有關(guān)改進(jìn)方案模板匯編六篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的改進(jìn)方案6篇，希望對大家有所幫助。
改進(jìn)方案 篇1
一、指導思想
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以黨要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據，以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動(dòng)帶來(lái)的變化和進(jìn)步為總目的，對自身存在的問(wèn)題和不足制訂整改措施。
二、個(gè)人對照先進(jìn)性存在的問(wèn)題
對照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性行為準則50條》、《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標準》對照自身的思想工作，我感覺(jué)到不論是在宗旨觀(guān)念、工作作風(fēng)還是在開(kāi)拓創(chuàng )新、服務(wù)發(fā)展方面仍存有一些問(wèn)題和不足。
一是學(xué)習意識有待于進(jìn)一步強化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想深鉆細研不夠，滿(mǎn)足于學(xué)習了，不全面、不系統，缺乏對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習內容上，對有關(guān)工商方面的法律法規學(xué)習比較認真，忽視了對市場(chǎng)經(jīng)濟理論和現代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習和了解。在學(xué)習的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。
二是宗旨觀(guān)念樹(shù)立的不牢。不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的.宗旨，立足工商職能，為廣大人民群眾服好務(wù)，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。
三是開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強。在思維方式上，有時(shí)習慣于憑經(jīng)驗考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。
四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然來(lái)中心取得了一定的成績(jì)。但是樹(shù)立為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意識不夠深刻。特權思想時(shí)有存在。與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。
總之，本著(zhù)只講主觀(guān)，不講客觀(guān)的原則，認真反思，理性分析，認為問(wèn)題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：
一是對理論學(xué)習重要性和必要性的認識不足。沒(méi)有堅實(shí)的理論基礎，就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中，只所以存在宗旨觀(guān)念不牢，理論水平不高等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習，有時(shí)把學(xué)習理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現了理論學(xué)習與業(yè)務(wù)工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實(shí)的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做到不夠不到位。
二是在對發(fā)展是“第一要務(wù)”的認識和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出：“必須把發(fā)展作為黨、執政興國的第一要務(wù)”要求，各級各部門(mén)的工作都必須服從于這一要務(wù)。盡管自己對這一論斷進(jìn)行了認真地領(lǐng)會(huì )和學(xué)習，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用工商職能服務(wù)“發(fā)展第一要務(wù)”時(shí)，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒(méi)能夠及時(shí)有效地發(fā)揮好。
三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。來(lái)中心工作業(yè)績(jì)比較突出，群眾口碑較好。但是，進(jìn)取意識不同程度地有了炎化，“創(chuàng )”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng )一流的意識，甚至是放棄。
三、下步整改措施：
