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幼兒教師技能大賽方案（精選16篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒教師技能大賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教師技能大賽方案 1
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要試行》精神，切實(shí)促進(jìn)幼兒教師課程與教學(xué)觀(guān)念轉變，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)健康成長(cháng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力。
二、活動(dòng)目的：
激發(fā)全體幼兒教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教學(xué)技能的提高，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師整體素質(zhì)提升，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。
三、大賽內容與題目來(lái)源
1、現場(chǎng)說(shuō)課（15分鐘）
要求：
說(shuō)課應以《綱要》精神為基本主題，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為指導目的，應遵循幼兒教育發(fā)展規律，能以靈活的思路和多樣化的方法進(jìn)行設計。
程序：
�。�1）抽簽選題；根據題目中給出的設計背景和要求，現場(chǎng)設計一節主題活動(dòng)，5分鐘；
�。�2）將設計的主題活動(dòng)口頭表達出來(lái)，5分鐘；
�。�3）互動(dòng)式答辯，5分鐘，觀(guān)眾或評委對說(shuō)課進(jìn)行提問(wèn)，選手針對問(wèn)題進(jìn)行辯論回答。
2、才藝表演（10分鐘）
要求：
所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。
程序：
�。�1）自備項目5分鐘；
�。�2）現場(chǎng)展示才藝在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應用，5分鐘。
3、機智應答（10分鐘）
要求：
運用幼兒教育觀(guān)念思考回答問(wèn)題，能思路清晰，語(yǔ)言流暢。
程序:
�。�1）現場(chǎng)抽簽選題，每人2題。
�。�2）選題涉及多種類(lèi)型，主要有：聯(lián)系《綱要》回答幼兒教育實(shí)際問(wèn)題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規教學(xué)中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng )編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內思考和解答問(wèn)題；如果時(shí)間容許，評委可適當現場(chǎng)追問(wèn)或加問(wèn)。
四、計分標準
1、本次大賽定位于教育智慧與教學(xué)技能的應用的展示上，因而，重點(diǎn)突出教師的教育教學(xué)能力，在分數分配上有所側重，即現場(chǎng)說(shuō)課（滿(mǎn)分150）、才藝展示（滿(mǎn)分100）、機智應答（滿(mǎn)分100）同時(shí)，本次大賽本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的.競賽為原則，在尊重評委組評議的意見(jiàn)的基本上，充分考慮觀(guān)摩教師的意見(jiàn)，重視幼兒園一線(xiàn)教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現場(chǎng)觀(guān)眾評分占20%。
2、總分由評委組評分和觀(guān)眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，將其余分數加起來(lái)再除5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀(guān)眾有效投票打分的和除以投票人數、再乘以0.2為觀(guān)眾評分。即選手單項得分——（評委組5個(gè)評分之和÷5）×0.8+（觀(guān)眾投票分數的總和÷投票人數）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數。
五、評委及評獎比例
1、評委組成：業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、各科組長(cháng)等組成。
觀(guān)眾評委：全體教師
2、本次活動(dòng)，將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎
單項獎：現場(chǎng)說(shuō)課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。
全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。
對獲獎選手均頒發(fā)證書(shū)。
六、地點(diǎn)安排
地點(diǎn)：天門(mén)市幼兒園四樓禮堂
幼兒教師技能大賽方案 2
一、指導思想：
上學(xué)期本園針對40歲以下及工作三年內及進(jìn)行了各種形式的專(zhuān)業(yè)技能培訓及考核，青年教師的專(zhuān)業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神、依據《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高本園幼兒教師隊伍的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量�，F決定開(kāi)展全園教師專(zhuān)業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。
二、大賽領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：
三、參賽對象：
全體教師
四、大賽時(shí)間：
本學(xué)期內分時(shí)間段進(jìn)行。
五、比賽內容：
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工、寫(xiě)字。
六、比賽項目具體要求：
1、講述故事：
要求：自選幼兒故事1個(gè)，內容健康，有教育意義，有創(chuàng )新點(diǎn)，聲情并茂，普通話(huà)好，語(yǔ)言流暢，時(shí)間在5分鐘以?xún)裙适轮v述完成。（3月下旬進(jìn)行）
2、鋼琴演奏：
要求：彈奏一首樂(lè )曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)韧瓿�。�?/p>
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。（7月初進(jìn)行）
3、自彈自唱：要求：根據提前發(fā)放的幼兒歌曲練習進(jìn)行現場(chǎng)抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現力強。（7月初進(jìn)行）
4、舞蹈：
要求：根據本學(xué)期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)韧瓿�。舞蹈音�?lè )、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的'表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術(shù)感染力。（6月中旬進(jìn)行）
