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治超行動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的治超行動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
治超行動(dòng)方案1
我們學(xué)校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng )建辦校特色的目標之一，并以"爭創(chuàng )綠色學(xué)校為抓手，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境保護和環(huán)境教育，促進(jìn)和深化素質(zhì)教育，營(yíng)造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平"為理念，深入有效地開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校工作。
一、加強領(lǐng)導、健全管理制度
1、建立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的創(chuàng )建綠色學(xué)校工作小組，工作小組為學(xué)校決策層和組織者，負責包括制定方案和各種管理制度、督導各項工作的開(kāi)展和總結等。
2、確定運行機制。學(xué)校根據上級要求，聯(lián)系本校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規劃，制訂學(xué)校"創(chuàng )綠、環(huán)教"計劃，確定每年的教育目標和活動(dòng)內容、方法、措施等。各處室根據學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。教導處負責教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透;辦公室組織開(kāi)展系列活動(dòng)和負責團總支的各項活動(dòng);科研室負責教師培訓、學(xué)習，環(huán)教科研;總務(wù)處負責校園環(huán)境規劃、設計、環(huán)教設備、設施增設等等.在此基礎上，各環(huán)境教育子系統開(kāi)展相應活動(dòng)，較好地完成和達到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標和要求。3、構筑保障體系。健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作以來(lái)，建立和完善了以此相一致的會(huì )議制度、學(xué)習制度和開(kāi)展環(huán)境教育的獎勵制度;
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色品位。
學(xué)校校園自然環(huán)境建設是學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的環(huán)境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化建設。學(xué)�，F有占地面積48825平方米，現有建筑面積為17899平方米，其中綠化面積占41.2%，綠化覆蓋率達45.5%。我校1997年合校以來(lái)先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進(jìn)單位”“山東省規范化學(xué)�！薄巴Ｊ行@經(jīng)濟先進(jìn)學(xué)�！薄巴Ｊ型ピ壕G化工程先進(jìn)單位”“威海電化教育示范學(xué)�！薄吧綎|省體育傳統項目學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號，是山東省教育廳重大課題“心理教育實(shí)驗與研究”重點(diǎn)研究基地。
2、美化建設。學(xué)校以高標準、高起點(diǎn)的理念，聘請專(zhuān)家、行家，對學(xué)校校園綠色工程進(jìn)行規劃和設計。建校以來(lái)先后投入300萬(wàn)元資金，進(jìn)行美化工程建設。構建了由樹(shù)木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的"花園式"校園;營(yíng)造了由名人畫(huà)像、綠色環(huán)保宣傳窗(櫥)綠色畫(huà)廊、綠色宣傳提醒詞和實(shí)踐區等組成的"創(chuàng )綠"氛圍。
3、教育設施建設。為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建綠色學(xué)校，強化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內環(huán)境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學(xué)生平時(shí)在校的生活用水;另一方面作為對學(xué)生節能教育的參觀(guān)和宣傳點(diǎn)。開(kāi)辟"創(chuàng )綠、環(huán)教"宣傳專(zhuān)用櫥窗。整座校園內實(shí)行垃圾袋裝化和垃圾分類(lèi)、分揀分存工作，進(jìn)一步增強了全校師生熱愛(ài)生活、校園的環(huán)境意識和自覺(jué)行為。
三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養師生環(huán)保意識。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此我們堅持以"立足課堂、了解知識、增強意識、提高實(shí)效"為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對學(xué)生求知欲，好奇心強的特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。初步形成了"各學(xué)科課程滲透-環(huán)保專(zhuān)業(yè)課程-課內外活動(dòng)實(shí)踐課程"三者相結合的課堂教學(xué)課程體系。
