小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案（通用20篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，提高提高學(xué)生的計算能力，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的`習慣。結合我校學(xué)生實(shí)際情況，決定舉行學(xué)生的計算能力比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：以班為單位，1—6年級每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內容：各年級本學(xué)期已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：各年級分年級組統一印發(fā)試卷，統一進(jìn)行比賽，考試時(shí)間一至六年級統一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統一批改。
監考、改卷老師： 一年級：巢 蕓 二年級：姚凱莉
三年級：陳珊珊 四年級：鄭桃英
五年級：方雁雯 六年級：施金枝
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，相應的指導老師頒發(fā)指導證書(shū)。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的：
為了提高全體數學(xué)教師的.教材鉆研能力，培養教學(xué)骨干，更深入的開(kāi)展課題（數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養學(xué)生學(xué)習興趣與教學(xué)技藝運用的研究）研究，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數學(xué)教學(xué)設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個(gè)人為單位，40歲以?xún)惹嗄杲處焻⑴c。
2、比賽內容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學(xué)內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個(gè)年級選擇五至六個(gè)教學(xué)內容，再由各年級備課組長(cháng)抽簽確定本年級具體內容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開(kāi)始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見(jiàn)附表。
興國縣洪門(mén)小學(xué)
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 3
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年12月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、 競賽時(shí)間：20xx年12月22日 星期四下午第一節
2、 競賽地點(diǎn)：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
一、二年級口算競賽，
三、四年級思維競賽，
五、六年級綜合能力競賽。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 4
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年11月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的.數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節課
2、競賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室
五、競賽內容
本次數學(xué)競賽由教務(wù)處統一命題。以小學(xué)各年級數學(xué)課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。
六、競賽形式
1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。
2、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫(xiě)在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統一提供。
3、評卷
由教務(wù)處組織教師組成評委會(huì )進(jìn)行評審。
七、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
八、獎項設置
按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。
注：若班級棄權者，扣班級管理分5-10分。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的`提高。
二、檢測對象：
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：
第8周舉行。
四、檢測內容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：
決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：
低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的'培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：第8周舉行。
四、檢測內容：以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 7
一、競賽目的：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口算能力，培養良好的`計算習慣，提升學(xué)生的創(chuàng )新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習、交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，我校數學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
6月15日（下周一）下午第二節課統一進(jìn)行全校的競賽活動(dòng)。
時(shí)間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)并張榜表?yè)P。
四、競賽方式：
以年級為單位進(jìn)行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內容：
各年級數學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時(shí)間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動(dòng)的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績(jì)匯總：教師閱卷之后要及時(shí)統計好成績(jì)交教導處封存。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 8
為了進(jìn)一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學(xué)數學(xué)領(lǐng)域內如何具體落實(shí)新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校數學(xué)教師的知識水平、教育教學(xué)水平。按學(xué)校工作計劃定于本周開(kāi)展全校數學(xué)競賽。
一、活動(dòng)宗旨：
1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的'興趣。
2、培養學(xué)生應用數學(xué)知識、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結協(xié)作的精神。
二、競賽形式：
一至六年級各班按班級總人數的10%（四舍五入）選人參賽。數學(xué)比賽筆試進(jìn)行，試卷滿(mǎn)分100分。
三、競賽時(shí) 間、賽場(chǎng)安排：
低年級組（一、二年級）：13日（周三）中年級組（三、四年級）：14日（周四）高年級組（五、六年級）：15日
比賽時(shí)間統一為中午12：50至1：50
各年級統一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班任教教師提前通知學(xué)生到場(chǎng)。
四、競賽試題準備：
由學(xué)校教導室、數學(xué)教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
五、閱卷、監考教師安排：
一年級：王麗玲、曹彥
二年級：劉竹喧、劉玉梅
三年級：伍向華、曾陽(yáng)崢
四年級：賀錦芳、袁桂輝
五年級：田立、謝東輝
六年級：李果、鄒娟
考前10分鐘監考教師到教導處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統一分工閱卷。由教研組長(cháng)整理后將試卷及評獎結果交教導處。
