幼兒游戲方案15篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒游戲方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒游戲方案1
一：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日（星期日）
早上8：30―10：00（1小時(shí)30分鐘）
目的活動(dòng)：
促進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)場(chǎng)白：
生命在于運動(dòng)！在這快樂(lè )的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運動(dòng)會(huì )。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀？（對了，他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)！在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧�。ü臍鈩荩汉俸俸�，我最棒�。┛磥�(lái)小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節。
1、游戲名稱(chēng)：活板橋
游戲玩法：
游戲分兩對比賽，每隊相同人數.
每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(cháng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)再和家長(cháng)一起跑回原地，最快送完為獲勝者.
游戲規則：
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
2、二人三足
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
3、游戲名稱(chēng)：踩氣球。
游戲玩法：
家長(cháng)背著(zhù)孩子為一組，家長(cháng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹(shù)熊
幼兒抱在家長(cháng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)到口令，家長(cháng)和孩子一起跑，繞過(guò)彎處，接著(zhù)往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。
5、打保齡球
游戲準備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(cháng)跑回起點(diǎn)就算A。
6、運西瓜
游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的'可樂(lè )瓶5個(gè)。
游戲玩法：媽媽?zhuān)ò职郑┡c幼兒在指定的地位，兩人拿著(zhù)棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著(zhù)西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
7、袋鼠跳
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著(zhù)米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長(cháng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者。
8、推小球
家長(cháng)把球推到轉變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
9、夾球跑
游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。
10.快樂(lè )一家人
游戲規則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。
三：結束語(yǔ)指導
在歡樂(lè )的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結束了。通過(guò)這次親子運動(dòng)會(huì )，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè )，最后祝小朋友們健康成長(cháng)，祝我們的家長(cháng)朋友們家庭幸福、永遠快樂(lè )！
幼兒游戲方案2
1、福娃跳圈
游戲目標：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養幼兒的競爭意識。
游戲材料：福娃頭飾 五環(huán)若干
游戲規則（玩法）：參賽幼兒分成二組。先在場(chǎng)地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)（一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置）參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳并攏、分開(kāi)依次跳進(jìn)圈內，15個(gè)環(huán)全部跳完，以速度最快者為勝。
2、奔向20xx-火炬傳遞賽
游戲目標：1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
3、拼五環(huán)
游戲目標：1、練習迅速套圈 2、培養合作與競爭意識
游戲材料：五環(huán)
游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！
4、海底探寶
游戲目標：培養幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺 各種玩具
游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內采10個(gè)以上為滿(mǎn)分，依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分。
5、無(wú)敵梅花樁
游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時(shí)15秒，在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。
6、快樂(lè )一家人
游戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。
7、我喂媽媽?zhuān)ò职郑┏远苟?/strong>
游戲規則：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數量多者為勝。
8、長(cháng)凳游戲
游戲規則：放輕音樂(lè )游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(cháng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再從凳子之間隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)"火車(chē)"。教師將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節目表演。
9、喊數抱團
游戲規則：喊數抱團其實(shí)很簡(jiǎn)單，當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推。在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團．最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節目表演。
10、猜燈謎
游戲規則：教室四周掛著(zhù)燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(cháng)的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底 如：第5題的謎底是。。。猜對后教師會(huì )在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時(shí)15秒，在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。
1、《推小車(chē)》大班
游戲規則：孩子雙手著(zhù)地，由家長(cháng)抬著(zhù)幼兒的雙腿，向前行走，先到者獲勝。
2、《夾球賽賽賽》大班
游戲準備：體操棒6根、球3個(gè)
游戲規則：家長(cháng)雙腿夾球站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)口令夾球行進(jìn)到終點(diǎn)，和幼兒合作拿兩根體操棒，夾球返回起點(diǎn)，要求在運行過(guò)程中，球不能掉在地上，否則返回起點(diǎn)，重新比賽，先到者為勝。
3、《篩子滾滾》大班
準備：篩子三個(gè)、椅子障礙六張
活動(dòng)方法：家長(cháng)站在起點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)。家長(cháng)從起點(diǎn)將篩子繞過(guò)障礙滾向終點(diǎn)，再由幼兒原路返回滾至起點(diǎn)，先到者獲勝。
4、《乒乓平衡賽》大班
游戲準備：乒乓球拍3個(gè)、乒乓球3個(gè)。
游戲規則：家長(cháng)手拿球拍，球放在球拍上，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后交給幼兒，再由幼兒運回起點(diǎn)，先到者為勝。要求在運行過(guò)程中，球不能掉在地上。
