2025年幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案（通用16篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2025年幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 1
活動(dòng)主題：
愛(ài)護耳朵，健康成長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：
3月3日
活動(dòng)目的：
1. 增強幼兒對耳朵保健的意識，培養正確的聽(tīng)覺(jué)保護觀(guān)念；
2. 增進(jìn)幼兒對音樂(lè )、聲音的理解和欣賞；
3. 提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知和語(yǔ)言表達能力；
4. 增強幼兒園師生之間的互動(dòng)和團結合作意識。
活動(dòng)準備：
1. 確定活動(dòng)日期和主題；
2. 準備相關(guān)教育資料、圖書(shū)、音樂(lè )等；
3. 制作宣傳海報和活動(dòng)通知；
4. 準備相關(guān)道具和裝飾；
5. 邀請專(zhuān)業(yè)醫生或聽(tīng)力保健專(zhuān)家參與。
活動(dòng)流程：
1. 開(kāi)場(chǎng)儀式
歡迎詞和活動(dòng)介紹
播放愛(ài)耳日宣傳視頻
2. 專(zhuān)家講座
請專(zhuān)業(yè)醫生或聽(tīng)力保健專(zhuān)家介紹耳朵的結構、保健知識和日常注意事項
3. 互動(dòng)游戲
“捉聲音”游戲：老師模仿各種聲音，讓幼兒猜測是什么聲音
“聽(tīng)音辨字”：播放不同的音頻，讓幼兒辨別并寫(xiě)出對應的字
“音樂(lè )大師”：讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單樂(lè )器演奏音樂(lè )
4. 制作手工
制作耳朵模型：用紙板和棉花制作一個(gè)耳朵模型，讓幼兒了解耳朵的結構
制作聽(tīng)力保護標語(yǔ)：讓幼兒用彩色紙板和貼紙制作聽(tīng)力保護標語(yǔ)，如“愛(ài)護耳朵，遠離噪音”
5. 音樂(lè )欣賞
播放各種音樂(lè )，讓幼兒感受不同音樂(lè )風(fēng)格和節奏
6. 結束儀式
頒發(fā)愛(ài)耳日證書(shū)和小禮物
活動(dòng)總結和感言
活動(dòng)注意事項：
1. 確�；顒�(dòng)安全，避免過(guò)于嘈雜的音樂(lè )和噪音；
2. 根據幼兒的年齡特點(diǎn)和聽(tīng)力情況，合理安排活動(dòng)內容和時(shí)間；
3. 鼓勵家長(cháng)參與，共同關(guān)注幼兒的聽(tīng)力健康問(wèn)題；
4. 活動(dòng)結束后，繼續進(jìn)行聽(tīng)力保健教育，讓幼兒和家長(cháng)都能從中受益。
通過(guò)這樣一次富有趣味性和教育性的愛(ài)耳日活動(dòng)，可以讓幼兒在愉快的'氛圍中學(xué)習到保護耳朵的重要性，同時(shí)增進(jìn)師生之間的互動(dòng)和團結合作。希望這個(gè)方案可以幫助您策劃一場(chǎng)成功的活動(dòng)！
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 2
【活動(dòng)目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽(tīng)聲音，學(xué)習保護耳朵的方法。
2、知道“愛(ài)耳日”的來(lái)歷、意義。
【活動(dòng)準備】
耳朵模型、請保健醫生進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎么樣來(lái)保護耳朵?
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的，遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說(shuō)話(huà)輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽(tīng)力，健康快樂(lè )的`成長(cháng)。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽(tīng)歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥(niǎo)歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰(shuí)?
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)?
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽(tīng)不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。
三、“愛(ài)耳日”里爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
1、教師簡(jiǎn)要講解“愛(ài)耳日”的來(lái)歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛(ài)護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛(ài)耳日”，為的就是提高全社會(huì )對愛(ài)耳護耳必要性和重要性的認識，推動(dòng)大家養成健康用耳習慣，自覺(jué)減少噪聲影響，保護聽(tīng)力健康。
2、爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學(xué)到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來(lái)做“愛(ài)耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，這是一個(gè)旨在提高公眾對聽(tīng)力保護意識的重要日子。對于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)學(xué)習保護耳朵、了解聽(tīng)力重要性的好機會(huì )。因此，我們計劃組織一系列有趣的活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，增強他們的聽(tīng)力保護意識。
二、活動(dòng)目標
讓孩子們了解耳朵的結構和功能，認識到保護聽(tīng)力的重要性。
通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì )如何正確保護耳朵。
培養孩子們的團隊協(xié)作和動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月3日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園活動(dòng)室及戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
五、活動(dòng)準備
準備耳朵結構圖、聽(tīng)力保護知識海報等教育材料。
準備音頻設備，播放與耳朵和聽(tīng)力相關(guān)的兒歌和故事。
準備游戲道具，如耳罩、耳塞、拼圖等。
安排活動(dòng)場(chǎng)地，確保安全。
六、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)介紹（時(shí)間：5分鐘）
老師向孩子們介紹愛(ài)耳日的由來(lái)和意義。
展示耳朵結構圖，簡(jiǎn)要介紹耳朵的.結構和功能。
2、互動(dòng)學(xué)習（時(shí)間：20分鐘）
通過(guò)PPT或海報展示聽(tīng)力保護知識，讓孩子們了解如何保護耳朵。
播放與耳朵和聽(tīng)力相關(guān)的兒歌和故事，讓孩子們在輕松愉快的音樂(lè )中學(xué)習。
3、動(dòng)手實(shí)踐（時(shí)間：20分鐘）
組織孩子們制作耳罩和耳塞，讓他們在實(shí)踐中了解如何正確使用這些聽(tīng)力保護工具。
準備與耳朵相關(guān)的拼圖游戲，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)知識。
4、戶(hù)外活動(dòng)（時(shí)間：20分鐘）
