學(xué)校德育實(shí)施方案（通用18篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校德育實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校德育實(shí)施方案 1
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強對青少年的思想道德建設，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng )新，規范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強德育實(shí)效，以適應新形勢下德育工作的開(kāi)展，特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下：
一、切實(shí)加強德育工作的領(lǐng)導
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、抓好隊伍建設，強化德育意識
1.完善管理網(wǎng)絡(luò )。繼續建立完善校內德育管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行校長(cháng)總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務(wù)意識。以師德規范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內廣泛開(kāi)展師德建設系列主題教育活動(dòng)，健全日常監督制度。形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(cháng)。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，通過(guò)上崗培訓、師徒結對等有效方式，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的`德育工作者隊伍。
三、加強常規教育，培養文明學(xué)生
1.深化愛(ài)國教育。通過(guò)主題班會(huì )、主題活動(dòng)、觀(guān)看影視、讀書(shū)征文、演唱革命傳統歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節日活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2.狠抓養成教育。班主任在班級常規管理工作中要進(jìn)一步細化，抓住每一個(gè)教育契機，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導，注重行為習慣的養成教育。校園環(huán)境衛生的維護和分工要進(jìn)一步細化，將責任落實(shí)到位，讓學(xué)生養成愛(ài)清潔、講衛生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續推行值崗制度。特別對各班的常規情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分數，每周進(jìn)行小結。開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.加強法制教育。積極創(chuàng )設法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦觀(guān)看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現。
4.重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(cháng)空間。
5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè )，體會(huì )生命的價(jià)值和美好，培養完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報、開(kāi)設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )悅納自己，關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開(kāi)展班級黑板報評比，創(chuàng )設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關(guān)懷，體現學(xué)校特色，班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)內容以貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。
五、豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道
根據重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，努力辦好各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流的途徑;成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭教育的“三結合”，主動(dòng)跟家庭社會(huì )做好溝通工作，開(kāi)展各類(lèi)校外教育活動(dòng)。辦好家長(cháng)學(xué)校，做好家訪(fǎng)工作，發(fā)揮家庭教育的作用。
學(xué)校德育實(shí)施方案 2
為深化學(xué)校德育工作，加強傳統美德教育，學(xué)校決定在學(xué)生中開(kāi)展以“感恩、關(guān)愛(ài)、與責任”為主題的感恩教育活動(dòng)，特制定本次活動(dòng)方案。
一、指導思想
為落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》，堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、學(xué)校、家長(cháng)的付出，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、活動(dòng)意義
感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩內容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動(dòng)情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開(kāi)展感恩教育，是加強社會(huì )主義精神文明建設，努力構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，全面建設小康社會(huì )的需要；是加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統的需要。
三、目標要求
1、提高感恩素養。明確什么是感恩？為什么要感恩？如何感恩？
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構建和諧社會(huì )。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
具體要求：學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻關(guān)心，在社會(huì )獻愛(ài)心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)；在社會(huì )，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，愛(ài)護自然。
四、主要內容
感恩父母——感謝父母、長(cháng)輩的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩；
感恩師長(cháng)——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩社會(huì )——感悟社會(huì )的饋贈和祖國的關(guān)愛(ài)，增強社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國的思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強環(huán)保意識；
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
五、步驟與日常要求
1、制定計劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
各年級各班班主任根據本方案，在班級中具體落實(shí)。各班把感恩教育活動(dòng)的具體實(shí)施情況報德育處。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過(guò)班會(huì )、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封告家長(cháng)書(shū)、播放有關(guān)感恩電影等，為活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
日常要求
1、感恩社會(huì )的關(guān)愛(ài)
開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育活動(dòng)，引導他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，通過(guò)故事會(huì )、演講比賽等形式，使學(xué)生體會(huì )到社會(huì )對他們的至關(guān)至愛(ài)。繼續利用“服務(wù)敬老院活動(dòng)”、“第二課堂”等形式，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會(huì )、感恩社會(huì )、報效祖國”的深刻情感。
2、回報父母養育之恩
開(kāi)展為父母多做事，每天為家里做一件家務(wù)，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說(shuō)知心話(huà)，每天給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事或做一次真誠的交流；為父母過(guò)生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽(tīng)父母講述的事情，用心觀(guān)察父母為我所做的事情，體會(huì )和感激父母的艱辛和不易，培養學(xué)生感激父母的養育之情。
3、感激老師的教誨之恩
開(kāi)展學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問(wèn)好；在校期間，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(cháng)者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動(dòng)讓道；聽(tīng)老師的`話(huà)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，表達對老師的感激之情。
4、感恩他人（同學(xué)、親友）的真誠幫助
見(jiàn)面后要主動(dòng)問(wèn)候；得到幫助后要真誠地說(shuō)聲“謝謝”，做錯事后要主動(dòng)說(shuō)聲“對不起”；定期為同學(xué)或班級做好事，或開(kāi)展“今天我值日”活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；每學(xué)期幫助一個(gè)在學(xué)習或者生活上有困難的同學(xué)；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過(guò)一封信、電話(huà)等通訊工具表達自己的感恩之情。
5、感恩自然的賜予
開(kāi)展愛(ài)護自然，愛(ài)護環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養一盆花，保護一片綠地，自覺(jué)成為愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。開(kāi)展謳歌大自然對人類(lèi)恩賜的書(shū)、畫(huà)比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛(ài)護自然、保護自然”成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。
6、切實(shí)組織開(kāi)展觀(guān)看感恩影片，吟頌感恩詩(shī)歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動(dòng)。
7、建立感恩記錄本：及時(shí)記錄自己的言行和體會(huì )以及家長(cháng)的評價(jià)，班主任并做好指導工作。
8、本方案作為長(cháng)效教育機制，根據學(xué)段、學(xué)情安排實(shí)施。
學(xué)校德育實(shí)施方案 3
全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì )議召開(kāi)以后，浙江省教育廳及時(shí)組織有關(guān)干部認真學(xué)習會(huì )議精神、劉延東同志致全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì )議的信。要求全體干部充分認識加強和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的重要性和緊迫性，周密部署，切實(shí)把加強和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育工作作為當前中等職業(yè)教育最重要的工作抓緊、抓好。教育廳結合本省實(shí)際，制訂了貫徹全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì )議精神的工作方案。
一、加強組織領(lǐng)導。
為加強浙江省中職學(xué)校德育工作組織建設和領(lǐng)導，浙江省教育廳成立工作班子，并指派專(zhuān)人負責中職學(xué)校德育工作，切實(shí)加強工作力量。同時(shí)，籌備建立由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會(huì )保障廳、團省委、省婦聯(lián)等部門(mén)聯(lián)合組成的中職學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì )議制度，統籌浙江省德育工作資源，加強業(yè)務(wù)指導，交流信息經(jīng)驗，研究解決浙江省德育工作中不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節，齊抓共管，開(kāi)創(chuàng )新時(shí)期新階段浙江省中職學(xué)校德育工作新局面。
二、起草制訂有關(guān)實(shí)施意見(jiàn)。
下半年，浙江省將在建立中職學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì )議的基礎上，組織省級有關(guān)部門(mén)對全省各級各類(lèi)中職學(xué)校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行一次調查研究。在調研基礎上，各聯(lián)席會(huì )議單位將聯(lián)合起草浙江省關(guān)于加強和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，就浙江省全面推進(jìn)中職學(xué)校德育工作的指導思想、原則、方法、途徑等提出明確要求。
三、籌備召開(kāi)浙江省中職學(xué)校德育工作會(huì )議。
會(huì )議將由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會(huì )保障廳、團省委、省婦聯(lián)等部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)。會(huì )議將傳達全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì )議精神，出臺浙江省關(guān)于加強和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的'實(shí)施意見(jiàn)，對浙江省全面推進(jìn)中職學(xué)校德育工作進(jìn)行部署。同時(shí)，舉行首屆浙江省中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽暨第六屆全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽浙江省復賽、第二屆浙江省中等職業(yè)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽頒獎儀式。
四、積極搭建德育工作活動(dòng)平臺。
浙江省將每年組織開(kāi)展一系列適合中職學(xué)生特點(diǎn)的思想道德教育活動(dòng)，如評選“職教之星”，舉辦“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、“我心飛揚”學(xué)生征文演講比賽、校園文藝演出、大合唱比賽等活動(dòng)。認真總結、挖掘中職學(xué)生身邊的先進(jìn)典型事例，充分利用各種活動(dòng)載體加大宣傳力度，激發(fā)中職學(xué)生積極健康向上的精神。