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)，學(xué)習理論、經(jīng)濟政策、法規，注重學(xué)習，面對新的機遇、新的挑戰、要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷更新觀(guān)念，為維護社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序而努力奮斗。
2、要以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展為自任，牢固樹(shù)立為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為人民服務(wù)的思想觀(guān)念，特權思想。樹(shù)立正確的權力觀(guān)清醒地認識到自己手中的權力是黨和人民賦予我們的是用來(lái)更好的為人民服務(wù)的，只有這樣才能不斷地提高我們服務(wù)質(zhì)量。
3、要以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量，我們工作的第一標準轉變作風(fēng)，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時(shí)時(shí)刻刻方方面面都處于人民群眾和社會(huì )各界的監督之下。以實(shí)際行動(dòng)新的境界、新的風(fēng)貌、新的作為樹(shù)立“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，創(chuàng )優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”。，而不能“低到了塵埃里”沒(méi)有了自己。倘若更甚的，“但我的心是歡喜的，并且在那里開(kāi)除了一朵花來(lái)”，那作為一個(gè)旁觀(guān)者的我，很希望她是一直歡喜的。
改進(jìn)方案 篇2
一、建立微信平臺的官方公眾賬號
微信平臺的公共賬號限制很低，哪怕是小的個(gè)體，也可以將自己的品牌成功的在微信平臺上建立賬號，這也是騰訊為各企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)提供的便利條件，也展示出了微信營(yíng)銷(xiāo)的大方向。
建立微信平臺公眾賬號之后，需要巧妙的完善企業(yè)的信息，把我自身優(yōu)勢，推送自己的產(chǎn)品及服務(wù)，利用一個(gè)小工具便將宣傳信息推送給用戶(hù)，是一件和容易與用戶(hù)建立親很感的事情。
二、在微信平臺進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
微信營(yíng)銷(xiāo)公眾平臺具有豐富的功能，操作也很便捷，企業(yè)想要運營(yíng)的內容需要符合認證平臺的需求，利于醫療咨詢(xún)業(yè)務(wù)，很多信息都涉及到個(gè)人隱私，這是便需要一對一回復，還可以結合微博私信進(jìn)行回復。
微信平臺需要設有專(zhuān)門(mén)的客服管理，具備一定的.專(zhuān)業(yè)醫學(xué)知識，這一點(diǎn)也很重要。
三、利用微信本身特點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)
微信的定位功能，可以很好的向你展示附近的人群信息，定位之后跟用戶(hù)打招呼，也會(huì )起到一定的廣告作用
四、選擇質(zhì)量高的推送內容
讓用戶(hù)替你建立口碑，不定期分享使用的醫學(xué)知識，這些有用的信息都會(huì )引得用戶(hù)的分享，無(wú)形中形成了對企業(yè)的宣傳。事后對分享內容的反響進(jìn)行整理分析，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新。
五、建立微信客戶(hù)檔案
在特殊節日想用戶(hù)推送祝福信息，建立良好的溝通關(guān)系，使您的企業(yè)在用戶(hù)的口碑中的美譽(yù)度不斷提升。
改進(jìn)方案 篇3
一、美術(shù)教學(xué)與時(shí)代
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，越來(lái)越多的人認識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來(lái)了新的發(fā)展機遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。
尹少淳在《美術(shù)及其教育》一書(shū)中談到：“學(xué)生的美術(shù)學(xué)習的整體過(guò)程具備了主動(dòng)性、自由性、完整性。這些特征是科學(xué)學(xué)習所鮮有的，也正是美術(shù)學(xué)習的魅力所在。美術(shù)是極少數注重經(jīng)驗性的學(xué)科之一。它要求每一個(gè)人直接處于某種具體的環(huán)境和氣氛中，感受和體悟由物質(zhì)材料構成的世界，并且親自動(dòng)手操作�！毙W(xué)生的美術(shù)學(xué)習主要是對生活的實(shí)際感受。而現代社會(huì )飛速的發(fā)展，作為社會(huì )小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與現代社會(huì )生活的實(shí)際是否聯(lián)系密切，是否脫離了現實(shí)生活在“教”學(xué)生所謂的創(chuàng )作呢？，我們要把現代美術(shù)課堂教學(xué)與學(xué)生所處的現代社會(huì )時(shí)代聯(lián)系起來(lái)，盡可能以生動(dòng)的內容和有趣的方式，激發(fā)學(xué)生對生活的熱情和美術(shù)興趣，通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)培養和發(fā)展學(xué)生的高尚情感，疏導和排除不良情緒和情感。讓學(xué)生感受現代的時(shí)代氣息，體會(huì )時(shí)代的精神。