六、評獎：
比賽成績(jì)排名后，按名次取各年級參賽總人數的60%進(jìn)行評獎（不分班）。一等獎?wù)紖①惾藬?0%，二等獎?wù)紖①惾藬?0%,三等獎?wù)紖①惾藬?0%。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 9
一、指導思想：
為加強我校數學(xué)教學(xué)工作，本著(zhù)從基礎入手，扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)開(kāi)展低年級數學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續進(jìn)行數學(xué)學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數學(xué)好苗子。
二、活動(dòng)目的：
培養、提高學(xué)生的口算能力是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要內容。學(xué)生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡(jiǎn)便計算等方面的學(xué)習。因此可以說(shuō)口算是培養學(xué)生計算能力的基礎工程。在平常的教學(xué)中，口算相對于其它教學(xué)內容來(lái)說(shuō)顯得比較單調，因此我們想通過(guò)以賽促練的'方式，一改以往學(xué)習口算沉悶枯燥，簡(jiǎn)單被動(dòng)的狀況，調動(dòng)學(xué)生口算的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習口算的興趣。培養學(xué)生口算的技能技巧，提高學(xué)生的計算能力，為后面學(xué)習打下結實(shí)基礎。
三、活動(dòng)安排：
1、數學(xué)課要堅持用５分鐘時(shí)間搞口算基本訓練。
2、每位學(xué)生都有《口算天天練》，要求學(xué)生每天堅持做2面口算，由家長(cháng)記時(shí)并批閱對（）道題。
3、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學(xué)生的計算能力，學(xué)期中舉行一次口算比賽�；顒�(dòng)由數學(xué)老師按照學(xué)校統一要求，統一命題，統一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學(xué)生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱(chēng)號，獲此殊榮的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)的組織開(kāi)展，大大豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力及數學(xué)計算的靈活性，提高學(xué)生的心算速度和正確率，啟迪學(xué)生的智慧。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 10
為拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)知識進(jìn)行深層次的'思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、用數學(xué)的能力，根據計劃安排,經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗小學(xué)生數學(xué)小論文比賽”活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：2-6年級學(xué)生
二、內容范圍：與現行小學(xué)數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)習有關(guān)內容，體現學(xué)習過(guò)程，反映學(xué)習方法，交流學(xué)習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程和結果，能體現一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師可指導學(xué)生選題，幫助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫(xiě)明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò )磁盤(pán)-校內盤(pán)-行政辦公室-數學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學(xué)童話(huà)，數學(xué)故事，調查報告，數學(xué)日記……
四、評選時(shí)間：
11月9日——11月20日
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 11
為進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)數學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓練》的.推廣與應用，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力，我校舉行小學(xué)數學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓練》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、參賽對象
小學(xué)3-6年級數學(xué)教師
二、評委
黃長(cháng)枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時(shí)間安排
1、比賽時(shí)間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽簽時(shí)間：20xx年9月25日晚開(kāi)會(huì )后；
3、抽簽地點(diǎn)：閱覽室
四、參賽內容與要求
1、參賽課題依據現行小學(xué)數學(xué)教材16年級的有關(guān)內容自行選擇。每堂課40分鐘，教學(xué)應體現新課改的教學(xué)理念。
2、教學(xué)競賽中教師必須運用《同步教學(xué)實(shí)踐訓練》配套資料進(jìn)行教和學(xué)，可適當運用課件、光盤(pán)等多媒體手段輔助教學(xué)。
3、課堂上充分體現學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中輕松愉快地學(xué)習知識、訓練技能、開(kāi)發(fā)智力等特點(diǎn)。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評分評獎
由評委對選手進(jìn)行量化評分（評分標準見(jiàn)評委評分表），依據評分結果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；
三等獎若干，獎金20元。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題：
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗課程新理念”
二、活動(dòng)目的：
1、加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng )新，提高青年教師的數學(xué)素養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
2、引導教師樹(shù)立正確的`教學(xué)觀(guān)，進(jìn)一步探索小學(xué)數學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)安排：
1、比賽方式：通過(guò)抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現行小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容自選一節課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時(shí)間：。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室
4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。
四、注意事項：
各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設計個(gè)案一式2份。五、評分標準：見(jiàn)附表黃沙中心小學(xué)數學(xué)教研組
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 13
為了進(jìn)一步深化我鄉小學(xué)數學(xué)課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內如何具體落實(shí)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高我鄉小學(xué)數學(xué)教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠程資源在日常教育教學(xué)中的廣泛應用，結合本學(xué)期中心學(xué)校教研工作計劃特開(kāi)展此項活動(dòng)�，F將活動(dòng)方案擬定如下：
