，若別人動(dòng)了，馬上告訴老師。
5、盡量不給孩子佩帶任何飾品（如項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等），頭上也不要插各種發(fā)夾，以防造成安全事故。
6、每天來(lái)園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園（如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等）以免無(wú)意識地在午休活動(dòng)中吞食，存在不安全隱患。
7、如果孩子在家身體不適時(shí)，請提前向老師告假，或者在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子，家長(cháng)親自向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量，最好藥袋里面有書(shū)面條子，同時(shí)填好記錄，防止吃錯藥的現象發(fā)生�？傊�，您的孩子沒(méi)來(lái)幼兒園就得向老師告假。如果您的家庭住址或電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。
8、請家長(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。還有孩子若在家里受了傷，要及時(shí)告訴老師，以免發(fā)生不必要的爭端。孩子不僅在幼兒園愛(ài)追追趕趕，在家可能更加的調皮，加上周邊的孩子一起玩，難免會(huì )發(fā)生一點(diǎn)小意外，如抓傷，有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時(shí)，發(fā)現什么特殊情況，盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果責任自負！
9、家長(cháng)還應注意孩子的飲食衛生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給孩子買(mǎi)零食吃，如果孩子在吃零食時(shí)發(fā)生意外，其責任自負！所以，每天早上需要各位家長(cháng)多一點(diǎn)耐心和細心。
10、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長(cháng)嚴格要求自己，給自己的孩子做好榜樣。另外，教育孩子要注意方式方法，做到表?yè)P加鼓勵，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里？“棒”在哪里？當然做錯的地方也得及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。
對于孩子在園的安全，請家長(cháng)放心。我們班的老師都會(huì )盡心盡力。難免會(huì )出現一些意外。我們最需要的是家長(cháng)您的理解，有什么事情可以找班主任好好商量。切記造謠生事、唆使生非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)，對別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這方面，我相信我們班的各位家長(cháng)都是有素質(zhì)、而且通情達理的人，一定能做好并理解我們的。
通過(guò)一學(xué)期與各位家長(cháng)的相處，我發(fā)現我們班的家長(cháng)各方面都做的挺好的，謝謝你們一直以來(lái)對我工作的大力支持，還望各位在今后無(wú)論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關(guān)心與支持。最后，再次謝謝您的到來(lái)，以及長(cháng)期以來(lái)的合作與支持！那今天的會(huì )議就討論到此！如果您還有什么意見(jiàn)或建議，請留言。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明對孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的？會(huì )講些什么？有沒(méi)有必要浪費這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)？要相信你們今天來(lái)對啦，因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會(huì )對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內容及家長(cháng)的教育方法，對孩子的成長(cháng)進(jìn)步均起著(zhù)同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。比如：家長(cháng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識，多學(xué)會(huì )做幾道題。其實(shí)，這樣的短期效果和急于求成的認識，會(huì )把孩子快樂(lè )童年斷送。
因為我們知道幼兒身心發(fā)展的規律，我希望您能跟著(zhù)我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì )完全違背幼兒身心發(fā)展規律而迎合家長(cháng)，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會(huì )害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì )忘記的。因為當時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè )童年為幸福代價(jià)？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：難道幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(cháng)當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì )發(fā)現孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
一、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(cháng)的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)大人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(cháng)既要注重言傳身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真費力”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、對生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善于交往、性格暴躁等。對這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對策。如果長(cháng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì )讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會(huì )直接影響孩子。
我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì )影響到孩子，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥，富有愛(ài)心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長(cháng)，家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是最辛苦、責任最大的職業(yè)之一。我們幼兒園里的老師是很負責任的。他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里感激，在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我們知道，咱們家一個(gè)孩子整天鬧得你心煩，更何況一個(gè)老師看這么多孩子，更讓我們頭痛的是老師的工資，每月只有300元，咱們想一想，300元能買(mǎi)啥，可是沒(méi)辦法，再多也開(kāi)不起，我們一學(xué)期才收每個(gè)孩子300元，除去課本、管理費、老師工資還要買(mǎi)一些玩具；還有電費，取暖費，幾乎不剩錢(qián)。在這里我告訴大家一個(gè)好消息，三年內國家要給我們建一座高標準的幼兒園，還要配專(zhuān)職的教師。今年春季就開(kāi)始了。
三、搞好家園聯(lián)系
國家《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！币虼�，我們教師更殷切地希望各位家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái)，家長(cháng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師則不能只要求家長(cháng)去做什么，而要立足于希望家長(cháng)和自己合作做些什么，要讓家長(cháng)和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛(ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(cháng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。
