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高三復課工作會(huì )議發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高三復課工作會(huì )議發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三復課工作會(huì )議發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同仁：
大家好！
首先感謝市局將這次重要會(huì )議安排在我校召開(kāi)！同時(shí)歡迎各位領(lǐng)導專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導工作！
xx中學(xué)是xx縣唯一一所普通高中，學(xué)校占地2x3平方米，現有學(xué)生x名，分 x個(gè)教學(xué)班，其中高三x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，文科學(xué)生x人，理科學(xué)生120人。教職工73名，高三教師19人，青年教師占84%，這是一支雖然復課經(jīng)驗不足，但都非常敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，是一支值得信賴(lài)的教師團隊。近年來(lái)，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領(lǐng)導下，我校始終將辦人民滿(mǎn)意高中教育作為我們矢志不渝的奮斗目標，堅持走“特色化、優(yōu)質(zhì)化、高效化”發(fā)展之路，發(fā)揚“居弱圖強、勵精圖治、創(chuàng )新圖進(jìn)”的太中精神，學(xué)校各項工作取得一些成績(jì)，得到了各級領(lǐng)導肯定和社會(huì )各界好評。成績(jì)的取得得益于市縣領(lǐng)導正確領(lǐng)導，得益于市縣教研室精心指導，也得益于各兄弟學(xué)校友情幫助，借此機會(huì )，對長(cháng)期以來(lái)關(guān)心支持我校工作的各級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同行表示衷心感謝！下面就我校今年高三復課工作中一些不成熟的想法和做法做以簡(jiǎn)單匯報，不妥之處敬請批評指正。
一、吃透學(xué)情，廓清復課思路。
高三年年有，年年不相同。面對新的高三，我們該如何去制定復課方案？我們知道只有掌握學(xué)情才能制定出具有針對性的復課方案。為此我們采�。阂弧安椤奔床閷W(xué)生入學(xué)成績(jì)；二“摸”即摸清學(xué)生基礎狀況；三“談”即了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；四“訪(fǎng)”即訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生家庭背景。通過(guò)努力我們普遍感覺(jué)這屆高三基礎很差（當年中考成績(jì)470分只有幾個(gè)人，大多數成績(jì)在430左右）；而且學(xué)習目標不夠明確，學(xué)習習慣比較差，家長(cháng)對學(xué)生關(guān)心支持力度不夠。在此基礎上我們制定了今年高考復課思路：
一是高標準、低重心。今年是我校建成省級標準化高中的第一屆畢業(yè)生，也是繼連續三年高考上線(xiàn)人數大幅度提升的關(guān)鍵性一年，所以我們務(wù)必要確�？h局下達的目標任務(wù)順利完成，努力做到每節課“實(shí)、精、活”，每次檢測都有導向性、示范性、激勵性；把重心放到考點(diǎn)上、基礎上、能力上。
二是小臺階、快節奏。我們始終堅持每節課40分鐘時(shí)間，每節課集中解決幾個(gè)有價(jià)值的基礎性問(wèn)題，復習以小專(zhuān)題為主，充分發(fā)揮觸摸屏電視的作用，日積月累，循序漸進(jìn)。
三是抓重點(diǎn)、看總分；在面向全體都有進(jìn)步的前提下，以有望生和臨界生為重點(diǎn)，以有挖掘潛力的學(xué)科為重點(diǎn)，以考綱規定并屬于高頻考點(diǎn)的知識點(diǎn)為備考的重點(diǎn)，以容易的題和中等難度的題為重點(diǎn)。落實(shí)“三中等”即面對中等生，訓練中檔題，拿下中等分。
四是拔尖子、促臨界。我們根據“一檢”、“二檢”和“三檢”綜合評比確定苗子生和臨界生，建立學(xué)校領(lǐng)導包班責任制，建立苗子生獎勵辦法和臨界生轉化獎勵辦法，建立有望生和臨界生管理檔案，以研促教，以考診學(xué)。
五是抓反復反復抓。由于學(xué)生基礎普遍比較差，回生現象十分嚴重，必須對常講常錯，常練常錯、�？汲ｅe知識反復練，練反復，直到學(xué)生會(huì )掌握。
二、加強領(lǐng)導，夯實(shí)復課責任。
