團隊活動(dòng)方案集合15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的團隊活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團隊活動(dòng)方案1
具體拓展方案
第一階段：勝兵先勝而后求戰
1. 明確建制（30分鐘）
一至兩天的內訓結束后，或者內訓間息，指定雙方團隊長(cháng)、排、班長(cháng)（按貴司現崗級別指定分派即可）。將參訓全體人員等分為紅、黃兩團隊。（每隊人員可打亂現有部門(mén)編制，抽簽決定歸建。）
2. 中高級領(lǐng)導（6—10人）技戰術(shù)、步兵方略特訓（90分鐘）
實(shí)際上，考慮到貴司時(shí)間安排，該項應在分組歸建前完成。
特訓內容包含：
a步兵攻防陣形、攻防火力布控規律、現代步兵攻防通用戰術(shù)。
b 現代軍事管理主要條例和規則、特性。
c戰術(shù)口語(yǔ)、手語(yǔ)、個(gè)人技戰術(shù)。
d小團隊（班組）協(xié)同技戰術(shù)。
e典型戰術(shù)體系的比較與分析，由受訓領(lǐng)導做出因地制宜的甄眩
f現代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。
特別說(shuō)明：為什么只培訓雙方高級領(lǐng)導，而不做雙方全員的特訓呢？目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導人的貫徹力。由他們事后（戰前）就象平時(shí)工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速貫徹傳達，然后由下屬逐層傳達至基層“戰士”。語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔的一方速度快，語(yǔ)言表述清晰的一方溝通得更到位。兩強相爭，如同爭奪一個(gè)市場(chǎng)的兩家企業(yè)，信息傳遞快的一方、信息溝通精準的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強的表現之一。通過(guò)該項目，還可以檢驗兩組領(lǐng)導的學(xué)習和感悟能力，一群?jiǎn)适Я嗽賹W(xué)習能力的領(lǐng)導人是很難帶領(lǐng)團隊迎接新環(huán)境中的挑戰的�！按髴稹痹诩�，相信貴司的高級領(lǐng)導定能認真對待，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定“存亡”的信息。（注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰前兩天的一個(gè)晚上的時(shí)間，信息自選，辦法自籌。扁平化貫徹對雙方都是違規行為，一旦某方違背將被視為不誠信和不自信的表現。）
3. 與（2）同時(shí)進(jìn)行的中、基層代表（10人）戰場(chǎng)沙盤(pán)及攻防雙方態(tài)勢講解（90分鐘）
前線(xiàn)地形地貌、雙方戰區位置、可能的攻擊方向、火力配置情況等。此時(shí)雙方“身份”可能并未明確（在分隊以前）概率為5：5。代表們作為“一線(xiàn)人員”，一旦分組歸建，必須要發(fā)揮平時(shí)工作中的最佳狀態(tài)，在雙方領(lǐng)導貫徹“特訓信息”的同時(shí)（或之后），向領(lǐng)導層及時(shí)匯報“市場(chǎng)信息”。溝通能力強的一方會(huì )具備優(yōu)勢。
4. 內訓結束后，雙方臨戰前一晚的緊急戰前決策會(huì )議。分組同時(shí)召開(kāi)，雙方領(lǐng)導主持。（120分鐘）
a抽簽決定的攻、防雙方明確戰略目標、戰略意圖。（攻方必須在規定時(shí)間占領(lǐng)守方司令部）
b 雙方團隊高級主官，依據特訓心得制訂“作戰”方案、戰略戰術(shù)，由雙方最高主官做最終決策。
c 雙方最高主官頒布、貫徹“戰時(shí)”獎懲條例和“軍規”。
d雙方逐級貫徹“作戰”方案、獎懲條例和規則。按戰略戰術(shù)意圖，明確每個(gè)人的崗位、分工、責權。
5. 雙方基層“戰士”發(fā)言，提出合理化建議，集體完善戰役方案，君臣一體，上下同心。（30—45分鐘）
群眾的意見(jiàn)不可小視，基層里往往蘊涵著(zhù)“大智慧”。同樣，執行不利的根源往往是基層沒(méi)有感悟到領(lǐng)
導的“大智慧”。溝通不足、貫徹不利，永遠都是強勢執行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導來(lái)拿，
獨裁與集中不等于壓制個(gè)性，民主與自由不等于否定權威。
6. 雙方最高主官對己方“勵志”宣言，建立團隊信念，鼓舞己方斗志，戰前部署結束（2分鐘）
第二階段：上兵若水，奇正相生
7. 在規定地點(diǎn)準時(shí)集合（過(guò)時(shí)不侯），雙方按編制同時(shí)整隊，各級主官帶隊，集體整裝后上車(chē)，向“戰區”開(kāi)拔（7：30——8：00）
各級領(lǐng)導的作用至關(guān)重要
8. 抵達戰區后，雙方按編制再次整隊。各級主官帶隊，按序配發(fā)裝備和給養。我司總教官簡(jiǎn)短講話(huà)（2分鐘）；紅隊最高主官戰前“勵志”講演（1分鐘）；黃隊最高主官戰前“勵志”講演（1分鐘）。升國旗、司旗，唱國歌。（9：30——10：00）
講話(huà)要烘托“大戰在即”的緊張氣氛，同時(shí)給雙方團隊做“終極”的.鼓舞。
9. 雙方急行軍進(jìn)入各自戰區，攻防雙方按事先“計劃”布控火力點(diǎn)及攻擊陣形，各級主管、我司參謀進(jìn)行巡視、督導，做最后的戰前檢查與戰前動(dòng)員。攻擊一方會(huì )在一個(gè)小時(shí)內發(fā)動(dòng)進(jìn)攻（10：15—11：00）
各級主官管理、管控力強，注重戰術(shù)布控細節，完全按戰略意圖執行到位、精準度高的一方會(huì )占據優(yōu)勢。
另外：守方每人要在半小時(shí)之
內置單兵掩體、設計偽裝點(diǎn)（與攻方體力平衡，且是實(shí)戰所必須。）
10. 第三方奇襲（10：50——11：00）
攻擊守方的不是對方團隊，而是來(lái)自第三方——我們拓展機構的一個(gè)武裝加強班（10—15人），他
們會(huì )選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲，他們將由訓練有素的專(zhuān)業(yè)步兵和軍官組成，以十幾人之眾沖擊守
方的一只火力完備的連隊。為什么要這么做呢？一般來(lái)說(shuō)，在設防嚴密的戰區，攻防雙方的兵力對比應
為2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，紅、黃雙方等分人馬，且守方是“以逸待勞”，攻方
首次作戰大有“飛蛾撲火”之勢。為了公允和平衡戰局，我司會(huì )私下與“攻方”串通，率先從另一個(gè)方
向發(fā)動(dòng)攻勢。但是，我司之專(zhuān)業(yè)人士決不會(huì )“射殺”首次作戰的守方員工，恰恰相反，我司整整一個(gè)班
以專(zhuān)業(yè)效率迅猛出擊，是專(zhuān)供貴司守方“射殺”的。目的有三：對守軍精神上施加壓力、磨礪其志；讓
守軍在“射殺”中練習技戰術(shù)，并獲得成就感；讓守軍的隱蔽火力點(diǎn)完全暴露給接下來(lái)要上陣的攻方！
以達成“攻守平衡”，就看守軍能不能臨陣決策變數，并將決策迅速轉為執行了。
11. 攻守雙方接戰（11：00———12：00左右）
在步兵實(shí)戰中，蠻勇和“個(gè)人英雄主義”總會(huì )讓一個(gè)人“消失”得更快，讓己方團隊損失“生員”。實(shí)
戰和電影是不一樣的。在我司專(zhuān)業(yè)參謀的指導下，貴司雙方都會(huì )“小心翼翼”地作戰，不僅僅是為自己，
也為了己方不無(wú)謂地減員，每個(gè)人，無(wú)論他什么級別、什么背景——戰場(chǎng)上，子彈面前人人平等，每個(gè)
人都只有一次生命！每個(gè)人都會(huì )這樣想：我不能“死”，我“死”了，這塊陣地就丟了，我要依靠我的
團隊才能活得更長(cháng)久，我的團隊要靠“活下來(lái)”的“我”才能最終取得勝利。這一仗，會(huì )打得艱苦而漫
長(cháng)。
團隊活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量，完成難以完成的任務(wù);
2、熔煉拼搏精神、樹(shù)立團隊意識、加強團隊協(xié)作;
3、走進(jìn)大自然、放松身心，緩解大家在作中的疲勞和緊張、強健體魄;
4、培養孩子的野外生存技能，充滿(mǎn)樂(lè )趣和懸念;
5、培養孩子獨立思考，獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應，果斷決定的能力。
活動(dòng)流程：
8：40——9：30觀(guān)念導入—組建團隊—破冰
項目過(guò)程：
團隊游戲，加強學(xué)員的參與性與積極性;
教官與學(xué)員觀(guān)念互動(dòng).溝通，說(shuō)明培訓要求與注意事項;
學(xué)員以班為單位組建團隊
(1)：穿越彩虹
本項目是集體合作檢驗、氣氛融洽的團隊
項目，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到
“自信”，由“懷疑”到“成功”，學(xué)員的心態(tài)為層層遞進(jìn)式的心理狀態(tài)，團隊猶如一張輪盤(pán)前行
項目目標:
團隊的溝通與協(xié)作;沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。
項目目的：
為整個(gè)培訓鋪墊，加強學(xué)員對課程的認同和課程的參與積極性;加強學(xué)員對團隊的'凝聚力與歸宿感;營(yíng)造良好的團隊氛圍。09：10學(xué)生團隊拓展
