七年級學(xué)期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
各位老師，各位家長(cháng)：
下午好！
感謝宋老師給我提供這個(gè)難得的機會(huì )與各位交流孩子的教育心得，我深感榮幸。在座的各位也都是很優(yōu)秀的爸爸媽媽?zhuān)嘈拍銈儗⒆右灿泻芏嗒毜降慕逃椒�。我們今天坐在一起互相交流，對我本人�?lái)說(shuō)也是一種成長(cháng)和促進(jìn)。我要說(shuō)的真的談不上什么經(jīng)驗，我更愿意和各位一起來(lái)分享我教育孩子的一些心得體會(huì )，希望能與大家共勉！
不過(guò)坦白地說(shuō)，入學(xué)半學(xué)期來(lái)，我一直是忐忑不安，戰戰兢兢，生怕孩子不適應這個(gè)全新的環(huán)境�，F在二個(gè)多月過(guò)去了，我看到了無(wú)論是生活還是學(xué)習，孩子都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，這無(wú)疑和老師們的付出密不可分，下面請允許我代表7年級12班全體家長(cháng)，對各位老師的辛勤培育表示衷心的感謝！
培養教育孩子，我也是一直在學(xué)習、總結和摸索之中。有一句話(huà)說(shuō)得好，家庭、孩子以及學(xué)校三者之間的關(guān)系就好象一個(gè)三角形，毫無(wú)疑問(wèn)，孩子永遠是三角形的頂點(diǎn)。家庭和學(xué)校就是三角形的兩個(gè)支點(diǎn)，共同決定了頂點(diǎn)的成長(cháng)和發(fā)展。
作為家長(cháng)，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭這個(gè)支點(diǎn)的作用吧。
首先，作為孩子的第一任老師，要作好表率和榜樣。
家長(cháng)一定要重視孩子的家庭教育。說(shuō)到重視，各位家長(cháng)都把孩子送進(jìn)916，力圖給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這證明大家都很重視對孩子的教育。不過(guò)，在教育的道路上，不僅僅是把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉，家長(cháng)要與學(xué)校齊頭并進(jìn)，家庭同樣也要創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。父母是孩子的第一任老師，這句話(huà)誰(shuí)都知道，但“老師”的確切含義，如何為人師表，卻遠非所有做父母的人都清楚。父母的言傳身教，不但可以塑造孩子的情趣品位、品德修養，而且對孩子學(xué)習態(tài)度的影響會(huì )更加直接。我認為，孩子的學(xué)習教育，家長(cháng)一定不能缺席，要配合并積極參與！在我兒子看書(shū)學(xué)習的時(shí)候，我從來(lái)不看電視，我可以毫不夸張地說(shuō)，在他睡覺(jué)之前，我從不會(huì )在電視機前逗留一分鐘。他做功課的時(shí)候，我們時(shí)常也在一旁看書(shū)，這些年相伴兒子，我解決了很多大部頭的書(shū)，也是無(wú)心插柳、無(wú)意之收獲吧。培養孩子有時(shí)是需要犧牲的，更是要做出榜樣的，我們相信，榜樣的力量是無(wú)窮的。比如每晚睡覺(jué)前，我總是習慣于躺在床上看一會(huì )書(shū)才睡，我這個(gè)習慣是來(lái)源于我的父親。而現在，我的孩子也繼承了這一點(diǎn)，無(wú)論多晚，他睡前必須要躺在床上看一會(huì )書(shū)。當然，這肯定有不好的一面，這種看書(shū)姿勢，對孩子的生長(cháng)和發(fā)育、尤其對用眼衛生很不好，這里我只是想說(shuō)，父母潛移默化的熏陶、大人的行為舉止對小孩的影響有多么大，榜樣的力量有多么大！
其次，家長(cháng)要和孩子一起成長(cháng)。
