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大班科學(xué)活動(dòng):水從哪里來(lái)

時(shí)間:2024-03-25 08:13:30 方案 我要投稿
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大班科學(xué)活動(dòng):水從哪里來(lái)

  一、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)觀(guān)察水汽化的現象,了解水的變化,知道水從哪里來(lái)。

  2、了解水的重要性,樹(shù)立節約用水,保護水資源的意識。

  3、有探究欲望,體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

  二、活動(dòng)準備

  1、酒精燈、燒杯、支架。

  2、操作卡片人手一套。(水→水蒸氣→云→小雨滴→水)

  3、水循環(huán)的課件,生活用水的來(lái)源及加工過(guò)程錄象。事先參觀(guān)過(guò)幼兒園附近的小河。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┳鰧(shí)驗,說(shuō)發(fā)現,感知水汽化的現象。

  1、小實(shí)驗:水不見(jiàn)了。在孩子的共同關(guān)注下,仔細觀(guān)察燒杯中的水燒開(kāi)后越來(lái)越少、最后不見(jiàn)的現象。

  教師:水到哪兒去了呢?水蒸氣在天空中又會(huì )到哪里去呢?

 。ǘ┞(tīng)故事,看課件,了解水循環(huán)的過(guò)程。

  1、教師操作課件,講述故事“變、變、變”。

 。1)教師:水蒸氣在天空中怎樣了,它遇到冷空氣后變成了什么?

 。2)教師:雨水會(huì )落到什么地方?這些水又會(huì )流到哪里呢?

 。3)教師:火熱的太陽(yáng)一曬,水又變成了什么?

  2、教師:你能把它記錄下來(lái),然后告訴大家嗎?

  3、幼兒在桌上操作,排列水的循環(huán)過(guò)程。

  4、大家相互交流自己的操作,講述小水滴的變化過(guò)程。

  5、教師小結:水加熱后變成水蒸氣,水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會(huì )變成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越來(lái)越厚,再加上冷空氣就又變成小水滴落下來(lái),這就是雨,雨水流到小溪、江河里,經(jīng)太陽(yáng)一曬,又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環(huán)的。

 。ㄈ┛翠浵,聽(tīng)講解,知道生活用水的來(lái)源。

  1、教師:你們知道我們喝的水又是從哪里來(lái)的?(幼兒集體討論,自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。)

  2、觀(guān)看生活用水的來(lái)源及加工過(guò)程的錄象片。

 。1)教師:剛才看的錄象里是什么廠(chǎng)?它的作用是什么?

  3、教師結合錄象進(jìn)行小結:

  自來(lái)水廠(chǎng)用一個(gè)叫抽水泵的機器將江河里的水抽進(jìn)來(lái),這些水經(jīng)過(guò)水管流進(jìn)了加藥間加礬處理,加礬后的水再流進(jìn)沉淀池進(jìn)行沉淀,沉淀掉了一些臟東西的水又流進(jìn)沙濾池進(jìn)行過(guò)濾,最后過(guò)濾了的干凈水進(jìn)入消毒間加氯消毒,消毒后的水通過(guò)管道流到我們每個(gè)小朋友的家里,這就是自來(lái)水。

 。ㄋ模┲匾,勤節約,從小樹(shù)立環(huán)保的意識。

  1、談話(huà):水的用處大。

  教師:水有什么用?(知道水是生命之源,我人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。動(dòng)植物的生長(cháng)也離不開(kāi)水。水是人們的好幫手,水能滅火、能發(fā)電、能解渴;水還是大力士呢,水還能載大輪船幫人們運東西。水對我們這么重要,如果水資源被污染了,我們沒(méi)有水會(huì )很慘,因此,我們應該從小愛(ài)護水、保護水資源;平時(shí)不浪費水,做一個(gè)節約用水的好孩子。)

  四、活動(dòng)延伸。

  保護水資源。

  教師:上次我們去參觀(guān)了幼兒園旁邊的小河,你發(fā)現小河的水怎么樣了?怎樣才能使小河變干凈?

  開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),鼓勵幼兒做個(gè)小小監督員,與家長(cháng)共同保護水資源。

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