家長(cháng)會(huì )方案必備(6篇)

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長(cháng)會(huì )方案 篇1

　　一、 大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問(wèn)題：即幼兒入學(xué)社會(huì )適應性

　�。ㄒ唬┯變航逃�與小學(xué)教育的差異

　　1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌?/p>

　　2、生活方式的變化：作息時(shí)間、作息制度、作息內容的變化

　　3、主導活動(dòng)的變化：

　�。�1） 幼兒園以口頭語(yǔ)言為主，小學(xué)則以書(shū)面語(yǔ)言為主，面臨著(zhù)識字與閱讀的雙重任務(wù)。

　�。�2） 幼兒在園學(xué)習的內容比較形象簡(jiǎn)單，小學(xué)的學(xué)習內容概括系統

　�。�3） 入小學(xué)學(xué)習是一種社會(huì )義務(wù)，并承受學(xué)習的成功和失敗的評定。

　�。�4） 幼兒在園自由選擇的機會(huì )較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。

　　4、人際交往與人際關(guān)系的變化：

　�。�1） 交往人數增多

　�。�2） 與教師的關(guān)系發(fā)生變化

　�。�3） 兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）

　�。ǘ�）幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)

　　1、社會(huì )適應性問(wèn)題是主體適應性的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現行為和學(xué)習不適應問(wèn)題，學(xué)習問(wèn)題主要是知識準備和能力準備不足，而能力準備不足尤為突出。

　　2、兒童社會(huì )適應性是適應小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵

　�。�1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開(kāi)）

　�。�2）規則意識及執行規則的能力

　�。�3）獨立性與生活自理的能力

　�。�4）人際關(guān)系

　　3、大班幼兒社會(huì )適應性的狀況

　�。�1）執行規則的意識、能力較差（自控能力）

　�。�2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力

　�。�3）獨立意識淡薄，自理能力差

　　二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)期目標根據五大領(lǐng)域制定，作息時(shí)間按照小學(xué)的規律性來(lái)制定，學(xué)習注重游戲性、愉悅性，體現幼兒年齡特點(diǎn)。（不是小學(xué)化的課堂模式）

　　1、盡快組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調整的主動(dòng)性，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話(huà)、走動(dòng)，不注意傾聽(tīng)、插話(huà)）

　　2、注重幼兒入小學(xué)能力的準備與培養

　　加強獨立性培養，將幼兒在園一日的活動(dòng)列出課程時(shí)間表，時(shí)間由30’／節～40’／節??過(guò)渡，強化課間10分鐘幼兒的安排。重在良好習慣的養成：舉手回答、傾聽(tīng)、任務(wù)（留簡(jiǎn)單的`作業(yè)）

　　3、進(jìn)行必要的知識、技能的準備，思維、能力的培養

　�。�1） 學(xué)前知識方面：

　�、僬J讀、書(shū)寫(xiě)拼音字母，學(xué)習拼讀，閱讀活動(dòng)

　�、凇叭齻�(gè)一”活動(dòng)：每日一字、每周一首詩(shī)、每月一個(gè)故事

　�、蹪h字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)：注重筆順、握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢

　�、苡嬎慊顒�(dòng)：10以?xún)葦捣纸饨M成、20以?xún)燃訙p運算、口編應用題、認識時(shí)間、認識圖形、數數

　�。�2） 學(xué)前能力培養方面：

　�、僮晕曳�務(wù)能力：整理書(shū)包、書(shū)箱，喝水、入廁、增減衣服

　�、诳谡Z(yǔ)表達、理解能力：新聞快車(chē)、寶寶日記、看圖說(shuō)話(huà)、表演故事、小記者活動(dòng)

　�、劢煌�合作能力：主題活動(dòng)（我的新朋友、我們的班級報）、活動(dòng)區活動(dòng)

　�、茏钥啬芰Γ耗�擬課堂、模擬課堂小標兵

　�、菟季S（判斷、分析）能力：“快樂(lè )家園”教材、“入學(xué)準備”教材、智力競賽、科學(xué)探索活動(dòng)、棋類(lèi)活動(dòng)等

　�、抻⒄Z(yǔ)：強化日常環(huán)節口語(yǔ)，重在理解與運用

　　三、家長(cháng)工作

　　1、做好心理準備，從作息時(shí)間保證（按時(shí)入園、按時(shí)睡覺(jué)），有時(shí)間觀(guān)念

　　2、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境（舒適的書(shū)寫(xiě)小桌椅、隨時(shí)閱讀的圖書(shū)）