1、學(xué)科滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內容和知識的滲透，豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認識和自覺(jué)性的重要途徑。為此，學(xué)校根據各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，結合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)，目標的課堂教學(xué)要求，形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如：生物、物理、化學(xué)學(xué)科主要滲透對學(xué)生進(jìn)行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想政治課：主要將環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規要求等。語(yǔ)文課：增加課外調查報告、小論文的協(xié)作方法指導等。教師根據學(xué)科滲透目標和要求，進(jìn)行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。
2、設置環(huán)境教育課。20____學(xué)年起，在初一、初二年級學(xué)生中開(kāi)設環(huán)境教育課，每周1課，列入日課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。以《環(huán)境教育讀本》、《中國公民環(huán)保行為》等輔導教材為藍本，由學(xué)校分管校長(cháng)親自執教，在學(xué)生中進(jìn)行系統的'環(huán)境保護知識教育，受到良好的開(kāi)課效果。
四、注重行為實(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強教育實(shí)效。
1、環(huán)境保護小論文競賽。結合學(xué)校"小制作、小論文、小發(fā)明"比賽和學(xué)科教學(xué)需要，學(xué)校要求全體學(xué)生對環(huán)境教育的十項課題進(jìn)行調查、研究，并以書(shū)面小論文的形式組織參評。通過(guò)近一年時(shí)間的調查和研究，全校有200余人次參與了本次活動(dòng)，并送上了自己調查的論文或報告，其中《對滕家鎮實(shí)施垃圾袋裝化后的現狀與思考》、《未來(lái)垃圾處理和發(fā)展》、《滕家鎮發(fā)展與大氣污染》等文章被評為校級優(yōu)勝。
動(dòng)物環(huán)保小組的"觀(guān)察小組"寫(xiě)的《貓的命運》，水質(zhì)環(huán)保小組的《滕家鎮的水質(zhì)污染》聲音環(huán)保小組的《舞廳噪聲污染調查報告》、植物環(huán)保小組的《滕家古樹(shù)名木調查報告》被評為三十二中優(yōu)秀論文。有的學(xué)生還把自己在調查中了解到的涉及環(huán)保內容，反映給宣傳媒體和有關(guān)部門(mén)，引起了領(lǐng)導們的重視，并且做了專(zhuān)門(mén)的處理，受到了好評。本次活動(dòng)，不僅鍛煉和培養了學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，而且還取得了良好的社會(huì )效應，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
另一個(gè)是我校結對子學(xué)校，榮成三中在海邊，作為聯(lián)合環(huán)�；�。學(xué)校利用暑、寒假之際，開(kāi)展校際間的生物、環(huán)境考察活動(dòng)，并取得了較好的效果，同學(xué)們寫(xiě)的環(huán)保論文獲得了較好的成績(jì)。通過(guò)幾年爭創(chuàng )綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：
1、開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應盡的職責。
2、創(chuàng )建"綠色學(xué)校"與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，提出創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的口號，是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標。
3、創(chuàng )建"綠色學(xué)校"，開(kāi)展環(huán)境教育，有利于老師改變傳統的學(xué)習方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動(dòng)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，提高自身素質(zhì)。
4、創(chuàng )建"綠色學(xué)校"，開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。
在教育局、環(huán)保局的全面關(guān)心、大力支持下，我校的創(chuàng )建工作取得了明顯成效，隨著(zhù)創(chuàng )建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：
1、提高了學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育的自覺(jué)性。由宣傳型向參與型、試驗型轉變。
2、提高了學(xué)生接受環(huán)境教育的積極性。由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉變。
3、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個(gè)別化向群體化轉變。
4、提高學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的持續性。由階段性向經(jīng)常性轉變。愛(ài)護綠化，從我做起;珍惜資源，從身邊做起已成為我校學(xué)生的行動(dòng)準則。
雖然取得了一些成績(jì)，但是"任重道遠"，要做的工作還很多。如何在素質(zhì)教育中體現環(huán)境教育的功能，提高學(xué)生評價(jià)和處理問(wèn)題的能力，培養一代具有善待環(huán)境的道德觀(guān)，符合可持續發(fā)展價(jià)值觀(guān)的未來(lái)人才，是我校環(huán)境教育要探索的問(wèn)題。