(2)合力運水
項目過(guò)程：
分組以競賽的形式進(jìn)行，通過(guò)管道迅速地將水送達目的地。
項目目的：
有效自我定位與融入團隊;
團隊有效溝通協(xié)作;
加強人與人之間的融合;
挑戰隊員的思維行為習慣，是否有效配合團隊利益甘于犧牲自我小利益。
3、同心板
項目過(guò)程：
將學(xué)員分成兩隊以利競技，各人手握長(cháng)繩。
各隊自甲地行至乙地，速度最快隊伍為勝。
活動(dòng)目的：
鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力，增強隊員之間的溝通能力，從而達到和諧完成任務(wù)的目的。
項目目的：
熱身;
培養樂(lè )于與人相處共事的心態(tài);
提高團隊協(xié)作能力。
4、體能測試
活動(dòng)目的：
體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，科學(xué)地指導同學(xué)們開(kāi)展體育活動(dòng)，從而不斷地增強居民的體質(zhì)，同時(shí)這也是增強居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識的切實(shí)行動(dòng)。
5、團隊拓展項目
1、生死電網(wǎng)
項目過(guò)程：
在全體隊員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，上
的洞口大小不一，要求學(xué)員在一定時(shí)間內，從網(wǎng)的一邊依次通過(guò)到達另一邊。在此過(guò)程中隊員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每一洞口只能用一人次。
培訓目的：
確立方案，明確分工，識每個(gè)人在團隊中扮演的角色及其作用，高效的組織協(xié)調是團隊成功的關(guān)鍵。
有效的利用搭配資源，是團隊成功的質(zhì)量，相互協(xié)調和精心操作，才能保障計劃的順利實(shí)施
12：00回顧總結(點(diǎn)明主題)
項目目的：
項目交流.探討與總結。
對項目所發(fā)生現象，思維和行為結合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結;
進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
項目過(guò)程：
心理游戲;
小組討論;
代表分享發(fā)言;
培訓師和學(xué)生的互動(dòng)和引導
12：00——13：30野炊
學(xué)生動(dòng)手，老師導游協(xié)助，原始的爐具(柴火)，齊動(dòng)手的結果，相信更加原汁原味。
自由活動(dòng)。
團隊活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題：夏日午睡好習慣養成好 (一課時(shí))
活動(dòng)目的要求
1.通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生明白夏季午休能消除疲勞，恢復體力，是長(cháng)身體的
需要。
2.使學(xué)生合理安全午休時(shí)間，養成夏季午睡的好習慣，更好地投入下午的學(xué)
習和活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
懂得午睡有利身體健康，能提高學(xué)習、工作的效率;學(xué)會(huì )午睡，養成好習慣。
活動(dòng)準備
1.制作課件、拍攝一段錄像。
2.每位同學(xué)填寫(xiě)一張“關(guān)于小學(xué)生午睡的調查”問(wèn)卷(附后)，老師收回并
了解有關(guān)本班學(xué)生午睡的基本情況。
活動(dòng)流程設計意圖
一、調查反饋，導入主題。
1.向學(xué)生宣布“五·一”放假后學(xué)校的午睡制度。
2.班主任老師對有關(guān)午睡的調查問(wèn)卷作個(gè)簡(jiǎn)單的反饋，
并從學(xué)生談到的“對學(xué)校午睡制度的看法、意見(jiàn)”切入質(zhì)疑：學(xué)校為什么要年年在
這段時(shí)間安排午睡課?
3.揭示活動(dòng)主題：“夏日午睡好習慣養成好”。
二、相互啟發(fā)，討論明理“夏天午睡好處多”。.課件出示圖片(圖片附后)
圖一：炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地烤曬著(zhù)大地。小強吃了中飯，沖出家門(mén)向外跑去。
媽媽在后面大喊：“小強，現在才十二點(diǎn)，先睡一覺(jué)!”可小強已經(jīng)跑遠了。
圖二：小強和同學(xué)志剛、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浹背。
圖三：上課了，他們趴在桌上，眼皮沉沉的，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
圖四：作業(yè)整理課，這幾個(gè)同學(xué)對著(zhù)作業(yè)皺著(zhù)眉頭，只好咬筆桿了。
學(xué)生看圖后討論：
(1)這幾位同學(xué)為什么會(huì )在課堂上睡著(zhù)了?
(2)這樣好嗎，對他們有什么影響?
2.討論明理：夏天午睡有哪些好處呢?
(1)談話(huà)：夏天最顯著(zhù)的特點(diǎn)是天氣非常炎熱，白天時(shí)間長(cháng)，夜晚時(shí)
間短。這些特點(diǎn)對我們的學(xué)習、生活有什么影響?
可分解成以下幾個(gè)小問(wèn)題討論，并結合自己平時(shí)情況談?wù)劊?/p>
�、� 夜短晝長(cháng)，會(huì )影響人們的什么?
�、� 睡眠時(shí)間少了，人們會(huì )感到怎么樣?
�、廴鄙偎呤谷似�，那該怎么辦?
(請兩種學(xué)生發(fā)言：一種有午睡習慣，一種沒(méi)有午睡習慣的。)
活動(dòng)前，班主任 老師通過(guò)對全班同學(xué)的午睡情況進(jìn)行調查問(wèn)卷，可以掌握第一手材料，活動(dòng)開(kāi)展才能有的放矢，更有針對性。
教師結合以往存在的有的學(xué)生不午睡影響學(xué)習的現象，再現實(shí)際情景引入話(huà)題討論。
在班級管理和思想教育工作中教師要從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子”的方針，嚴格班
級管理，抓緊“養成教育”，不但要使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，更要讓他們“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活”。
(2)討論小結：夏季晝長(cháng)夜短影響人們的睡眠，所以需要用午睡來(lái)彌睡眠不足。另外，第二天早上剛起床精神還好，上午的學(xué)習、運動(dòng)、活動(dòng)使體力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲勞。因此中午睡上一覺(jué)，可以恢復體力，消除疲勞，對身體和學(xué)習是很有好處的。(3談話(huà)：為了保證旺盛的精力，人午睡來(lái)補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺(jué)呢?
討論：①夏季中午灼熱的陽(yáng)光對人有什么危害? ②夏季中午高溫環(huán)境又會(huì )給人帶來(lái)什么影響?
(4)小結：灼熱的太陽(yáng)會(huì )使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開(kāi)灼熱的'陽(yáng)光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說(shuō)：“夏季午睡好”。
三、明辨是非，學(xué)會(huì )午睡。
1.看一段課前拍攝的學(xué)生午睡錄像：
一次午睡課的時(shí)候，何某某等幾位同學(xué)沒(méi)睡著(zhù)，有的睜著(zhù)眼睛趴在位置上，有的一會(huì )兒把臉朝左，一會(huì )兒把臉朝右,有的手伸進(jìn)課桌內摸著(zhù)。盡管他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可還是不斷地發(fā)出一些細小的聲弄得
旁邊的同學(xué)睡不好覺(jué)。
(1)討論：午睡的時(shí)候只要不吵鬧，可以坐在位置上不午睡嗎?
(2)小結：午睡的時(shí)候，盡管有人不吵鬧，可是他們坐在教室里總會(huì )發(fā)出一些細小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息，更重要的是還會(huì )影響旁邊的同學(xué)、老師睡覺(jué)，對大家都不利。
2.學(xué)會(huì )午睡，養成習慣。
(1)提問(wèn)：你有夏季午睡的習慣嗎?
(2)討論：不午睡對身體和學(xué)習會(huì )有什么影響?
(3)小結：不午睡會(huì )影響下午的學(xué)習，因為大腦經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的活動(dòng)后， 需要用休息來(lái)加以調整。香甜的午睡可以給我們充足的精力，這對自 己和別人都非常重要。老師相信，大家一定會(huì )做得更好!
3.念兒歌《夏季午睡好處多》。
4.學(xué)生表演小品，再討論：
(1)你知道為什么會(huì )出現這樣的情況?
(2)小結：午睡時(shí)間不要太長(cháng)，最多不能超過(guò)一小時(shí)。午睡還有很多
講究，只有合理的午睡方法才能達到最好的效果。
5.交流午睡小常識：怎樣午睡更科學(xué)?
