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冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案1
活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)
活動(dòng)目標：
1、認識四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
2、知道蔬菜營(yíng)養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的節奏類(lèi)型
活動(dòng)準備：
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)
活動(dòng)流程：
利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學(xué)習節奏——延伸活動(dòng)“學(xué)做拼盤(pán)”
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：
(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養多)
(2)小朋友應向誰(shuí)學(xué)習?(為什么?)
2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。
3、請幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------
果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------
根;蘿卜、胡蘿卜---------
塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕
4、游戲“果蔬寶寶找朋友”
幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌�！拔沂强鞓�(lè )的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，“耶!”游戲重新開(kāi)始。
5、游戲“我是小廚師”學(xué)習節奏
師：森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì )，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們愿意嗎?
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來(lái)模仿老師切菜節奏。
(1)x x x x x x
(2)x x x x x x
(3)x x xx x
(4)xx O xx O
(5)xx xx x x xx xx x x
(6)x . x x x x . x x x
6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤(pán)
活動(dòng)二：串串水果店
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意制作水果串，體驗制作的樂(lè )趣
2、學(xué)習按標記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結果
活動(dòng)準備：
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)
2、布置串串水果店場(chǎng)景
3、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)
4、小猴頭飾一個(gè)
活動(dòng)流程：
產(chǎn)生興趣認識標記圖按標記圖串水果水果店游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
師：(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家“串串水果店”生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎?
二、認識標記圖
1、師：(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘x水果串在一起)
2、師：(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(cháng)方形的串在一起)
三、按標記圖串水果
1、師：現在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。
2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說(shuō)出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。
4、選水果串
師：現在請你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長(cháng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲
教師：請兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒以顧客身份去購買(mǎi)。
活動(dòng)三：水果品嘗會(huì )
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )與同伴分享，體驗共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，動(dòng)手嘗試能力，培養幼兒健康的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
布置“品嘗會(huì )”場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程：
產(chǎn)生興趣認識水果了解水果的好處加工水果拼盤(pán)送拼盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
師：小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，今天咱們平里店鎮召開(kāi)水果品嘗會(huì )，歡迎咱們去品嘗，老師帶你們去好嗎?開(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè )出發(fā)了。
二、認識水果
師：水果品嘗現場(chǎng)到了，快去看看有什么水果?
師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。
1、觀(guān)察外皮：請小朋友觀(guān)察自己的水果外面是是什么?
(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)
(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)
2、觀(guān)察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?
剝不開(kāi)的怎么辦?小朋友用刀割時(shí)要注意安全
(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗用紙粘一下看有沒(méi)有果汁。
(2)果肉里有什么?
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果
(1)什么味?
(2)吃進(jìn)去的是什么?
4、觀(guān)察種子
(1)請小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。
(2)什么水果的種子也可以吃?
小結：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。
三、了解水果的好處
師：水果有什么好處?
小結：水果營(yíng)養豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤(pán)
師：水果除了生吃還可以怎樣吃?
1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬----
2、怎樣吃到各種水果?討論辦法
3、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法
4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)
5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗
五、送拼盤(pán)
師：拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃?開(kāi)著(zhù)水果小汽車(chē)送給客人。
活動(dòng)四：愛(ài)吃水果的牛
活動(dòng)目標：
1、喜歡文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡(luò )。
2、有一定的識圖能力，并能開(kāi)展合理的聯(lián)想與想象
3、感受閱讀的樂(lè )趣，能用比較完整的語(yǔ)言表達自己的思想和感受。
活動(dòng)準備：圖片、各種水果
活動(dòng)流程：出示食物，提出問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)品嘗水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：(教師出示一盤(pán)水果)小朋友，您們看，老師給你們帶來(lái)了什么?(水果)您們誰(shuí)能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素，營(yíng)養豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的，不光小朋友身體會(huì )很健康，有些小動(dòng)物吃了水果身體也會(huì )健康，老師這里就有一只愛(ài)吃水果的水牛。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察第一幅圖。
師：哪個(gè)小朋友能講一講這幅圖?
師：小牛在長(cháng)滿(mǎn)各種各樣水果的果園里玩游戲。
師：“各種各樣”這個(gè)詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事?
師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹(shù)
2、引導幼兒觀(guān)察第二幅圖
師：你在圖中發(fā)現了什么?他們在做什么?
師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋(píng)果、梨、草莓還有桃子。(教師：這位小朋友用了“有——還有——這個(gè)句型很好)
2、我想主人一定很愛(ài)小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。
3、引導幼兒觀(guān)察第三幅圖
師：大家一起看看接下來(lái)發(fā)生了什么事情?
(1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺(jué)，刮起了大風(fēng)，主人生病了。
(2)小牛一定很擔心。
4、引導幼兒觀(guān)察第四幅圖
師：主人病了，想一想接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事?
1)平時(shí)主人對小牛這樣好，現在主人病了，小牛會(huì )給主人買(mǎi)藥，帶主人看病(教師：你為何會(huì )這樣想?生：我生病時(shí)媽媽帶我去醫院看病，吃了藥病才會(huì )好起來(lái))
2)這時(shí)小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。
5、引導幼兒觀(guān)察第五幅圖
師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事?
師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因為小牛吃了那樣多的有營(yíng)養的水果，就會(huì )擠出有營(yíng)養的水果奶。
6、引導幼兒觀(guān)察第六幅圖：
師：主人喝了這樣多有營(yíng)養的果汁奶會(huì )怎樣?
