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月亮親子活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的月亮親子活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月亮親子活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標 ：
1、學(xué)會(huì )按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、對大、小標記及顏色標記的認識。
3、按照大、小標記將不同種類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)，把同種的物品對應排列。
4、初步學(xué)習按物體的二級特征進(jìn)行分類(lèi)，在觀(guān)察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
5、學(xué)會(huì )看標記進(jìn)行分類(lèi)，記數并能遷移到生活中的物體。
活動(dòng)重點(diǎn)
不受物體的顏色、種類(lèi)影響，按大小標記進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)
不受物體的影響，按大小顏色標記進(jìn)行二級分類(lèi)；邊操作邊講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準備：
教具：黑板一塊；大小，顏色標記各若干；圖片若干（大小星星、魚(yú)）。
星星：第一組，人手一套黃色和藍色星星（大、小不一）。
第二組，人手一套有大、小，顏色標記的分類(lèi)卡，每人一盤(pán)大、小星星（大小、顏色不同）。
第三組，人手一盤(pán)裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚(yú)，一人一個(gè)分類(lèi)卡：顏色標記、大小標記，大小顏色組合標記各若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1、把物體按照相同的分類(lèi)：
月亮媽媽有許多的星星寶寶，晚上他們可好玩了，東邊閃閃西邊閃閃。到了早上，他們該睡覺(jué)了，這可難為了月亮媽媽?zhuān)趺唇o自己的這些星星寶寶安排住的房間呢？咦！有了，把有一樣的星星放在一起吧�，F在月亮媽媽呀想請，米奇班的寶寶幫忙！幫助月亮媽媽把星星寶貝按你覺(jué)得是一樣的住在一起。
第一組，人手一套黃色和藍色星星（大、小不一）（老師在黑板上幫助幼兒呈現出來(lái)）
請小朋友上來(lái)，告訴月亮媽媽你是怎么幫她分的？（顏色，大小，或者又大又黃等）
你們認識他們嗎？想知道這個(gè)是什么嗎？（出示大小標記）
提問(wèn)：這是兩個(gè)好兄弟，特地來(lái)幫助月亮媽媽的，一個(gè)叫大頭哥哥，一個(gè)叫小頭弟弟（這是什么標記？那是什么標記？）
現在就請小朋友按這個(gè)標記幫星星寶貝找家吧。
幼兒講，老師操作作大標記送給大星星；小標記送給小星星。
2、按標記將不同大小、不同顏色的`星星分類(lèi)：（出示顏色標記）
老師先示范：這是什么？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作黃星星 我 送你到黃標記的家；藍星星我送你到藍標記的家。）
請幼兒把余下的星星送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過(guò)程）
3、按標記將物品進(jìn)行兩個(gè)特征的分類(lèi)：
出示分類(lèi)卡，請小朋友分出特征來(lái)，并說(shuō)出理由，然后分別用又什么又什么描述。（老師加以肯定或幫助。）
二、游戲活動(dòng)：《誰(shuí)的眼睛快》
老師說(shuō)出一個(gè)物體的兩種特征，然后請小朋友找出來(lái)。（要求幼兒一邊找一邊講。）（例：又大又藍的星星等等）
三、操作活動(dòng)
人手一盤(pán)裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚(yú)
按標記將同顏色，不同大小的物品分類(lèi)。老師在黑板上幫忙記數。
四、找一找
小朋友們找一找教室里的東西，看看有哪些東西可以用又什么又什么說(shuō)的？找到以后和傍邊的各位老師說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現吧。
月亮親子活動(dòng)方案2
活動(dòng)對象：2歲3個(gè)月到2歲6個(gè)月的寶寶及家長(cháng)。
設計意圖：
我所帶的孩子年齡在2歲4個(gè)月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀(guān)察能力和表現能力，對自然界中新奇的事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區乘涼，有時(shí)看到天空中是一輪彎月，而有時(shí)看到的是一個(gè)圓圓的月亮，孩子們對這一自然現象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以一個(gè)主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設計了這一有趣而生動(dòng)的親子游戲活動(dòng)“月亮”。
活動(dòng)目標
家長(cháng)目標：
1、能以飽滿(mǎn)的情緒帶動(dòng)幼兒游戲。
2、能正確引導寶寶參與游戲。
幼兒目標：1、學(xué)會(huì )輪流和等待，懂得遵守共同游戲規則。
2、在游戲中體驗關(guān)愛(ài)他人，獲得快樂(lè )。
活動(dòng)一、你好嗎？——星星寶寶在哪里
活動(dòng)目標：1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問(wèn)好。
2、體會(huì )老師和集體對自己的關(guān)注。
活動(dòng)準備：漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問(wèn)好。