一、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：王寨鄉官塘完小
三、活動(dòng)時(shí)間：10月15日、16日
四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。
五、賽課內容：賽課內容限定為3-6年級本學(xué)期數學(xué)教材上的內容，由參賽教師確定，原則上不準重復，如有重復，請重復的教師作調整。
六、活動(dòng)要求：
1、各參賽學(xué)校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內容。
2、參賽學(xué)校必須認真組織全體教師開(kāi)展選拔活動(dòng)，并作為該校的一次教研活動(dòng)來(lái)抓，并要求擬定實(shí)施方案，收集過(guò)程資料等。3、10月14日下午四點(diǎn)鐘各參賽教師在王寨鄉中心學(xué)校辦公室抽簽。
4、賽課教師必須認真備教材、備學(xué)生，了解該班教學(xué)進(jìn)度，盡量不重復教學(xué)內容。
5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動(dòng)，各學(xué)校負責安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。
6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的.教導主任；王寨中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)以及數學(xué)教研組長(cháng)；中心學(xué)校一名。七、比賽過(guò)程：
1、上課順序由抽簽決定。
2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。
3、評委（教師）通過(guò)聽(tīng)課、評課的方式對賽課教師進(jìn)行分項打分。
八、獎勵辦法：
1、排名：采用均分制排名辦
2、本次活動(dòng)評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)秀獎3名。
3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉中心學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)，并根據相關(guān)規定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，檢測學(xué)生的口算能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月24、25日寫(xiě)字課。
三、參加比賽人員：
一~~六年級全體學(xué)生。
四、比賽安排：
1、試題內容：口算題50道，以本學(xué)期所學(xué)過(guò)的口算題內容為主�；A與拓展比例為8：2。
2、測試時(shí)間：15分鐘。2：05預備進(jìn)教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開(kāi)始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。
3、比賽方式：?jiǎn)稳藛巫�，各年級語(yǔ)文老師交換監考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結果全部登記上交教務(wù)處。
五、獎項設置：
1、以年級為單位，根據成績(jì)設獎，頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的`獎狀。
2、以各班學(xué)生的口算成績(jì)，綜合評定，各年級評出兩個(gè)口算優(yōu)勝班。
教務(wù)處
xx年12月15日
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 15
為拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)知識進(jìn)行深層次的思考。提高廣小學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、用數學(xué)的能力，根據計劃安排，經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗小學(xué)生數學(xué)小論文比賽”活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學(xué)生
二、內容范圍：
與現行小學(xué)數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)習有關(guān)內容，體現學(xué)習過(guò)程，映學(xué)習方法，交流學(xué)習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程和結果，能體現一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。教師可指導學(xué)生選題，助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題小二、黑體，正文四號、宋體，作品中寫(xiě)明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò )磁盤(pán)—校內盤(pán)—行政辦公室—數學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學(xué)童話(huà)，數學(xué)故事，調查報告，數學(xué)日記……
四、評選時(shí)間：
11月9日11月20日
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 16
一、指導思想
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學(xué)生的口算能力，特開(kāi)展此次口算比賽活動(dòng)。
二、比賽目的：
通過(guò)本次活動(dòng)的組織、練習和實(shí)施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實(shí)的口算基本功，從而落實(shí)課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個(gè)側面展現學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的.計算能力和計算速度起到良好的推動(dòng)作用。
三、比賽內容：
一年級出20以?xún)鹊募�、減法口算。
二年級出100以?xún)鹊目谒闩c計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。
四、實(shí)施辦法和時(shí)間安排
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時(shí)間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點(diǎn)：本班教室
4、完卷時(shí)間：一節課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監考：（一年級）##（二年級）##；
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。10、統分：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。
附表：一、二、三年級獲獎名單
一年級獲獎名單
二年級獲獎名單
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)目的：
為了提高全體數學(xué)教師的教材鉆研能力，培養教學(xué)骨干，更深入的'開(kāi)展課題（數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養學(xué)生學(xué)習興趣與教學(xué)技藝運用的研究）研究，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數學(xué)教學(xué)設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個(gè)人為單位，40歲以?xún)惹嗄杲處焻⑴c。
2、比賽內容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學(xué)內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個(gè)年級選擇五至六個(gè)教學(xué)內容，再由各年級備課組長(cháng)抽簽確定本年級具體內容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開(kāi)始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見(jiàn)附表。
興國縣洪門(mén)小學(xué)
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 18
一、指導思想