5、《一分鐘親子雙人跳繩》大班
游戲準備：跳繩
游戲規則：幼兒和家長(cháng)一起雙人跳繩，一分鐘內跳得最多的獲勝。
6、《拔河比賽》集體
分為媽媽組和爸爸組，每個(gè)班級選五名媽媽或奶奶和五名爸爸或爺爺。以年級為單位進(jìn)行比賽。
7、《蛟龍出�！芳w
游戲準備：長(cháng)棒、布條若干
游戲規則：兩組進(jìn)行比賽，每組六人，隨機組合。參賽者縱向排列，將左右腳分別綁在兩根長(cháng)棒子上行進(jìn)至終點(diǎn)，先到者獲勝。
8、毛毛蟲(chóng)鉆洞洞（小班幼兒及其父母）
�、庞螒蚰康模和ㄟ^(guò)爬、鉆、跳、鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。
�、朴螒虿牧希侯^飾（一組毛毛蟲(chóng)3個(gè)，）、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。
�、怯螒蚍椒ǎ焊改�、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊行進(jìn)，爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈） 繞過(guò)輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。
9、太空飛行員大戰火星怪獸
�、庞螒蚰康模和ㄟ^(guò)爬、鉆、跳、投擲，鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。
�、朴螒虿牧希侯^盔、山洞、藍色泡沫板（3排）、塑料床、火星標記、彩珠、怪獸、簍子。
�、怯螒蚍椒ǎ喝祟^帶盔，為飛行員，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊行進(jìn)， 經(jīng)過(guò)太空隧道（山洞） 過(guò)銀河（藍色泡沫板）父先跨跳，然后母將孩子遞過(guò)去 幼兒躺在塑料床，父母抬其到火星 用彩珠（毒藥）打怪獸（扔進(jìn)其嘴6粒，怪獸才死亡） 幼兒騎在父親的頭上與母親一同回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。
10．送彩球寶寶回家（幼兒?jiǎn)雾棧?/strong>
�、庞螒蚰康模和ㄟ^(guò)跳、跑、運球，鍛煉幼兒全身體能。
�、朴螒虿牧希貉蚪乔�、塑料盆、各色彩球（紅、黃、藍、綠）、小桶、紙簍（貼有各色彩球標記）、輪胎。
�、怯螒蚍椒ǎ河變候T羊角球向前跳躍 用小桶運球（將4個(gè)彩球按顏色送入相同顏色標記的簍子里） 送完后，騎羊角球跳回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。
1、 "二人三足跑"（５－６歲）
目標： 學(xué)習兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法： 在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)，請幾對父子站在起跑線(xiàn)上，媽媽用一根長(cháng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線(xiàn)后反回，以先反回到起跑線(xiàn)者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
規則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
2、小雞出殼
一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)："預備--起！"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又�(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
3、《釣瓶子》（5-6歲）
目的： 培養幼兒動(dòng)作的準確性，協(xié)調配合能力。
材料： 純凈水空瓶、細線(xiàn)、小木棍、"釣魚(yú)桿"
玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(cháng)與孩子比賽，在規定的時(shí)間、范圍內，誰(shuí)釣的多為勝。
4、傳達室動(dòng)作（４－６歲）
目標： 體會(huì )親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當第二個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著(zhù)做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復動(dòng)作的節奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
5、毛毛蟲(chóng)（4至6歲）
準備：小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線(xiàn)，為了增加難度，可在路線(xiàn)上設置獨木橋、山洞等障礙物。
6、踩氣球
利用資源：水池
參加對象：10個(gè)大班家庭
目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時(shí)間內比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議：為幼兒準備好更換的褲子。
7、摘果子
利用資源：大樹(shù)
參加對象：個(gè)中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(cháng)一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹(shù)上有什么果子？
2、按家長(cháng)的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時(shí)間內比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。
摘水果。
秋天豐收了很多水果啊。
三人四足一起去摘水果。
要求是只能小孩去摘。家長(cháng)的手不能碰到。
還有就是最好設置一些障礙物。
8、揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的文秘114版權所有尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
9、獻愛(ài)心
準備：書(shū)、棒、球各若干。
游戲：一家三口為一組。每人運送一樣物品到"災區"（指定地點(diǎn)）。要求不準用手，方法不準重復。
10、同舟共濟
準備：竹竿若干根。
游戲：一家三口為一組。家長(cháng)和孩子的.同一側腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。
1、好玩的麻將
目標：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。
準備：麻將
玩法：
1、親子自由玩麻將。
2、家長(cháng)引導孩子數數各"條"、"餅"的個(gè)數。
3、親子比一比誰(shuí)的"條"（"餅"）多，誰(shuí)的少？
4、家長(cháng)引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說(shuō)出圖形名稱(chēng)。
5、家長(cháng)按一定的規律擺放麻將，引導孩子發(fā)現規律。
6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長(cháng)來(lái)猜。
2、奇妙的口袋
目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數的能力。
準備：口袋一個(gè)，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。
2、家長(cháng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應的物體。
3、家長(cháng)說(shuō)數量，孩子摸出相應數量的物體。
4、親子將食品擺放在盤(pán)子里，家長(cháng)引導孩子學(xué)習按一定的規律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數數有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
3、給氣球娃娃戴帽子
目標：培養孩子觀(guān)察比較物體數量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線(xiàn)。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線(xiàn)綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數數每種各有幾個(gè)。
3、請孩子試著(zhù)把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(cháng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀(guān)察并說(shuō)出結果。（帽子戴住啦）
5、家長(cháng)引導孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數，氣球與帽子的個(gè)數的多少。
目標：1、能愉快地與成人做游戲。2、學(xué)習收拾繩子。
過(guò)程：