1、成立復課領(lǐng)導小組，加強復課領(lǐng)導。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管教學(xué)副校長(cháng)任副組長(cháng)其他班子成員為成員的復課領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對復課工作負全責。
2、實(shí)行領(lǐng)導包班蹲組制和復課效果捆綁制。
3、建立“三點(diǎn)（包班領(lǐng)導、班主任、任課教師）一面（全面提高復課效果）”責任體系。
對包班領(lǐng)導要求做到“四個(gè)一”即；每周聽(tīng)所包班級任課教師至少一節課；每周檢查所包班級任課教師教案和學(xué)生學(xué)生作業(yè)一次；每月召開(kāi)一次學(xué)情、教情分析會(huì )；每月上一次班會(huì )。對班主任要求做到架起“三個(gè)橋梁”,即架起學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的.橋梁，發(fā)揮好聯(lián)系、溝通、協(xié)調作用。對任課教師要求做到胸懷全局、著(zhù)眼學(xué)科、扶優(yōu)轉臨，把高考有望生的幫扶提升和臨界生的轉化目標任務(wù)具體落實(shí)到學(xué)科教學(xué)工作之中，落實(shí)到各科任教師身上。
三、落實(shí)常規，狠抓過(guò)程管理。
落實(shí)教學(xué)常規，是提升質(zhì)量關(guān)鍵，為此我們強調“五環(huán)節”即：備課、上課、輔導、作業(yè)、考練。在備課方面要老師做到“六備”即備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法，備例題、備作業(yè)；上課方面要求老師充分發(fā)揮觸摸屏作用，處理好五個(gè)關(guān)系：點(diǎn)-線(xiàn)-面、教-學(xué)-會(huì )、量-質(zhì)-效、記憶-理解-應用、知識-能力-方法的關(guān)系。作業(yè)方面要求老師把握五個(gè)環(huán)節即：量、質(zhì)、難度、針對性、實(shí)效性。在輔導方面要求老師處理好三個(gè)關(guān)系：個(gè)別輔導與集體輔導、個(gè)性問(wèn)題與共性問(wèn)題、教師講與學(xué)生練。在考練方面要求老師在選題上把握四個(gè)關(guān)鍵：難度、題量、題型以及試卷結構等必須與高考接軌，同時(shí)要求老師做好閱卷、講評、分析、反饋等環(huán)節。教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計檢查登記表，督查各科任教師落實(shí)情況。
四、分類(lèi)推進(jìn)，突出復課重點(diǎn)。
我校學(xué)生按組成分為應屆生、復習生和藝體特長(cháng)生三類(lèi)，現狀是：復習生普遍錯存在偏科現象、眼高手低動(dòng)手能力不強、心理壓力過(guò)大等缺陷；應屆生普遍存在知識系統性不強、綜合能力不高、應試技巧欠缺等問(wèn)題；藝體生文化課欠賬太多，基礎普遍很差、活潑好動(dòng)不踏實(shí)、重專(zhuān)業(yè)訓練輕文化課學(xué)習等毛病。為此我們又根據考試成績(jì)將學(xué)生分為學(xué)優(yōu)生、臨界生、學(xué)困生三類(lèi)，按總分確定學(xué)生類(lèi)型，按單科成績(jì)排名找出其弱門(mén)學(xué)科，落實(shí)給相應任課老師，學(xué)優(yōu)生、臨界生大多數從總分看還可以，但不同程度存在弱科，比如文科數學(xué)、理科理綜尤其物理，藝體生文化課普遍差，我們建立個(gè)人專(zhuān)檔，采取人盯人辦法，要求老師做到“三多”，即：上課多提問(wèn)、作業(yè)試卷多批閱、課后多談心，對學(xué)困生我們采取不歧視、不放棄、多鼓勵。
五、適時(shí)研判，把握復課脈搏。
一是召開(kāi)“六個(gè)會(huì )”：上年高考試題研討會(huì )、高三新老教師交流會(huì )、教情學(xué)情分析會(huì )、轉段動(dòng)員會(huì )、表彰獎勵會(huì )、心理調適報告會(huì )。二是開(kāi)展“走出去學(xué)請進(jìn)來(lái)幫”活動(dòng)，組織老師參加省市復課研討會(huì )，去寶中、眉縣城關(guān)等校學(xué)習，邀請寶中師生來(lái)校作報告，開(kāi)展校內示范觀(guān)摩課等。三是多渠道收集高考信息。學(xué)校開(kāi)通清華網(wǎng)、101網(wǎng)、建立校園信息平臺，四是加大模擬試題選擇力度，做到同中求異、異中求同，五是加大研究力度，重點(diǎn)研究考綱、近年試題、高考信息、學(xué)生心理、學(xué)生知識能力方法等方面的問(wèn)題，準確把握高考動(dòng)向，提高復課工作的針對性和實(shí)效性。
六、強化考練，培養學(xué)生答題技能。
