【熱門(mén)】幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標
1、 通過(guò)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(cháng)希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節,使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成 教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
活動(dòng)準備
1、各班教師發(fā)言稿的準備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長(cháng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái).
3、班主任負責通知到每一位家長(cháng)，力爭每名學(xué)生都有至少一名家長(cháng)(包括生病請假幼兒的家長(cháng))持《接送卡》參加此次活動(dòng)。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應的板書(shū)、板畫(huà)。
5、各班班主任在學(xué)校家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前要協(xié)調家長(cháng)簽到
6、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(cháng)會(huì )結束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長(cháng)意見(jiàn)統計和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環(huán)境衛生要求
1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛生大檢查，衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈。
2、各班級活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(cháng)到會(huì )的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(cháng)開(kāi)會(huì )前，安排早到的家長(cháng)到會(huì )議室看專(zhuān)家講座并播放一些悠揚的音樂(lè )，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
家長(cháng)會(huì )形式：
以班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )活動(dòng)過(guò)程
班級家長(cháng)會(huì )內容: 家長(cháng)會(huì )，是”告知”與”聆聽(tīng)” !是與家長(cháng)攜手，以期做得更好!例如在家長(cháng)會(huì )上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(cháng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對于我們的要求，家長(cháng)有哪些困惑?在家庭教育中， 家長(cháng)最感困難的是什么? 最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。
孩子們入園已有一段的時(shí)間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(cháng)心中都有這樣那樣的擔憂(yōu)。
為了消除家長(cháng)心中的.疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(cháng)的部分疑問(wèn)，讓家長(cháng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(cháng)沙龍活動(dòng)”的機會(huì )，通過(guò)教師講述，向家長(cháng)一一展現。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況(可舉例說(shuō)明) 。
3、分享家長(cháng)的教育經(jīng)驗(可安排家長(cháng)互相交流教育經(jīng)驗。也讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子們在家里的表現，說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(cháng)，也可重點(diǎn)請有經(jīng)驗的家長(cháng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議.征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
對家長(cháng)要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(cháng)了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂(lè )、國學(xué)、安全教育）
三、我園的作息時(shí)間（略）
四、要求家長(cháng)配合幼兒園做的幾件事情（結合實(shí)例談）
1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30———17：00。早上入園時(shí)間7：30，下午離園16：35。
2、關(guān)于入園、離園的問(wèn)題。
★幼兒入園、離園請家長(cháng)配合老師做好晨檢、接送卡工作。
★如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門(mén)衛講，才可進(jìn)教室領(lǐng)孩子。
★嚴格執行接送卡制度、家園共育。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。
4、教師需要家長(cháng)配合收集的廢物希望積極支持。
5、在家讓孩子學(xué)會(huì )自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。
6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(cháng)請告訴教師，以便特殊照顧。
7、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。請家長(cháng)記好班上老師的聯(lián)系電話(huà)：
8、為了穩定孩子的情緒，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(cháng)可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
五、向新生家長(cháng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的`家長(cháng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！首先，我非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，感謝你們一直對我們工作的理解和支持！
光陰似箭，轉眼一學(xué)期結束了，在此，我代表我們小班的兩位老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！
現在就家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn):
首先是我們家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題,就是孩子的問(wèn)題。這一學(xué)期孩子們有了很大的進(jìn)步，這是與家長(cháng)的努力分不開(kāi)的。如:楊文碩、牛敬坤等小朋友,剛入園時(shí)怎么也坐不住,而且總是在地上爬�，F在不但能坐的住,而且還能積極參加各項活動(dòng)。再比如何佳萍、宋思琪等小朋友剛來(lái)時(shí)總是哭,現在也不哭了。夏永奇、齊文婷等小朋友,一開(kāi)始總是跟媽媽講條件,現在也沒(méi)有這種習慣了。宋欣娣、宋銘達、宋夢(mèng)婷、宋玥萱等小朋友，總是積極的回答問(wèn)題。楊亞霏、宋珂妃等,都非常喜歡表現一下自己。李明陽(yáng)小朋友雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課她都認認真真的學(xué)。每個(gè)孩子都希望得到別人的鼓勵和認可,所以,無(wú)論是老師還是家長(cháng),都應該多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn);并給予鼓勵。
有的'家長(cháng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西,孩子畢竟是孩子,你不能強迫他學(xué)什么,如果總是說(shuō)孩子這不會(huì )那不會(huì )就會(huì )損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對孩子能力的培養,以及智力的開(kāi)發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的,所以我們應該去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。而開(kāi)發(fā)智力并不是要多學(xué)多少東西,而是應該讓孩子多動(dòng)手多思考,發(fā)揮想象力。。。。