一、復習兒歌《手指歌》。（一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變，變變變，變成一個(gè)毛毛蟲(chóng)；兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變，變變變，變成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變，變變變，變成一只小花貓。）
師：小朋友的小手真能干，還會(huì )變魔術(shù)呢！今天呀，我們的小腳也想來(lái)表演一個(gè)節目呢，你們想看嗎？
師：瞧！我的腳和周老師的腳一起來(lái)做游戲了�。ń處熓痉�，二位老師將里邊的腳綁在一起，一邊綁一邊說(shuō)：“大腳和小腳，見(jiàn)面說(shuō)聲好，親一親，抱一抱，一起做游戲�！�
師：小朋友，你們想玩嗎？（鼓勵家長(cháng)和孩子一起參與這個(gè)活動(dòng)，邊用繩子邊綁腳，然后在教室里練習一下“二人三腳走”。
二、游戲：二人三腳走
教師交代要求：
1、將家長(cháng)分成五組，每組五對，以教室里的一條線(xiàn)為起點(diǎn)，然后走到對面的一條線(xiàn)（即為終點(diǎn)），看哪組走得有快又穩。
2、游戲中鼓勵每個(gè)家長(cháng)和孩子共同參與活動(dòng)。
3、結束：學(xué)習收拾繩子。
師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個(gè)魔術(shù)呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤(pán)蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來(lái)引導幼兒。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤(pán)大蚊香，殺的蚊子死光光。）
師：變成了什么呀？（蚊香）
師：我們一起來(lái)變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤(pán)子里）
4、活動(dòng)結束。獎紅花。
1、跳格子
利用資源：彩色地磚
參加對象： 10個(gè)大班家庭
目標：1）練習跳躍動(dòng)作。2）培養幼兒動(dòng)作的敏捷性。3）鞏固10以?xún)鹊募臃ā?/p>
準備：在彩色地磚上寫(xiě)上10以?xún)鹊臄底?/p>
玩法：
一、活動(dòng)身體
二、自由跳格子：家長(cháng)和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）
三、聽(tīng)口令跳格子：1、家長(cháng)喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家長(cháng)跳。3、教師喊口令，家長(cháng)和孩子一起跳。
口令：1、找數字。2、說(shuō)算式讓幼兒或家長(cháng)跳在答案上。3、找顏色。4、說(shuō)答案，家長(cháng)和幼兒的數字加或減等于答案。
建議：家長(cháng)可以根據幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數字，中班幼兒可結合認數，小班幼兒認識顏色等。
2、小小纖夫
資源利用：草地、山坡
參加對象：10個(gè)大班家長(cháng)
目標：練習走跑、跳躍、拖位和推滾動(dòng)作，提高幼兒的耐力。
準備：輪胎、繩子。
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、玩輪胎：家長(cháng)和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長(cháng)從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長(cháng)和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。
3、好玩的繩子
利用資源：水泥地
參加對象：10個(gè)大班家庭
目標：1、通過(guò)創(chuàng )造性玩繩，培養小朋友對繩類(lèi)體育活動(dòng)的興趣。2、練習跳繩、鉆、跨跳等到動(dòng)作技能，培養動(dòng)作的協(xié)調性。3、培養幼兒合作精神。
準備：短繩每人一根、長(cháng)繩一根
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、家長(cháng)和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、家長(cháng)跳繩比賽；孩子數數。
五、孩子跳繩比賽：家長(cháng)數數。
六、家長(cháng)表演長(cháng)繩合作跳繩。
4、玩球
資源利用；水泥地
參加對象；10個(gè)大班家庭
目標：練習多種玩球方法，提高幼兒的玩球技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力。
準備：10個(gè)皮球
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、家長(cháng)和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、游戲"傳球"。10個(gè)家庭站在統一條起跑線(xiàn)上，比賽哪一個(gè)家庭先到終點(diǎn)線(xiàn)。
幼兒游戲方案3
活動(dòng)目標： 能夠聽(tīng)懂老師指令做動(dòng)作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
活動(dòng)準備： 紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍三朵花
活動(dòng)過(guò)程： 1.今天來(lái)了這么多的客人，我們先和客人打個(gè)招呼吧！
2.今天我們來(lái)和客人一起做個(gè)游戲吧！
�。�1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲啦。（聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作）
3.還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰(shuí)飛來(lái)啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說(shuō)出蝴蝶的顏色）
�。�1)提問(wèn)：小蝴蝶怎么飛��？（教師提示，打開(kāi)雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng)，原地做動(dòng)作）
�。�2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想
4.現在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開(kāi),我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍�，F在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見(jiàn)了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧�。ǔ鍪炯t黃藍三朵花，然后請幼兒回答）
5.教師發(fā)指令，請家長(cháng)和寶寶一起來(lái)做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的`老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線(xiàn)上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線(xiàn)上。(對幼兒進(jìn)行表?yè)P)
6."先""后"指令的游戲活動(dòng)。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線(xiàn)上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng)）（對幼兒進(jìn)行表?yè)P）
7.現在小蝴蝶飛累了，我們換個(gè)游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰(shuí)么？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么��？（出示兩座城堡）
�。�1）請幼兒先觀(guān)察城堡的顏色，再觀(guān)察形狀。
一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。
�。�2）現在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車(chē)，家長(cháng)和幼兒一起。
�。�3）教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后快快地飛回黃線(xiàn)。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后慢慢的飛回黃線(xiàn)上。（對幼兒進(jìn)行表?yè)P）
活動(dòng)結束： 蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車(chē)回班。
幼兒游戲方案4
一、送信
實(shí)習班級：崔村鎮中心幼兒園小(一)班
玩法描述：
1、教師先教幼兒學(xué)兒歌
咚咚咚…
誰(shuí)呀?
我是送信的郵遞員呀
哪來(lái)的信呀?
xx來(lái)的信呀(任意一個(gè)地名)
把信送給誰(shuí)呀?