接下來(lái)我給大家講一講，有關(guān)新生家園配合。
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的'環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，尤其是家長(cháng)與幼兒園教師不積極配合，對這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴(lài)性強的孩子或是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì )更長(cháng)，有這么幾種情況，請家長(cháng)留意一下有以下幾種類(lèi)型的孩子：
1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(cháng)把孩子交給教師后孩子會(huì )發(fā)生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著(zhù)哭，跺著(zhù)腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著(zhù)哭著(zhù)，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會(huì )不哭了，可以說(shuō)這是小人精。
2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì )哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。
3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì )好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著(zhù)父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長(cháng)千萬(wàn)不要認為孩子不愿去也就算了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非�！澳嗤取�，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著(zhù)�！拔艺覌寢尅�、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了，但這是及少數孩子。
如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長(cháng)的配合：
1、家長(cháng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、玩的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì )感覺(jué)教師是熟人、親人，適應的就快。
2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(cháng)也哭，孩子會(huì )更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。
4、接送孩子的時(shí)間：上午8：00——8：30送，11：10來(lái)接。下午2：20前送，4：10接。
5。嚴格執行幼兒接送制度，必須由家長(cháng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向幼兒園老師請假，并填好請假條。
總之，家長(cháng)配合得好，孩子適應得快，家長(cháng)配合得不好，孩子適應就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長(cháng)能正確理解和對待。
各位家長(cháng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
希望大家能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是中三班xxx的媽媽。今天，很榮幸作為小班級的家長(cháng)代表在此發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心呵護、關(guān)愛(ài)我們孩子健康成長(cháng)的金城幼兒園的各位領(lǐng)導及老師們，表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來(lái)讀書(shū)的。早就聽(tīng)說(shuō)金城幼兒園有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的師資隊伍和良好的社會(huì )口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育，我們花了不少心思，很多家長(cháng)可能也和我一樣。
孩子從開(kāi)始一走進(jìn)教室就眼淚汪汪，到現在每天何爺爺叫“關(guān)門(mén)了”才依依不舍的離開(kāi)幼兒園；從一開(kāi)始見(jiàn)到老師都不敢說(shuō)話(huà)到現在進(jìn)入幼兒園就叫老師好、放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等。都讓我這個(gè)做家長(cháng)的感到無(wú)比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門(mén)口，家長(cháng)朋友們都能看見(jiàn)守門(mén)的何爺爺熱情的和上學(xué)的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長(cháng)看到了老師們的認真負責。從孩子每天在幼兒園快樂(lè )滿(mǎn)足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信：我們的孩子在老師們的細心培養和教育下，一定會(huì )健康成長(cháng)！
最后，我再次代表所有的家長(cháng)朋友們感謝給予了孩子們生活、學(xué)習和成長(cháng)園地的領(lǐng)導和培養孩子們健康成長(cháng)的老師，說(shuō)一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里開(kāi)心、快樂(lè )、健康的成長(cháng)！祝所有的家長(cháng)朋友們工作順利！家庭美滿(mǎn)幸福！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕�，F將本學(xué)期工作總結如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結匯報。
本學(xué)期我們繼續貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng )設健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調動(dòng)家長(cháng)參與班級工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
�。ㄒ唬B透式語(yǔ)言活動(dòng)
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。
�。ǘ┥罨顒�(dòng)
“解決問(wèn)題應該是各科課程的中心”。密切于現實(shí)的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習。具體從以下三方面進(jìn)行探索：
1、引導幼兒關(guān)注周?chē)氖挛�，善于捕捉生活中的數量信息�?/p>
2、拓寬學(xué)習空間，提高解決生活中數學(xué)問(wèn)題的能力。
3、將數學(xué)教學(xué)內容融入幼兒的一日生活。
�。ㄈ┳⒅赜變航煌芰Φ呐囵B
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
�。ㄋ模┯盟囆g(shù)陶冶幼兒的情操
本學(xué)期我園結合晨間韻律操、早操活動(dòng)以及情景課程中的表現活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術(shù)感受力和表現力。例：親子繪畫(huà)及親子活動(dòng)等
�。B成教育求實(shí)、創(chuàng )新
本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話(huà)活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。我們也稟著(zhù)輪流的原則，讓每位幼兒都有機會(huì )在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
�。ㄆ撸┘訌娪變后w能訓練提高幼兒健康素質(zhì)
我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例如慶”元旦”親子活動(dòng)。創(chuàng )建孩子與家長(cháng)的親情感。讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
�。ò耍┳龊糜變旱陌踩ぷ�。
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
�。ň牛┪覀兊某煽�(jì)：