總之我們要做好家園共育,共同攜手教育好孩子，還需要你們的積極配合才行！
這半年來(lái)，在你們的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念兒歌了；孩子們會(huì )自己吃飯了；孩子們自己能夠安靜的睡覺(jué)了……
這學(xué)期我們小班開(kāi)展了好幾次活動(dòng)，都邀請了各位家長(cháng)參加，多數家長(cháng)都參與了，在這幾次活動(dòng)中，孩子們的出色表現，受到了園內領(lǐng)導、老師和各位家長(cháng)的高度贊揚。這學(xué)期我們小班還舉行了一次親子聯(lián)誼活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，孩子們在活動(dòng)中充分體驗到與家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )，增強了孩子與家長(cháng)之間的感情。
幼兒園老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因為孩子小，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時(shí)候要老師喂，還要不停地鼓勵孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，及時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀(guān)察孩子的被子蓋好了沒(méi)有，及時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿，我們及時(shí)給他們沖洗，換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長(cháng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
我們小班在各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合下，已順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。下面孩子們要對自己的爸爸媽媽展示一下這半年來(lái)我們所學(xué)的知識（教學(xué)成果展示）
一、特色活動(dòng)展示：
1、詩(shī)歌連誦：
《詠鵝》--------齊文婷、何夢(mèng)薇
《登鸛雀樓》----------楊文碩、何佳萍
《靜夜思》----------牛敬坤、夏永奇
《尋隱者不遇》--------宋銘達、李夢(mèng)茹
《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫
《回鄉偶書(shū)》--------董俊豪、宋欣娣
《梅花》---------楊亞霏、宋珂妃
《明日歌》-------宋欣萌、李明陽(yáng)
2、手指游戲：
包餃子、手指鎖、小雨傘、十個(gè)手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺(jué)、拳頭有力氣等。
二、展示教材內容
�。�1）參觀(guān)幼兒作品（請家長(cháng)朋友參觀(guān)幼兒自由墻作品）
�。�2）歌曲大聯(lián)唱：《我愛(ài)我的幼兒園》-------李巖、楊文碩、宋欣萌等
《魚(yú)兒好朋友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇
《蘋(píng)果歌》-------宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》---------全體幼兒
《找小貓》--------宋銘達、董俊豪、李夢(mèng)茹
《新年好》--------全體幼兒
�。�3）故事展示：（教師找幾位口才好的幼兒來(lái)演講）
(4)兒歌聯(lián)說(shuō)：洗手歌-----開(kāi)火車(chē)-----咕嚕嚕------小白兔------爬山-----小雪花-----我們不怕冷-----長(cháng)大一歲了------穿衣歌------我們都是好朋友……
三、數學(xué)展示：
�。ㄕJ識顏色、長(cháng)短排序、區別大小、上下；正確認讀數字1----5；唱數：1------20……）
好了，我們很學(xué)了好多的本領(lǐng)，因為時(shí)間關(guān)系，我們就不為家長(cháng)們一一呈現了，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)需要和家長(cháng)共同配合所做的工作：
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺(jué)…….
2、少吃零食，少看電視。請家長(cháng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具…….。
3、培養孩子的安全意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(cháng)的名字，住址，電話(huà)號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……。
4、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流。
5、冬季是發(fā)病季節，注意都喝水.讓孩子學(xué)習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。
五、衛生習慣：
天氣雖然很冷，但衛生習慣還是要做好，要養成一種講衛生的習慣
如果有什么建議或意見(jiàn)可以向我們提出來(lái)，我們及時(shí)改正和吸取。
現在公布放假時(shí)間：寒假從20xx年1月28日（農歷臘月十七）開(kāi)始到20xx年2月24日（正月十五）結束，2月25日（正月十六）正式開(kāi)學(xué)。
最后，請接受我們小班全體教師深深的祝福：祝家長(cháng)們在新的一年里工作順利，闔家幸福！祝孩子們聰明活潑、健康成長(cháng)！謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案4
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。班級家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )做出如下安排：
一、會(huì )議時(shí)間與內容：
年段會(huì )議時(shí)間組織形式會(huì )議主題主要負責
小班：xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行和諧的家園合作
中班：xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行
大班：xx月xx日晚18:20—20:20年段集中有效的幼小銜接
二、會(huì )議前的準備
1、各班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的準備并上交教務(wù)處（xx月xx日上午10:00前）——負責：各班班主任、教務(wù)處
2、年段家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的交流（xx月xx日）——負責：各年段組長(cháng)
3、家長(cháng)會(huì )通知、簽到表的準備（xx月xx日）——負責：教務(wù)處
4、年段與班級家長(cháng)會(huì )方案的制定（xx月xx日）——負責：各年段組長(cháng)、各班班主任
5、“幼小銜接報告”老師（小學(xué)部張xx老師）的聯(lián)系——負責：園長(cháng)室
6、各會(huì )場(chǎng)布置情況的檢查（xx月xx日、xx日）——負責：園長(cháng)室、教務(wù)處
三、班級家長(cháng)會(huì )內容：
家長(cháng)會(huì )，是“告知”與“聆聽(tīng)”！是與家長(cháng)攜手，以期做得更好！在家長(cháng)會(huì )上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(cháng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?我們要聆聽(tīng)的是：對于我們的要求，家長(cháng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(cháng)最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。
3、《成長(cháng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習（家長(cháng)間的教育經(jīng)驗）。
4、向家長(cháng)推薦好書(shū)。
5、在行為習慣養成方面，需要家長(cháng)配合做的。
�。ㄉ鲜鲆c(diǎn)僅供參考）
四、會(huì )議要求
1、班主任負責通知到每一位家長(cháng)，要求每位家長(cháng)參加（包括通知生病請假幼兒的家長(cháng)，盡量爭取所有家長(cháng)參加此次活動(dòng)）。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)全園的教職工要參加，并統一著(zhù)裝校服、領(lǐng)帶、�；�。
4、教室整潔，展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì )議相應的板書(shū)、板畫(huà)。
5、班主任接待家長(cháng)主持會(huì )議；配班教師做好家長(cháng)簽到、收集家長(cháng)意見(jiàn)反饋表等工作。