　　3、多鼓勵，幫助孩子樹(shù)立自信心，不要剝奪孩子學(xué)習、練習的機會(huì )，避免包辦代替，加強獨立性的培養。

　　4、及時(shí)與老師溝通，保證家園教育的一致性。

家長(cháng)會(huì )方案 篇2

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　二、活動(dòng)地址：大一班教室

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、為幼兒園與家長(cháng)搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺。

　　2、讓家長(cháng)了解如何培養幼兒良好的學(xué)習習慣.

　　3、在心與心的交流中，家長(cháng)們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長(cháng)與老師的距離。

　　4、促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習與健康奠定了堅實(shí)的基礎。

　　四、具體活動(dòng)方案：

　　一、歡迎家長(cháng)致辭

　　各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作!

　　二、本次家長(cháng)會(huì )的主要內容

　　本次召開(kāi)大家來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容有如下幾點(diǎn)：

　　1、分析本學(xué)期的情況

　　2、老師自我介紹

　　3、幼兒常規

　　4、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　　5、幼兒園幼兒一日時(shí)間安排

　　<一>班級基本情況介紹

　　我們大一班有兩位老師,我叫王偉是大一班的班主任。我擔任語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、

　　體育科目。另一位老師叫王紅艷擔任數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )科目。本班有47名幼兒

　　男孩子30人,女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來(lái)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)

　　年的學(xué)習生活, 孩子們除了學(xué)習一些基本的知識外,在園內的生活是快樂(lè )而充實(shí)的。

　　孩子們的自然天性得到了充分表現,而且通過(guò)我們的教育活動(dòng), 孩子們的行為習慣,健全的體格和意志品質(zhì)得到了初步培養。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助,形成了良好的班級風(fēng)氣。這個(gè)班絕大多數是我已帶過(guò)的。本學(xué)期我們班還來(lái)了幾位新幼兒和中班上來(lái)的。在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　<二>幼兒園情況

　　1、欣賞孩子在園的活動(dòng)照片。

　　2、幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展活動(dòng),這都需要各位家長(cháng)的配合和支持,每次活動(dòng)的剪影都張貼在大門(mén)左側的櫥窗內.

　　右側櫥窗是孩子們的每月之星和周計劃。這是我們以培養幼兒良好習慣為突破口,注重孩子的品格教育,從孩子的學(xué)習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衛生習慣等方面入手。一月一個(gè)主題，一月評選出十名幼兒，并張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長(cháng)星、三月文明守紀星、四月衛生寶寶、五月環(huán)保之星、六月藝術(shù)之星、七月愛(ài)心之星、八月自立之星。各"星"的產(chǎn)生需經(jīng)一個(gè)月的考察。首先我們在園進(jìn)行教育，同時(shí)把評選條件發(fā)給家長(cháng)，家長(cháng)根據孩子實(shí)際表現填好,老師再結合園內表現選出此項活動(dòng)表現好的十名優(yōu)秀幼兒。本月評選的是"孝敬之星"，評選條件貼在門(mén)口處。希望家長(cháng)平時(shí)多留意以便配合。

　　3、我們還特別注重孩子的動(dòng)手能力,每月展示一次美工作品,改為每星期展示孩子的繪畫(huà)作品。主要是發(fā)揮孩子的想象力增添畫(huà),還有一些畫(huà)如:簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪紙、毛線(xiàn)圖、樹(shù)葉拼圖等，有時(shí)需要家長(cháng)在家一同與孩子完成.

　　4、在大班的最后一年里家長(cháng)要督促幼兒天天堅持來(lái)園，上午三節課下午三節課，每節課是30分鐘.具體安排如下:

　　上午7:30--8：20 區域活動(dòng)時(shí)間

　　8：20-8:30 下課活動(dòng),準備第一節課，

　　8:30-9:00 第一節課(有的孩子總愛(ài)遲到，那么第一節課的誦讀時(shí)間就沒(méi)有了，一些古詩(shī)、弟子規、閱讀之類(lèi)的就跟不上，希望家長(cháng)準時(shí)送孩子入園。)

　　9:00-9:20 是入廁和喝水時(shí)間.