始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺階，先后取得了一些榮譽(yù)，20xx年幼兒園綜合考核中被評為一等獎；20xx年xxxx教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動(dòng)中，榮獲二等獎；同年在展示會(huì )上榮獲“優(yōu)秀組織獎”20xx年被評為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng )建達州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊伍。先后涌現出縣級優(yōu)秀教師5名，上縣級公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導驗收xxxx幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設施設備、在數得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。
�。ㄊ�、家長(cháng)工作形式多樣。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
�。ㄊ唬┫聦W(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的計劃）。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng )出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫(huà)，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程，使教師人人明確開(kāi)展特色課程是豐富教學(xué)內容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
1、特色課程的展示
2、介紹特色課程意義和效果
3、特色班的開(kāi)設和收費標準
�。ㄊ┛傊�，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持。
希望家長(cháng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(cháng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、電話(huà)家訪(fǎng)、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(cháng)也能看見(jiàn)孩子在園的活動(dòng)情況，通過(guò)博客交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長(cháng)們做的簡(jiǎn)單的匯報，在來(lái)期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(cháng)，加強網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(cháng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)我要對各位家長(cháng)一直來(lái)對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長(cháng)有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗的前輩們。今天請大家來(lái)，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問(wèn)題：
一是我們幼兒園的課程設置問(wèn)題，二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設置。說(shuō)到課程設置，就牽扯教師,那我就先要向廣大家長(cháng)匯報一下教師的素質(zhì)問(wèn)題。
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、培訓，并通過(guò)周六培訓、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規章制度在安全、衛生、責任心等方面對教師進(jìn)行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)�，F在教師學(xué)歷達標為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書(shū)。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習探索的過(guò)程中，發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。同時(shí)，我們還增設了識字、古詩(shī)背誦、體育特色教學(xué)。
二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，教育是一項系統工程，不但是教育機構的責任。家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對家長(cháng)的依賴(lài)性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長(cháng)的配合支持。在這里每個(gè)孩子都像我們自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(cháng)發(fā)育的必要營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
我說(shuō)一下幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，其實(shí)幼兒的學(xué)習貫穿在每個(gè)環(huán)節之中，準確的說(shuō)幼兒園沒(méi)有上課下課，我說(shuō)明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對照一日活動(dòng)安排表作出說(shuō)明）①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，尖銳玩具等）。②加點(diǎn)的安排：根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排加點(diǎn)，保證幼兒的營(yíng)養。③教學(xué)方面上午兩節室內教學(xué)，下午一節，其余時(shí)間是體育特色游戲。④中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。⑤洗方面：喝水我們每個(gè)孩子都有一個(gè)杯子，有保溫桶，做到隨渴隨喝，這幾天我們就要統一收費購買(mǎi)毛巾，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(cháng)在毛巾上繡上自己孩子的名字，作個(gè)記號，以防其他小朋友弄錯。⑥午睡方面：以后會(huì )保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時(shí)間改了以后孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔心早送來(lái)的孩子安全。在這里也請各位家長(cháng)盡量讓他們全部就餐，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。同時(shí)我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老師會(huì )給予及時(shí)處理，對處理不了的及時(shí)送往醫院，也會(huì )同時(shí)打電話(huà)給你們（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話(huà)）。
以后每月會(huì )發(fā)一次家園聯(lián)系材料，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著(zhù)互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習情況和本月教學(xué)內容呈送給家長(cháng)查閱，要求家長(cháng)配合我園我班對您的孩子進(jìn)行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長(cháng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
我園還要求家長(cháng)重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，一般吧�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
我們家長(cháng)完全可以創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)，一個(gè)作品，一句表達，一個(gè)故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(cháng)比昨天好那就是更好。因為許多的知識會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的長(cháng)大自然習得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。希望以后多與各位家長(cháng)進(jìn)行了零距離面對面的交流。這將有利于推動(dòng)幼兒園各項工作的順利開(kāi)展，加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐。
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