家長(cháng)會(huì )方案【精華】
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )方案7篇，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )方案 篇1
一、上學(xué)期情況反饋
1、幼兒習慣培養方面（注重：生活習慣和行為習慣的培養）
2、幼兒園、班級制度開(kāi)展中存在的問(wèn)題
�。�1）刷卡制度
�。�2）遲到、請假情況
�。�3）孩子間矛盾家長(cháng)的處理方法（拒絕把矛盾放大化）
�。�4）禁止孩子口袋內危險物品的攜帶
�。�5）吸汗巾和保溫水杯的使用
二、教師介紹本學(xué)期班級工作重點(diǎn)
1、開(kāi)展班級的'語(yǔ)言特色活動(dòng)——親子閱讀共享站；
2、結合幼兒園的“四小”活動(dòng)（小小美食家、小小播報員、小小主持人、小小科學(xué)家），在班級中開(kāi)展“自主點(diǎn)名”、“區域活動(dòng)播報”、“每月沒(méi)事大盤(pán)點(diǎn)”、“科學(xué)知識大公開(kāi)”的活動(dòng)，培養幼兒的語(yǔ)言表達和發(fā)展能力；
3、家園共育方面：
�。�1）家長(cháng)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流、共享；
�。�2）采取家長(cháng)支教的方式，來(lái)增加幼兒的知識面。
三、注意事項
1、接送制度：早上家長(cháng)送到門(mén)口，讓幼兒自己上樓
2、樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)入園、周一需穿園服
3、離園后請不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全
4、不佩帶金銀首飾，園前請家長(cháng)檢查孩子的口袋是否攜帶危險物品
5、如有藥物請交給保健醫生，在保健醫生處登記班級、姓名及喂藥時(shí)間、數量
6、注意幼兒的個(gè)人衛生，預防春季傳染病
7、及時(shí)關(guān)注班級門(mén)口家園欄、班級論壇、QQ群的動(dòng)態(tài)（不允許QQ群中請假的現象）
8、家園合作一致，改善幼兒不良習慣
四、班級熱心家長(cháng)表彰
五、班級資源共享與班家家長(cháng)建議
家長(cháng)會(huì )方案 篇2
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，加強家園聯(lián)系，讓家長(cháng)更近一步了解我園的教育宗旨和活動(dòng)內容、走進(jìn)班級教育、了解孩子所在班級的具體情況以及該階段的教育任務(wù)、計劃和相關(guān)的活動(dòng)內容，理解并主動(dòng)配合班主任工作，充分發(fā)揮家園教育合力，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍、從而提高教育的針對性、實(shí)效性，共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。因此，對我園小中班的家長(cháng)會(huì )做出如下安排：
活動(dòng)時(shí)間：**年3月24日上午9：00至11：00
地點(diǎn)：北京市新世紀幼兒園
活動(dòng)準備：
1、提前通知幼兒家長(cháng)安排時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )；
2、老師負責安排好椅子，方便予會(huì )家長(cháng)就座；
3、家長(cháng)簽到表和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、接待家長(cháng)，家長(cháng)簽到。
2、班主任致歡迎辭。
3、園長(cháng)介紹園的理念、宗旨、發(fā)展方向。
4、劉老師公示財務(wù)狀況。
5、班主任介紹班級情況
6、介紹本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及幼兒園相關(guān)的.工作安排。
7、告知需要家長(cháng)配合的事項。
8、班級共性問(wèn)題互動(dòng)交流。
注意事項：
1、老師務(wù)必通知家長(cháng)盡量參加家長(cháng)會(huì )，并做好簽到工作。
2、老師的歡迎辭及家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿和簽到表一并以電子表公布到本園博客上。
家長(cháng)會(huì )方案 篇3
xxx中心幼兒園
20xx.3
xxx中心幼兒園全園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案
為了進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，讓家長(cháng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )做出如下安排：
一、活動(dòng)目標:
1、 通過(guò)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(cháng)希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節,使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成 教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)準備:
1、各班教師發(fā)言稿的準備，并上交辦公室審查。
2、各班老師負責通知到每一位家長(cháng)，要求每位家長(cháng)參加（包括通知生病請假幼兒的`家長(cháng)，盡量爭取所有家長(cháng)參加此次活動(dòng)）。
3、各班老師利用家長(cháng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái).
