讀書(shū)之星評比方案范文
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)之星評比方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)之星評比方案范文1
一、評價(jià)目的
1、通過(guò)評價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學(xué)生有計劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，培養學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統計，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預獎勵提供依據。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價(jià)方法。
二、評價(jià)原則
1、多元化原則
評價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評、家長(cháng)點(diǎn)評、學(xué)習小組評價(jià)、班主任評價(jià)相結合的方式。
評價(jià)內容及方式的多元化。從知識和能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的.感受、體驗、理解和價(jià)值取向。體現在閱讀書(shū)目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書(shū)筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎閱讀書(shū)目、推薦閱讀書(shū)目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書(shū)目。評價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對閱讀內容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運用。
3、輸入與輸出相結合的原則。
學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，對書(shū)箱的情節會(huì )有所思考，每?jì)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書(shū)體會(huì )，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，并對書(shū)箱內容進(jìn)行內化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應用。
三、評價(jià)方法
�。ㄒ唬┮�、二年級評價(jià)方法
1、家長(cháng)評價(jià)
學(xué)生與家長(cháng)一起，根據評價(jià)方法對自己子女的學(xué)習結果進(jìn)行統計，并真實(shí)地記錄統計結果，并簽屬“我與孩子一起統計，結果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評價(jià)
對學(xué)生與家長(cháng)評價(jià)的結果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級讀書(shū)之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀讀書(shū)之星和讀書(shū)之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
�。ǘ┤亮昙壴u價(jià)方法
評價(jià)以自然班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評價(jià)為主，家長(cháng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書(shū)領(lǐng)導小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結束時(shí)，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書(shū)目、字數、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統計（按照學(xué)校統一發(fā)放的統計表進(jìn)行。統計表附后）。
2、家長(cháng)評價(jià)
學(xué)生自評完成后，家長(cháng)根據評價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長(cháng)與自己的孩子一起統計，并簽屬“我與孩子一起統計，結果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評價(jià)
四人小組（任命一組長(cháng)）根據組員填報的統計表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(cháng)簽屬意見(jiàn)，抽查必背古詩(shī)情況、星級評定情況。如遇疑問(wèn)（特別是字數、記錄卡的內容），由小組長(cháng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價(jià)
對學(xué)生自己評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、學(xué)習小組評價(jià)的結果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級讀書(shū)之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀讀書(shū)之星和讀書(shū)之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
5、讀書(shū)領(lǐng)導小組評價(jià)
學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導小組將對各班申報的統計結果進(jìn)行審核，對結果進(jìn)行確認，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《讀書(shū)之星評價(jià)統計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來(lái)，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)、手抄報比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jì)優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒(méi)有按照要求完成統計的學(xué)生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結果匯總，并上交教導處備案。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀輔導家長(cháng)
每班從學(xué)生制定計劃、為學(xué)生準備書(shū)箱、輔導學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統計閱讀評價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
讀書(shū)之星評比方案范文2
為推動(dòng)閱讀進(jìn)入課堂、進(jìn)入家庭，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍，提高教育質(zhì)量，打造書(shū)香校園，彰顯學(xué)校特色，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。建寧縣實(shí)驗小學(xué)決定開(kāi)展讀書(shū)之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭評選活動(dòng)，特制定本方案。
一、組織機構