6、如果有孩子與會(huì )，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區域看書(shū)或者作畫(huà)。
7、耐心解答家長(cháng)疑問(wèn)，謹記“不要向學(xué)生家長(cháng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級的不好，不說(shuō)自己的不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負責：園長(cháng)室、總務(wù)處、教務(wù)處
家長(cháng)會(huì )前一天進(jìn)行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。
家長(cháng)會(huì )前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。
2、班級環(huán)境——負責：各班級
衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。
要求展出優(yōu)秀的成長(cháng)足跡和故事記錄本。
3、招待家長(cháng)
考慮好家長(cháng)的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。
六、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )的.幾點(diǎn)建議：
1、準備材料。會(huì )前精心設計家長(cháng)會(huì )方案，班主任要集思廣益，認真準備講話(huà)稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績(jì)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長(cháng)要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。講話(huà)人不宜過(guò)多，如有兩人以上發(fā)言，應事前商定內容，務(wù)必各有側重，互為補充。
2、創(chuàng )新形式。教師的角色要轉變——由以往當“家長(cháng)的家長(cháng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無(wú)功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長(cháng)的互開(kāi)會(huì )時(shí)我們可以不再是老師坐臺上家長(cháng)坐臺下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長(cháng)會(huì )前可以和孩子一同設計溫馨的家長(cháng)會(huì )邀請函取代傳統的記事通知，讓家長(cháng)從溫馨的邀請中在會(huì )前就了解你所設計的主題讓家長(cháng)有所思想準備，有目的的聆聽(tīng)、參與到家長(cháng)會(huì )中。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長(cháng)到會(huì )的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(cháng)開(kāi)會(huì )前夕，可以選擇一些悠揚的音樂(lè )播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì )前準備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等，供家長(cháng)參觀(guān)。
4、互動(dòng)。家長(cháng)會(huì )的重要作用之一就是教育者雙方相互結合，共同尋找對孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(cháng)會(huì )就應該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子們在家里的表現。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案5
一、指導思想：
每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡，只有了解他們的成長(cháng)特點(diǎn)，才能因勢利導，進(jìn)行有針對性的教育。教師要善于觀(guān)察，通過(guò)多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎上得到更好的發(fā)展。
二、分年齡段的主要要求：
�。�1）做好新生家訪(fǎng)工作。通過(guò)走入家庭，了解孩子的生活環(huán)境、生活習慣、性格愛(ài)好。時(shí)間定在8月底，要接近開(kāi)學(xué)的前一周或前兩周。
�。�2）來(lái)園參加半日開(kāi)放活動(dòng)，由家長(cháng)觀(guān)察、參與，讓家長(cháng)了解孩子在集體中的表現幼兒教育，孩子的發(fā)展狀況，與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較，客觀(guān)地評價(jià)自己的孩子，及時(shí)調整家庭教育策略。
�。�3）建立家園聯(lián)系本。開(kāi)學(xué)后，要建立與家長(cháng)的書(shū)面交流，家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯(lián)系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
�。�4）開(kāi)設家園聯(lián)系欄。在班級門(mén)口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹、計劃，以及家庭教育的導讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗介紹。
�。�5）建立幼兒個(gè)案。針對個(gè)別行為習慣不是很理想、個(gè)性特別強、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。
�。�6）交接班記錄：班級教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況，可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。
�。�7）電話(huà)聯(lián)系：如遇到一些臨時(shí)性的`情況，教師和家長(cháng)均可通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。
�。�8）觀(guān)察記錄表：在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，建立有觀(guān)察活動(dòng)表要求教師記錄。
�。�9）接送時(shí)的交流：在幼兒接送期間，教師通過(guò)與家長(cháng)的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現。
�。�10）預約家訪(fǎng)和園訪(fǎng)：發(fā)現孩子有一些可能影響幼兒成長(cháng)以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動(dòng)預約家長(cháng)，共同商討教育對策；同樣家長(cháng)也可通過(guò)預約的方式，與教師進(jìn)行仔細的交流和討論，共同教育好孩子。
�。�11） 開(kāi)展假日親子活動(dòng)：通過(guò)家長(cháng)、孩子與老師三方親近自然、親近社會(huì )的活動(dòng)，觀(guān)察、了解孩子的各方面表現。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個(gè)成功孩子的背后都有一成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位幼兒，用心的去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心。同時(shí)，我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)更好的同我們配合，達成一致，特召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )。
1、幫助家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內容。
3、家園共育，雙方面共同取得一致教育。
活動(dòng)準備：
1、制作家長(cháng)會(huì )ppt、互動(dòng)音樂(lè )、游戲等。
2、家長(cháng)簽到表、家長(cháng)會(huì )意見(jiàn)反饋表、教師發(fā)言稿、家長(cháng)會(huì )會(huì )議記錄表、會(huì )議室環(huán)境布置等。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯蛹议L(cháng)。
�。ǘ┘议L(cháng)簽到。
�。ㄈ╅_(kāi)始會(huì )議。
1、熱身游戲：艱難的成長(cháng)。
游戲玩法：家長(cháng)找一個(gè)伙伴，兩人都當“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長(cháng)為“魚(yú)”，并一邊模仿魚(yú)游動(dòng)作一邊尋找另一條“魚(yú)”劃拳，輸者繼續當“蛋”，并找到另一個(gè)“蛋”劃拳�！棒~(yú)”如果本次繼續獲勝可成長(cháng)為“猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作一邊尋找另一只“猴子”劃拳，而輸了的“猴”降級為“魚(yú)”，繼續尋找“魚(yú)”劃拳，如此類(lèi)推依次成長(cháng)為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開(kāi)游戲場(chǎng)地到指定地點(diǎn)旁觀(guān)其他游戲者繼續游戲。