師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛(ài)吃水果，身體特別棒。
7、小朋友，小牛因為愛(ài)吃水果身體特別棒，小牛的主人因為喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說(shuō)明水果的營(yíng)養非常豐富，對人體非常有意義，所以我們小朋友應該多吃水果，這樣的身體才會(huì )棒。
三、結束：(品嘗水果)
小朋友，今天老師帶來(lái)了好多水果，現在我們舉辦一個(gè)音樂(lè )舞會(huì )，讓我們一邊欣賞音樂(lè )一邊品嘗各色水果吧。
活動(dòng)五：小小營(yíng)養師
活動(dòng)目標：
1、豐富飲食生活經(jīng)驗，學(xué)習簡(jiǎn)單的營(yíng)養搭配常識
2、關(guān)注自己的健康，逐步養成不挑食，不偏食的良好習慣。
活動(dòng)準備：
各種菜、盤(pán)子、圍裙、手套、實(shí)物照片
活動(dòng)流程：
問(wèn)題導入了解營(yíng)養搭配常識總結評價(jià)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準備了許多新鮮的菜，我們來(lái)看看都有些什么?
這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種?你們說(shuō)的這些菜老師也喜歡吃，不過(guò)今天老師帶來(lái)了三道最?lèi)?ài)吃的菜，來(lái)看看都有些什么。
(出示辣椒炒肉)老師配了一點(diǎn)肉，還配了點(diǎn)辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來(lái)看看下一道菜是什么?老師是如何配的?
(出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。
(出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?
三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?
二、簡(jiǎn)單了解營(yíng)養搭配常識，豐富飲食生活經(jīng)驗
1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜
師：今天老師就請你們做小小的營(yíng)養師，配一道最?lèi)?ài)吃的菜好不好?
2、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價(jià)
師：先和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己打算配一道什么菜，怎樣配(幼兒討論)
3、請幼兒講述自己想要配的菜
師：現在誰(shuí)來(lái)告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)
師：剛才有幾個(gè)小朋友講述了自己配的菜，現在是不是每個(gè)小朋友都有注意了呢?
師：現在請小朋友趕快動(dòng)手配菜，請你們記住盤(pán)子上的那個(gè)數字，把配好的菜放到展示臺上，好，行動(dòng)吧!
4、幼兒戴手套配菜，教師巡回指導。
師：許多幼兒營(yíng)養師配的菜已經(jīng)放到展示臺上了。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環(huán)保，還沒(méi)配好菜的小朋友加油啊。
師：小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來(lái)了一位營(yíng)養小博士，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的評價(jià)。
5、請“營(yíng)養小博士”介紹營(yíng)養搭配常識，了解食物各有不同的`營(yíng)養，豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗。
小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜歡的菜，我來(lái)看看，哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的形狀也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過(guò)再注意以下幾個(gè)方面那就更棒了，第一：形狀搭配很重要沒(méi)，顏色搭配食欲佳：第二;只有肉沒(méi)有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營(yíng)養好�！扒宄藛�?
6、評價(jià)幼兒作品，啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進(jìn)建議。
7、引導幼兒討論如何搭配更科學(xué)，并對自己搭配的菜進(jìn)行調整。
三、總結評價(jià)：
1、讓幼兒懂得每種營(yíng)養都是身體必需的，所以不挑食、偏食。
師：大家配的每種菜都有不同的營(yíng)養素，對我們長(cháng)高長(cháng)壯很有幫助，所以我們不可以挑食或偏食。
2、提出新問(wèn)題
師：老師還有一個(gè)問(wèn)題：這些菜都有營(yíng)養素，比如菠菜煮豆腐，里面的營(yíng)養素會(huì )不會(huì )發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有營(yíng)養，是不是就適合我們，會(huì )不會(huì )對我們的身體有害?我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)營(yíng)養小博士或爸爸媽媽吧!
活動(dòng)六：慶豐收
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種途徑感受音樂(lè )的美
2、感受、理解音樂(lè )的熱烈和柔美，提高音樂(lè )欣賞的能力。
3、能用身體動(dòng)作創(chuàng )造出性地表現音樂(lè )內容，體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹(shù)葉在翩翩起舞)
2、水果籃及各種水果
3、各種水果、小樹(shù)葉頭飾
4、各種材料的打擊樂(lè )用具
活動(dòng)流程：
感受部分理解部分表現部分
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受部分
1、師幼隨音樂(lè )《摘果子》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室
(1)師：小朋友，秋天來(lái)了，你們看秋姑娘給我們送來(lái)了什么禮物?(師舉起裝滿(mǎn)各種水果的籃子)
(2)師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個(gè)豐收的季節。秋姑娘不但給我們送來(lái)了水果，還帶來(lái)了一首慶豐收的樂(lè )曲呢。
2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )《喜洋洋》
(1)聽(tīng)了這首音樂(lè )你有什么樣的感受?(歡快、動(dòng)聽(tīng)、想跳舞------，老師也有這樣的感覺(jué))
(2)仔細聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )曲的前后有什么不一樣?(引導幼兒比較傾聽(tīng)A段音樂(lè )與B段音樂(lè )在速度、力度、節奏、配樂(lè )上的變化，讓幼兒自己得出結論)
(3)幼兒討論
(4)師用語(yǔ)言合并手勢小結：先是歡快的音樂(lè )(有力度的動(dòng)作)然后是柔美的音樂(lè )(柔軟的水波浪動(dòng)作)再后來(lái)又是歡快的音樂(lè )。
二、理解部分
師：水果娃娃和樹(shù)葉娃娃聽(tīng)了這樣動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹(shù)葉娃娃兩幅分開(kāi)的畫(huà)面)
1、欣賞音樂(lè )
提問(wèn)：第一段音樂(lè )誰(shuí)在跳舞?為什么?