以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關(guān)于開(kāi)展小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課競賽的通知”》文件精神為指導。以學(xué)校教育指導方向為出發(fā)點(diǎn)；以提高教師教育教學(xué)隊伍建設為步伐；以?xún)?yōu)化課堂效率為發(fā)展前景；以提高我鄉教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目的；以促進(jìn)老、中、青教師的共同和諧發(fā)展。以能達到我鄉教師共同提高，共同探研、共同創(chuàng )新、共同交流的根本要求，為構建一個(gè)活躍的教學(xué)氛圍而努力拼搏。
二、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步深化我鄉數學(xué)、英語(yǔ)課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科領(lǐng)域內如何具體落實(shí)好素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠程資源在日常教育教學(xué)中得到廣泛的應用。為選拔數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科各一名優(yōu)秀的教師代表我鄉參加11月縣局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)�，F，結合我鄉的實(shí)際情況，計劃在全鄉開(kāi)展數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，為全鄉教師提供一個(gè)互相交流和展示自我的平臺。
三、領(lǐng)導小組及評委
組長(cháng)：劉合虎校長(cháng)副組長(cháng)：劉蘭德主任成員：劉平遠校長(cháng)劉正國老師龍再邦老師
四、參賽對象、學(xué)科及內容：
1、參加對象：凡是我鄉現所任數學(xué)、英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科的教師。
2、參賽學(xué)科：數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科。
3、參賽內容：數學(xué)（1－6）年級下冊教材內容；英語(yǔ)（3－6）年級下冊教材內容。
五、競賽要求及時(shí)間安排：
競賽要求：
1、理念上：要緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點(diǎn)安排合理，難度解決到位，板書(shū)設計美觀(guān)，體現教學(xué)目標性，能揭示一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
2、教法上：預設的教學(xué)流程必須結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計。教學(xué)方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動(dòng)學(xué)生的參與性和能動(dòng)性，大擔地開(kāi)展課堂教學(xué)設計和開(kāi)展課堂教學(xué)手段。
3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫(xiě)）好一節你所參賽的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、課后教學(xué)反思。注：手寫(xiě)或打印都可以，但必須是自己的.設想和感悟。課題內容要求：
1、數學(xué)是從一至六年級下冊教材中自選一節教學(xué)內容為參賽內容。
2、英語(yǔ)是從三至六年級下冊教材中自選一節教學(xué)內容為參賽內容。
報送課題要求：
由以任數學(xué)、英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科的教師報送的自選課題為準。（報送時(shí)間：10月19日）
競賽方式及要求：
1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。
2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學(xué)設計、課件交到教務(wù)處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發(fā)生的失誤事件發(fā)生。
3、由學(xué)校根據縣局文件按排各學(xué)科的比賽時(shí)間。（擬定為：10月25日至26日）
六、競賽獎勵辦法：
1、本次活動(dòng)由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動(dòng)設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽(yù)證書(shū)。
發(fā)獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉中心小學(xué)教研組20xx年10月13日
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 19
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在2014年5月中旬（第12周）舉行學(xué)生數學(xué)思維能力競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
沒(méi)有思維就等于沒(méi)有真正的學(xué)習數學(xué)。通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、活動(dòng)內容
1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學(xué)知識的綜合應用，能提高學(xué)生的數學(xué)思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據我校實(shí)際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。
四、活動(dòng)對象：一至六年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽
五、活動(dòng)地點(diǎn)：一號樓四樓多媒體教室
六、活動(dòng)時(shí)間: 2014年5月中旬
第一場(chǎng)：5月18日周一上午第三節 5、6年級各班5名參賽學(xué)生。
第二場(chǎng)：5月19日周二上午第三節 3、4年級各班5名參賽學(xué)生。
第三場(chǎng)：5月20日周三上午第三節 1、2年級各班5名參賽學(xué)生。
七、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴
2、許春英老師負責打印好試卷。
3、預賽: 以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數學(xué)教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。
4、決賽:
�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。
�。�2）組織命題：先由各位數學(xué)教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進(jìn)行，請各位數學(xué)教師務(wù)必將所出試卷（電子文檔）于2015年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。
5、活動(dòng)競賽時(shí)間為一節課40分鐘。
6、活動(dòng)期間，要嚴格遵守比賽規則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說(shuō)話(huà)討論。
7、監考老師要嚴格要求活動(dòng)紀律性。
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案 20
活動(dòng)目的：
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的`數學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，了解學(xué)生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日（星期三）下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)形式
做口算二年級全體學(xué)生。
活動(dòng)內容
一百以?xún)燃訙p法、口訣乘法
活動(dòng)操作
數學(xué)教研組具體負責實(shí)施。比賽活動(dòng)內容為在規定的時(shí)間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學(xué)生認真、嚴謹的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的口算興趣，鍛煉學(xué)生的口算能力為宗旨。
通過(guò)本次比賽，數學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到，培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
獎項設置：
比賽活動(dòng)將從正確率、速度等方面設置獎項。（規定時(shí)間內正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）
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