　　9:20-9:50 第二節課.

　　9:50-10:20 是課間操(入廁、喝水)

　　10：20-10：50 第三節課

　　10：50--11：10 是孩子入廁和喝水時(shí)間，回來(lái)準備離園。

　　下午1:30-2:10 是接待幼兒和午寫(xiě)時(shí)間來(lái)得特別早，值得表?yè)P，來(lái)了以后老師適當讓孩子寫(xiě)點(diǎn)東西，(語(yǔ)文就寫(xiě)寫(xiě)拼音，練練字。數學(xué)寫(xiě)些計算題和數字等)

　　2：10-2:20 下課活動(dòng)

　　2:20-2:50 第一節課，

　　2:50-3:10 下課活動(dòng)(入廁、喝水)

　　3：10-3：40 第二節課

　　3：40-4：10 戶(hù)外活動(dòng)(入廁、喝水)

　　4：10-4：40 第三節課

　　4：40-5：00 活動(dòng)時(shí)間(入廁、喝水)準備離園

　　5、介紹班務(wù)工作

　　<一>班級常規教育

　　俗話(huà)說(shuō):無(wú)規矩不成方圓.新學(xué)期,從開(kāi)學(xué)初到現在,我們班將重點(diǎn)放在幼兒的行為

　　習慣常規教育上.開(kāi)學(xué)初,首先對幼兒的禮貌教育和排隊時(shí)候的行為習慣進(jìn)行了培養. 短短一個(gè)多月,班內孩子基本養成講禮貌習慣,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)早,問(wèn)好離園時(shí)能主動(dòng)和老師再見(jiàn)并把小椅子推到桌子下再離園.在排隊方面也基本做到了快,靜,齊。每次表現好的孩子都有當小隊長(cháng)的機會(huì ),這是需要自己來(lái)爭取的。

　　晨間活動(dòng)與入園活動(dòng)

　　1)衣著(zhù)整潔,愉快來(lái)園,接受晨檢.

　　2)有禮貌地向老師小朋友問(wèn)好和家長(cháng)再見(jiàn).

　　3)自己將書(shū)包衣物整理好放入課桌上.

　　4)進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng):擺放小椅子,發(fā)放書(shū).

　　教育教學(xué)活動(dòng)

　　1)聽(tīng)從老師要求積極參與活動(dòng)。

　　2)坐姿端正,不東倒西歪,不翹腿,不脫鞋,不隨意走動(dòng)。

　　3)舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,有一定的抗干擾能力,養成康好的傾聽(tīng)習慣。

　　4)聽(tīng)老師的口令,不亂摸亂動(dòng)書(shū)桌上的用品。

　　5)上課用完的物品學(xué)會(huì )整理放回原地。

　　飲水,入廁,盥洗

　　1)在統一的時(shí)間內入廁,盡量在上課的30分鐘內不入廁,如有需要大敢提出來(lái)。

　　2)在統一的下課時(shí)間喝水,排隊分組飲水,不推不擠,不浪費水.隨時(shí)口渴,隨時(shí)喝水。

　　3)小零食最好不帶,如帶水果,果皮扔入垃圾桶。保持地面干凈。

　　游戲區域活動(dòng)

　　1)遵守游戲規則,愛(ài)護玩具,學(xué)會(huì )整理玩具。

　　2)自理自律,依冷熱增減衣服,不離開(kāi)集體學(xué)會(huì )自我防范,不做危險動(dòng)作。

　　<三>介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標

　　語(yǔ)言:<<素養閱讀>>、<<朗朗閱讀>>、 <<古詩(shī)經(jīng)典>>、<<弟子規>><<快樂(lè )拼音1>> 都以講故事,學(xué)兒歌的形式來(lái)拼讀、認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養能力的手段,培養幼兒的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力。

　　數學(xué):以蒙氏數學(xué)為主,有<<幼兒用書(shū)>>和<<親自共育>>兩本,采用各種有趣的游戲形式進(jìn)行學(xué)習,計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力。幼兒熟練的掌握20以?xún)鹊募訙p法及100以?xún)葦档母鞣N數法。

　　藝術(shù)：1、通過(guò)音樂(lè )游戲教育,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力和想象力、記憶力和表現能力

　　2、培養幼兒對繪畫(huà),手工欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力,幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展有二的想象力,創(chuàng )造力和審美能力.