四、活動(dòng)鞏固和延伸。
1.為了使全班師生在午睡時(shí)間休息好，共同討論制訂班級午睡制度，
全班師生必須共同遵守。
2.在夏季，回家要做到每天中午睡上半個(gè)小時(shí);與家長(cháng)聯(lián)系，隨時(shí)注 意培養學(xué)生午睡的良好習慣。
通過(guò)引導學(xué)生在活動(dòng)中緊密聯(lián)系生活實(shí)際提高科學(xué)、思想認識，在解決問(wèn)題的過(guò)程中明白道理，達成班級活動(dòng)的目標要求。
團隊活動(dòng)方案4
一、 時(shí)間：10月28日下午
二、 地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
三、 參加對象: 拔尖班全體同學(xué)
四、 現場(chǎng)工作人員:
主持人 張茜 ;
審判者 李袆涵 （務(wù)必記好各種游戲積分的方法） ；
拍照攝影 蔡曉�。ㄋ姓掌辉S私自上傳）。
五、 前期準備：
場(chǎng)地聯(lián)系 蔡雨生
盡快聯(lián)系運動(dòng)場(chǎng)墨西根大叔確定周日前后能給我們使用的時(shí)段
禮品購買(mǎi) 倪天池
根據游戲內容和班費情況準備合適的獎品
參與人數確定 李袆涵
飛信通知，不來(lái)的需要請假。
游戲道具準備 王媛媛&黃明燕
乒乓球拍兩副，乒乓球4個(gè)，
六、 獎勵與懲罰：勝利組的童鞋均獲得獎品一份；墊底組童鞋每人均需接受殘酷的大冒險懲罰。
七、 活動(dòng)形式: 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將全班同學(xué)分成 組。實(shí)行積分制，優(yōu)勝組全組獲得班費購買(mǎi)的獎品，最后一組將面對全班同學(xué)真心話(huà)大冒險的考驗。
八、 活動(dòng)內容：
1、蜈蚣競走
參與人員：全體分組參與
時(shí)間：20分鐘
道具：無(wú)
游戲內容：各組排成一個(gè)直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一個(gè)人的肩上。除最后
一個(gè)人以外所有人都必須閉上眼睛。主持人指定路線(xiàn)后，最后一個(gè)人控制方向，
左轉即左手用力，右轉即右手用力，傳遞到前面去前進(jìn)。
2、趣味接力
參與人員：全體分組參與（5組）
時(shí)間：10分鐘
道具：每組一個(gè)乒乓球及乒乓球拍
游戲內容：組內5個(gè)童鞋站在規定距離外，進(jìn)行折返交接，用時(shí)最少的獲勝，按10，8，
6，4，2依次加分。
3、歌詞大串燒
參與人員：全體分組參與
時(shí)間：10分鐘
道具：5個(gè)便簽紙團
游戲內容：每組選擇一名同學(xué)從寫(xiě)好的.紙團中抽取一張，按上次游戲成績(jì)的順序開(kāi)始唱含
紙條上寫(xiě)的詞的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游
戲加分方法進(jìn)行加分。
4、快樂(lè )傳遞(你來(lái)比劃我來(lái)猜的加強版)
參與人員：全體分組參與
時(shí)間：15分鐘
道具：5個(gè)便簽紙團
游戲內容：一組成員朝一個(gè)方向站立，第一個(gè)人后轉，工作人員隨機發(fā)寫(xiě)好題目的便簽，
看完后按順序收走。第二個(gè)人后轉，第一個(gè)人用肢體語(yǔ)言表達，而后轉過(guò)身去，
由第二個(gè)人給第三個(gè)人表演，以此類(lèi)推，最后一人看完表演后說(shuō)出前面人表達
的意思。最后一個(gè)人說(shuō)對加10分，倒數第二個(gè)說(shuō)對加8分，以此類(lèi)推。
5、擊鼓傳花模仿秀
參與人員：全體到場(chǎng)人員
時(shí)間：10分鐘
道具：水杯、桔子
游戲內容：全體人員依次傳遞手中水杯，主持人背對大眾隨機喊停選中被模仿人；傳桔子
選中模仿人（桔子就此歸模仿人所有）。兩人做30秒動(dòng)作。
團隊活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
建設和諧文明的校園文化、樹(shù)立良好學(xué)生形象、整體提升學(xué)生文明素質(zhì)，創(chuàng )建社會(huì )認可、人民滿(mǎn)意的職業(yè)學(xué)校，使我校早日跨進(jìn)國家級中等職業(yè)學(xué)校示范校行列。
二、活動(dòng)主題：
文明之花綻放校園——文明從我做起
針對目前我校學(xué)生中存在的諸多不文明現象，一方面開(kāi)展專(zhuān)項治理活動(dòng)，即專(zhuān)項治理：吸煙、早戀、不文明交往、不恰當使用通訊工具、打架、逃課、漏宿、衛生習慣不好、語(yǔ)言不文明、浪費嚴重、不文明就餐等現象；另一方面倡導：勤儉節約、健康生活（遠離煙酒）；文明上網(wǎng)、文明交往；禮儀待人、心態(tài)健康；服務(wù)他人、孝敬尊長(cháng)；熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、學(xué)有所長(cháng)，養成文明的行為習慣。
通過(guò)主題活動(dòng)，教育學(xué)生把“知禮”、“誠信”、“守法”、“愛(ài)國”等德育內容內化為“學(xué)會(huì )自律，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )協(xié)調，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )發(fā)展”，引導學(xué)生“做一個(gè)尊父母講孝義的人；做一個(gè)敬師長(cháng)講禮貌的人；做一個(gè)愛(ài)同學(xué)講情義的人；做一個(gè)品行正講誠信的人；做一個(gè)守法紀講正氣的人；做一個(gè)有理想講奮斗的人；做一個(gè)體格健康講奉獻的人”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月23日至20xx年12月30日，
四、主要活動(dòng)及過(guò)程安排：
1、20xx年8月23日至9月5日
開(kāi)展慶祝第26個(gè)教師節“尊師心語(yǔ)”、畫(huà)報、書(shū)法評比活動(dòng)。
2、20xx年9月6日至12月6日
1）各班級開(kāi)展“遠離惡習，文明從我做起”評比活動(dòng)，活動(dòng)必須緊扣主題即：遠離惡習（即專(zhuān)項治理的內容）、六個(gè)學(xué)會(huì )、做七種人。主題班團會(huì )評比活動(dòng)以專(zhuān)業(yè)室為單位分為兩步，9月6日至xx月20日為專(zhuān)業(yè)室內評比，由專(zhuān)業(yè)室負責組織評委，安排具體活動(dòng)計劃、時(shí)間，并上報政教處（上報時(shí)間為9月20日），評比結果每個(gè)專(zhuān)業(yè)室推薦出三個(gè)最優(yōu)秀的'班級參加全校評比；xx月21日至11月21日由政教處、團委組織校級評比，最后成績(jì)排名作為專(zhuān)業(yè)室成績(jì)排名。
2）、開(kāi)展專(zhuān)項治理活動(dòng)：專(zhuān)業(yè)室負責組織各班級根據自己班級的實(shí)際情況，針對存在的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，制定專(zhuān)項治理及措施，并上報政教處（各班級填寫(xiě)專(zhuān)項治理活動(dòng)申報表，一式兩份，上交政教處一份，上交時(shí)間為9月21日），活動(dòng)結束時(shí)各班級填寫(xiě)專(zhuān)項治理活動(dòng)總結表。政教處將進(jìn)行專(zhuān)項考評，根據平時(shí)考評記錄及各類(lèi)活動(dòng)比賽考評記錄，活動(dòng)結束時(shí)評估效果。
3）、開(kāi)展班容班貌評比活動(dòng)。
4）、為使此次活動(dòng)開(kāi)展得更具實(shí)效性，各專(zhuān)業(yè)室可組織班級開(kāi)展主題活動(dòng)所要求的獨具特色的德育教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展德育課評比活動(dòng)：即：法制教育課、安全教育課、心理健康教育課評比活動(dòng)。分為兩個(gè)層次：
1）專(zhuān)業(yè)室組織內部評比，評出三個(gè)班級參加校級評比（三種課型各一個(gè)）。時(shí)間：xx月20日至11月20日；xx月15日各專(zhuān)業(yè)室將本專(zhuān)業(yè)室評比活動(dòng)安排上交政教處。
2）校級評比：11月21日至12月20日
4、各班級積極參加學(xué)校組織的大型文體活動(dòng)評比，在活動(dòng)中培養文明習慣。主要有：
1）、校運會(huì )
2）、“一二·九”新團員入團儀式。
3）、冬季越野賽評比；
4）、慶祝元旦文藝匯演比賽；
5）、青年志愿者活動(dòng)。
四、本次活動(dòng)針對、解決的問(wèn)題：
1、學(xué)生中存在的亂扔垃圾，破壞班級及公共衛生及公共物品現象；
2、不尊重父母勞動(dòng)成果，吃零食、亂花錢(qián)、吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧、不文明就餐現象；
3、不尊重師長(cháng)，不誠實(shí)守信、不懂禮儀、嚴重違紀現象；
4、不會(huì )正確處理同學(xué)關(guān)系，打架、語(yǔ)言不文明及男女生非正常交往、早戀等現象；
5、課間活動(dòng)無(wú)序、打鬧、喧嘩，不能“輕聲漫步過(guò)走廊”現象；
6、不熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習信心不足，學(xué)習不認真、不刻苦、逃課現象；
7、工作不認真，不按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)（如：值日生不按時(shí)完成值日任務(wù)等）現象；
8、部分學(xué)生正義感不強，不敢檢舉揭發(fā)違紀現象。
9、安全意識、法制意識差，不會(huì )自我保護、侵害他人權利等現象；
10、部分學(xué)生嚴重、適應能力差，培養學(xué)生健全的人格。
五、要求：
1、本次活動(dòng)重心在各專(zhuān)業(yè)室，專(zhuān)業(yè)室主任和班主任要高度重視，每項活動(dòng)必須緊扣主題，認真查找學(xué)生、班級管理存在的問(wèn)題，切實(shí)通過(guò)活動(dòng)解決問(wèn)題，講求實(shí)效。因此，要精心布置，以班團干部為龍頭、以共青團員為骨干，充分調動(dòng)每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，全員參加共同接受教育。開(kāi)展的活動(dòng)要充分體現專(zhuān)業(yè)文化建設內容，可形式多樣（如主題班團會(huì )活動(dòng)等）
2、科任教師要積極參加此次教育活動(dòng)�？迫谓處煴仨殔⒓铀贪嗉壍闹黝}團班會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)階段結束時(shí)，科任教師的參與將作為專(zhuān)業(yè)室對科任教師德育管理考核內容之一。
3、各專(zhuān)業(yè)室各班級必須按政教處、團委安排的時(shí)間開(kāi)展相應的活動(dòng)，不得拖延或不開(kāi)展，特殊原因不能按時(shí)開(kāi)展的班級由政教處批準方可，但過(guò)后必須補開(kāi)。
4、需要上繳的材料必須正規（材料：用學(xué)校統一的封皮，手寫(xiě)材料用A4紙，統一用藍黑色或黑色筆）
5、本次活動(dòng)作為班級學(xué)期學(xué)年考核內容之一，將表獎綜合考核優(yōu)秀的班級。
團隊活動(dòng)方案6
現階段藝術(shù)教育作為培養學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著(zhù)新課程改革的逐步推進(jìn)，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認識和定位勢必會(huì )導致在教育目的、教育方法、教育內容上補充新的內涵。