2、再來(lái)聽(tīng)第二段音樂(lè )，想一想現在是誰(shuí)在跳舞?為什么?
3、第一段音樂(lè )是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹(shù)葉娃娃在跳優(yōu)美的舞，聽(tīng)，第三段音樂(lè )跟哪一段音樂(lè )是一樣的，是誰(shuí)在跳舞?(跟第一段音樂(lè )一樣，水果娃娃在跳歡快的舞)
三、表現部分
(一)伴奏
你喜歡這首樂(lè )曲嗎?我們一起來(lái)為水果娃娃和樹(shù)葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品)
1、自取自玩
幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽(tīng)的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。
2、聽(tīng)音樂(lè )伴奏
(1)幼兒跟隨音樂(lè )自由表現
(2)啟發(fā)幼兒思考：如何敲擊才能表現出小樹(shù)葉在輕柔飛舞，在敲打小樂(lè )器時(shí)應該要注意什么。(讓幼兒先自己嘗試，再邀請個(gè)別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂(lè )器，并組織幼兒重點(diǎn)演奏這一段)
(3)完整演奏(師雙手持圓舞板，用語(yǔ)言提示和手勢動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起演奏，充分表現樂(lè )曲的熱烈和柔美)
(二)創(chuàng )編動(dòng)作
師：水果娃娃和樹(shù)葉娃娃跳的多開(kāi)心，你們想不想也來(lái)扮成秋天里的果實(shí)，和他們一起換慶豐收呀?
1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂(lè )演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂(lè )歡快的時(shí)候，水果娃娃跳的真開(kāi)心，音樂(lè )柔美的時(shí)候，樹(shù)葉娃娃在翩翩起舞)
2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續表演。
3、教師以秋姑娘的角色進(jìn)入表演。
師：看，老師裝扮成誰(shuí)了?秋姑娘來(lái)和我們一起慶豐收了。
四、結束部分：分享水果
“秋姑娘”與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
認知方面：
1、新的一年是20xx年。
2、過(guò)年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過(guò)了新年，又長(cháng)大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來(lái)，感受新年歡樂(lè )的氣氛，一起歡度新年。
語(yǔ)言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng )設，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯，會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，收到禮物時(shí)說(shuō)謝謝等。
動(dòng)手方面：
1、引導幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，體驗與老師、同伴合作成功的`樂(lè )趣，培養幼兒初步的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。
2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。
3、引導幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、布置“過(guò)年啦”主題活動(dòng)墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
活動(dòng)過(guò)程：
歌唱：新年好兒歌。
韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮。
手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗。
制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說(shuō)祝福語(yǔ)。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說(shuō)祝福語(yǔ)
教學(xué)反思：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設計了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長(cháng)大一歲了”四個(gè)環(huán)節入手，通過(guò)組織談話(huà)、歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的認識與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準備;以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛;最后以談話(huà)形式使幼兒懂得長(cháng)大一歲了的意義。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1.針對冬天和夏天的話(huà)題發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，養成專(zhuān)注傾聽(tīng)、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達的邏輯性。
活動(dòng)準備：
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。
2、可粘貼的小紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示掛圖，引入話(huà)題
教師出示分別代表兩個(gè)季節的.花卉圖片，請小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節開(kāi)花。
2.教師提問(wèn)，引導幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)
(1)你認為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀(guān)點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀(guān)點(diǎn)及理由。
4.講解規則，展開(kāi)辯論
辯論規則：
(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。
(2)一次理由充足的發(fā)言能夠為本隊贏(yíng)得一朵小花。
(3)一方發(fā)言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏(yíng)得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導幼兒交代清楚自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達要完整、流暢
幼兒園教案：此活動(dòng)以辯論的方式開(kāi)展更多的鍛煉孩子們的口才，開(kāi)發(fā)寶寶們的思維，同時(shí)也使孩子們對冬夏兩個(gè)季節特征了解的更加透徹，平時(shí)在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來(lái)學(xué)習的噢!