把信送給xxx呀(任意一個(gè)小朋友的名字)
謝謝送信的郵遞員呀
2、小朋友圍成一圈，老師請一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)，其余小朋友來(lái)回答，小朋友輪流來(lái)玩這個(gè)游戲。
二、老狼老狼幾點(diǎn)了(走的游戲)
形式和人數：集體游戲，10~25人
準備：在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線(xiàn)
玩法描述：
參加游戲的小朋友在橫線(xiàn)后面站成一橫排，請一個(gè)小朋友當老狼，站在橫線(xiàn)前邊。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友與扮演老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答：“一點(diǎn)了�！比缓笥謫�(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答：“兩點(diǎn)了�！本瓦@樣繼續下去，直到老狼答：“天黑了”或“12點(diǎn)了”時(shí)，小朋友就轉身向橫線(xiàn)跑，老狼轉身就追，但是不能超過(guò)橫線(xiàn)，在橫線(xiàn)錢(qián)被拍到的為失敗者。經(jīng)過(guò)幾次后，可另選一人當老狼，游戲重新開(kāi)始。
注意：1、老狼回答幾點(diǎn)鐘時(shí)，不準回頭看。
2、小朋友與老狼問(wèn)答時(shí)，必須往前走，不能停留。
3、老狼只有說(shuō)“天黑了”或“12點(diǎn)”時(shí)，小朋友才能轉身往回跑，老狼才可以回轉身來(lái)追。
4、老狼不能追捕已經(jīng)過(guò)橫線(xiàn)的小朋友。
三、貼人游戲
蒙一班(小、中混齡)
玩法描述：
1、小朋友手拉手圍成一圈站立
2、老師請小朋友一二一的報數，然后讓報一的小朋友站在報二的小朋友的前面。
3、老師講游戲規則。老師先請出兩位小朋友做示范。一個(gè)小朋友跑另一個(gè)小朋友追，跑的那位小朋友貼到哪個(gè)小朋友前面，這組小朋友的最后一位就開(kāi)始跑。如果，跑的那個(gè)小朋友被抓，這個(gè)小朋友就要反過(guò)來(lái)抓剛剛追她的的那個(gè)小朋友。依次循環(huán)。
四、小兔種蘿卜
蒙一班(小、中混齡班)
玩法描述：
老師講述游戲規則。
小朋友們都到老師的身邊來(lái)，今天我們玩一個(gè)小兔種蘿卜的游戲。老師當兔媽媽?zhuān)∨笥褌兌际峭脤殞�。春天�?lái)了，兔媽媽想在遠處的`天地里種一些蘿卜。要想中蘿卜呀，就要先松松土，小兔子們，快幫兔媽媽去給田地松松土。(小朋友們學(xué)兔子跳著(zhù)跑過(guò)去給土地松土。)那松完土，該干嘛啦?對了，撒種子。那小兔們快去幫兔媽媽播種吧。播種完，該做什么呀?對了，該澆水了，那小兔子們快去幫兔媽媽給蘿卜澆澆水吧。小老鼠呀在這個(gè)時(shí)候，經(jīng)常出來(lái)偷吃剛長(cháng)出來(lái)的小苗了，兔寶寶們，趕快去幫兔媽媽看看又沒(méi)有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回來(lái)呀!哎呀，抓回來(lái)那么多的小老鼠呀，快，把轉來(lái)的小老鼠都扔到下水道里。這下我們的蘿卜就能快快長(cháng)大了，等到秋天的時(shí)候，我們再回來(lái)一起收蘿卜吧。
五、小松鼠拉松果
活動(dòng)目標：
培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
報紙、積塑、籃子。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進(jìn)行游戲前的熱身運動(dòng)。師：站成六路縱隊，呈廣播體操向前后左右散開(kāi)，空一個(gè)小圓圈站好了!
師：在游戲開(kāi)始之前，我們先來(lái)做做熱身運動(dòng)吧!(頭部運動(dòng)開(kāi)始)
師：向前靠攏，踏步走!向中靠攏!一二一!
2、練習：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。(訓練幼兒遵守規則意識。)
二、游戲活動(dòng)
1、介紹游戲名稱(chēng)。
師：今天朱老師又給小朋友準備了很多的玩具，今天呀，我們要玩一個(gè)新的游戲，游戲的名字叫《小松鼠拉松果》。
師：那現在呢，我們每個(gè)小朋友都是一只小松鼠噢!請小松鼠們聽(tīng)好游戲規則咯!待會(huì )兒游戲的時(shí)候，朱老師要看看哪只小松鼠最機靈，他們在合作的時(shí)候合作的最完美!
2、介紹游戲玩法。
師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，那這個(gè)時(shí)候就是考驗小朋友有沒(méi)有團結合作噢!
玩法：幼兒雙手拉著(zhù)拖在地上的報紙，分別從籃子中拿一個(gè)“松果”(積塑)放在報紙上，倒退著(zhù)走到場(chǎng)地的另一端，將松果任意放進(jìn)一只籃子里，然后拿起報紙快速跑回家，再用同樣的方法繼續游戲，直到拉完松果為止。中途不能讓松果滾掉，如滾掉須將松果拾起放在報紙上繼續進(jìn)行。
3、反復游戲。
師：那我們現在各組進(jìn)行一個(gè)小松鼠拉松果比賽好不好?看看哪一組的小朋友拉的松果最多，而且沒(méi)有在路上掉落下來(lái)噢!
