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小班數學(xué)活動(dòng)方案寶寶餅干屋
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)活動(dòng)方案寶寶餅干屋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學(xué)活動(dòng)方案寶寶餅干屋1
一、活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
2、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。
3、體驗勞動(dòng)和工作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、電視機、錄放機、實(shí)物投影儀、錄音機、磁帶。
2、實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳鰝�(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
�。ǘ╅_(kāi)心分餅干。
1、按形狀分類(lèi)。
�。�1）觀(guān)看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。
�。�2）明確第一項工作任務(wù)———請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè )趣。
�。�3）師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結果，體驗初獲成功的'喜悅。
2、按顏色及形狀分類(lèi)。
�。�1）接到訂購電話(huà)，明確第二項工作任務(wù)。
�。�2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類(lèi)工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干。
中班—黃色“文章。包裝的正方形餅干。
小班—綠色包裝的長(cháng)方形餅干。
托班—藍色包裝的三角形餅干。
�。�3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結果。
3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請小員工根據動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。
小班數學(xué)活動(dòng)方案寶寶餅干屋2
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
一、在觀(guān)察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。
三、體驗勞動(dòng)和工作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
電視機、錄放機、實(shí)物投影儀、錄音機、磁帶。
實(shí)物圖形餅干;拱形門(mén)、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開(kāi)心分餅干。
1、按形狀分類(lèi)。
(1)觀(guān)看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。
(2)明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè )趣。
(3)師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結果，體驗初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類(lèi)。
(1)接到訂購電話(huà)，明確第二項工作任務(wù)。
(2)看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類(lèi)工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干
中班—黃色包裝的正方形餅干
小班—綠色包裝的長(cháng)方形餅干
托班—藍色包裝的'三角形餅干
(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結果。
3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請小員工根據動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。
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