治超行動(dòng)方案2
面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問(wèn)題，世人都逐漸認識到：環(huán)境保護，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng )建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環(huán)境、美化環(huán)境是人類(lèi)自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育下，我們大班年級組本學(xué)期乘著(zhù)3月22日世界“水”日的東風(fēng)，緊緊圍繞“水資源”，開(kāi)展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環(huán)保意識日漸提高。
本次的“清清水世界”的探索活動(dòng)進(jìn)行了近兩周，在這一段時(shí)間里幼兒始終對水環(huán)境有著(zhù)濃厚的探索興趣，在活動(dòng)中，幼兒親近自然，接觸社會(huì )，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動(dòng)是請家長(cháng)幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會(huì )，這也是我們活動(dòng)所想要達到的目的。
(1)、幼兒能力的提高在活動(dòng)中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問(wèn)題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高，每當一個(gè)問(wèn)題提出，他們總是自己想辦法解決，通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái)，在活動(dòng)中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽(tīng)同伴的交流能發(fā)現問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解。
(2)、幼兒學(xué)會(huì )了學(xué)習在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經(jīng)驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過(guò)各種途徑收集到的.。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來(lái)改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發(fā)明家。
(3)、幼兒科學(xué)行為習慣的養成地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地方，通過(guò)“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了保護環(huán)境的種子，知道要愛(ài)護花草樹(shù)木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動(dòng)中逐漸養成了良好的科學(xué)行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。
地球是人類(lèi)生存的星球，自古以來(lái)，由于人類(lèi)對對大自然的掠奪，造成令人擔憂(yōu)的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題觸目驚心。
全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀(guān)念現代化面臨生態(tài)文明的挑戰，提出對幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì )關(guān)心教育，即關(guān)心社會(huì )與國家的生態(tài)利益，關(guān)心全球的生活的條件，關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境知識，知道大自然是個(gè)有機的整體，人是大自然的一部分，人類(lèi)應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì)，我們要保護環(huán)境，進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。
治超行動(dòng)方案3
本學(xué)年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，“從我做起，參與環(huán)�！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新�，F將本學(xué)年來(lái)環(huán)保教育工作總結如下：
我將環(huán)保教育的知識傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數”應用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習有關(guān)環(huán)境方面的知識，一邊開(kāi)展環(huán)境調查。在學(xué)習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問(wèn)題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的'就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開(kāi)始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)，，上課時(shí)，學(xué)生就根據垃圾分類(lèi)回收情況來(lái)編求平均數的應用題。又如：在應用題練習課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準備了有關(guān)環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲(chóng)，5只青蛙3天要吃多少只害蟲(chóng)?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來(lái)源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過(guò)這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們。懂得植樹(shù)造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護動(dòng)物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。
