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最新幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的最新幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)目標：
1、在幼兒對圣誕節的認知基礎上，幫助幼兒更深刻地理解圣誕節的涵義。
2、通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒探究圣誕和新年的區別，了解國外人民的新年傳統。
3、激發(fā)幼兒的參與熱情，鼓勵他們積極參與幼兒園的迎新工作，并增強他們的小主人意識。
4、感受圣誕節的快樂(lè )氛圍，樂(lè )意加入環(huán)境美化的.活動(dòng)，營(yíng)造節日氣氛。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感，增進(jìn)幼兒的友誼和合作意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
激活幼兒對圣誕節的理解，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
圣誕樹(shù)、卡片、掛飾、禮物、長(cháng)筒襪、鹿角、圣誕短片。
活動(dòng)流程：
一、喚起圣誕主題。
二、基礎活動(dòng)：
1、播放圣誕短片，引導幼兒觀(guān)察、理解感受其中的場(chǎng)景、人物、節日文化元素。
2、播放《叮叮當》的音樂(lè )，通過(guò)生動(dòng)的氛圍營(yíng)造，讓幼兒深入體驗圣誕節的歡愉氛圍。
3、通過(guò)故事、視頻等多種形式，向幼兒介紹圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿等圣誕節傳統文化元素，并比較圣誕和新年的異同。
4、啟發(fā)幼兒腦洞大開(kāi)，引領(lǐng)他們自由創(chuàng )造，設計并制作屬于自己的圣誕樹(shù)裝飾品，可以使用卡片、掛飾等材料，迎來(lái)美麗又有趣的作品。
5、玩轉鹿角游戲，邀請幼兒參與小小圣誕舞會(huì )，共同感受圣誕節的歡樂(lè )氣息。
最新幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)內容：慶祝圣誕，迎接新年
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)親子游戲加深幼兒和家長(cháng)之間的情感交流。提升團隊協(xié)作能力，感受成功的喜悅。鼓勵幼兒在群體中自信地表達自己，積極地參與團體活動(dòng)。體驗節日的喜悅和集體歡聚的美好氛圍。
三、活動(dòng)準備：
場(chǎng)地準備：教室材料準備：音樂(lè )光盤(pán)和游戲道具，以及活動(dòng)獎品。教師準備：向家長(cháng)詳細介紹活動(dòng)流程，并發(fā)放活動(dòng)通知家長(cháng)準備：在12月24日下午6：00準時(shí)到園參加活動(dòng)，并妥善安排個(gè)人事務(wù)。
四、人員安排：
王老師負責主持活動(dòng)，以及管理和協(xié)調幼兒和家長(cháng)。李老師負責協(xié)助王老師，放音樂(lè )和準備游戲器材。卞老師負責協(xié)助班級管理幼兒的`飲水和衛生等。
五、當天活動(dòng)流程：
上午活動(dòng)：認識圣誕節和慶�；顒�(dòng)下午活動(dòng)：制作圣誕祝�？ê陀H子游戲表演晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜和禮物分發(fā)
六、活動(dòng)流程：
家長(cháng)入場(chǎng)：在教師帶領(lǐng)下，按照音樂(lè )有序地入場(chǎng)。幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒按照音樂(lè )入場(chǎng)。集體游戲：玩“找朋友”和“傳球”。親子游戲：進(jìn)行“秀一秀”活動(dòng)。游戲：玩開(kāi)心的“幸福轉轉轉”游戲。送禮物：播放音樂(lè )，圣誕老人分發(fā)禮物，同時(shí)播放《鈴兒響叮當》。歌曲表演：唱《新年好》�；顒�(dòng)以輕松愉快的音樂(lè )聲中自然結束。結束活動(dòng)：發(fā)表感謝家長(cháng)的信，并播放大家共唱的《Happy New Year》。家長(cháng)疑問(wèn)解答。
七、安全事項：
在游戲過(guò)程中，要特別注意孩子們的安全問(wèn)題，以防止幼兒擁擠和碰撞等事故的發(fā)生。
緊急預案：如果有家長(cháng)無(wú)法到場(chǎng)，將由安排好的備班老師陪同幼兒進(jìn)行親子游戲，照顧好他們的情感需求。
處理原則：在游戲過(guò)程中，要注意合理分配幼兒，避免擁擠，防止產(chǎn)生意外碰撞，并在出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)請校醫處理。
備注：每位認真參與親子游戲的幼兒都將得到相應的獎勵。
最新幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案3
活動(dòng)目標：
本次“幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案”旨在讓幼兒了解與圣誕節有關(guān)的愉快傳說(shuō)、優(yōu)美的圣誕樹(shù)、美麗的圣誕卡、可愛(ài)的圣誕老人和令人心動(dòng)的禮物，使孩子們充滿(mǎn)無(wú)盡的想象和神往。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們希望：