在戶(hù)外安全場(chǎng)地組織孩子們進(jìn)行聽(tīng)聲尋物游戲，讓他們在實(shí)際行動(dòng)中感受聽(tīng)力的重要性。
鼓勵孩子們互相提醒、互相監督，共同保護聽(tīng)力。
5、總結分享（時(shí)間：5分鐘）
老師與孩子們共同回顧今天學(xué)到的知識，強調保護聽(tīng)力的重要性。
鼓勵孩子們將所學(xué)知識帶回家，與家人分享，共同關(guān)注聽(tīng)力健康。
七、活動(dòng)后續
將活動(dòng)照片和視頻分享給家長(cháng)，讓他們了解孩子們在活動(dòng)中的表現。
在幼兒園公告欄上張貼愛(ài)耳日活動(dòng)總結，鼓勵家長(cháng)在日常生活中繼續關(guān)注孩子的聽(tīng)力健康。
組織定期的愛(ài)耳知識宣傳活動(dòng)，持續提高孩子們對聽(tīng)力保護的認識。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
為了提高幼兒對聽(tīng)力健康的重視，增強幼兒保護耳朵的意識，我們幼兒園決定在愛(ài)耳日這一天舉辦一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)游戲、互動(dòng)體驗、知識講座等形式，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，掌握正確的護耳知識，養成良好的用耳習慣。
二、活動(dòng)目標
增進(jìn)幼兒對耳朵結構和功能的了解，認識保護耳朵的重要性。
培養幼兒良好的用耳習慣，如避免長(cháng)時(shí)間佩戴耳機、不隨意挖耳朵等。
提高幼兒對噪音的警覺(jué)性，學(xué)會(huì )在噪音環(huán)境中保護自己的耳朵。
增強幼兒與同伴、老師之間的互動(dòng)與合作，營(yíng)造和諧的園所氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)、多功能廳、教室等
五、活動(dòng)對象
全體幼兒、教職工及家長(cháng)
六、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┒渲R講座
邀請專(zhuān)業(yè)醫生或護士，為全體幼兒和教職工進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于耳朵結構和保護知識的`講座。
制作耳朵結構圖，配合講座內容進(jìn)行展示，幫助幼兒更直觀(guān)地了解耳朵。
講座結束后，設置互動(dòng)環(huán)節，讓幼兒提問(wèn)、分享自己的護耳心得。
�。ǘ┳o耳游戲
“找聲音”：設置多個(gè)聲源，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別聲音的方向和距離，鍛煉幼兒的聽(tīng)力。
“耳朵保衛戰”：模擬噪音環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì )采取正確的措施保護自己的耳朵，如捂住耳朵、遠離噪音源等。
“我是小小耳科醫生”：設置角色扮演游戲，讓幼兒扮演耳科醫生，為同伴檢查耳朵，培養幼兒關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
�。ㄈ┳o耳手工制作
提供各種材料，如彩紙、棉花、膠水等，指導幼兒制作可愛(ài)的耳朵形狀飾品或掛件。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，為飾品添加裝飾元素，如貼上閃亮的鉆石、畫(huà)上可愛(ài)的圖案等。
將制作好的飾品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞、交流制作心得。
�。ㄋ模┘覉@共育活動(dòng)
發(fā)放愛(ài)耳日宣傳資料給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解活動(dòng)的目的和意義。
邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，與幼兒一起完成護耳知識問(wèn)答或親子游戲。
鼓勵家長(cháng)在日常生活中關(guān)注幼兒的聽(tīng)力健康，共同培養幼兒良好的用耳習慣。
七、活動(dòng)總結與反思
活動(dòng)結束后，組織教職工對活動(dòng)進(jìn)行總結與反思，評估活動(dòng)效果，總結經(jīng)驗教訓，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。同時(shí)，將活動(dòng)成果通過(guò)幼兒園公眾號、家長(cháng)群等渠道進(jìn)行分享，讓更多的人了解并參與到愛(ài)耳日的活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
1、懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會(huì )正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛(ài)耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動(dòng)準備：
多媒體、樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè )，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。
4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的.老師說(shuō)一句話(huà)，讓幼兒猜測，再次體會(huì )耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要��？
2、耳朵對我們來(lái)講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過(guò)大或不適當，會(huì )造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應去體檢一兩次。
�。�2）防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽(tīng)收音機。
�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應特別注意，防止水進(jìn)入耳內。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景
每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，旨在提高公眾對聽(tīng)力保護的意識和重視。對于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)學(xué)習保護耳朵、了解聽(tīng)力重要性的好時(shí)機。通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，我們可以讓孩子們認識到耳朵的神奇之處，學(xué)會(huì )如何保護自己的聽(tīng)力。
二、活動(dòng)目標
讓孩子們了解耳朵的結構和功能，認識到聽(tīng)力的重要性。
通過(guò)互動(dòng)游戲和故事，教育孩子們如何保護自己的耳朵。
增強孩子們的安全意識，避免傷害耳朵的行為。
三、活動(dòng)準備
準備耳朵的解剖圖或模型，以便向孩子們展示耳朵的結構。
準備一些關(guān)于耳朵和聽(tīng)力的故事、兒歌或動(dòng)畫(huà)片。
準備一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測試游戲，如聽(tīng)聲音猜物品等。
準備一些保護耳朵的宣傳海報和小冊子，供家長(cháng)和孩子們閱讀。
四、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)介紹：老師向孩子們介紹愛(ài)耳日的由來(lái)和意義，讓孩子們了解聽(tīng)力的重要性。
2、耳朵知識講解：通過(guò)耳朵的解剖圖或模型，向孩子們展示耳朵的結構和功能，讓孩子們了解耳朵是如何幫助我們聽(tīng)到聲音的。
3、聽(tīng)力故事分享：講述一些有關(guān)耳朵和聽(tīng)力的故事，讓孩子們更深入地了解聽(tīng)力的重要性�？梢赃x擇一些有趣的'故事，如《小耳朵的大冒險》等。