三、家長(cháng)會(huì )形式： 以班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
四、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
班級家長(cháng)會(huì )內容: 家長(cháng)會(huì )，是“告知”與“聆聽(tīng)” ！是與家長(cháng)攜手，以期做得更好！例如在家長(cháng)會(huì )上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(cháng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？……我們要聆聽(tīng)的是：對于我們的要求，家長(cháng)有哪些困惑？在家庭教育中， 家長(cháng)最感困難的是什么？ 最希望我們在哪
些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下） 。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況（可舉例說(shuō)明） 。
3、分享家長(cháng)的教育經(jīng)驗。
�。�、探討與商議.
幼兒園全園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì )影響到家園合作，也會(huì )影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案的設計，再到家長(cháng)會(huì )主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(cháng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )方案 篇4
一、目標
1、有效整合家園力量，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的知識觀(guān)。
2、根據家長(cháng)信息反饋，幫助家長(cháng)做好自己孩子入小學(xué)的物質(zhì)和心理準備。
二、準備
1、進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查及數據統計。
2、與茶小教師座談，并邀請茶小教師參加研討會(huì )。
3、關(guān)于“知識觀(guān)”的相關(guān)資料閱讀、整理。
4、場(chǎng)地：音體廳二樓 、 橫幅：“孩子入學(xué)前準備什么？”研討會(huì ) 、 音響 記錄 照相
三、過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白：“各位家長(cháng)好，歡迎你們的到來(lái)。今天我們研討的主題是“孩子入學(xué)前準備什么？”，再過(guò)幾個(gè)月，幼兒將從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一大轉折，從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長(cháng)的期望值也變了，孩子就會(huì )有諸多的不適應。為了處理好孩子從幼兒向小學(xué)生轉變的階段，讓幼兒很好的適應小學(xué)生活，做一名合格的小學(xué)生，甚至是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，目前我們做了很多前期工作。1、我們請每位家長(cháng)都參與了問(wèn)卷調查，了解了家長(cháng)的想法，2、我們也與茶小的低段教師進(jìn)行了座談，從小學(xué)教師那里知道了剛成為一名一年級小學(xué)生的孩子有哪些不適應，3、我們進(jìn)行了多次分析、研究關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題，今天，我們就‘孩子入學(xué)前準備什么？’和各位家長(cháng)一起來(lái)交流和研討，同時(shí)邀請了省級重點(diǎn)小學(xué)茶店子小學(xué)的周老師和宋主任和我們一起座談�！�
2、拋出討論話(huà)題“您認為您的孩子進(jìn)入小學(xué)應該做哪些準備？”。家長(cháng)自由發(fā)表看法，暢所欲言。
3、分析調查問(wèn)卷：“開(kāi)學(xué)初，我們請家長(cháng)參與了問(wèn)卷調查，從問(wèn)卷反映出家長(cháng)對孩子能否順利適應小學(xué)生活非常關(guān)注，很多家長(cháng)也對孩子進(jìn)入小學(xué)做了許多準備。例如這位家長(cháng)說(shuō)‘小孩已能認很多字，但拼音不怎么會(huì )用，據說(shuō)現在小學(xué)拼音教得很快，所以一定要在上學(xué)前打好基礎�！瘜τ谶@個(gè)問(wèn)題，你是怎么看待的，大家可以談?wù)��！奔议L(cháng)討論，茶小教師作解答。