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案4
活動(dòng)中心：
以向父母感恩，向師長(cháng)敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動(dòng)中心，并以此開(kāi)展的一次感恩活動(dòng)。增強親子互動(dòng)，增進(jìn)師生以及老師與家長(cháng)之間的關(guān)系，豐富孩子認知知識面。
活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日下午15:00--17:00
活動(dòng)物品準備：
漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(jiǎn)(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫(huà)像，朱砂，發(fā)髻，音響設備。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園。
活動(dòng)人員:園內老師，中、大班孩子及孩子家長(cháng)。
主持人：
編舞老師：。
跳舞老師：。
活動(dòng)流程：
1、(15:00-15:10)各活動(dòng)參與人員在園內廣場(chǎng)集合。
2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導孩子弟子規朗誦，孩子們舞蹈表演，園內老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現代通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行演說(shuō)。
(可提前準備，舞蹈節目老師自己篩選培訓。)
4、(15:50-16：40)齊冠禮，開(kāi)筆禮，向孔子行禮。
(1)，齊冠禮：孩子著(zhù)漢服，上臺走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長(cháng)輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著(zhù)地為拜，跪時(shí)前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)
然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著(zhù)再次齊眉，然后手放下。)
(2)開(kāi)筆禮，是中國傳統文化中，對孩子開(kāi)始識字習禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進(jìn)入學(xué)堂，開(kāi)始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書(shū)寫(xiě)字。開(kāi)筆，俗稱(chēng)"破蒙"。
孩子著(zhù)漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著(zhù)再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來(lái)行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個(gè)精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書(shū)明理的第一步。)
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印，啟智。(點(diǎn)朱砂，開(kāi)筆禮必行的'一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱(chēng)為"開(kāi)天眼"，"痣"通"智"，意味開(kāi)啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡(jiǎn)，(竹簡(jiǎn)(或書(shū)法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫(xiě)一些關(guān)于祝福的話(huà)語(yǔ)，由孩子帶回去保存。)
(3)向孔子行禮，由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫(huà)像前，注視孔子像，由啟蒙老師說(shuō)："行禮"，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之后，孩子由家長(cháng)帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動(dòng)的進(jìn)行。
5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內容自行設定。)
(16:50-17:00)活動(dòng)結束，主持人致辭。
活動(dòng)為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長(cháng)體驗優(yōu)秀傳統文化"孝"文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書(shū)人成長(cháng)過(guò)程中的首次大禮———"開(kāi)筆禮"。
活動(dòng)要求及注意事項：
1、老師須協(xié)助家長(cháng)保證孩子安全，因關(guān)系到孩子成長(cháng)問(wèn)題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，
2、參與活動(dòng)的老師、家長(cháng)以及孩子必須嚴格遵守活動(dòng)安排，不可私下隨意走動(dòng)，以防出現意外。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)背景：
在我們日常社會(huì )中，有著(zhù)許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著(zhù)寶貴的不可估量的教育資源，不同--質(zhì)的節日能促進(jìn)幼兒相應的社會(huì )--發(fā)展。
教師完全可以利用節日主題活動(dòng)引導幼兒養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。
各行各業(yè)對幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們在游戲中，在與同伴交流中常會(huì )涉及到有關(guān)家里----的職業(yè)，自己長(cháng)大后想做怎樣的工作等話(huà)題，表現出對身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
但由于他們的經(jīng)驗有限，還不能真正了解----工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì )出現一些認識上的錯位，結合五一國際勞動(dòng)節，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會(huì )(表現)勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、活動(dòng)內容：
1、通過(guò)參觀(guān)、調查、談話(huà)、繪畫(huà)、歌唱、家長(cháng)助教、采訪(fǎng)等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養孩子觀(guān)察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì )社會(huì )生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì )作出的貢獻，學(xué)說(shuō)感謝的話(huà)、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒園五一勞動(dòng)節教案
3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長(cháng)與幼兒共同度過(guò)節日，讓幼兒體驗勞動(dòng)的幸苦。
三、各年齡段：
小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著(zhù)手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著(zhù);農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動(dòng)著(zhù);警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認真的勞動(dòng)著(zhù)，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認真的勞動(dòng)著(zhù)，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”
主題目標：
1、知道是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
具體活動(dòng)：
1、認識“五一”節(談話(huà)活動(dòng))
2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))
3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))
4、快樂(lè )的勞動(dòng)節(綜合活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”
主題目標：
1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì )成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗社會(huì )成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習。
具體活動(dòng)：
1、建筑工人(談話(huà)活動(dòng))
2、送貨員(數學(xué)活動(dòng))
3、學(xué)做解放軍(音樂(lè )活動(dòng))
4、參觀(guān)消防隊(參觀(guān)活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”
主題目標：
1、采訪(fǎng)身邊以及周?chē)娜说墓ぷ�，激發(fā)對不同勞動(dòng)人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識。
3、探索嘗試周?chē)?---力所能及的勞動(dòng)方式，體驗的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
具體活動(dòng)：
1、快樂(lè )的小幫手(談話(huà)活動(dòng))
2、勞動(dòng)的計劃書(shū)(社會(huì )實(shí)踐活動(dòng))
3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè )活動(dòng))
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀(guān)活動(dòng))6、尋找身邊最可愛(ài)的人四、區域游戲：
1)數學(xué)區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的`按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點(diǎn)：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。
2)科學(xué)區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長(cháng)度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點(diǎn)：根據需要設計水管長(cháng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3)語(yǔ)言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。
指導要點(diǎn)：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4)手工區：服裝加工廠(chǎng)目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點(diǎn)：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
5)建筑區：小小建筑師目標：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。
材料：大型積木，“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。
指導要點(diǎn)：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng )造--的使用輔助物豐富場(chǎng)景
6、娛樂(lè )健身區：我運動(dòng)我快樂(lè )目標：幼兒根據自己的興趣購買(mǎi)不同的運動(dòng)項目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚(yú)、飛盤(pán)、布網(wǎng)接球、保齡球指導要點(diǎn)：指導幼兒有序地開(kāi)展運動(dòng)，注意調節活動(dòng)量。
7、羊羊面條店：
目標：根據顧客的需要搭配不同口味的面條，服務(wù)熱情周到。
材料：各類(lèi)自制的面條、菜品、一次--的碗、盤(pán)子、紙杯等。
指導要點(diǎn)：幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切，服務(wù)周到。
8、魔發(fā)屋：
目標：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。
材料：各類(lèi)理發(fā)用具，假發(fā)套，自制熱水器等。
指導要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類(lèi)理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子。
9、點(diǎn)點(diǎn)手機賣(mài)場(chǎng)：
目標：熱情地向顧客介紹各類(lèi)手機的功能，并能制作特色手機。
材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論：假如沒(méi)有各行各業(yè)人士的工作，我們會(huì )怎樣?