4、聽(tīng)力游戲互動(dòng)：設計一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測試游戲，如聽(tīng)聲音猜物品、聽(tīng)音樂(lè )跳舞等，讓孩子們在游戲中體驗聽(tīng)力的樂(lè )趣。
5、保護耳朵教育：通過(guò)實(shí)例和圖片，向孩子們展示如何保護自己的耳朵，如避免過(guò)度使用耳機、遠離噪音等。教育孩子們樹(shù)立安全意識，保護自己的聽(tīng)力。
6、宣傳資料發(fā)放：向家長(cháng)發(fā)放保護耳朵的宣傳海報和小冊子，提高家長(cháng)的重視程度，共同關(guān)注孩子們的聽(tīng)力健康。
五、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，老師可以組織孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享和討論，讓孩子們談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受和收獲。同時(shí)，老師也可以對活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，以便更好地開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
六、活動(dòng)意義
通過(guò)此次愛(ài)耳日活動(dòng)，孩子們不僅了解了耳朵的結構和功能，還學(xué)會(huì )了如何保護自己的聽(tīng)力。同時(shí)，活動(dòng)也增強了孩子們的安全意識，讓他們更加珍惜自己的聽(tīng)力。希望家長(cháng)們也能積極參與進(jìn)來(lái)，共同關(guān)注孩子們的聽(tīng)力健康。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，這是一個(gè)旨在提高公眾對聽(tīng)力健康的認識和保護意識的重要日子。對于幼兒園的小朋友們來(lái)說(shuō)，保護聽(tīng)力同樣至關(guān)重要。因此，我們特別策劃了這次幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，幫助幼兒了解耳朵的.功能，學(xué)習保護聽(tīng)力的方法，并養成良好的聽(tīng)力保護習慣。
二、活動(dòng)目標
讓幼兒了解耳朵的基本結構和功能。
教育幼兒認識到保護聽(tīng)力的重要性。
培養幼兒良好的聽(tīng)力保護習慣。
通過(guò)互動(dòng)游戲和手工制作，增強幼兒的參與感和創(chuàng )造力。
三、活動(dòng)對象
幼兒園全體幼兒及教職工。
四、活動(dòng)時(shí)間
XXXX年3月3日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx幼兒園
六、活動(dòng)內容
1、愛(ài)耳知識小課堂
在活動(dòng)室設置小課堂，通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)教具，向幼兒介紹耳朵的基本結構和功能，以及聽(tīng)力保護的重要性。同時(shí)，邀請專(zhuān)業(yè)醫生或聽(tīng)力保護專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)講解，回答幼兒們的提問(wèn)。
2、互動(dòng)游戲環(huán)節
設計一系列與聽(tīng)力保護相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“聽(tīng)聲尋物”、“猜猜我是誰(shuí)”等，通過(guò)游戲的形式讓幼兒們更加深入地了解聽(tīng)力的重要性和保護方法。
3、手工制作環(huán)節
準備各種材料和工具，組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作屬于自己的“愛(ài)耳保護小工具”，如耳塞、耳罩等，讓幼兒們在動(dòng)手實(shí)踐中加深對聽(tīng)力保護的認識。
4、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節
利用戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，組織幼兒進(jìn)行聽(tīng)力保護主題的戶(hù)外活動(dòng)，如“安靜游戲時(shí)間”、“遠離噪音小能手”等，通過(guò)親身體驗和實(shí)踐，讓幼兒們更加深入地理解聽(tīng)力保護的重要性。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 8
活動(dòng)意義：
3月3日，是全國"愛(ài)耳日"。在今年的"愛(ài)耳日"來(lái)臨之際，書(shū)院幼兒園大班年級組開(kāi)展了以"愛(ài)耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛(ài)耳護耳的有關(guān)知識。
活動(dòng)名稱(chēng)：
小耳朵大本領(lǐng)
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能，學(xué)習保護耳朵的方法。
2、知道"愛(ài)耳日"的涵義，學(xué)習成為愛(ài)耳宣傳員。
活動(dòng)準備：
請保健老師進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？
2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢？
3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì )怎么辦？
二、耳朵的秘密
1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的構造。
2、討論：我們怎么樣？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的`。
三、游戲體驗：
1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音？
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)？
2、游戲2：我說(shuō)你聽(tīng)
兩個(gè)幼兒距離一米遠，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話(huà)筒"輕輕的講一句話(huà)，另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內容。
3、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。
四、表達表現
1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫(huà)下來(lái)，告訴弟弟妹妹。
2、幼兒自由繪畫(huà)：保護耳朵
3、把保護耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標：
1、知道3月3日是愛(ài)耳日。
2、讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的保護耳朵的方法，形成一定的自我保護意識。
二、活動(dòng)準備：
多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、我們的耳朵像什么呢?
大家知道3月3日是什么日子嗎?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，仔細想一想，3是不是非常像我們的小耳朵啊?對，3月3日就是我們的全國愛(ài)耳日了。今年是我們的第十六個(gè)全國愛(ài)耳日”。
2、耳朵的主要作用：
(1)聽(tīng)到聲音
(2)感受位置的變化，我們有些小朋友乘坐汽車(chē)的時(shí)候難受就是由于耳朵里的`小零件引起的。
3、教師和幼兒共同觀(guān)察耳朵的結構
我們就一起來(lái)研究一下我們小小的耳朵里面到底有什么呢?我們先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。
耳朵簡(jiǎn)單的分為：外耳，中耳，內耳
4、保護耳朵的小知識：
(1)不要經(jīng)常掏耳朵，扎耳洞是非常危險
(2)防止水流入耳朵內
(3)受傷、或者冬天長(cháng)凍瘡時(shí)一定要去看醫生
(4)遠離噪音和爆炸現場(chǎng)
5、哪些東西不能放到耳朵里呢?