　　健康社會(huì ):使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可塑性強,這里包含了勞動(dòng)和思想品德.

　　英語(yǔ)：本學(xué)期是以英蕾教育為主，圍繞幾個(gè)小主人公故事來(lái)學(xué)習各種簡(jiǎn)單的對話(huà)。

　　<四>本學(xué)期的班務(wù)工作

　　1〉、學(xué)習計劃：

　　學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃<每天的學(xué)習內容在小黑板上展示出來(lái)>

　　2〉、主題活動(dòng)

　　十月份運球比賽,十二月份七巧板比賽.

　　<五>家園共育

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的'、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事打電話(huà)和我們請假，我們的電話(huà)號碼是王偉老師：15028770399王紅艷老師13903187646

　　如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求家長(cháng)親自來(lái)接孩子，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。

　　4、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

　　6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)將近一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能早讀和吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)："我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!"有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像"字紙簍"，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦-切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

　　7、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。

　　9、座位問(wèn)題請家長(cháng)放心，我們安排座位一般按男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會(huì )盡力考慮周全，所以請家長(cháng)不要擔心。

　　10、孩子每天的作業(yè),老師都會(huì )寫(xiě)在作業(yè)條上放在小塑料口袋里,防止孩子丟失.希望家長(cháng)在家監督孩子仔細寫(xiě)作業(yè)。每天的作業(yè)老師都會(huì )批閱。發(fā)下的書(shū)第二天一定帶回幼兒園來(lái)以勉影響學(xué)習。杜絕孩子不完全作業(yè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)情,一定要讓孩子養成好的學(xué)習習慣。

　　<六>家長(cháng)代表發(fā)言<崔佳旋的媽媽,苗雨舒的爸爸>

　　<七>育兒論壇

　　如何培養幼兒良好的學(xué)習習慣?

　　習慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當中養成的，孩子學(xué)習成績(jì)的好與壞，不僅與孩子的智力有關(guān)，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習習慣有關(guān)。所以俗話(huà)說(shuō)："與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。"因為良好的行為習慣是決定一個(gè)孩子未來(lái)成功的基礎和保障。

　　一、首先培養孩子在學(xué)習上專(zhuān)心的習慣

　　要培養孩子在學(xué)習上專(zhuān)心的習慣，我個(gè)人的體會(huì )是：1、在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規的訓練，我們在學(xué)期初這幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識，也要肯花時(shí)間培養學(xué)生認真聽(tīng)課的習慣。2、孩子的學(xué)習和做作業(yè)是否專(zhuān)心認真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系�，F在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來(lái)學(xué)習嗎?不能!所以教師和家長(cháng)要加強協(xié)調，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習環(huán)境。平時(shí)在家里，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)不對孩子表示過(guò)度關(guān)心即問(wèn)孩子肚子餓不餓呀!衣服是否穿得太少了!也不陪著(zhù)孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習習慣也就逐漸養成了。

　　二、給孩子制定嚴格的作息時(shí)間表，從小注重習慣養成。

　　說(shuō)明：作息時(shí)間表是按幼兒園上課時(shí)間星期一到星期五時(shí)間安排的作息表，雙休日不包括在內。

　　三、從小培養幼兒做作業(yè)時(shí)獨立思考的解題能力。

　　培養學(xué)生獨立的學(xué)習能力，我個(gè)人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從孩子的日�；顒�(dòng)中做起，讓幼兒在生活、學(xué)習中，對父母不依不靠，幼兒能做好的事，放手讓幼兒自己去做。例如：在學(xué)習方面，就遵循古人說(shuō)的一句話(huà)："授人以魚(yú)，不如授之以漁。"意思是給人魚(yú)吃，不如告訴人打魚(yú)的技術(shù)。培養幼兒也是這個(gè)道理。學(xué)習時(shí)，不要坐在孩子一旁監督，也不陪幼兒看書(shū)，做作業(yè)。幼兒自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì )做的題目，只是給幼兒理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴幼兒答案，迫使幼兒自己養成獨立思考的好習慣。

　　五、從小培養孩子做完作業(yè)，自己檢查的習慣。

　　幼兒在做作業(yè)時(shí)，從來(lái)不打擾幼兒，讓他一個(gè)靜心的做題。幼兒做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數學(xué)，要求孩子看一看計算是否準確，加法有沒(méi)有做成減法，訓練孩子自己去發(fā)現問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái)。