這些年來(lái)，我一直陪伴在孩子的身邊，我扮演的不僅僅是他的老師、朋友、同學(xué)，隨著(zhù)他的成長(cháng)，我還扮演著(zhù)他的學(xué)生甚至知己。從孩子那里，我知道了湖人、火箭、魔術(shù)、騎士，知道了科比、斯特拉、比魯普斯、詹姆斯，我和他一起沉醉于周杰倫含糊不清的歌喉，我也像他的朋友一樣為“杰娜”而瘋狂。我不懂的學(xué)科知識，可以向他請教，你們可能不知道，當孩子為父母成功地講解一道數學(xué)題，他又有著(zhù)多大的成就感！而我們有很多家長(cháng)，借口工作忙或者其它的理由遠離了孩子，忽略了孩子成長(cháng)的最關(guān)鍵時(shí)期，一旦發(fā)現孩子的成績(jì)下滑、性格變壞，就開(kāi)始怨天尤人。還有的家長(cháng)認為，孩子的學(xué)習是他自己的事，父母花錢(qián)給你上最好的中學(xué)，你就更要養成獨立學(xué)習、自主學(xué)習的習慣，父母不會(huì )包辦代替。實(shí)際上我所說(shuō)的和孩子一起成長(cháng)，并不是指對學(xué)習的大包大攬，因為孩子還小，還沒(méi)有達到真正自覺(jué)學(xué)習的年齡，我認為以孩子目前學(xué)習任務(wù)的繁重，以孩子認知力和自覺(jué)性的不完善，你不拉他一把，靠他一人的力量在學(xué)習的海洋里掙扎，找不到目標和方向不說(shuō)，很可能因為嗆水而一蹶不振。父母要做的，不是打著(zhù)讓其獨立的旗號而對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，因為孩子真正能自覺(jué)學(xué)習要到初二以后，所以現在還是要”騎上馬，送一程“，不能放手讓他一個(gè)人揚鞭馳騁，不然，肯定會(huì )摔跤的。即使以后上了高中，作為家長(cháng)還是要幫孩子完成一些輔助性的事情，讓他學(xué)習起來(lái)更心無(wú)旁騖，學(xué)習之路更通暢！比如說(shuō)有很多教輔資料啊，學(xué)習秘笈啊，習題試卷啊，讓人眼花繚亂，如何挑出孩子需要的和真正有用的，是花時(shí)間的事。孩子沒(méi)時(shí)間做這類(lèi)工作，以他目前的知識面也無(wú)法選擇取舍，我們做家長(cháng)的自然要跟進(jìn)。
第三， 給孩子一個(gè)合理的定位和一個(gè)墊著(zhù)腳能達到的高度目標
做為家長(cháng)，我們經(jīng)常憂(yōu)慮孩子的成績(jì)，惱火孩子的排名，結果是煩惱重重。其實(shí)如果我們根據自己孩子的現狀和潛力分別給孩子一個(gè)合適的定位和一個(gè)可能達得到的目標（包括分數、排名和能力結構等），那我們就會(huì )保持一種相對良好的心態(tài)，這樣不僅給孩子減少很多成長(cháng)期的煩惱，而且更有利于孩子的各方面潛力的挖掘。每次考試后要和孩子一起做試卷分析，做到“試后100分”，哪門(mén)學(xué)科還有上升的空間？哪門(mén)學(xué)科考得雖不錯，但其實(shí)只是試卷簡(jiǎn)單？哪門(mén)學(xué)科需要改變學(xué)習方法？像我孩子的七門(mén)功課，每次考試結束我都會(huì )仔細查看他的試卷，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。他每門(mén)功課現有的年級排名和應有的年級排名我們都心里有數。近期我們可以輕松做到的，不遠處我們可以通過(guò)努力達到的，父母一定要理智看待，這樣，孩子學(xué)習起來(lái)也會(huì )干勁十足。我相信每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和短板，父母要幫助孩子發(fā)揮他的特長(cháng)，克服他的缺點(diǎn)。孩子最忌諱我們拿他的短處和別人的長(cháng)處比，這樣會(huì )打擊他的信心，降低我們在他心目中的信任度，同時(shí)也比壞了我們自己的心態(tài)。我始終堅信：我們的孩子都是優(yōu)秀的孩子，之所以在我們的眼里他們還不夠優(yōu)秀，是因為我們還沒(méi)有發(fā)現或挖掘他們的優(yōu)秀。
接下來(lái)再談?wù)労⒆舆@個(gè)三角形的頂點(diǎn)，他的成長(cháng)所必須要有的三個(gè)要素：
1、孩子的學(xué)習習慣；