6、討論如何保護耳朵
當我們覺(jué)得噪聲非常大的時(shí)候可以戴耳塞、耳罩等來(lái)保護耳朵�；蛘吒嬖V爸爸媽媽你覺(jué)得不舒服，讓爸爸媽媽帶你去安靜的地方。
四、活動(dòng)小結：
不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到非常響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，這是一個(gè)旨在提高公眾對聽(tīng)力保護和耳部健康重要性的認識的日子。對于幼兒園的小朋友們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)學(xué)習保護耳朵、了解聽(tīng)力重要性的好機會(huì )。因此，我們計劃組織一系列有趣且富有教育意義的活動(dòng)，幫助小朋友們認識耳朵、保護聽(tīng)力。
二、活動(dòng)目標
讓小朋友們了解耳朵的結構和功能，認識到保護耳朵的重要性。
通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高小朋友們的聽(tīng)力保護意識。
培養小朋友們良好的聽(tīng)力保護習慣，預防聽(tīng)力損傷。
三、活動(dòng)安排
1、耳朵知識小課堂
時(shí)間：上午9:00-9:30
內容：通過(guò)PPT或圖片向小朋友們介紹耳朵的結構、功能和聽(tīng)力保護的.重要性。用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，讓小朋友們了解如何正確清潔耳朵、避免噪音傷害等。
2、互動(dòng)游戲：聽(tīng)音辨物
時(shí)間：上午9:30-10:00
內容：準備一些日常用品的聲音素材，如鬧鐘、電話(huà)、玩具車(chē)等。播放聲音，讓小朋友們猜測是哪種物品發(fā)出的聲音。通過(guò)游戲，讓小朋友們認識到聽(tīng)力在日常生活中的重要性。
3、DIY手工：制作耳朵模型
時(shí)間：上午10:00-10:30
內容：提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓小朋友們動(dòng)手制作耳朵模型。通過(guò)DIY活動(dòng)，讓小朋友們更加直觀(guān)地了解耳朵的結構，同時(shí)培養動(dòng)手能力。
4、聽(tīng)力保護操
時(shí)間：上午10:30-11:00
內容：編創(chuàng )一套簡(jiǎn)單的聽(tīng)力保護操，如輕輕按摩耳垂、輕輕拍打耳廓等。讓小朋友們跟著(zhù)一起做，通過(guò)身體力行的方式，加深他們對聽(tīng)力保護的認識。
5、家長(cháng)互動(dòng)環(huán)節
時(shí)間：上午11:00-11:30
內容：邀請家長(cháng)們參與進(jìn)來(lái)，與小朋友們一起討論日常生活中的聽(tīng)力保護方法。鼓勵家長(cháng)們在家庭中關(guān)注小朋友們的聽(tīng)力健康，共同營(yíng)造一個(gè)良好的聽(tīng)力保護環(huán)境。
四、活動(dòng)準備
準備PPT或圖片資料，用于介紹耳朵知識和聽(tīng)力保護的重要性。
準備各種日常用品的聲音素材，用于互動(dòng)游戲。
準備彩紙、剪刀、膠水等DIY手工材料。
創(chuàng )編一套簡(jiǎn)單的聽(tīng)力保護操。
準備音響設備，用于播放聲音素材和聽(tīng)力保護操音樂(lè )。
五、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估。收集小朋友們的反饋意見(jiàn)，了解他們對活動(dòng)的滿(mǎn)意度和收獲。同時(shí)，對活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行總結和反思，為下一次活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
通過(guò)本次愛(ài)耳日活動(dòng)，我們希望能夠讓小朋友們更加了解耳朵和聽(tīng)力的重要性，提高他們的聽(tīng)力保護意識。同時(shí)，我們也希望能夠通過(guò)家長(cháng)互動(dòng)環(huán)節，讓家長(cháng)們更加關(guān)注小朋友們的聽(tīng)力健康，共同為他們的健康成長(cháng)保駕護航。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 11
活動(dòng)背景：
20xx年3月3日是第xx個(gè)全國“愛(ài)耳日”， 耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到，沒(méi)有聽(tīng)力，語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護聽(tīng)力更顯得尤為重要。
活動(dòng)宣傳口號：
珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè )成長(cháng)！
活動(dòng)總目標：
1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會(huì )用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。
3、熱愛(ài)自己的耳朵，培養助殘愛(ài)心。
各年齡段參考案例：
高幼組：
活動(dòng)一：我的耳朵
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱(chēng)。
2、重點(diǎn)認識鼓膜，知道如何保護它。
3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習慣。
活動(dòng)準備：
耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。
二、基本部分
1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說(shuō)應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西�，F在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺(jué)它是什么樣的?請告訴我�！�
2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著(zhù)的，不軟也不硬。
3、實(shí)驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著(zhù)聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清，擋在后面的聽(tīng)得清)。
4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道�！�(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)
5、“聲音走進(jìn)去后會(huì )碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。
6、實(shí)驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà)，感知氣球的震動(dòng)(說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì )帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對著(zhù)氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì )震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì )怎么樣?”實(shí)驗：刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。
8、“如果我們突然用很大的'聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì )怎么樣?”實(shí)驗：氣球吹得太滿(mǎn)會(huì )爆炸�！澳敲�，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對著(zhù)別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà)，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜的壓力。
9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接�！八窃鯓訋椭覀儽� 持平衡的呢?”
實(shí)驗：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解�！叭」芾镅b著(zhù)水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì )流動(dòng)，我們的大腦根據這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的�！�
10、實(shí)驗游戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下�！盀槭裁次覀円呀�(jīng)停下了還會(huì )有暈的感覺(jué)?”