　　最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結束我們的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。 事實(shí)表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。

　　<八>、結束語(yǔ)

　　我們從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方,,2還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定了基礎。

家長(cháng)會(huì )方案 篇3

　　為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解幼兒園，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的`健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此，對新學(xué)期家長(cháng)會(huì )做出如下安排：

　　一、時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年3月26日（星期四）下午1:30 幼兒園

　　二、活動(dòng)目標:

　　1、通過(guò)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)了解我園的工作情況,與家長(cháng)溝通,了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(cháng)希望對孩子某方面的幫助。

　　2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節,使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力。

　　3、介紹什么是學(xué)前教育。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“家園攜手，共創(chuàng )孩子美好的明天”

　　四、組織領(lǐng)導

　　組 長(cháng)：肖李勞

　　副組長(cháng)：楊 瀟 樊 艷

　　成 員：祝曉菲 王花玉 席艷玲 童淑珍

　　五、活動(dòng)準備:

　　1、各班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的準備。

　　2、班主任負責通知到每一位家長(cháng)，要求每位家長(cháng)參加。

　　3、各班主任利用家長(cháng)平時(shí)接送的時(shí)間,和家長(cháng)了解把孩子的個(gè)性及喜好，及需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。

　　六、組織形式：

　　園領(lǐng)導以全園出發(fā)開(kāi)頭講話(huà)，具體以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　七、過(guò)程程序及具體安排

　　1、接待家長(cháng)的到來(lái)：童淑珍、樊艷

　　2、簽：各班主任

　　3、主持：楊瀟

　　4、園領(lǐng)導講話(huà)：肖李勞

　　5、班級家長(cháng)會(huì )內容:

　�、俳榻B班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（最好每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

　�、诒緦W(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。 ③介紹家長(cháng)間的教育經(jīng)驗互相學(xué)習。

　�、茉谛袨榱晳T養成方面，需要家長(cháng)配合做的。

　�、荽蟀嗑唧w要求幼小銜接工作的開(kāi)展及家長(cháng)如何配合等

　�、薮蠹矣袉�(wèn)題及經(jīng)驗進(jìn)行討論。

　　幼兒園全園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì )影響到家園合作，也會(huì )影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案的設計，再到家長(cháng)會(huì )主持人的巧妙主持，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(cháng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　兩嶺鎮中心幼兒園

　　20xx年3月23日

家長(cháng)會(huì )方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)更好地了解我校辦學(xué)理念、管理要求和育人特色，以及孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，使家長(cháng)能積極地投入到我們的.教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，攜手關(guān)注和促進(jìn)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　和孩子一同成長(cháng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排

　　時(shí)間：11月18日（周二）晚上6：20（二、三、四年級）；11月20日（周四）晚上6：20（五、六年級）

　　地點(diǎn)：各班教室

　　四、活動(dòng)流程

　　1.班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始，提出會(huì )場(chǎng)要求。

　　2.班主任簡(jiǎn)要介紹班級任課教師情況。

　　3.學(xué)生匯報表演或者家長(cháng)代表發(fā)言。

　　4.班主任（任課教師）與家長(cháng)交流。

　　五、人員安排

　　1.活動(dòng)總負責：11月18日 陳xx 11月20日 王xx

　　2. 活動(dòng)策劃、班級簽到表制作：陳xx

　　3. 校園LED播放：曹xx

　　4.校園安全巡視：汪xx、袁xx

　　5.拍照：俞xx

　　6.報道：莊xx

　　7.校園車(chē)輛停放管理：袁xx、保安

　　六、活動(dòng)準備

　　1．各班布置好教室，要在教室的前黑板上寫(xiě)上本次家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)主題(和孩子一同成長(cháng)——XXX班家長(cháng)會(huì )）。

　　2．班主任和任課教師寫(xiě)好發(fā)言稿，任課教師要積極參與到自己任課的每個(gè)班級，若任課班級較多，望合理安排時(shí)間到每個(gè)班與家長(cháng)見(jiàn)面。

　　3．班主任發(fā)言稿應包括以下內容：

　�。�1）向家長(cháng)匯報學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)以及目的、學(xué)生學(xué)習和行為習慣等情況。

