關(guān)于初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（通用6篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編整理的關(guān)于初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
10月的月考結束了。這是初一的第一次綜合性的考試，考試感覺(jué)很突然，孩子們還沒(méi)做好充分準備，對考試的題型也不了解，倉促上陣了。最后的結果，小樹(shù)考全班第十，全年級第83名，考的不是很理想。數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門(mén)課考的都一般，特別是歷史才75分，更低�？荚嚭�，班主任老師和我們也進(jìn)行了充分的溝通。17日參加了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上學(xué)生們進(jìn)行了解說(shuō)和展示，會(huì )前，班主任老師讓我們作為代表發(fā)言，談一談男孩子的培養問(wèn)題。我們說(shuō)小樹(shù)，這次考的也一般，要不就別說(shuō)了。但班主任堅持讓說(shuō)，說(shuō)小樹(shù)在很陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、自信，愛(ài)幫助同學(xué)。介紹一下他的培養和成長(cháng)。
首先，孩子的教育是人一生最大的事業(yè)，父母一定要重視�，F在的家庭一般都是一個(gè)孩子。孩子是未來(lái)，是希望。我和我愛(ài)人都來(lái)自農村，小時(shí)候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外，沒(méi)有更多精力管我們�，F在時(shí)代發(fā)展了，大家都開(kāi)始重視孩子的教育。但是，現實(shí)是有的家長(cháng)各種原因可能比較忙，即使這樣，還是建議至少有一個(gè)人重點(diǎn)照顧培養孩子。從我們家來(lái)講，我愛(ài)人工作比我忙。既要給大學(xué)生們上課，還要帶著(zhù)研究生做一些科研項目，而政府部門(mén)上班相對比較有規律，因此，我和孩子在一起的時(shí)間要多一些。放學(xué)后，一起聊聊天，散散步，說(shuō)說(shuō)一天的開(kāi)心事和不開(kāi)心的事。及時(shí)了解他思想上的波動(dòng)，有針對性地做好他的疏導。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué)習。因此，大家要記�。杭彝ナ呛⒆映砷L(cháng)的搖籃，父母是孩子的良師益友。
其次，每個(gè)孩子身上都有家長(cháng)值得去培養發(fā)現的地方，這個(gè)一定要堅持去尋找。每個(gè)孩子在父母的眼里都應是最棒的。他可能有很多的缺點(diǎn)，但你一定要去發(fā)現他的.優(yōu)點(diǎn)。然后鼓勵他，支持他，在前進(jìn)中幫助他、考驗他。家長(cháng)就是伯樂(lè )，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學(xué)習中，多觀(guān)察，幫助他找到他的關(guān)注點(diǎn)。鐵樹(shù)是男孩，從小就好動(dòng)愛(ài)玩，在幼兒園的時(shí)候，就比較喜歡畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手。后來(lái)給他報了一個(gè)開(kāi)發(fā)興趣的美術(shù)班，以后還學(xué)過(guò)一段時(shí)間的小牛頓試驗。他一直學(xué)的很投入，從開(kāi)始的喜歡到現在的熱愛(ài)，素描現在過(guò)了6級。由于他性格陽(yáng)光活潑，曾參加了河北電視臺的超級寶寶秀“小鬼爭霸”節目并獲勝，還參加了省電視臺腦力沖擊波的節目，擔任隊長(cháng)。參加了市婦聯(lián)組織的與農村孩子手拉手活動(dòng)，到順平縣農村孩子家中與孩子一起交流，共同學(xué)習、生活，開(kāi)闊了視野。五年級時(shí)，經(jīng)過(guò)層層面試，作為保師附校唯一一名少代會(huì )代表參加了河北省第六屆少代會(huì )，六年級畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā)言。通過(guò)參加這些活動(dòng)，增強了他的自信心和責任感，又促進(jìn)了他學(xué)校課程的學(xué)習。
第三，好的學(xué)習、生活習慣會(huì )讓他受益終生。學(xué)習上，小樹(shù)小學(xué)期間沒(méi)有上過(guò)課外輔導班，平時(shí)就是做學(xué)校發(fā)的輔導教材。我們特別強調要求他要在上課的時(shí)候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學(xué)和復習節奏，達到事半功倍的效果。課下要認真完成作業(yè)，做到舉一反三。就像北京四中網(wǎng)校鄧老師說(shuō)的：要抓緊學(xué)習的每一分鐘。對于考試，考試是檢驗你某一段時(shí)間內學(xué)習成效的手段，考的好說(shuō)明知識掌握的比較牢固；考的不好，說(shuō)明在這段時(shí)間內知識的掌握上還存在漏洞，需考完后認真總結，制定下次的目標。家長(cháng)一定要幫助分析他在學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習意志，勤奮精神，鉆研程度，專(zhuān)注水平，聽(tīng)課效率，復習效率，記憶效率，作業(yè)效率，學(xué)習計劃，考場(chǎng)發(fā)揮等等，哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，對癥下藥。
生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林；對長(cháng)輩要孝順，對自己要嚴格，對別人要寬容，和朋友出現不愉快首先要換位思考，對待周?chē)娜撕褪乱幸活w善良真誠感恩的心；做人要謙虛謹慎、不驕不躁。小學(xué)時(shí)，四個(gè)人對著(zhù)坐是一個(gè)學(xué)習小組，不管是分角色解說(shuō)、匯報演說(shuō)還是討論問(wèn)題，他總能根據其他幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，很好地協(xié)調好其他三個(gè)同學(xué)，共同完成小組的任務(wù)，在小組評分上領(lǐng)先。小學(xué)時(shí)四、五年級連續兩年擔任班長(cháng)、大隊委，后來(lái)六年級主動(dòng)讓賢共同推選另一個(gè)好朋友當班長(cháng)，實(shí)現這個(gè)朋友要當一年班長(cháng)的愿望。雖然不當班長(cháng)，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手�，F在的他積極向上、樂(lè )于助人，積極配合老師和班干部的管理，能很好的與周?chē)锇楹椭C相處。