新世紀的學(xué)校、教師、學(xué)生需要發(fā)展，新世紀的社會(huì )小學(xué)課堂教學(xué)需要完成其使命就是“為發(fā)展而教學(xué)的”（王福友：《面對發(fā)展的未來(lái)而教育--適應新世紀的教育理論》20xx、7）課堂教學(xué)。學(xué)校需要發(fā)展，我校原是成郊型社會(huì )小學(xué)，目前在上海市的整體規劃調整下成為了新區的區級小學(xué)，作為美術(shù)教師應該具備“為發(fā)展而教學(xué)”的能力，它包括以下幾方面，第一，具有在紛繁復雜的信息中，選擇和獲取信息的能力。第二，更新教育觀(guān)念，具有引導和研究學(xué)生的能力。第三，具有培養學(xué)生良好的社會(huì )適應性的能力。第四，具有科研和創(chuàng )新能力，富有教育機智。學(xué)生則應該具備適應新時(shí)代的準備。
二、認識課程改革
我們也應該看到，我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足；過(guò)于強調學(xué)科中心，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能；在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮，制約著(zhù)我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，必須通過(guò)課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國基礎教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國家培養全面發(fā)展的現代公民。
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實(shí)驗稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》)的制訂，力求體現素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。
但是新課程改革后，小學(xué)美術(shù)配套的材料減少了很多，象我們一、二年級的美術(shù)課，每周有兩節，以二十周算，就有四十次的教學(xué)活動(dòng)，但是學(xué)生配套的鉛畫(huà)紙卻只有十張16開(kāi)大的。在學(xué)生創(chuàng )作的過(guò)程中，我作為美術(shù)老師，我感到對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該使用8開(kāi)大的鉛畫(huà)紙。我了解到幼兒園使用的就是8開(kāi)的紙，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一張大紙可以讓他們大膽的創(chuàng )作，更好的表現出內心的想法。早在20xx年以前就有許多市區學(xué)校，采用了8開(kāi)甚至是4開(kāi)大的紙張，學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng )作達到了很高的程度。我作為郊區的學(xué)校很是羨慕，作為一名教師渴望我的學(xué)生也可以擁有這份創(chuàng )作的幸福。
另外美術(shù)教學(xué)中的教師的專(zhuān)業(yè)培訓還需要。一個(gè)好的培訓，有利于教師的成長(cháng)。
我區的教材使用不統一，有的是書(shū)畫(huà)版的，有的是上教版的，在教學(xué)的研討上產(chǎn)生了教師的不投入，很多好的研討活動(dòng)，成效減弱。雖然教研員有呼聲，但定書(shū)的規劃還是沒(méi)有改變。
三、學(xué)生情況分析
我上過(guò)了新教材一、二年級，因此我對低年級學(xué)生比較熟悉，知道他們對于美術(shù)繪畫(huà)的領(lǐng)悟能力也較高。有相當部分的學(xué)生在繪畫(huà)方面有較好的基礎。在運用顏色、涂色等方面有著(zhù)較扎實(shí)的基礎，他們對美術(shù)課的興趣較濃，上課時(shí)能做到認真聽(tīng)講，進(jìn)行大膽地繪畫(huà)。部分學(xué)生有些作品在市和區獲獎，而且喜歡美術(shù)的人數多，帶動(dòng)了班級全體學(xué)生共同熱愛(ài)美術(shù)。由于學(xué)生的個(gè)性不同形成了不同的學(xué)習氛圍，學(xué)生容易在聽(tīng)課過(guò)程中講些悄悄話(huà)；畫(huà)畫(huà)方面，他們在造型、色彩方面有大膽的筆觸，在繪畫(huà)方面有天賦的孩子，也有臨摹畫(huà)較好的，有豐富的想象但表現能力有待提高。
四、課程教材內容分析
本次一、二年級的課程改革，改變單純以學(xué)科知識體系構建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據美術(shù)學(xué)習活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習領(lǐng)域。因此，新教材劃分了"造型·表現"、"設計·應用"、"欣賞·評述"和"綜合·探索"四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。