　�。�2）向家長(cháng)介紹學(xué)習方法、教育子女的方法，并向家長(cháng)提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）

　�。�3）發(fā)言稿以表?yè)P為主，涉及面要廣，內容要詳實(shí)不要說(shuō)空話(huà)。

　　4.學(xué)生處要擬好告家長(cháng)書(shū)，并及時(shí)發(fā)放到班主任手中。

　　七、注意事項

　　1．班主任和任課教師的發(fā)言稿要在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前三天發(fā)送到相關(guān)行政手中，相關(guān)行政做好審閱工作。（二年級：王xx；三年級：鄔xx；四年級：王xx；五年級：夏xx；六年級：俞xx）

　　2．班主任提前告知家長(cháng)，由于車(chē)輛較多，請近路的家長(cháng)步行前來(lái)；住在溪口的家長(cháng)盡量采用自行車(chē)、電瓶車(chē)或摩托車(chē)等交通工具前來(lái)。

　　3．出于安全考慮，除要在家長(cháng)會(huì )上匯報的學(xué)生外，要求其余學(xué)生不在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )期間來(lái)校。

家長(cháng)會(huì )方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。

　　2、以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)真切地了解孩子在校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與老師、學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

　　3、“最是書(shū)香能致遠，親子共讀樂(lè )無(wú)涯”。通過(guò)建設書(shū)香家庭的宣傳發(fā)動(dòng)，讓家庭慢慢充滿(mǎn)溫馨濃郁的書(shū)香氣息，讓孩子在耳濡目染之中親近書(shū)香，讓閱讀成為孩子成長(cháng)歷程中的最?lèi)?ài)。

　　4、密切家校聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(cháng)心聲，共同研究對策，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質(zhì)的全面發(fā)展等方面的積極作用，進(jìn)而促使學(xué)校教育的規范性、科學(xué)性、實(shí)效性。

　　二、活動(dòng)準備

　　9月10日發(fā)放邀請書(shū)。

　　在黑板上寫(xiě)好歡迎家長(cháng)的標語(yǔ)。

　　寫(xiě)好發(fā)言稿。內容包括：向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣情況；向家長(cháng)介紹學(xué)習方法和教育子女的方法，并向家長(cháng)提出一些具體要求。

　　學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)以及寫(xiě)給爸爸媽媽的幾句話(huà)。

　　三、活動(dòng)形式

　　座談式。改變傳統家長(cháng)會(huì )老師講、家長(cháng)聽(tīng)的'家長(cháng)完全處于被動(dòng)狀態(tài)的方式，讓家長(cháng)就班級管理、學(xué)生進(jìn)步（包括思想、學(xué)習、身體、心理等）、學(xué)校發(fā)展等方面的問(wèn)題，不拘形式，暢所欲言，既可以對學(xué)校教育提出不同意見(jiàn)，也可以對怎樣更好教育好孩子提出合理化建議，還可結合自己教育孩子的實(shí)際提出一些困惑，大家共同討論。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、家長(cháng)觀(guān)看孩子教室的布置及作業(yè)；

　　2、班主任老師匯報本班情況；

　　3、班主任老師進(jìn)行營(yíng)造書(shū)香家庭的宣傳發(fā)動(dòng)工作；

　　4、數學(xué)、英語(yǔ)老師發(fā)言。

　　5、家長(cháng)提意見(jiàn)。個(gè)別交流。

家長(cháng)會(huì )方案 篇6

　　為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )。

　　一、活動(dòng)主題：使學(xué)生向上

　　二、活動(dòng)目的：

　　1．宣傳學(xué)校創(chuàng )建以生活力為核心的新生活學(xué)校的理念、做法、成果，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，認同學(xué)校，引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家校攜手共同培植學(xué)生生活力。

　　2．向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，尤其是學(xué)生在以道德力、健康審美力、學(xué)習力方面的表現，了解學(xué)生在家中的表現。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　一、二年級：5月14日（周四）晚上7：00正式開(kāi)始

　　四、五、六年級：5月20日（周三）晚上7：00正式開(kāi)始

　　三年級：家長(cháng)會(huì )和成長(cháng)之禮合起來(lái)，時(shí)間另定。

　　四、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ唬�7：00――7：20播放學(xué)校信息化視頻和學(xué)生廣播操武術(shù)操視頻。

　�。ǘ�）7：20―8：20 班級家長(cháng)會(huì )