五、加強中職學(xué)校德育工作隊伍建設。
根據全國中職學(xué)校德育工作會(huì )議精神，浙江省將重點(diǎn)建好三支隊伍：一是分管德育校長(cháng)，二是班主任，三是德育課教師。浙江省將積極籌備，從明年暑假開(kāi)始每年確定一個(gè)主題，舉辦一期培訓班，對中職學(xué)校分管德育校長(cháng)、德育課教師以及心理輔導教師進(jìn)行培訓，交流各校德育工作經(jīng)驗和先進(jìn)做法，采取有效措施，增強班主任隊伍建設，加強中職學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，切實(shí)提高中職學(xué)校德育工作水平。
六、完善中職學(xué)校德育工作制度建設。
根據即將印發(fā)的浙江省關(guān)于加強和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，浙江省教育廳將制訂切實(shí)可行的德育工作考核指標體系，積極發(fā)揮黨團組織作用，實(shí)施校長(cháng)負責、全員參與的德育工作管理體制和運行機制。
學(xué)校德育實(shí)施方案 4
一、組織領(lǐng)導
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長(cháng)代表、班主任組成的領(lǐng)導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò )。建立工作責任制，實(shí)行德育工作項目化管理，強化德育工作績(jì)效考核。
二、主要內容
(一)全面推進(jìn)活動(dòng)育人課程建設
1.加強德育課程建設。
品德與生活、品德與社會(huì )的教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校德育課堂工作的主導渠道。要從實(shí)際出發(fā)，深入研究當前學(xué)生思想品德特點(diǎn)，進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內容，努力構建適應現代社會(huì )發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。
2.寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要根據各自的特點(diǎn)，結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義、中國近現代史、基本國情、民族團結和辯證唯物主義世界觀(guān)教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。要結合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛(ài)國主義情感，培養團結協(xié)作和堅韌不拔的精神。學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作都要充分體現教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。
3.把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。
在繼續減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的同時(shí)，要根據青少年學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年學(xué)生健康成長(cháng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。要有計劃地組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義和革命傳統教育影視作品，參觀(guān)愛(ài)國主義、法制教育基地。深入開(kāi)展“中國少年雛鷹行動(dòng)”、“手拉手互助活動(dòng)”、傳統節日教育活動(dòng)、“清明節掃墓”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”和“社區志愿者行動(dòng)”等教育活動(dòng)。結合學(xué)校和班級的實(shí)際情況，努力開(kāi)展和組織學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)并積極參與的各種有益活動(dòng)。積極創(chuàng )造條件，充分運用現代教育技術(shù)手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。
4.深入開(kāi)展“法制進(jìn)校園活動(dòng)”。
搞好每學(xué)期一次的法制講座，利用多媒體技術(shù)，實(shí)現網(wǎng)上法制小課堂，邀請公檢法等部分進(jìn)行法制知識宣傳教育，引導學(xué)生知法、懂法、守法，做合格的小公民。
(二)加強學(xué)校德育陣地建設，提高全面育人效果
1.豐富和規范升旗儀式，打造德育新戰場(chǎng)。
按照要求和規定舉行升旗儀式，根據節日和學(xué)�？傮w安排，組織好國旗下講話(huà)，內容包括傳統文化教育、文明禮儀教育、學(xué)生常規規范、勵志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話(huà)成為德育陣地;開(kāi)展每周之星評選及頒獎。通過(guò)班級上報參評、年級擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行每周之星的評選，內容包括文明之星、學(xué)習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衛生之星、禮儀之星等等，注重典型事跡的宣傳，獲獎學(xué)生的事跡簡(jiǎn)介張貼在宣傳欄，這樣以點(diǎn)帶面，逐步提高學(xué)校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最后進(jìn)行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀，宣誓內容主要是如何做好一名合格的小學(xué)生，學(xué)生誦讀是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》部分節選，激勵學(xué)生發(fā)揚愛(ài)國主義、集體主義，從而提升學(xué)生的思想道德情操。
2.關(guān)注每一名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一是落實(shí)全員育人導師制。始終貫徹落實(shí)全員育人導師制，發(fā)揮導師的全面育人功能，將導師評價(jià)納入教師績(jì)效考核的“育人效果”項目中，實(shí)行月臺賬管理，激發(fā)導師在全面育人方面的動(dòng)力。二是每學(xué)期開(kāi)始前開(kāi)展“學(xué)校發(fā)展我的使命，學(xué)生發(fā)展我的責任”大討論主題活動(dòng)，將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題一一剖析，并在大會(huì )發(fā)言。通過(guò)反思與剖析，交流與共享，會(huì )后每一名教師找出問(wèn)題根源，列出自己在教育教學(xué)中需要繼續發(fā)揚和堅守的五種好的經(jīng)驗做法，也列出自己三種需要整改的問(wèn)題，制定整改措施和時(shí)限。三是建立實(shí)施班級精細化管理機制。協(xié)助各班級各年級根據各自實(shí)際，制定詳細計劃，將小組合作和班級精細化管理相結合，充分調動(dòng)小組合作的'積極性，達到“事事有人管，人人有事做”，培養了學(xué)生自主、創(chuàng )新、合作等品質(zhì)，增強團隊合作意識，讓學(xué)生成為班級、學(xué)校管理的主人。
3.完善制定新機制，推動(dòng)學(xué)生階梯發(fā)展。
一是完善學(xué)生自治管理制度。學(xué)校學(xué)生自治管理主要依托紅領(lǐng)巾監督崗展開(kāi)。實(shí)行公開(kāi)競爭選舉，健全組織部委，落實(shí)責任，通過(guò)開(kāi)展崗前培訓，合理選配監督員，實(shí)行監督員公開(kāi)承諾制度、監督檢查公開(kāi)制度等，及時(shí)公開(kāi)一日常規檢查情況，規范學(xué)生日常行為。加大學(xué)生自主管理力度，提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用，培養干練、組織能力強、服務(wù)意識強的學(xué)生干部，形成學(xué)生自我管理的新機制。二是分學(xué)段建立各種習慣養成規范。針對不同學(xué)段，不同年級學(xué)生在行為習慣養成、學(xué)習習慣養成等方面的差異，利用暑假期間，組織部分骨干教師，制定分學(xué)段學(xué)生養成教育規范，分學(xué)段建立養成教育目標，在學(xué)生的學(xué)習、行為、衛生、文明禮儀、等方面提出具體要求，淺顯易懂，簡(jiǎn)明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )期間，與家長(cháng)協(xié)同配合，促使學(xué)生達到目標規范，讓學(xué)生的全面發(fā)展層層推進(jìn)、逐步提高。
4.暢通家校溝通機制，建立全方位立體德育體系。
一是強化家委會(huì )在學(xué)校德育工作中的監督及引導作用，把德育工作列入家委會(huì )參與學(xué)校管理的首要任務(wù)，定期進(jìn)行德育工作調研，及時(shí)發(fā)現學(xué)校德育工作的問(wèn)題和漏洞，建立學(xué)校與家委會(huì )聯(lián)席會(huì )議制度，建立問(wèn)題臺賬，實(shí)行問(wèn)題銷(xiāo)號管理，鞏固家委會(huì )在學(xué)校管理中的重要地位，實(shí)現家委會(huì )在學(xué)校德育工作中的紐帶和監督作用。二是通過(guò)各種溝通平臺，實(shí)現導師與家長(cháng)全方位溝通，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
(三)完善學(xué)生素質(zhì)評價(jià)機制
建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制。結合分學(xué)段建立的習慣養成規范，明確標準，從德智體美等方面綜合評價(jià)，注重過(guò)程管理，注重激勵教育，注重典型帶動(dòng)。建立學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò )平臺，做到反饋及時(shí)、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規范學(xué)生成長(cháng)記錄袋的使用和管理，提高“五個(gè)一”在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，關(guān)注“八類(lèi)特殊學(xué)生”群體，建立心理干預機制，為學(xué)生健康成長(cháng)提供服務(wù)。
(四)豐富學(xué)生藝體活動(dòng)
一是豐富陽(yáng)光快樂(lè )大課間內容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時(shí)，學(xué)生很難在室外進(jìn)行大課間活動(dòng)的情況，學(xué)校從四月份開(kāi)始創(chuàng )編了一套輕動(dòng)作優(yōu)美、師生喜歡的《室內廣播操》。室內廣播操，遵照小學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，共編排了八節，頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉，同時(shí)用節奏明快、學(xué)生喜歡的音樂(lè )進(jìn)行配樂(lè )，整套操活動(dòng)力度大，富有童趣、動(dòng)感與美感，真正做到全天候、全方位、面向全體師生，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
二是根據實(shí)際，結合“五個(gè)一”創(chuàng )建，設立每年一度的校園科技節和讀書(shū)節，繼續加強校園體育節、文化藝術(shù)節等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現自我的舞臺，提升師生內涵。
三、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導。加強領(lǐng)導小組的作用，建立鞏固德育工作網(wǎng)絡(luò )，細化責任、建立各種制度、落實(shí)措施。將學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校將德育工作創(chuàng )新納入教師師德及績(jì)效考核中。
2.實(shí)行項目化管理，全面落實(shí)各項德育工作措施，重點(diǎn)突出3——5個(gè)特色項目，打造品牌。
3.加強調度和總結。每月進(jìn)行一次調度和總結，建立德育工作項目管理臺賬，進(jìn)行德育工作創(chuàng )新班級和個(gè)人評選優(yōu)秀項目上報縣教育局評選。
學(xué)校德育實(shí)施方案 5
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)國家和省關(guān)于加強和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育工作系列會(huì )議和文件精神，遵循中職德育規律，不斷創(chuàng )新德育工作思路，改革德育模式，豐富德育內容，努力增強德育工作的針對性和實(shí)效性，為職業(yè)學(xué)校德育改革創(chuàng )新提供理論與實(shí)踐依據。
二、基本原則：
1、堅持“以人為本，德育為先”原則。突出中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，體現“職業(yè)”特色，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養。
2、堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”原則。讓德育“回歸生活”，針對性地開(kāi)展系列思想教育活動(dòng)，提高德育工作時(shí)代性、針對性和有效性。
3、堅持“學(xué)校文化與企業(yè)文化融合”原則。把德育工作與學(xué)校的CIS工程、企業(yè)的8S管理有機地結合起來(lái)，打造現代企業(yè)合格員工。
4、堅持“人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)并重”原則。以德育課程體系為主線(xiàn)，學(xué)科德育滲透為重點(diǎn)，追求幸福人生為目的，企業(yè)文化培育為特色，活動(dòng)體驗為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結合的原則。積極探索和完善學(xué)校、家庭、社會(huì )、企業(yè)“四位一體”的德育網(wǎng)絡(luò )，逐步實(shí)現“大德育”觀(guān)念下的德育工作模式。
6、堅持以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為宗旨的評價(jià)原則。建立和完善科學(xué)合理的具有職業(yè)特色的學(xué)生德育評價(jià)體系。把學(xué)生的德育課成績(jì)、實(shí)習實(shí)訓行為、創(chuàng )業(yè)能力與日常行為結合起來(lái)，全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的德育表現。
三、工作目標
總體目標：全面貫徹黨的教育方針，轉變教育思想，樹(shù)立以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎、以能力為本位的新觀(guān)念，培養與社會(huì )主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才。
創(chuàng )新目標：緊扣職校性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)特色、教產(chǎn)合作、校企一體、工學(xué)結合等特點(diǎn)，全面創(chuàng )新德育模式、豐富德育內容、拓展德育渠道、創(chuàng )新德育載體、改進(jìn)德育的工作方式方法，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、時(shí)代性，提升德育工作水平。
四、試點(diǎn)內容
�、�、健全德育體制體系。改變傳統德育“學(xué)生工作部門(mén)分管、全員參與缺乏監管”的工作機制及制度體系，淡化德育的“工作意識”，強化“目的意識”。打破教務(wù)處與政教處的分工壁壘，實(shí)行教導合一，其它部門(mén)深度參與的 “大德育網(wǎng)絡(luò )”。加強對全校德育的領(lǐng)導和協(xié)調，特別是對教學(xué)中的德育指導。
�、�、“8S”管理。改變職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育脫離企業(yè)文化熏陶的實(shí)際情況，引進(jìn)企業(yè)“8S”管理，實(shí)施“工業(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”等措施，拓展德育途徑，全面推進(jìn)學(xué)校文化與企業(yè)文化的'融合，強化學(xué)生的責任意識、質(zhì)量意識、安全意識、效率意識、崗位意識。
五、主要措施
1、加強試點(diǎn)工作領(lǐng)導。
組建以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)工、教導、企業(yè)等職能部門(mén)責任人為成員的領(lǐng)導機構，全面領(lǐng)導、組織、協(xié)調學(xué)校德育工作。
