一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選
各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
時(shí)間過(guò)的真快，開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)快有三個(gè)月的時(shí)間了。我還很清楚的記得我們xxx第一天上學(xué)時(shí)的情景，背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)快樂(lè )的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步！從她純真的眼睛里仿佛可以看到對校園充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了期待。。。
可是還沒(méi)上到一個(gè)星期，就回來(lái)跟我抱怨：“媽媽?zhuān)�是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做游戲。上學(xué)好累��！”。我聽(tīng)著(zhù)一時(shí)不知怎么回答，因為別說(shuō)孩子，就連我自己都還沒(méi)有從上幼兒園到上小校之中轉變過(guò)來(lái)，我想一切就重新開(kāi)始吧。
作為家長(cháng)，其實(shí)我的性格也不好，比較急燥，適應能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點(diǎn)沒(méi)做好，就容易發(fā)脾氣，對于看起來(lái)很困難的事情表現得過(guò)于情緒化，不能靜下心來(lái)做事，該怎么辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現出來(lái)，孩子天生模枋能力就強，家長(cháng)的一點(diǎn)一滴，孩子就算當面不說(shuō)也會(huì )記在心里，然后逐漸的表現出來(lái)，他們不會(huì )管是好的還是壞的。我們家長(cháng)真的是有時(shí)候要克制自己的情緒，甚至是不好的習慣，爭取在孩子的面前做一個(gè)好榜樣。
我記得xxx有次語(yǔ)文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的xx考了97分，沒(méi)有比較還好，可這樣一比較起來(lái)，當時(shí)我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師說(shuō)的一番話(huà)讓我的心情慢慢回復了平靜。韓老師說(shuō)，一年級不要太看重孩子的分數，要注重孩子習慣的培養，在學(xué)習和生活中發(fā)現孩子的問(wèn)題，慢慢改正。的確，我們家長(cháng)可能比較愛(ài)用分數衡量孩子學(xué)習的好壞，而忽略了孩子學(xué)習習慣的培養，其實(shí)好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)一生都是受益非淺的，只是現在我們急著(zhù)讓孩子學(xué)習，急著(zhù)讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，急著(zhù)把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，甚至急著(zhù)把自己的虛榮心在孩子身上表現出來(lái)，這樣只會(huì )無(wú)功而返。我們的初衷是什么？不就是希望孩子有一個(gè)健全的人格，良好的習慣，長(cháng)大以后能自食其力，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)就是為社會(huì )作貢獻。
我們因為住得離校比較遠，早上七點(diǎn)鐘就要出門(mén)，可能跟住得近的孩子比起來(lái)，xxx算是比較辛苦的'一個(gè)吧，但我覺(jué)得這對于孩子來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉，我總對她說(shuō)，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習慣就好了。其實(shí)孩子真的沒(méi)我們想像的那樣脆弱，在無(wú)人可以幫助的情況下，他表現得會(huì )比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時(shí)候很需要換位思考，去認真感受孩子的感覺(jué)，耐心傾聽(tīng)孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動(dòng)是他們的本性，我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，和孩子共同努力！
學(xué)習本身是一件苦差事，有興趣更好，沒(méi)有興趣我們慢慢的培養，由簡(jiǎn)到難，多鼓勵孩子，對于像我們這樣性格急燥的孩子來(lái)說(shuō)，只有付出更多的耐心，慢慢的引導。我們的孩子總會(huì )以她們的方式來(lái)回報我們。
我們的愛(ài)有時(shí)太過(guò)用力，對孩子來(lái)說(shuō)這是一種壓力，輕輕松開(kāi)我們的雙手，讓孩子自由呼吸！
謝謝！
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