交流感受：按“第一個(gè)成為'人'的家長(cháng)”、“最后成'人'的家長(cháng)”和“最終也沒(méi)有成'人'的家長(cháng)順序，分別請他們談?dòng)螒虻母惺堋?/p>
老師提煉：親愛(ài)的家長(cháng)朋友，如果將這個(gè)游戲的感悟與我們孩子的成長(cháng)相聯(lián)系，您是否也認同“雖然我們都希望孩子在成長(cháng)的過(guò)程中能夠一帆風(fēng)順，但是誰(shuí)也無(wú)法規避孩子成長(cháng)過(guò)程中的不利因素”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？
如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來(lái)到了幼小銜接關(guān)鍵期，幼小銜接不僅僅是認字、學(xué)拼音、算算術(shù)題，更重要的東西到底是什么呢？希望這個(gè)游戲能夠帶給家長(cháng)們一些啟示，并且愿意提升育兒觀(guān)念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開(kāi)始，請親愛(ài)的家長(cháng)們學(xué)會(huì )放手，充分讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中獲得更多、更有意義的親身體驗。
2、幼兒在校情況：班級基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級總人數，男女比例等。
我們班今年有44個(gè)小朋友，男生23名，女生21名，其中從中班新加入的小朋友有6名。
班級常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，我們那些緊緊拉著(zhù)爸爸媽媽的手，哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們，現如今已經(jīng)成為大班的小朋友了，而他們在年齡特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區別。
3、幼兒年齡特點(diǎn)：
(1)活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高
(2)自我控制能力明顯提高
(3)合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成
(4)愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強的求知欲望
(5)能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著(zhù)提高。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應小學(xué)的生活，我們老師和家長(cháng)要共同努力，相互配合，讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統的學(xué)習，在生活方面，克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。
4、幼小斜街準備：家長(cháng)分組討論如何更好地幫助孩子適應小學(xué)生活。（三分鐘）。各組選出一名家長(cháng)代表在討論后代表小組上臺交流匯報，然后由老師小結。
老師總結：
一、能力準備
�。�1）、自理能力
開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施兩周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂(lè )。
這學(xué)期，我們采取輪流制和同伴推選的方法，讓孩子來(lái)?yè)谓M長(cháng)，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。每周五，我們將進(jìn)行換選活動(dòng)，組長(cháng)的職責主要是管理班級常規：收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準備、提醒違反規則的幼兒等等瑣事，我們共同制定了組長(cháng)制度，以此培養孩子的愛(ài)集體、愛(ài)班級、愛(ài)同伴的情感，樂(lè )意為他人做事，有較強的責任感。
�。�2）、自我控制能力
活潑、好問(wèn)、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉移注意力。因此，對大班孩子進(jìn)行自控能力培養是非常必要的。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。另外，要訓練孩子做事的時(shí)候一心一意，不能邊做邊玩，在規定時(shí)間內完成，不拖拉。
�。�3）、合作能力
現在家庭中，大多幼兒扮演著(zhù)“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中處處體現著(zhù)“獨”的一面，這種天然的優(yōu)越感，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向，克服“獨”的特點(diǎn)，我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì )分享外，還應學(xué)會(huì )理解尊重他人、學(xué)會(huì )欣賞他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )互助和支持。如多站在別人的角度考慮問(wèn)題；多以競賽的形式體驗團隊合作的快樂(lè )；多說(shuō)說(shuō)別人觀(guān)點(diǎn)的好處等。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達成共識，達到最好的溝通、合作效果。在家中，家長(cháng)也應適宜地引導孩子為同一個(gè)目標而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作；讓孩子做小助手，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等；一起為班級主題活動(dòng)收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。
二、習慣準備
�。�1）、收拾習慣
不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如，讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類(lèi)擺放，物品用完后要歸位。整理物品時(shí)，父母可指導，但不要包辦代替，您不放手孩子永遠長(cháng)不大。
�。�2）、作息習慣
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在八點(diǎn)半左右睡覺(jué)。早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒，起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，應讓孩子知道，上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班，9：30開(kāi)始做早操，集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，活動(dòng)課程會(huì )比中班多些。
�。�3）、遵守各項規則的習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。規則存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節之中，它是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習的前提。我們讓孩子成為規則的主人，我們和孩子一起制定了各項規則，如，發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學(xué)習用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習活動(dòng)的規則；進(jìn)餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規則；不爭搶玩具，愛(ài)護游戲材料，不損壞，結束后能歸回原處等游戲的規則……
教育教學(xué)重點(diǎn)：數學(xué)方面、語(yǔ)言方面、體育鍛煉、班級特色
一、在數學(xué)方面
�。�1）、近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)葦档慕M成，請家長(cháng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目，而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。
�。�2）、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號，但是我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確說(shuō)出鐘面上表示的.時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習，也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?
