小學(xué)德育活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)德育活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)德育活動(dòng)方案1
為認真貫徹落實(shí)國家、省、市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設工程》、《漢東區“十二五”德育創(chuàng )新工程》精神，堅持育人為本、德育為先，促進(jìn)全區德育工作者專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升全區中小學(xué)德育工作者整體素質(zhì)，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用，培育全區德育工作名師，推動(dòng)全區德育工作水平整體提升。經(jīng)研究，決定開(kāi)展漢東區首屆中小學(xué)德育帶頭人評選工作�，F將評選工作相關(guān)細則通知如下：
一、評選范圍及條件
(一)評選范圍:
全區中小學(xué)(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和特殊教育學(xué)校)在職在崗班主任;在職在崗德育管理干部(中層及以上德育管理干部)。
(二)評選條件：
1.資格條件
(1)班主任：擔任班主任工作六年及以上;德育管理干部：擔任學(xué)校德育管理工作三年及以上。
(2)具有相應學(xué)段高級教師職稱(chēng)(小學(xué)具有小學(xué)高級教師職稱(chēng)，中學(xué)具有中學(xué)高級教師職稱(chēng))。
(3)近五年來(lái)，年度考核等級為合格，至少有一次年度考核或專(zhuān)技考核等級為優(yōu)秀。
2.基本條件
(1)師德風(fēng)尚高。熱愛(ài)人民教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(修訂)》及各項法律法規，為人師表、師德高尚。堅持德育為先，立德樹(shù)人，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，受到學(xué)生、家長(cháng)的一致認可。未發(fā)現查實(shí)的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問(wèn)題。
(2)工作成效好。堅持工作在中小學(xué)德育一線(xiàn)。德育管理干科學(xué)有效地開(kāi)展德育管理，學(xué)校德育工作目標定位明確、措施具體得力、成效顯著(zhù)，得到區域內同行的普遍認可;班主任所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生朝氣蓬勃、樂(lè )觀(guān)向上，師生關(guān)系平等、民主、和諧。
(3)創(chuàng )新能力強。嚴謹篤學(xué)，潛心鉆研，積極、主動(dòng)學(xué)習新知識、新科學(xué)、新技能。德育管理干部在提高學(xué)校德育針對性、實(shí)效性和感染力，解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問(wèn)題等方面有新思路、新辦法;班主任善于結合班級和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng )生出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級管理的規律、經(jīng)驗。
3.區別條件
(1)德育管理干部：學(xué)校德育工作成效顯著(zhù)，特色突出，近五年來(lái)，學(xué)校承擔區級及以上德育現場(chǎng)會(huì )或者觀(guān)摩活動(dòng)一次，或學(xué)校(個(gè)人)獲得市級及以上德育工作專(zhuān)項表彰。承擔學(xué)科教學(xué)任務(wù)者，所任教班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同類(lèi)班級中等及以上。撰寫(xiě)的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎(近五年來(lái)，至少一次在市級及以上獲獎)，或者撰寫(xiě)的`有關(guān)德育方面的專(zhuān)著(zhù)在市級及以上范圍發(fā)表。近五年來(lái)，承擔或者參與區級重點(diǎn)德育研究課題或市級以上德育研究課題并結題。近五年來(lái)，承擔或者參與學(xué)校校本德育教材編寫(xiě)并取得成果。
以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。
(2)學(xué)校班主任教師：曾獲得漢東市功勛(含提名)、十佳班主任(含提名)、百優(yōu)班主任、漢東區十佳班主任(含提名)、十佳青年班主任標兵(含提名)及以上榮譽(yù)稱(chēng)號或者擔任班主任工作二十年及以上。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區級先進(jìn)班集體(近五年，至少有一次被評為市、區級先進(jìn)班集體)。所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展水平位居學(xué)校同類(lèi)班級中等及以上。撰寫(xiě)的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎(近五年來(lái)，至少有一次在市級及以上獲獎)，或者撰寫(xiě)的有關(guān)德育方面的專(zhuān)著(zhù)在市級以上范圍發(fā)表。近五年來(lái)，本人承擔或者參與區級及以上德育研究課題并結題，或承擔(含參與)學(xué)校校本德育教材編寫(xiě)取得成果。
以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。
二、名額設置及申報指標
1.名額設置：本次擬評選漢東區德育帶頭人50人。
2.申報指標：德育管理干部序列，每�？缮陥�1—2人;班主任序列，班級數在20以?xún)?含20)的學(xué)�？缮陥�1人，班級數在21—40(含40)的學(xué)�？缮陥�2人，班級數在41及以上的學(xué)�？缮陥�3人。
三、評選方式及步驟
1.學(xué)校初評。
全區各中小學(xué)組織德育管理干部、班主任對照評選類(lèi)別和條件自主申報，在充分征求學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，按照申報指標數，通過(guò)綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，學(xué)校內公示認可后(公示期不少于三天)，上報區教育局德育辦公室。
2.區級評審。
區教育局成立評選工作領(lǐng)導小組，組織專(zhuān)家對學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評審，確定初步名單。組織實(shí)地考察工作，充分聽(tīng)取學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
3.結果公示。
經(jīng)評選工作領(lǐng)導小組同意，將初定結果在漢東教育網(wǎng)公示(不少于五天)，接受社會(huì )監督。
4.結果審定。
對無(wú)異議的公示結果，報請局黨政聯(lián)席會(huì )最終審定。
5.通報表彰。
對獲獎的同志，由區教育局通報表彰，頒發(fā)證書(shū)，并積極向新聞媒體推介宣傳。
四、任期及待遇說(shuō)明
1.任期說(shuō)明：