環(huán)境創(chuàng )設“我長(cháng)大干什么”專(zhuān)欄，展示幼兒的繪畫(huà)及自編兒歌。
四、家園互動(dòng)：
1、學(xué)習運用采訪(fǎng)、交流等方法，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?/p>
2、能清楚、連貫地表達自己對----勞動(dòng)的感知，認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè )于補充。
3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對人們生活的意義，學(xué)習他們認真、細心、負責的工作態(tài)度。
4、感受勞動(dòng)音樂(lè )的有力，用歌曲及打擊樂(lè )等形式表現音樂(lè )的力度變化。
三方互動(dòng)：
家長(cháng)：
1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長(cháng)對工作的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。
2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。
幼兒：在參觀(guān)、交流中表達自己的想法，初步樹(shù)立自己的理想，學(xué)習自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。
教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設計并制作物品，布置圖片、作品展覽。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案6
設計意圖：
最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著(zhù)粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫(huà)，他們覺(jué)得用粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)有趣極了。為了滿(mǎn)足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng )作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)表現冬天美麗的雪景的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫(huà)、抹布
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景
難點(diǎn)：
能畫(huà)出冬天里雪景的景物特征
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛(ài)
1、師：小朋友們，你收到過(guò)禮物嗎?什么禮物?誰(shuí)送給你的?(幼兒自由討論)
師：我們都收到過(guò)別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來(lái)了她的禮物，我們一起來(lái)看看是什么禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰(shuí)?(幼兒根據故事回答)
小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹(shù)、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫(huà)的材料，引起幼兒興趣，教師示范
1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫(huà)下來(lái)、拍下來(lái))
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰(shuí)啊?(白色粉筆和黑色卡紙)
3、師幼共同回憶故事內容，教師進(jìn)行示范
師：a.冬天來(lái)了，冬姑娘帶著(zhù)她的`禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說(shuō)邊畫(huà)雪花)，她先把潔白的雪花送給了誰(shuí)?(大地媽媽)
(粉筆的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫著(zhù)涂抹)
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰(shuí)?(小朋友)那你們會(huì )把潔白的雪花變成什么?(雪人)
(請一個(gè)小朋友來(lái)試一下畫(huà)上雪人)
c.冬姑娘帶著(zhù)她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說(shuō)邊在空中畫(huà)雪花)，還把雪花送給了誰(shuí)?(大樹(shù))
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰(shuí)?(屋頂)
(誰(shuí)能幫助我把屋頂上的雪畫(huà)出來(lái)?)幼兒在示范的時(shí)候，教師進(jìn)行引導，說(shuō)出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……
三、幼兒創(chuàng )作冬天的雪景，教師指導
師：你們一定很想來(lái)試一試，不急，豎起耳朵聽(tīng)清楚要求再畫(huà)，一定能畫(huà)的更好。
1、交代要求
粉筆畫(huà)的線(xiàn)條容易擦掉，我們畫(huà)的時(shí)候要注意：把手抬起來(lái)，別弄花了畫(huà)，別弄臟了衣服。畫(huà)出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫(huà)的不一樣。畫(huà)好后擦干凈小手。
2、觀(guān)察指導
a.啟發(fā)幼兒豐富畫(huà)面的內容。
b.指導幼兒對作品進(jìn)行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來(lái)了。
帶著(zhù)她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽?zhuān)蟮貗寢尭吲d地說(shuō)：“冬姑娘帶來(lái)的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈!我有雪花當被子，就能美美地過(guò)冬了�！�
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹(shù)，大樹(shù)說(shuō)：“哇!我穿上白色的新衣服啦!”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來(lái)了!
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像，表現出爸爸很有精神、很有力量的樣子。
2、正確選擇顏色表現男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì )自己對爸爸的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠對畫(huà)面的安排得當，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備：這些
1、選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片
2、蠟筆、水彩筆、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察圖片，引出主題。
教師出示成年男性的照片，幼兒自由觀(guān)察圖片后，提問(wèn)：這個(gè)爸爸長(cháng)得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?