5、繪畫(huà)：
要求：以命題畫(huà)的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫(huà)棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開(kāi)始作畫(huà)在1小時(shí)內完成。作品主題突出，體現時(shí)代性和藝術(shù)性；布局合理，畫(huà)面豐滿(mǎn)、優(yōu)美；構圖新穎，有創(chuàng )意；色彩協(xié)調，色調統一、豐富。（4月下旬進(jìn)行）
6、手工：
要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過(guò)畫(huà)、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強，形象逼真，線(xiàn)條流暢，空間想象力強，細致準確。成品要附說(shuō)明名稱(chēng)、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進(jìn)行）
7、寫(xiě)字：
要求：根據統一文本內容進(jìn)行鋼筆字書(shū)寫(xiě)（提供統一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時(shí)間內現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)完成，有良好的書(shū)寫(xiě)習慣、做到筆順正確，筆畫(huà)清楚、流暢，字跡工整美觀(guān)，字體不作要求。（4月下旬進(jìn)行）
七、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1.大賽領(lǐng)導小組邀請美術(shù)、舞蹈等專(zhuān)職教師來(lái)園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的中大班幼兒歌曲共計10首復印后發(fā)給教師練習彈唱。
2.教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習的準備。
�。ǘ┍荣愲A段：
1.大賽領(lǐng)導小組準備比賽的材料、場(chǎng)地等；邀請專(zhuān)家來(lái)園擔任評委。
2.參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績(jì)。
3.按縣級要求推薦園內大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)的教師參加縣級幼兒教師技能大賽。
八、獎項設置：
園內設全能獎1名，單項獎共計4名。
幼兒教師技能大賽方案 3
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局（20xx）68號文件精神，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng )新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設。力爭通過(guò)活動(dòng)，加強全體教師專(zhuān)業(yè)技能培訓，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
二、內容和步驟：
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線(xiàn)，以賽促訓，以實(shí)現全園教師專(zhuān)業(yè)技能提高為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標實(shí)現。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱：
a、練習內容：以國家教委“九五”實(shí)驗教材中大班上下冊音樂(lè )內容為主；
b、比賽內容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
舞蹈：
a、練習內容：聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈或表演教材內舞蹈；
b、比賽內容：由學(xué)校選擇音樂(lè )，參賽教師即興創(chuàng )編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈1首；年齡在40歲以上的'教師抽簽表演教材內舞蹈2首。
講故事：
a、練習內容：教師自選幼兒故事1個(gè)，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng )新點(diǎn)，時(shí)間在5分鐘以?xún)龋?/p>
b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個(gè)；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
繪畫(huà)：
a、練習內容：制作“字寶寶”圖片5幅；
b、比賽內容：由學(xué)校選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當的背景，在1個(gè)半小時(shí)內創(chuàng )作出1幅新的美術(shù)作品（水粉畫(huà)）；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師。
手工制作：
a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具（每套10個(gè)，共計100個(gè)）；
b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場(chǎng)制作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時(shí)間安排：
4月份：繪畫(huà)與手工制作比賽。
5月份：舞蹈比賽。
6月份：彈唱比賽。
9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進(jìn)行。
c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項比賽都要認真組織評委進(jìn)行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績(jì)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。
3、參賽培訓階段：即組織選拔出來(lái)的參賽人員，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能”大賽的準備。
a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓的相關(guān)要求：培訓前作好相關(guān)準備。
包括：九五教材、剪刀、繪畫(huà)筆、VCD、磁帶等；
集中培訓地點(diǎn)：小三班教室；培訓時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時(shí)，請自行安排分散培訓。
三、領(lǐng)導機構：
園長(cháng)任組長(cháng)，教導主任任副組長(cháng)，教研組長(cháng)任組員，負責本方案的制定與實(shí)施。
學(xué)校要加強對“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專(zhuān)業(yè)技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)！
幼兒教師技能大賽方案 4