區德育帶頭人實(shí)行任期制，每?jì)赡暝u選一次;每2年復核1次(復核標準、程序另行通知);每屆任期為8年，任期滿(mǎn)8年(或任期內，德育帶頭人脫離德育工作崗位的)即自動(dòng)卸免，在職干部教師任期屆滿(mǎn)后可再次申報。
2.待遇說(shuō)明：
區德育帶頭人在任期內，享受每月180元的專(zhuān)項補助，補助按月發(fā)放。已經(jīng)享受市、區學(xué)科帶頭人專(zhuān)項補助的，可同時(shí)享受區德育帶頭人專(zhuān)項補助。
申報人員材料以學(xué)校單位，于6月10日((全天)上報區教育局德育辦公室，申報材料包括：申報表(見(jiàn)附件1)，一式三份;評審表(見(jiàn)附件2)，一式三份;德育工作自述材料，一式三份，材料內容應為第一人稱(chēng)，應重點(diǎn)突出，特色鮮明，具有先進(jìn)性、典型性和時(shí)代性，字數控制在2500字左右;佐證材料，有關(guān)德育工作的榮譽(yù)證書(shū)、論文、其他成果的原件(上交材料時(shí)審核)及復印件一份。學(xué)校同時(shí)上報學(xué)校初評工作報告，含學(xué)校初評時(shí)間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過(guò)、公示等基本內容(紙質(zhì)稿，一式一份，加蓋學(xué)校公章)。逾期不報，視為棄權。
小學(xué)德育活動(dòng)方案2
一、指導思想
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，認真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“加強德育常規管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)的通知要求。
著(zhù)眼于全面貫徹黨的教育方針，著(zhù)眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著(zhù)眼于教育、教學(xué)工作的規范化，通過(guò)加強集體建設，開(kāi)展行為規范示范班、“五好”學(xué)生評比活動(dòng)以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。
二、工作目標
1、實(shí)現全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評機制，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學(xué)生”。通過(guò)學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“五好學(xué)生”。
3、通過(guò)加強德育常規管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進(jìn)行全縣評比。
4、通過(guò)加強德育常規管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級“行為規范合格�！�。
三、具體工作措施
“加強德育常規管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，為了將此項活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專(zhuān)項研究會(huì )，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
(一)成立領(lǐng)導小組
我校的領(lǐng)導小組由陳君校長(cháng)任組長(cháng)，張洪校長(cháng)為分管領(lǐng)導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領(lǐng)導小組，統一布置“學(xué)規范、爭五好”活動(dòng)的開(kāi)展。
(二)加強宣傳、提高認識
學(xué)校將此項活動(dòng)立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的.宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng )縣級“行為規范示范�！贝蚝脠詫�(shí)的基礎，
(三)規范德育常規管理制度，確�；顒�(dòng)順利有效的開(kāi)展。
20xx年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時(shí)考評，努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺階;同時(shí)使我�！皩W(xué)規范、爭五好”活動(dòng)起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會(huì )和路隊量化考核制度。
通過(guò)上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
(四)作好規劃、一一落實(shí)。
我校將高度重視，改變觀(guān)念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”要求作如下布置：
1、一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將認真組織師生學(xué)習《守則》和《規范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規范高潮，熟記“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”的內容。
2、及時(shí)印發(fā)“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”的宣傳內容，讓學(xué)生和家長(cháng)充分了解活動(dòng)內容和要求。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現，排查問(wèn)題。在梳理排查的基礎上，組織學(xué)生開(kāi)展“存在的問(wèn)題怎么辦”的大討論;在討論的基礎上讓學(xué)生定行動(dòng)目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學(xué)校將專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行規范，努力通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間將我校學(xué)生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學(xué)生知、情、意的教育，在教育活動(dòng)中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、反復的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校將通過(guò)朝會(huì )課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行知、情、意的教育，曉之以情，動(dòng)之以理，不走過(guò)場(chǎng)。
7、加強對爭創(chuàng )工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學(xué)校將在學(xué)期末總結表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
9、積極爭創(chuàng )縣級“行為規范合格�！�，完成爭創(chuàng )的一系列工作。
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