第四，良好的家校溝通是學(xué)習進(jìn)步必不可少的條件。家庭教育要努力與學(xué)校教育協(xié)調一致。兩種教育要一致行動(dòng)，向孩子提出同樣的要求，培養一致的信念。了解孩子脾性的莫如家長(cháng)，了解孩子學(xué)習問(wèn)題和其他表現的莫如孩子的班主任和老師，所以家校溝通尤為必要。雖然家長(cháng)關(guān)注孩子，但是由于與孩子相處模式單一，孩子學(xué)習和與同學(xué)團結協(xié)作方面等的很多問(wèn)題仍難以發(fā)現；而老師則不同，與學(xué)生相處時(shí)間長(cháng)接觸面廣，能捕捉到孩子方方面面的表現，及時(shí)地發(fā)現孩子潛在的能力及存在的問(wèn)題。在了解孩子的問(wèn)題后，家長(cháng)和老師可共同探討對孩子的教育目標與措施，共同有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。在這里也對周老師等任課老師像親人一樣關(guān)心幫助孩子表示衷心的感謝！尤其是周老師，開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了孩子的健康成長(cháng)和進(jìn)步，做到了在最短的時(shí)間摸清孩子的特點(diǎn)，并及時(shí)針對性地指導孩子，兢兢業(yè)業(yè)，精心播撒耐心和愛(ài)心，犧牲了自己大部分的休息時(shí)間，孩子出現問(wèn)題后及時(shí)與家長(cháng)溝通，保證了家校教育的一致，也及時(shí)調動(dòng)和點(diǎn)撥了家庭教育一起合力解決孩子的問(wèn)題，這些都帶給我們真心而貼心的感動(dòng)。同學(xué)們在你們的關(guān)心下正在迅速適應初中的學(xué)習生活，家長(cháng)在你們的點(diǎn)撥下也更清楚了如何對待孩子的現狀。方鐵樹(shù)現在對老師們的特點(diǎn)和溝通正在適應，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習狀態(tài)與小學(xué)相比也有了很大改進(jìn)，正在逐步適應初中的學(xué)習。
第五，善于選擇，搶抓機遇，把命運掌握在自己手中。人的一生會(huì )有幾次重要關(guān)鍵點(diǎn)的努力與選擇。選擇取決于一個(gè)人各方面能力的儲備，而機遇從來(lái)都是降臨給有準備的人。凡事預則立不預則廢。在學(xué)校的學(xué)習不僅是課本知識的學(xué)習還包括全面成長(cháng)的任務(wù)。要多鍛煉自己，培養自己的自信，失敗后爬起來(lái)也同樣是收獲。人的一生，要承受很多次考試。我們有時(shí)抱怨考試，可是我們不能不認真地對待考試�？荚嚥粌H是對學(xué)習成效的檢驗，更是幫助我們成長(cháng)的階梯。我們告訴他既要適應當今的教育現狀，培養自己勤奮學(xué)習刻苦鉆研的品質(zhì)，也支持他自己對學(xué)習和未來(lái)的理解，保持鮮活獨立的思想。
剛才談了一些培養教育孩子方面的做法，當然方鐵樹(shù)的缺點(diǎn)還有很多，需要老師和家長(cháng)和同學(xué)們的不斷幫助�？傊�，我們要對孩子們的成長(cháng)付出足夠的細心、耐心、誠心、精心，還有擔心。既要時(shí)刻關(guān)注他們，又要讓他們適時(shí)的接受思想考驗和身體的鍛煉，在三年后的中考中取得好成績(jì)。在他們成長(cháng)的道路上，家長(cháng)也應該根據孩子心理和身體的成長(cháng)特點(diǎn)不斷學(xué)習，有周老師等各位老師的悉心指導和幫助，有家長(cháng)與老師的及時(shí)交流溝通，我相信咱們班每個(gè)孩子都會(huì )更棒！
最后，祝各位老師和家長(cháng)身體健康、工作順利，闔家幸福！孩子們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！謝謝大家！
初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題：
月考也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學(xué)習效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習方法;
2、部分同學(xué)由于基礎薄弱和學(xué)習習慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
3、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認老鄉，惹是生非，甚至打架。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
5、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習，學(xué)習缺乏自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
7、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。
8、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
9、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
10、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
11、思想懶惰的人還比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
12、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調整后依然遲到。
13、座位問(wèn)題。分座原則，按學(xué)習成績(jì)，個(gè)子高低等搭配
14、校內住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時(shí)休息，衛生習慣差等)。
出現以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
我非常關(guān)注習慣的養成：
一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專(zhuān)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行督促;
二、早上7:00早讀前由科代表負責學(xué)生的晨讀，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
三、早自習前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習的準備。
四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來(lái)，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯題拿出來(lái)再次做一下。
鞏固加深記憶，如果能長(cháng)期堅持下來(lái)認真完成的話(huà)，我相信你的數學(xué)成績(jì)肯定有長(cháng)足的進(jìn)步。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的.，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長(cháng);升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無(wú)近憂(yōu)，請您多遠慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針。
(四)、分數上，多關(guān)心，小細節，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(cháng)似乎對孩子的成績(jì)已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線(xiàn)之下，因為小學(xué)就有這樣的分數在眼前晃動(dòng)，久而久之，對初中的得到的不及格線(xiàn)下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分數多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(cháng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分數最能振憾我們的家長(cháng)，因為我也處在深深的憂(yōu)慮中：
(五)家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(cháng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習成績(jì),別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時(shí)代變化了,社會(huì )衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應樹(shù)立新的適應這個(gè)時(shí)代要求的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。我們要善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(cháng)成參天大樹(shù)。