有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，小學(xué)是要培養習慣，初中要建立方法，高中要塑造品質(zhì)。因為每個(gè)孩子成長(cháng)的環(huán)境和秉性的不同，孩子習慣的養成和方法的建立早晚也不盡相同。美國心理學(xué)家研究認為：人的一種行為重復21天就會(huì )初步成為一個(gè)習慣。如果堅持90天就會(huì )成為一個(gè)穩定的、成熟的習慣。知道這句話(huà)的家長(cháng)應該為數不少。在小學(xué)階段，我的孩子應該說(shuō)在各方面都養成了比較良好的習慣，在大家的眼里，他是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，不但成績(jì)優(yōu)異，各種課外特長(cháng)也很突出。我現在就拿他的音樂(lè )特長(cháng)養成的習慣來(lái)舉例吧。也許有人會(huì )問(wèn)，孩子每天花在樂(lè )器上的時(shí)間太多，會(huì )不會(huì )耽誤學(xué)習？實(shí)際上，作為家長(cháng)，我看到的是樂(lè )器對他成長(cháng)的幫助——咬牙堅持，培養習慣。從練習長(cháng)笛那天起，他每天堅持吹奏，假期出門(mén)游玩都會(huì )帶上長(cháng)笛，到現在一天都沒(méi)有間斷過(guò)，舉國歡慶的年三十夜晚他照樣勤練不輟。也有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，也有吹得頭昏眼花的時(shí)候，怎么辦？咬牙頂住。事后，他甚至會(huì )被自己的精神所感動(dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄，就這樣形成了好的習慣。除了長(cháng)笛，這種習慣也被帶進(jìn)其他方面的各項學(xué)習中：做數學(xué)題、背誦英語(yǔ)、練書(shū)法、下圍棋……，兒子的學(xué)習成績(jì)六年來(lái)多次年級第一、書(shū)法獲得全國金獎、圍棋業(yè)余四段、心算獲得過(guò)全省小學(xué)生第一名�，F在，他已經(jīng)能夠在學(xué)習的成功中享受巨大的快樂(lè )，那是任何游戲的快樂(lè )、看電視的快樂(lè )都不能相比的。我想，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，這并不是說(shuō)在學(xué)業(yè)上對孩子降低要求和標準，他就快樂(lè )了。推他一把，讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓他能在各方面都處于有競爭力的地位，同學(xué)佩服他、老師滿(mǎn)意他，父母喜歡他，在這樣的一個(gè)成長(cháng)環(huán)境中，相信他一定能感到更多的幸福和快樂(lè )的。
2、孩子的學(xué)習方法；
有了好的學(xué)習習慣，初中更重要的是學(xué)習方法。學(xué)習方法毫無(wú)疑問(wèn)決定了孩子成績(jì)的好壞和能力的提升。每個(gè)孩子都有方法，只是好方法不盡相同。有的孩子聽(tīng)課效率特別高，有的孩子課堂筆記記得特別好，有的孩子非常善于歸納總結、舉一反三。我的孩子他的方法就是抓牢課本，搞通課本，聽(tīng)老師話(huà)。他的日常作業(yè)非常認真，不管主科副科，他都是不折不扣地去完成老師布置的每一項作業(yè)，而且是整潔漂亮地完成。另外，從小學(xué)一年級到現在，兒子從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)科內輔導班，我一向認為，課本扎實(shí)是主流，對那些語(yǔ)文不行我們就去上作文班，數學(xué)不行我們上奧數班，英語(yǔ)不行我們上劍橋班的做法我一直持相反意見(jiàn)。課堂知識都沒(méi)有鞏固，何談?wù)n外去提高？相對于輔導班老師的一口一口地喂，我更傾向于讓孩子自己把飯吃得干干凈凈。特別是上了中學(xué)，我認為自學(xué)能力是一種相當重要也必須要擁有的能力。這些年來(lái)，兒子已逐漸養成良好的自學(xué)能力，特別是網(wǎng)絡(luò )的普及，更為孩子創(chuàng )造了良好的自學(xué)條件。