本校近幾年來(lái)，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過(guò)建設多個(gè)美術(shù)興趣團隊，營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來(lái)帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中更好的體驗到樂(lè )趣，達到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標發(fā)展的要求。團隊成立以來(lái)不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jì)，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。
一、專(zhuān)業(yè)化的教師引領(lǐng)興趣團隊
教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養，所以從這點(diǎn)上來(lái)講，本校在開(kāi)展學(xué)生美術(shù)興趣團隊活動(dòng)上專(zhuān)業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團隊的建設。
本�，F有專(zhuān)職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷，在平時(shí)的教學(xué)中和各項美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績(jì)，像王有福老師在縣級小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎，并在湖州市比賽中也取得過(guò)一等獎的佳績(jì)，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫(huà)作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎……等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)與培養其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過(guò)程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團隊的建設提供了一些理論依據。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團隊的建設上就顯得更有目標性，在此基礎上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團隊如：國畫(huà)興趣團隊、兒童畫(huà)興趣團隊、寫(xiě)生畫(huà)興趣團隊、手工制作興趣團隊。而在組團的初期，美術(shù)教師也是根據各自的特長(cháng)和盡量發(fā)揮自己的特長(cháng)進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長(cháng)手工制作，就主要負責學(xué)生手工制作興趣團隊的建設。
二、個(gè)性鮮明的學(xué)生充實(shí)興趣團隊
學(xué)校每個(gè)興趣團隊每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng)，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jì)最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來(lái)的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(cháng)，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以，在這一點(diǎn)上老師的觀(guān)點(diǎn)是統一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)與培養其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案：
在團隊中有部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)比較好，但繪畫(huà)水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現其繪畫(huà)的最大特點(diǎn)就是線(xiàn)條感強，從班主任那邊了解到該生學(xué)習情況還可以，于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫(xiě)生繪畫(huà)團隊。輔導內容著(zhù)重培養其用線(xiàn)條的造型能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，該學(xué)生積極性很高，經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫(xiě)畫(huà)交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運”為主題的中小學(xué)生繪畫(huà)比賽，接到通知，要求團隊中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候，發(fā)現該同學(xué)的畫(huà)很有童趣，他畫(huà)了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團隊活動(dòng)的時(shí)候老師特意表?yè)P了他，很會(huì )動(dòng)腦筋，畫(huà)畫(huà)進(jìn)步得非�？�。在第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，從主委會(huì )傳來(lái)喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運”中小學(xué)繪畫(huà)比賽一等獎。
在兒童畫(huà)興趣團隊中還有一位學(xué)生，在平時(shí)的美術(shù)課上，就是喜歡畫(huà)一些卡通人物，課堂教學(xué)跟他毫無(wú)關(guān)系，但是我們的老師并沒(méi)有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時(shí)間的輔導后，在當年的縣藝術(shù)節比賽中該學(xué)生參加的漫畫(huà)比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績(jì)一般的他后來(lái)在寫(xiě)作中表露出了其喜悅的心情。
類(lèi)似這樣的學(xué)生在各團隊都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗到的樂(lè )趣就更多了。
三、有效的實(shí)施方案保障興趣團隊
學(xué)校的興趣團隊雖然有美術(shù)教師具體操作，但一直以來(lái)學(xué)校都比較重視，有專(zhuān)門(mén)的分管校長(cháng)進(jìn)行負責。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)期的興趣團隊活動(dòng)都要有具體的活動(dòng)方案。定時(shí)定點(diǎn)采取多種形式保障活動(dòng)的開(kāi)展。如：長(cháng)興縣第一小學(xué)美術(shù)興趣團隊活動(dòng)方案
一、指導思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導，結合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團隊的各項活動(dòng)。
團隊名稱(chēng)：國畫(huà) 兒童畫(huà) 寫(xiě)生 手工制作
二、具體措施
1.活動(dòng)對象的選拔
每位美術(shù)教師結合日常的課堂教學(xué)，留意觀(guān)察，建立美術(shù)興趣特長(cháng)學(xué)生庫。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫中，由專(zhuān)任輔導教師進(jìn)行選拔，定出四個(gè)美術(shù)團隊的人數，人數控制在每團四十人左右。
2.活動(dòng)的形式與時(shí)間
根據學(xué)期時(shí)間的長(cháng)短，基本上每一個(gè)月為一期，各期人員不同，每期各個(gè)團隊為十人，分四期開(kāi)展活動(dòng)，這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)措施
1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團隊學(xué)生活動(dòng)，明確活動(dòng)內容，努力提高學(xué)生的`活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2.定期將團隊學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3.組織學(xué)生積極參加同類(lèi)的各種比賽。
四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊
成立美術(shù)團隊的初期目標就是要以團隊的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團隊中
成員之間得到美的熏陶，在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣，培養學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先，小學(xué)生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng )作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外，對于興趣團隊的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫(huà)家的感受，每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗和再現，了解作品的形式美，了解作品的簡(jiǎn)單內涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養。
其次，在團隊的活動(dòng)中凸現美術(shù)興趣團隊的特色，組織一二次課外寫(xiě)生活動(dòng)，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時(shí)也讓他們更加體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強成員間的交流，設置成員之間開(kāi)展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節，讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)行參觀(guān)，保持參與活動(dòng)的積極性。
再次，組織參加各級各類(lèi)的美術(shù)作品比賽活動(dòng)，各個(gè)團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng )作中去。
美術(shù)興趣團隊成立以來(lái)，在大家的共同努力下，取得了許多成績(jì)。在縣學(xué)生藝術(shù)節上團隊成員總能拿到各自的最好成績(jì)，多次組織參加全國、盛市級的比賽獲得佳績(jì)，獲獎率達80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中連續有多人獲全國一、二等獎，被評為全國書(shū)畫(huà)先進(jìn)單位。在團隊的活動(dòng)室中陳列著(zhù)團隊成員的獲獎證書(shū)和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績(jì)時(shí)刻感染的其他成員，同時(shí)也要求教師更加認真的去開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)興趣團隊的建設。
團隊活動(dòng)方案7
�。ㄒ唬⿹艄膫鳉馇�。進(jìn)行6次，具體次數由主持人依照當時(shí)到場(chǎng)的人數和氣氛定奪。