1、【造型·表現】：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
2、【設計·應用】：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、【欣賞·評述】：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、【綜合·探索】：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖
五、主要措施
1、學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的養成過(guò)程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。由于一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(cháng)時(shí)間端坐，我想抓住他們的特點(diǎn)展開(kāi)美術(shù)教學(xué)，可以結合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。他們天真可愛(ài)，想象力豐富，教師盡可運用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)。并在同時(shí)不松懈紀律下提高，他們的美術(shù)素養。使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習知識，為課堂氣氛增添了情趣，并形成良好的學(xué)習習慣。
2、美術(shù)教學(xué)應注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中，應當遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應當通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言；教師應鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
4、美術(shù)學(xué)習應當從單純的技能、技巧學(xué)習層面提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的'文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
6、應鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、應重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
8、應以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
9、課堂現代教育技術(shù)運用的教學(xué)。隨著(zhù)現代科技的迅猛發(fā)展，教學(xué)手段日趨先進(jìn)，從錄音機、幻燈機、投影儀、到如今的錄象機、激光技術(shù)、多媒體等，已成為推動(dòng)美術(shù)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。它直觀(guān)、易操作、利用聲、光、電給學(xué)生不同的感官刺激，從而可達到用常規手段無(wú)法達到的教學(xué)效果。
六、輔優(yōu)補差措施
1、學(xué)生們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練了解了最基本的美術(shù)課的常規，并且有了初步一定的繪畫(huà)、制作、欣賞方面的能力。但學(xué)生之間的差距還是普遍存在的，這就需要教師采用對號入座的方法進(jìn)行教學(xué)。
2、對于基礎比較好的學(xué)生應該讓他們在原有的基礎上多進(jìn)行綜合的美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手操作，盡量參加一些繪畫(huà)比賽，多看，多想，多畫(huà)，使水平有所提高。
3、另一部分基礎較弱的學(xué)生，除了在課堂上給以一定的幫助之外，還可以用一對一的方式，讓他們和其他同學(xué)一起進(jìn)步。
4、也有極個(gè)別的學(xué)生基礎很差，不愿意畫(huà)。對于部分學(xué)生，教師在課堂上要特別注意對他的指導，還可以讓其他的同學(xué)進(jìn)行幫助。在平時(shí)的課堂內應多抽一些平時(shí)寡言少語(yǔ)，對美術(shù)課設計缺乏信心的學(xué)生回答問(wèn)題或到黑板上來(lái)畫(huà)，經(jīng)常鼓勵，充分調動(dòng)他們學(xué)習美術(shù)的積極性。
改進(jìn)方案 篇4
為了切實(shí)抓好xxx花園管理處全體工作人員的服務(wù)質(zhì)量，降低客戶(hù)投訴，提高公司的效益。公司根據xx花園的實(shí)際情況進(jìn)行了一系列的整改。成立了以總經(jīng)理為組長(cháng)整改小組，在公司領(lǐng)導的正確指導下、在各部門(mén)的配合支持下，完成了這次整改方案，現作簡(jiǎn)單小結。在此期間，認真執行整改方案，培訓、學(xué)習、總結、整改等工作。具體工作步驟如下：
一、加深理解，提高服務(wù)意識。
給客服部全體人員進(jìn)行培訓，培訓內容主要有：了解管理處整改的必要性及重要性;服務(wù)禮儀、儀容儀表、文明禮貌用語(yǔ);日常事故處理的方式方法。環(huán)衛保潔綠化人員服務(wù)整改報告文化程度相對較低、年齡比較大、接受能力較慢，為了讓他們真正掌握好運用好服務(wù)禮儀，用一周的時(shí)間每天給他們培訓講解半小時(shí)，為了不影響日常工作的運做，將培訓放在下班之后進(jìn)行。通過(guò)培訓使大家更深的認識何為服務(wù)、如何做好服務(wù)。真正做到“賓客至上、服務(wù)第一”。