一是合理安排考練。學(xué)校制定了考練計劃，強化學(xué)生的應試能力和應試技巧，增強學(xué)生的應試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2---4月份，每?jì)芍苓M(jìn)行一次規范的檢測。另外，每月還要進(jìn)行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學(xué)校制定專(zhuān)門(mén)的考練課表，每天上午講評輔導（各科1節），下午、晚上進(jìn)行考練，每?jì)商煲粋�(gè)輪回，每周3次。計劃完成14套套題集中訓練。對月考，期中、期末、xx市三次模擬考試，學(xué)校都要召開(kāi)成績(jì)分析大會(huì )，對學(xué)優(yōu)生、進(jìn)步生進(jìn)行表彰獎勵。學(xué)校的各類(lèi)困難補貼，也向高三優(yōu)生傾斜，依考查漏；
二是落實(shí)講評，要求老師做到“三講三不講”，“三講”即：講知識、講規律、講技巧；三不講即：多數學(xué)生會(huì )的不講；非重點(diǎn)熱點(diǎn)內容不講；太偏太難的不講，做到“四不放過(guò)”即盲點(diǎn)知識不放過(guò)、易錯點(diǎn)不放過(guò)、熱點(diǎn)重點(diǎn)不放過(guò)、答卷失誤不放過(guò)；
三是建立學(xué)生糾錯機制，每次考試錯題必須重做重練，而且要結合類(lèi)型試題進(jìn)行強化。
七、多方聯(lián)動(dòng)，凝聚復課合力。
建立“五個(gè)聯(lián)動(dòng)”機制即：家校聯(lián)動(dòng)、干群聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，最大限度凝聚復課合力。
高三學(xué)生，家庭期望較高，課業(yè)負擔繁重，學(xué)習壓力很大，每天早起晚睡，生活單調，出現的各類(lèi)問(wèn)題，尤其是心理問(wèn)題相應增多。
一是加強家校聯(lián)系，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、大家訪(fǎng)、校訊通平臺、電話(huà)等形式，保持與家庭聯(lián)系，爭取家長(cháng)對學(xué)校、孩子的支持。
二是干群聯(lián)動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師指導靠前，重心下移，經(jīng)常深入班級、教研組，就師生學(xué)習、生活中存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行交流溝通，做到問(wèn)題發(fā)現在一線(xiàn)，解決在一線(xiàn)。
三是師生聯(lián)動(dòng)，首先要求班主任摸清本班學(xué)生學(xué)習、生活、心理等方面的情況，有針對性地與學(xué)生多交流、多溝通，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決和處理，與各部門(mén)協(xié)調解決學(xué)生在學(xué)習、生活、心理等方面的困難和問(wèn)題，解除學(xué)生的后顧之憂(yōu)。其次要求科任教師在課堂教學(xué)中要與學(xué)生互動(dòng)交流外，課后要多與學(xué)生交流和溝通，了解學(xué)生對本科目的學(xué)習狀況，還要了解學(xué)生在學(xué)習、生活、心理等方面的問(wèn)題，對癥下藥，有針對性的實(shí)施教育和教學(xué)工作。
四是學(xué)科聯(lián)動(dòng)，各學(xué)科圍繞提高高考升學(xué)率這一目標，既相互獨立又密切配合。五是各職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)，政教處全力做好學(xué)生思想工作，開(kāi)放心理咨詢(xún)室，隨時(shí)迎接學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，特別是高三學(xué)生的到訪(fǎng)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉悅的生活、學(xué)習環(huán)境，緩解學(xué)生過(guò)度焦慮；教務(wù)處合理安排、調控復課工作，保證復課工作緊張有序，忙而不亂；總務(wù)處切實(shí)做好后勤保障工作，特別是學(xué)生吃、飲、宿等問(wèn)題，近期我們?yōu)楦呷龑W(xué)生增加晚餐（每天晚上9:40--10:00為學(xué)生提供簡(jiǎn)便、快捷的加餐），以補充學(xué)生身體能量。以上五個(gè)聯(lián)動(dòng)，極大地調動(dòng)家庭、學(xué)校、老師以及校內各部門(mén)積極性、主動(dòng)性，形成人人為考高出力，個(gè)個(gè)為高考流汗的良好格局，全校上下擰成一股勁，橫下一條心，全力打好今年高考這一硬仗。
以上是我校今年抓高考復課工作的一些具體做法，不妥之處，敬請各位專(zhuān)家批評指正。
高三復課工作會(huì )議發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
20xx年高考已經(jīng)結束，周至高考補習學(xué)校經(jīng)過(guò)深入反思，在反思中不斷調整。面對20xx年高考，我們將進(jìn)一步鞭策自己，切實(shí)把工作做真、做實(shí)、做好�，F匯報如下：