(教師引導幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀(guān)察，總結出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。 )二、畫(huà)個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫(huà)出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
小結：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫(huà)好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問(wèn)：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說(shuō)邊示范)c、引導幼兒自由添畫(huà)。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
三、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸.。幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒要畫(huà)的.大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái)，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色。
b、教師巡回指導，鼓勵畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請幼兒結合自己的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著(zhù)自己的作品，講給其他小朋友聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案8
小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著(zhù)手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著(zhù);農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動(dòng)著(zhù);警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認真的勞動(dòng)著(zhù)，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認真的勞動(dòng)著(zhù)，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”
主題目標：
1、知道是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
具體活動(dòng)：
1、認識“五一”節(談話(huà)活動(dòng))
2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))
3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))
4、快樂(lè )的勞動(dòng)節(綜合活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))
中班：“做光榮的勞動(dòng)者”
主題目標：
1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì )成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗社會(huì )成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習。
具體活動(dòng)：
1、建筑工人(談話(huà)活動(dòng))
2、送貨員(數學(xué)活動(dòng))
3、學(xué)做解放軍(音樂(lè )活動(dòng))
4、參觀(guān)消防隊(參觀(guān)活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人
大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”
主題目標：
1、采訪(fǎng)身邊以及周?chē)娜说?工作，激發(fā)對不同勞動(dòng)人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識。
3、探索嘗試周?chē)鷛xxx力所能及的勞動(dòng)方式，體驗的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
具體活動(dòng)：
1、快樂(lè )的小幫手(談話(huà)活動(dòng))
2、勞動(dòng)的計劃書(shū)(社會(huì )實(shí)踐活動(dòng))
3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè )活動(dòng))
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀(guān)活動(dòng))
6、尋找身邊最可愛(ài)的人
四、區域游戲：
1、數學(xué)區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點(diǎn)：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。
2、科學(xué)區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長(cháng)度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點(diǎn)：根據需要設計水管長(cháng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3、語(yǔ)言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。
指導要點(diǎn)：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4、手工區：服裝加工廠(chǎng)目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點(diǎn)：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案9
一、指導思想：
以幼兒為本，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)有趣的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動(dòng)的`樂(lè )趣，嘗試成功的快樂(lè )，提高環(huán)境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會(huì )，增進(jìn)親子感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日(星期一)上午8：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
寶塔山頂
四、參加人員：
大二全體教師、幼兒和家長(cháng)
五、活動(dòng)流程：
為了登山活動(dòng)順利開(kāi)展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關(guān)卡處領(lǐng)取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領(lǐng)取一份新年禮物。整個(gè)活動(dòng)誠摯邀請全體家長(cháng)協(xié)同進(jìn)行參與，家長(cháng)不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前發(fā)邀請書(shū)通知家長(cháng)做好準備。
2、教師準備好幼兒家長(cháng)來(lái)園簽到表。
3、事先了解路線(xiàn)和周邊環(huán)境。
4、引導幼兒了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，講解登山時(shí)的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長(cháng)陪同。
八、活動(dòng)順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點(diǎn)。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長(cháng)手牽手，排著(zhù)整齊的隊伍在老師帶領(lǐng)下，從幼兒園出發(fā)來(lái)到觀(guān)音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發(fā)第一張闖關(guān)卡。
5、幼兒在登山途中領(lǐng)取第二張闖關(guān)卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀念品。強調注意言行文明，愛(ài)護公物，不亂攀折樹(shù)枝，不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長(cháng)一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀(guān)賞山水風(fēng)景。
8、活動(dòng)小結。第一，班主任作活動(dòng)小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動(dòng)結束。家長(cháng)帶幼兒回家。提醒家長(cháng)、幼兒注意返家途中的安全。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
感受秋天的美景，產(chǎn)生對秋天的喜愛(ài)之情
明白外出游玩需要注意的一些安全知識，如不離開(kāi)大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等
活動(dòng)準備：
通知：告知家長(cháng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育
幼兒書(shū)包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾
孩子著(zhù)裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，容易穿脫的外套
安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽(tīng)從教師的安排、在車(chē)上不大聲說(shuō)話(huà)、不離開(kāi)座位、背靠著(zhù)靠背坐、不在車(chē)上吃東西，不亂對垃圾
安全卡的制作：寫(xiě)明幼兒姓名、幼兒園名稱(chēng)、父母聯(lián)系電話(huà)、教師聯(lián)系電話(huà)、幼兒園聯(lián)系電話(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
出發(fā)前幼兒著(zhù)裝情景、物品準備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋
幼兒的入廁：解小便、洗手
上下車(chē)清點(diǎn)人數，并向園辦上報幼兒實(shí)到人數
團體游戲“撿樹(shù)葉”
開(kāi)始部分：唱歌排隊走
活動(dòng)部分：繞著(zhù)公園，觀(guān)賞公園風(fēng)景，并認一認各種不一樣的植物
結束部分：邊看風(fēng)景，邊撿樹(shù)葉，要撿各種不一樣的樹(shù)葉
衛生環(huán)保教育：看見(jiàn)地面上有垃圾立刻撿起來(lái)，找到垃圾桶扔掉;自我吃過(guò)東西的.垃圾放到自我準備的垃圾袋里面，最終的時(shí)候再統一扔掉;離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛生
轉換活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要清點(diǎn)人數，并按照規定的位置排好隊
回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息
幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好
注意事項：
排隊要走直線(xiàn)，眼睛看前面跟著(zhù)帶隊教師走
幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍
及時(shí)清點(diǎn)人數
提醒家長(cháng)零食不要帶太多
備注：(效果分析)
本次秋游活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級教師也能配合得很默契，在這次活動(dòng)中，本班幼兒認識了癢癢樹(shù)、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解內容。
2、感受理解小蛇助人為樂(lè )的愉快情感。
3、體驗在生活中幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
教師出示圖片，"你對小蛇有什么印象?"今天，小蛇要出門(mén)去散步。(出示繪本封面)我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內容，感受助人為樂(lè )的情感。
1、出示封面，(圖一)師："小蛇爬著(zhù)爬著(zhù)，咦!路中間出現了一個(gè)大水坑。該怎么過(guò)去呢?誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想辦法?"
教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。
2、(觀(guān)看小圖)師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過(guò)去，弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來(lái)就行了。"
3、師："突然遠處傳來(lái)一個(gè)聲音，"請等一下、請等一下"會(huì )是誰(shuí)呢?
