勞動(dòng)教育策劃方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教育策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)教育策劃方案1

　　“五一”國際勞動(dòng)節是全世界勞動(dòng)者的節日，在五一勞動(dòng)節來(lái)臨之際，為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念，培養學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，特制訂本活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動(dòng)內容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話(huà)等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動(dòng)節的由來(lái)、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的`'道理。

　　2、各班級圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報。

　　3、舉辦一場(chǎng)慶五一合唱比賽，各班級利用課余時(shí)間進(jìn)行準備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。

　　4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫(huà)比賽，各班級先自行組織練習，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。

　　5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛生清掃活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)(具體活動(dòng)時(shí)間為5月4日大課間)。

　　6、結合“灑掃應對”活動(dòng)方案繼續在學(xué)生中開(kāi)展掌握一項勞動(dòng)技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節放假的時(shí)間，開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)，要求在父母的指導下，對學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。(注意填寫(xiě)好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料)

　　7、各班級繼續組織學(xué)生“圍繞勞動(dòng)光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時(shí)學(xué)校將組織展評。

勞動(dòng)教育策劃方案2

　　一、活動(dòng)思想：

　　樹(shù)立崇尚勞動(dòng)、團結和諧的社區風(fēng)尚，加強鄰里之間的和睦關(guān)系

　　二、活動(dòng)主題：

　　男女老少齊參與，溫馨社區慶五一

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年五一假期期間

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、舉辦家庭文化展演、風(fēng)采展示

　　為豐富社區居民群眾精神文化生活，增進(jìn)社區鄰里感情關(guān)系，展現社區居民精神面貌。營(yíng)造創(chuàng )建文明城市和諧、向上的氛圍，舉辦社區文化聯(lián)誼活動(dòng)。由社區組織居民參與的社區鄰里文化聯(lián)誼活動(dòng)，帶動(dòng)社區創(chuàng )建文明城市活動(dòng)的高潮。

　　通過(guò)開(kāi)展現場(chǎng)形式多樣的文藝表演，居民娛樂(lè )活動(dòng)，帶動(dòng)社區精神文明創(chuàng )建工作，和社區文化展示，形成社區的和諧、積極、向上的文化氛圍。

　　2、開(kāi)展喜迎五一聯(lián)誼活動(dòng)

　　社區計劃在今年的五一國際勞動(dòng)節，組織社區干部和轄區鄰里互助積極分子進(jìn)行五一聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)此次促進(jìn)居民健身運動(dòng)，活躍居民業(yè)余生活，健身強體，增進(jìn)居民間的相互了解，提高社區的凝聚力和滲透力，進(jìn)一步宣傳黨和政府建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的'方針政策，進(jìn)一步激勵廣大居民參加聯(lián)誼活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，真正發(fā)揮社區聯(lián)誼活動(dòng)應有的作用。

　　3、開(kāi)展鄰里聯(lián)誼運動(dòng)會(huì )

　　組織舉辦鄰里趣味運動(dòng)會(huì )、新春聯(lián)誼會(huì )等多種形式來(lái)宣傳家庭文化，弘揚文明新風(fēng)和精神風(fēng)貌，活動(dòng)旨在重建鄰里和睦相處、鄰里關(guān)系等，增加溝通交流機會(huì )，構建和睦鄰里關(guān)系。

　　4、開(kāi)展社區鄰里退休老年才藝秀

　　社區計劃在五一假期組織轄區內退休老年人進(jìn)行一次才藝展示，把社區有才藝、有興趣愛(ài)好的老年人組織起來(lái)，為他們提供一次才藝展示的平臺，做到社區老年人老有所養、老有所樂(lè )、老有所為，真正發(fā)揮好社區老年人這一不可忽視的社區聯(lián)誼建設的重要力量。

勞動(dòng)教育策劃方案3

　　設計背景

　　《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》頒布后，近年來(lái)被淡化、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標”。生活即德育，處處是課堂。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹(shù)人的基石，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最幸福，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才能走向幸福的彼岸。20xx年網(wǎng)課期間，疫情危機當前，同時(shí)也是隊員們成長(cháng)的契機。雖然足不出戶(hù)，隊員們卻展現出不少積極品質(zhì)。他們有行動(dòng)力，抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起，全校隊員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿(mǎn)了創(chuàng )造力，看看不少隊員的自創(chuàng )菜譜吧，讓人不禁想跟著(zhù)試試呢；他們也有著(zhù)愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩的品質(zhì)，全程自己動(dòng)手，給家人帶來(lái)一頓愛(ài)心美食，讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí)，也讓隊員們體驗到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩。