今年小升初的暑假，孩子自學(xué)完了初一的數學(xué)，因此，七上的數學(xué)，他應該不會(huì )感到吃力。在小學(xué)階段，對照電腦視頻教學(xué)，他自學(xué)完了新概念一和新概念二，而且能做到上過(guò)的.所有課文能不假思索的熟練背誦，這無(wú)疑大大促進(jìn)了他的英語(yǔ)學(xué)習，接下來(lái)，讀英語(yǔ)書(shū)、英文報、看原聲電影就不是什么難事了。對于一個(gè)沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)輔導班的孩子，憑自覺(jué)和毅力，憑良好的自學(xué)能力，他能做到這一點(diǎn)，我深感欣慰。
持續的學(xué)習能力是今后事業(yè)成功的保證。所以在孩子攫取知識的過(guò)程中，我們更應該關(guān)注孩子能力的培養。
3、孩子的學(xué)習態(tài)度
我們的孩子是否嚴謹、負責、正直、寬容、富有愛(ài)心、善于合作，懂得感恩，都是我們在培養孩子成長(cháng)過(guò)程中應該關(guān)注的方面。在兒子很小的時(shí)候我就一直灌輸他，做任何事情都一定要竭盡全力，這不意味著(zhù)樣樣事情都要去爭第一，但必須事事用心。卓越是孩子必須追求的目標，而用心是孩子一生必備的態(tài)度。我覺(jué)得孩子成績(jì)暫時(shí)差一點(diǎn)不要緊，能力稍微欠缺一點(diǎn)也不要著(zhù)急，但優(yōu)秀品格的培養一定是頭等大事。過(guò)程努力了最重要，雖說(shuō)不看重結果，但你盡力了你付出了，你會(huì )發(fā)現，那結果也一定是值得驕傲值得贊許的。
學(xué)習態(tài)度應該說(shuō)決定了學(xué)習成績(jì)，但分數不是唯一可靠的。這次期中考試，就給了學(xué)生們當頭一棒，我相信也可能很多家長(cháng)們都傻眼了。因為分數明顯地比其它中學(xué)同年級要低不少。七年級最高分才有758，相比總分幾乎要低100分，七門(mén)學(xué)科中，也只有地理出現滿(mǎn)分。而其它的初中七年級， 800多分的比比皆是，甚至每門(mén)功課都有很多滿(mǎn)分，最高分820、830的都有。
但說(shuō)實(shí)話(huà)，皆大歡喜、盛世太平的分數根本反映不了孩子的真實(shí)水準。清一色的簡(jiǎn)單題，除了讓孩子和一些不明智的家長(cháng)盲目自信外，沒(méi)有任何好處。三年都是穿了皇帝的新裝，即使中考僥幸過(guò)關(guān)，也是禁不起高中的考驗的。因為上了高中，就不是那么地好玩了，我有位朋友的孩子以全市前八十名的成績(jì)考進(jìn)了安慶一中，應該說(shuō)是很不錯的吧，但居然第一次期中考試就有好幾門(mén)掛紅燈，年級語(yǔ)文平均分只有50多分，讓家長(cháng)們始料不及。全省一流的高中不會(huì )像普高普初那樣繼續著(zhù)美麗的童話(huà)，上了高中就會(huì )大踏步地拉開(kāi)距離。
xx的每次考試都讓我們看到了自己的缺失，比如語(yǔ)文閱讀理解的薄弱，比如數學(xué)每個(gè)步驟都必須寫(xiě)完整的嚴謹，比如政史地生不能靠突擊和死記硬背，比如英語(yǔ)的作文從來(lái)都會(huì )扣分，因為我們確實(shí)到不了滿(mǎn)分。有水平的出題、嚴格的閱卷給我們帶來(lái)的絕對不僅僅是可憐的分數。通過(guò)幾次考試，我看到了xx和一中的相似，畢竟他和一中是一脈相承，作為一中辦的民校，它傳承了一中的精華和優(yōu)秀。
我想，在這三年里，有了xx這個(gè)良好的平臺，我們的孩子更要老老實(shí)實(shí)地端正學(xué)習態(tài)度，來(lái)不得半點(diǎn)投機取巧，妄自菲薄和夜郞自大都是要不得的。只有這樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，上高中后才不會(huì )迷茫和困惑。
最后，我還是說(shuō)，我們既然把孩子送進(jìn)了“xx”，就希望孩子能以“xx”而自豪，在他們以后的人生中，“xx”是他們最美好的記憶。
謝謝大家！
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