二、總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新。
每周進(jìn)行開(kāi)會(huì )總結，總結上周的工作完成情況、未能解決的事件、好的處理方法的經(jīng)驗及存在的問(wèn)題，下周的計劃。每人每天對自己的工作進(jìn)行小結，計劃明天的工作內容。通過(guò)總結能讓我們發(fā)現日常中存在的'不足之處，能及時(shí)的整改;了解各部門(mén)日前的狀況，相互幫助、相互配合、相互學(xué)習。真正做到服務(wù)創(chuàng )新，打創(chuàng )品牌。
三、熱情周到服務(wù)，落實(shí)工作。
對業(yè)主的訴求及時(shí)處理，并一一做回訪(fǎng);信息及時(shí)出通知或溫馨提示告知業(yè)主。對小區的各死角、地下室、魚(yú)池進(jìn)行徹底的大掃除;綠化園林枯死苗木的補種、灌木進(jìn)行修剪、綠化地里的垃圾清撿、除雜草;對小區遺留的問(wèn)題加大力度與承建商溝通，已處理好排污管開(kāi)裂導致漏水的事情;墻面裂縫答應處理并已處理了一大部份;在公司的大力支持下小區各棟的大堂門(mén)閉門(mén)器時(shí)常壞的故障進(jìn)行了徹底的維修;各棟的樓頂進(jìn)地加鎖管理、各個(gè)消防箱無(wú)玻璃的進(jìn)行補上;對小區的消防栓進(jìn)行刷漆翻新，對各棟的大堂門(mén)前及地面的瓷磚進(jìn)行修補;小區的公告欄和消防栓檢查表進(jìn)了整改，使公告欄變得更加規范、更加整潔(樣板在4棟B座);小區業(yè)主(住戶(hù))開(kāi)會(huì )提出的問(wèn)題及對管理處的不滿(mǎn)，對提出的問(wèn)題做出了一一的答復并粘帖在各公告欄，同時(shí)在xxx花園群、xxx花園業(yè)主天地網(wǎng)絡(luò )中也給予了回復;對于個(gè)別的‘針子戶(hù)’上門(mén)拜訪(fǎng)做思想工作;看到需要幫助的住戶(hù)實(shí)行主動(dòng)上前幫忙;每個(gè)人在小區巡查時(shí)發(fā)現地面有垃圾時(shí)主動(dòng)撿起來(lái)丟到垃圾桶;大家將做工作做得更細，做到“急業(yè)主之所急，想業(yè)主之所想”。取得業(yè)主(住戶(hù))對我們的信任，對工作的認可�？头藛T熱情的服務(wù)客戶(hù)，耐心細心的向客戶(hù)解釋每一項客戶(hù)不明白的事情，促使繳費效大幅度的提高，并得到客戶(hù)的表?yè)P，加深了與客戶(hù)之間的感情。
四、服務(wù)問(wèn)卷調查，提高服務(wù)質(zhì)量。
為了提高小區的綜合管理水平，創(chuàng )造更加舒適的小區環(huán)境;能發(fā)現工作中存在的不足之處，并及時(shí)的整改。這次問(wèn)卷調查發(fā)放240份，回收159份。清潔狀況滿(mǎn)意率94.99%;綠化狀況滿(mǎn)意率95.57%;安全管理狀況滿(mǎn)意率 82.0%;顧客投訴處理狀況92.0%;房屋管理工作狀況滿(mǎn)意率90.56%。 通過(guò)一個(gè)多月的整改，服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提高。但是，在以后的工作中還需要不斷創(chuàng )新、不斷學(xué)習、不斷總結。
改進(jìn)方案 篇5
為貫徹“安全生產(chǎn)，預防為主”的方針，結合x(chóng)xxx年xx月xx日強風(fēng)造成設備事故的教訓。
給公司造成了不應有的經(jīng)濟損失。
根據事故三不放過(guò)的'原則，決定開(kāi)展對公司全部在用的起重機設備進(jìn)行一次安全隱患大檢查，要求設備使用部門(mén)首先進(jìn)行自查，嚴禁走過(guò)場(chǎng)。
對所查出的設備安全隱患，堅決采取整改措施，逐項落實(shí)到人，項項整改方案有結果，確保公司生產(chǎn)安全，特制定如下制度：
一、安全檢查要經(jīng)常進(jìn)行。
特種設備有專(zhuān)職安全員。
二、每周不定期的對特種設備安全檢查。
檢查時(shí)發(fā)現隱患，當場(chǎng)要求相關(guān)人員予以整改。
并及時(shí) 將安全檢查情況及時(shí)上報生產(chǎn)保障部負責人。
三、對查出的安全隱患要及時(shí)予以整改、匯報，并要求相關(guān)人員及時(shí)整改。
對重大問(wèn)題不報告的將追究相關(guān)責任或對已報告問(wèn)題不處理的相關(guān)人員要予以嚴加處理。
四、對暫時(shí)不能整改的安全隱患，安全管理人要及時(shí)向本部門(mén)安全責任人報告，提出整改方案，安全負責人應當及時(shí)確定整改
措施，限期整改。
要派專(zhuān)人督促檢查，追蹤落實(shí)整改。
在安全隱患消除之前，要落實(shí)臨時(shí)安全措施，保障安全。
五、各設備使用部門(mén)無(wú)力解決的特種設備重大事故隱患，除采取有效防范措施外，在設備掛上停止使用警示標識(停在無(wú)礙點(diǎn)，切斷電源)。
六、安全隱患整改完畢后，要求負責整改的單位應將整改的情況記錄報送xxxx部相關(guān)責任人簽字確認，存檔備查。
改進(jìn)方案 篇6
社聯(lián)活動(dòng)的實(shí)施與管理
�。ㄒ唬⿲�(shí)施方式
我校 “精彩社團”分為“校本社團”和“學(xué)科社團”兩種形式，面向全體學(xué)生，以自然行政班與混合小組兩種教學(xué)組織形式實(shí)施。
1.以傳統文化打造學(xué)校校本社團。