�。�3）、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
二、在語(yǔ)言方面
請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等，并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
三、在體育鍛煉方面
本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達標活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習，希望家長(cháng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。
四、班級特色
我們繼續開(kāi)展班級特色“成語(yǔ)接龍”，幼兒對成語(yǔ)接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習訓練，我發(fā)現他們對生動(dòng)、順口、獨具表現力的成語(yǔ)能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時(shí)我說(shuō)：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì )馬上說(shuō)﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們去操場(chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝，有的孩子馬上就說(shuō)(知法犯法)。成語(yǔ)學(xué)習可以幫助他們提高對語(yǔ)言的敏感性，豐富詞匯。在說(shuō)話(huà)時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，不僅豐富了他們的知識，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達能力也有了明顯的提高，在日常生活中還能夠運用得妙趣橫生。
1、家長(cháng)配合事項：向家長(cháng)說(shuō)明安全防范教育、告知家長(cháng)需要配合的事項
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策，家長(cháng)對我們老師的工作是否有一些建議和要求呢，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
2、分享日本幼稚園的故事
《日本幼稚園》的故事，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，頑強的毅力。耐心做事的習慣，還能讓孩子未來(lái)成為一個(gè)讓周?chē)枷矚g的人。
3、家園誓章：我們的承諾
4、教師祝福語(yǔ)：每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì )盡力照顧好每個(gè)孩子,當然，我們在工作中也會(huì )有不足的地方，我衷心希望家長(cháng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展！
5、家長(cháng)填寫(xiě)反饋建議。
最后非常感謝家長(cháng)們重視我們的家長(cháng)會(huì )，相信有你們的積極參與，會(huì )讓我們幼兒園的工作更加順利，相信有你們的積極參與和我們全體老師的共同努力下，將為孩子們創(chuàng )造出最美好的生活學(xué)習環(huán)境，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)，愿寶貝們在新世紀幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)！今日的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝您的積極參與！謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案7
各位親愛(ài)的家長(cháng)你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。
一、教師團隊介紹
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊，本學(xué)期擔任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負責蒙氏1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！
二、班級幼兒介紹
1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高
大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點(diǎn),隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(cháng)適當放手，無(wú)論是在學(xué)習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng )造適當的條件，真正動(dòng)手做的人應該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。
2、活動(dòng)更有目的、有計劃
同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計劃指導自己的行動(dòng)了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。
3、自我控制能力的提高
大班幼兒的神經(jīng)系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動(dòng)作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進(jìn)步較大。
4、同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習
大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會(huì )有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì )向同伴學(xué)習，一起討論問(wèn)題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。
5、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰性的學(xué)習內容
大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習新的東西。他們的活躍表現在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學(xué)習內容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗會(huì )給他們帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和快樂(lè )。肖偉業(yè)，黃國豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂(lè )，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問(wèn)。
6、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽
隨著(zhù)神經(jīng)系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進(jìn)步較大。
三、家長(cháng)學(xué)�！湃�
信任游戲：通過(guò)這次游戲大家發(fā)現隨著(zhù)我們距離的加大，我們內心的不安全感越來(lái)越強烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產(chǎn)生了，內心的不安全感出產(chǎn)生，關(guān)注點(diǎn)也會(huì )偏激起來(lái)。在這里我請各位家長(cháng)放心，我們都是專(zhuān)業(yè)的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會(huì )用心對待每一個(gè)孩子。
四、家長(cháng)學(xué)�！煺劢逃c賞識教育
很多家長(cháng)認為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表?yè)P也要有個(gè)“度”，否則，長(cháng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長(cháng)應及時(shí)指出，并敢于對孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說(shuō)：教師對孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴”。當然，批評孩子過(guò)后，我們會(huì )讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會(huì )喜歡你的。
曾經(jīng)我班有一個(gè)小女孩，平時(shí)比較爭強好勝，有一天，小伙伴沒(méi)有和她分享玩具，她很不高興，竟然在班上說(shuō)，要“殺”了同伴；還有一個(gè)孩子，由于父母關(guān)系不是很好，在班上只要遇上點(diǎn)事就嚷嚷著(zhù)要離家出走，動(dòng)輒用頭撞墻……這一系列的現象都說(shuō)明：現在的.孩子，他們的生活環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實(shí)比較差，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，缺乏應付挫折的能力，一旦遭遇挫折，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕，關(guān)鍵是如何對待的問(wèn)題。如果以正確、積極的態(tài)度來(lái)看，它們就可能成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。反之，則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的心理效應，甚
至對他們的心理發(fā)展造成不良影響。當幼兒在現實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，家長(cháng)和教師應該鼓勵他們用積極向上的態(tài)度去面對，消除其畏懼困難的心理，幫助指導他們尋求問(wèn)題的解決辦法，在幼兒解決困難之后進(jìn)行表?yè)P肯定，使他們在面對以后的困難時(shí)有更大的信心。而當他們嘗試失敗之后也要及時(shí)進(jìn)行鼓勵、支持，幫助他們尋找其他的辦法，或者與他們分擔不愉快，避免他們形成逃避困難的心理。對幼兒的賞識教育與挫折教育可以結合在一起進(jìn)行，二者是相互促進(jìn)，相互補充的。大家要知道“富養”，養的是品味與精神；“窮養”，養的是品格與能力。