繼續分析問(wèn)卷：“這位家長(cháng)在問(wèn)卷中談到‘孩子進(jìn)小學(xué)前，應有良好的生活習慣，有一定的時(shí)間觀(guān)念，有一定的`協(xié)調、溝通、配合能力及活潑、開(kāi)朗、上進(jìn)的心態(tài)�！瘜Υ�，大家又有什么看法？” 家長(cháng)繼續討論，茶教師作解答。
4、解讀“知識觀(guān)” ：剛才，很多家長(cháng)都談到了學(xué)“知識”，那么什么是“知識”呢？世界經(jīng)合組織從經(jīng)濟學(xué)角度對知識進(jìn)行了劃分：一是知道是什么的知識，即關(guān)于事實(shí)的知識；二是知道為什么的知識，即指自然原理和規律方面的科學(xué)理論；三是知道怎么做的知識，即關(guān)于技能和訣竅方面的知識；四是知道是誰(shuí)的知識，涉及誰(shuí)知道某種信息的知識，即關(guān)于人力資源方面的知識，它包含了特定社會(huì )關(guān)系的形成。其中，第一類(lèi)和第二類(lèi)知識可以通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)演講和查看數據庫而獲得，第三類(lèi)和第四類(lèi)知識屬于“隱含經(jīng)驗類(lèi)知識”，是難以編碼和度量的知識，它們的獲取主要靠實(shí)踐。這個(gè)分類(lèi)生動(dòng)地反映了當代知識體系的結構性變動(dòng)。同時(shí)，知識還分為“小知”和“大知”，與傳統的“小知”相比，“大知”的新含義主要表現在以下三個(gè)方面：第一，“大知”認為人類(lèi)各種知識是一個(gè)有機的整體，一個(gè)現代人不應該把自己束縛在狹小的單學(xué)科天地里，做井底之蛙，而要在掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)的基礎上，朝多方向發(fā)展，成為一個(gè)全面發(fā)展的人，以適應現代科學(xué)、經(jīng)濟、社會(huì )綜合發(fā)展的需要。第二，“大知”還表現在不僅重視科學(xué)知識本身，同時(shí)重視知識產(chǎn)生的背景、發(fā)現過(guò)程、思維方式、運用方法等，換句話(huà)說(shuō)，后者也是“大知”所包括的內容。第三，我們不是為“知”而知，而是為“創(chuàng )”而知。為此，我們的知識不能局限在可以言傳的書(shū)本知識上，而且要把動(dòng)態(tài)的意會(huì )知識包括在內，后者是創(chuàng )造過(guò)程中的重要因素。對于知識創(chuàng )新實(shí)踐而言，交往、合作、組織、協(xié)調、能力、道德，都是不可或缺的構成要素。幼兒將來(lái)從事知識創(chuàng )新的真正基礎不是什么具體的確定的知識，而是他們的好奇心、求知欲、批判意識、合作意識、綜合意識等等。因此，我們主張幼兒在實(shí)踐中學(xué)習，重視孩子知識的自我建構，為幼兒提供廣闊的時(shí)空和最大的自由，使知識觀(guān)念轉變引起的學(xué)習方式、教學(xué)策略和課程設置的變革由觀(guān)念變?yōu)楝F實(shí)。
5、幼兒園在幼小銜接中所做的準備工作。
�、� 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實(shí)施。
�、� 開(kāi)展了調查、分析，準確把握幼小銜接工作的現狀與問(wèn)題。
�、壅n程改革方面：A、在課程設置、組織與實(shí)施過(guò)程中，我們更加注重幼兒前閱讀能力、前書(shū)寫(xiě)能力、數慨念等方面的培養，主要培養幼兒正確的握筆姿勢和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言，愛(ài)護書(shū)籍與文具 , 正確閱讀與書(shū)寫(xiě)的習慣。
B、環(huán)境中孕育對幼兒的規則意識、合作意識、交往能力、獨立生活等能力的培養。例如：規則意識，我們遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，尊重幼兒，和幼兒平等對話(huà)，與幼兒共同商量一日生活各環(huán)節及游戲活動(dòng)的規則，改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統方式。他們與老師討論區域