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究,決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
二、參賽對象
全體幼兒教師
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日；
地點(diǎn)：多媒體教室
四、比賽內容
自彈自唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)。
五、評委組
彈琴、舞蹈評委：
美術(shù)評委：
六、比賽方案
�。ㄒ唬└傎惓绦�
1.競賽順序：簡(jiǎn)筆畫(huà)——自彈自唱——舞蹈
2.比賽形式：美術(shù)繪畫(huà)集中進(jìn)行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個(gè)進(jìn)行。
�。ǘ└黜棻荣悆热菀蠹霸u分標準
1.彈唱具體要求和評價(jià)標準（100分）
要求：自彈自唱二首樂(lè )曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)韧瓿桑?0分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。
評價(jià)標準：
2.舞蹈具體要求和評價(jià)標準（100分）
要求：參加比賽的選手需自選一個(gè)舞蹈，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)韧瓿�。舞蹈音�?lè )的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價(jià)標準：
�、傥璧鸽y易程度（10分）
�、谖璧富竟ψ⒅匾魳�(lè )和舞蹈的結合，能準確的理解音樂(lè )的蘊涵和風(fēng)格，并通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言恰當地表現音樂(lè )內容，主題鮮明，具有美感。（60分）
�、畚璧副憩F力注重舞蹈動(dòng)作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術(shù)感染力。（30分）
3.簡(jiǎn)筆畫(huà)要求和評價(jià)標準（100分）
要求：以命題畫(huà)的'形式進(jìn)行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹(shù)木花草、衣著(zhù)鞋帽、交通工具、動(dòng)物、人物動(dòng)作、面部表情），25分鐘完成。
評價(jià)標準：
�、贁盗勘ＷC每類(lèi)4個(gè)。（40分）
�、跇媹D飽滿(mǎn)，形象準確。（40分）
�、劬�(xiàn)條流暢。（20分）
七、獎勵方案
1.單項獎
每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進(jìn)行獎勵。
2.綜合能力獎
以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現金50.00元。
幼兒教師技能大賽方案 5
參賽作者
裴娜
單位名稱(chēng)
遼寧省盤(pán)錦市實(shí)驗幼兒園
時(shí)間
20xx年6月1日
上午8:30—10:30
地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)目標
1. 知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的喜慶氛圍。
2. 通過(guò)參與表演劇演出，培養幼兒的自信，激發(fā)幼兒的表現力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
3. 通過(guò)多種親子游戲，使家長(cháng)了解幼兒園活動(dòng)的豐富，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準備
1.材料準備：
自制胸貼、自制表演人物服裝、氣球、亮穗、表演劇互動(dòng)道具
親子游戲：騎小車(chē)、器械
快樂(lè )涂鴉：水粉、噴壺、布、紙盒、板刷、滾刷、托盤(pán)、小桶
愛(ài)心樹(shù)：愛(ài)心卡片
美食沙拉：蔬菜、沙拉醬、酸奶、點(diǎn)心、一次性餐刀、水果盤(pán)
表演�。悍b、音樂(lè )、道具
禮物：書(shū)包、園服
2.宣傳準備：幼兒園出通知邀請家長(cháng)及小朋友參加。
電話(huà)回訪(fǎng)邀請即將入園的`家長(cháng)及小朋友參加。
具體活動(dòng)方案及流程
一、早入園（7:30—8:20）
1.迎接幼兒入園（小可等負責）
老師給每名小朋友發(fā)氣球，并祝小朋友節日快樂(lè )。
2.活動(dòng)前準備（體驗幼兒張麗紅負責）
在園幼兒到班級吃早餐，餐后活動(dòng)區活動(dòng)，張笑涵 ，舒月，于曉露，徐英珠，劉思雨 全程跟隨在園兒童的活動(dòng)。體驗幼兒到活動(dòng)區活動(dòng)。
二、活動(dòng)開(kāi)始
1、集體活動(dòng)：親子游藝場(chǎng)（塑膠操場(chǎng)）（分三個(gè)區域提前擺好小椅子）
8:20—8:30 家長(cháng)和幼兒到操場(chǎng)按區域坐好。
8:30—8:35 主持人（王文慧）開(kāi)場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹游戲環(huán)節
8:35—8:55 親子游藝活動(dòng)
8:55—9:00 主持人宣布游藝活動(dòng)結束，介紹自選活動(dòng)內容及時(shí)間。
分組活動(dòng)一：騎小車(chē)（10名幼兒一組）。寶寶自己坐上小汽車(chē)，穿過(guò)障礙，開(kāi)到終點(diǎn)，游戲結束，完成游戲的寶寶獲得獎牌。共進(jìn)行三組。
分組活動(dòng)二：全家總動(dòng)員。爸爸抱著(zhù)寶寶從起點(diǎn)跑到指定區域，向媽媽投擲口袋或小球，媽媽用方盒接住5個(gè)后，與爸爸和寶寶匯合返回起點(diǎn)游戲結束，完成游戲的幼兒獲得獎牌。共進(jìn)行三組
負責教師：
2、自選活動(dòng)：快樂(lè )涂鴉&沙盤(pán)尋寶（東側小路、西側沙池）
9:00—9:30 幼兒自由分成兩組，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下到兩個(gè)區域參與活動(dòng)。（兩個(gè)活動(dòng)任選）
快樂(lè )涂鴉：提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，用畫(huà)架、紙殼箱、桌子、棉布等布置會(huì )場(chǎng)，用噴壺、板刷、滾刷等工具噴涂色塊，形成大幅作品。
教師從旁指導家長(cháng)和幼兒耐心細致的涂色。（小婷老師等負責）
沙盤(pán)尋寶：提前將小塑料玩具藏在沙池內，幼兒運用各種玩沙工具自己尋寶，將找到的“寶物”放在小桶里。（小晶等負責）
9:30—9:40 幼兒洗手整理。在園幼兒準備愛(ài)心樹(shù)環(huán)節，體驗幼兒自行到102分會(huì )場(chǎng)。
3、愛(ài)心樹(shù)：在園幼兒和家長(cháng)在指定區域選一棵小樹(shù)，和小樹(shù)成為朋友，掛上愛(ài)心卡片，并為小樹(shù)苗澆水。負責教師：鐘玉婷，張薇薇
4、休息小憩：水果聚會(huì )（9:40—10:00）
幼兒園為每名幼兒準備一碗大塊水果，幼兒園提供塑料水果刀、沙拉醬等輔助材料，幼兒可以根據意愿選擇是否自制水果沙拉。
5、六一表演秀（10:00—10:30）
全體老師和在園幼兒共同演出兩幕由經(jīng)典繪本改變的互動(dòng)舞臺劇《鼠小弟的故事》，演出結束后，教師、幼兒和家長(cháng)共同參與舞會(huì )、拍照，在歡快的氛圍中結束表演秀。
6、在園幼兒回到班級領(lǐng)取幼兒園贈送的園服和書(shū)包。
負責教師 ：
三、活動(dòng)結束