教學(xué)中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺(jué)到數學(xué)知識來(lái)源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問(wèn)題又可以用數學(xué)知識來(lái)解決，這樣，既增強環(huán)保意識，又對數學(xué)科的學(xué)習感興趣。
本學(xué)年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，“從我做起，參與環(huán)�！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新�，F將本學(xué)年來(lái)環(huán)保教育工作總結如下：
我將環(huán)保教育的知識傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數”應用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習有關(guān)環(huán)境方面的知識，一邊開(kāi)展環(huán)境調查。在學(xué)習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問(wèn)題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開(kāi)始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)，，上課時(shí)，學(xué)生就根據垃圾分類(lèi)回收情況來(lái)編求平均數的應用題。又如：在應用題練習課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準備了有關(guān)環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲(chóng)，5只青蛙3天要吃多少只害蟲(chóng)?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來(lái)源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過(guò)這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們。懂得植樹(shù)造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護動(dòng)物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。
教學(xué)中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺(jué)到數學(xué)知識來(lái)源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問(wèn)題又可以用數學(xué)知識來(lái)解決，這樣，既增強環(huán)保意識，又對數學(xué)科的學(xué)習感興趣。
治超行動(dòng)方案4
為深入貫徹落實(shí)20xx年省、市交通運輸工作會(huì )議精神，進(jìn)一步鞏固和擴大治超成果，有效解決當前治超工作中存在的突出問(wèn)題，持續穩定地推進(jìn)長(cháng)效治超機制，根據省、市治超會(huì )議及有關(guān)文件精神，我區及時(shí)研究并制定了區春雷治超行動(dòng)工作方案，具體如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)《省治理公路超限運輸辦法》，堅持“抓治超就是促經(jīng)濟發(fā)展，抓治超就是保一方平安”的工作理念，始終把治超工作作為保護公路建設成果和人民生命財產(chǎn)安全的生命線(xiàn)工程、堅持“依法嚴管、標本兼治、立足源頭、長(cháng)效治理”的原則，堅持政府主導、加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)和區域聯(lián)動(dòng)，綜合運用法律、行政、經(jīng)濟和技術(shù)等手段進(jìn)一步加強治超工作力度，有效解決治超工作中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)轄區交通運輸工作快速、高效、安全、綠色發(fā)展。
二、工作目標
通過(guò)本次治理行動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴大治超成果，不斷細化和完善治超長(cháng)效機制，切實(shí)加強綜合治超力度，使治超工作向長(cháng)期化、制度化、法制化、規范化的方向發(fā)展。
(一)進(jìn)一步落實(shí)區縣政府治超主體責任，健全綜合治理機制。
(二)完善源頭治理機制，貨物裝載源頭得到有效監控，源頭裝載行為基本規范，砂石料源頭監管難的問(wèn)題得到基本解決。
(三)深化聯(lián)動(dòng)治超機制，有效整合交通系統內部資源，多管齊下，互補互促，形成強大的治超合力。
(四)保持路面高壓態(tài)勢，有效遏制車(chē)輛超限運輸。
(五)大件運輸車(chē)輛管理程序規范，責任細化，橋梁安全得到有效保障。
(六)政策法規宣傳到位，輿論氛圍良好，執法環(huán)境得到進(jìn)一步改善。
