幼兒園冬天主題活動(dòng)方案(7篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園冬天主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標】
1、理解詩(shī)歌的內容，鞏固對冬季特征及季節變化的連續性特點(diǎn)的認識，培養幼兒對自然的熱愛(ài)之情。
2、能朗誦詩(shī)歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽(yáng)光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花�！闭f(shuō)出類(lèi)似的詞組。
【活動(dòng)準備】
1、認識雪，觀(guān)察雪在陽(yáng)光下融化的過(guò)程。
2、活動(dòng)背景音樂(lè )。配樂(lè )詩(shī)。
3、教學(xué)活動(dòng)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、播放課件，引導幼兒認真觀(guān)看。
你看到了什么?(引導幼兒說(shuō)出：雪白的地毯、潔白的絨布)
我們可以用那些美麗的詞來(lái)形容太陽(yáng)光。(引導幼兒說(shuō)出：金色的太 陽(yáng)、溫暖的太陽(yáng)、金燦燦的.太陽(yáng))
2、教師在音樂(lè )聲中朗誦詩(shī)歌的第一段，讓幼兒欣賞。提問(wèn)：老師朗誦的詩(shī)歌與我們剛才看到的畫(huà)面有什么聯(lián)系?
教師朗誦第二段引導幼兒理解。這段詩(shī)中講述了什么?(學(xué)說(shuō)：泉水叮咚的小溪，滿(mǎn)山遍野的鮮花)如果把這段詩(shī)變成一幅畫(huà)，會(huì )出現什么顏色?引導幼兒想象講述。
3、完整的欣賞配樂(lè )詩(shī)，請幼兒說(shuō)出自己最喜歡的句子。
4、結合課件學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
5、引導幼兒創(chuàng )編冬爺爺還變出了些什么?
【活動(dòng)結束】
播放配樂(lè )詩(shī)讓幼兒自由的表演。
【活動(dòng)延伸】
以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題，引導幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫(huà)出來(lái)。如：玻璃上出現的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。
附詩(shī)歌：
冬爺爺變魔術(shù)，
冬爺爺，
是個(gè)魔術(shù)大師，
他用一張雪白的魔布，
輕輕蓋住大地，
再用金色的陽(yáng)光，
慢慢地把它揭開(kāi)。
冬爺爺，
為孩子們變出了，
泉水叮咚的小溪，
鵝黃的柳芽，
漫山遍野的鮮花，
布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫：
布谷、布谷!
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案2
一、主題名稱(chēng)：
幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè )此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛(ài)之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì )自我的保護方法。
2.學(xué)習用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì )歌曲《我們滑雪多快樂(lè )》，并嘗試創(chuàng )編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話(huà)故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò )圖
五、教學(xué)活動(dòng)方案
教育活動(dòng)
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
活動(dòng)目的：
1.感受曲調的高低，學(xué)會(huì )愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話(huà)。
老師:這首歌好聽(tīng)嗎?
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)��？
(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？
分段學(xué)習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會(huì )孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過(guò)自我感知，體會(huì )冬天的別樣美。
活動(dòng)準備:
1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶(hù)外安全知識。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導談話(huà)，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節到了？
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀(guān)看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現其中的`差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀(guān)察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。
教育活動(dòng)
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動(dòng)準備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)對話(huà)，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎？
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機進(jìn)行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對動(dòng)手能力有所提高�；顒�(dòng)中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛(ài)。
教育活動(dòng)
四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》
活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛(ài)。
2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀(guān)看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。
通過(guò)話(huà)語(yǔ)自然引出活動(dòng)內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎？
(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀(guān)察孩子的繪畫(huà)。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，不對畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設名次。
(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀(guān)看畫(huà)作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養孩子友愛(ài)。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對冬天的'感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案3
中班：主題活動(dòng)《冬天》
目標：感知冬季的季節特征
活動(dòng)（一）觀(guān)察：冬天的花草樹(shù)木
目標：通過(guò)觀(guān)察，用語(yǔ)言描述觀(guān)察結果。
準備：（1）秋天觀(guān)察花草樹(shù)木的經(jīng)驗
�。�2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察、討論冬天的樹(shù)、草、花與秋天的樹(shù)、草、花的不同：樹(shù)葉掉了，小草沒(méi)了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。
活動(dòng)（二）繪畫(huà)：冬天的樹(shù)
目標：會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出樹(shù)干、樹(shù)枝。
準備：彩筆；白紙；觀(guān)察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗。
過(guò)程：導語(yǔ)：我們觀(guān)察的冬天的樹(shù)是什么樣子的？（樹(shù)葉掉了）我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧！教師重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細的關(guān)系，引導孩子回憶樹(shù)枝的位置，并進(jìn)行繪畫(huà)。
講評：請幼兒講解自己的畫(huà)，從顏色、線(xiàn)條、形狀等多方面評價(jià)幼兒作品。評價(jià)以肯定為主。
活動(dòng)（三）：與墻飾互動(dòng)《冬天到》
目標：
1、能把自己理解的冬天表現出來(lái)。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過(guò)程：
1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹(shù)葉該掉了……）
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹(shù)”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(dòng)（四）：談話(huà)：冬天到了，你怎么知道？
過(guò)程：教師引導幼兒講出，自己觀(guān)察到的冬天的現象和自己在冬天的感受。
活動(dòng)（五）：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》
目標：通過(guò)活動(dòng)培養幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應天氣變化的能力。
大運動(dòng)量的戶(hù)外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
過(guò)程：教師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開(kāi)一定距離）。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過(guò)程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì )怎么辦？
活動(dòng)（六）：隨機教育《雪》
目標：1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過(guò)程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的`感覺(jué)。
2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。
活動(dòng)（七）：常識：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
目標：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的？
他們的過(guò)冬方式與人有什么不同？
準備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識資料：動(dòng)物過(guò)冬
過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。
2、幼兒和家長(cháng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案4
【活動(dòng)目標】
1.了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系
2.通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式
3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
【活動(dòng)準備】
小動(dòng)物圖片、頭飾若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引起興趣。
1、現在是什么季節呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、生火爐、開(kāi)空調、取暖器、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等)
2、小結：我們可以通過(guò)穿著(zhù)棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧?