　　1．班級家長(cháng)會(huì )程序：

　�。�1）班主任宣讀本班家長(cháng)會(huì )議程

　�。�2）班主任發(fā)言

　�。�3）任課教師發(fā)言

　�。�4）優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言

　�。�5）家長(cháng)教師自由交流

　　2.班主任講話(huà)內容要求

　�。�1）介紹班級情況、班級活動(dòng)、學(xué)生自主管理的經(jīng)驗做法、學(xué)生生活力狀況、班級教育教學(xué)改革成果；班級QQ群和博客的使用及對家長(cháng)學(xué)生登錄使用的'建議。

　�。�2）結合學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現和期中檢測分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，表?yè)P學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如：上課積極發(fā)言的有哪些同學(xué)；成績(jì)一直保持優(yōu)秀的有哪些；善于思考問(wèn)題有創(chuàng )造性的同學(xué)有哪些；平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的、書(shū)寫(xiě)規范的有哪些；學(xué)習、衛生習慣好的有哪些；一直做到遵守紀律的有哪些；有特長(cháng)、全面發(fā)展的同學(xué)有哪些等等，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況。

　�。�3）向家長(cháng)介紹學(xué)習方法、教育子女的方法，要準備簡(jiǎn)短、有實(shí)效的內容，不要作長(cháng)篇大論的報告。介紹你班家長(cháng)對孩子教育方面有那些優(yōu)秀的做法？還存在哪些問(wèn)題和困難？需要家長(cháng)支持和幫助解決的問(wèn)題有哪些？

　�。�4）強調家長(cháng)急需要配合學(xué)校做到的有關(guān)學(xué)生安全問(wèn)題、學(xué)生早到校問(wèn)題、輔導班學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題及家長(cháng)接送學(xué)生問(wèn)題：家長(cháng)接送學(xué)生按照劃分的各班地點(diǎn)，一律不能超過(guò)接送線(xiàn)，不允許家長(cháng)到門(mén)口接送。

　　3．語(yǔ)數英學(xué)科教師講話(huà)。介紹今學(xué)期以來(lái)學(xué)生的課堂表現，作業(yè)情況、考試成績(jì)等，學(xué)生課上、課下還存在哪些問(wèn)題，家長(cháng)如何配合教師、學(xué)校等。

　　五、活動(dòng)準備：

　　（一）學(xué)校層面：

　　1．德育處制訂活動(dòng)方案，學(xué)校統一講話(huà)內容。

　　2．年級組印發(fā)邀請函、家長(cháng)簽到簿表，提前2天發(fā)到各班。年級主任老師負責拍照。

　　3.后勤保障。家長(cháng)車(chē)輛管理、和交警中隊聯(lián)系、學(xué)校晚上用電等由總務(wù)處負責。

　　4．文化宣傳：辦公室（電子屏）

　　（二）班級層面

　　1．家長(cháng)會(huì )班主任、語(yǔ)數英教師發(fā)言稿、PPT；

　　2. 提前通知好家長(cháng)參加會(huì )議，要求孩子的家長(cháng)盡量是其父母。主動(dòng)與班級家委會(huì )成員聯(lián)系，明確發(fā)言主題，要求事先做好準備。

　　3. 教室布置及衛生整理。如：在教室前面黑板或用課件形式寫(xiě)主題、歡迎詞；學(xué)生課桌上擺放學(xué)生作業(yè)本、寫(xiě)給父母的話(huà)；打掃好衛生、布置好班級文化，可以盡量地展示學(xué)生的作品。

　　4.班主任要提前打開(kāi)教室前后門(mén)，可播放班級活動(dòng)幻燈片與家長(cháng)一起觀(guān)看。

　　5．班級家長(cháng)會(huì )可通過(guò)多種形式，與家長(cháng)進(jìn)行交流，爭取家長(cháng)的理解、支持。

　　高年級也可讓學(xué)生主持會(huì )議，可以讓兩名學(xué)生門(mén)口迎賓簽到。

　　六、家長(cháng)會(huì )后工作：

　　1.做好班級衛生工作。

　　2．統計到會(huì )率，并適時(shí)與缺席家長(cháng)做好個(gè)別交流。

　　3．及時(shí)完成家長(cháng)會(huì )資料。

　　簽到簿、發(fā)言稿、PPT交年級組；

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