10:30—11:00體驗幼兒離園，在園幼兒吃過(guò)午餐后離園。
幼兒教師技能大賽方案 6
一、指導思想
為促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達到技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬的目的。
二、考核目標
我們計劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養應用型教師打好堅實(shí)的基礎。
三、考核對象
40周歲以下（含40周歲）的各級各類(lèi)幼兒園教師。
四、考核內容與標準
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)體音美等專(zhuān)業(yè)技能（面試）
1、體育類(lèi)。
范圍：
A. 自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。為必考項目。
要求：動(dòng)作規范、協(xié)調，有節奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
B.技巧（前滾翻、后滾翻）、隊形（口令、轉法、步伐）。為必考項目。
C.身體素質(zhì)和運動(dòng)能力（參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標準）
跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以下為不及格
跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下為不及格
投：擲實(shí)心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格
仰臥起坐(次/分鐘) ： 優(yōu)秀 43次，良好35次，及格24次，以下為不及格
以上四個(gè)項目自選二項進(jìn)行，二項在及格或及格以上為通過(guò)。
2、語(yǔ)言類(lèi)
范圍：
A、普通話(huà)（達到國家語(yǔ)委會(huì )普通話(huà)等級測試二級乙等）
B、講故事：
要求：脫稿講述，語(yǔ)言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
3、音樂(lè )
范圍：
A.自彈自唱。為必考項目。
要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準、節奏基本無(wú)誤，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
B.聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )（選其中一項）
聲樂(lè )：演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘
器樂(lè )：演奏一首自選獨奏曲，長(cháng)度不超過(guò)6分鐘
要求：聲音動(dòng)作優(yōu)美、音樂(lè )完整準確、有一定的藝術(shù)表現力
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
4、美術(shù)
范圍：
A、繪畫(huà)（畫(huà)種不限、材料自帶）。為必考項目。
由教師自選自命題。在規定90分鐘時(shí)間內完成。
要求：主題突出、構圖合理、色彩協(xié)調，有童趣。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
B、手工制作（紙工、泥工、小制作選其中一項）
作品內容材料自選。在規定的60分鐘內完成
反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀(guān)賞、玩耍、教學(xué)等實(shí)用意義。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
�。ǘ┍＝虒�(zhuān)業(yè)知識（筆試）
1、教學(xué)設計（活動(dòng)設計）
由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內容，擬定教學(xué)（活動(dòng)）方案。在規定的60分鐘完成。
要求：目標符合綱要精神，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動(dòng)、注重保教結合。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
2、幼兒園案例分析
由教師根據日常教學(xué)實(shí)踐的.真實(shí)事例或根據所提供的案例，撰寫(xiě)案例分析一則。在規定的60分鐘內完成。
要求：能依據教育學(xué)、心理學(xué)等理論，客觀(guān)分析案例事件，說(shuō)明原由，提出指導建議。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
3、一日活動(dòng)設計（半日活動(dòng)設計）
由教師根據本園實(shí)際或當地的情況，制訂幼兒園一日活動(dòng)（半日活動(dòng)）計劃。在規定的60分鐘內完成。
要求：計劃完整（時(shí)間、內容、要求均有），時(shí)間合理、動(dòng)靜搭配、室內外兼顧。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
五、考核的實(shí)施
�。ㄒ唬┙M織工作
1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負責召集，教研室等單位專(zhuān)業(yè)人員負責實(shí)施。
2、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行。
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以幼兒園為單位報名，輔導站和鄉鎮（街道）負責匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補報。
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分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是：
1、幼兒廣播體操為集體形式。
2、隊形為集體形式，技巧為小組形式。
3、繪畫(huà)，限定時(shí)間，集體形式。
4、手工，自選一項，限定時(shí)間，集體形式。
5、音樂(lè )，個(gè)體進(jìn)行。
6、語(yǔ)言，個(gè)體進(jìn)行。
7、專(zhuān)業(yè)知識，限定時(shí)間，集體形式。
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音樂(lè )考核當場(chǎng)公布結果；體育、美術(shù)、語(yǔ)言當天公布結果；專(zhuān)業(yè)知識一個(gè)月內公布結果。
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我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質(zhì)大檢測成績(jì)、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績(jì)納入幼兒教師人才檔案庫管理。
幼兒教師技能大賽方案 7
本著(zhù)活躍職工園內生活，發(fā)現并培養具有扎實(shí)教學(xué)基本功、富有活力和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀骨干教師，促使教職工不斷提高整體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)幼兒園保教水平上一個(gè)新臺階。按照學(xué)期行事歷安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動(dòng)。本次活動(dòng)將分為教師組及后勤組分組分項目進(jìn)行�，F將活動(dòng)目的`、內容、程序、要求、獎項公布如下：