2、創(chuàng )新德育體制機制。
�、俪闪W(xué)校德育工作委員會(huì )。建立黨政工團、社會(huì )家庭、企業(yè)車(chē)間、教師學(xué)生多方參與的管理體制，形成橫向到邊，縱向到底，從學(xué)校到企業(yè)、到社會(huì )、到家庭的德育工作網(wǎng)絡(luò )。
�、诮∪掠珕T參與機制。
實(shí)行德育工作校長(cháng)書(shū)記負責制、分管校長(cháng)首問(wèn)制，班主任責任承包制，職能部門(mén)、部門(mén)政教、年級組長(cháng)、班級教師集體德育責任分攤制，事故責任追究制。建立班主任與德育導師并行的工作機制。完善德育全員參與、黨員包班、教師包教制度。
構建家庭、學(xué)校、社區、企業(yè)“四方參與、全方位覆蓋”的德育工作體系，建立學(xué)校其它部門(mén)共同參與，家長(cháng)代表、社會(huì )人士、企業(yè)領(lǐng)導、車(chē)間師傅、學(xué)生干部協(xié)助管理的長(cháng)效機制。
3、分專(zhuān)業(yè)、按年級，以條塊形式設計德育內容。
�、僦�(zhù)重改變學(xué)校德育長(cháng)期以來(lái)的德育內容隨意性、盲目性的混亂局面，根據德育目標的要求和不同專(zhuān)業(yè)、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，安排不同層次的德育內容。
�、诟鶕煌瑢�(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，按經(jīng)常性的、貫徹始終的、常抓不懈的德育工作與階段性的、突破性的、強化性的德育工作，建立“條塊化”、“專(zhuān)業(yè)化”德育體系，增強德育工作的條理性、針對性、有效性和可操作性。
4、積極推進(jìn)校企文化融合。
學(xué)校德育工作堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，堅持人文素
學(xué)校德育實(shí)施方案 6
一、工作目標
堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統部門(mén)優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，開(kāi)展貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動(dòng)，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
二、主要任務(wù)
(一)開(kāi)展行為養成教育。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題、年年召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )”的思路，通過(guò)開(kāi)展“習慣之星”道德實(shí)踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實(shí)行“個(gè)性化評語(yǔ)”評價(jià)等活動(dòng)，認真落實(shí)“八大習慣”養成教育。要養成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養成良好的自主學(xué)習習慣，特別是預習的習慣;養成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣;養成良好的寫(xiě)作習慣，特別是堅持每天寫(xiě)日記的習慣;養成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時(shí)的習慣;養成良好的衛生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，特別是會(huì )做家務(wù)的習慣。
(二)開(kāi)展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設，實(shí)現“有場(chǎng)地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開(kāi)展調查分析研究，做到“三個(gè)關(guān)注”，即：關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。開(kāi)展心理輔導活動(dòng)與訓練，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(三)開(kāi)展理想信念教育。以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)開(kāi)展理想信念教育，實(shí)施“六項行動(dòng)”，采取“六項措施”，開(kāi)展世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)和生涯規劃教育，引導學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規劃，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )把自身的發(fā)展同服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結合起來(lái)，增強社會(huì )責任感和使命感。
(四)開(kāi)展公民素養教育。在廣大中小學(xué)生中樹(shù)立“社會(huì )主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過(guò)建立“課題引領(lǐng)、主題帶動(dòng)、實(shí)踐驅動(dòng)、行政推動(dòng)”的運行機制，引導學(xué)生正確處理“四個(gè)關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會(huì )、民主與法制”的關(guān)系，培養具有社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人道德的社會(huì )主義合格公民。
(五)開(kāi)展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規，納入教育教學(xué)計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結合，與日常行為習慣養成教育相結合，與心理健康教育相結合，與校園文化建設相結合，與家庭教育相結合，提高中小學(xué)生遵紀守法行為能力。
(六)開(kāi)展主題教育。突出愛(ài)國主義、民族精神和社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開(kāi)展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動(dòng)。深入挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日的文化內涵，組織開(kāi)展感恩教育，加強傳統美德教育，培養學(xué)生的人文情懷。
(七)開(kāi)展校園文化建設。深入推進(jìn)“六大”創(chuàng )建活動(dòng)，完善校園文化基礎設施，加強校旗、�；�、校訓建設，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色，提升校園文化品位，建立現代學(xué)校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動(dòng)”為抓手，大力推進(jìn)“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機、讓學(xué)生健康成長(cháng)”、“陽(yáng)光體育一小時(shí)”、“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”等活動(dòng)。 定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節活動(dòng)，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
三、推進(jìn)措施
(一)強化師德師風(fēng)建設。認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以“八個(gè)倡導、八條禁令”，嚴格規范教師從教行為。開(kāi)展以“學(xué)生評教師，教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校，校長(cháng)教師訪(fǎng)家長(cháng)“為具體內容的”三評一訪(fǎng)”活動(dòng)，積極營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
(二)抓好德育骨干隊伍建設。重點(diǎn)抓好班主任和心理健康教師隊伍。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動(dòng)，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化。
(三)提高家長(cháng)教育水平。通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，舉辦家庭教育巡回報告會(huì )，普及科學(xué)的家庭教育知識，引導家長(cháng)樹(shù)立現代教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，樹(shù)立正確的子女成才觀(guān)，提高家長(cháng)的品德修養和教育子女能力。開(kāi)展“文明家庭”、“學(xué)習型家長(cháng)”、“子女教育楷�！钡仍u選活動(dòng)，教育家長(cháng)以身作則，創(chuàng )設和諧、向上、文明的'家庭環(huán)境。
(四)建好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地。有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、道德實(shí)踐以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情趣，教育學(xué)生學(xué)會(huì )互相尊重，學(xué)會(huì )互幫互助，增強集體主義觀(guān)念，提高實(shí)踐創(chuàng )新能力。
四、近期重點(diǎn)工作
(一)掀起學(xué)習熱潮，以市委文件精神為指引，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。以強烈的責任感和使命感做好學(xué)校德育工作，深入推進(jìn)本校德育工作科學(xué)發(fā)展。
(二)濃厚校園文化氛圍。繼續引深樓層文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進(jìn)一步豐富校園文化內容，形成鮮明的特色和文化積淀。
(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎上，各縣教育局、學(xué)校要認真落實(shí)《晉中市中小學(xué)班主任“十二五”培訓行動(dòng)計劃實(shí)施方案》，今年年底以前要完成中小學(xué)班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專(zhuān)題培訓。各縣和市直學(xué)校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學(xué)期結束要報回培訓總結。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動(dòng)學(xué)�？破栈顒�(dòng)、科學(xué)技能實(shí)踐、動(dòng)手課程的開(kāi)展，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生的科技創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。
(四)開(kāi)展 “雙十雙百”評選活動(dòng)�！半p十雙百”評選活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)校德育工作的一項有效舉措，是學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人和集體的展示平臺，市局將每年開(kāi)展“雙十雙百”評選表彰。今年開(kāi)展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育案例征集。
(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學(xué)校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。
(六)開(kāi)展“好學(xué)生、好教師、好校長(cháng)、好家長(cháng)”評選表彰活動(dòng)。
(七)籌備學(xué)校心理健康教育研討會(huì )。推廣典型，表彰先進(jìn)班級和優(yōu)秀輔導員、先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮榜樣示范作用。
(八)開(kāi)展建設“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設，開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周，通過(guò)推進(jìn)會(huì )、展示會(huì )、知識競賽等形式，培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
五、組織機構
組 長(cháng)： (市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng))
副組長(cháng)：(市教育局黨組成員、副局長(cháng))
成 員：
六、工作保障
(一)組織落實(shí)。各級教育部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校要充分認識加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，始終把學(xué)校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展總體規劃。要成立組織機構，主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統籌協(xié)調、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。
(二)制度落實(shí)。建立制度保障機制。定期召開(kāi)德育工作例會(huì )，研究解決重大問(wèn)題;設立德育專(zhuān)項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎設施建設，改善德育工作條件;培植先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體發(fā)展;加強德育理論研究，不斷探索學(xué)校德育工作新途徑。
(三)檢查落實(shí)。完善德育工作考評體系，定期開(kāi)展德育工作督查。學(xué)校德育工作要納入縣級教育行政部門(mén)發(fā)展評估之中，納入義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設和示范高中、合格高中建設，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
各縣、市直學(xué)校要確定專(zhuān)人進(jìn)行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。
學(xué)校德育實(shí)施方案 7
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”為指導，以理念生根、文化落地為著(zhù)力點(diǎn)，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”為主題文化要素，以落實(shí)“政德”、“師德”、“學(xué)德”三德建設，“辦公、校園、教室”環(huán)境文化工程，“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)�！彼母衅犯�，“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習、用心育兒”五心之志等四個(gè)方面為重點(diǎn)，全方位推進(jìn)我校德育特色創(chuàng )新與發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育內涵，提升德育效率，加快特色學(xué)校建設步伐，推動(dòng)我校德育高品位、高質(zhì)量地向前發(fā)展。
德育特色創(chuàng )新與發(fā)展的核心理念內涵：依據韶關(guān)市學(xué)校德育特色與創(chuàng )新發(fā)展的核心理念“厚德弘善，感恩勵志”，通過(guò)系列“正字”教育活動(dòng)，提升教師的師德、學(xué)生的學(xué)習品德，養成感恩的心態(tài)，形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，建設完善的德育體系，引領(lǐng)青少年兒童“寫(xiě)規范字，做有德人”，進(jìn)而讓“德”成為一種社會(huì )風(fēng)尚和行為習慣，塑造學(xué)校立用心辦學(xué)之志、教師立用心育人之志、學(xué)生立用心學(xué)習之志、家長(cháng)立用心育兒之志。