11、實(shí)驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會(huì )怎樣?停下后，紙片還會(huì )怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。
三、結束部分
1、教師進(jìn)行總結：
(1)耳朵的作用。
(2)愛(ài)護耳朵，保護鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。
(3)多參加戶(hù)外運動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。
2、游戲活動(dòng)：《傳話(huà)》
中幼組：
活動(dòng)一：耳朵的秘密
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護耳朵的觀(guān)念
2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。
活動(dòng)準備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車(chē)鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出謎語(yǔ)導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著(zhù)，用眼看不見(jiàn)�！保ǘ洌�
2、玩游戲“聲音聚會(huì )”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。
教師小結：
1、“長(cháng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè )，我們的耳朵就會(huì )變得不那么靈敏�！�
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音�！�
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái)，非常危險�！�
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì )讓耳朵受傷�！�
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護耳保護自己的耳朵不被凍傷�！�
6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著(zhù)頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi)，這樣把耳朵里的水引出來(lái)�！�
活動(dòng)二：保護耳朵
活動(dòng)目標：
1、知道耳朵的功能，會(huì )用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題
師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？（教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問(wèn)題。）
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(cháng)的什么樣？像什么呀？
師：小朋友們說(shuō)的真好，象我們平時(shí)寫(xiě)的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來(lái)，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲“小耳朵真有用”
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么？好不好呀！
�。ㄓ變簜冮]上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）
師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?
師：咦，奇怪，你們不是都閉著(zhù)眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。（這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。）
師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？
師：哦，原來(lái)是這樣，因為耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，所以你們猜不到了，那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀！
師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴可以吃東西等等，
3、游戲：“捉迷藏”
師 ：小朋友們，咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎？
介紹游戲規則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
師：小朋友們，一會(huì )我請一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說(shuō)兒歌，等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來(lái)捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說(shuō)一句話(huà)，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?
通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。
師：小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎？
二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法
教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問(wèn)：小朋友們，老師現在干嘛呢？
師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？
師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？
教師拿出黃豆提問(wèn)：小朋友們這是什么呀？
師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？
師：小朋友們說(shuō)的很對，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會(huì )傷害到我們的耳朵和鼻子的。
繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。
三、結束部分：
師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？
師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會(huì )了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？
師：聽(tīng)，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
附：謎語(yǔ) 兒歌
左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。
隔座山兒看不見(jiàn)， 請你猜猜我是誰(shuí)？
各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。
低幼、幼幼組：
活動(dòng)一：機靈的耳朵
活動(dòng)目標：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好自己的耳朵。