一、生源情況
今年生源情況仍不容樂(lè )觀(guān)。截止目前，共招生1144人，其中二本線(xiàn)以上114人，400分以上457人，350分以上739人，350分以下405人，其中應屆生92人。生源程度參差不齊，特別是大量低分學(xué)生的招入，給教學(xué)與管理帶來(lái)了困難，增加了難度。但是補校人定當更加自加壓力、負重前進(jìn)，力爭高考實(shí)現二本上線(xiàn)650人的目標。
二、總體思路
1、明確一個(gè)目標：教學(xué)質(zhì)量是補校的立足之本。
2、堅信兩個(gè)原則：成績(jì)是不斷練考考出來(lái)的，成績(jì)是不斷加壓壓出來(lái)的。
3、注意三個(gè)層次：突出尖子生，狠抓臨界生，不棄學(xué)困生。
4、嚴把四道關(guān)口：嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把作業(yè)檢查關(guān)，嚴把高考信息關(guān)。
我們堅信：路雖遠，行則必至。
三、具體措施
經(jīng)過(guò)談?wù)�，�?1條。
1、研讀高考方案，落實(shí)考點(diǎn)。做到：考試考的學(xué)生不會(huì )也要耐心講，考試不考的學(xué)生再問(wèn)也不講。
2、切實(shí)向課堂40分鐘要效益。我們深知，上好一節課容易，節節上好課難，我們本著(zhù)辛苦我一人，拯救上百人作風(fēng)，備好課備好學(xué)生，上好復習課上好講評課。
3、強化英語(yǔ)聽(tīng)力。采取學(xué)校統一播放、班級自行播放、教師課堂播放三結合的方式，實(shí)行不同題型分層訓練，即5個(gè)1，2個(gè)2，1個(gè)3，2個(gè)4原則，滲透677選項規律。
�。匆欢卧�(huà)一個(gè)問(wèn)題的題五個(gè)，一段話(huà)兩個(gè)問(wèn)題的題兩個(gè)，一篇文章三個(gè)問(wèn)題的題一個(gè)，二篇文章四個(gè)問(wèn)題的'題兩個(gè)；A、B、c選項滿(mǎn)足677比例。）
4、做好學(xué)生思想工作。我們知道這里學(xué)生特點(diǎn)，那就是：如果學(xué)生能夠自我管理他們不會(huì )來(lái)補校，如果學(xué)生說(shuō)服教育起作用他們也不會(huì )來(lái)補校。所以堅持三種原則，即無(wú)情的制度，絕情的管理，有情的老師。
5、端正學(xué)生心態(tài)。補校認為，學(xué)生心態(tài)不好就是逃避自己當下的責任，學(xué)習那件事情，他們想通了怕累，想不通又良心過(guò)意不去，這就是心態(tài)不好。不怕苦的人知道自己該干什么，怕苦的人以心態(tài)不好為借口逃避自己的學(xué)習。我們以此告誡學(xué)生。
6、五個(gè)堅持。堅持周內科練考和加課，堅持周末補課或練考，堅持逢假必半，堅持有考必講，堅持有學(xué)必練。
7、誠信考試。今年著(zhù)力加強學(xué)生考試中的管理力度，堅決杜絕作弊現象。做到教室不離人，嚴格按照廣播鈴聲收發(fā)試卷，考試期間禁止學(xué)生上廁所，達到誠信考試，我們要真實(shí)成績(jì)和名次
8、淡化成績(jì)名次，注重試卷分析整理。我們這學(xué)期重點(diǎn)加強試卷的知識性文字反思，不斷減少計算失誤、讀題失誤等非智力因素造成的失分，堅持“變思路、分任務(wù)、定目標、給方法”的訓誡方式，督促學(xué)生，真正達到以考促學(xué)。
9、組織好分層家長(cháng)會(huì )。開(kāi)好尖子生、臨界生、學(xué)困生、應屆生等家長(cháng)會(huì )。組織好分層學(xué)生教育大會(huì )，實(shí)行科任教師負責制，做到三補五多：補態(tài)度、補方法、補知識，多提問(wèn)、多輔導、多談心、多批閱、多指導。對應屆生進(jìn)行專(zhuān)題教育、分科輔導，促使其逐步轉變，現已初具成效。
10、狠抓教職工敬業(yè)奉獻精神的教育。樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念。加強教師的時(shí)間觀(guān)念，杜絕粗放式教學(xué)和遙控式管理，杜絕只出勤不出工現象發(fā)。
11、狠抓作業(yè)檢查力度。給學(xué)生灌輸這樣的精神：不在老師上課講多少，而在自己平時(shí)做多少。提倡“痕跡學(xué)習法”，勤檢查是我們與學(xué)生最直接、最有效的溝通方式，而不是隔空喊話(huà)，也不是教師上課的自我陶醉，是師生雙贏(yíng)的好辦法。
周至高考補習學(xué)校今年真正到了考驗補校人的時(shí)候，我們唯有心存憂(yōu)患意識，踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真做事，才無(wú)愧于立足小寨子面向全縣輻射周邊的光榮使命，我們有經(jīng)驗、有信心、有決心、有能力證明自己，請陳校長(cháng)放心，我們將在本部的指導和關(guān)懷下，在徐校長(cháng)的親力親為下，踏踏實(shí)實(shí)工作、認認真真做事，力爭補校10畝地與本部110畝地一起花開(kāi)競放，怒艷周至大地。最后，改編古人的一首詩(shī)以做結尾：