一、競賽目的
以?shī)蕵?lè )形式，促進(jìn)崗位練兵。
二、競賽內容
教師組：包括創(chuàng )意美術(shù)、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能
后勤組：疊疊樂(lè )、講故事、洗刷刷
三、競賽程序
按照抽簽形式安排參賽教師順序，《見(jiàn)附件》，評委園委會(huì )成員及兩名員工代表。競賽時(shí)間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。
參賽地點(diǎn)：多媒體9:15-10:30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹�！额}材含義、曲目》
四、各競賽項目的具體要求
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意美術(shù)要求：
美術(shù)創(chuàng )作內容及創(chuàng )作形式及手法不限，評價(jià)標準：
�。�1）主題突出，體現時(shí)代性和兒童教育的特點(diǎn)。
�。�2）構思新穎，有創(chuàng )意；材料環(huán)保，色彩協(xié)調、豐富。
�。�3）八開(kāi)畫(huà)紙大小，便于表框，布局合理，畫(huà)面豐滿(mǎn)、優(yōu)美。
手工制作精巧，富有創(chuàng )意
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1、要求：
自備一首五線(xiàn)譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。
2、評價(jià)標準：
�。�1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。
�。�2）和弦配置規范、合理，能體現樂(lè )曲的主旋律和層次性。
�。�3）節奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現力強。
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1、要求：
舞蹈種類(lèi)不限，限時(shí)三分鐘
2、評價(jià)標準：
�。�1）音樂(lè )內容，主題鮮明，具有美感。
�。�2）體現出一定的時(shí)代感和藝術(shù)性。
�。�3）表情豐富，具有一定的藝術(shù)感染力和表現力。
�。ㄋ模╇娔X技能
�。�、要求：
標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號黑體排頭，四號文章并分段。
表格制作：按照表樣指定一份食譜
�。�、評價(jià)標準：
�。�1）文字輸入準確，打字個(gè)數及排版
�。�2）所制食譜表格準確無(wú)誤，按照。
后勤組：
1、講故事
要求用普通話(huà)完整講完一個(gè)故事，內容不限，時(shí)間限制在5分鐘以?xún)�。按照質(zhì)量評分。
2、疊疊樂(lè )
要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質(zhì)量、時(shí)間考核分數
3、洗唰唰
要求按照衛生標準洗凈10個(gè)碗，按質(zhì)量、時(shí)間考核分數
五、競賽項目的具體獎項
各項目實(shí)行十分制賽事，按分數排列名次，按單項及全能評獎
1、單項獎
各競賽項目評出：一等獎一名
2、全能獎
各競賽項目綜合評出：
一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名
3、頒獎
年終總結頒發(fā)，獎狀及獎品
幼兒教師技能大賽方案 8
一、大賽目的和意義
幼兒教師技能大賽是為了提高幼兒教師的教育專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng )新能力和敬業(yè)精神而設立的。通過(guò)比賽，旨在鼓勵幼兒教師深入研究教育理論，加強實(shí)踐經(jīng)驗總結與分享，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，更好地為幼兒的成長(cháng)與發(fā)展服務(wù)。
二、賽事設置
1.初賽：針對所有報名參賽的幼兒教師，經(jīng)過(guò)筆試選拔出前100名選手進(jìn)入復賽。
2.復賽：通過(guò)實(shí)際操作和演示，綜合考察選手的教學(xué)能力、教學(xué)方法和素質(zhì)。
3.決賽：選手需進(jìn)行現場(chǎng)授課，并由專(zhuān)家評委對其表現進(jìn)行綜合評價(jià)。
三、比賽項目
1.幼兒教育知識測試：通過(guò)考察選手對幼兒教育理論知識的掌握情況，考核選手的教育基礎素養。
2.教學(xué)案例準備與演示：選手自行準備一堂針對特定年齡段幼兒的`教學(xué)案例，并在比賽中進(jìn)行實(shí)地演示，評委根據教學(xué)案例和教學(xué)過(guò)程給予綜合評價(jià)。
3.教學(xué)設計能力測試：根據比賽要求，選手現場(chǎng)完成一份針對特定主題的教學(xué)設計，并進(jìn)行口頭解說(shuō)，展示自己的教學(xué)設計能力。
4.課堂情境演練：選手通過(guò)課堂情境模擬，展示處理幼兒突發(fā)事件和應對特殊情況的能力。
5.專(zhuān)業(yè)素養評估：選手通過(guò)現場(chǎng)答題和專(zhuān)業(yè)技能表演，展示幼兒教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。
四、比賽規則
1.參賽資格：任教幼兒園或幼教機構的教師均可報名參賽，每個(gè)機構最多推薦三名選手。
2.評分標準：根據選手表現和評委評價(jià)，綜合計分，評分包括教育理論知識、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、操作技能等方面。
3.比賽時(shí)間：初賽和復賽分別為線(xiàn)上筆試和線(xiàn)下實(shí)操演示，決賽將在指定時(shí)間和地點(diǎn)舉行。
4.獎項設置：設一、二、三等獎，同時(shí)設立“最佳教學(xué)案例獎”和“最佳教學(xué)設計獎”，以鼓勵優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng )新和教育方法。
五、比賽組織和安排
1.組織單位：由教育部主辦，各地教育局協(xié)辦，幼兒教育相關(guān)機構提供技術(shù)支持。
2.報名流程：教師填寫(xiě)報名表，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)所在機構推薦后報名參賽。
3.賽前準備：組委會(huì )將提供比賽相關(guān)材料和教學(xué)案例示范，選手根據要求進(jìn)行準備。
4.賽程安排：根據報名情況和比賽進(jìn)程，組委會(huì )將提前宣布比賽的初賽、復賽和決賽時(shí)間，并為選手提供相應的考試地點(diǎn)和指導。
六、比賽的意義和影響
幼兒教師技能大賽通過(guò)展示優(yōu)秀幼兒教師的教育教學(xué)水平，提升了幼兒教師行業(yè)整體的素質(zhì)和形象。同時(shí)，比賽也為幼兒教師提供了一個(gè)提高專(zhuān)業(yè)知識和技能的平臺，促進(jìn)了教師之間的學(xué)習與交流，激發(fā)了幼兒教師的學(xué)習熱情和進(jìn)取心。更重要的是，比賽為幼兒教育質(zhì)量的提升起到了積極的推動(dòng)作用，為幼兒的全面發(fā)展提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源和師資力量。