現場(chǎng)以激昂的鼓點(diǎn)音樂(lè )開(kāi)始（可以考慮使用現場(chǎng)背景舞臺鼓樂(lè )），在觀(guān)眾中手拍傳遞氣球，音樂(lè )突然停止，氣球傳到誰(shuí)手中或者氣球被誰(shuí)拍爆了，誰(shuí)就必須上臺表演一個(gè)小節目。如果過(guò)程進(jìn)行當中出現氣球落入場(chǎng)中，形成死球時(shí)，則最后一個(gè)接觸氣球的人也需要表演節目（此處主持人一定要高度注意，否則可能會(huì )說(shuō)不清楚）。最后由這6人單獨表演節目。
�。ǘ┪苓\輸
分兩組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西，當比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。
�。ㄈ┕俦劫\玩法與規則：
分別寫(xiě)著(zhù)“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個(gè)人的面部表情或其他細節來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行
�。ㄋ模┯螒颍悍纸M兩個(gè)，各有6人以上，每組抽出四個(gè)人給對方出題，相互之間不準通氣（每次由主持人抽�。┟總�(gè)人各有不同，甲，任意寫(xiě)出對方一個(gè)成員的名字；乙，任意寫(xiě)出一個(gè)形容詞；丙，任意寫(xiě)出一個(gè)動(dòng)作；丁，任意寫(xiě)出一個(gè)時(shí)間（規定最多可說(shuō)1分鐘）；將四個(gè)人的合起來(lái)，就是命令對方那個(gè)人將要做的動(dòng)作；比如：一號，哭笑不得的，接吻，1分鐘
�。ㄎ澹┛曜訆A乒乓球：兩個(gè)組，每組3個(gè)人，在限制線(xiàn)外將20個(gè)乒乓球夾起，并放進(jìn)指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝。輸方全組為大家表演一個(gè)節目，每個(gè)人都參與。也可兩個(gè)人一人拿一根筷子同時(shí)夾取乒乓球，在規定時(shí)間里那對夾得多獲勝。
�。┱婕匐y辨：兩組，每組4人；四個(gè)一樣的杯子里面只有一杯是紅酒，其余三個(gè)杯子是飲料，每個(gè)人一杯，喝完以后，由對方組選出一名代表并指出喝紅酒之人。猜對者為贏(yíng)方。輸方全組表演節目一個(gè)，需每個(gè)人都參與。
�。ㄆ撸⿲�(xiě)紙條送祝福（各自以匿名方式把祝福寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）
�。ò耍┌鐣r(shí)鐘
游戲規則：
1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標識出來(lái)；
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著(zhù)三種長(cháng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；
3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
�。ň牛q歲平安
游戲規則；主持人發(fā)給每個(gè)隊若干小氣球和充氣筒，由選手將氣球充氣至爆，可一人參加，也可同隊二人配合，取歲歲平安之意。在1分鐘之內充破氣球多者勝出
�。ㄊ┢婀值膲Ρ�
概要：二隊透過(guò)掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地的游戲道具：把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。方法：
1、離報紙適當的距離劃一條線(xiàn)，各小隊站在線(xiàn)上投乒乓球。
2、在限定時(shí)間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。
�。ㄊ唬﹥晌恢鞒秩烁鞔怼笆恰焙汀胺瘛�，由另一名主持人出題，參加比賽者可根據自己判斷選擇自己的站立位置，選擇好后由主持人宣布答案，選擇錯誤的人淘汰，剩下的人繼續答題，最后剩下者獲勝。
道具：是非判斷題若干。
�。ㄊ┢票螒颉旆催\動(dòng)
人數隊形：10—20人為宜，圍成一個(gè)圓圈
游戲方法：
1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。
2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。
3、裁判或主持人要仔細觀(guān)察參加者，發(fā)現有人犯錯，就要宣判出局。
4、最后剩下的人即為獲勝。
注意：不一定要轉頭，也可用手上下左右動(dòng)。
�。ㄊ┐笙乖�(huà)
由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側的人開(kāi)始不斷的指在座的每一個(gè)人。當他指向其中的人和一個(gè)人，就問(wèn)"瞎子"，"這個(gè)行不行？"。"瞎子"如果說(shuō)不行，就繼續指下一個(gè)人。知道"瞎子"同意的時(shí)候，被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩，根據每個(gè)人的表情來(lái)猜測誰(shuí)被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的'也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。
下一輪，由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。
�。ㄊ模⿵椙颍褐鞒秩藴蕚浜萌齻�(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內，參賽者即得獎劵
�。ㄊ澹┏烧Z(yǔ)接龍
這個(gè)游戲的名字只是用來(lái)迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫(xiě)出5個(gè)成語(yǔ)，因為游戲題目叫成語(yǔ)接龍，所以大家會(huì )考慮的是成語(yǔ)如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫(xiě)好之后，讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺下觀(guān)眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)（第一個(gè)成語(yǔ)）、我結婚時(shí)（第二個(gè)成語(yǔ)）、我洞房花燭夜時(shí)（第三個(gè)成語(yǔ)）、我結婚后（第四個(gè)成語(yǔ)）、我的婚外戀（第五個(gè)成語(yǔ)）”。有時(shí)效果會(huì )意想不到的搞笑。（有一次那人寫(xiě)的是七上八下，還正好是第三個(gè)成語(yǔ)。）
�。ㄊ欉\當頭：（道具：面粉、碎彩紙適量，乒乓球一個(gè)，匙更一個(gè)、桌凳）
1、先如抽出一（或）二等獎以?xún)蓚�(gè)得獎?wù)邽橐唤M，要求他們對面站在一張桌子兩邊。
2、把乒乓球放在匙更上（或用雙面膠粘一點(diǎn)），放在二人中間，要他們蒙著(zhù)眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏(yíng)。
3、待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉（最好染成紅色）或加入碎彩紙（結婚用的），一二三，吹……
�。ㄊ撸┯螒蜷_(kāi)始前將圣誕老人的畫(huà)貼在墻上，并將游戲者的眼睛蒙住，游戲的方向，給圣誕老人畫(huà)胡子，誰(shuí)畫(huà)的位置最準確最漂亮就算贏(yíng)了。
�。ㄊ耍┰谕頃�(huì )高潮的時(shí)候，可以舉行抽獎
抽獎一定要有。事先把公司每個(gè)同事的手機號全部統計好，然后寫(xiě)在一張張小紙條上。在抽獎時(shí)段讓老板或者領(lǐng)導抽取兩個(gè)號碼，當場(chǎng)撥打電話(huà)。接通的人就有機會(huì )拿大獎了。反正這個(gè)過(guò)程相當有趣、抓人。上場(chǎng)的兩人通過(guò)搶答回到5道題目，答對多的人勝出，可以領(lǐng)取大獎。
�。ㄊ牛⿹尩首�
道具：凳子（若干）
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話(huà)員不參加比賽）
游戲規則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè )時(shí)參加人員就沿著(zhù)圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊），當鼓聲或音樂(lè )停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會(huì )有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏(yíng)了。贏(yíng)的人給予獎勵。
�。ǘ┵I(mǎi)n多氣球，然后吹大，在每個(gè)氣球里都放上號碼，（用紙條寫(xiě)好塞進(jìn)去）開(kāi)晚會(huì )之前每個(gè)人都要抽號碼的哦！呵呵，然后讓三個(gè)美女女打破挑選的氣球，對應的號碼要被罰
團隊活動(dòng)方案8
為益于員工身心健康，鍛煉大家的身體素質(zhì)，提高團隊的凝聚力，加強員工的溝通與交流，豐富員工的業(yè)余文化生活，培養頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。根據大家的商議，將x月份移動(dòng)分公司團建活動(dòng)定為：明陽(yáng)天下團建營(yíng)。
時(shí)間定為：周六，早上7點(diǎn)—下午2點(diǎn)�；顒�(dòng)的主要內容是：參觀(guān)游覽水簾洞、金龜出海、雄雞峰、觀(guān)音石等處景觀(guān)。參與人員：公司全體員工，共計x人，每人按xx元的標準，共計xx元。
在團建活動(dòng)中，明陽(yáng)天下團建營(yíng)提醒一定會(huì )加強安全工作的重視，提醒大家在行車(chē)和參觀(guān)游覽中注意各項安全事宜。并帶好旅游常備藥品：暈車(chē)藥、創(chuàng )可貼、胃舒平、六神丸、紫藥水等。
團建活動(dòng)完之后，會(huì )把活動(dòng)中的所感所想、身心體會(huì )，以圖文并茂的形式，上傳到OA中和大家一起分享。
1、xx峽谷介紹
xx峽谷位于北京市懷柔區境內，xx漂流是目前xx地區唯一的天然河漂流，距北京市90公里，主要以xx漂流、水上闖關(guān)、樹(shù)上拓展、真人CS等項目為特色，xx漂流是供人們旅游，休閑，度假的好去處。
這是一處原始風(fēng)貌保存相當完整的'自然峽谷，與xx河宮廳山峽和拒馬河峽谷并稱(chēng)“京都三大峽谷”，而xx峽谷因其壯麗的風(fēng)景，更有“百里畫(huà)廊”的美譽(yù)。此外在谷中還有一個(gè)類(lèi)似“雅魯藏布大峽谷”的雄壯景致“云臺攬勝”，更是值得為之走上一遭。
xx峽谷是一處原始風(fēng)貌保留相當完整的自然峽谷，被形容為“百里畫(huà)移動(dòng)圖片廊”。峽谷沿途道路險峻，村落相對稀少，因此，適宜做富于探險精神的自然探索游。從xx縣的xx堡水庫大壩的東北方向進(jìn)入峽谷，便可領(lǐng)略峽谷的風(fēng)貌。近百米高的懸崖如利劍將波濤滾滾的xx劈開(kāi)巍峨的明代長(cháng)城在山間蜿蜒伸展，兩岸峭壁林立，山泉匯成浩蕩的激流，大自然的奇異景色令人頗感震撼。從xx縣沿xx溯流而上，直至云蒙山北麓，就到達了xx峽谷最為壯觀(guān)之處。此地山勢陡峭，懸在半山之間的道路兩側都是懸崖絕壁，經(jīng)過(guò)令人驚心動(dòng)魄的穿越石縫間隙的旅程，再往前行，就到達景色最為壯觀(guān)的地帶。登上道路邊懸掛的石臺，群山峻嶺和蜿蜒流淌的xx盡收眼底，景色美不勝收。
2、燒烤種類(lèi)
烤串：羊肉串、肉筋、雞翅、牛肉串、火腿腸、雞心、雞肉、胸骨、骨肉相連、玉米、大蒜、饅頭片、土豆、紅薯、香菇、辣椒等，品種齊全，任您挑選。
燒烤用具：烤爐烤架、木炭、刷子、桌椅、等。
酒水：酒水、飲料無(wú)限暢飲。
娛樂(lè )：免費垂釣。(魚(yú)可帶走，自備魚(yú)竿魚(yú)食。)
3、燒烤單項預訂
精美燒烤食品隨您預訂，絕對的物美價(jià)廉，所選食品原材大多為山野家飼養雞鴨，絕非激素的山野綠色食物。到山谷享受燒烤時(shí)，我們將為您提供烤架、烤炭以及燒烤場(chǎng)地，提供燒烤咨詢(xún)及路線(xiàn)。在朋友們吃著(zhù)碳火燒烤的時(shí)候，還能欣賞原始峽谷的絕美自然風(fēng)景，在山間攝影，逛吼高歌……當然，在預訂時(shí)還可以預訂農家飯中的特色美食，比如野菜木蘭芽，特色咸鴨蛋……剛好可以豐富您的野外餐桌!