活動(dòng)準備：
會(huì )發(fā)聲音的小樂(lè )器、課件《機靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)設計：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音？你是怎么聽(tīng)到的？
二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音
1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。
2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、 游戲：誰(shuí)的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè )器，請他們用手指出聲音從哪里來(lái)。
2、小結：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
四、 討論如何保護耳朵
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話(huà)，體驗聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
2、討論：如何保護耳朵？
3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！”
活動(dòng)二：會(huì )聽(tīng)聲音的耳朵
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。
活動(dòng)準備：
1、請三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè )片段。
3、任意四種樂(lè )器。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨別不同的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè )片段。
1、教師：我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè )嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè )片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們怎么聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè )的呢？
5、教師小結：我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè )，耳朵真有用。
二、教師和幼兒共同觀(guān)察耳朵的特征
區域游戲：
1、為娃娃清洗耳朵
2、制作傳聲筒
家長(cháng)園地：
張貼關(guān)于“保護耳朵”的宣傳標語(yǔ)
每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅，享受有聲的天籟世界！
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標：
1、向幼兒宣傳愛(ài)耳護耳的有關(guān)知識。
2、向孩子們介紹了愛(ài)耳日的意義，并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構造。
3、同時(shí)形象地觀(guān)看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì )對我們的生活、學(xué)習帶來(lái)不便。
二、活動(dòng)準備：
多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、我們的耳朵像什么呢？大家知道3月3日是什么日子嗎？開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，仔細想一想，3是不是很像我們的小耳朵��？對，3月3日就是我們的全國愛(ài)耳日了。
2、耳朵的主要作用：
�。�1）聽(tīng)到聲音
3、教師和幼兒共同觀(guān)察耳朵的結構耳朵簡(jiǎn)單的.分為：外耳，中耳，內耳
4、保護耳朵的小知識
�。�1）不要經(jīng)常掏耳朵，扎耳洞是很危險
�。�2）防止水流入耳朵內
�。�3）受傷、或者冬天長(cháng)凍瘡時(shí)一—定要去看醫生
�。�4）遠離噪音和爆炸現場(chǎng)
�。�5）保護好自己的頭部和耳朵
�。�6）用正確的方法擤鼻涕
�。�7）定期檢測聽(tīng)力
5、哪些東西不能放到耳朵里呢？（小石頭、種子、豌豆、花生、珠子）
6、討論如何保護耳朵當我們覺(jué)得噪聲很大的時(shí)候可以戴耳塞來(lái)保護我們。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)背景
3 月 3 日是全國愛(ài)耳日，耳朵是人體重要的聽(tīng)覺(jué)器官。對于幼兒來(lái)說(shuō)，從小培養他們保護耳朵的意識至關(guān)重要。本次活動(dòng)旨在通過(guò)有趣的科普體驗，讓幼兒了解耳朵的結構和功能，學(xué)習保護耳朵的方法。
二、活動(dòng)目標
讓幼兒直觀(guān)了解耳朵的外部結構和內部簡(jiǎn)單構造，知道耳朵是重要的聽(tīng)覺(jué)器官。
引導幼兒認識到保護耳朵的重要性，掌握基本的保護耳朵方法。
通過(guò)趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒對身體器官探索的興趣，培養幼兒良好的.生活習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園教室、多功能廳
五、參與人員
幼兒園全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準備
知識資料：收集關(guān)于耳朵結構、功能及保護方法的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻，制作成生動(dòng)有趣的 PPT。
道具準備：準備一些仿真耳朵模型，包括外耳、中耳、內耳的拆分模型，方便幼兒觀(guān)察。準備聽(tīng)診器、小鼓、鈴鐺、各種能發(fā)出聲音的玩具等。
環(huán)境布置：在教室和多功能廳張貼與耳朵相關(guān)的圖片、科普海報，營(yíng)造愛(ài)耳日活動(dòng)氛圍。
手工材料：為幼兒準備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作 “保護耳朵小衛士” 的手工勛章。
七、活動(dòng)流程
導入環(huán)節（9:00 - 9:15）
教師播放一段充滿(mǎn)各種聲音的音頻，如鳥(niǎo)鳴聲、汽車(chē)聲、音樂(lè )聲等，吸引幼兒注意力，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么聲音，是通過(guò)什么聽(tīng)到的，引出活動(dòng)主題 —— 耳朵。
科普講解（9:15 - 9:45）
教師借助 PPT，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言向幼兒講解耳朵的外部結構，如耳廓、外耳道等，并用手指指出自己耳朵的相應部位，讓幼兒模仿。
拿出耳朵拆分模型，向幼兒展示中耳和內耳的結構，簡(jiǎn)單解釋聲音是如何通過(guò)耳朵傳到大腦的。
播放一段關(guān)于耳朵功能的動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒更直觀(guān)地了解耳朵在日常生活中的重要性，如聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )、與他人交流等都離不開(kāi)耳朵。
游戲體驗（9:45 - 10:30）
“聽(tīng)聲辨位” 游戲：在多功能廳，教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒閉上眼睛，教師在不同方向敲響小鼓或搖響鈴鐺，讓幼兒指出聲音傳來(lái)的方向，通過(guò)游戲讓幼兒感受耳朵對聲音方向的辨別功能。