在保證課時(shí)大前提下，我們大膽創(chuàng )新，采取1+2的形式將每周一節講授課和周五下午的兩節活動(dòng)課捆綁組合，充分利用起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復調查研究，從學(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，我們將中國傳統文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團。一、二年級全員參加剪紙社團，三、四、六年級全員參加腰鼓社團。使社團活動(dòng)全員化、規�；�、特色化。
（1）剪紙藝術(shù)，流淌在學(xué)生指尖的歌。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統民間藝術(shù)，歷史悠久，花樣繁多。傳統的剪紙主要是單色，形象以動(dòng)物、植物和文字為主，現代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。表現力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現代感極強。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身，深受孩子們的歡迎。作為校本課程，我們學(xué)校開(kāi)設了每周一節剪紙課，除此之外，每周五下午兩節的剪紙社團的開(kāi)展是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。剪紙藝術(shù)是一項能培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng )造思維的重要活動(dòng)，教師可以引導學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，在活動(dòng)中教師指導學(xué)生用手中手工紙剪出漂亮的團花和字。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這項活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性。動(dòng)手的積極性很高，學(xué)生們都非常喜歡，通過(guò)這項活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力等各方面都會(huì )得到很大的提高。
（2）大紅腰鼓，燃燒于學(xué)生心底的火。
腰鼓是中國漢族古老的民族樂(lè )器，它來(lái)源于生活，又很好地表現了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂(lè )器，歷史悠久，發(fā)音脆亮，表演者熱情洋溢，極富感染力，因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項技藝，高新區學(xué)校小學(xué)腰鼓隊于20xx年4月正式組建�？紤]到腰鼓學(xué)習對學(xué)生自身條件和年齡的要求，腰鼓隊主要參與人員定為四年級，整個(gè)年級120名學(xué)生全員參加，由音樂(lè )教師王慧博老師負責主要訓練，綜合組袁主任及體育教師輔助訓練。
由于訓練的特殊性，時(shí)間地點(diǎn)的限制，也為能讓學(xué)生更快地學(xué)會(huì )腰鼓動(dòng)作，學(xué)校決定抽出每周每班的一節音樂(lè )課作為單獨訓練時(shí)間，另一節音樂(lè )課為正常上課內容。在這節課上，教師能夠針對少部分學(xué)生教授新的鼓點(diǎn)及動(dòng)作，便于學(xué)生學(xué)習和觀(guān)察，教師也能夠根據個(gè)別學(xué)生的錯誤動(dòng)作逐一改正，訓練大而化小，有序高效。每個(gè)班的學(xué)生都學(xué)會(huì )新動(dòng)作后，在每周的周三下午兩節活動(dòng)課時(shí)間，將整個(gè)年級學(xué)生集合起來(lái)，在一起共同訓練，教師再做整體的調整。就這樣，經(jīng)過(guò)半年的訓練后，學(xué)生們學(xué)會(huì )了完整的一套腰鼓動(dòng)作，并在十月份高新區學(xué)校首屆田徑運動(dòng)會(huì )上，作為開(kāi)幕式表演節目向校領(lǐng)導和全校師生做以展示。學(xué)生們的表演很出色，得到了全校師生及家長(cháng)的高度贊揚。
本學(xué)期開(kāi)始，為擴大腰鼓隊的規模，將校級特色課全校鋪開(kāi)，新吸納進(jìn)小學(xué)三年級的全體學(xué)生，同樣以每周一節音樂(lè )課及兩節活動(dòng)課時(shí)間訓練學(xué)生，在活動(dòng)中貫徹“以老帶新，相互學(xué)習，共同提高”的原則，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)，快速成長(cháng)。本學(xué)期學(xué)校還請來(lái)了專(zhuān)業(yè)教師為我校教師培訓，老師們認真學(xué)習，再將新的技藝傳授給學(xué)生，努力在本學(xué)期訓練出一支更加成熟的腰鼓隊伍，展示我校的特色課教學(xué)。
2.以各具特色的學(xué)科社團凸顯個(gè)性發(fā)展。
以“人人入社團，人人有特長(cháng)”為目標，廣泛開(kāi)展結合學(xué)科特點(diǎn)的各項學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心、求知欲、學(xué)習興趣，營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍。我們結合學(xué)校工作實(shí)際，成立長(cháng)期藝體各類(lèi)學(xué)生社團10多個(gè)，包括籃球、足球、口風(fēng)琴、合唱、舞蹈、現代工藝、書(shū)法、象棋、信息技術(shù)、科技制作等方面內容。