團隊活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛(ài)護集體，有集體榮譽(yù)感。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
3、增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念，團結互助，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
二、活動(dòng)準備
1、排練節目，記下班級中的好人好事。
2、動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。
三、形式：
看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)故事、討論、隊員采訪(fǎng)、游戲等形式。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、對口詞《班級是個(gè)大家庭》。
3、夸夸班級中的小雷鋒。
講述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的溫暖，互相揭發(fā)好人好事。
4、學(xué)校生活多快樂(lè )，請看同學(xué)們自排自演的節目。
�。�1）表演唱《讓愛(ài)住我家》
�。�2）小品《小喜鵲找家》、
�。�3）小品《賣(mài)火柴的小男孩》
�。�4）古詩(shī)朗誦
�。�5）課本劇《賀龍看釣魚(yú)》
�。�6）小品《火雞先生的好辦法》
�。�7）舞蹈《歡樂(lè )頌》
�。�8）猜謎語(yǔ)
�。�9）動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》
1、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)片段。
2、小組討論：
�、�、俗話(huà)說(shuō)：人多力量大然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒(méi)水喝了呢?
�、�、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?
3、展開(kāi)辯論：
�、�、各抒己見(jiàn)，進(jìn)行辯論。
你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?
說(shuō)出理由。
�、�、伺機點(diǎn)撥，引發(fā)思考。
a、他們各自的想法對嗎?（可以有不同的'見(jiàn)解）
b、讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。
4、角色換位：
�、�、假如你是三個(gè)和尚中的一個(gè)和尚，你如何做，為什么?
�、�、假如此時(shí)此刻，動(dòng)畫(huà)片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對他們講?
5、小結：
每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著(zhù)想，才能有好的結果。
�。ㄋ模┞�(tīng)故事，明道理（懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力）
5、回顧我班所取得的成績(jì)。
6、討論今后奮斗目標。
7、學(xué)生發(fā)言。
8、班會(huì )總結：
9、輔導員講話(huà)
同學(xué)們，通過(guò)這節班會(huì )我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛(ài)護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
10、樂(lè )曲中結束班會(huì )。（播放一個(gè)籬笆三個(gè)樁樂(lè )曲）
11、輔導員領(lǐng)呼號
12、退旗，敬禮。（奏退旗曲）
13、中隊長(cháng)宣布主題隊會(huì )結束。
五、活動(dòng)效果：
多媒體的使用，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來(lái)，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過(guò)此次班會(huì )加強了班級體的凝聚力，喚起學(xué)生爭做班級小主人的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長(cháng)、老師們的一致好評。
團隊活動(dòng)方案10
為了弘揚公司文化，提升精神文化生活需求，緩解員工的.緊張工作節奏，特此于每周一至周五為公司員工提供下午茶活動(dòng)，每天利用10—15分鐘時(shí)間，大家組織活動(dòng)，每天小組間輪換出一些小節目（講笑話(huà)、唱歌等娛樂(lè )小節目），吃點(diǎn)茶點(diǎn)喝點(diǎn)飲品，一方面補充大家的能量，另一方面舒緩大家的工作疲勞。
團建活動(dòng)方案如下：
1、每天下午3：30點(diǎn)，公司為員工供應水果、糕點(diǎn)、飲品。
2、每周一三五，供應糕點(diǎn)。每周二四，供應水果。
3、糕點(diǎn)：現烤類(lèi)糕點(diǎn)1—2種。（數量少許，以免浪費）
小餅干、小面包類(lèi)。（選擇獨立包裝類(lèi)，方便宜存放）
4、水果：應季時(shí)令水果。（多采用一些，免清洗、宜存放）
5、飲品：以奶茶、花茶為主。
團建采購物品預算：（按30人，22個(gè)工作日計算）
每月預計費用：約1700元
1、奶茶：120/箱，茶包/檸檬片（獨立包裝，避免氧化變質(zhì)）：200元
2、小餅干：10/斤（每天約20元左右），現烤類(lèi)糕點(diǎn)：約30元（每月供應約13天）
3、水果：約50—60元（每月供應約9天）
團隊活動(dòng)方案11
團隊活動(dòng)課方案
高三歷史組：陳英
一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)班級：高20xx級1班
三、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：徐富達
六、活動(dòng)準備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著(zhù)一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設計理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過(guò)深入開(kāi)展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過(guò)感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習中，時(shí)刻心中裝著(zhù)感恩，與感恩同行，培養學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì )激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動(dòng)課開(kāi)始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結：
8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
十、過(guò)程設計
1、唱團歌由四名學(xué)生護旗出場(chǎng)并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來(lái)就注重感恩教育，無(wú)論過(guò)去還是現在，但涌現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負，而是通過(guò)辯論反映了當代社會(huì )人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，
作為高中學(xué)生，我們將是準備去迎接社會(huì )洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的
人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，
生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
�。�1）分組討論、集中發(fā)言；
�。�2）教師總結：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
�。�3）辯論賽結果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著(zhù)；
當你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上； 當你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；
當你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著(zhù)它到泥坑里玩耍； 當你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學(xué)習； 當你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去； 當你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現在的時(shí)髦發(fā)型； 當你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話(huà)給她；
當你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進(jìn)屋把門(mén)插上了； 當你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話(huà)，而你卻抱著(zhù)電話(huà)和你的朋友聊了一晚上； 當你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì )到
6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上（1）、（2）、（3）的'序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把（3）擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么變化呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
9、總結：
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。 十一、活動(dòng)總結
這次團隊活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
團隊活動(dòng)方案12
一、 活動(dòng)目的
1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛(ài)護集體，有集體榮譽(yù)感。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
3、增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念，團結互助，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
二、活動(dòng)準備
1、排練節目，記下班級中的好人好事。
