小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿范文
尊敬的許老師、各位家長(cháng)：
大家好。
我是胡正陽(yáng)的家長(cháng)，很高興有這個(gè)機會(huì )與諸位交流，下面淺談自己對學(xué)習的一些認識和基于這種認識所采取的教育方法，不當之處，敬請批評指正。
一、孩子學(xué)習效果是由學(xué)校教育和家庭教育合作的效果決定的
家長(cháng)的職責不僅僅是將孩子安全地送到學(xué)校和安全地接回家，也不僅僅是做好后勤保障工作。將孩子的教育完全推給學(xué)校是家長(cháng)不負責任的一種表現。家長(cháng)應高度關(guān)注孩子的一言一行和心理變化，督促并指導孩子完成相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，加強和老師的交流與溝通，互通情況，齊抓共管，形成合力，促學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步，幫助、引導孩子往健康正確的道路發(fā)展。
二、幫助孩子正確理解“學(xué)習”的概念
學(xué)習不能僅停留在學(xué)這個(gè)層面。學(xué)習包括學(xué)和復習兩個(gè)環(huán)節。僅有學(xué)的學(xué)習不是真正意義上的學(xué)習。孩子在學(xué)的同時(shí)應做好復習工作。那么如何復習呢？在日常學(xué)習過(guò)程中，孩子每天都應對當天的學(xué)習內容進(jìn)行復習，并有計劃地對以前的內容進(jìn)行復習。不復習或指望考試前突擊復習均是不恰當的做法。不復習顯然不可取。突擊復習在復習內容較少的情況下或許有點(diǎn)作用，但很難做到知識全覆蓋，如若復習內容較多，復習就會(huì )流于形式，同時(shí)嚴重不利于以后學(xué)習，更無(wú)法適應更高年級的學(xué)習要求。
三、幫助孩子正確理解“學(xué)問(wèn)”的概念
學(xué)習是螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，后面所學(xué)的`知識是以前面所學(xué)知識為基礎的。學(xué)習的過(guò)程中，孩子不可避免地會(huì )遇到這樣或那樣的學(xué)習問(wèn)題，對不懂的知識置之不理或滿(mǎn)足于一知半解會(huì )造成知識盲點(diǎn)，必然會(huì )影響后續知識的學(xué)習，不懂的知識將會(huì )以爆炸式的方式增長(cháng)，孩子最終成為學(xué)困生，喪失學(xué)習興趣。因此，要鼓勵孩子敢問(wèn)、多問(wèn)。邊學(xué)邊問(wèn)是為做學(xué)問(wèn)。建議學(xué)校每周可以開(kāi)設一節答疑課，老師到堂，集中解決學(xué)生學(xué)習中存在的共性問(wèn)題。
四、幫助孩子培養均衡發(fā)展的意識
考試不是一兩門(mén)學(xué)科的較量，而是多學(xué)科的競爭，要讓孩子做到學(xué)科均衡發(fā)展。學(xué)得好的學(xué)科或感興趣的學(xué)科多學(xué)，學(xué)得不太好或不感興趣的學(xué)科少學(xué)的現象要絕對加以制止。均衡發(fā)展還有另外一層意思，那就是在不影響學(xué)習的情況下，鼓勵孩子開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，如：課外閱讀，體育運動(dòng)等。正所謂“以學(xué)為主，以玩為輔，學(xué)玩結合，以學(xué)促玩”，從某種意義上說(shuō)，玩也是一種學(xué)習，可以培養孩子的合作意識，開(kāi)發(fā)思維等。這里關(guān)鍵是要把握好尺度。必須讓孩子知道，時(shí)刻要將學(xué)習放在第一位，玩后再學(xué)是絕對不允許的。
五、幫助孩子深刻認識兩個(gè)學(xué)習主陣地的重要性
課堂學(xué)習和課外（在家）學(xué)習是學(xué)習的兩個(gè)主陣地，同等重要且相輔相成，不可偏廢。應要求孩子上課注意力高度集中，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事，積極思考，努力理解課堂所學(xué)內容，課堂不聽(tīng)講，也就失去了去學(xué)校的意義。課后老師會(huì )布置一定量的作業(yè)，這些作業(yè)與課堂所學(xué)知識有很高的關(guān)聯(lián)性，督促孩子在家一定要認認真真地完成相關(guān)作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量（千萬(wàn)不能應付）。上課聽(tīng)得好，一則，孩子家庭作業(yè)做得就順手，費時(shí)少，學(xué)習效率高，學(xué)得輕松，增加信心，二則，會(huì )在理解的基礎上對所學(xué)內容進(jìn)行鞏固并加以運用，進(jìn)而掌握知識，三則，為第二天的學(xué)習奠定良好的基礎，這樣就形成一種良性循環(huán)。反之，就會(huì )形成一種惡性循環(huán)。
因為時(shí)間關(guān)系，有關(guān)對孩子開(kāi)展激勵教育與懲戒教育、加強做題方法和規范性答題指導和消除孩子的不良學(xué)習習慣等，今天就不談了。
謝謝！
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