(六)引導孩子利用好時(shí)間學(xué)習
初中的學(xué)習任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認真聽(tīng)講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復習上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導致默寫(xiě)不理想，成績(jì)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習習慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養行為收獲習慣，培養習慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養學(xué)習習慣收獲成績(jì)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說(shuō)梳理知識：數學(xué)可以將一周內錯的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復習一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(cháng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也
要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養育他的責任。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥�！备改笇⒆舆^(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計從，有求必應，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。所以，請讓我們學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)“不”。
(八)關(guān)注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長(cháng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián)，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。
(九)做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
(十)做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(cháng)無(wú)力指導，看對錯，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
(十一)家長(cháng)要正確對待孩子
(1)不能用成績(jì)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高;子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì )相反。
(3)不要過(guò)分保護孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習。不要過(guò)分干涉，否則會(huì )適得其反，如果對子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì )容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會(huì )越來(lái)越大。所以，我們應該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
八、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長(cháng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿 3
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好!
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(cháng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入23中學(xué)，短短的一個(gè)月，同學(xué)們也取得了一定的進(jìn)步。
下面我通報一下目前初一1班的學(xué)習情況
1、學(xué)習認真的：宋美辰、張莉莉、錢(qián)肖羽、王思陽(yáng)、王一帆等。
2、進(jìn)步較大的：姜洋、李晗煒、王思陽(yáng)、連曉雯、任鳳格、翁帥帥等。
3、學(xué)習仍需努力的：樸興國、張賀然、姜浩天、姜子成、姜佳琳、張亞楠、張玉歡、盛婧雯、滕樹(shù)榮。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！爆F在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(cháng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子。因此今天我要說(shuō)的主題是：一個(gè)成功的孩子背后總站著(zhù)一個(gè)成功的家長(cháng)
一、重視家庭教育
(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒(méi)有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。
人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國桃樂(lè )絲.諾帝女士一段著(zhù)名的名言——
指責中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞勇。
恐懼中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。
嘲諷中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角。
羞辱中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內疚。容忍中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐心。
鼓勵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。贊美中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心存感激。
嘉許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬廣。
認同中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標。分享中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。
公平中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能維護正義。安定中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能信任他人。
友善中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能平和待人。
各位家長(cháng)，您將給孩子什么樣的環(huán)境呢?