2、教師語(yǔ)言指導：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰(shuí)愿意做她的好寶寶呀？
3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問(wèn)。
家庭延伸：家長(cháng)要鼓勵寶寶大聲說(shuō)出自己的名字，對于膽小、內向的寶寶不要強迫，家長(cháng)可以帶著(zhù)他說(shuō)，
相信慢慢的寶寶會(huì )自己介紹自己的。
活動(dòng)二、智慧樹(shù)——“月亮”
活動(dòng)目標：1、認識月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見(jiàn)月亮。
2、提高對自然界的觀(guān)察力和想象力。
活動(dòng)準備：彎月亮與圓月亮圖卡若干
活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么？引導寶寶認識月亮的兩種形態(tài)。
2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長(cháng)引導寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。
3、教師帶寶寶說(shuō)“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀(guān)察月亮像什么，還像什么。
4、小結：月亮媽媽會(huì )變魔術(shù)，有時(shí)她是圓的，有時(shí)又變成彎的，她還會(huì )變出其它的.不同摸樣，不信你晚上看看。
家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀(guān)察能力，引導寶寶觀(guān)察月亮時(shí)可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。
活動(dòng)三：小健將——“月亮船”
活動(dòng)目標：1、提升小腦的平衡覺(jué)。
2、體驗與媽媽一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：兒歌“月亮船”
活動(dòng)過(guò)程：1、教師介紹活動(dòng)目的與兒歌。
2、準備動(dòng)作：家長(cháng)分腿盤(pán)坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長(cháng)并坐在家長(cháng)的腿中間，胳膊自然放在家長(cháng)腿的兩側。
3、教師請一名寶寶做示范：
1）第一、二句：家長(cháng)邊念兒歌邊隨兒歌節奏左右搖擺。
2）第三句：隨兒歌內容先左搖，再右搖。
3）第四句：翻轉90度后坐起，寶寶依然坐在家長(cháng)雙腿中間。
家庭延伸：家長(cháng)在搖擺的過(guò)程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉時(shí)要盡可能向又側倒，再用慣性立刻調
整方向，促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。
活動(dòng)四、多來(lái)咪——“月亮媽媽”
活動(dòng)目標：
1、體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
2、鍛煉手腕的靈活性。
活動(dòng)準備：月亮頭飾一個(gè)、星星頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)先了解活動(dòng)目的與方法。
2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽(tīng)音樂(lè )做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
3、請家長(cháng)幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏左右晃動(dòng)身體，當唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，家長(cháng)幫助寶寶把圓圈縮小，同時(shí)伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，小手打開(kāi)，手腕轉動(dòng)，以示閃亮。
家庭延伸：家長(cháng)自身要投入到游戲，用鼓勵的語(yǔ)氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。
活動(dòng)五：生活活動(dòng)——月亮月亮頭碰頭
活動(dòng)目標：
1、練習穿鞋，會(huì )區分左右。
2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。
活動(dòng)準備：兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個(gè)相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上
活動(dòng)過(guò)程：1、請寶寶觀(guān)察自己鞋子上的兩個(gè)“半月亮”，想一想怎樣把它們組成一個(gè)圓月亮？
2、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，引導寶寶自己也嘗試著(zhù)穿鞋、碰月亮。
3、家長(cháng)念兒歌引導寶寶區分左右。
家庭延伸：要培養寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動(dòng)手做，不要過(guò)于的包辦代替。
活動(dòng)資源：
兒歌：
月亮船，船月亮，
船上坐者小寶寶。
左歪歪，右倒倒，
搖來(lái)?yè)u去搖不倒。
歌曲：
月亮媽媽
1＝C3／4
345·5︱565—︱454·2︱333—︱
月亮媽媽去上班沒(méi)有人陪真孤單
345·5︱565—︱454·2︱331—‖
星星跑來(lái)陪媽媽掛在天上亮閃閃
兒歌：
兩只小鞋，一對朋友。
穿錯吵架，生氣歪頭。
穿對和好，碰頭拉手。
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