三、結束活動(dòng)。
1、評價(jià)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現，表?yè)P表現好的，批評指出部分幼兒的不足及希望。
2、站成六路縱隊，進(jìn)行放松活動(dòng)。
3、兩組、兩組小朋友拉好手帶入教室。
幼兒游戲方案5
活動(dòng)題目：爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)一起做游戲吧！
——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導對象：小班幼兒家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：幼兒園會(huì )議室
幼兒與家長(cháng)及家教的狀況分析：
學(xué)期初，我們對本園60名小班家長(cháng)的游戲觀(guān)念作了調查，發(fā)現：游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(cháng)真正認識與接受。
在我們的問(wèn)卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀(guān)點(diǎn)？a游戲就是學(xué)習；b游戲不同于學(xué)習；c游戲和學(xué)習要結合起來(lái)。
“游戲就是學(xué)習”的含義是：游戲是學(xué)習的一種形式�！坝螒虿煌趯W(xué)習”的含義是：游戲不是學(xué)習�！坝螒蚝蛯W(xué)習要結合起來(lái)”的含義是：游戲不是學(xué)習，因而要將這兩者結合起來(lái)。
調查的結果是，對于第一種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)中只有6人同意。對于第二種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)都沒(méi)有人同意。對于第三種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習”的理解。人們習慣地把識字、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓練看作是“學(xué)習”，而不認為幼兒游戲也是學(xué)習。
研究表明，游戲是幼兒的學(xué)習，而且是一種更為重要的學(xué)習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來(lái)。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事；但是，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。仔細觀(guān)察一下，就會(huì )發(fā)現孩子首先是蹲下去，用手去夠；夠不著(zhù)；站起來(lái)，往前走幾步，再蹲下去；夠不著(zhù)，再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺(jué)，不是靠成人教會(huì )的，而是幼兒在游戲實(shí)踐中逐漸積累的。類(lèi)似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習，但是這種學(xué)習的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認識預期的活動(dòng)目標：
1、幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。
2、了解親子游戲的意義。
活動(dòng)的前期準備：對家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷；收集相關(guān)家教的文章。
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的概要介紹與精彩部分的介紹：
一、幫助家長(cháng)建立科學(xué)的教育理念
1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關(guān)系。
請家長(cháng)觀(guān)察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平，根據孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng)，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)，注意孩子的需求，及時(shí)調整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內心的捷徑。通過(guò)游戲、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴(lài)度，逐步形成和建立平等的`親子關(guān)系。
2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法。
家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性?xún)A向開(kāi)始萌芽的時(shí)期。感知覺(jué)逐漸完善活動(dòng)方案。對生動(dòng)、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時(shí)間不長(cháng)。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩定。在個(gè)性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規律，使用適合孩子特點(diǎn)的方法，注重科學(xué)。
3.注重情感體驗和能力的培養，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。
家長(cháng)應該明確的認識到親子活動(dòng)過(guò)程中，除了發(fā)展孩子的認知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗是其成長(cháng)、發(fā)展的基礎。孩子需要的是愛(ài)而不是知識和技能的灌輸。親子活動(dòng)應更加富于感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長(cháng)的道路上協(xié)助他構建自我。
幼兒游戲方案6
一、設計思路:嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(cháng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來(lái)越受到社會(huì )各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(cháng)的必要條件的今天，家長(cháng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng )設環(huán)境、空間、時(shí)間、對象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng )新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀(guān)察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。
結合以上特點(diǎn)，我班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動(dòng)。
二、活動(dòng)總目標:
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2.讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)安排:
(一)跳繩活動(dòng):A.跳大繩1.幼兒在繩邊站好,家長(cháng)輪繩.和自己家長(cháng)比賽誰(shuí)跳的更多;2.家長(cháng)跳繩,請其余的人說(shuō)兒歌,跳的人按請示做動(dòng)作.
B.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著(zhù)自己跳,在規定時(shí)間能誰(shuí)跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮:1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿(mǎn)障礙物的場(chǎng)地上行走。
2.家長(cháng)在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規定的時(shí)間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
(三)套圈。
A.幼兒套:1.幼兒與家長(cháng)站在起跑線(xiàn)上準備;2.游戲開(kāi)始,幼兒跑到終點(diǎn)取一個(gè)圈,迅速跑回套到自己家長(cháng)身上;3.在規定時(shí)間內,家長(cháng)身上圈多者為勝.
B.家長(cháng)套:1.家長(cháng)在線(xiàn)的一側,幼兒在第二條線(xiàn)的另一側準備;2.家長(cháng)隔線(xiàn)往幼兒身上套圈,幼兒可以移動(dòng),想辦法讓圖套在自己身上;3.在規定時(shí)間內,幼兒身上圈多者為勝.
四.活動(dòng)所需物品:大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個(gè);呼拉圈若干;氣球若干。
幼兒園六一游戲方案2
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、讓家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
3、使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀(guān)念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);
二、活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫(huà)展)
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準備
(1)各班準備繪畫(huà)比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。
(2)排練詩(shī)歌表演節目
(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)
(4)全園親子運動(dòng)會(huì )(準備4個(gè)游戲項目，每位幼兒和家長(cháng)一起任意挑選2個(gè)游戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，評出若干獎項。)
(5)幼兒園準備活動(dòng)獎品。
(6)各項活動(dòng)的組織工作確定專(zhuān)人負責。
三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
5月28日:慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽。地點(diǎn):多功能活動(dòng)室大舞臺
5月29日:美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫(huà))。各班布置六一畫(huà)展。地點(diǎn):各班教室
5月30日:講故事比賽。地點(diǎn):各班教室
5月31日:教師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。
6月1日:上午:第三屆全園親子運動(dòng)會(huì )。地點(diǎn):操場(chǎng)
下午:慶�！傲弧眱和濐C獎大會(huì )。地點(diǎn):多功能活動(dòng)室。(內容有:講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎?dòng)變和�，以班級為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎。
四、活動(dòng)內容與要求
1、幼兒詩(shī)歌表演賽
(1)目的:培養幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。
(2)要求:每班準備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;
2、美術(shù)比賽。
(1)目的`:樂(lè )意并能正確使用繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng )作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
(2)要求:幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫(huà)展。
3、講故事比賽