　　小小的一道菜，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量，匯聚起來(lái)，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德學(xué)子在行動(dòng)！

　　作業(yè)目標

　　1.學(xué)會(huì )烹飪一種美食的方法。

　　2.在烹飪過(guò)程中認識各種食材以及其營(yíng)養價(jià)值。

　　3.學(xué)會(huì )均衡營(yíng)養、科學(xué)飲食的相關(guān)知識，養成良好的健康飲食習慣。

　　4.在享受烹飪樂(lè )趣的同時(shí)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人。

　　勞動(dòng)過(guò)程

　　環(huán)節一：任務(wù)驅動(dòng)，為家人定制一份抗疫美食。

　　內容：有哪些食物營(yíng)養又健康？針對家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿(mǎn)足每個(gè)家庭成員的需求？如何處理食材，讓食物變得色香味俱全？請你帶著(zhù)問(wèn)題去查閱資料（食譜、食材處理方法、課外書(shū)、上網(wǎng)……）、咨詢(xún)老師、家長(cháng)、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食。

　　時(shí)間安排：3月1日

　　學(xué)科融合與達成目標：結合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能，收集營(yíng)養學(xué)知識和做飯技巧。

　　難度系數☆☆☆

　　預計時(shí)長(cháng)：周末一小時(shí)

　　環(huán)節二：邀請家人點(diǎn)評，總結定制美食心得。

　　內容：

　　定制的美食是否受歡迎？制作食物前，你有計算一下所需成本和用時(shí)嗎？為了吸引食客，你會(huì )提前設計好擺盤(pán)嗎？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng )意、聯(lián)系生活實(shí)際、鍛煉勞動(dòng)技能的機會(huì )，請用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！

　　時(shí)間安排：3月5日至3月10日。

　　學(xué)科融合與達成目標：結合美術(shù)所學(xué)習到的美學(xué)知識，進(jìn)行擺盤(pán)、制作電子海報或視頻。

　　難度系數：☆☆☆☆

　　預計時(shí)長(cháng)：一小時(shí)左右

　　完成情況

　　本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級共24個(gè)班級二百余份作業(yè)反饋。學(xué)生以小隊為單位制營(yíng)養套餐計劃，并將一定類(lèi)型的套餐進(jìn)行歸類(lèi)，例如學(xué)霸套餐、女神套餐、護眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè)。

　　本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示，在表現形式上有電子海報、手抄報、視頻等不一而足。在作業(yè)中，學(xué)生針對套餐制定中的營(yíng)養價(jià)值、色香味、制作方法等情況進(jìn)行詳細敘述，圖文并茂。

　　總結反思

　　勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的.重要內容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對于培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。20xx年由于疫情，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習和鍛煉。在這樣特殊的時(shí)期，我校緊緊抓住這個(gè)教育契機進(jìn)行創(chuàng )新的勞動(dòng)教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線(xiàn)上線(xiàn)下結合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，全校學(xué)生都積極參與，熱情高漲。其中有600多個(gè)菜式在中隊中互動(dòng)分享，200道色香味俱全的美食參與評選，優(yōu)秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線(xiàn)上展示分享。學(xué)生在學(xué)會(huì )烹飪一種美食的同時(shí)，認識各種食材以及其營(yíng)養價(jià)值，學(xué)會(huì )均衡營(yíng)養、科學(xué)飲食的相關(guān)知識，養成良好的健康飲食習慣。他們在享受烹飪樂(lè )趣的過(guò)程中，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人。本次活動(dòng)實(shí)操性強、參與面廣、反響熱烈、實(shí)用性強而受到廣大師生的喜愛(ài)。

勞動(dòng)教育策劃方案4

　　一、主題活動(dòng)時(shí)間

　　本月“公民義務(wù)勞動(dòng)日”提前到4月25日上午。

　　二、參與單位

　　各村、社區，所屬企事業(yè)單位。

　　三、主要內容

　　1、整理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建筑垃圾進(jìn)行整理，重點(diǎn)是城郊結合部、背街小巷、建筑工地、各類(lèi)道路兩側、河池溝渠旁(內)積存的垃圾。