五、家長(cháng)學(xué)�！變簣@小學(xué)化的弊端
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。
1、嚴重損害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長(cháng)的教育
2、幼兒快樂(lè )玩耍的年齡背負了沉重的不是這個(gè)年齡段應該承受的學(xué)習任務(wù)，很容易誘發(fā)厭學(xué)
3、應該是小學(xué)學(xué)習的內容，在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習，是重復性教育
4、小肌肉群沒(méi)發(fā)育，幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視、駝背
5、由于幼兒學(xué)習基礎不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計劃
6、幼兒園老師對小學(xué)的內容研究不夠，方法不統一，入學(xué)后很難改正
六、家園共育
幼兒工作：
�。ㄒ唬┳岳矸矫�。其實(shí)，我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
�。ㄈ┌嗉壒芾矸矫�。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度�！靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉壸酪�，分發(fā)小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任，并且要求要表現乖的孩子才能當，這樣，孩子們就能積極表現自己，從而養成良好的習慣。
家長(cháng)工作：
1、每天來(lái)幼兒園之前請家長(cháng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險物品如：別
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。
3、現在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時(shí)遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對不起、不客氣等。請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。
6、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案8
根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。班級家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )做出如下安排：
一、會(huì )議時(shí)間與內容：
年段會(huì )議時(shí)間組織形式會(huì )議主題負責人
小班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作
中班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作
大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小銜接
二、會(huì )議前的準備
1、各班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的準備并上交保教處（10月18日上午10：00前）——負責：各班班主任、保教處
2、年段家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的交流（10月21日）——負責：各年段組長(cháng)
3、家長(cháng)會(huì )通知、簽到表的準備（10月21日）——負責：教務(wù)處
4、年段與班級家長(cháng)會(huì )方案的制定（10月22日）——負責：各年段組長(cháng)、各班班主任
5、“幼小銜接報告”老師（小學(xué)部劉霞老師）的聯(lián)系——負責：園長(cháng)室
6、各會(huì )場(chǎng)布置情況的檢查（10月25日、27日）——負責：園長(cháng)室、保教處
三、班級家長(cháng)會(huì )內容：
家長(cháng)會(huì )，是“告知”與“聆聽(tīng)”！是與家長(cháng)攜手，以期做得更好！在家長(cháng)會(huì )上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(cháng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽(tīng)的是：對于我們的要求，家長(cháng)有哪些困惑？在家庭教育中，家長(cháng)最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。
3、《成長(cháng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習（家長(cháng)間的`教育經(jīng)驗）。
4、向家長(cháng)推薦好書(shū)。
5、在行為習慣養成方面，需要家長(cháng)配合做的。
四、會(huì )議要求
1、班主任負責通知到每一位家長(cháng)，要求每位家長(cháng)參加（包括通知生病請假幼兒的家長(cháng)，盡量爭取所有家長(cháng)參加此次活動(dòng)）。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)全園的教職工要參加，并統一著(zhù)裝。
3、活動(dòng)室整潔，展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上。
4、班主任接待家長(cháng)主持會(huì )議；配班教師做好家長(cháng)簽到、收集家長(cháng)意見(jiàn)反饋表等工作。
5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區域看書(shū)或者做畫(huà)。
6、耐心解答家長(cháng)疑問(wèn)，謹記“不要向孩子家長(cháng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級的不好，不說(shuō)自己的不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負責：園長(cháng)室、總務(wù)處、保教處
家長(cháng)會(huì )前一天進(jìn)行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。
家長(cháng)會(huì )前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。
2、班級環(huán)境——負責：各班級
衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。
3、招待家長(cháng)
考慮好家長(cháng)的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。
六、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )的幾點(diǎn)建議：
1、準備材料
會(huì )前精心設計家長(cháng)會(huì )方案，班主任要集思廣益，認真準備講話(huà)稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績(jì)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長(cháng)要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。講話(huà)人不宜過(guò)多，如有兩人以上發(fā)言，應事前商定內容，務(wù)必各有側重，互為補充。
2、創(chuàng )新形式
教師的角色要轉變——由以往當“家長(cháng)的家長(cháng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無(wú)功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長(cháng)的互動(dòng)，開(kāi)會(huì )時(shí)我們可以不再是老師坐臺上家長(cháng)坐臺下，可以與家長(cháng)圍成一圈，相鄰而坐。家長(cháng)會(huì )前可以和孩子一同設計溫馨的家長(cháng)會(huì )邀請函取代傳統的記事通知，讓家長(cháng)從溫馨的邀請中在會(huì )前就了解你所設計的主題讓家長(cháng)有所思想準備，有目的的聆聽(tīng)、參與到家長(cháng)會(huì )中。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛
一般情況下，家長(cháng)到會(huì )的時(shí)間遲早不一，因此在等待家長(cháng)會(huì )到來(lái)前夕，可以選擇一些悠揚的音樂(lè )播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì )前準備“孩子的作業(yè)展覽”、“孩子生活學(xué)習攝影展覽”、“爸爸媽媽我進(jìn)步了”等，供家長(cháng)參觀(guān)。
4、互動(dòng)
家長(cháng)會(huì )的重要作用之一就是教育者雙方相互結合，共同尋找對孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(cháng)會(huì )就應該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子們在家里的表現，說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長(cháng)，還可以請有經(jīng)驗的家長(cháng)與大家分享教育孩子的經(jīng)驗，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過(guò)交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。
5、重視反饋：
