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中班社會(huì )活動(dòng)方案拾到東西還給別人

時(shí)間:2024-03-17 10:01:24 方案 我要投稿
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中班社會(huì )活動(dòng)方案拾到東西還給別人

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,就常常需要事先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的中班社會(huì )活動(dòng)方案拾到東西還給別人,歡迎閱讀與收藏。

中班社會(huì )活動(dòng)方案拾到東西還給別人

  目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。

  2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

  準備:

  動(dòng)物頭飾情景

  表演過(guò)程:

  開(kāi)始部分

 。ㄒ唬┮鹋d趣,引出課題。師:今天,老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?

 。ǘ┗静糠郑

  1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問(wèn):

  1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著(zhù)急、難過(guò))

  2、誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)集體練習:請問(wèn),這是你丟的帽子嗎?

  小結:

  把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習,拾到東西要還給別人。

  2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

 。1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?

 。2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

 。3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

  3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機,使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。

  師:看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?(看見(jiàn)他們難過(guò),小朋友你們心里怎么樣?

 。1)提問(wèn):小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?

  那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問(wèn),剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現地上有東西就怎么辦?

 。2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來(lái),拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請問(wèn)這是你丟的東西嗎?

 。3)幼兒找東西

 。4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?

 。ㄗ鲆蛔龈吲d的樣子,笑一笑)

 。5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說(shuō)了什么話(huà)?

  4、幼兒討論

  1)拾到了東西為什么要還給別人?

 。╝)人家會(huì )難過(guò),會(huì )著(zhù)急。

 。╞)不是自己的東西不能拿。

 。2)(表?yè)P自己)

  討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

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