通過(guò)上述具體工作目標，確保源頭監管覆蓋率達100%，砂石場(chǎng)料監管覆蓋率達90%，干線(xiàn)公路車(chē)輛超限超載律穩定控制在3%以?xún)�，農村公路車(chē)輛超限超載率穩定控制在4%以?xún)�，貨物源頭裝載超限超載率穩定控制在2%以?xún)取?/p>
三、組織機構
為切實(shí)做好本次治超工作，經(jīng)研究，決定成立區春雷治超行動(dòng)工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：副區長(cháng)
副組長(cháng)：區交通運輸局局長(cháng)
組員：區委宣傳部副部長(cháng)、區文明辦主任
區交通運輸局副局長(cháng)
公安分局副局長(cháng)
交警大隊副隊長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區交通運輸局，辦公室主任由同志擔任。
四、工作任務(wù)
從干線(xiàn)和農村公路管控、貨物裝載源頭監管、運輸車(chē)輛查處等方面同時(shí)開(kāi)展治理行動(dòng)，全方位遏制超限運輸反彈勢頭，建立長(cháng)效機制，具體工作任務(wù)分工如下：
(一)領(lǐng)導小組辦公室(區交通運輸局)負責：
1、健全完善治超領(lǐng)導機構和工作機構，確保經(jīng)費、人員落實(shí)到位，制度完善，分工明確，責任落實(shí);
2、召開(kāi)治超專(zhuān)題會(huì )議，研究制定本部門(mén)治超工作方案;
3、全面做好治理工作的協(xié)調指導，同時(shí)，積極配合上級有關(guān)部門(mén)，做好轄區的治超工作;
4、配備充足執法力量和檢測設備，對轄區農村公路、建設項目運輸、源頭站場(chǎng)等方面進(jìn)行細致檢查，確�？刂栖�(chē)輛超限反彈趨勢。重點(diǎn)開(kāi)展干線(xiàn)道路超限超載車(chē)輛的集中整治活動(dòng)，特別是雁翔路、魚(yú)斗路、馬鳴路等干線(xiàn)公路集中開(kāi)展打擊活動(dòng)。對超限超載現象嚴重的農村公路設置限制通行設施，按照“四班三運轉”的要求和“堵住源頭、卡住關(guān)口”的方針，全天在轄區道路進(jìn)行巡查值守，采取“堵、疏、勸”的工作方式，控制超載率，保護穩定農村公路。
5、充分發(fā)揮監管手段，將監管“關(guān)口”前移，主動(dòng)聯(lián)系走訪(fǎng)轄區重點(diǎn)源頭企業(yè)，積極宣傳解釋有關(guān)治超政策，督促各企業(yè)規范源頭裝載行為，加強對運輸車(chē)輛和駕駛人員的管理。
6、聯(lián)系公安、交警和新聞媒體，在轄區重點(diǎn)路段開(kāi)展一次大型綜合治超行動(dòng)，嚴厲打擊車(chē)輛超限行為，確保治理工作取得實(shí)效;
(二)宣傳部負責：
1、在全區范圍內集中開(kāi)展強化治超的宣傳工作，制定宣傳方案，加大正面宣傳力度;
2、積極配合執法部門(mén)在轄區各路段設置治超宣傳標語(yǔ)、橫幅，印制宣傳材料，使從事運輸的企業(yè)和個(gè)人充分了解強化治超的政策和意義;
3、加強與新聞媒體的溝通協(xié)調力度，定期在各級新聞媒體進(jìn)行廣泛的宣傳、報道，爭取廣大群眾的支持和參與，形成良好的社會(huì )氛圍。
(三)公安、交警部門(mén)負責：
1、配備足夠的警力，按照每班至少配備1名治安干警，1名交通干警的數量，配合交通運輸局執法人員，確保治理工作順利開(kāi)展;
2、由公安部門(mén)牽頭，負責集中開(kāi)展非法改裝運輸車(chē)輛超限超載治理工作，扣留非法改裝車(chē)輛，暫扣車(chē)輛行駛證和駕駛員駕駛證;
3、公安部門(mén)要加強危險品運輸管理，加大執法檢查力度，確保危險品運輸車(chē)輛不超載。交警部門(mén)要引導危險品車(chē)輛按規定行駛，確保安全、平穩的運輸秩序;
4、對超限運輸車(chē)輛蓄意堵塞交通事件及時(shí)處理，嚴厲打擊強行闖卡，毆打治超工作人員等暴力抗法行為，妥善處理治理工作過(guò)程中發(fā)生的各類(lèi)治安問(wèn)題，維持治理工作的正常秩序，凈化治超執法環(huán)境。
五、工作步驟
(一)動(dòng)員部署階段(3月1日至3月15日)
一是成立領(lǐng)導小組，對治超工作進(jìn)行動(dòng)員、部署，制定治理工作方案和專(zhuān)項治理工作計劃，明確各成員單位職責，為全面開(kāi)展超限超載治理工作打好基礎。二是采取多種手法，開(kāi)展形式多樣的正面宣傳工作，爭取廣大群眾的理解和支持。
(二)集中治理階段(3月16日至4月15日)
正式啟動(dòng)“春雷行動(dòng)”，采取多種治理手段，重點(diǎn)對轄區干線(xiàn)公路和農村公路上的超限超載車(chē)輛依法強制管理，對非法改裝車(chē)輛進(jìn)行嚴厲打擊，全方位強化治超工作，實(shí)現省市統一目標，掀起新一輪的治超高潮。
(三)總結完善階段(4月16日至4月30日)
治理行動(dòng)結束后，將進(jìn)行認真總結，根據超限車(chē)輛運輸特點(diǎn)，目前面臨的突出問(wèn)題，積極探索有效的長(cháng)效治理措施，進(jìn)一步鞏固完善。
六、有關(guān)要求
(一)各部門(mén)要充分認識此次治理行動(dòng)的'緊迫性和艱巨性。切實(shí)加強領(lǐng)導，明確目標任務(wù)，落實(shí)責任分工，確保各項治理任務(wù)的全面完成。
(二)各執法部門(mén)要根據各自職能，參照本實(shí)施方案和市級有關(guān)部門(mén)有關(guān)規定，制訂本部門(mén)的工作方案，細化任務(wù)分工，確保治理活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節，每個(gè)程序銜接良好，有條不紊。進(jìn)一步完善強化車(chē)輛超限超載治理應急預案，提高應對突發(fā)事件的能力，力爭在第一時(shí)間處理可能出現的交通擁堵、群眾上訪(fǎng)和聚眾鬧事等事件，確保社會(huì )穩定。
(三)各部門(mén)執法人員在治理工作中要嚴格執法紀律，公正執法、文明執法、規范執法，堅決杜絕執法過(guò)程中的各種不正之風(fēng)，不能因工作不當引發(fā)矛盾，影響社會(huì )穩定。
(四)各執法部門(mén)要各司其職，緊密配合，加強信息交流與溝通，切實(shí)形成齊抓嚴管的整體合力，統一協(xié)作，加大治理力度。
(五)加強信息交流與溝通，切實(shí)形成齊抓嚴管的整體合力，統一協(xié)作，加大治理力度。
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