　　2、整理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺等處的各類(lèi)雜物進(jìn)行整理。

　　3、整理綠化帶。對綠化帶內存在的垃圾以及已死樹(shù)木、干枯樹(shù)枝和危及供電、通訊線(xiàn)路及行人安全的危樹(shù)危枝進(jìn)行整理、補種。

　　4、整理亂貼亂掛。對各類(lèi)建筑物內外、停車(chē)站牌、電線(xiàn)桿上亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂貼亂掛、破舊污損的`各類(lèi)廣告、標牌進(jìn)行整理。

　　四、工作要求

　　1、加強組織領(lǐng)導。各村、社區要落實(shí)具體負責這次大行動(dòng)的領(lǐng)導和其他工作班子人員，圍繞“迎動(dòng)漫、慶五一”這個(gè)主題，認真開(kāi)展環(huán)境衛生問(wèn)題排查，制定本村、社區的行動(dòng)方案，廣泛發(fā)動(dòng)干部、黨團員、村(居)民代表積極參加清潔大行動(dòng)，抓好影響城鄉環(huán)境面貌重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的整治。同時(shí)要廣泛發(fā)動(dòng)轄區內各單位開(kāi)展本單位的清潔大行動(dòng)。領(lǐng)導參加的清潔行動(dòng)由街道清潔辦組織(具體方案另發(fā))。

　　2、加強監督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動(dòng)的牽頭實(shí)施工作，并負責對各村、社區組織開(kāi)展清潔城鄉大行動(dòng)的情況進(jìn)行監督檢查。

　　3、加強長(cháng)效管理。各村、社區要以這次“迎動(dòng)漫慶五一，清潔城鄉大行動(dòng)”為契機，及時(shí)分析在實(shí)施“最清潔城鄉”工程過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，進(jìn)一步完善環(huán)境衛生長(cháng)效管理措施，切實(shí)鞏固工作成果。要及時(shí)做好開(kāi)展清潔大行動(dòng)的項目、內容、效果和參加人員的統計工作，以村、社區為單位，于4月25日下午4時(shí)前將主題活動(dòng)開(kāi)展情況以統計表形式報送街道清潔辦。

勞動(dòng)教育策劃方案5

　　勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，可以培養全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責任感，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛生習慣，增強學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動(dòng)中創(chuàng )造美，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣。學(xué)校決定通過(guò)勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化相結合，開(kāi)展校第xx屆勞動(dòng)節系列活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月xx日—x月xx日

　　參加人員：

　　全體師生活動(dòng)

　　活動(dòng)內容：

　　一、勞動(dòng)衛生習慣強化

　　(一)勞動(dòng)衛生習慣教育：加強學(xué)生勞動(dòng)衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

　　(二)班級大掃除：開(kāi)展一次以班級為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參與勞動(dòng)，清潔班級，美化校園。

　　(三)個(gè)人衛生大檢查：要求每位學(xué)生做好個(gè)人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

　　二、今天我當家——當家小能手評比

　　提倡做力所能及的家務(wù)事，開(kāi)展“今天我當家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場(chǎng)景或成果，以照片的`形式上報展示，并附照片介紹(每班xx張)，評選當家小能手。

　　三、各級組活動(dòng)準備及要求：(各年級自行組織比賽，要上交方案、照片、總結、新聞稿)

　　(一)一年級自理能力比賽：

　　1、每位學(xué)生在家里練習戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

　　2、比賽當天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(xx個(gè)鈕扣以上，比賽時(shí)扣xx個(gè)鈕扣)

　　3、要求在最短的時(shí)間內完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。

　　(二)二年級捏橡皮泥比賽：

　　1、圍繞“暢想xx”，創(chuàng )作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

　　2、比賽當天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤(pán)子。作品擺放在盤(pán)子里展示

　　(三)三、四年級鈕扣比賽：

　　1、利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動(dòng)最光榮”為主題的圖案，鈕扣數量顏色不限。

　　2、比賽當天每位學(xué)生帶上針、線(xiàn)、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

　　(四)五、六年級剪貼畫(huà)比賽：

　　1、內容形式不限，畫(huà)面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。

　　2、比賽當天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動(dòng)最光榮”為主題的作品。

　　各班要高度重視，提高認識，確�；顒�(dòng)效果，各年級組要親自組織安排活動(dòng)。及時(shí)上交相應材料。

勞動(dòng)教育策劃方案6

　　為培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，體驗勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。學(xué)校特舉行“我愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全體學(xué)生