活動(dòng)的規則，生活環(huán)節的規則，戶(hù)外活動(dòng)的規則等等。如建構區的規則：剛開(kāi)始的時(shí)候人滿(mǎn)為患，孩子們漸漸覺(jué)得空間不夠，提出擴大地方。當空間不能再增加時(shí)，又有幼兒提出以腳印限制人數的方法。幼兒對規則的認識來(lái)源于他們在活動(dòng)中的經(jīng)驗，所以更為他們接受！
C、有意識對幼兒進(jìn)行挫折意識的培養，如：在課程設置中適度增加困難，鼓勵幼兒在遇到困難時(shí)積極想辦法，自己解決或與人合作解決，而非畏難而退。
�、苷J真做好家園配合，有效整合資源，今天開(kāi)這個(gè)研討會(huì )也是這個(gè)目的。希望家長(cháng)配合做到：首先為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
給孩子準備獨立的學(xué)習小空間 , 可以是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間 , 有一張小書(shū)桌 , 一個(gè)小書(shū)柜即可 , 重在安靜、整潔。
為孩子選擇好臺燈：一般用光線(xiàn)柔和的白熾燈；15~25瓦 , 左側取光 , 燈臂可調整 , 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目, 開(kāi)關(guān)安全、方便。
孩子作業(yè)時(shí)家長(cháng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長(cháng)也應有意在一旁看書(shū)、看報，給孩子以潛移默化地影響。
重視孩子思維能力的培養，6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過(guò)渡，特別是入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高，因此，家長(cháng)要在觀(guān)察力、抽象概括力、分析綜合力、分類(lèi)力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養，讓孩子不僅知道某一事物的結果，還要了解事物變化的具體過(guò)程。
提高孩子對語(yǔ)言的理解水平，有事可以和孩子多交談，多多陪護孩子，多溝通，多交流，了解孩子的想法。語(yǔ)言要逐漸精煉、復雜。閱讀故事時(shí)，不要孩子一問(wèn)就停下來(lái)解釋?zhuān)尯⒆幽苈?tīng)過(guò)全文自己根據情節消化體味其中的語(yǔ)句、詞匯，多讓孩子談?wù)勊?jiàn)所聞，學(xué)習一個(gè)事物的多種表述方法。如"爸爸、媽媽和我在家里。""這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我""這座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。
加強與學(xué)習有關(guān)的技能準備，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要提醒孩子保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢：兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。要善于利用周?chē)奈淖汁h(huán)境讓孩子認識，激發(fā)孩子對文字的興趣，使之對于抽象符號具有一定的接受能力，為其思維水平躍向新的高度創(chuàng )造條件。
讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的熱情，孩子上小學(xué)，是他人生道路上的一個(gè)較重大的轉折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上幫助孩子做好準備外，還要營(yíng)造入學(xué)的情境，讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往，盼望早一點(diǎn)上小學(xué)。平時(shí)，家長(cháng)在和孩子的聊天中，要不時(shí)傳遞這樣的信息"你長(cháng)大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興""我們家要有小學(xué)生了，我們真開(kāi)心"，讓孩子知道，父母為自己的成長(cháng)高興，為自己上小學(xué)自豪。
6、結束：今天的研討會(huì )就到這里，家長(cháng)對于幼小銜接還有什么好的建議與想法，請與本班老師做具體溝通，再次感謝各位家長(cháng)的積極參與，謝謝！
家長(cháng)會(huì )方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校。