反饋是檢驗家長(cháng)會(huì )重要的一環(huán)，可結合上一學(xué)期的工作和家長(cháng)們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽(tīng)到中肯的意見(jiàn)。對文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長(cháng)可進(jìn)行書(shū)面征詢(xún)，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò )感情。對反饋的信息要及時(shí)分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見(jiàn)處理的結果，盡可能在下一次家長(cháng)會(huì )上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(cháng)的重視和信賴(lài)。
結語(yǔ)：
幼兒園全園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì )影響到家園合作，也會(huì )影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案的設計，再到家長(cháng)會(huì )主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(cháng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案9
活動(dòng)主題：
如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
xxx年3月2日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室
參與人員：
去昂題教師
主持人：
王小梨、王飛嬌
一、活動(dòng)目標：
為了更好地促進(jìn)老師和家長(cháng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長(cháng)會(huì )開(kāi)展得更有意義。家長(cháng)能積極配合老師做好各項活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應幼兒園的集體生活，也能幫助家長(cháng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養目標，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，科學(xué)地引導幼兒快樂(lè )成長(cháng)，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)準備:
要對家長(cháng)基本情況有所了解。
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┩躏w嬌老師淺談自己對如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )工作的注意事項。
1、要對家長(cháng)基本情況有所了解。
2、要計劃好本次家長(cháng)會(huì )的`內容、流程。
3、要和家長(cháng)互動(dòng)，所講的內容要保證家長(cháng)或參與過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或能理解到。
4、要和家長(cháng)達成一致，站在家長(cháng)的角度說(shuō)事情，真心做家長(cháng)的朋友，而不僅僅是教育家長(cháng)。
5、教師的語(yǔ)言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢展示給家長(cháng)，讓家長(cháng)對你的工作更充滿(mǎn)信心和期待。
�。ǘ└靼嘀魅螠\談自己班級開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的主題。
1、分析班級幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標。
3、安全教育工作。
4、家長(cháng)配合事項。
�。ㄈ﹨切∶鲌@長(cháng)小結并強調安全教育工作
1、重點(diǎn)強調安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長(cháng)宣傳諾如病毒的危害和預防和措施。
�。ㄋ模┧伎�
1、如何在家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)互動(dòng)，所講的內容要保證家長(cháng)參與過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或能理解到。
2、如何做到在家長(cháng)會(huì )上真正與家長(cháng)互動(dòng)起來(lái)，避免教師一言堂的形式。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案10
目標：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(cháng)了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。
過(guò)程：
一、 介紹幼兒園基本情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內容及目標
幼兒園不象小學(xué)，沒(méi)有考試制度，不進(jìn)行識字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》�！毒V要》和《規程》是幼教的兩個(gè)法規，全國的幼兒教育都執行這兩個(gè)法�！队變簣@教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲領(lǐng)域
三、我園的作息時(shí)間(略)
四、要求家長(cháng)配合幼兒園做的幾件事情(結合實(shí)例談)
1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30---8：30
，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00，只有星期五是3：30放學(xué)，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因為這個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師，幼兒來(lái)了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。
★第一、二周3;00可以領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常。
★如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門(mén)衛講，讓門(mén)衛來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的安全，也應為孩子小看到別人的家長(cháng)來(lái)會(huì )影響孩子的情緒。
★嚴格執行接送卡制度
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。
4、配合幼兒園用好《家園聯(lián)系冊》及時(shí)上交，并認真寫(xiě)好幼兒在家情況、要求配合之處及對幼兒園的建議
5、教師需要家長(cháng)配合收集的廢物希望積極支持。
6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。
7、在家讓孩子學(xué)會(huì )自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。8、為了孩子的健康，有病史的.幼兒家長(cháng)請告訴教師，以便特殊照顧。
9、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(huà)：
10、為了穩定孩子的情緒，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(cháng)可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
五、向新生家長(cháng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(cháng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案11
為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的一日生活流程，為了讓我們的家長(cháng)工作能做的更完善更到位，也為了更好的促進(jìn)家園合作，更好的實(shí)現家長(cháng)共育，更完善的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特此召集全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們的`家長(cháng)更在更全面了解幼兒的生活、學(xué)習的基礎上更好的配合老師的工作，幫助我們的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月2日下午15：00
20xx年3月3日下午15：00
2日開(kāi)家長(cháng)會(huì )的班級：小班。
3日開(kāi)家長(cháng)會(huì )的班級：中班、大班。
三、參加人員：
全體教職工及全體家長(cháng)
四、活動(dòng)流程：
1.配班老師組織孩子到指定地點(diǎn)玩耍，班主任在班級教室門(mén)口接待家長(cháng)（15：10），并組織家長(cháng)簽到。
2.班主任老師組織家長(cháng)召開(kāi)班級會(huì )議。
3.會(huì )議結束，組織家長(cháng)有序的排隊到指定地點(diǎn)憑卡簽字接幼兒離園。
五、活動(dòng)人員安排：
1.班級門(mén)口簽到處：各班班主任
2.會(huì )場(chǎng)衛生及工作安排：全體工勤人員及各班教師
�。�1）門(mén)口車(chē)輛擺放—王家銀、羅儒天
�。�2）班級會(huì )場(chǎng)布置—各班班級老師
�。�3）幼兒的安全---全體副班
�。�4）引領(lǐng)各班家長(cháng)到教室入座-—各班班主任
�。�5）攝影---陳芳、唐小芬
3.幼兒安排
�。�1）小一班、小二班到二樓兩間空教室，小三班在兒童之家玩耍。
�。�2）中一班到小一班區域室，中二班到小二班區域室，大一班到小三班區域室，大二班到兒童之家。
4.班級家長(cháng)會(huì )會(huì )議負責人：各班班主任
此活動(dòng)需要全體老師的辛苦努力和家長(cháng)的支持與配合，相信在我們共同的努力下，我們的孩子們一定可以健康茁壯的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案12
設計意圖：
為了增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
活動(dòng)目標：
1.了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(cháng)針對性的進(jìn)行家庭教育。