二、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1.了解冬眠的動(dòng)物。
(1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了?我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的?
幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過(guò)冬的?
師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺(jué)，到了暖和的春天，再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認讀：冬眠。
(2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的?(蛇、熊)
師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?
2.了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。
(1)師:今天老師請來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。
(2)幼：你們是怎樣過(guò)冬的?師：(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。像我們這樣換上厚厚的'皮毛的過(guò)冬方式叫“換毛”。學(xué)習詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認讀
(3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?豬、狗、貓、馬、牛等
3.了解儲存糧過(guò)冬的動(dòng)物。
(1)師：(出示螞蟻)這是誰(shuí)呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽(tīng)一聽(tīng)螞蟻怎么說(shuō)的?
(2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲存糧食，并學(xué)習詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。
(3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃?xún)Υ婕Z過(guò)冬的?蜜蜂、田鼠。
4.了解遷徙過(guò)冬的動(dòng)物：
討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的?
師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。
5.復習鞏固。師小結：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，現在老師提問(wèn)請個(gè)別幼兒回答：①、老師說(shuō)動(dòng)物名字,幼兒回答過(guò)冬方式。②、老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。
有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的?青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的?有哪些動(dòng)物是儲存糧過(guò)冬的?
三、游戲
1.每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過(guò)冬�！薄拔沂谴笱�，飛到南方去，是遷移過(guò)冬”
2.請幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者進(jìn)行游戲
四、結束活動(dòng)。
教師總結：我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己，適應季節的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì )想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
【活動(dòng)延伸】
1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢?請小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎?
2.學(xué)燕子飛出教室。
3.在科學(xué)區中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案5
隨著(zhù)冬季的到來(lái)，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門(mén)，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過(guò)程中，主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應運而生。讓我們滿(mǎn)懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導幼兒主動(dòng)發(fā)展的機會(huì )吧！
一、內容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè )氣氛，知道自己過(guò)了年長(cháng)大一歲了，變得更能干了。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂(lè )中盡情游戲，并試著(zhù)遵守游戲規則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng )設：
�。ㄒ唬�、提供一些活動(dòng)器具，鼓勵幼兒去室外活動(dòng)、游戲。
�。ǘ�、去小區看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ�、墻面環(huán)境一：
“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的'人”照片。
墻面環(huán)境二：
墻面布置幼兒從小到達成長(cháng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(cháng)過(guò)程。
引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(cháng)大了，會(huì )幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿(mǎn)足其模仿成人活動(dòng)的需要。
�。ㄋ模�、區角環(huán)境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著(zhù)。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線(xiàn)）
放入一些現成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿(mǎn)足幼兒扮演成人的愿望。
點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。
表達表現：小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”
提供各類(lèi)有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。
提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。
提供一些能明顯看到長(cháng)大變化的，并易于養育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀(guān)察比較。
不同大小，種類(lèi)的畫(huà)筆。
提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀(guān)察，感受物體由小變大。
分類(lèi)放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。
�。ㄎ澹┘覉@共育：多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。
選個(gè)易結冰的日子，家長(cháng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結冰后一起來(lái)玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時(shí)堅持戶(hù)外鍛煉
提供護手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過(guò)多會(huì )活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì )著(zhù)涼，請家長(cháng)根據孩子體質(zhì)，合理調整著(zhù)裝，提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會(huì )，使他體驗“我長(cháng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(cháng)處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會(huì )，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案6
主題目標：
能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會(huì )自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動(dòng)中逐步形成樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間建議
1——2周
活動(dòng)設計提示
1、本主題圍繞冬天展開(kāi)，除預設的主題外，還可生成許多三級活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動(dòng)、體育游戲、數學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開(kāi)展。
3、對動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀(guān)察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng )設中開(kāi)展。
4、本主題還需家長(cháng)的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀(guān)察，自我保健等可在家庭與社區教育中開(kāi)展。
重點(diǎn)領(lǐng)域
語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)
活動(dòng)一北風(fēng)爺爺
活動(dòng)目標
1、養成傾聽(tīng)的習慣，感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。
2、培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
3、初步理解故事內容，了解冬季的主要特征。
活動(dòng)準備
1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。
2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。
活動(dòng)建議
1、體驗感知法：到戶(hù)外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺的到來(lái)，從而導入課題。
2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽(tīng)。聽(tīng)后提問(wèn)：故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?