2、 動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。
三、形式：
看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)故事、討論、隊員采訪(fǎng)、游戲等形式。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。�、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。�、對口詞《班級是個(gè)大家庭》。
�。�、夸夸班級中的小雷鋒。
講述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的溫暖，互相“揭發(fā)”好人好事。
�。�、學(xué)校生活多快樂(lè )，請看同學(xué)們自排自演的節目。
�。�1） 表演唱《讓愛(ài)住我家》
�。�2） 小品 《小喜鵲找家》、
�。�3） 小品《賣(mài)火柴的小男孩》
�。�4） 古詩(shī)朗誦
�。�5） 課本劇《賀龍看釣魚(yú)》
�。�6） 小品《火雞先生的.好辦法》
�。�7） 舞蹈《歡樂(lè )頌》
�。�8）猜謎語(yǔ)
�。�9）動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》
�。�、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)片段。
�。�、小組討論：
�、�、俗話(huà)說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒(méi)水喝了呢？
�、�、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？
�。�、展開(kāi)辯論：
�、�、各抒己見(jiàn)，進(jìn)行辯論。
你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？
說(shuō)出理由。
�、�、伺機點(diǎn)撥，引發(fā)思考。
a. 他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見(jiàn)解）
b. 讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。
�。�、角色換位：
�、�、假如你是三個(gè)和尚中的一個(gè)和尚，你如何做，為什么？
�、�、假如此時(shí)此刻，動(dòng)畫(huà)片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對他們講？
�。�、小結：
每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著(zhù)想，才能有好的結果。
�。ㄋ模┞�(tīng)故事，明道理（懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力）
�。�、回顧我班所取得的成績(jì)。
�。�、討論今后奮斗目標。
�。�、學(xué)生發(fā)言。
8、班會(huì )總結：
9、輔導員講話(huà)
同學(xué)們，通過(guò)這節班會(huì )我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛(ài)護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
2、樂(lè )曲中結束班會(huì )。（播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂(lè )曲）
10、輔導員領(lǐng)呼號
11、退旗，敬禮。（奏退旗曲）
12、中隊長(cháng)宣布主題隊會(huì )結束。
五、活動(dòng)效果：
多媒體的使用，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來(lái)，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過(guò)此次班會(huì )加強了班級體的凝聚力，喚起學(xué)生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長(cháng)、老師們的一致好評。
團隊活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：時(shí)值年中全年的工作已進(jìn)行到一半，為了緩解員工工作壓力，使大家能以更好的狀態(tài)投入到下半年的工作當中，同時(shí)為了增進(jìn)員工之間相互交流、溝通、了解，營(yíng)造團結、積極向上的企業(yè)文化為目的。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)對象：公司全體員工
四、活動(dòng)地點(diǎn)：寧夏銀川沙湖、影視城
五、活動(dòng)具體行程安排：
1、路線(xiàn)安排：西寧——白銀——銀川——西寧
2、時(shí)間及路線(xiàn)
第一天：8月2日
行駛路線(xiàn)：西寧——白銀
行駛距離：西寧至白銀全程共280公里，車(chē)程4小時(shí)
行程時(shí)間：
15：30分到公司門(mén)口集合
16：00分清點(diǎn)人數確認無(wú)誤后從公司出發(fā)至白銀
20：30分到達白銀市
20：50分到達白銀飯店就餐
21：30分離開(kāi)飯店上車(chē)集合
21：50分到達白銀金源大酒店(西區北京路299號，北京路與天津路交叉
口)取房卡分配房間，通知服務(wù)臺早晨6：30叫醒服務(wù)
第二天：8月3日
行駛路線(xiàn)：白銀市——鎮北堡影視城——銀川市——鐵道賓館行駛距離：白銀至銀川全程371公里;車(chē)程5小時(shí)30分;
銀川至鎮北堡約45公里;車(chē)程約1小時(shí);
老城區至新城區約15公里;車(chē)程約20分種;
景區活動(dòng)時(shí)間：約2小時(shí)30分鐘
行程時(shí)間：
6：30分早晨叫醒服務(wù)
7：00分早餐時(shí)間，在酒店用餐
7：20分上車(chē)集合，檢查房間退房
7：30分清點(diǎn)確認人數出發(fā)去銀川
13：50分到達銀川市鎮北堡影視城
14：00分到達鎮北堡影視城十八里紅餐廳就餐
15：00分到達影視城景點(diǎn)領(lǐng)票自行進(jìn)入(游覽時(shí)間為：2小時(shí)30分)
17：30分上車(chē)集合清點(diǎn)人數返銀川市
18：30分到達銀川市東來(lái)順飯店就餐
20：00分就餐完畢(行政人事部人員上車(chē)前購買(mǎi)面包、熟肉等食品4日晚餐在車(chē)上就餐)
20：10分上車(chē)集合清點(diǎn)人數，出發(fā)至賓館
20：30分入住鐵道賓館取房卡分配房間，通知服務(wù)臺早晨叫醒時(shí)間6：30分注意：自由活動(dòng)時(shí)間，但是要強調必須結伴出行;同房間人員必須在同住人員較晚未回時(shí)，及時(shí)與本人進(jìn)行聯(lián)系或與活動(dòng)負責人聯(lián)系確定人員安全。第三天8月4日
行駛路線(xiàn)：銀川市——沙湖景區——西寧市
行駛距離：銀川市至沙湖全程56公里，車(chē)程約1小時(shí)
景區活動(dòng)時(shí)間：約3小時(shí)30分鐘
行程時(shí)間：
6：30分早晨叫醒服務(wù)
7：00分早餐時(shí)間，在酒店用餐
7：20分上車(chē)集合，檢查房間退房
7：30分集合清點(diǎn)確認人數出發(fā)去沙湖
8：20分到沙湖景點(diǎn)旅游區(游覽時(shí)間為：3小時(shí)30分)
8：30分領(lǐng)票自行進(jìn)入，通知上車(chē)集合時(shí)間地點(diǎn)
12：00分上車(chē)集合清點(diǎn)人數到沙湖水鮮餐廳就餐
13：00分就餐完畢，上車(chē)集合清點(diǎn)人數返回西寧市
23：00分到達西寧市行程結束
沙湖自理費用(自選)：游艇(規定線(xiàn)路)100元/人鳥(niǎo)表演30元/人搖櫓船(規定線(xiàn)路)130元/人水上飛機/水上飛傘(規定線(xiàn)路)100元/人濕地博物館4D影院30元/人
六、費用及門(mén)票：
費用合計：30676(實(shí)際費用)+4324(備用金)=35000元
七、活動(dòng)要求：
1、全程活動(dòng)中，要樹(shù)立安全意識，乘車(chē)乘船及游玩當中安全第一;
2、活動(dòng)期間，請全體人員嚴格遵守時(shí)間，不得延誤整個(gè)行程;
3、自由活動(dòng)需向人事行政主任請假，并及時(shí)趕回;
4、活動(dòng)期間不得自行酗酒、醉酒;
5、活動(dòng)要有大局意識，互幫互助、團結友愛(ài)、不講不利于團結的`話(huà)、不做不雅的事。
團隊活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的
隨著(zhù)農村剩余勞動(dòng)力的轉移，父母均外出打工的“留守學(xué)生”數量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”的健康成長(cháng)已成為全社會(huì )廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動(dòng)的設計就是xx社區聯(lián)動(dòng)校園一起關(guān)注我校的留守學(xué)生，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，與留守學(xué)生心手相牽，使他們能快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
4月15日(星期三)下午3：00
舉辦地點(diǎn)：xx中學(xué)多媒體室
參加人員：44名留守學(xué)生、社區代表、學(xué)校部分老師，家長(cháng)代表、xx報社記者
三、組織安排
總策劃：吳xx
導演：蔡xx
工作組：、蔡xx
照相：周xx
背景音樂(lè )：李xx
訂蛋糕：蔡xx
文學(xué)撰稿：蔡xx
主持人：李xx
四、活動(dòng)準備
1、會(huì )場(chǎng)布置：(柳光玲)
2、音樂(lè )準備：《感恩的心》、《生日快樂(lè )》。(李xx)
3、多媒體書(shū)寫(xiě)xx中學(xué)xx社區進(jìn)校園心手相牽快樂(lè )成長(cháng)——“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題團隊會(huì )（周xx）
4、為壽星生日賀卡禮物。(蔡xx)
5、聯(lián)系家長(cháng)代表、社區代表、記者。(蔡xx)
6、壽星代表發(fā)言。(蔡xx)
五、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)。
2、請本月壽星入座，壽星代表感言。
3、點(diǎn)蠟燭，唱生日快樂(lè )歌。
4、贈生日禮物，相關(guān)代表發(fā)言。(學(xué)生、學(xué)校、學(xué)生家長(cháng)代表、社區、記者)
5、現場(chǎng)學(xué)生家長(cháng)親情連線(xiàn)。
6、全體師生手語(yǔ)活動(dòng)：《感恩的心》。
7、壽星小游戲：搶凳子
8、分享蛋糕。結束。
第一幕：開(kāi)場(chǎng)（李xx）
�。▁x）尊敬的各位老師，各位xx居委會(huì )社區領(lǐng)導、xx晚報記者，學(xué)生家長(cháng)代表
�。ê＃┯H愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希┫挛绾�！
xx：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
海：有這樣一群孩子,每天在家期盼著(zhù)父母的歸來(lái)，總是一個(gè)人看著(zhù)照片里父母慈愛(ài)的笑容。