(1)目的:通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達能力的進(jìn)一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求:幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會(huì )根據情節的變化調節自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達流暢，普通話(huà)準確。
以上活動(dòng)請家長(cháng)在家配合輔導，下面一個(gè)活動(dòng)請家長(cháng)積極配合參加。
4、親子運動(dòng)會(huì )
(1)活動(dòng)目的:使幼兒通過(guò)參加親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節的快樂(lè )，感受到幼兒園生活的快樂(lè )，感受到父母對自己的愛(ài);
(2)活動(dòng)形式:8:05---8:50家長(cháng)觀(guān)看幼兒韻律活動(dòng);9:00---11:00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)游戲項目，請每個(gè)幼兒和家長(cháng)任意挑選2個(gè)，5月28日開(kāi)始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。
(3)游戲內容及要求:
A:快樂(lè )的小推車(chē)
目的:通過(guò)家長(cháng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車(chē)”，加強兩者之間的配合和協(xié)調能力;發(fā)展孩子的上肢力量。
玩法:孩子雙手撐住地面，家長(cháng)提著(zhù)孩子的雙腳，兩人配合著(zhù)向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。
B:采蓮忙
游戲玩法:幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(cháng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長(cháng)走過(guò)后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長(cháng)繼續前進(jìn)，家長(cháng)先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規則:讓家長(cháng)繼續前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝
C、親子二人行
游戲玩法:孩子赤腳站在家長(cháng)兩腳上，雙手抱住家長(cháng)的腰，家長(cháng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規則:要求幼兒的腳不準離開(kāi)家長(cháng)的腳面，家長(cháng)不準提起孩子前行。
D、企鵝運蛋
游戲玩法:游戲開(kāi)始前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，比賽開(kāi)始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點(diǎn)運蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內，再跑回場(chǎng)地中間去運第二個(gè)蛋，在規定時(shí)間1分鐘內看哪個(gè)家庭運的蛋最多為勝利。
游戲規則:若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著(zhù)沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長(cháng)的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿(mǎn)成功。
幼兒游戲方案7
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì )生活，在游戲中他們社會(huì )交往能力、口語(yǔ)表達能力、想象創(chuàng )造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著(zhù)一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著(zhù)能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著(zhù)差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區域游戲是當前幼兒學(xué)習的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì )幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三、游戲總指導：
在區域活動(dòng)中，教師應是一個(gè)觀(guān)察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。
1、適時(shí)介入，恰當引導
在區域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預太多，又不錯失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機。
A、學(xué)會(huì )等待。在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當幼兒出現困難時(shí)，不要急于介入，而應給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索，盡可能自己解決問(wèn)題。
B、適時(shí)促進(jìn)在區角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程，成為幼兒探索、發(fā)現過(guò)程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學(xué)評價(jià)
A、個(gè)別的過(guò)程評價(jià)，教師根據不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當評價(jià)。能力強的幼兒，評價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。
B、集體評價(jià)，除了讓幼兒展現各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè )開(kāi)放性地展開(kāi)一些討論，激發(fā)幼兒繼續在活動(dòng)中探索的欲望。
四、區域設置
根據幼兒的認知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì )性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等)和區域活動(dòng)(生活角、數學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機會(huì )。
1、娃娃家：結合自己平時(shí)的觀(guān)察來(lái)開(kāi)展游戲，培養幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的'買(mǎi)賣(mài)規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運算能力。
3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內容，在游戲的過(guò)程中，根據游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì )買(mǎi)賣(mài)交易。
4、幼兒園：主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂(lè )、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng )造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫(huà)、做彩色的紙彩繪等。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
7、數學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。
8、科學(xué)角：根據教學(xué)內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿(mǎn)足幼兒繼續進(jìn)一步探索的需要。
區域游戲的開(kāi)展，對每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng )設最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區”，為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。
五、指導要點(diǎn)
1、在上學(xué)期開(kāi)展游戲的基礎上，繼續開(kāi)展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區、教育區。
2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。
3、加強游戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，提高口語(yǔ)表達能力，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向別人問(wèn)好。
4、重點(diǎn)指導珍珠奶茶游戲，制定一定的買(mǎi)賣(mài)規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運算能力。
5、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。
6、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語(yǔ)。
7、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。
8、重點(diǎn)指導教育區的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養幼兒的堅持性。
9、觀(guān)察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。
10、鞏固游戲材料的取放常規，要求幼兒游戲結束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。
11、重點(diǎn)指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開(kāi)展自制玩具大賽。
12、教師更多的以語(yǔ)言的方式介入幼兒的游戲，適時(shí)給予幫助和指導，更好的反映社會(huì )生活。
13、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅持性的發(fā)展。
14、繼續要求幼兒積極參加游戲評價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。
15、在游戲的過(guò)程中，根據游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。
16、重點(diǎn)指導特色區的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
17、繼續進(jìn)行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表?yè)P，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。
幼兒游戲方案8
目的：
1、練習雙腳行進(jìn)跳的能力。
2、復習1——4的數數。
準備：小兔頭飾若干（與幼兒數相同），蘑菇教具若干筆幼兒數多3——4倍，小筐（籃子）若干。
玩法：將許多蘑菇散放在地上，小兔提著(zhù)小籃子雙腳行進(jìn)跳著(zhù)采蘑菇，直到把場(chǎng)地上蘑菇全部采完，而后把自己采的.蘑菇倒出來(lái)，數數采幾個(gè)，告訴老師，比比誰(shuí)采的蘑菇多。
規則：必須行進(jìn)跳著(zhù)采蘑菇。
注意事項：
1、蘑菇散開(kāi)放，防止碰撞。
2、為引起幼兒興趣，小兔采蘑菇時(shí)可放音樂(lè )。
幼兒游戲方案9
教案一：開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標：
1、練習鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準備
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運動(dòng)，可練習2遍。