3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。進(jìn)一步了解小河、樹(shù)林、小鳥(niǎo)及小朋友的變化，風(fēng)爺爺的好辦法。
4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進(jìn)行故事表演。
附：
故事北風(fēng)爺爺
冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著(zhù)歌，高高興興地出了家門(mén)。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的`水結成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹(shù)林里，樹(shù)枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥(niǎo)玩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢�！北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說(shuō)：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧�！闭f(shuō)完就走進(jìn)了溫暖的房里，還關(guān)緊了門(mén)窗。
北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著(zhù)門(mén)，他還是想找小朋友們來(lái)和他玩�？墒�，小朋友們把門(mén)關(guān)得緊緊地說(shuō)：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩�！�
北風(fēng)爺爺想：你們都不出來(lái)，我來(lái)想個(gè)好辦法，讓你們自己出來(lái)。于是，他想了想，說(shuō)：“呼—呼—，小朋友們!我帶來(lái)了一件禮物，你們快來(lái)看呀!”小朋友們把門(mén)打開(kāi)一看，呀!
1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹(shù)枝上也白了。于是，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來(lái)，和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說(shuō)：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友�！�
重點(diǎn)領(lǐng)域
藝術(shù)科學(xué)
活動(dòng)二雪花飛
活動(dòng)目標
1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。
2、進(jìn)一步鞏固對冬季的認識。
活動(dòng)準備
1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤(pán)。
2、準備冬季掛圖一張(課件)。
活動(dòng)建議
1、情景導入法：帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察雪花，講解雪花對小麥的好處，導入課題。讓幼兒了解歌曲的內容，鞏固對冬天的認識。
2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內容，并跟隨教師演唱。
3、分段練習法：分組分段跟唱，重點(diǎn)指導幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。
4、游戲表演法：將幼兒分組進(jìn)行音樂(lè )表演。
5、剪雪花，布置活動(dòng)區。
附：歌曲雪花飛
活動(dòng)三取暖用具多
重點(diǎn)領(lǐng)域
科學(xué)社會(huì )語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1、關(guān)注氣候變化與人類(lèi)生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來(lái)的溫暖。
2、了解隨著(zhù)科技的進(jìn)步，取暖用具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調、火炕、火墻等)圖片(課件)。
活動(dòng)建議
1、談話(huà)導入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?
2、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?
3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來(lái)我們用什么取暖用具?
重點(diǎn)領(lǐng)域
健康科學(xué)語(yǔ)言
活動(dòng)四小朋友愛(ài)鍛煉
活動(dòng)目標
1、增強對環(huán)境的適應能力，體會(huì )不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質(zhì)的樂(lè )趣。
2、了解人們是怎樣適應冬天的環(huán)境的。
活動(dòng)準備
1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。
2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。
活動(dòng)建議
1、談話(huà)導入法：現在是什么季節?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說(shuō)出鍛煉的方法。
2、情景展示法：出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞?
3、感知體驗法：請幼兒到戶(hù)外原地不動(dòng)站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說(shuō)一說(shuō)前后的感覺(jué)。
4、游戲練習法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。
5、記錄促進(jìn)法：每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時(shí)間(用圖畫(huà)式記錄)以及生病的次數，增強幼兒的健康意識。
幼兒園冬天主題活動(dòng)方案7
【活動(dòng)目標】
1、認識我們常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。
2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。
【活動(dòng)準備】
取暖設備圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
師：孩子們，現在是什么季節?天氣怎么樣?(冬天，天氣很冷)我們的活動(dòng)室內暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天，我們就來(lái)了解這些內容。
二、認知取暖方式
1、和幼兒一起討論取暖方式。
取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動(dòng)取暖、電器取暖(如電熱毯、空調)等。
2、感知多種取暖方式。
火爐取暖：我們北方家庭、學(xué)校等最常用的取暖方式，通過(guò)燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖，我們的'活動(dòng)室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室火爐取暖設備)
衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著(zhù)嗎?(穿著(zhù))小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)
運動(dòng)取暖：通過(guò)跑步、跳繩或者做其他運動(dòng)的方式可以增加體內熱量取暖。
3、觀(guān)察各種取暖圖，了解取暖工具的使用方法及注意事項。
小朋友們，在使用取暖工具取暖時(shí)，一定要掌握好方法，注意安全。
如：火爐取暖，我們不能隨便生火、添加煤炭，要注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時(shí)，不能時(shí)間太長(cháng)，要及時(shí)關(guān)閉電源。
小結：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動(dòng)、生活，我們在取暖時(shí)一定要注意方法，確保安全。
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