總之，幼兒教師技能大賽旨在提高幼教行業(yè)的整體素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)秀教師的學(xué)習與交流，并為幼兒教育的發(fā)展做出貢獻。通過(guò)比賽的開(kāi)展，將不斷激發(fā)幼兒教師的創(chuàng )新思維和教育能力，為培養具有全面發(fā)展能力的未來(lái)公民奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒教師技能大賽方案 9
一、背景介紹：
幼兒園教師是承擔教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵角色，其教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力直接影響著(zhù)幼兒的發(fā)展和學(xué)習效果。為了提高幼兒園教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，激發(fā)教師的學(xué)習積極性和創(chuàng )新能力，開(kāi)展幼兒園教師技能比賽是非常必要和重要的。
二、目標：
通過(guò)開(kāi)展幼兒園教師技能比賽，旨在提高教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展，為幼兒提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
三、比賽內容：
1.教學(xué)設計：教師需準備一份有針對性的教學(xué)設計方案，包括目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)等。通過(guò)評委的評分，評估教師的教學(xué)設計能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2.現場(chǎng)教學(xué)：教師在比賽現場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，教授一堂課程并展示其教學(xué)能力和教學(xué)方法。評委將根據教師的.教學(xué)效果、教學(xué)技巧和教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評分。
3.專(zhuān)業(yè)知識考試：比賽設有專(zhuān)業(yè)知識考試環(huán)節，測試教師的教育教學(xué)理論知識、幼兒發(fā)展心理學(xué)等方面的知識水平。通過(guò)考試，評估教師的專(zhuān)業(yè)知識掌握程度。
四、比賽流程：
1.報名階段：幼兒園教師可根據個(gè)人意愿報名參加比賽，報名需提供教師資格證和個(gè)人簡(jiǎn)歷。
2.初選階段：初選環(huán)節主要通過(guò)篩選報名教師的個(gè)人資料和教學(xué)設計方案，評估其教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)素養。初選過(guò)關(guān)的教師將晉級進(jìn)入正式比賽。
3.正式比賽階段：正式比賽包括教學(xué)設計、現場(chǎng)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識考試三個(gè)環(huán)節。根據不同比賽規模和數量，可分為分組比賽或全員參賽。
4.頒獎典禮：比賽結束后，舉行頒獎典禮，對獲獎教師進(jìn)行表彰和獎勵，并對整個(gè)比賽過(guò)程進(jìn)行總結和反饋。
五、評分標準：
1.教學(xué)設計環(huán)節：評分標準包括目標明確性、內容合理性、教具使用等。分數占比30%。
2.現場(chǎng)教學(xué)環(huán)節：評分標準包括教學(xué)效果、教學(xué)技巧、教學(xué)態(tài)度等。分數占比40%。
3.專(zhuān)業(yè)知識考試：根據答題情況，評估教師的專(zhuān)業(yè)知識掌握程度。分數占比30%。
六、宣傳與推廣：
通過(guò)幼兒園內部渠道，如學(xué)校公告欄、教師會(huì )議等，發(fā)布比賽宣傳信息，鼓勵教師積極參與。
七、保障措施：
1.資金投入：學(xué)校提供比賽所需的經(jīng)費，用于獎金、比賽場(chǎng)地等。
2.專(zhuān)業(yè)評委：選派具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的教師或教育專(zhuān)家擔任評委，確保比賽評分和結果的客觀(guān)公正。
3.獎勵機制：設立比賽獎項，如一等獎、二等獎、三等獎等，并給予獎金、榮譽(yù)證書(shū)等物質(zhì)獎勵和表彰。
八、總結與展望：
通過(guò)幼兒園教師技能比賽，培養教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養，提高幼兒園教師的教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，比賽也為幼兒園教師提供了一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺，促進(jìn)了教師的個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展。希望通過(guò)比賽的開(kāi)展，能夠持續引導教師關(guān)注教育教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高自身能力，為幼兒的健康成長(cháng)貢獻更多力量。
幼兒教師技能大賽方案 10
為進(jìn)一步加強幼兒園教師隊伍建設，力爭打造一支教育教學(xué)基本功扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，富有創(chuàng )新能力的能適應現代幼兒教育要求的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍，我市將開(kāi)展幼兒教師基本功比賽。
一、參賽對象
全市各級各類(lèi)幼兒園在職教師（包括園長(cháng)），年齡在40周歲以下。
二、比賽時(shí)間：
20xx年10月20 日
三、競賽內容及基本要求
本次競賽分為專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)能力、教科研能力三方面，總分為100分。
1、專(zhuān)業(yè)技能（40分）
�。�1）自彈自唱（10分）：選定5首具有代表性的兒童歌曲，由老師當場(chǎng)抽簽，準備2分鐘后自彈自唱。要求：彈奏熟練，音符準確，指法正確，富有感情。
�。�2）舞蹈（10分）：根據提供的`樂(lè )曲，準備10分鐘后能獨立完整地創(chuàng )編并表演舞蹈。要求有較強的基本功，舞姿優(yōu)美，基本舞步正確，富有表情。
�。�3）繪畫(huà)（10分）：比賽時(shí)當場(chǎng)完成一幅命題畫(huà)，作畫(huà)工具自備，作畫(huà)時(shí)間半小時(shí)。要求所畫(huà)內容與命題相符，線(xiàn)條流暢，充分展現教師基本功。
�。�4）鋼琴獨奏（10分）：教師自選鋼琴曲演奏。要求所彈曲目完整，自然流暢；樂(lè )曲彈奏處理方法正確得當，具有較強的藝術(shù)表現力；所選樂(lè )曲具有較高難度。
2、教育教學(xué)能力（30分）
�。�1）上課（20分）：自選課題，自制教具組織教學(xué)。（也可以規定課題）
�。�2）說(shuō)課（10分）：將自己所上公開(kāi)課進(jìn)行現場(chǎng)說(shuō)課。要求活動(dòng)教育目標明確，設計新穎，普通話(huà)標準，具有創(chuàng )造性；
3、教科研能力（30分）
分析教育教學(xué)實(shí)踐中的典型案例或有關(guān)現象，根據教學(xué)實(shí)踐中對課程改革有關(guān)問(wèn)題的思考，用書(shū)面答卷的方式進(jìn)行答題。
四、獎項設置及其他