德育特色創(chuàng )新與發(fā)展的核心理念的原由：漢字書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美的追求，人文精神，聰明才智，思想情感，是整個(gè)中華民族的象征。我校近幾年以《我最?lèi)?ài)寫(xiě)漢字》為校本課程開(kāi)展了一些列的活動(dòng)，有良好的基礎。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛(ài)等方面的教育，在感受美、欣賞美的同時(shí)，修煉自己的良好心理品質(zhì)，整合自己的綜合素養，形成良好的為人處事、待人接物、與人交往和相處的生活習慣，固化正確、高尚的思想品德。使之成為一個(gè)“走向世界的”“創(chuàng )造真善美的活人”。因此，以“寫(xiě)端正字，做有德人”為切入點(diǎn)建設我校特色的德育體系，是我校德育的迫切需要。
二、總體目標
�。ㄒ唬┬纬删哂猩仃P(guān)人文精神的'“厚德弘善，感恩勵志”的中小學(xué)德育工作理念、體系和模式，并進(jìn)一步把我校發(fā)展成為廣東省中小學(xué)德育特色創(chuàng )新發(fā)展品牌，在全省產(chǎn)生德育示范推廣價(jià)值和輻射影響作用；
�。ǘ�(shù)立和形成我校德育特色發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的時(shí)代精神和以德育促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的觀(guān)念意識；
�。ㄈ┮浴昂竦潞肷�，感恩勵志”為主題，以“寫(xiě)端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，培養一批促進(jìn)德育創(chuàng )新發(fā)展的德育骨干力量，從而推動(dòng)我校德育工作上新臺階、新水平。
三、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┮浴皞鞒形幕�、塑造新人、提升素養”為立足點(diǎn)，推進(jìn)“政德”、“師德”、“學(xué)德”的三德建設。
1、寫(xiě)規范字，尚師德強素質(zhì)，塑造高尚教師團隊。
為進(jìn)一步提高我校教師師德水平，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校的師德建設以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以加強教師業(yè)務(wù)培訓、提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，具體措施有：
要求老師首先要認識寫(xiě)一手好字的重要性，認識寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養審美能力和增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對文化的理解，既有利于學(xué)生寫(xiě)字審美技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養。為此，要求老師首先要認真練習，練習寫(xiě)規范字，感悟做有德人。在練字中不斷感悟傳承中華書(shū)法文化的重要及其包含的豐富內涵。在此基礎上，實(shí)施“寫(xiě)字教學(xué)——寫(xiě)字教育——寫(xiě)字育人”的三步驟。
開(kāi)展師德建設實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展教師培訓、教師寫(xiě)字比賽、“寫(xiě)端正字，做有德人”為主題的師德演講比賽和師德群體創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)等多種形式的師德建設實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富師德建設內容。推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體良好形象。
注重師德宣傳，樹(shù)立師德典型。以慶祝教師節和表彰優(yōu)秀教師等為契機，表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、德育工作者和德育工作先進(jìn)辦公室，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現當代教師的精神風(fēng)貌，倡導尊師重教的良好社會(huì )風(fēng)尚。
2、寫(xiě)端正字，重學(xué)德精品質(zhì)，培育有德品優(yōu)學(xué)生。
以“寫(xiě)端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，以培養高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以培養學(xué)生良好的文明行為習慣為重點(diǎn)內容，遵循未成年人思想道德建設的規律，搭建養成教育平臺，開(kāi)展體驗教育活動(dòng)，強化傳統文化傳承，把握網(wǎng)絡(luò )文化導向，樹(shù)立朋輩教育榜樣，加大心理健康教育力度，培育有道德、品行優(yōu)的新時(shí)代學(xué)生。
書(shū)法作為一種傳統藝術(shù)，一直被公認為能夠修煉人品、錘煉性格。通過(guò)書(shū)寫(xiě)《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古代經(jīng)典對學(xué)生啟蒙開(kāi)智，用五千年的文明精髓“養性”，讓學(xué)生通過(guò)中華經(jīng)典文化的學(xué)習“德育”以經(jīng)典文化塑造學(xué)生的民族精神。
以課堂教學(xué)為切口，以臨摹為起點(diǎn)，堅持每節語(yǔ)文課最少用十五分鐘寫(xiě)字，讓學(xué)生認真寫(xiě)好八個(gè)基本筆畫(huà)，100個(gè)高頻字，做到“寫(xiě)端正字”。在加強學(xué)法指導的同時(shí)，把書(shū)法教育的重點(diǎn)指向學(xué)生道德、情感、品質(zhì)、習慣、意志等領(lǐng)域。在品名家名作中，使學(xué)生更好地了解中華民族的悠久歷史和燦爛的民族文化，增強民族的自尊心和自信心，升華“愛(ài)國情感”，提高“審美情趣”，催化“學(xué)做真人”。
開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)字比賽、“寫(xiě)規范字，做有德人”的演講、手法手抄板評比等活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)法育人的實(shí)踐環(huán)境。
�。ǘ┮浴昂竦隆睘楹诵�，打造“寫(xiě)規范字，做有德人”校園文化。
校園文化建設是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要�！叭酥�，性本善”。善，是人心最底層的最柔美之地。正因有善，才有了忠、義，有了德、孝，才有了健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)。校園文化建設必須立足于使全體師生達到“向善”的境界，使全體師生知善、行善、揚善。
1、切實(shí)提升校園文化內涵
�、侪h(huán)境文化：對景觀(guān)、走廊、樓宇、道路、辦公室、運動(dòng)區等張貼一些名人及本校師生的字畫(huà)、手抄報；
�、诎嗉壩幕阂员景嗤瑢W(xué)的回米格作品、書(shū)畫(huà)作品為主，設計有本班特色的班級文化；
�、蹐F隊文化：注重學(xué)校團隊組織文化建設，團隊有組織、有場(chǎng)所、有計劃、有活動(dòng)、有總結，突出“寫(xiě)規范字，做有德人”的主題。
�。ㄈ┮浴皩�(xiě)端正字，做有德人”為途徑，培育“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)�！钡钠犯�
感恩，是指引導學(xué)生形成發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，喚醒心靈的真善，通過(guò)不同漢字的偏旁、部首、結構等教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛(ài)等教育，從而誘發(fā)生命的感動(dòng)，喚醒學(xué)生的感恩意識，形成一種生活態(tài)度，增強社會(huì )責任感，以實(shí)際行動(dòng)，回報父母、祖國、老師和他人。
�。ㄋ模┮浴罢纸逃睘榉椒�，實(shí)現“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習”之志。
書(shū)法作為一種傳統藝術(shù)，一直被公認為能夠修煉人品、錘煉性格。學(xué)書(shū)法，像蘊藏著(zhù)豐富的寶藏一樣，能把人帶到一個(gè)五彩繽紛、神秘和諧的精神世界�！皩�(xiě)端正字，做有德人”的活動(dòng)，營(yíng)造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的工作和學(xué)習環(huán)境，讓師生在學(xué)習、生活、活動(dòng)等方面都能受到熏陶，形成積極向上的人生態(tài)度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，養成主動(dòng)、自覺(jué)、勤奮、踏實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的升華。
四、實(shí)施步驟
結合我校開(kāi)展的《我最?lèi)?ài)寫(xiě)漢字》的校本課程和我校德育工作的實(shí)際，“寫(xiě)端正字，做有德人”的活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，具體如下：
�。ㄒ唬嬎紲蕚潆A段（20xx年9月——20xx年11月）
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，確定特色思路，制定規劃實(shí)施方案。
2、在師生中宣傳動(dòng)員，營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。
3、組織師資培訓，學(xué)習相關(guān)理論，提出相關(guān)要求。
�。ǘ┲鸩酵七M(jìn)與完善提升階段（20xx年12月—20xx年8月）
1、學(xué)校出資給每位學(xué)生印發(fā)一本回米格。
2、學(xué)校給每位語(yǔ)文老師印發(fā)一份寫(xiě)字教材。
3、制訂長(cháng)效運行機制及激勵制度。以課堂教學(xué)、學(xué)生完成書(shū)法作業(yè)作為衡量師生書(shū)法活動(dòng)的主要依據，衡量老師的工作量，與教師績(jì)效掛鉤。
4、努力發(fā)掘書(shū)法的育人功能。注重提高學(xué)生的人格修養，通過(guò)書(shū)法的“結構避讓”的特性，引導學(xué)生“做人要避讓與謙遜”。從書(shū)法章法的“平衡、和諧、穩定”的關(guān)系，引導學(xué)生感悟出和諧處事、依法做事、關(guān)照他人的道理。培養學(xué)生熱愛(ài)國學(xué)，傳承中華傳統文化的品質(zhì)。
5、以書(shū)法為景觀(guān)，提升校園品味。
校園增添“四大名家”楷書(shū)碑帖欣賞、書(shū)法知識、作品點(diǎn)評、師生優(yōu)秀作品等專(zhuān)欄；各班開(kāi)辟書(shū)法園地，滿(mǎn)足學(xué)生的成就感，讓學(xué)生在潛移默化感受美、體會(huì )藝術(shù)精髓、感悟做人的道理。
6、開(kāi)展師生以“寫(xiě)端正字，做有德人”為主題的征文、演講等形式的活動(dòng)。
�。ㄈ┧茉焯厣c打造品牌階段（20xx年8月——20xx年8月）
�。�1）各項書(shū)法教育活動(dòng)形成常態(tài)，作為總體教學(xué)不可分割的重要部分。
�。�2）全校師生能寫(xiě)一手規范的“端正字”，并形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，真正做一名有“德”的四小人。
�。�3）對三年來(lái)學(xué)校書(shū)法教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結，收集、整理材料，形成成果并組織展示。
五、經(jīng)費落實(shí)
學(xué)校將專(zhuān)門(mén)設立德育特色創(chuàng )新專(zhuān)項經(jīng)費，把經(jīng)費納入學(xué)校預算，在人、財、物等方面加大投入，建立專(zhuān)項經(jīng)費保障機制，落實(shí)并逐年增加專(zhuān)項經(jīng)費，確保此項活動(dòng)順利開(kāi)展。
學(xué)校德育實(shí)施方案 8
為了創(chuàng )新學(xué)校德育工作的思路與方法，提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性，真正把加強與改進(jìn)為成年人思想道德建設工作落到實(shí)處，養成學(xué)生良好的行為習慣與道德品質(zhì)，經(jīng)鎮中心學(xué)校研究決定，在全鎮中小學(xué)校實(shí)行德育工作月查月報制，現將有關(guān)事項通知如下：
一、指導思想：
通過(guò)創(chuàng )新學(xué)校德育工作的思路與方法，實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報制，把務(wù)虛的學(xué)校德育工作有形化，把學(xué)校德育工作落實(shí)到具體的時(shí)間階段與活動(dòng)上，提高學(xué)校德育工作的.有效性和實(shí)效性，把加強與改進(jìn)為成年人思想道德建設工作落到實(shí)處，養成學(xué)生良好的行為習慣與道德品質(zhì)。
二、目標任務(wù)：
通過(guò)創(chuàng )新學(xué)校德育工作的思路與方法，堅持實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報制，達到“年年有計劃，期期有總結，月月有主題，周周有活動(dòng)，班班有過(guò)程，校校有特色，人人受教育”的目標。
三、實(shí)施機構：
學(xué)校德育工作月查月報實(shí)行校長(cháng)負總責，分管副校長(cháng)牽頭，學(xué)校德育工作實(shí)施機構（教育處或政教處、團委會(huì )或少先隊）負責人、班主任具體落實(shí)。
四、月報內容：
學(xué)校德育工作月查月查月報工作主要內容以《田羅縣中小學(xué)德育工作實(shí)用手冊》、《田羅縣中小學(xué)生德育手冊》規定的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)德育綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生日常行為規范》、《田羅縣中小學(xué)生行為習慣基本要求》為主，加上各學(xué)校自行舉行的各種德育教育活動(dòng)內容。
五、月報程序：
1、月初：學(xué)校德育工作機構制定并公布本月學(xué)校德育教育活動(dòng)指導意見(jiàn)（活動(dòng)安排），向各班下發(fā)德育教育活動(dòng)記載表（每周最少要保證有一次活動(dòng)記載）；
2、月中：學(xué)校德育工作分管負責人和具體負責人到班進(jìn)行檢查督辦落實(shí)情況，提出整改提高建議；
3、月底：由各班主任向學(xué)校德育工作機構提交本月的德育教育活動(dòng)記載表（每周最少要保證有一次活動(dòng)記載），學(xué)校德育工作機構負責收集整理存檔并填報《駝駱坳鎮中小學(xué)德育工作月查月報表》：
4、學(xué)校：學(xué)校層面集中開(kāi)展的德育主題活動(dòng)由學(xué)校德育工作機構負責收集資料一并填報到《駝駱坳鎮中小學(xué)德育工作月查月報表》發(fā)電子稿到鎮中心學(xué)校：
六、月報時(shí)間：
一般在每個(gè)月底由學(xué)校德育工作實(shí)施機構負責統計本月學(xué)校和各班級開(kāi)展的德育活動(dòng)，填報《駝駱坳鎮中小學(xué)德育工作月查月報表》。
七、實(shí)施要求：
一是各學(xué)校要高度重視，積極支持此項工作；
二是要專(zhuān)人負責，長(cháng)期堅持落實(shí)；
三是加強指導，確保實(shí)施效果；
四是建立機制，保證活動(dòng)落實(shí)；
五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內容，與班主任津貼的發(fā)放、優(yōu)秀班主任的評選結合起來(lái)。
學(xué)校德育實(shí)施方案 9
一、指導思想
緊緊圍繞“兩型社會(huì )”建設要求，以強化節約資源和保護環(huán)境意識為主線(xiàn)，以開(kāi)展創(chuàng )建“兩型”學(xué)校為動(dòng)力，加強教育宣傳，倡導節約環(huán)保，厲行節約，提高認識水平，促進(jìn)學(xué)生“兩型”理念內化，形成勤儉節約的良好習慣和保護環(huán)境的責任意識，充分發(fā)揮學(xué)校在“兩型社會(huì )”建設中的表率與輻射作用，為創(chuàng )建“兩型社會(huì )”做出積極貢獻。
二、創(chuàng )建主題
創(chuàng )建“兩型”學(xué)校，培育高素質(zhì)人才。
三、創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)安排
1、成立學(xué)校創(chuàng )建工作德育活動(dòng)領(lǐng)導小組。在德育校長(cháng)牽頭領(lǐng)導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng )建活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、制定學(xué)校創(chuàng )建德育活動(dòng)方案。在學(xué)校德育管理中，結合校園仁愛(ài)文化建設與文明創(chuàng )建工作，積極摸索節約、環(huán)保的能力培養與活動(dòng)實(shí)施的特色。