二、游戲活動(dòng)—開(kāi)地鐵。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車(chē)頭，幼兒扮成車(chē)廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)“山洞”�？梢赃M(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線(xiàn)路的長(cháng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習�？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴展線(xiàn)路的長(cháng)度，增加平衡動(dòng)作的練習。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過(guò)隧道”“過(guò)高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊長(cháng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開(kāi)始，空軍隊長(cháng)說(shuō)“小空軍，架起飛機準備起飛”，幼兒兩手側平舉作飛機狀。隊長(cháng)說(shuō)：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周?chē)纳w行。隊長(cháng)說(shuō)“向下飛”，幼兒兩手側平舉彎腰飛。隊長(cháng)說(shuō)“飛入云層”，幼兒就兩手側平舉轉圈飛。隊長(cháng)說(shuō)“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
教案二：《開(kāi)火車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、提高聽(tīng)說(shuō)快速反應能力，在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。
2、與他人協(xié)調動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過(guò)玩游戲，豐富地名知識。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。
教師：你們做過(guò)火車(chē)嗎？都坐火車(chē)去過(guò)哪里？你們知道火車(chē)還能開(kāi)到哪些地方？引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。
教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開(kāi)火車(chē)”。
2、講解游戲規則
教師在講解游戲規則重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“往哪兒開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”開(kāi)火車(chē)的人必須隨兒歌的節奏迅速答出：“往××開(kāi)�！焙汀啊痢灵_(kāi)�！比绻鸩簧蟻�(lái)，或思考時(shí)間較長(cháng)，就停止游戲一次。
3、帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師先說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)�！庇變�?jiǎn)?wèn)：“往哪兒開(kāi)？”教師答：“往北京開(kāi)�！庇變�?jiǎn)?wèn)：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”教師答：“大家開(kāi)�！苯又�(zhù)由幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與教師進(jìn)行對答。
教師扮開(kāi)火車(chē)的人，再請個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲，要求幼兒大聲的對話(huà)。
4、請幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲。
先請一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。在游戲過(guò)程中，教師應鼓勵幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，較快地進(jìn)行對答。
游戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。
問(wèn)：往哪開(kāi)？
甲：往ｘｘ開(kāi)。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)？
甲：ｘｘ開(kāi)。
幼兒園開(kāi)火車(chē)游戲教案，開(kāi)火車(chē)游戲是一個(gè)集體游戲，可以一整個(gè)班級的'幼兒一起玩，對于幼兒們來(lái)說(shuō)，大家一起玩的游戲更容易引起他們的興趣，通過(guò)集體游戲讓他們懂得游戲的意義。
教案三：《開(kāi)火車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規則，體驗集體活動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、教師模仿火車(chē)的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
2、向幼兒介紹游戲的玩法。
教師當火車(chē)頭，小朋友在教師后面，沿場(chǎng)地上的圓圈一個(gè)跟一個(gè)地走，同時(shí)雙手在身體兩側模仿火車(chē)的樣子。注意不要掉隊。
3、 教師與幼兒共同游戲。
�。�1）先由教師帶著(zhù)做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車(chē)頭，或將火車(chē)變成兩列或四列，分別進(jìn)行游戲。
�。�2）加上情節，如鉆山洞、過(guò)大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動(dòng)延伸
此游戲可用在生活活動(dòng)中，如讓幼兒開(kāi)著(zhù)火車(chē)去喝水、小便、洗手、睡覺(jué)，增加情趣。
幼兒游戲方案10
為了滿(mǎn)足幼兒體，智，德，美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想. 以確保幼兒每天戶(hù)外課間操鍛煉20— 25分鐘為工作主線(xiàn)，我們認真執行園內本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神營(yíng)造豐富多彩的戶(hù)外課間活動(dòng)，體現奧運精神，展現奧運氛圍，本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設計了本次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規范化，游戲互動(dòng)化.并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動(dòng)目標
1.培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣.讓幼兒在濃郁的運動(dòng)氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng).
2.使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體，智，德，美等全面發(fā)展.
3.培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神.
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件.
2.音樂(lè )：行走一節奏樂(lè )“打獵”.隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的'游戲”.互動(dòng)游戲一幼兒整合課程“火車(chē)過(guò)山洞”.放松運動(dòng)歌曲“親親美人魚(yú)”.活動(dòng)結束一快樂(lè )拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”.
.活動(dòng)過(guò)程：
.一練習行走，變換隊形.
幼兒站四列縱隊隨音樂(lè )進(jìn)行“打獵”練習.由四路縱隊變正方形進(jìn)行行走練習.2.音樂(lè )“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂(lè )節奏快慢變換成四個(gè)圓圈.
二、器械操：旋轉魔棒.
1.幼兒隨行樂(lè )“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動(dòng)器械. 2.幼兒隨音樂(lè )“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操. 三、互動(dòng)游戲
1、幼兒隨音樂(lè )“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲
2、游戲進(jìn)行兩組，幼兒互換角色.
3.幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲.
4、幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原四路縱隊，投接龍游戲將魔橋整齊擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲.
四、幼兒隨音樂(lè )“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈.
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲.
1，幼兒兩人一組隨音樂(lè )做拍手律動(dòng).
2、幼兒互功變換位子.
3.幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演.
大活動(dòng)結束：幼兒隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng).
活動(dòng)反思：此項活動(dòng)個(gè)過(guò)程22分鐘孩子們他以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中人.活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我園幼兒團結友愛(ài)、互相合作的能力.整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序愉悅，孩子們在活動(dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情.此活動(dòng)內容豐富多彩，通過(guò)游戲拉動(dòng)了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè )安全地度過(guò)了22分鐘的戶(hù)外課間活動(dòng).活動(dòng)的成功是喜悅悅的，但也存在著(zhù)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如活動(dòng)器械使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現它的多樣性玩法，幼兒互動(dòng)游戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動(dòng).放松的活動(dòng)應放在最后.
幼兒游戲方案11
一、晨間活動(dòng)：區域活動(dòng)
重點(diǎn)指導：建構區
指導重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗合作的樂(lè )趣。
二、早鍛煉：玩球
活動(dòng)目標：
1.能和同伴一起用不同的方式運球。
2.體驗與同伴合作了樂(lè )趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準備：每?jì)扇艘粋�(gè)球
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內容及規則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運球。(強調二人合作)
(3)請個(gè)別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運球比賽。
(5)活動(dòng)結束。
三、談話(huà)活動(dòng)
1.教師對晨間情況做小結。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)
小班音樂(lè )律動(dòng)：小雞出殼
活動(dòng)目標：
1.能跟隨音樂(lè )感受小雞出殼的心情變化。
2.樂(lè )于參與活動(dòng)，能大膽地跟著(zhù)老師一起做律動(dòng)，體驗其中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話(huà)引出主題。
小朋友們看，老師帶來(lái)了什么呀?