原來(lái)是小螞蟻想從大水坑上過(guò)去，它對小蛇："能從你的背上爬過(guò)去嗎?"小蛇會(huì )答應嗎，你是從哪里看出來(lái)的?
是呀，小蛇笑瞇瞇地說(shuō)"可以，可以。"(學(xué)一學(xué))
(第二頁(yè))于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著(zhù)隊一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去。"
4、師："真的是太謝謝了!"小動(dòng)物們對小蛇的`幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說(shuō)："小事一樁，有困難就找我吧!"接著(zhù)小蛇說(shuō)"那么，還有沒(méi)有人想過(guò)去呢?"
5、師："只聽(tīng)到后面傳來(lái)聲音說(shuō)——那就讓我們也過(guò)去吧。小蛇想也不想小蛇就說(shuō)"可以，可以"。汪汪汪，是誰(shuí)想過(guò)去啊?哦，原來(lái)是大狗"。(看書(shū)第三頁(yè))
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò)，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答)
沒(méi)想到大狗這么重，小蛇很驚訝!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
6、師："瞧!大狗后面還跟著(zhù)誰(shuí)?讓我們看看到底是誰(shuí)。從圖上的'一角猜一猜，誰(shuí)會(huì )有這樣的爪子?(幼兒猜測，教師小結：獅子)獅子那么大，也想從小蛇背上走過(guò)去，如果你是小蛇，你會(huì )怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。(看書(shū)第四頁(yè))。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò)，小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。
7、師："咚咚咚后面還跟著(zhù)一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)?(根據圖片上長(cháng)長(cháng)的鼻子猜一猜，它是誰(shuí)?長(cháng)鼻子大象)
大象說(shuō)："讓我也過(guò)去吧!"大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重，小蛇會(huì )不會(huì )讓大象過(guò)去呢?為什么?讓我們一起來(lái)看看，(看書(shū)第五頁(yè))
大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò)去，呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過(guò)去了，自己身子都被壓平了，看得出來(lái)這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎?是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝。
8、(觀(guān)看書(shū)第六頁(yè))
師：小蛇呼~(yú)~~的吐了口氣，終于緩過(guò)了勁來(lái)。小蛇非但沒(méi)有生氣，還努力再把身子挺起來(lái)，還得意地對自己說(shuō)："我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧?"它縮回了尾巴，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢!
三、師幼共同觀(guān)看ppt(配有故事錄音)，完整欣賞繪本。
師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧!
今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開(kāi)心啊。它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象)
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡啊!
四、遷移實(shí)際生活。
師："那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢?老師這里有幾張照片看看他們在干什么?"(個(gè)別介紹)
"你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺(jué)呢?"個(gè)別幼兒回答。
教師小結：在生活中幫助別人是一件很快樂(lè )的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì )分享，并得到快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖
2、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：
1、課題導入：出示一片西瓜地。是誰(shuí)種的.呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現在老師就來(lái)講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問(wèn)題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心里著(zhù)急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請來(lái)了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師講述故事)問(wèn)：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么?
(3)蛤蟆動(dòng)腦筋自己想了一個(gè)辦法，我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師講述故事)(4)后來(lái)蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒(méi)有一個(gè)人吃?它是怎樣做的呢?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?
3、音樂(lè )游戲請小朋友跟著(zhù)老師動(dòng)起來(lái)。
(三)結束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜，我們現在就出發(fā)。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的節日;
2、體驗與同學(xué)老師家長(cháng)們一起慶祝節日的快樂(lè )和過(guò)節習俗。
二、活動(dòng)準備
場(chǎng)地布置、制作材料的準備和表演節目的準備。
三、活動(dòng)過(guò)程
小班活動(dòng)：美麗圖，我來(lái)畫(huà)
1、活動(dòng)目標：
讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的`中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
2、活動(dòng)準備：
教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準備繪畫(huà)工具。
3、活動(dòng)過(guò)程：
作畫(huà)期間，家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看，作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動(dòng)：小故事，大家講
1、活動(dòng)目標：
通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、活動(dòng)準備：
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。
3、活動(dòng)過(guò)程：
先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。
還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝。
大班活動(dòng)：學(xué)科學(xué)，懂知識
1、目標：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力，豐富幼兒科學(xué)小知識。
2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個(gè))，整間教室都要遮光。
4、注意事項：在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動(dòng)室內很黑，分批次進(jìn)去活動(dòng)，請幼兒不要亂跑以免磕傷。
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案14
設計意圖：
小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴(lài)媽媽?zhuān)裁词露紩?huì )跟媽媽說(shuō)，碰到事也會(huì )第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì )媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著(zhù)他們在享受著(zhù)別人的愛(ài)護的時(shí)候，不會(huì )考慮到去關(guān)愛(ài)他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，更應該激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。
活動(dòng)這三個(gè)設計，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì )情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關(guān)心媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆恍┦隆?/p>
活動(dòng)一：我愛(ài)我的媽媽
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征，說(shuō)說(shuō)媽媽的好處
活動(dòng)準備：
1、事先讓幼兒回家觀(guān)察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀(guān)察媽媽了嗎?她長(cháng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的.話(huà)，不讓媽媽生氣等。
活動(dòng)二：我的好媽媽
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2、理解歌曲內容，初步嘗試為媽媽做事。
活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶或課件活動(dòng)流程：
1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、欣賞理解歌曲：提問(wèn)：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的?你回家后為媽媽做了什么?