3、搞好學(xué)習宣傳動(dòng)員。充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、班會(huì )、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學(xué)生大力宣傳兩型理念，培養“節約資源、保護環(huán)境”的意識，營(yíng)造建設兩型學(xué)校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學(xué)校創(chuàng )建中的'模范帶頭作用，通過(guò)團校、團員活動(dòng)進(jìn)行團員“兩型”意識教育。
1）召開(kāi)班主任會(huì )培訓、宣講班級“兩型”創(chuàng )建教育管理要求。
2）利用國旗下演講廣泛動(dòng)員，號召全校師生積極投入“兩型”創(chuàng )建活動(dòng)。
3）通過(guò)校園廣播電臺、校園網(wǎng)宣傳“兩型”社會(huì )建設基本內容。
4）組織班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節約、環(huán)保意識的教育。
5）組織黑板報、小報、宣傳專(zhuān)刊主題宣傳展評活動(dòng)。
6）組織青年志愿者開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐宣傳和“兩型”創(chuàng )建示范崗活動(dòng)。
7）組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光一小時(shí)體育鍛煉，開(kāi)展冬季拔河、三跳比賽。
8）擬定、發(fā)放給全體家長(cháng)的公開(kāi)信。
學(xué)校德育實(shí)施方案 10
為了創(chuàng )新學(xué)校德育工作的思路與方法，提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性，真正把加強與改進(jìn)為成年人思想道德建設工作落到實(shí)處，養成學(xué)生良好的行為習慣與道德品質(zhì)，經(jīng)鎮中心學(xué)校研究決定，在全鎮中小學(xué)校實(shí)行德育工作月查月報制，現將有關(guān)事項通知如下：
一、指導思想：
通過(guò)創(chuàng )新學(xué)校德育工作的思路與方法，實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報制，把務(wù)虛的學(xué)校德育工作有形化，把學(xué)校德育工作落實(shí)到具體的時(shí)間階段與活動(dòng)上，提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性，把加強與改進(jìn)為成年人思想道德建設工作落到實(shí)處，養成學(xué)生良好的行為習慣與道德品質(zhì)。
二、目標任務(wù)：
通過(guò)創(chuàng )新學(xué)校德育工作的思路與方法，堅持實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報制，達到“年年有計劃，期期有總結，月月有主題，周周有活動(dòng)，班班有過(guò)程，校校有特色，人人受教育”的目標。
三、實(shí)施機構：
學(xué)校德育工作月查月報實(shí)行校長(cháng)負總責，分管副校長(cháng)牽頭，學(xué)校德育工作實(shí)施機構（教育處或政教處、團委會(huì )或少先隊）負責人、班主任具體落實(shí)。
四、月報內容：
學(xué)校德育工作月查月查月報工作主要內容以《田羅縣中小學(xué)德育工作實(shí)用手冊》、《田羅縣中小學(xué)生德育手冊》規定的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)德育綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生日常行為規范》、《田羅縣中小學(xué)生行為習慣基本要求》為主，加上各學(xué)校自行舉行的各種德育教育活動(dòng)內容。
五、月報程序：
1、月初：學(xué)校德育工作機構制定并公布本月學(xué)校德育教育活動(dòng)指導意見(jiàn)（活動(dòng)安排），向各班下發(fā)德育教育活動(dòng)記載表（每周最少要保證有一次活動(dòng)記載）；
2、月中：學(xué)校德育工作分管負責人和具體負責人到班進(jìn)行檢查督辦落實(shí)情況，提出整改提高建議；
3、月底：由各班主任向學(xué)校德育工作機構提交本月的德育教育活動(dòng)記載表（每周最少要保證有一次活動(dòng)記載），學(xué)校德育工作機構負責收集整理存檔并填報《駝駱坳鎮中小學(xué)德育工作月查月報表》：
4、學(xué)校：學(xué)校層面集中開(kāi)展的德育主題活動(dòng)由學(xué)校德育工作機構負責收集資料一并填報到《駝駱坳鎮中小學(xué)德育工作月查月報表》發(fā)電子稿到鎮中心學(xué)校：
六、月報時(shí)間：
一般在每個(gè)月底由學(xué)校德育工作實(shí)施機構負責統計本月學(xué)校和各班級開(kāi)展的.德育活動(dòng)，填報《駝駱坳鎮中小學(xué)德育工作月查月報表》。
七、實(shí)施要求：
一是各學(xué)校要高度重視，積極支持此項工作；二是要專(zhuān)人負責，長(cháng)期堅持落實(shí)；三是加強指導，確保實(shí)施效果；四是建立機制，保證活動(dòng)落實(shí)；五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內容，與班主任津貼的發(fā)放、優(yōu)秀班主任的評選結合起來(lái)。
學(xué)校德育實(shí)施方案 11
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的途徑，它對培養學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力具有重要的作用。因此，各科教師均要做到教書(shū)育人，寓德育于各科教學(xué)的教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程之中，把在教學(xué)中滲透德育看作是自己的一項重要任務(wù)。
為了使我校的學(xué)科德育滲透正常進(jìn)行，特制定以下方案：
一、提高教師在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透意識。
學(xué)科德育滲透，關(guān)鍵是各級行政領(lǐng)導，基礎是教師。要求全體教師能按《全國中小學(xué)教育改革和發(fā)展綱要》、《中學(xué)德育綱要》的精神和各學(xué)科教學(xué)大綱的要求，有目的有計劃自覺(jué)地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程之中”，提高學(xué)科教學(xué)的'德育滲透意識。要認真學(xué)習《中學(xué)德育綱要》、《新課程標準》等有關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習和討論，使全體教師認識學(xué)科德育滲透的重要意義，統一認識，自覺(jué)地有計劃有目標地在教學(xué)中加強德育滲透，更好地教書(shū)育人。
二、加強組織管理，保證學(xué)科德育滲透的正常進(jìn)行。
《中學(xué)德育綱要》指出：學(xué)科德育滲透，也是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節。為了使學(xué)科德育滲透規范化，學(xué)校將按階段、分年級，根據不同學(xué)科特點(diǎn)，對有關(guān)學(xué)科德育滲透提出具體要求，并采取相應措施加強管理。
�、侔褜W(xué)科德育滲透的教學(xué)納入教師考核，作為考核教師履行崗位職責的一項重要內容，要求凡是教師，都是德育工作者。
�、诮M織教師圍繞“在學(xué)科教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透”進(jìn)行研討，根據各學(xué)科的特點(diǎn)，找出結合點(diǎn)，使德育滲透具有一定的規范性和保持經(jīng)常性。
�、劢M織“學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研討課”，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研究滲透的方法，提高德育效果。
三、注意教學(xué)內容的挖掘，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
1、各科教師在教學(xué)活動(dòng)中要自覺(jué)地、不斷地增強“雙綱”（學(xué)科教學(xué)大綱和《中學(xué)德育大綱》）觀(guān)念。在制訂教學(xué)計劃及備課和組織課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，均應以《中學(xué)德育大綱》的具體要求為依據，結合本學(xué)科特點(diǎn)，認真落實(shí)在教學(xué)中滲透德育的要求、內容及實(shí)施措施。
2、各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，認真挖掘教學(xué)內容中內在的德育因素。
在課堂講授中將知識性和思想性有機地結合起來(lái)。教師要善于在教材中尋找結合點(diǎn)，指導學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習內容和條件，把各科教學(xué)的知識與教育活動(dòng)有機地結合起來(lái)，使課內教育得到延伸和升華。
各科教師要結合學(xué)科教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行以下七方面的教育：
�、賽�(ài)國主義和社會(huì )主義教育，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的濃厚感情，形成祖國利益高于一切的觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生為祖國富強和民族繁榮而發(fā)奮學(xué)習的熱情；
�、隈R克思主義常識教育，培養學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)精神，幫助學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義的一些基本觀(guān)點(diǎn)，不斷提高學(xué)生辨別是非和抵制不良傾向的能力；
�、奂w主義和關(guān)心他人的教育，培養學(xué)生為集體為人民服務(wù)的精神；
�、芮趭^勞動(dòng)和艱苦奮斗的教育，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統；
�、萑粘Ｐ袨橐幏娥B成教育，幫助學(xué)生正確理解“規范”內容，認真執行“規范”的各項要求；
�、奚鐣�(huì )主義民主和遵紀守法教育，幫助學(xué)生正確理解民主和法制、自由和紀律的關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度和國家有關(guān)法規；
�、邜�(ài)美、審美教育，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
3、各學(xué)科教研組均要把“學(xué)科教學(xué)滲透德育”作為學(xué)科教學(xué)研究的課題之一，制定切實(shí)可行的教研計劃，認真進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結交流經(jīng)驗，為努力提高德育實(shí)效。
四、學(xué)科德育滲透要注意加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓練。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習方式方法的影響。在一定的學(xué)習方法指導下培養、形成的，而好奇心、求知動(dòng)機、豐富的情感、創(chuàng )新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力因素，是學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人的重要因素。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓練，并持之以恒。
全校教師均要為人師表，在日常教學(xué)活動(dòng)中要堅持四項基本原則，認真貫徹執行《中小學(xué)教師日常行為規范》，以自己職業(yè)道德和文明行為影響學(xué)生、教育學(xué)生，做到言傳身教。
學(xué)校德育實(shí)施方案 12
一、學(xué)校德育課程發(fā)展目標和學(xué)生培養目標定位
根據：“實(shí)施勤奮教育，實(shí)現人人成才”的辦學(xué)理念，學(xué)校在設計、規劃德育課程時(shí)結合自身實(shí)際和發(fā)展需要，確立了“弘揚傳統文化，助力健康成長(cháng)”的德育課程總體目標。同時(shí)構建了學(xué)生培養目標：“培育品行端正、行為規范、基礎扎實(shí)、身心健康、有一定文化積淀和實(shí)踐能力的合格畢業(yè)生”。我校德育課程，立足于學(xué)校實(shí)際，以培養學(xué)生良好思想道德素質(zhì)、健康的心理品質(zhì)和健康人格為主要目標，在大力開(kāi)展校園文化建設過(guò)程中，努力構建以傳統文化教育為本的德育課程體系。
二、德育課程設置的基本原則
1、整體性原則
以“全員德育”的觀(guān)念來(lái)制訂管理策略、課程內容、實(shí)施途徑，合理組織與調動(dòng)學(xué)校內部各個(gè)部門(mén)、各個(gè)級部以及家庭、社會(huì )的力量，使其協(xié)調一致地和諧聯(lián)動(dòng)，取得最佳的教育效果；同時(shí)強調整體育人，以幫助學(xué)生可持續發(fā)展為目標，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、創(chuàng )造性原則
要強化改革創(chuàng )新意識，根據學(xué)校的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)和培養目標創(chuàng )造性地建立起新的“二十字”德育課程體系，充分發(fā)揮德育課程的整體育人功能。
3、適應性原則在充分考慮到我校實(shí)際情況和師生特點(diǎn)的情況下，采用廣大師生易于接受的形式來(lái)實(shí)施有效教育；此外，我校德育課程也要求得社會(huì )、家長(cháng)及師生的認同。這對我們實(shí)施“二十字”德育課程提出了更高要求。
4、校本性原則
要充分體現我校這所九年一貫制基層學(xué)校的鮮明特色，立足學(xué)校實(shí)際，確立校本發(fā)展的理念，形成學(xué)校有特色、有實(shí)效的德育課程。
5、操作性原則
中華傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深。我校選取“德育二十字”為德育課程的抓手，課程內容的選擇切入口小、課程實(shí)施的理念、方法、內容等各方面都能被師生接受和認同，操作性要教較強，有望取得較好的教育效果。
三、德育課程設置的基本要求
1、形成“學(xué)校、家庭”聯(lián)合互動(dòng)格局，起到更好的教育效果。
2、面向全體學(xué)生，突出實(shí)踐性：強調學(xué)生親自參與、主動(dòng)探索，得到體驗和感悟，并內化為自己的精神品質(zhì)。
3、以人為本，落實(shí)自主性：要充分重視學(xué)生個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和行為，因勢利導，激勵、教育學(xué)生，助力其塑造良好人格。
4、團結互助，注重合作性：引導學(xué)生在德育活動(dòng)中學(xué)會(huì )溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。
5、堅持“無(wú)痕”，突出實(shí)效性，起到“潤物無(wú)聲”的效果。要抓住各種契機，有機、有序地進(jìn)行教育，不求形式，追求效果。
四、德育課程在教學(xué)時(shí)的要求
以國家德育教育大綱為指導，堅持“以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)”的理念，加強教師“全員育人”的觀(guān)念，通過(guò)各個(gè)學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，除了要準確把握本學(xué)科教學(xué)中的“知識和技能”、“過(guò)程和方法”方面的目標，還要關(guān)注“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”等德育目標和德育內容，并落實(shí)在備課、聽(tīng)課、評課、教研等各個(gè)環(huán)節中。
要充分考慮學(xué)生實(shí)際、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等要素，采用靈活多樣的'教學(xué)方法實(shí)施，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和啟迪，盡量達到“潤物細無(wú)聲”的境界，充分體現德育主渠道的功能。讓傳統文化為學(xué)生的發(fā)展奠基，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(cháng)