本次比賽設一等獎 2名，二等獎3名，三等獎15 名，比賽一、二等獎將代表姜堰市參加泰州市局組織的幼兒園青年教師基本功大賽。
幼兒教師技能大賽方案 11
一、指導思想和目的：
根據上級有關(guān)文件精神與幼兒園工會(huì )處活動(dòng)安排，經(jīng)研究決定特舉辦首屆教師普通話(huà)暨演講比賽活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的`專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，增進(jìn)對幼兒教育的職業(yè)榮譽(yù)感，推進(jìn)素質(zhì)教育，塑造教師新形象。
二、參賽對象：
學(xué)校所有在職40周歲以下教師
三、比賽時(shí)間：
第5周周三（9月29日）下午放學(xué)后
四、比賽地點(diǎn)：
多媒體教室（大一班）
五、比賽內容與方式：
內容：必選內容為現場(chǎng)抽簽念繞口令；自選內容主題“我的職業(yè)”，時(shí)間控制在3分鐘之內。
方式：2人合作，一位教師現場(chǎng)念繞口令，一位教師做演講；抽簽決定次序，完成比賽后上交材料。
六、評獎辦法：
評委老師分別給2位老師打分，分個(gè)人獎和集體獎，獎金根據獎罰制度而定。
1、個(gè)人獎：一等獎3個(gè)；二等獎4個(gè)；三等獎5個(gè)，鼓勵獎若干名。
2、合作獎：根據2位老師最后得分的總和來(lái)評定，設一、二、三等獎各1個(gè)。
3、教研組獎：根據教師的個(gè)人成績(jì)總和，小中大三個(gè)段評選名次。
七、評分標準：
1、語(yǔ)言（60分）
�。�1）語(yǔ)音：發(fā)音準確，聲調、句調準確，沒(méi)有語(yǔ)音缺陷，沒(méi)有方音，聲音洪亮。
�。�2）語(yǔ)速：語(yǔ)速自然流暢，停頓、斷句得當。
�。�3）節奏：節奏優(yōu)美，富有感情。
2、感情表達（30分）
�。�1）要能準確把握作品情感基調，感情處理要得當，情感表達要真實(shí)，不夸張。
�。�2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。態(tài)勢語(yǔ)恰當。
�。�3）念繞口令前作兩人小組介紹，念時(shí)一氣呵成，發(fā)音準確，聲調、句調準確，沒(méi)有語(yǔ)音缺陷，聲音洪亮。
3、臺風(fēng)（10）： 臺風(fēng)自然大方，精神面貌好，上下臺符合規范。
八、評委：
園務(wù)會(huì )、教研組各段一個(gè)教師代表，輪到自己那組比賽時(shí)不評分。
幼兒教師技能大賽方案 12
為了構建和諧校園，豐富校園文化生活，用歌聲放飛繽紛的中國夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平。用舞蹈展現同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結合本校實(shí)際情況，特制訂本次“歌詠舞蹈比賽”活動(dòng)的活動(dòng)方案。
一、主辦：
宗舜小學(xué)政教處
二、比賽項目：
舞蹈和歌詠兩部分
二、參賽對象：
1——6年級各班學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月25日。
四、比賽地點(diǎn)：
多媒體教室。
五、比賽要求：
1、舞蹈與演唱內容：主要展現“中國夢(mèng)”弘揚愛(ài)國主義情懷曲目。
2、演唱形式不限：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的`演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
4、舞蹈形式不限：可采用獨舞、集體舞等不同形式。
5、各班可根據內容自行設計動(dòng)作和準備道具。
6、比賽次序抽簽決定；參賽隊須精神風(fēng)貌良好，保持會(huì )場(chǎng)紀律與衛生。
六、評分標準
歌詠比賽評分標準（100分制）
�。�1）演唱者聲音整齊、音色統一并清晰、和諧。（30分）
�。�2）演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。（20分）
幼兒教師技能大賽方案 13
一、指導思想
說(shuō)課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著(zhù)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的出臺，在學(xué)習、解讀和落實(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神，加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
全體教師
三、比賽方式
比賽分輪進(jìn)行。
第一輪：在全園培訓的.基礎上進(jìn)行書(shū)面說(shuō)課選拔，選出10名教師進(jìn)入決賽。
第二輪：現場(chǎng)說(shuō)課比賽。每位教師按說(shuō)課原則和要求進(jìn)行10 —— 15分鐘現場(chǎng)說(shuō)課.
四、比賽時(shí)間
說(shuō)課培訓：3月10日13:30 ——14:30參加對象：主班教師
3月11日9 :00 ——10 :00參加對象：副班教師
地點(diǎn)：東海園
第一輪：3月16日，各分園舉行現場(chǎng)書(shū)面說(shuō)課。3月17日公布進(jìn)入現場(chǎng)說(shuō)課的名單和入圍說(shuō)課稿修改的名單。
地點(diǎn)：各分園負責人：謝瑩、李意君、鞏老師
第二輪：3月25日下午13 :00—14 :30現場(chǎng)說(shuō)課
五、評委
由園長(cháng)、副園長(cháng)、骨干教師代表組成。
六、評分標準：
xxx
七、獎勵辦法：
比賽共設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干
八、有關(guān)說(shuō)明：
1 、本次說(shuō)課比賽分層進(jìn)行，高級教師進(jìn)行片段式說(shuō)課，一、二級教師主題說(shuō)課，新教師目標說(shuō)課�，F場(chǎng)說(shuō)課新教師3名、
一、二級教師4名，高級教師3名。具體參賽名單如下：
2 —3年新教師：16名
一級、二級教師：17名
高級教師：21名
2 、說(shuō)課為展示性說(shuō)課，時(shí)間15分鐘。
3、請在規定時(shí)間內修改潤色好說(shuō)課稿，于3月24日上午電子稿發(fā)給本園園長(cháng)助理，屆時(shí)評出入圍獎，入圍教師在助理指導下進(jìn)一步修改潤色。各助理于4月13日整理完畢，統一打包發(fā)給謝x。
幼兒教師技能大賽方案 14
根據師德動(dòng)員大會(huì )精神，依我園實(shí)際情況，決定開(kāi)展“你的故事我來(lái)講”師德演講比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，希望能提高廣大教師的認識，進(jìn)一步明確師德要求，增強廣大教師的`緊迫感、責任感及使命感，迅速在全園范圍內掀起重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮�；顒�(dòng)的有關(guān)事項如下：
一、參加對象：
35歲以下青年教師
二、活動(dòng)內容：
圍繞“你的故事我來(lái)講”主題，充分挖掘我園熱愛(ài)教育，勇于奉獻的典型教師，通過(guò)真人真事，促進(jìn)同事間的相互交流、學(xué)習，從而提升教師的社會(huì )公德和職業(yè)道德水平，讓師德標準貫穿于日常的保教工作之中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、競賽時(shí)間：
20XX年4月7日中午12:40
四、競賽形式：
1、每位選手準備一篇演講稿，本周六中午上交黃萍處，由行政人員、中層代表、教師代表，根據教師所撰寫(xiě)內容進(jìn)行第一輪評選，確定10名晉級人員。