“小小聽(tīng)診器” 體驗：教師為幼兒發(fā)放聽(tīng)診器，讓幼兒兩兩一組，互相聽(tīng)聽(tīng)對方的心跳聲、呼吸聲，感受聲音在身體內的傳播，進(jìn)一步了解耳朵的奇妙功能。
保護耳朵方法學(xué)習（10:30 - 11:00）
教師通過(guò)圖片展示和簡(jiǎn)單的故事，向幼兒講解保護耳朵的方法，如不用尖銳的東西挖耳朵、遠離噪音環(huán)境、洗澡游泳時(shí)防止耳朵進(jìn)水等。
與幼兒互動(dòng)，提問(wèn)幼兒在生活中還知道哪些保護耳朵的方法，加深幼兒的記憶。
手工制作（11:00 - 11:30）
教師引導幼兒制作 “保護耳朵小衛士” 手工勛章。幼兒用彩色卡紙剪出勛章形狀，用彩筆在上面畫(huà)上保護耳朵的標志或自己的創(chuàng )意圖案，然后用膠水粘貼裝飾。制作完成后，幼兒戴上勛章，互相展示，強化保護耳朵的意識。
八、活動(dòng)延伸
在班級的圖書(shū)角投放關(guān)于身體器官的科普繪本，供幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深對耳朵及其他器官的了解。
鼓勵幼兒回家后，向爸爸媽媽宣傳保護耳朵的知識，和家長(cháng)一起制定家庭愛(ài)耳小計劃。
九、注意事項
活動(dòng)中使用的道具要確保安全，避免幼兒因操作不當受傷。
講解知識時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂，符合幼兒的認知水平。
游戲環(huán)節要注意組織秩序，確保每個(gè)幼兒都能積極參與。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)背景
為了讓幼兒關(guān)注耳朵健康，了解耳朵的重要性，特開(kāi)展本次愛(ài)耳日主題活動(dòng)，通過(guò)多種形式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習愛(ài)耳知識。
二、活動(dòng)目標
幫助幼兒了解耳朵的功能，知道如何保護耳朵免受傷害。
培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交能力。
增強幼兒對愛(ài)耳日的認知，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人聽(tīng)力健康的意識。
三、活動(dòng)時(shí)間
愛(ài)耳日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)、教室
五、參與人員
幼兒園全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準備
宣傳資料：制作愛(ài)耳日主題宣傳展板，展示耳朵的結構、保護耳朵的方法等知識。準備宣傳手冊，發(fā)放給家長(cháng)，普及愛(ài)耳知識。
游戲道具：準備眼罩、各種裝有不同物品的盒子（如豆子、沙子、小石子等），用于 “聽(tīng)聲猜物” 游戲。準備一些樂(lè )器，如木魚(yú)、三角鐵、沙錘等，用于音樂(lè )互動(dòng)游戲。
情景模擬道具：模擬醫院耳鼻喉科的場(chǎng)景，準備醫生白大褂、聽(tīng)診器、耳鏡模型等道具，用于情景體驗活動(dòng)。
獎勵物品：準備一些小貼紙、小玩具等作為游戲獎勵。
七、活動(dòng)流程
主題引入（8:30 - 8:45）
在幼兒園操場(chǎng)，教師組織幼兒集合，播放一段歡快的音樂(lè )，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )跳舞。音樂(lè )停止后，教師提問(wèn)幼兒：“剛才我們聽(tīng)到了好聽(tīng)的音樂(lè )，是用什么聽(tīng)到的呀？” 引導幼兒說(shuō)出耳朵，從而引出愛(ài)耳日活動(dòng)主題。
知識講解（8:45 - 9:15）
教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，通過(guò)宣傳展板向幼兒講解耳朵的.功能，如聽(tīng)到聲音、保持身體平衡等。用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋耳朵是如何工作的。
展示一些因不注意保護耳朵導致聽(tīng)力受損的案例圖片（圖片內容要符合幼兒認知，避免過(guò)于驚悚），引導幼兒討論這些行為的危害，從而引出保護耳朵的方法。
游戲活動(dòng)（9:15 - 10:30）
“聽(tīng)聲猜物” 游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流戴上眼罩，通過(guò)聽(tīng)教師搖晃裝有不同物品的盒子發(fā)出的聲音，猜出盒子里裝的是什么。猜對的幼兒可以獲得一個(gè)小貼紙獎勵，通過(guò)游戲鍛煉幼兒的聽(tīng)力和判斷能力。
音樂(lè )互動(dòng)游戲：教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一種樂(lè )器，播放一段節奏歡快的音樂(lè )，幼兒根據音樂(lè )節奏用手中的樂(lè )器進(jìn)行演奏。在演奏過(guò)程中，教師引導幼兒傾聽(tīng)不同樂(lè )器的聲音特點(diǎn)，感受音樂(lè )的美妙，同時(shí)強調傾聽(tīng)的重要性。
情景體驗（10:30 - 11:00）
在教室的一角設置模擬醫院耳鼻喉科場(chǎng)景，邀請幾位幼兒扮演醫生和患者�！盎颊摺� 訴說(shuō)自己耳朵不舒服的癥狀，“醫生” 用聽(tīng)診器、耳鏡模型等道具為 “患者” 檢查耳朵，并給出相應的 “治療建議”。通過(guò)情景體驗，讓幼兒了解在耳朵不舒服時(shí)應該及時(shí)就醫。
總結與分享（11:00 - 11:30）
教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習的愛(ài)耳知識，邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受。教師對幼兒的表現進(jìn)行總結和評價(jià)，鼓勵幼兒在日常生活中養成保護耳朵的好習慣。
八、活動(dòng)延伸
在班級的區角活動(dòng)中，投放與耳朵相關(guān)的拼圖、手偶等玩具，讓幼兒繼續探索耳朵的奧秘。
開(kāi)展 “我是愛(ài)耳小天使” 活動(dòng)，鼓勵幼兒在園內提醒其他小朋友注意保護耳朵，如不大聲喧嘩、不隨意挖耳朵等。
九、注意事項
游戲活動(dòng)要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和安全因素，避免因游戲過(guò)于激烈導致幼兒受傷。
情景體驗活動(dòng)中，要引導幼兒正確使用道具，避免道具損壞或對幼兒造成傷害。
活動(dòng)結束后，及時(shí)對活動(dòng)道具進(jìn)行整理和收納，保持教室整潔。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景
為了提高幼兒對耳朵的認識，培養幼兒保護耳朵的良好習慣，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒將愛(ài)耳知識運用到實(shí)際生活中，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標
讓幼兒深入了解耳朵的構造和功能，掌握全面的保護耳朵方法。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強幼兒保護耳朵的意識，促使幼兒在日常生活中主動(dòng)保護耳朵。
培養幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和團隊合作精神。
三、活動(dòng)時(shí)間
愛(ài)耳日當天上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園教室、校園內
五、參與人員
幼兒園大班幼兒及教師
六、活動(dòng)準備
知識材料：制作詳細的耳朵科普課件，包括耳朵的內部結構動(dòng)畫(huà)演示、聲音傳播原理等。準備一些關(guān)于耳朵保護的兒歌、小故事視頻。