五、校本德育課程的具體安排
1—3年級
孝 禮 儉 恭 讓
一年級只講“孝”，二年級講“禮、儉”每學(xué)期一個(gè)字，三年級講“恭、讓”每學(xué)期一個(gè)字。針對學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，要以講有關(guān)主題的故事和觀(guān)看符合主題的影視資料為主，同時(shí)，要讓學(xué)生在學(xué)校，在家里身體力行的去做，從小培養學(xué)生孝敬父母，懂禮貌，生活節儉等優(yōu)秀品質(zhì)。
4—6年級
仁 信 溫 良 勇
高段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的約束自我行為的能力，也開(kāi)始對社會(huì )、對人生有了初步的感性認知，在學(xué)生的人生啟航階段我們的德育工作一定要跟得上，做得好。在學(xué)生心理、生理快速發(fā)展時(shí)期，要對學(xué)生的成長(cháng)起到引領(lǐng)作用，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要召開(kāi)相關(guān)的主題班會(huì )，或開(kāi)一個(gè)有主題，有針對性的故事會(huì )。讓名人，優(yōu)秀的人的故事滋潤學(xué)生的心田，讓學(xué)生的內心充滿(mǎn)良知與勇氣，內心變得堅強、豐盈起來(lái)。高段的學(xué)生具備很強的背誦能力，讓學(xué)生去優(yōu)秀的古典文化中去體味什么是“仁者愛(ài)人”，什么是“誠實(shí)守信”。讓學(xué)生在我校的德育課程中去汲取成長(cháng)的養分，做合格的小學(xué)畢業(yè)生。
初一年級
勤 恒 義 廉 恥
初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的關(guān)鍵時(shí)期，初一學(xué)生由依附服從變得獨立反叛、由溫順平和變得倔強好勝、由喜歡父母變得喜歡同伴、由幼稚變得渴望成長(cháng)、由忽視性別變得重視性別。在學(xué)生人生黃金時(shí)期，要讓學(xué)生做到勤勉奮發(fā)，懂得禮義廉恥，在學(xué)生觀(guān)念行為急劇轉變時(shí)期，對學(xué)生的有針對性的引導和教育就顯得尤為重要了。
初二年級
智 忠 志 雅 正
初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。還有人認為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“初二現象”。初二學(xué)生具有叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動(dòng)暴躁﹑情緒兩極波動(dòng)﹑憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大﹑主動(dòng)嘗試﹑追求獨立等特點(diǎn)。八年級的學(xué)生是成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生我們要引導他做個(gè)情趣高雅、一身正氣的人，要有頑強的毅力，要能夠理智的處理問(wèn)題。
另外，學(xué)校德育處和團委聯(lián)手，每周一的升國旗時(shí)（重大節日或活動(dòng)除外），演講內容從德育“二十字”中按照從前向后的順序選。
總之，我校的德育課程的安排遵循由易到難，由小到大，由自己到社會(huì )這樣一個(gè)螺旋式上升的原則。扎實(shí)、有序、有效的開(kāi)展我校的德育工作，讓優(yōu)秀的傳統文化和禮儀為學(xué)生的成長(cháng)保駕護航。
學(xué)校德育實(shí)施方案 13
為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、有意義的假期，充分發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，推動(dòng)的縱深發(fā)展。學(xué)校決定以“文明寒假，共享親情，共建和諧”為主題，在寒假期間開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。為更好的搞好本次實(shí)踐活動(dòng)，收到切實(shí)的效果，特制定本方案：
一、指導思想：
為大力推進(jìn)文明禮儀教育，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，努力構建社會(huì )主義，提升全民族的文明素質(zhì)，構建社會(huì )文化軟實(shí)力。
二、準備工作
成立校寒假工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)“寒假工作領(lǐng)導小組”會(huì )議。
校寒假工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
召開(kāi)全�！昂俟ぷ鲗�(zhuān)題”研討會(huì )；全校學(xué)生“寒假生活”動(dòng)員會(huì )；全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )；向全體家長(cháng)發(fā)一份“告家長(cháng)書(shū)”。使寒假工作做到“三明確”，教師明確、學(xué)生明確、家長(cháng)明確。
三、活動(dòng)目的 ：
培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，培養全面發(fā)展的人才。
四、活動(dòng)安排
1、定期進(jìn)行思想道德教育，增強法制意識
青少年正處在長(cháng)知識、長(cháng)身體的最佳時(shí)期，而生理和心理的成長(cháng)發(fā)育使他們的心性很不穩定，往往會(huì )出現較嚴重的叛逆行為，諸如斗毆、逃課等。這時(shí)期的青少年特別需要正確的心理引導，需要合理的制度約束， 需要真、善、美的東西來(lái)熏陶。在班主任教育的基礎上，相應的德育指導老師再定期、有針對性地對小組成員進(jìn)行學(xué)習目的性、文明禮儀、遵紀守法等方面的思想道德教育，方式多樣，可以是書(shū)面交流、可以是個(gè)別談話(huà)、也可以是集體講座。
2、不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解各班學(xué)生在家表現情況。
家訪(fǎng)是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展的重要途徑。
現實(shí)生活中，學(xué)生的表現往往是多面的。要想真正做好、做通學(xué)生的思想工作，使其擁有積極向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)，我們就應該通過(guò)家訪(fǎng)全方位地了解學(xué)生。家訪(fǎng)過(guò)程中，指導老師要著(zhù)重檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行嚴格督促；另外，要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及在家做家務(wù)的`表現等方面的情況，若遇到學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)等不良行為，要及時(shí)與其進(jìn)行思想溝通，并引導其家長(cháng)加強監督力量。
3、假期各班積極組織學(xué)生參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
漫長(cháng)的假期，學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習方面還是思想方面都容易產(chǎn)生倦怠情緒， 此時(shí)德育指導老師定期的指導顯得尤其重要�？迫卫蠋熢诩倨谥幸ㄆ跈z查各科學(xué)生的作業(yè)完成情況（至少10天一次），發(fā)現優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P，發(fā)現不足，更要加強督促，以保證假期作業(yè)質(zhì)量。
4、為豐富學(xué)生的假期生活，防止學(xué)生無(wú)限制地沉迷于電視、無(wú)聊游戲之中，科任老師可根據村學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校德育實(shí)施方案 14
一、指導思想
本學(xué)期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究，把立德樹(shù)人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等內容，狠抓學(xué)生行為習慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。
二、工作目標：
1、總體目標：通過(guò)一學(xué)期的努力，實(shí)現管理規范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調發(fā)展的格局;營(yíng)造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng )新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。
2、年級分層目標：一、二年級：友愛(ài)伙伴，自理自律，自護自強，做個(gè)好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節約，誠實(shí)守信，做個(gè)好隊員;五、六年級：禮貌待人，關(guān)心集體，服務(wù)班級，做個(gè)小主人。
三、主要工作及措施：
(一)、突出“仁德”工作重點(diǎn)，把握好工作重心。
1、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場(chǎng)。
2、以學(xué)生學(xué)習、生活、行為三大習慣培養為重點(diǎn)，抓實(shí)“生活德育”和“養成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規》之要求，積極探索學(xué)生“生活德育”課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習、生活與行為細節。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育。根據《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過(guò)程中要堅持高標準、高起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。
3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長(cháng)廊、手抄報、自編書(shū)墻體文化、學(xué)校�？癁殛嚨�，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀(guān)賞性和教育性。
4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設好班會(huì )、校會(huì )、每周升旗儀式三大主陣地。
5、切實(shí)加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專(zhuān)班建設，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。
(二)、開(kāi)好“三個(gè)會(huì )”，抓好德育隊伍建設。
1、“三個(gè)會(huì )”即：期初的班主任計劃會(huì );期中的.班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì );期末班主任工作總結會(huì )，切實(shí)轉變育人理念。
2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學(xué)習，以開(kāi)拓班主任視野，調動(dòng)班主任工作的積極性。一句話(huà)，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊伍。
(三)、用好“四個(gè)月”，扎實(shí)開(kāi)展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。本學(xué)期，結合我校實(shí)際，確定每個(gè)月的主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內容”的德育新局面。開(kāi)展過(guò)程政教處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評比、記錄，結果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：
九月――文明禮貌月：
十月――革命傳統教育月：
十一月――勵志樂(lè )學(xué)月;
十二月――評比表彰月。
(四)、抓實(shí)“三創(chuàng )”爭先活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”優(yōu)化。
1、繼續開(kāi)展好創(chuàng )“文明班”、“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，重點(diǎn)加強學(xué)生良好行為習慣的養成，并內化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、以開(kāi)展創(chuàng )“文明班”和“文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學(xué)生”評價(jià)制度。
3、以創(chuàng )“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動(dòng)性。
4、加強班級衛生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到日常行為規范的“五無(wú)五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)雜物、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。
5、利用學(xué)生晨會(huì )、班隊會(huì )活動(dòng)課等時(shí)間加強對全校師生的紀律、安全、衛生教育，進(jìn)一步強化師生安全意識，規范學(xué)生行為。
6、設置紀律、衛生、安全檢舉箱，開(kāi)辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺”，以達到及時(shí)弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調動(dòng)少先隊干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學(xué)習、相互配合、相互監督。
(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競賽活動(dòng)中。
1、舉辦學(xué)生愛(ài)國小故事書(shū)法和美術(shù)作品競賽;
2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;
3、組織慶元旦文藝匯演。
(六)、抓好“三結合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、不斷完善“家長(cháng)委員會(huì )”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò )。要讓學(xué)生自覺(jué)離未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。
2、重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合。定期召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。
學(xué)校德育實(shí)施方案 15
一、指導思想：
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，全面落實(shí)《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，本著(zhù)“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進(jìn)班級德育工作的科學(xué)化、規范化、制度化，以“愛(ài)國、愛(ài)家”為主題，以各種主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展對學(xué)生的基本道德和行為規范的教育；公民道德與政治品質(zhì)的教育；正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和理想教育；社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育；紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛(ài)”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉的風(fēng)土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛(ài)護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規范》《校紀校規》規范自己的言行，做一個(gè)合格的中學(xué)生，生活自理，積極參加校內外公益活動(dòng)、知法、守法，具有初步的`是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的壯麗山河，熱愛(ài)祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實(shí)、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)他人、愛(ài)集體。