(二)成長(cháng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)
1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。孩子，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人，我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長(cháng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯是大人的過(guò)，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養起來(lái)的。有好吃的要大家一塊分享，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的。作為家長(cháng)，你不培養他，你不鍛煉他，你就害了他。你不要擔心孩子這個(gè)不會(huì )，那個(gè)不會(huì )，學(xué)會(huì )需要一個(gè)過(guò)程;你也不要擔心孩子會(huì )犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長(cháng)的規律是從犯錯誤中長(cháng)大的，在錯誤中長(cháng)大是孩子成長(cháng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長(cháng)的過(guò)程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。
二、習慣決定命運
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的教師�！迸囵B好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個(gè)習慣的養成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間，習慣是一種行為長(cháng)期堅持的結果，一個(gè)月堅持一個(gè)行為，就能養成一個(gè)習慣。壞習慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成，這一點(diǎn)，我們也不要著(zhù)急，壞習慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉變。那么，我們的孩子需要養成那些好的習慣呢?
(一)做人方面
1、孝順，愛(ài)家人。在家里愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師，這個(gè)愛(ài)，不僅要表現在禮貌上，還要表現在行動(dòng)上。只有學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的人，才會(huì )愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。
2、誠實(shí)，不說(shuō)謊�！熬犹故幨�，小人長(cháng)戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現在可以對別人說(shuō)謊，將來(lái)也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：
第一，說(shuō)真話(huà)受到懲罰;
第二，為了逃避困境。
孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng)。
3、做事認真負責。專(zhuān)注是學(xué)習的重要品質(zhì)，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認真’二字!”可見(jiàn)，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個(gè)需要家長(cháng)每天的從嚴要求。
4、自信，樂(lè )觀(guān)向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒(méi)有賞識，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。家長(cháng)應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表?yè)P，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他，讓他對自己的后果負責任。但不要打�！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。
(二)做事方面
1、遵守規則。沒(méi)有規矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規范，也是學(xué)生重要的學(xué)習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養。最基本的往往是最重要的。
2、講究效率。我們應該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來(lái)量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念，從小養成珍惜時(shí)間的好習慣。
3、友善合作�，F在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的，聽(tīng)家長(cháng)的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)了，他更聽(tīng)同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會(huì )一項重要能力。
4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛(ài)惜，隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費，不要和別人比吃穿等，家長(cháng)要對孩子動(dòng)之以情，曉之以理。
(三)學(xué)習方面
1、精力專(zhuān)注。上課專(zhuān)注的孩子，必定是成績(jì)好的孩子，就是我們所說(shuō)的.注意力集中。星期天在家學(xué)習時(shí)，家長(cháng)可以在旁陪同，不讓他隨意走動(dòng)，也不要隨意打攪他，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習環(huán)境。
2、獨立思考。孩子有什么不會(huì )的，他詢(xún)問(wèn)你，你可以告訴他，但并不可以有問(wèn)必答，否則他就不知道什么是思考。家長(cháng)可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現在是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題，所以，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。
3、作業(yè)認真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫(xiě)一遍等于做兩遍。一定要先復習，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績(jì)已經(jīng)離孩子不遠了。
4、愛(ài)上讀書(shū)。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來(lái)自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀，包括數學(xué)、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習。因為閱讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛(ài)上閱讀，有三個(gè)有效途徑：
(1)耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書(shū)多，孩子讀書(shū)也多。因為孩子是在模仿中長(cháng)大的，孩子的學(xué)習是觀(guān)察性學(xué)習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū)。其實(shí)不光是讀書(shū)，生活、學(xué)習的各個(gè)方面，孩子都在觀(guān)察著(zhù)你，模仿著(zhù)你，他就是你的影子，甚至連說(shuō)話(huà)的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無(wú)窮的。
(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū)，有一本小畫(huà)冊、小雜志之類(lèi)的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書(shū)。要經(jīng)常和孩子討論書(shū)，討論讀書(shū)的心得體會(huì )，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū)，突然興趣所至，拿起那本書(shū)了，但只要拿起了，他就放不下了。
(3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店，也是一個(gè)培養孩子讀書(shū)習慣的做法。
適當地給孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū)，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義，孩子也會(huì )更喜歡。
孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養孩子的學(xué)習習慣。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語(yǔ)文學(xué)習或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(cháng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標和心愿，我們一定會(huì )合作得非常愉快!