3、熟悉音樂(lè )旋律：聽(tīng)音樂(lè )拍手，感受音樂(lè )的旋律。
4、聽(tīng)歌曲的錄音有興趣的跟著(zhù)音樂(lè )歡快的唱，體會(huì )給媽媽做事的樂(lè )趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。
6、今天回家你準備為媽媽做什么事?并把好聽(tīng)的歌曲唱給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)三：紅花送給好媽媽
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用撕、貼的方法做紅花。
2、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話(huà)。
活動(dòng)準備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等活動(dòng)流程：
1、講講說(shuō)說(shuō)：媽媽要過(guò)節了，你準備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)
2、出示小紅花講講說(shuō)說(shuō)是怎么做的?
3、請個(gè)別幼兒嘗試演示。
4、重點(diǎn)演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。
5、幼兒集體操作。
6、學(xué)說(shuō)一句節日祝賀的話(huà)。
7、延伸活動(dòng)：回家把小紅花送給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句節日祝賀的話(huà)。主題活動(dòng)總結
通過(guò)此次活動(dòng)，我才真正體會(huì )到：孩子的動(dòng)手能力固然很重要，但我們同樣需要不斷進(jìn)步、不斷加強學(xué)習、不斷提高自身的水平，只有做到了這些，才能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能給孩子創(chuàng )造一個(gè)施展個(gè)人能力的空間，才能讓孩子有一個(gè)新的跳躍式的發(fā)展!
冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案15
活動(dòng)時(shí)間：
20-.09.30
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)目標：
1.了解國慶節的由來(lái)，培養幼兒的愛(ài)國意識
2.感受?chē)鴳c節舉國歡慶的節日氣氛，通過(guò)一系列的活動(dòng)激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：幼兒園教室和操場(chǎng)上用小國旗做裝飾，營(yíng)造過(guò)節的氛圍。
材料準備：提前通知家長(cháng)為幼兒穿園服，準備音樂(lè )《國歌》《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，游戲道具。
活動(dòng)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)
親愛(ài)的老師、小朋友們，尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節，我們迎來(lái)了“十一”國慶節，在這個(gè)莊嚴而又神圣的日子里，歡迎大家來(lái)到我們-幼兒園，我們共聚一堂，共同為祖國媽媽?xiě)c祝生日。今天我們的活動(dòng)主題是“歡樂(lè )國慶節”，活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節：
唱國歌，升國旗;
國旗下的`教育;
國旗下的表演;
我是運動(dòng)小能手;
接下來(lái)，活動(dòng)正式開(kāi)始，歡迎我們的小朋友有序的進(jìn)場(chǎng)。
2、唱國歌，升國旗
(1)伴隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè )，國旗護衛隊由操場(chǎng)的一側護送國旗正步走到升旗臺前，將國旗交給升旗手。
(2)全體起立，面向國旗行注目禮，唱國歌，升國旗。
3、國旗下的教育
(1)請一名家長(cháng)(軍人)對幼兒進(jìn)行國旗下的愛(ài)國教育。
(2)請幼兒代表進(jìn)行國旗下的講話(huà)：
(講話(huà)范例)
尊敬的園長(cháng)阿姨,親愛(ài)的老師,小朋友們:
大家早上好!我是-班的小朋友-,今天我很榮幸地站到國旗下講話(huà),在這陽(yáng)光明媚的日子,鮮艷的五星紅旗迎著(zhù)朝霞,沐浴著(zhù)陽(yáng)光冉冉升起。
轉眼間來(lái)到幼兒園已經(jīng)兩年多了,從幼兒園的小弟弟,小妹妹長(cháng)成了大哥哥,大姐姐,我們的知識一天天豐富,我們的能力一步步提高,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,每一次成功,都離不開(kāi)我們親愛(ài)的老師,在這里我代表所有的小朋友向老師們說(shuō)一聲“謝謝”。
請老師放心,我們會(huì )積極勇敢地參加各種活動(dòng),會(huì )獲得更多的進(jìn)步。
請老師放心,我們會(huì )好好學(xué)習,天天向上,給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣!
在這里祝愿小朋友們在幼兒園里學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng),祝愿所有的老師永遠健康美麗。謝謝大家!
4、國旗下的表演
各班幼兒由老師組織進(jìn)行歌曲或者舞蹈等節目表演，表演結束后各班老師帶領(lǐng)幼兒回班休整，然后回到操場(chǎng)上各自的區域;家長(cháng)則由負責引領(lǐng)的老師安排到各班活動(dòng)區域等待。
5、我是運動(dòng)小能手
各班幼兒由老師帶領(lǐng)到指定區域進(jìn)行體育活動(dòng)。
游戲一：匐匍前進(jìn)
游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下哨聲可以前進(jìn)，聽(tīng)見(jiàn)兩下哨聲馬上停止前進(jìn)，中途有違規者，懲罰暫停一次，違規三次則出局;首先到達終點(diǎn)獲勝。
游戲二：哨兵和偵查員
游戲規則：偵查員在起點(diǎn)，哨兵在終點(diǎn)背對偵查員，當哨聲起時(shí)偵查員向前移動(dòng)，哨兵回頭時(shí)立刻停止，否則會(huì )被哨兵發(fā)現，則偵查失敗，反之順利到達終點(diǎn)則偵察兵獲勝。
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