籃球社團：玩轉籃球，讓學(xué)生的快樂(lè )沐浴在陽(yáng)光下。
科學(xué)社團：科技制作，開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)。舞蹈社團：群舞蹁躚，校園中躍動(dòng)的精靈。
工藝社團：個(gè)性創(chuàng )作，培養藝術(shù)大師的搖籃。
十字繡社團：穿針引線(xiàn)，培養專(zhuān)注品質(zhì)。
微機社團：電腦操作，培養未來(lái)IT精英。
合唱社團：童聲合唱，喚醒內心的小百靈。
口風(fēng)琴社團：悅耳演奏，合作在音樂(lè )中進(jìn)行。
朗誦社團：抑揚頓挫，培養藝術(shù)氣質(zhì)和表達能力。
書(shū)法社團：翰墨書(shū)法，弘揚華夏文明。
象棋社團：楚漢對弈，無(wú)聲的智力競技。
植物園社團：親近大自然，讀懂面前百科大書(shū)。
�。ǘ⿲�(shí)施步驟
在精彩課程的實(shí)施中，學(xué)校將社團活動(dòng)的實(shí)施作為重點(diǎn)。
1.加強理論學(xué)習，達成共識。新課改對老師的要求不僅是做課程的實(shí)施者，更要做課程的開(kāi)發(fā)者。開(kāi)展“精彩社團”活動(dòng)，需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進(jìn)行相關(guān)理論及學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習，讓老師們逐漸明確了開(kāi)展“精彩社團”是推行學(xué)生素質(zhì)教育、實(shí)現學(xué)校特色發(fā)展的重要渠道。
2.了解教師愛(ài)好特長(cháng)，挖掘開(kāi)展社團活動(dòng)的資源。學(xué)校通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷等形式，對全體教師的興趣愛(ài)好特長(cháng)進(jìn)行了全面摸底。
3.進(jìn)行教師參與“精彩社團”初步意向調查。學(xué)校向每位教師發(fā)放社團活動(dòng)初步意向書(shū)，了解每個(gè)教師能帶領(lǐng)的社團。經(jīng)學(xué)�！熬噬鐖F”領(lǐng)導小組集體研究，制定社團活動(dòng)方案草稿，并將草稿印發(fā)給教師，征求老師的意見(jiàn)和建議。
4.發(fā)放學(xué)生家長(cháng)調查問(wèn)卷，讓家長(cháng)了解“精彩社團”活動(dòng)的目的、意義，并了解學(xué)生、家長(cháng)對社團活動(dòng)的意見(jiàn)、建議及家長(cháng)能提供的資源支持。家長(cháng)們表現出了極大的熱情和支持，并有多位家長(cháng)表示愿意到學(xué)校擔任志愿者或課程教師，學(xué)校進(jìn)行了家長(cháng)資源信息的整理，并建立了家長(cháng)資源庫。
5.匯總學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)，再次召開(kāi)教師討論會(huì )，根據學(xué)生需求進(jìn)一步修改“精彩社團”活動(dòng)設置，并確定學(xué)校實(shí)施方案。
6.召開(kāi)學(xué)校社團活動(dòng)教師發(fā)布會(huì )，確定每個(gè)年級活動(dòng)設置內容及授課教師。教師根據學(xué)�；顒�(dòng)設置的目標從活動(dòng)說(shuō)明、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)評價(jià)等幾個(gè)方面撰寫(xiě)學(xué)�；顒�(dòng)申報表，提交學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組審批。
7.編印各年級多彩課程菜單，發(fā)放給每一位學(xué)生及家長(cháng)，由家長(cháng)指導學(xué)生進(jìn)行學(xué)校課程的選擇，班主任老師負責進(jìn)行統計協(xié)調。
8.社團教師上課，并負責做好社團學(xué)生的組織、管理工作。
9.考核檢查：將參加活動(dòng)（包括展示和比賽）的情況作為對指導老師的考核與評價(jià)的主要標準，在期末結束時(shí)對社團的成績(jì)、困惑、改進(jìn)等方面做好總結工作。
10.評比表彰：每學(xué)期學(xué)生社團要進(jìn)行成果展示，由教務(wù)處根據日常巡視、材料考核、競賽展示等情況組織評比，評比位居前列的社團和個(gè)人將給予表彰獎勵。
11.材料整理：指導師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，認真組織開(kāi)展活動(dòng)。做到“六有”，即有計劃、有活動(dòng)設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
（三）評價(jià)原則
1.體現學(xué)校行為的評價(jià)激勵。社團活動(dòng)是學(xué)生的自主行為，學(xué)校行政對社團的內部事務(wù)一般不予干預，但需要學(xué)校通過(guò)評價(jià)激勵予以正確引導。因此學(xué)校每學(xué)期組織1—2次的學(xué)校級明星社團評選與優(yōu)秀社團成果的展評活動(dòng)，活動(dòng)形式有節目表演、作品展、成果演示等形式，以評選活動(dòng)來(lái)推動(dòng)社團活動(dòng)的發(fā)展與提升。實(shí)踐證明，這一評價(jià)激勵舉措有利于在全校各班隊、各社團之間形成了良好的競爭氛圍。