2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)地：本班教室
2.照相機
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹班級情況。
二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。
三、請各位家長(cháng)配合的工作：
1.督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是Xx，事后幼兒入園時(shí)補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2.幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4.現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理
幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5.根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的`內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6.為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
7.要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。
8.如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案13
會(huì )議目標
1、讓家長(cháng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。
2、與家長(cháng)密切溝通，使家園教育達成一致性。
3、家長(cháng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。
會(huì )議過(guò)程
1、班級情況介紹
幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現給家長(cháng)，讓家長(cháng)直觀(guān)的了解孩子在園的表現。
2、本學(xué)期工作計劃
介紹學(xué)期目標；本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)安排；向家長(cháng)介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展角色游戲活動(dòng)，在班級中將創(chuàng )設各種區角，如娃娃家，小超市，小醫院等，為了更好地充實(shí)的區角材料，提醒家長(cháng)平時(shí)收集家中用過(guò)的有用材料；介紹本學(xué)期特別活動(dòng)，如：9月份開(kāi)展“快樂(lè )過(guò)中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、需家長(cháng)配合工作
a、為了孩子的安全，家長(cháng)在接送孩子時(shí)請帶好接送卡，如果忘記請寫(xiě)好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時(shí)間，進(jìn)行簽字確認。
b、對于孩子在幼兒園生活習慣的培養，請家長(cháng)做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請家長(cháng)不要包辦，不要剝奪了孩子鍛煉的機會(huì )。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養好習慣。
c、請家長(cháng)主動(dòng)關(guān)注班級門(mén)口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。
d、對于幼兒園發(fā)的`通知或告家長(cháng)書(shū)等書(shū)面材料，請認真仔細看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長(cháng)及時(shí)與孩子父母溝通）
e、如果家長(cháng)有事，請主動(dòng)與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話(huà)），缺勤一定向老師請假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì )在不帶班的時(shí)候給予回復
f、服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長(cháng)請將病歷卡和藥一起交給保健醫，藥上寫(xiě)好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫會(huì )按時(shí)給您的孩子服藥。
g、鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書(shū)籍等。
h、家長(cháng)在園、在家都要以身作則，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
i、教師與家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別互動(dòng)交流。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案14
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )具體活動(dòng)流程：
一、向各位家長(cháng)介紹一下班級情況，發(fā)展情況、存在問(wèn)題
二、介紹班級每個(gè)月安排的一些活動(dòng)。
三、幼兒個(gè)別情況交流。
四、家長(cháng)代表發(fā)言。
五、教育觀(guān)念交流，力圖與家長(cháng)達成共識。
如：
1培養孩子時(shí)間觀(guān)念。
2、培養幼兒的任務(wù)意識。
3、培養孩子的注意力、傾聽(tīng)力和自我控制能力。
4、注意幼兒良好的生活、學(xué)習習慣的養成。
5、培養幼兒學(xué)習興趣，提高學(xué)習能力，為入小學(xué)打好基礎。
其次是幾個(gè)小的具體問(wèn)題請家長(cháng)們予以配合，如：
1、為孩子準備一份學(xué)習用具，在家多寫(xiě)多畫(huà)。
2、為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神，請養成幼居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)9點(diǎn)入睡。
3、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7：30——8：00入園。
4、讓幼兒學(xué)習做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，比如在家早晚睡覺(jué)穿＊＊服可給孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園，幼兒來(lái)園前請家長(cháng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品(如小刀、小顆粒物、釘子、彈珠、玻璃等危險品)應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育等。
我的感想：為了開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，我班做好了充分的準備，迎接家長(cháng)的到來(lái)。我想家長(cháng)的評價(jià)來(lái)源與我們的老師對工作態(tài)度，對孩子的關(guān)心與教育。從家長(cháng)的發(fā)言中，我們聽(tīng)到家長(cháng)對我們的工作是肯定的、理解的，更是支持的.。通過(guò)交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們發(fā)現與家長(cháng)共同的目標是一樣的，那就是一切為了孩子。我作為一名老師，我對這份工作，深有體會(huì )：雖然工作中總有酸甜苦辣，但是最多的還是欣慰，為家長(cháng)理解我們老師而欣慰最多的還是開(kāi)心，為孩子取得成績(jì)而高興：
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月28日上午9：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大班教室
三、活動(dòng)對象：
大班家長(cháng)、教師
四、活動(dòng)背景：為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。班級家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。
五、活動(dòng)目的：
1、交流班級情況和主要工作，增進(jìn)與家長(cháng)的.交流，讓家長(cháng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習情況，做好升小學(xué)前的準備。
2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，形成合力。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、介紹班級中的三位教師
(二)、班級情況分析
(三)、介紹幼兒在園的情況
(四)、需家長(cháng)配合與支持的工作
1、幼兒作息時(shí)間的調整。
2、家長(cháng)不進(jìn)園制度。
3、接送卡制度。
4、請家長(cháng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛生工作。
5、幼兒請假制度。
6、孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長(cháng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。
7、孩子的發(fā)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長(cháng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì )讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能及時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與，孩子的活動(dòng)材料會(huì )更豐富，孩子的收獲會(huì )更多。
七、結束語(yǔ)：
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!
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