2、晉級選手進(jìn)行第二輪演講比賽。
五、競賽地點(diǎn)：
二樓會(huì )議室
六、評分標準：
比賽分內容、語(yǔ)言表達、形象風(fēng)度、綜合印象等四個(gè)部分對演講選手進(jìn)行評分。滿(mǎn)分為100分。
1.演講內容：35分。要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實(shí)感。
2.語(yǔ)言表達：25分。要求最好脫稿參賽，語(yǔ)言規范，口齒清晰，普通話(huà)標準，表達流暢，富有激情。
3.形象風(fēng)度：25分。要求衣著(zhù)整潔，儀表大方，舉止得體，上下場(chǎng)致意，答謝。
4.綜合印象：15分。繪聲繪色再現人物性格、場(chǎng)景、氣氛以及變換說(shuō)話(huà)語(yǔ)調。由評委根據參賽選手的臨場(chǎng)表現作出綜合素質(zhì)評價(jià)。
六、比賽辦法與表彰獎勵：
1. 評委會(huì )組長(cháng)：
副組長(cháng)：
文章評委：
演講評委:
2.參賽選手出場(chǎng)順序通過(guò)抽簽確定。
3.每名選手演講時(shí)間掌握在6分鐘以?xún)�，比賽過(guò)程中，選手可以自配音樂(lè )，以增強演講效果。采用選手現場(chǎng)演講，評委當場(chǎng)打分確定比賽結果。
4.根據每位選手得分，確定一等獎一名、二等獎五名頒發(fā)證書(shū)。
5.根據教師演講稿中提到的典型教師次數，選舉出本學(xué)年度師德標兵。
幼兒教師技能大賽方案 15
一、活動(dòng)目的
以30周歲以下教師演講比賽活動(dòng)為切入點(diǎn)，幫助青年教師尋找自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的成長(cháng)感悟，關(guān)注教育反思，對自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)萌發(fā)希望和熱情，從而形成團隊凝聚力。
二、演講主題
參賽選手以“尋找……”為題，圍繞自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)思考切入點(diǎn)，暢談自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的`感悟和想法。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、 11月19日 抽簽決定演講順序（各分園）
2、11月23日下午1：00——4：30 現場(chǎng)比賽（東海園三樓多功能廳）
四、比賽規則
1、演講比賽由7名評委評分，7為評委分別來(lái)自于幼兒園領(lǐng)導班子成員、各分園代表。計分方式：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，余下5名評委的平均分數即為該選手最終得分。
2、分數公布方式：選手的分數在后一位選手演講結束后，現場(chǎng)公布。
3、從高分到低分依次產(chǎn)生個(gè)人一、二、三等獎和鼓勵獎。
五、比賽要求
1、演講賽要結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、參賽選手演講采用站立式脫稿演講。
3、每位選手演講時(shí)間為3—5分鐘。
六、評分標準
演講要求：觀(guān)點(diǎn)鮮明、邏輯性強、儀態(tài)儀表良好、效果明顯、時(shí)間把握準確。滿(mǎn)分為100分。
1、觀(guān)點(diǎn)鮮明（50分）
要求主題突出、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分，事、情、理交融。
2、邏輯性強（20分）
條理清晰，脈絡(luò )分明，材料支撐觀(guān)點(diǎn)，推論合乎邏輯規則。
3、演講效果（20分）
演講精彩生動(dòng)，具有強大的鼓舞性、激勵性、說(shuō)服力、感召力。
4、儀態(tài)儀表、時(shí)間把握：（10分）
服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。演講時(shí)間的掌握恰到好處，超出或者少于規定時(shí)間在30秒以?xún)龋ê?0秒）的不扣分，在30秒以上每超出或少于30秒扣一分。
幼兒教師技能大賽方案 16
一、指導思想
為了加強崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長(cháng)搭建平臺。
二、比賽時(shí)間：
2014年12月29日下午6:00
三、比賽對象：
19位一線(xiàn)教師
四、比賽方式與要求
1.先根據主題寫(xiě)出活動(dòng)設計后說(shuō)課，寫(xiě)活動(dòng)設計時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。
2.抽簽決定教師說(shuō)課主題和順序。
3.說(shuō)課時(shí)間控制在10分鐘以?xún)取?/p>
4.備課、說(shuō)課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、評分標準
�。ㄒ唬┱f(shuō)教材
1.準確把握所選用教材的.教育理念，把握所選主題活動(dòng)內容在整個(gè)課程體系中的地位和作用。
2.準確確定教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。
3.教學(xué)目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實(shí)際，可操作性強。20
�。ǘ┱f(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法
1.能依據活動(dòng)內容的需要和幼兒實(shí)際合理地選擇、運用教學(xué)方法，可行性較強。
2.體現新的教學(xué)理念，理念依據充分。
3.教學(xué)步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點(diǎn)和規律，價(jià)值取向明確。 40
�。ㄈ┱f(shuō)課活動(dòng)過(guò)程
1.教學(xué)目標明確，能正確把握教材難點(diǎn)，有教法、學(xué)法、會(huì )運用教學(xué)手段。
2.能合理安排教學(xué)結構、教學(xué)環(huán)節。
3.整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施能較好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使教學(xué)目標設計真正得到落實(shí)。
�。ㄋ模┱f(shuō)課教態(tài)
1.語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，具有感召力。
2.表述有條理，有說(shuō)服力。
3.態(tài)度、表情有親和力。（10）
五、說(shuō)課要求：
1.說(shuō)課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎，全面把握說(shuō)課的內容。
2.活動(dòng)目標、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設計要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現以幼兒為主體的教學(xué)理念。
3.詳略得當，重點(diǎn)突出，顯示特色。
4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
六、獎項設置：
一等獎：1名 二等獎：2 名 三等獎：3名
七、人員分工：
評委：
攝像、后勤：
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