幼兒園大班英語(yǔ)童謠方案butterfly

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班英語(yǔ)童謠方案butterfly，希望能夠幫助到大家。

　　目標：

　　1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)，理解童謠內容。

　　2、學(xué)習單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround

　　3、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗學(xué)習的快樂(lè )。

　　準備：

　　課件、英文學(xué)習卡

　　過(guò)程：

　　一、課前熱身

　　T：Good morning boys and girls!

　　S：Good morning Miss Su!

　　T：How are you XX? S：I’m fine，thank you!

　　二、學(xué)習童謠

　　A、Look，who is coming?

　　Yes，it“s a butterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開(kāi)火車(chē)練說(shuō)]

　　B、Look at the picture.

　　(1)What can you see?

　　Ok，there are three butterflies goup.(出示詞卡goup)

　　(2)Now，follow me.

　　“butterfly，butterfly，butterflygoup.”

　　(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere

　　C、Look，(1)What can you see?

　　Yes，there are three butterflies godown.(出示詞卡godown)

　　(2)Now，followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygodown.”

　　(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶頭飾)

　　D、Look，(1)Whatcanyousee?

　　Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示詞卡goallround)

　　(2)Followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”

　　(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶頭飾)[個(gè)別、集體]

　　E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童謠)

　　三、結束

　　Areyouhappy?

　　Ok，let”shavearest.

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