三、德育內容：
1、政治教育：加強建國XX年偉大成就的愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義教育；培養學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學(xué)習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀(guān)，家鄉變化為內容的愛(ài)家鄉教育；愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校，正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育；尊重、關(guān)心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統一等文明行為習慣的教育；對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習慣的培養和教育；培養創(chuàng )新意識，創(chuàng )造能力；以文化名人成長(cháng)經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習目的、方法的教育；進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育；提高安全防范意識，學(xué)會(huì )自覺(jué)抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長(cháng)，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統的教育；愛(ài)護公物，遵守公共秩序，愛(ài)護環(huán)境等社會(huì )公德教育；愛(ài)護公物，遵守公共秩序，愛(ài)護環(huán)境等社會(huì )公德教育。
4、法紀教育：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》《校規校紀》教育；《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法，敬畏法律，增強自身維護權意識，學(xué)會(huì )依法維權。
5、心理教育：中學(xué)生健康心理標準的教育；自尊自愛(ài)，誠實(shí)勇敢，積極上進(jìn)的教育；與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育；公正客觀(guān)認識學(xué)生自身能力的培養和教育。
6、感恩教育：引導學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會(huì )，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學(xué)生養成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節約資源能源，保護環(huán)境，愛(ài)護生物，與周?chē)纳椭C相處。
8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話(huà)，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施：
1、強化師德師風(fēng)觀(guān)念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng )造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁(yè)。設立學(xué)校文件、法律法則、班級日志、學(xué)生留言、學(xué)生表現記錄、活動(dòng)安排、比賽結果、獲獎名單、外地外校經(jīng)驗、本校經(jīng)驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、班主任工作方法交流平臺等欄目，
3、參加“慶祝教師節”、校規校紀、《守則》、《規范》教育、讀書(shū)演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會(huì )比賽及觀(guān)摩、社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查、廣播操會(huì )操比賽、慶“六·一”、慶元旦書(shū)法繪畫(huà)比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件（如“一二·九”等），舉行形式多樣的各項德育活動(dòng)。
4、改進(jìn)班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語(yǔ)言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對學(xué)生家長(cháng)使用訓斥的語(yǔ)言。促進(jìn)班級形成一種勤奮學(xué)習、奮發(fā)向上的班風(fēng)。
5、加強學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進(jìn)，幫助后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn)，增強其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
6、在班級開(kāi)展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，把活動(dòng)和學(xué)校的“五�！奥�(lián)創(chuàng )結合起來(lái)，通過(guò)班會(huì )、墻報、手抄報，黑板報等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，達到潛移默化的目的，提高學(xué)生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進(jìn)行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學(xué)生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行好心理咨詢(xún)，解決學(xué)生的心理負擔和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
8、利用班會(huì )、板報、演講等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )德育教育綜合網(wǎng)絡(luò )的作用。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)家訪(fǎng)，信訪(fǎng)，電訪(fǎng)等各種渠道了解家長(cháng)對學(xué)校的訴求，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習狀況、道德情況、行為表現。拓展學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)空間，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、了解社會(huì )，參加社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )服務(wù)，增強學(xué)生的責任意識，主人公意識。
學(xué)校德育實(shí)施方案 16
一、課程指導思想
為進(jìn)一步貫徹育人為本的理念，切實(shí)推進(jìn)德育課程建設，深入實(shí)施素質(zhì)教育，決定在全校范圍內實(shí)施校本德育課程，旨在根據不同階段學(xué)生的認知特點(diǎn)和成長(cháng)規律，突出行為養成、道德認知、情感體驗和理想信念的教育重點(diǎn)，形成分層遞進(jìn)、有機銜接的教育序列，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎。
二、課程資源保障
�。ㄒ唬┤肆Y源
1、學(xué)生資源：七年級少先隊、八、九年級共青團；
2、教師資源：教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任、學(xué)科教師；
3、社會(huì )資源：社區、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)。
�。ǘ┪锪Y源
學(xué)校在此課程的實(shí)施過(guò)程中，將根據課程設置需要提供《三字經(jīng)、百家姓、千字文、古詩(shī)詞、諸子百言》、《弟子規、論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、孟子》、《讓我們學(xué)會(huì )感恩》等新課標課外閱讀經(jīng)典叢書(shū)、教育影像資料等，并根據社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的需要，推薦活動(dòng)教育基地，以確保課程的順利實(shí)施。
三、課程實(shí)施
1、實(shí)施對象：一至九年級全體學(xué)生
2、實(shí)施內容：
七年級：三字經(jīng)、百家姓、千字文、古詩(shī)詞、諸子百言
八年級：弟子規、論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、孟子
七至九年級：感恩教育
3、實(shí)施要求：
�。�1）活動(dòng)通過(guò)學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、行為規范教育、社會(huì )環(huán)境育人等五個(gè)平臺進(jìn)行實(shí)施。
�。�2）學(xué)校成立此課程實(shí)施的項目組，協(xié)調各學(xué)科的整合、家長(cháng)的參與和社會(huì )的資源的利用。
�。�3）各教研組長(cháng)負責學(xué)科的整合和參與，并制定出相應的課程計劃。
�。�4）各年級組長(cháng)負責本年級段德育課程的推進(jìn)，并制定出相應的工作計劃。
�。�5）團總支、少先隊大隊部負責團隊的實(shí)踐體驗活動(dòng)，并制定活動(dòng)計劃。
�。�6）班主任要積極組織學(xué)生投入各項活動(dòng)，協(xié)調各學(xué)科之間的活動(dòng)，充分利用晨會(huì )課、午會(huì )課（周三、周五）進(jìn)行專(zhuān)題教育，并將此課程納入班級工作計劃。
4、實(shí)施途徑：
�。�1）學(xué)科課程德育：全體教師根據各年級德育課程實(shí)施內容，充分挖掘本學(xué)科的德育元素，以雛鷹爭章為載體，開(kāi)展教育活動(dòng)，實(shí)現全員德育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）德育課程教學(xué)：發(fā)揮品社、思品、政治、晨會(huì )、午會(huì )、班隊等課程的德育主渠道作用，把德育納入課程教學(xué)體系，實(shí)現教材、課時(shí)、師資、資源、評估等各教學(xué)環(huán)節的規范化。
�。�3）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：團總支、少先隊大隊部要結合中華傳統節日、重大節慶、校園主題教育、社會(huì )考察活動(dòng)等，組織開(kāi)展主題鮮明的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；各班隊要結合德育課程內容和每月教育主題，有效開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；品社、思品、政治課教師，要探索研究性學(xué)習方法和模式，開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
�。�4）行為規范教育：各年級行為規范教育的重點(diǎn)要突出、要求要明確，細則要內化，要不斷鞏固原有的成果；大隊部要以校本德育課程實(shí)施為契機，進(jìn)一步完善文明禮儀崗，努力做到行為示范、檢查公平、反饋及時(shí)、監督有效；政教處要充分利用紅領(lǐng)巾廣播、專(zhuān)題廣播、宣傳櫥窗、升旗儀式等的`輿論宣傳作用，滲透中華文明禮儀精髓，積極爭創(chuàng )新一輪區行為規范示范校。
�。�5）社會(huì )育人環(huán)境：堅持密切家校聯(lián)系的各項傳統工作，發(fā)揮學(xué)生成長(cháng)手冊、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系小報等溝通渠道，形成家校合力，共同推進(jìn)校本德育課程建設；豐富溫馨教室、和諧校園建設的內容和形式，各中隊定期根據年級段教育重點(diǎn)和班級實(shí)際，出好專(zhuān)題黑板報、布置好學(xué)習園地，進(jìn)一步營(yíng)造育人環(huán)境。
四、課程評價(jià)
�。ㄒ唬┻^(guò)程評價(jià)
1、建立家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系，完善《學(xué)生成長(cháng)手冊》。
2、建立評價(jià)機制。結合校本德育課程的推進(jìn)，進(jìn)一步完善校園“七彩之星”評比，并把校本德育課程教育納入班級、班主任、教師校本考核內容。
3、以雛鷹爭章活動(dòng)為載體，與學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)相結合。
4、政教處根據學(xué)生、教師、家長(cháng)對本校本德育課程的學(xué)習與活動(dòng)后的感想，對本課程進(jìn)行小結，并作出描述性評價(jià)和量化評價(jià)。
�。ǘ┗顒�(dòng)評比
1、專(zhuān)場(chǎng)主題評比
七年級：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”中華誦系列活動(dòng)之誦讀比賽；
八年級：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”中華誦系列活動(dòng)之知識競賽；
七至九年級：“感恩于心，報恩于行”感恩教育系列活動(dòng)之主題班會(huì )評比活動(dòng)。
2、匯編作品
�。�1）《學(xué)會(huì )感恩》學(xué)生優(yōu)秀作文集，由政教處、語(yǔ)文教研組負責。
�。�2）“學(xué)會(huì )感恩”優(yōu)秀手抄報集，由政教處、班主任、美術(shù)組負責。
�。�3）關(guān)于感恩的格言、諺語(yǔ)、警句、故事匯編，由政教處、語(yǔ)文教研組負責。
�。�4）《我最喜愛(ài)的一句經(jīng)典名言》匯編，由政教處、年級組負責。
�。�5）編集學(xué)生、教師、家長(cháng)對“明理養德·博學(xué)啟智·樹(shù)德育人”校本德育課程的學(xué)習與活動(dòng)后的感想，由政教處、年級組負責。
學(xué)校德育實(shí)施方案 17
一、指導思想：
深入貫徹落實(shí)《未成年人保護法》等相關(guān)文件精神，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅持在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合小學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以“忠、孝、雅、誠”主題教育為抓手，以班級管理和文化建設為陣地，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1.堅持育人為本，德育為先；堅持“貼近生活、繼承創(chuàng )新、實(shí)踐體驗”，促進(jìn)人的全面、和諧、健康和可持續發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
2.師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達100%。 3.學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1.以學(xué)生為本，德育為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2.以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內容，每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國主義、集體主義、文明禮儀教育，感恩教育和傳統教育，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3.注重班主任隊伍的文化建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，不斷改進(jìn)德育工作方法，加強班級管理，以校本學(xué)習培訓，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造一支文明、和諧、團結、奮進(jìn)的優(yōu)良的班級團隊。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┮越處煘楸�，狠抓班主任隊伍建設，提升思想道德水準，強化育人意識和管理措施。