二、評選時(shí)間
學(xué)期期末（具體時(shí)間政少另行通知）
三、評選內容
讀書(shū)之星
評選標準：
1.道德品質(zhì)優(yōu)秀，遵守校紀校規，無(wú)違紀處分記錄。
2.有良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣，按照學(xué)校推薦的書(shū)目，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3.能夠影響、帶動(dòng)周邊同學(xué)參與讀書(shū)活動(dòng)。
4.積極參加班級、學(xué)校、相關(guān)部門(mén)組織的閱讀知識競賽、征文活動(dòng)、演講比賽、手抄報比賽等讀書(shū)活動(dòng)，并獲得較好的成績(jì)。
5.在校報或其他刊物上發(fā)表過(guò)文章。
書(shū)香班級
評選標準：
1.各班級創(chuàng )設好良好的閱讀環(huán)境。班級書(shū)吧書(shū)目充足，對學(xué)校發(fā)放的書(shū)目保存良好，并落實(shí)專(zhuān)人管理。（10分）
2.班級師生積極參加“閱讀打卡”活動(dòng)，每人定期完成閱讀打卡任務(wù)，效果顯著(zhù)。以閱讀后臺數據為準，未完成的扣1分/人/次，扣完為止。（25分）
3.班級能按學(xué)校要求，落實(shí)閱讀課、晨讀、午讀相關(guān)要求。有如實(shí)開(kāi)展，學(xué)生養成了良好閱讀習慣。以校領(lǐng)導、教務(wù)巡查課及值日隊干晨午讀檢查情況為依據。未完成的扣1分/項/次，扣完為止。（25分）
4. 班級開(kāi)展富有班級特色的閱讀活動(dòng)，有創(chuàng )意、有成效。能按照學(xué)校的要求，開(kāi)好閱讀交流會(huì )，效果顯著(zhù)。（以班級美篇等展示情況和抽查情況）（20分）
5. 班級積極參加學(xué)�；蛏霞壗逃鞴懿块T(mén)組織的閱讀競賽活動(dòng)，并獲得較好的成績(jì)。校級一、二、三等獎，分別得1、0.8、0.6分，縣級、市級、省級、國家級分別以校級的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級別計分，校級以上比賽，需附復獲獎?dòng)〖ù隧椬罡?0分）
書(shū)香家庭
評選標準：
1.對學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)閱讀活動(dòng)積極參與和支持。
2.在家庭中為孩子創(chuàng )設安靜、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，孩子有自己獨立的書(shū)房或書(shū)架。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報刊雜志，家中有一定的藏書(shū)量，有適合孩子閱讀的有價(jià)值的書(shū)。（能提供照片）
3.家長(cháng)積極參與閱讀活動(dòng)，開(kāi)展親子閱讀，鼓勵、引導學(xué)生完成“閱讀打卡”活動(dòng)。(能提供優(yōu)質(zhì)的'親子閱讀視頻、照片) 4.積極分享好書(shū)和閱讀經(jīng)驗。將家里好的圖書(shū)繪本帶到班級和同學(xué)分享傳閱或贈書(shū)給班級；把“親子閱讀”活動(dòng)中的體驗感受，分享給更多的家長(cháng)；為班級提出好的閱讀建議。（能提供分享照片、書(shū)目、留痕記錄）
5.家長(cháng)鼓勵、指導學(xué)生參加學(xué)�；蛏霞壗逃鞴懿块T(mén)組織的閱讀比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。校級一、二、三等獎，分別得1、0.8、0.6分，縣級、市級、省級、國家級分別以校級的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級別計分，校級以上比賽，需附復獲獎?dòng)〖?/p>
讀書(shū)之星評比方案范文3
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，擬在全校進(jìn)行“十佳”讀書(shū)之星評選活動(dòng)，具體評比方案如下：
一、“讀書(shū)之星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認的`小書(shū)迷。
2、積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動(dòng)，表現突出；認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目；經(jīng)常向學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
3、堅持誦讀《新課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，七年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫(xiě)30首。
4、讀書(shū)量大：七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字（一般厚度的書(shū)大約一、兩本），九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字（一般厚度的書(shū)大約兩、三本）；做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
二、評選名額
1、學(xué)校將在讀書(shū)節來(lái)臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書(shū)之星”評選，評選“讀書(shū)之星”36名�！笆炎x書(shū)之星”從“讀書(shū)之星”之中評選產(chǎn)生，將評出“十佳讀書(shū)之星”10名。
2、“讀書(shū)之星”每班推薦2人。
3、“十佳”讀書(shū)之星的產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。
三、評選程序
1、各班在認真組織日常讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)競賽的基礎上，進(jìn)行班級讀書(shū)故事會(huì )、讀書(shū)征文、讀書(shū)心得報告會(huì )、我最喜愛(ài)的圖書(shū)匯報會(huì )、好書(shū)共賞沙龍、讀書(shū)演講比賽等讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成濃郁的班級閱讀氛圍，凸現班級讀書(shū)之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向學(xué)校推薦班級“讀書(shū)之星”，填報《“（十佳）讀書(shū)之星”候選人推薦表》，同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折、讀書(shū)摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
3、學(xué)�！埃ㄊ眩┳x書(shū)之星”評審委員會(huì )組織評審。
4、公示并公布評選結果。
5、向獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰。
6、“十佳”讀書(shū)之星留影展示櫥窗。
四、獎勵辦法
學(xué)校將評選“讀書(shū)之星”36名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份。學(xué)校將評選“十佳讀書(shū)之星”10名，從“讀書(shū)之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份及獎品若干，并將個(gè)人讀書(shū)先進(jìn)事跡予以展示。
五、時(shí)間安排
12月15日前各班上報《“十佳”讀書(shū)之星候選人推薦表》，并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料；元月22日公布評選結果；元月23日頒獎，“十佳”讀書(shū)之星留影。
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