最后我要說(shuō)的，孩子們是千差萬(wàn)別的，在工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。謝謝你們。我的講話(huà)完了。
初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快!我們成為一名初中學(xué)生已經(jīng)兩個(gè)月了。一周前，學(xué)校公布了月考成績(jì)。成績(jì)好的學(xué)生可能會(huì )感到沾沾自喜，而成績(jì)差的學(xué)生可能會(huì )感到沮喪。
我想說(shuō):快樂(lè )的同學(xué)們，請放下你們的驕傲，以良好的心態(tài)面對下一次的考試。郁悶的同學(xué)，請丟掉自卑情緒，以良好的心態(tài)迎接新的挑戰。
每月的考試，不僅是對我們學(xué)習成績(jì)的考驗，而且是成為我們心靈上的洗禮。在這次考試中，我們要找到自己的位置，把學(xué)習的壓力轉化為學(xué)習的動(dòng)力，激勵我們努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。
通過(guò)這次月度考試，我們應該反思我們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
1、要看自己學(xué)習是否主動(dòng)。
現在，作為初中生，我們還處于學(xué)習階段，但是現在有一些學(xué)生在學(xué)習中缺乏主動(dòng)性，完全變成了被動(dòng)的。
從“學(xué)習”變成“求你學(xué)習”，這種習慣會(huì )直接影響你以后的學(xué)習，導致不滿(mǎn)意的結果，因此，學(xué)習主動(dòng)性是非常重要的。
2、看自己的學(xué)習態(tài)度是否積極。
學(xué)習態(tài)度是決定該學(xué)科是否理想的.關(guān)鍵因素。如果你對這門(mén)課不感興趣，甚至厭惡它，那么你在這門(mén)課上的成績(jì)永遠不會(huì )理想，你的態(tài)度決定了成敗。
3、看自己是否不懂就問(wèn)。
現在因為剛進(jìn)入初中不久，很多學(xué)生還沒(méi)有完全掌握新知識，也沒(méi)有勇氣去問(wèn)老師，所以一拖再拖，直到漸漸忘記，其實(shí)這種做法是完全錯誤的，不懂去問(wèn)。
通過(guò)每月的考試測試，我相信同學(xué)們在未來(lái)的課堂上會(huì )認真聽(tīng)講，融入到溫馨的學(xué)習氛圍中。在做作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )認真復習題目，認真做。在復習的時(shí)候，也會(huì )享受學(xué)習的快樂(lè )。
就像強風(fēng)一樣，如果你沒(méi)有掌握好風(fēng)向就會(huì )沉落海底，但是你有很好的把握風(fēng)向的習慣，就像熟練的航海技巧一樣，一定會(huì )乘風(fēng)破浪，出海遠航。
同學(xué)們，我希望你們以這次月考為契機，找到自己的位置，確定奮斗的方向，努力學(xué)習，揚自己的三角帆，闖自己的夢(mèng)幻海。
我的演講完畢，謝謝大家!
初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿 5
同學(xué)們：
上上周我們放了國慶節假，上周進(jìn)行了月考。今天，我們坐在這里，再回首：國慶節在喧囂熱鬧中過(guò)去了，月考在緊張和激烈的競爭中過(guò)去了。月考之后，有的人高興，有的人會(huì )痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪為什么會(huì )有不同？就是因為有的人成功了，有的人暫時(shí)失敗了。
每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。
我今天的講話(huà)就是為那些準備成功和渴望成功的人講的。我將和大家一塊來(lái)探討學(xué)習中存在的困惑，分享成功者的經(jīng)驗。
大家想不想聽(tīng)？
好！這說(shuō)明大家都是準備成功和渴望成功的人。下面就開(kāi)始我們的成功之旅。
先算一下你在一中還有多長(cháng)的學(xué)習時(shí)間。哦，不一樣��！是的，九年級的同學(xué)從今天算起到明年的6月24中招還有大約240天，八年級加一年還有600天，七年級還有大約960天。如果刨去中間的節假日，你在校的時(shí)間要遠遠小于這個(gè)數字。
但是，這已經(jīng)足夠你去創(chuàng )造一個(gè)奇跡了。什么是奇跡？那就是你從300分趕到500分、趕到600分。
那么，如何來(lái)創(chuàng )造這個(gè)奇跡呢？這就要從你的每一天做起，從你的每一次月考做起。只有你的每一次月考都考好了，才會(huì )有你最后的勝利，你也才能創(chuàng )造人生的奇跡。
有同學(xué)就說(shuō)了，我也渴望成功，我也渴望奇跡��！我每天做夢(mèng)都想著(zhù)自己站在第一名的領(lǐng)獎臺上，校長(cháng)親自把獎狀送到我的手中，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你是冠軍，好孩子！”
可是最后怎么著(zhù)？最后是我爸一腳把我從被窩里踹了出來(lái)：“遲到了，傻小子！”
這同學(xué)就問(wèn)了，我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡(jiǎn)單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習。
這就是榜樣的力量。
今天的表彰會(huì )就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習，他們是怎么做的��？你問(wèn)問(wèn)裴夢(mèng)亭同學(xué)、朱家揚同學(xué)、李利杰同學(xué)，他們是不是做夢(mèng)夢(mèng)來(lái)的第一��？哦，有同學(xué)說(shuō)了，他們也做夢(mèng)，也有夢(mèng)想。是的，有夢(mèng)想不是壞事，但只有夢(mèng)想遠遠不夠。他們更多的是行動(dòng)。你回想一下：你在睡懶覺(jué)的時(shí)候他們在干啥？你在大街上流蕩的時(shí)候他們在干啥？你在班里玩耍的時(shí)候他們在干啥？你上課走神的時(shí)候他們又在干啥？這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？