實(shí)踐道具：為幼兒準備塑料耳模、棉花棒、小鏡子等道具，用于模擬清理耳朵的實(shí)踐操作（在教師指導下進(jìn)行）。準備一些彩色紙條、小鈴鐺，用于制作 “噪音提示卡”。
宣傳材料：設計并打印 “愛(ài)耳小知識” 宣傳單頁(yè)，由幼兒在活動(dòng)后向其他班級小朋友和家長(cháng)發(fā)放。制作 “愛(ài)耳小衛士” 胸貼，用于獎勵幼兒。
環(huán)境布置：在教室和校園內設置愛(ài)耳日主題展示區，展示耳朵的圖片、保護耳朵的宣傳標語(yǔ)等。
七、活動(dòng)流程
知識講解與導入（9:00 - 9:30）
教師通過(guò)播放科普課件，詳細講解耳朵的構造，包括外耳、中耳、內耳的各個(gè)部分，并用動(dòng)畫(huà)演示聲音是如何通過(guò)耳朵的各個(gè)部位傳遞到大腦的。
播放關(guān)于耳朵保護的兒歌和小故事視頻，引導幼兒討論故事中保護耳朵和傷害耳朵的行為，加深幼兒對保護耳朵重要性的理解。
模擬實(shí)踐操作（9:30 - 10:15）
教師為幼兒演示正確的清理耳朵方法（使用棉花棒輕輕擦拭外耳道），強調不能將棉花棒等尖銳物品深入耳朵內部。然后讓幼兒分組，在教師的'指導下，用塑料耳模、棉花棒、小鏡子進(jìn)行模擬清理耳朵的操作，讓幼兒親身體驗正確的清理方式。
教師講解如何防止耳朵進(jìn)水，如在洗澡、游泳時(shí)可以使用耳塞等。組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬場(chǎng)景練習，如用噴霧模擬洗澡場(chǎng)景，讓幼兒嘗試如何避免耳朵進(jìn)水。
噪音調查與提示卡制作（10:15 - 10:45）
教師帶領(lǐng)幼兒在校園內進(jìn)行噪音調查，讓幼兒仔細傾聽(tīng)周?chē)穆曇�，判斷哪些聲音是噪音（如施工聲音、大聲喧嘩聲等）。
回到教室后，幼兒用彩色紙條和小鈴鐺制作 “噪音提示卡”，當在校園內再次聽(tīng)到噪音時(shí)，可以向發(fā)出噪音的人出示提示卡，提醒對方降低音量。
宣傳與行動(dòng)（10:45 - 11:30）
幼兒將制作好的 “愛(ài)耳小知識” 宣傳單頁(yè)，在教師的帶領(lǐng)下，向其他班級的小朋友和幼兒園內的工作人員發(fā)放，宣傳保護耳朵的知識。
幼兒佩戴 “愛(ài)耳小衛士” 胸貼，在校園內巡視，提醒大家注意保護耳朵，如看到有小朋友大聲喊叫、用尖銳物品掏耳朵等行為，及時(shí)上前勸阻。
八、活動(dòng)延伸
請幼兒回家后，與家長(cháng)一起制作一份 “家庭愛(ài)耳計劃”，并在一周內執行，記錄家庭愛(ài)耳行動(dòng)。
在班級設立 “愛(ài)耳小明星” 評選欄，每周評選出在保護耳朵方面表現優(yōu)秀的幼兒，給予表?yè)P和獎勵。
九、注意事項
模擬實(shí)踐操作環(huán)節，教師要密切關(guān)注幼兒的操作過(guò)程，確保操作安全、正確，避免幼兒因操作不當傷害到自己或他人。
在校園內進(jìn)行噪音調查和宣傳活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒的安全，避免幼兒離開(kāi)教師的視線(xiàn)范圍。
向幼兒強調在宣傳和勸阻他人時(shí)，要注意禮貌和方式方法。
幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)背景
為了激發(fā)幼兒對耳朵的探索興趣，以創(chuàng )意活動(dòng)的形式讓幼兒了解耳朵的奧秘，特策劃本次 “耳朵的奇妙之旅” 活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
以創(chuàng )意方式引導幼兒認識耳朵的結構和功能，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
通過(guò)創(chuàng )意手工、故事創(chuàng )作等活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
增強幼兒對耳朵的關(guān)注，讓幼兒在活動(dòng)中感受保護耳朵的重要性。
三、活動(dòng)時(shí)間
愛(ài)耳日所在周的周五
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園美工室、教室
五、參與人員
幼兒園中班幼兒及教師
六、活動(dòng)準備
創(chuàng )意材料：準備大量彩色黏土、彩紙、剪刀、膠水、毛根、小珠子等手工材料，用于制作耳朵創(chuàng )意作品。
故事素材：收集一些與耳朵有關(guān)的童話(huà)故事、繪本，如《小熊的耳朵》等，用于故事創(chuàng )作啟發(fā)。
音樂(lè )素材：準備不同風(fēng)格的音樂(lè )，如古典音樂(lè )、兒歌、大自然聲音等，用于音樂(lè )體驗活動(dòng)。
展示道具：在美工室設置作品展示區，準備展示架、掛鉤等，用于展示幼兒的創(chuàng )意作品。
七、活動(dòng)流程
音樂(lè )導入與耳朵知識回顧（9:00 - 9:20）
教師在教室播放一段輕柔的古典音樂(lè )，讓幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)，感受音樂(lè )的美妙，提問(wèn)幼兒音樂(lè )是通過(guò)什么聽(tīng)到的，引出耳朵話(huà)題。
簡(jiǎn)單回顧耳朵的外部結構，如耳廓、耳垂等，通過(guò)圖片展示讓幼兒加深印象。
創(chuàng )意手工制作（9:20 - 10:30）
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到美工室，為幼兒講解如何用彩色黏土制作耳朵模型。幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，制作出不同形狀、顏色的耳朵，還可以用毛根、小珠子等材料進(jìn)行裝飾。
同時(shí)，教師提供彩紙、剪刀、膠水等材料，鼓勵幼兒用彩紙剪出耳朵形狀，制作立體的'耳朵卡片，可以在卡片上畫(huà)上自己喜歡的圖案或裝飾。
在幼兒制作過(guò)程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
音樂(lè )體驗與故事創(chuàng )作（10:30 - 11:15）
教師播放不同風(fēng)格的音樂(lè )，如歡快的兒歌、大自然中的鳥(niǎo)鳴聲、海浪聲等，讓幼兒傾聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)的感受，進(jìn)一步感受耳朵對聲音的感知功能。
引導幼兒根據聽(tīng)到的音樂(lè )，結合自己制作的耳朵創(chuàng )意作品，創(chuàng )作一個(gè)關(guān)于耳朵的小故事。教師可以先分享一個(gè)簡(jiǎn)單的故事示例，如 “有一只小兔子，它有一對特別靈敏的耳朵，有一天它聽(tīng)到了森林里傳來(lái)了美妙的音樂(lè )聲，于是它順著(zhù)聲音去找……”，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )作思路。幼兒可以將自己的故事講給身邊的小伙伴聽(tīng)。
作品展示與分享（11:15 - 11:45）
幼兒將自己制作的耳朵創(chuàng )意作品掛在展示架或掛鉤上進(jìn)行展示，大家互相欣賞。
邀請幾位幼兒上臺分享自己創(chuàng )作的耳朵故事，其他幼兒認真傾聽(tīng)，教師給予肯定和鼓勵，對表現優(yōu)秀的幼兒給予小貼紙獎勵。
八、活動(dòng)延伸
將幼兒的創(chuàng )意作品和故事整理成冊，放在班級圖書(shū)角，供幼兒日常翻閱。
鼓勵幼兒回家后，和家長(cháng)一起用廢舊物品制作與耳朵有關(guān)的創(chuàng )意作品，如用飲料瓶制作耳朵形狀的小喇叭等。
九、注意事項
手工制作過(guò)程中，提醒幼兒正確使用剪刀等工具，注意安全，避免意外傷害。
故事創(chuàng )作環(huán)節，尊重幼兒的創(chuàng )意和想法，不要過(guò)多干涉幼兒的故事內容，鼓勵幼兒大膽表達。
活動(dòng)結束后，組織幼兒一起清理美工室的材料和垃圾，培養幼兒的良好衛生習慣。
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