1、讓幼兒了解中西方文化的差異，增強對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并明白圣誕節在西方國家的重要性；
2、講解圣誕節的歷史淵源，讓孩子們親身感受圣誕節歡欣祥和的氣氛；
3、讓孩子們能夠與同伴共同分享節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
為實(shí)現以上目標，我們需要做好以下準備工作：
1、布置“圣誕節”的主題活動(dòng)場(chǎng)地，包括圣誕樹(shù)的裝扮、雪花和“Merry Christmas！”字樣的裝飾、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小裝飾。
2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子們送上圣誕禮物，引導孩子們共同唱響圣誕經(jīng)典歌曲。
3、制作有關(guān)各國傳統圣誕節習俗的視頻，為孩子們帶來(lái)更豐富的圣誕文化體驗。
活動(dòng)過(guò)程：
英語(yǔ)活動(dòng)：“圣誕快樂(lè )！”
我們將在圣誕節的背景下，開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，如《Merry Christmas》問(wèn)候語(yǔ)練習、單詞“I want”的學(xué)習、新歌《Happy New Year》的演唱等，讓孩子們自然而然地在其中學(xué)習。
具體內容如下：
1、教師引導孩子們觀(guān)察活動(dòng)室環(huán)境，互相問(wèn)候“Merry Christmas！”。
2、教師逐一展示圣誕飾品，引導幼兒正確發(fā)音，包括圣誕老人、圣誕樹(shù)等。
3、游戲：“What is it？”教師從百寶箱里隨機拿出一種圣誕飾品，孩子們說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。
4、引領(lǐng)孩子們到戶(hù)外與老師、阿姨、其他工作人員互相祝�！癕erry Christmas！”。
親子活動(dòng)：“給老師的圣誕卡”
1、提出主題，引導幼兒進(jìn)行討論：“圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧�！�
�。�1）老師指導家長(cháng)和孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，并引導孩子自主思考和大膽設計。
�。�2）鼓勵孩子與家長(cháng)進(jìn)行討論，提出自己制作卡片的想法。
2、促進(jìn)孩子間的交流：和小伙伴一起交流，討論想制作的卡片是什么樣的。
3、制作卡片時(shí)的要求：
�。�1）先進(jìn)行設計，然后再制作，可以大膽使用各種材料；
�。�2）使用工具和材料時(shí)要注意安全。
4、與家長(cháng)一起制作圣誕賀卡：
�。�1）老師在旁邊觀(guān)察孩子們的制作過(guò)程，并適時(shí)給予幫助；
�。�2）重點(diǎn)幫助沒(méi)有家長(cháng)陪伴的孩子進(jìn)行設計和制作。
5、送給自己喜歡的老師制作的賀卡，并祝福老師節日愉快。
三、圣誕老人來(lái)了：
老師引導孩子們一起問(wèn)“Who is it？”，并歡迎圣誕老人進(jìn)入活動(dòng)現場(chǎng)。
圣誕老人帶來(lái)祝福，并和孩子們互動(dòng)。
四、圣誕派對：
1、活動(dòng)現場(chǎng)布置成圣誕主題，小主持人和圣誕老人帶領(lǐng)孩子們唱圣誕歌，孩子們戴上自制面具，表演“兔子舞”等節目。
2、圣誕老人為孩子們分發(fā)禮物。
五、游戲活動(dòng)：
1、占圈游戲：一名家長(cháng)和孩子組成一組，邀請10組家庭參加，聽(tīng)音樂(lè )圍著(zhù)圈子跑，音樂(lè )停止時(shí)家長(cháng)和孩子們一起站進(jìn)一個(gè)圈子內。站在占圈內的.家庭可以繼續比賽，每輪淘汰兩組，最后留下的兩組前往老師處讀出相應年齡段的英語(yǔ)單詞。說(shuō)對單詞內容的參賽者可以獲得貼紙，最后勝出者獲得2張貼紙，其他參賽者獲得1張。圈子數量為15個(gè)，每次游戲10人。
2、水果換位游戲：將小朋友分成六組，每個(gè)組代表一種水果。一組完成后，學(xué)生必須第一時(shí)間說(shuō)出下一個(gè)水果的名稱(chēng)，不能重復。如有小朋友重復，他們將被罰站在臺上表演一種語(yǔ)言類(lèi)節目。每隊8人參與。
3、貼鼻子游戲：家長(cháng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽(tīng)家長(cháng)的指令穿過(guò)障礙物，最終貼準家長(cháng)的鼻子為勝利。規定時(shí)間內完成者將會(huì )獲得一張貼紙。6名學(xué)生參與，包括障礙物和鼻子。
六、鈴兒響叮當：
隨著(zhù)《鈴兒響叮當》的音樂(lè )響起，孩子們手持彩燈圍繞著(zhù)圣誕樹(shù)，向自己的親人發(fā)出最美好的祝福。家長(cháng)們看著(zhù)孩子載歌載舞，聽(tīng)著(zhù)他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗬�，又到了一年的結束，我們成長(cháng)得更大了，你們的關(guān)愛(ài)伴隨了我們的成長(cháng)。今天，我要對你們說(shuō)一聲，謝謝你們啦！”
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