老師給你們講過(guò)《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來(lái)的嗎?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的'世界，我們一起來(lái)看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂(lè )做律動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察。
1.教師做律動(dòng)第一斷，引導幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺(jué)得小雞有沒(méi)有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì )怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?)
2.教師做律動(dòng)第二段，引導幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
你們覺(jué)得它又會(huì )想什么辦法鉆出來(lái)呢?
我們一起來(lái)看看你們猜得對不對。
(播放音樂(lè ))
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著(zhù)它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂(lè ))
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著(zhù)急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、引導幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒(méi)有鉆出蛋殼呢?
那你有沒(méi)有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái)，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(dòng)
小班手指點(diǎn)畫(huà)：小蝌蚪
活動(dòng)目標：
1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(cháng)過(guò)程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：學(xué)習用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及擦手紙;教師范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(cháng)什么樣子?引導幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細細的長(cháng)尾巴”。
2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(cháng)大了會(huì )變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結：(捉害蟲(chóng))教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚(yú)一樣離不開(kāi)水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫(huà)下來(lái)了，你們看—看。
1.教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫(huà)的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后告訴幼兒是用手指畫(huà)的，用手指畫(huà)的畫(huà)就叫手指畫(huà)。
2.教師示范畫(huà)法，用食指的手指肚畫(huà)出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫(huà)一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫(huà)蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫(huà)法。(讓幼兒把尾巴畫(huà)細長(cháng))
3.提問(wèn)：如果要想畫(huà)很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么畫(huà)?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。(畫(huà)畫(huà)時(shí)可以轉動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠，畫(huà)在紙的中間。)你們會(huì )用手指畫(huà)畫(huà)了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導。(播放輕音樂(lè ))
(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫(huà)姿勢正確，大膽作畫(huà)，仔細操作，保持畫(huà)面干凈。
5.教師準備貼有青蛙的大展板，請畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛(ài)，都長(cháng)著(zhù)大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來(lái)游去，找媽媽(真可愛(ài))�！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒�。
七、戶(hù)外游戲：熊和石頭人
活動(dòng)目標：
1.能聽(tīng)從指揮玩游戲。
2.樂(lè )于參與游戲，體驗其中的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師介紹游戲名稱(chēng)及規則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結束，教師點(diǎn)評。
八、午餐
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))
1.指導還沒(méi)學(xué)會(huì )疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話(huà)交流。
十、午睡
十一、生活活動(dòng)
十二、戶(hù)外活動(dòng)：大型玩具
活動(dòng)目標：
1.能不推不擠，依次排隊游戲。
2.學(xué)會(huì )和同伴之間友好地相處，體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。
十三、幼兒離園
幼兒游戲方案12
目標：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的.認識，以及手口一致點(diǎn)數。
準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。
玩法：
1、家長(cháng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫(huà)圖形外形，請孩子將圖形內涂滿(mǎn)。
2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng)，數一數各圖形的個(gè)數。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)變化。(圖案消失)
4、家長(cháng)與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。)
5、孩子再用鹽水畫(huà)圖案晾干后觀(guān)察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(cháng)引導孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。
幼兒親子互動(dòng)游戲活動(dòng)方案：捉迷藏
目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。
準備：各種動(dòng)物玩具。
玩法
1、家長(cháng)藏動(dòng)物玩具，請孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。
2、孩子藏起來(lái)家長(cháng)找一找，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下、門(mén)后、被子里等。
3、家長(cháng)藏起來(lái)孩子找，引導孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長(cháng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著(zhù)玩具唱歌、跳舞。
幼兒游戲方案13
游戲目的：
反復練習扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數：2歲～4歲的孩子，一個(gè)家庭一組。
游戲準備：
每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。
游戲玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項：
1、孩子的.力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè )趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
幼兒游戲方案14
游戲目的：
訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到游戲的別樣樂(lè )趣。
適宜年齡及游戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長(cháng)，共10人左右。
游戲準備：
一塊較平坦的空場(chǎng)地，幼兒熟悉自己父母的姓名。
游戲玩法：
1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的人互相交換排列順序。
2、老師說(shuō)："大家去找自己的`家人吧!"
3、兩排人一起把雙手放在背后，開(kāi)始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話(huà)。
4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉過(guò)去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。
注意事項：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對走的時(shí)候絆倒發(fā)生危險。
幼兒游戲方案15
一、活動(dòng)內容：
角色游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動(dòng)準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內容。
四、活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說(shuō)
“今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次
游戲中改進(jìn)。
師：小朋友也發(fā)現了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)護玩具的好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。
4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開(kāi)始幼兒還在爭吵著(zhù)當同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習著(zhù)用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。
5、幼兒游戲，教師指導：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。
6、結束游戲：
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
《小小警察來(lái)指揮》
設計意圖：中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己過(guò)路口的嘗試。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識和好習慣。
活動(dòng)目標：
1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。
2.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識和防護能力。
活動(dòng)準備：：紅綠燈，車(chē)輛模型交通符號指示
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1、教師和幼兒一起做熱身運動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
3、師：我們看見(jiàn)馬路上有什么標示?(交通符號指示)想請你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號的.意思，并一起來(lái)做游戲好不好?
今天你們要自己過(guò)馬路，應該注意些什么啊?
二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
師：現在我們每個(gè)小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車(chē)輛和信號指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規則，保證安全。
游戲開(kāi)始，觀(guān)看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調整。
知識延伸:熟記各類(lèi)路上安全符號指示，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。
三、整理場(chǎng)地
提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。
四、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。
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