我們今天的大會(huì )就是表?yè)P這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習。學(xué)習他們的什么？學(xué)習他們的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、學(xué)習他們的信念、方法。
人生不能復制，但人生觀(guān)可以復制；成功很難復制，但成功的信念、目標、成功的.方法、經(jīng)驗完全可以復制。
昨天，我請了七、八、九三個(gè)年級段的前三名到教導處開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )。其目的，就是讓他們分享一下自己的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習目標、具體的方法和成功的秘訣。下去之后，我總結成以下幾句話(huà)，現在拿出來(lái)與大家共勉，那就是：
信念心常掛，失敗不可怕。積極主動(dòng)學(xué)，草原無(wú)瘦馬。日清與周結，學(xué)習好方法。今日即行動(dòng)，成功為中華。
下面，我們就先談?wù)勑拍睢?/p>
信念心常掛，失敗不可怕。信念是什么？信念就是遠大的目標，信念就是奮斗的源泉，信念就是神圣的信仰，信念就是拼搏的動(dòng)力。
大家還記得08年的北京奧運會(huì )吧，08年的奧運會(huì )讓世界矚目，讓國人自豪。但是，其中有一個(gè)場(chǎng)景卻也讓國人失望和沮喪。那就是在110米跨欄賽場(chǎng)上的中國飛人劉翔。就在預賽的現場(chǎng)，劉翔發(fā)現自己的腳部肌腱嚴重受傷原來(lái)就已有的舊傷，只是沒(méi)有料到會(huì )如此的嚴重。劉翔咬牙試跑了兩次，發(fā)現自己已經(jīng)不能完成比賽。被國人寄予厚望的劉翔不得不在世界的驚詫和國人的痛苦與責難的注視中退出賽場(chǎng)。許多人以為劉翔很難再創(chuàng )奇跡了。因為腳部的傷痛對于一個(gè)跨欄運動(dòng)員來(lái)說(shuō)那是一個(gè)致命的打擊，就像音樂(lè )家的耳朵、畫(huà)家的眼睛一樣。但劉翔沒(méi)有放棄自己的信念和夢(mèng)想，他默默的養好傷痛，投入到更加刻苦努力的訓練中。終于，復出的劉翔在09年第十一屆全運會(huì )上以13秒34再次奪得冠軍，成為全運會(huì )史上第一位男子110米跨欄的三冠王。
學(xué)習上同樣需要堅強的信念。
去年開(kāi)高有一個(gè)學(xué)生考上了北大，這個(gè)同學(xué)之所以考上北大，首先就在于他有一個(gè)上北大的明確的目標和必勝的信念。
高一的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)的成績(jì)還不是很突出，高二的時(shí)候，他去北大轉了一圈，拍了很多的照片回來(lái)。他把這些照片放在自己的書(shū)桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候學(xué)習累了，不想學(xué)習了，他就取出一張看看，他咬著(zhù)牙告訴自己：“北大，我來(lái)了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。
暑假和國慶節，不少同學(xué)去旅游了。在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，游山玩水，其樂(lè )融融。我建議，同學(xué)們今后也可以去大學(xué)校園轉轉看看，看看大學(xué)校園的風(fēng)采，感受一下“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！钡木衩婷��；貋�(lái)之后，給自己一個(gè)遠大的目標和堅強的信念，然后去努力。當你給自己設定一個(gè)明確的目標，并天天想著(zhù)這個(gè)目標的時(shí)候，總有一天，你的理想一定會(huì )成為現實(shí)。
第二，要積極主動(dòng)的去學(xué)習。學(xué)習不怕慢，就怕站；不怕成績(jì)差，就怕不努力。
前幾天，我在批評一個(gè)同學(xué)不好好學(xué)習的時(shí)候，他說(shuō)了一句看起來(lái)挺讓人傷心地話(huà)：“我學(xué)習差，老師不喜歡。我也不敢問(wèn)�！�
我說(shuō)，同學(xué)��！你錯了，無(wú)論你學(xué)習好壞，只要你去認真學(xué)習了，只要你去努力了，老師就不會(huì )不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想：一個(gè)班有幾十名同學(xué)，如果你有了問(wèn)題不問(wèn)，老師怎么會(huì )知道你到底懂不懂��？有了疑問(wèn)你不主動(dòng)請教，難道要老師每一節課、每一個(gè)問(wèn)題都去問(wèn)問(wèn)你？要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數的成功都不是等來(lái)的，而是你積極主動(dòng)的爭取來(lái)的。
我看過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺(jué)。漫畫(huà)的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。
我們的學(xué)校、班級就像是那片水草茂盛的草原，而同學(xué)們不就是正在覓食的駿馬嗎？