周中西南是水街，水街西鄰是補校。
補校仁人育桃李，花落花開(kāi)年復年。
若將顯者比隱士，半比半幫總相宜。
一六高考六百五，道路雖難行必至。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
不見(jiàn)麥香不抬頭，躬身彎腰只耕田。
我的發(fā)言到此結束，請批評指正。
高三復課工作會(huì )議發(fā)言稿 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感激動(dòng)。
光陰似箭，不覺(jué)中我們已經(jīng)踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來(lái)了愜意的金秋，還會(huì )經(jīng)歷嚴寒的隆冬，黑夜漫長(cháng)，寒風(fēng)凜冽，在最難熬的時(shí)刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。隨著(zhù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的北移，你會(huì )看到勝利的曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持�；貧w年太久，只需堅持9個(gè)月，芒種之時(shí)便是你走進(jìn)考場(chǎng)之日，邁出高中校園踏進(jìn)大學(xué)之門(mén)，在此一舉！在269天15小時(shí)之后，我們將懷揣夢(mèng)想走進(jìn)神圣的高考考場(chǎng)，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會(huì )，做的都對，能讓閱卷人感動(dòng)的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運的咽喉，何等快哉、快哉！
同學(xué)們，無(wú)論你出身寒門(mén)還是豪門(mén)，無(wú)論你的高一高二充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎是扎實(shí)還是薄弱，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今天創(chuàng )造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。
為此，請允許我代表全體高三教師莊嚴承諾：我們全體教師與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅守在同學(xué)們的身旁，是你們最堅實(shí)的后盾！為你們遮風(fēng)擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準把握高考動(dòng)向。
我們選擇遠方，所以不畏風(fēng)雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學(xué)們，是時(shí)候了！沖開(kāi)血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰士，就要決戰疆場(chǎng)。此時(shí)不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長(cháng)江之水，氣吞山河，愿你的知識內存比亞馬孫河水還要大，愿你的'成績(jì)像袁隆平的超級稻長(cháng)在東北的黑土地上一樣高產(chǎn)穩產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良，市場(chǎng)廣闊，名牌大學(xué)歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽(yáng)光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來(lái)，共圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信高考，大育才的學(xué)子們將會(huì )取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。
請同學(xué)們跟我一起吶喊：我要成功！我會(huì )成功！我能成功！
最后，衷心祝愿高三全體同學(xué)在20xx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個(gè)都不能少！稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片片！
祝福老師們，節日快樂(lè )，身體健康！
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