2、向家長(cháng)展示匯報學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現。引導家長(cháng)形成正確的`教育觀(guān),密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的養成教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)程序：
1、上午家長(cháng)8:30之前到校，9：00——10：00在自強場(chǎng)集中聽(tīng)全國知名專(zhuān)家畢遐明的“關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康教育”講座。
2、10:00——12:00分年級分班召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，各班班主任、任課老師與家長(cháng)進(jìn)行交流。
�。�1）家長(cháng)會(huì )課題：七年級《幫孩子幫孩子學(xué)會(huì )交往》、八年級《幫助孩子擺脫情緒困擾》、九年級《強化孩子的責任意識》。
�。�2）交流應該包括以下內容：
�、侔嘀魅蜗蚣议L(cháng)匯報學(xué)生學(xué)習情況和行為習慣情況，并提出相關(guān)要求。
�、谌握n教師向家長(cháng)介紹學(xué)習方法、教育子女的方法，并向家長(cháng)提出具體要求。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日即周xx上午8：00——12:00。
四、準備工作。
1、xx月xx日 制定好《家長(cháng)會(huì )通知》并發(fā)放。（xx）
2、xx月xx日 準備"關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康教育"講座主持。（xx）
3、xx月xx日 前檢修好多媒體音響、教室電路及電子白板等設備。（xx、xx）
4、會(huì )場(chǎng)布置工作。（xx ）
5、發(fā)放家長(cháng)會(huì )簽到表。（xx）
6、安排好"關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康教育"講座的條幅。（xx、xx）
7、xx月xx日 下午各班進(jìn)行大掃除，認真布置好會(huì )場(chǎng)，將班級電子白板清理干凈，并在電子白板上投上以家校聯(lián)系為主題的歡迎標語(yǔ)。（各班主任）
8、帶領(lǐng)家長(cháng)到多媒體教室報到。（各班主任）
10、拍照、圖像資料收集（xx、xx、xx）
11、年級主任負責各班活動(dòng)質(zhì)量把關(guān)。（各年級主任）
五、上交材料。
1、各班主任、任課教師將發(fā)言稿（紙質(zhì)稿、電子稿）、簽到表在xx月xx日前上交政教處xx老師。
2、岳茂超主任將圖片資料上交政教處。
未盡事宜，另行通知。
家長(cháng)會(huì )方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校方略、辦學(xué)特色及管理要求；展示學(xué)校發(fā)展成果。
2、通過(guò)講座，向家長(cháng)傳授家教知識、提高自身素質(zhì)和家教能力。
3、通過(guò)家長(cháng)之間，教師與家長(cháng)之間的真誠、平等的溝通與交流，相互了解學(xué)生情況，引領(lǐng)和指導家長(cháng)借鑒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，提高教育合力。
4、虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理和發(fā)展、師德形象等各方面的意見(jiàn)和建議，以便加強和改進(jìn)今后的`工作。
二、活動(dòng)主題：“家校聯(lián)手，共育新苗”或“家校共同攜手 描繪多彩童年”
三、活動(dòng)內容與形式：
1、成立班級家長(cháng)委員會(huì )（提前完成）。
2、專(zhuān)家講座(由學(xué)校統一組織)：會(huì )場(chǎng)地點(diǎn)：賀村小學(xué)校園。
3、各班家長(cháng)會(huì )(由各班主任自行組織)：家長(cháng)簽到、介紹科任老師；班主任、任課教師匯報情況、提出要求；集體溝通交流、個(gè)別溝通交流，聽(tīng)取意見(jiàn)等。形式自擬，不拘一格。
四、活動(dòng)議程安排：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年12月6日（周四）晚上6：30—8：00
�。ǘ┳h程安排：