那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動(dòng)”。這匹馬自認為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進(jìn)的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過(guò)努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動(dòng)的爭取更大的生存空間。
同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，有的成績(jì)差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭取了。
所以，客觀(guān)因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣��！
我希望：我們曲興一中的每一位同學(xué)都能成為草原上飛奔的駿馬！
第三，有效的學(xué)習方法。
好的學(xué)習方法有很多，我今天先談?wù)劊喝涨迮c周結。因為這是從這九位同學(xué)身上總結出來(lái)的共同點(diǎn)。
先說(shuō)日清，有的老師也稱(chēng)之為“過(guò)電影”。日清就是每天下午放學(xué)或者是晚上臨睡前對你的今天做一個(gè)清理，回顧一下你當天的學(xué)習內容，重點(diǎn)的公式、定理、例題、單詞等，對當天曾經(jīng)的錯誤進(jìn)行歸納。
日清的核心是什么？就是當天的事情當天完成，決不讓一個(gè)問(wèn)題過(guò)夜。
再說(shuō)周結。每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習內容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問(wèn)題與不足，并把它們記錄下來(lái)。
堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問(wèn)過(guò)夜，就是善于歸納總結，發(fā)現自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節。從而改正錯誤，更快的前進(jìn)。
有同學(xué)就說(shuō)了，你講的挺好。效果怎么樣��？好，咱倆打個(gè)賭試試！
你要是只堅持一天，這個(gè)賭我不和你打了，一星期可能也沒(méi)有效果。堅持一個(gè)月、兩個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì )提前。如果你敢堅持240天、600天、960天的話(huà)，我想，到時(shí)候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創(chuàng )造一個(gè)生命的奇跡，你絕對可以創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的輝煌！
第四，行動(dòng)起來(lái)。
前面說(shuō)了這么多，從信念到積極主動(dòng)再到日清與周結，還缺一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，那就是：行動(dòng)起來(lái)！
只想不做永遠不會(huì )成功。那么，你打算什么時(shí)候做？怎樣做？同學(xué)們，人生最大的挑戰是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。
每次考試之后，都有一些同學(xué)那是熱血沸騰��！你暗暗地發(fā)誓明天也要像那些站在領(lǐng)獎臺上的同學(xué)一樣去學(xué)習�？墒�，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。
頭一伸啊呀，真冷！眼一睜哎呦，瞌睡！不行再睡5分鐘！
5分鐘到了，你安慰自己：沒(méi)事，最后3分鐘！后來(lái)怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過(guò)去了。我說(shuō)啊，這樣，你永遠都不會(huì )成功。你連自己的一天都戰勝不了，怎么去戰勝月考中招呢？
真正的行動(dòng)只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起床的時(shí)候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時(shí)候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因為，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！學(xué)習是一件很苦的事情。中國近代著(zhù)名的學(xué)者王國維說(shuō)過(guò)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！贝说谌辰缫�。什么意思？第一境界說(shuō)的是要有高遠的目標，第二境界是求學(xué)必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡某晒�。
同學(xué)們現在就處于苦苦追求的前兩個(gè)境界之中。但請你牢牢的記�。褐灰覜Q心成功，失敗就永遠不會(huì )把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因為，在你的求學(xué)征途中，還有咱曲興一中的校長(cháng)與你同行；還有咱曲興一中的領(lǐng)導與你同行；更有咱曲興一中的全體老師與你同行！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
初一月考家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿 6