教育是培養人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開(kāi)展。
1.提高師德水準。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續堅持雙周一的政學(xué)習制度，組織教師深入學(xué)習法規、德育文件的學(xué)習和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育新形勢，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的育人觀(guān)，真正成為德育管理者，實(shí)現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內組織“師德模范”評選活動(dòng)，以充分挖掘學(xué)校內部的德育資源，為教師們樹(shù)立身邊的學(xué)習榜樣。
2.加強德育骨干隊伍建設。
建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先，以校本學(xué)習培訓為陣地，加強理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，通過(guò)各種途徑學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。學(xué)校通過(guò)組織召開(kāi)班主任工作會(huì )議，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失,要求班主任做到“六個(gè)承諾”:對學(xué)生微笑——讓每一位學(xué)生不受到歧視和冷落;與學(xué)生交談——讓每一位學(xué)生都能和老師平等對話(huà)；幫學(xué)生明理——讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )辨別真、善、美；教會(huì )學(xué)生求知——讓每一位學(xué)生提出的問(wèn)題都能得到耐心解答；給學(xué)生自主——讓每一位學(xué)生的意愿都能等到尊重；給學(xué)生機會(huì )——每一位學(xué)生都能健康成長(cháng)。其次，班主任要認真上好每一節晨會(huì )課，保證晨會(huì )、班隊、品德與生活三塊陣地專(zhuān)課專(zhuān)用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節晨會(huì )課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要按班主任工作職責，對兩周內晨會(huì )預先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強德育過(guò)程性資料的建設，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調研，及時(shí)反饋，便于總體把握。
3.強化學(xué)科滲透。
各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：
�。�1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。
�。�2）要有序。要從學(xué)科及授課內容特點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。
�。�3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學(xué)科知識有機地結合起來(lái)。
�。�4）要有度。對德育內容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫(huà)蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識。
�。�5）要有效。滲透要針對實(shí)際,講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說(shuō)教。
4.重視心理健康教育。
充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。教師要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤，加強對問(wèn)題學(xué)生和留守學(xué)生的心理疏導工作，通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉化為心理健康教育的有利時(shí)機，將心理健康教育真正落在實(shí)處。
�。ǘ┳⒅貏�(chuàng )新，豐富活動(dòng)形式，培養文明學(xué)生。
1.抓好以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內容的德育教育。各班根據每月的節日和重大事件確定一個(gè)主題，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用各種時(shí)機適時(shí)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，不在危險的地方玩要，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學(xué)時(shí)走讀同學(xué)的護導工作，對寄宿學(xué)生加強管理，規范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內進(jìn)行安全活動(dòng)。
3.開(kāi)展節日活動(dòng)。各種重要節日、紀念日中蘊藏著(zhù)寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)；三月結合學(xué)雷鋒紀念日、三八婦女節和植樹(shù)節開(kāi)展助人為樂(lè )、感恩和環(huán)保教育活動(dòng)，四月組織學(xué)生觀(guān)看安全錄像片和清明節掃墓，開(kāi)展安全和傳統教育；五月開(kāi)展以“孝”為主題的演講，讓學(xué)生懂得教親敬長(cháng)；六月以藝術(shù)節為平臺，對學(xué)生進(jìn)行文明文明儀教育。以少先隊組織為陣地，讓學(xué)生在每周一莊嚴的升國旗儀式中，激發(fā)愛(ài)國、愛(ài)家鄉的熱情，增強為國而學(xué)的雄壯志。
4.積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。
�。ㄈ┖葑セA，強化養成教育，提高德育實(shí)效。
1.狠抓養成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間，結合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規范》要求學(xué)生實(shí)現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2.加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調動(dòng)少先隊干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的'隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學(xué)習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3.繼續推行“四部”檢查督導制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、安全等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結，評選文明寢室和先進(jìn)班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
4.發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每日播放，各個(gè)板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時(shí)記錄好小樣。
�。ㄋ模┤灰惑w，調動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1.加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2.辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(cháng)。
五、基本內容：
1.熱愛(ài)祖國的教育。
2.熱愛(ài)人民的教育。
3.熱愛(ài)集體的教育
4.熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育。
5.努力學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育。
6.文明禮貌，遵守紀律的教育。
7.民主與法制的啟蒙教育。
8.良好的意志，品格教育。
9.人生觀(guān)的啟蒙教育。
六、實(shí)施途徑和措施：
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成立德育工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：少先大隊輔導員、各年級班主任
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發(fā)揮校內、校外教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng )造良好的環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。
1.各科教學(xué)
各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。思想品德是向學(xué)生比較系統地進(jìn)行思想品德教育的一門(mén)重要課程。任課教師要以課程標準為依據，運用教材聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生道德認識和道德判斷能力，以指導他們的行為。其它各科教學(xué)對培養學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用，任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和良好的意志品質(zhì)，促使學(xué)生養成文明行為習慣，按學(xué)科自身的特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。
2.校級、班級教育和各科教育活動(dòng)。
3.少先隊活動(dòng)。
4.加強德育工作研究，創(chuàng )新德育管理措施，創(chuàng )建民主、平等、文明、和諧的育人環(huán)境。
5.做好留守學(xué)生工作，設置親情電話(huà)，視頻QQ,定期召開(kāi)座談會(huì )，加強心理疏導。
6.辦好德育宣傳窗，定期更新內容，使之成為對展示的重要窗口。
7.設立家校聯(lián)系電子信箱：
七、學(xué)生思想品德評定：
學(xué)期由班主任根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的要求，經(jīng)個(gè)人、集體和任課教師對學(xué)生進(jìn)行操行評定，并寫(xiě)出具有針對性、激勵性，體現學(xué)生個(gè)性的評語(yǔ)。對學(xué)生的道德認識進(jìn)行考察，成績(jì)列入成績(jì)冊。
學(xué)校德育實(shí)施方案 18
一、指導思想
以人為本，以為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為理念，以培養學(xué)生的道德責任感和發(fā)展道德實(shí)踐能力為核心，以提高德育實(shí)效性為根本，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
二、現狀分析
1、 學(xué)生之間發(fā)展很不平衡，成績(jì)參差不齊，思想意識情緒波動(dòng)較大，尤其是平行班的學(xué)生學(xué)習基礎差，缺乏自信，學(xué)習動(dòng)力不足，不良行為習慣多，自控能力較差，令家長(cháng)頭痛，但這部分學(xué)生往往有強烈的表現欲，民主意識，平等意識非常強烈,可塑性還很大。因此，行為習慣有待進(jìn)一步規范，養成教育更需要進(jìn)一步強化。
2、 以育人為本的教育理念，優(yōu)良的教育環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，先進(jìn)的教學(xué)手段和令人信服的教育質(zhì)量，打造學(xué)校精品的意識已形成。但教師個(gè)體發(fā)展仍不平衡，師德師風(fēng)建設力度要加大，管理責任更需強化。
3、 極大多數學(xué)生家庭條件都較優(yōu)越，家長(cháng)外出打工的多，對孩子期望值較高，學(xué)校肩負的責任更大。
三、應對策略
(一)轉變育人觀(guān)念，加強學(xué)習，提升觀(guān)念，形成“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念。
1、必須下大力氣抓德育工作，每一個(gè)教育者必須予以高度關(guān)注。這是教育本身的需要，更是學(xué)校能否生存和發(fā)展的關(guān)鍵。全校教職工人人都是德育工作者，全員育人，全程育人。
2、實(shí)施成功教育模式。成功不應局限于學(xué)習的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jì)的取得，德智體美勞等各個(gè)方面的進(jìn)步都是成功。
(二)構建健全的德育工作網(wǎng)絡(luò )，提高德育工作的實(shí)效性。
1、 建立健全的德育機制，營(yíng)造德育為首的工作氛圍。
2、 充分發(fā)揮年級組，政教，教務(wù)，團委，班主任的主導作用。年級組全面實(shí)施本年級教學(xué)工作計劃，德育工作計劃，教務(wù)處主要通過(guò)課堂教育,發(fā)揮任課教師的德育功能。政教處主要發(fā)揮班主任思想政治工作的龍頭作用，加大對值日教師的管理。團委主要通過(guò)學(xué)生會(huì )活動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位，進(jìn)行道德行為和文明習慣的自我教育和自我管理。
3、加大師德建設力度，重視班主任隊伍建設，提高德育工作素質(zhì)。認真學(xué)習貫徹《新師德規范》，提高職業(yè)道德。加強對班主任的培訓和經(jīng)驗交流。
(四)重視校園文化建設，強化德育效應。
1、 要致力于校園的綠化，環(huán)境的美化，凈化和布局的合理化建設。重視文化氛圍建設，充分發(fā)揮學(xué)校已有的校訓牌，自律承諾名言警句，各大宣傳欄，黑板報，藝術(shù)室的德育功能，使校園充滿(mǎn)育人生機。
2、 利用每周升旗儀式和國旗下講話(huà)，強化德育效應。國旗下講話(huà)做到有主題，有內容，針對性強。
3、利用教室電視系統組織學(xué)生觀(guān)看《三字經(jīng)》、《弟子規》等光碟，對學(xué)生的思想進(jìn)行熏陶。
(五)加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的重要作用。
家校配合是學(xué)校教育的重要一環(huán)。學(xué)生教育應該是社會(huì )，學(xué)校和家庭共同的.責任。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和重要環(huán)節。通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生的個(gè)性特征以及在校外和家里的思想活動(dòng)情況，定期向家長(cháng)反饋子女在校學(xué)習思想狀況。
(六)明確重點(diǎn)，落實(shí)細則,找準切入點(diǎn)和突破口，增強德育工作的針對性和主動(dòng)性。
1、重點(diǎn)研究，探討的問(wèn)題。
不斷研究學(xué)生心理特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，是做好學(xué)生德育工作的基礎。
重點(diǎn)對以下熱點(diǎn)問(wèn)題必須深入研究，探討與思考。
1)分析學(xué)生上網(wǎng)聊天的心理與對策;
2)學(xué)生交往(尤其是異性交往)的心理與對策?
3)學(xué)生不良行為習慣的內在原因及其矯正問(wèn)題;
4)學(xué)生厭學(xué)的原因分析及對策?
5)學(xué)習困難生如何轉化?
6)如何控制自己的沖動(dòng)情緒?
7)中學(xué)生佩帶手機、首飾的利弊。
8)利用革命節日和重大歷史事件、時(shí)政熱點(diǎn)舉行形式多樣的慶祝紀念活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，陶冶學(xué)生的道德情操。
9)開(kāi)設文明修身班，對違紀學(xué)生進(jìn)行心靈感化教育，身體體驗教育，挽救一批良心未泯的學(xué)生。
2、分層次開(kāi)好幾個(gè)例會(huì )：班主任會(huì )議，學(xué)生干部培訓會(huì )，學(xué)生座談會(huì )。
3、建立平等的師生關(guān)系至關(guān)重要。
隨著(zhù)社會(huì )文明程度的不斷提高，學(xué)生的民主意識，平等意識越來(lái)越強，尊重學(xué)生的主體性地位和建立平等師生關(guān)系是教師樹(shù)立威信的基礎。而融洽的師生關(guān)系是提升教育質(zhì)量，更是轉化學(xué)習困難生的重要策略。
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