　　二、比賽時(shí)間：

　　12周為學(xué)習宣傳階段，學(xué)校海選階段，x周年段比賽階段，15周學(xué)校小達人風(fēng)采展示階段。

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　見(jiàn)附表

　　四、比賽形式及內容：

　　(一)一年級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶

　　材料準備：有領(lǐng)子的開(kāi)衫(紐扣或拉鏈都可)一件，紅領(lǐng)巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

　　比賽時(shí)間：10分鐘

　　比賽方法：聽(tīng)口令，先穿衣服、系紅領(lǐng)巾，最后系鞋帶，在規定時(shí)間內完成。

　　評判標準：衣服穿好，紅領(lǐng)巾正確系法，且美觀(guān)整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無(wú)法評判，由時(shí)間的.先后進(jìn)行確定名次。

　　(二)二年級：整理書(shū)包及抽屜

　　比賽時(shí)間：10分鐘

　　比賽方法及標準：聽(tīng)口令，開(kāi)始整理書(shū)包，把書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序。抽屜清理干凈，如果有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

　　(三)三年級：疊一套衣服

　　比賽時(shí)間;10分鐘

　　材料準備：準備一套有領(lǐng)子的衣服。

　　比賽辦法：聽(tīng)口令開(kāi)始疊衣服。在規定時(shí)間內完成。

　　評判標準：疊衣服要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子。

　　(四)四年級：包書(shū)皮

　　材料準備：每人準備報紙或掛歷紙一張、語(yǔ)文書(shū)一本、美工剪刀一把。

　　比賽辦法：聽(tīng)口令開(kāi)始包書(shū)皮。

　　比賽時(shí)間：10分鐘。

　　評判標準：書(shū)皮包得平整、美觀(guān)、大小合適、方便使用。不要求包出小角。

　　(五)五年級：釘紐扣

　　材料準備：

　　1、每位學(xué)生自備4眼扣子1個(gè)、1眼扣子1個(gè)、針線(xiàn)、布條、剪刀等。

　　2、年級組自行準備便簽貼紙貼在每位學(xué)生的布條上，寫(xiě)上班級姓名。

　　比賽辦法：聽(tīng)到發(fā)出開(kāi)始的口令即開(kāi)始比賽，每人用時(shí)15分鐘。比賽結束后全體學(xué)生上交到評委老師處。

　　評判標準：在規定時(shí)間內釘完，要求美觀(guān)、牢固……

　　(六)六年級：水果拼盤(pán)

　　參賽對象：每班五名同學(xué)參加比賽。

　　材料準備：每人自帶水果(品種不得少于三種)、果盤(pán)、小刀等。

　　比賽辦法：兩名同學(xué)一張桌子，聽(tīng)到主持人發(fā)出開(kāi)始的口令即開(kāi)始比賽，在規定時(shí)間內完成作品。

　　評判標準：要求在制作過(guò)程中出現削皮、切等環(huán)節，并考慮切得美觀(guān)、大小適中、色彩搭配、造型等方面。

勞動(dòng)教育策劃方案7

　　活動(dòng)目標

　　1、從小培養學(xué)生的勞動(dòng)意識及其良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。

　　3、教師從理論與實(shí)踐的結合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識的形成、范圍及培養途徑。

　　活動(dòng)措施

　　一、創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機結合。如可以在學(xué)生的小品節目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強校園勞動(dòng)教育的滲透性。

　　二、創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　熱愛(ài)勞動(dòng)是我國社會(huì )主義公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專(zhuān)欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；評選“班級勞動(dòng)之星”，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

　　三、創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會(huì )中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到：

　　1、給孩子機會(huì )，讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)引導，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。

　　2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象，家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。

　　3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

　　4、給孩子良好的.心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè )，以鼓勵為主。

　　5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。

　　6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統一戰線(xiàn)，堅持貫徹到底

　　7、給孩子一個(gè)規則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。

　　四、強化措施，規范勞動(dòng)行為。

　　在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進(jìn)行，持之以恒，訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時(shí)反思、不斷強化的目的，促進(jìn)良好習慣的形成。第一學(xué)期，本年級學(xué)生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，使習慣穩固化。

　　復興鎮中心小學(xué)

　　20xx.09.12

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