1、主持人宣布本次活動(dòng)的意義及目的。
2、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )長(cháng)介紹 學(xué)校家委會(huì )工作情況。
3、專(zhuān)家講座：
4、各班活動(dòng)：
�。ㄈ﹨⒓臃秶喝w教師和學(xué)生家長(cháng)。
五、工作準備與分工：
�。ㄒ唬蕚涔ぷ�
1、周一印發(fā)活動(dòng)通知，設計印刷有關(guān)表格。
2、周二下午4：10四年級全體教師會(huì )（辦公室），安排有關(guān)工作。
3、班主任、任課教師相互研究，制定方案，并提前做好準備，也可提前試講。
4、各班提前，將各室內（含辦公室、專(zhuān)用教室）外及環(huán)境衛生整理好，不留“死角”，室內物品擺放有序，環(huán)境舒適溫馨，將最佳的一面展現給家長(cháng)。
5、準備宣傳牌、橫幅。
6、周四（12月6日）中午，負責領(lǐng)導分頭檢查落實(shí)情況。
�。ǘ┚唧w工作分工
1、校長(cháng)辦公室：負責領(lǐng)導組織、策劃制定活動(dòng)方案、部署、檢查工作。
2、教導處：負責整個(gè)活動(dòng)的組織。下發(fā)通知、設置表格、匯總意見(jiàn)反饋、工作計劃、總結、信息報道等。
3、班主任：負責本班活動(dòng)組織、議程安排、室內環(huán)境布置、發(fā)言稿、主講、安排家長(cháng)交流、協(xié)調任課教師參與、發(fā)（收）相關(guān)材料、填寫(xiě)有關(guān)檔案表格等。
按照上述工作分工，相關(guān)處室、班主任及相關(guān)教師要提前入手，精心組織，認真準備，確保本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，并取得最佳效果。
六、反饋、總結、建檔
1、發(fā)放“家長(cháng)意見(jiàn)反饋單”并匯總。
2、做好各種材料的積累，填寫(xiě)好有關(guān)表格，特別要注重“過(guò)程”的記錄，寫(xiě)出書(shū)面總結，并做好材料歸類(lèi)、建檔等工作，所有材料均為電子稿。
七、注意事項：
1、提前入手，準備充分。
2、內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)，切忌羅嗦，要使用普通話(huà)。
5、注意禮貌待人，態(tài)度親切、真誠，處處能體現出教師的職業(yè)素養；要客觀(guān)、藝術(shù)的回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，不能解答的要承諾過(guò)后反饋。對學(xué)校聲譽(yù)造成負面影響的行為，將予以嚴肅處理。
可根據情況就近安排3-5名班干部留校服務(wù)，其余學(xué)生一律不得到校。
家長(cháng)會(huì )方案 篇7
主題：理解、支持、合作
形式：家長(cháng)會(huì )
背景：一年級是學(xué)生學(xué)習和心理開(kāi)始分化的開(kāi)始期，家長(cháng)和老師應該對這一時(shí)期的孩子給予更多的關(guān)心和幫助。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )想讓更多的家長(cháng)了解孩子、了解班級工作、了解學(xué)校，從而更加理解、支持教師的工作。更好的`形成家校合力，讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
步驟：
一、本學(xué)期工作回顧
二、期末考試簡(jiǎn)單分析
三、家教沙龍
四、學(xué)生展示
五、下學(xué)期要求
方案實(shí)施：
一、本學(xué)期工作回顧
1、感謝班級工作中給予支持的家長(cháng)
2、指出工作中出現的一些令人遺憾的地方
二、家教沙龍(家長(cháng)發(fā)言、學(xué)生發(fā)言、專(zhuān)題學(xué)習)
1、 陳浩然家長(cháng)：如何讓孩子始終保持學(xué)習的熱情
2、 王漢非家長(cháng)：如何幫助孩子復習好當天的內容
3、 孫藝嘉家長(cháng)：如何幫助孩子克服逆反心理
4、 張志堅同學(xué)：怎樣練習寫(xiě)好字
5、 專(zhuān)題學(xué)習：教會(huì )孩子處理同學(xué)間的矛盾
三、學(xué)生展示：
1、 配樂(lè )朗讀
2、 才藝展示(電子琴、二胡、黑管)發(fā)展特長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)
3、 作文展示(96年高考漫畫(huà)現場(chǎng)作文、講評)
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