xx：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱，總是一個(gè)人躲在被窩里哭。
海：這些被留在家鄉的孩子有一個(gè)共同的名字――
合：留守學(xué)生。
�。▁x）同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。
海：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，
合：但是：我們是——快樂(lè )的一家人。(全體學(xué)生一起說(shuō))
海：xx社區進(jìn)校園心手相牽快樂(lè )成長(cháng)——“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”共度集體生日團隊會(huì )
合：現在開(kāi)始。
今天參加共度集體生日團隊會(huì )的有xx居委會(huì )社區領(lǐng)導譚書(shū)記，龐主任，熊主任、xx晚報記者肖記者一行三人，學(xué)生家長(cháng)代表王鳳緣奶奶，二年級熊鑫姑媽等，xx中學(xué)書(shū)記、校長(cháng)吳會(huì )同志。
第二幕：請本月壽星入座，感言（主持人：李xx）
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會(huì )給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂(lè )的家。
有請本月壽星上前入座。本月壽星有：一年級陳xx(xx.11.1)、二年級閔xx(xx.11.18)、二年級譚家平(xx.11.4)、八(1)班彭xx(1998.11.11)，六年級趙xx，趙xx同學(xué)我做下專(zhuān)門(mén)介紹，原就讀東門(mén)小學(xué)，家庭特別困難，幾乎面臨輟學(xué)處境，xx居委會(huì )領(lǐng)導經(jīng)家訪(fǎng)知道這情況，熱心關(guān)懷，上個(gè)月到我校就讀。xx居委會(huì )領(lǐng)與我校商量：趙xx就讀四年的學(xué)習費用全免。歡迎我校的新同學(xué)，所以今天也加入到本月小天使壽星隊伍中來(lái)。等會(huì )社區領(lǐng)導還有專(zhuān)門(mén)的慰問(wèn)。
下面，就讓我們用最熱烈的掌聲請出本月的壽星主角閃亮登場(chǎng)！掌聲歡迎！看，我們的壽星小天使們天真可愛(ài)，活潑開(kāi)朗。讓我們再次把最熱烈的掌聲和最真誠的祝福送給他們！謝謝！
下面，讓我們一起走近壽星小天使們。___同學(xué)你好！先自我介紹下自己(班級，姓名)首先，祝你生日快樂(lè )！今天，看到這么多的同學(xué)，老師們和社區領(lǐng)導給你送來(lái)了生日的祝福，你的心情怎么樣？（高興、激動(dòng)）那么此時(shí)你的心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對大家說(shuō)吧？（是的）下面讓我們歡迎______同學(xué)表達此時(shí)此刻的心情。
第三幕：點(diǎn)蠟燭，唱生日快樂(lè )歌(主持人：李xx)
下面，有請少先隊大隊部同學(xué)和學(xué)生會(huì )代表推出飽含甜蜜與祝福的生日蛋糕！這跳動(dòng)的燭光，預示著(zhù)人生的輝煌！這圓圓的蛋糕象征著(zhù)幸福和吉祥，這甜甜的、淡淡的奶香味飽含著(zhù)所有到會(huì )的全體人員真誠的祝愿。星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光映紅了壽星小天使們的笑臉，請在熒熒的燭光面前許下一個(gè)美好的心愿，來(lái)，讓我們也一起為他們祈禱，為他們祝福！請閉上雙眼，雙手合在胸前，跟我一起做，默默的許愿。
好，許愿完畢，請睜開(kāi)你們幸福的雙眼，壽星小天使們一起在萬(wàn)眾矚目當中，在優(yōu)美的祝福歌聲中，同唱生日快樂(lè )歌。(四壽星雙手相牽)，吹滅這生日的.燭光，掌聲響起來(lái)！
第四幕：贈生日禮物，相關(guān)代表發(fā)言。（主持人：李xx）
今天同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)到要為你們集體過(guò)生日也自發(fā)的親手繪做了生日賀卡，下面有請同學(xué)們上前送上大家獻出我們的友誼和祝福，表達心意時(shí)希望所有同學(xué)能在她耳朵親親說(shuō)下：生日快樂(lè )!擁抱一下或握握手好嗎？
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，所有本月的天使壽星們一定會(huì )生活得很開(kāi)心。
學(xué)校領(lǐng)導也送來(lái)了祝福（本子）
學(xué)生家長(cháng)代表也送來(lái)了祝福（筆）
xx社區的領(lǐng)導也送來(lái)了祝福（趙xx慰問(wèn)金），并請社區領(lǐng)導講話(huà)。掌聲歡迎！
xx報社記者給我們學(xué)校的所有天使同學(xué)們也送來(lái)了祝福
(海)謝謝!謝謝大家，有大家的關(guān)心和祝福，我相信在以后的日子里，在座的所有同學(xué)會(huì )把把學(xué)校當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)!
(xx)：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì )相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )生活。
第五幕：現場(chǎng)學(xué)生家長(cháng)親情連線(xiàn)。（主持人：李xx）
下面我們來(lái)現場(chǎng)學(xué)生家長(cháng)親情連線(xiàn)。聽(tīng)聽(tīng)孩子們和家長(cháng)有什么心里話(huà)要說(shuō)的。
在爸媽的心中你永遠是他們的牽掛，我們永遠要懷著(zhù)一顆感恩的心的心，感謝今天到會(huì )所有的人，感謝社會(huì )的關(guān)心，感謝生你養你的父母，謝謝天天和你生活在一起的老師們。
第六幕：全體師生手語(yǔ)活動(dòng)：《感恩的心》。（主持人：李xx）
全體起立，跟我一起做《感恩的心》。
正如歌里所唱的，天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
第六幕：壽星小游戲：搶凳子(可以和同學(xué)們一起互動(dòng))（主持人：李xx）
第七幕：分享蛋糕。結束。
讓我們在生日歌中分享快樂(lè )!分享幸福!
海：快樂(lè )的時(shí)光是短暫的，
xx：不知不覺(jué)我們的集體生日會(huì )已經(jīng)接近尾聲了。
海：生日會(huì )雖然就要結束了，
xx：但我們的明天將更加美好！
海：讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。xx中學(xué)“心手相牽，快樂(lè )成長(cháng)”―――關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題團隊會(huì )
師：圓滿(mǎn)結束！
有請小壽星們?yōu)榇蠹曳窒砩盏案狻?曲繼續，歌聲中結束)
團隊活動(dòng)方案15
一、拓展目標
1、借助戶(hù)外拓展訓練，提高孩子心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好心態(tài)，加強孩子之間彼此啦解和溝通，培養集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀律性。
2、啟發(fā)孩子創(chuàng )新意識和轉變思維技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉化到孩子實(shí)際生活中，使之產(chǎn)生真正成長(cháng)與轉變。
3、樹(shù)立共同目標、責任感、歸屬感，形成積極主動(dòng)、互助團隊氣氛。
二、拓展方式
1、熱身運動(dòng)：通過(guò)團隊破冰活動(dòng)加深孩子之間啦解，消除緊張，建立團隊，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動(dòng)中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區分。
2、培訓項目：以趣味性、復雜性，個(gè)人能力與團隊協(xié)作相結合性為特征，專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)拓展項目可以提升孩子團隊意識和生存技能。
3、回顧分享：交流拓展心得，進(jìn)行回顧總結。與培訓師互動(dòng)溝通，以便將拓展體驗中收獲與實(shí)際學(xué)習生活相結合，從而影響孩子今后行為，最終實(shí)現培訓目標。
三、注意事項
關(guān)于安全
拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心設計與實(shí)驗。一流器材、專(zhuān)業(yè)培訓教練、豐富經(jīng)驗培訓師，讓您在百分百安全中體驗快樂(lè )、提升自我、熔煉團隊。
隊員準備
全體參訓人員(包括家長(cháng));著(zhù)運動(dòng)裝、穿運動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請做好防曬工作，準備好防曬霜等物品;積極開(kāi)放心態(tài)將有助您取得良好成績(jì);相信團隊力量，相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒：由于本次活動(dòng)為戶(hù)外活動(dòng)，除必備物品外，請隊員不要過(guò)多攜帶物品，以免丟失和影響你活動(dòng)效果。
保險購買(mǎi)
如果進(jìn)行高空項目，需要將參訓者身份信息提前一周左右上報，以便購買(mǎi)安全保險。
項目簡(jiǎn)介：
1、攀巖：佩戴防護設備攀上一堵巖石狀墻，以摸到墻頂扣環(huán)為成功。
2、荊棘取水：利用長(cháng)繩，在人員足不落地情況下，完成規定取水任務(wù)。家長(cháng)、孩子共同完成;小組人數：10-20人。記住，孩子可以利用只有一根繩子，還有孩子智慧
3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過(guò)去，身體任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過(guò)人，都必須重新來(lái)過(guò)。
4、不倒森林：在規定時(shí)間內，所有人完成步調一致位置更換，同時(shí)保持竹竿不倒。家長(cháng)、孩子共同參與完成;小組人數：10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動(dòng)，人迅速向順時(shí)針?lè )较蛞苿?dòng)并按住前面孩子棍子，不能讓棍子倒下。
5、盲人摸號：分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說(shuō)話(huà)前提下，完成各自小組號碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(cháng)共同參與
6、空中抓杠(8米高空鐵柱頂端，跳起來(lái)抓住前方1.2米遠處鐵杠)
7、天使之手(男女搭配，借助空中三根繩子走鋼絲)
8、跨越斷橋(跨越8米高空斷橋)
9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)
10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團隊力量讓每個(gè)人都上去;上去人不允許下來(lái)幫忙)。
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