家長(cháng)們、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我們收獲了第一次月考，這次月考整個(gè)過(guò)程，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，同學(xué)們也考的優(yōu)秀，取得了一定的成績(jì)。通過(guò)這次月考我們發(fā)現了同學(xué)們的學(xué)習習慣比以前好了很多，課堂學(xué)習效率提高了，主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)增多了，很多同學(xué)的成績(jì)提升了一個(gè)臺階。在本次月考中涌現了一大批成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步突出的同學(xué)。一、表?yè)P先進(jìn)個(gè)人：
1、宣讀獲得一等獎年級120名的學(xué)生名單：……
請大家用掌聲對以上取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
2、宣讀各班突出進(jìn)步的學(xué)生名單：……
請大家用掌聲對以上取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
在此我希望我們的優(yōu)秀生和進(jìn)步生們戒驕戒躁，再接再厲，在以后的學(xué)習中更上一層樓。也希望其他同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習，學(xué)習他們的刻苦認真、踏實(shí)求學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報家長(cháng)和老師。接下來(lái)我宣讀獲得一等獎、二等獎的學(xué)科及教師名單：
3、獲得一等獎、二等獎的學(xué)科及教師名單：……
同學(xué)們，我們在看到前一段時(shí)間取得的成績(jì)的同時(shí)也要能發(fā)現存在的不足，以便于總結得失，使后一階段的學(xué)習再上新臺階。下面我對本次月考以及平時(shí)學(xué)習反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結。
一、考試成績(jì)反映出的問(wèn)題：
1、優(yōu)生不多，優(yōu)分不突出，有些平時(shí)成績(jì)突出的同學(xué)第一次大考，考得有些失水準，大考怯場(chǎng)。
2、學(xué)科發(fā)展不均衡，有瘸腿科目的同學(xué)較多，有的語(yǔ)文突出數學(xué)落后，有的數學(xué)突出英語(yǔ)落后等等，其實(shí)這就好比走路，一條腿走路，肯定是走不好，也是走不遠的。
二、平時(shí)學(xué)習過(guò)程中反映出的問(wèn)題：
1、有的同學(xué)基礎差，自信心不足，學(xué)習畏畏縮縮，放不開(kāi)。
2、有的學(xué)生安于現狀，學(xué)習上自我滿(mǎn)足感較強，缺乏進(jìn)取心，缺乏吃苦精神。
3、有的同學(xué)驕傲自滿(mǎn)，心浮氣躁，有時(shí)僅僅是一知半解就認為自己什么都聽(tīng)懂了。
4、有的同學(xué)學(xué)習習慣差，心猿意馬，上課聽(tīng)講走神。課前不懂預習，課后不會(huì )復習，時(shí)間耗掉了，成績(jì)卻上不來(lái)。
我希望在大家再次踏上新的征程的.時(shí)候，要靜下心來(lái)，認真總結這次月考，仔細思考，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么?自己為什么而贏(yíng)，又輸在哪里?明確的告訴自己，下一階段的目標是什么?要找準自己的位置，我目前在哪里，離自己想要的還有多遠，既要總結成功的經(jīng)驗，更要總結失敗的教訓，找到自己學(xué)習中還存在的問(wèn)題，采取合適的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，還可以給自己制訂一個(gè)短期目標（比如期中考試的目標），找一個(gè)競爭對手，力爭期中考試趕超對手。
在此我想對在本次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)說(shuō)：別人不明白學(xué)習意義的時(shí)候你明白了，別人明白的時(shí)候你行動(dòng)了，別人行動(dòng)的時(shí)候你成功了。希望你們既要從容自信更要戒驕戒躁。
我要對因失利而氣餒抱怨的同學(xué)說(shuō)：要正視失利，丟掉抱怨，沒(méi)有劈不開(kāi)的柴，只有不鋒利的斧。堅持不懈，繼續努力。
我要對因基礎弱而自卑的同學(xué)說(shuō)：天生我材必有用，相信自己，展示自己，記住你不是綠葉，你也可以是紅花，也能燦爛的綻放。
我要對學(xué)習習慣差的同學(xué)說(shuō)：希望你們進(jìn)一步明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，規范行為習慣。習慣決定著(zhù)你的成敗，好的學(xué)習習慣會(huì )讓你終身受益。
我要對缺乏吃苦精神的同學(xué)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。磨練堅強意志，發(fā)揚拼搏精神。有幾分的汗水，就有幾分的收獲。
同學(xué)們，希望大家在今后的學(xué)習中要管住自己的口，不吵吵鬧鬧，只用來(lái)勤學(xué)好問(wèn)；要管住自己的手，不打打鬧鬧，只用來(lái)多練多做；要管住自己的腦，不胡思亂想，只用來(lái)獨立思考。月考以后很快就要進(jìn)行期中考試，我也希望大家要把握好接下來(lái)的這次機會(huì )，為自己爭光、為家長(cháng)爭光、為自己的班級增光。讓你的的名字也出現在優(yōu)秀生或進(jìn)步生的名單中。
最后我借用吳校長(cháng)勉勵學(xué)生的話(huà)來(lái)勉勵大家：學(xué)習要吃得了辛苦，受得了委屈，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。謝謝大家，我的講話(huà)結束了！
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