2.體現社團內部行為的評價(jià)激勵。由于社團是自主性的'學(xué)生群體，因此社團的發(fā)展是社團成員的共同要求，而社團內部的評價(jià)激勵對社團自身發(fā)展有著(zhù)重要意義。在社團的發(fā)展過(guò)程中，各社團根據內部需要構建了相應的自我評價(jià)激勵機制，如“最佳輪崗社(團)長(cháng)”、“最佳作品”、“進(jìn)步快社(團)員”等多項評選。這些內部評選使社團內部獲得了可持續良性發(fā)展的動(dòng)力。社團多維度的評價(jià)激勵機制，為社團活動(dòng)各階段提出了明確的目標導向，體現了學(xué)校師生全方位主動(dòng)參與，對社團活動(dòng)向高層次發(fā)展發(fā)揮了有力的推動(dòng)作用。
社聯(lián)活動(dòng)的收獲與反思
在精彩課程的實(shí)驗進(jìn)程中，老師們的潛力被充分挖掘，如，盛東亮老師的現代工藝社團由一開(kāi)始的卡紙作畫(huà)，發(fā)展為立體造型，到今天嘗試工藝手繪，師生的創(chuàng )作熱情和靈動(dòng)的作品讓我們驚喜；在袁英老師的書(shū)法社團里，孩子們一筆筆認真書(shū)寫(xiě)的作品感動(dòng)著(zhù)我們，讓我們感受到師生的潛能是巨大的！
“精彩社團”課程的實(shí)踐探索中，最受益的莫過(guò)于我們的學(xué)生了，在各級游泳、籃球、合唱、舞蹈、書(shū)法、科技等比賽中，我校每年學(xué)生獲獎都在400人次以上。每個(gè)周三下午社團活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生們最幸福的時(shí)光，他們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛到各自喜歡的社團，喜歡唱歌的參加合唱社團；喜歡樂(lè )器的參加口風(fēng)琴社團；喜歡繪畫(huà)的參加兒童畫(huà)社團、現代工藝社團；喜歡體育的參加籃球社團、足球社團；喜歡動(dòng)手的選擇空間就更大了，可以參加十字繡社團、微機社團、剪紙社團、植物園社團……。孩子們說(shuō)，一周一次社團活動(dòng)太少了，如果每天一次就好了。學(xué)校處處都能看到孩子們活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )身影，呈現出一片“繁忙”景象。社團活動(dòng)讓孩子們的個(gè)體需要被充分重視，個(gè)性得到充分張揚，在活動(dòng)中他們收獲的是自信，是快樂(lè )，是成長(cháng)。孩子們玩得不亦樂(lè )乎，但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團活動(dòng)，充分展示著(zhù)學(xué)子的青春活力，成了校園內獨具特色的靚麗風(fēng)景。
當然，在工作中我們也有很多不足，需要不斷反思。第一，學(xué)校社團活動(dòng)的價(jià)值追求應著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。提高教師專(zhuān)業(yè)水平、打造學(xué)校品牌的最終目的是更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)更優(yōu)質(zhì)的教育，更好地滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。社團活動(dòng)必須立足學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的需求。在這點(diǎn)上學(xué)校還做得不夠，藝術(shù)探究領(lǐng)域社團開(kāi)設比較多，而生命教育領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會(huì )探究領(lǐng)域的社團開(kāi)設較少。為此，在以后的工作中我們將進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，一方面深入開(kāi)發(fā)學(xué)校教師的資源，另一方面通過(guò)開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源和聘請教師等方式，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，使學(xué)校社團活動(dòng)更加精彩彩。第二，進(jìn)一步加強“精彩社團”管理機制。社團活動(dòng)的組織者是教師，課程開(kāi)發(fā)要與學(xué)校教師實(shí)際工作相結合。要建立相關(guān)的教師管理辦法，做到權責明確，承擔“精彩社團”工作的教師，由學(xué)校給予適當工作量認定。學(xué)校將逐步完善對教師的評價(jià)，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開(kāi)發(fā)的時(shí)間，運用多種方式加強學(xué)校課程的培訓，加強對課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的指導。
在社團活動(dòng)開(kāi)展的道路上，我們學(xué)校還將繼續探索，不斷求實(shí)創(chuàng )新，為實(shí)現“全面培養學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，綻放每一個(gè)生命的精彩”的目標而不懈奮斗！
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