早教活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的早教活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
早教活動(dòng)方案1
一、主題式促銷(xiāo)計劃
所謂主題式促銷(xiāo)計劃是指具有特定目的或是專(zhuān)案性促銷(xiāo)計劃，最常使用在早教中心開(kāi)業(yè)、周年慶、社會(huì )特定事件以及商圈活動(dòng)。
★早教中心開(kāi)業(yè)早教中心開(kāi)業(yè)代表新通路點(diǎn)的開(kāi)發(fā)以及服務(wù)地區的延伸。早教中心開(kāi)業(yè)是一大要事，開(kāi)業(yè)期間能夠吸引多少顧客，會(huì )直接影響未來(lái)早教中心運營(yíng)的業(yè)績(jì)，因此通常早教中心開(kāi)業(yè)期間會(huì )搭配促銷(xiāo)活動(dòng)，以吸引人潮并且刺激購物欲望。早教中心的經(jīng)營(yíng)有賴(lài)于顧客的維護，因而顧客資料相當重要，所以在開(kāi)業(yè)期間的促銷(xiāo)活動(dòng)就得多費心思，不妨利用開(kāi)業(yè)促銷(xiāo)留下顧客資料，作為未來(lái)商圈耕耘的基礎。
早教中心既然有開(kāi)業(yè)，當然也有周年紀念，因此周年慶的促銷(xiāo)活動(dòng)成為目前最常被炒作的話(huà)題。周年慶的促銷(xiāo)活動(dòng)有以企業(yè)為主體，也可以早教中心為主題，例如：慶周年早教中心“百元有獎”大回饋；創(chuàng )業(yè)十周年，早教中心“回饋”大放送。雖然周年慶年年都有，若是能多加一點(diǎn)創(chuàng )意，多用一點(diǎn)心思，仍然可以走出刻板的模式，創(chuàng )造出新鮮感的話(huà)題。
★社會(huì )特定事件
就另一種層面而言，早教中心也是資訊信息流通中心。早教中心對于社會(huì )發(fā)生的事件，必須時(shí)時(shí)保持敏感度，平時(shí)與顧客接觸時(shí)可當作閑聊話(huà)題，拉近彼此距離建立情感。遇某一事件發(fā)生時(shí)，也可以舉辦促銷(xiāo)活動(dòng)。
★商圈活動(dòng)
早教中心的經(jīng)營(yíng)具有區域性，商圈顧客的掌握為根本之道。早教中心雖然擁有經(jīng)營(yíng)的規模利益，仍不能脫離商圈耕耘的基本動(dòng)作，因此商圈活動(dòng)必須成為未來(lái)區域經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)。由于每一圈的特性不同，商圈活動(dòng)就必須迎合商圈顧客的特征而規劃。商圈活動(dòng)以參與式的促銷(xiāo)活動(dòng)較佳，拉近早教中心與顧客距離，親近顧客的活動(dòng)總是有益的。
二、彌補業(yè)績(jì)缺口的促銷(xiāo)計劃
業(yè)績(jì)是企業(yè)維持利潤來(lái)源最主要的`管道，也是代表企業(yè)在競爭的市場(chǎng)下市場(chǎng)占有的姿態(tài)，營(yíng)業(yè)人員每日所為既是在確保業(yè)績(jì)的達成。因此以月為單位，以周為單位或以日為單位，都應設立預警點(diǎn)即以促銷(xiāo)活動(dòng)來(lái)彌補業(yè)績(jì)的缺口。為了能有效而準確地達到目的，平日應建立”促銷(xiāo)題庫”，遇有狀況即能派上用場(chǎng)。至于參照點(diǎn)的設立標準，則會(huì )因各公司特性而有差異，不妨以過(guò)去正常業(yè)績(jì)趨勢為參考值。早教中心在當日下午6點(diǎn)累計業(yè)績(jì)通常為該日業(yè)績(jì)的60%。諸如此類(lèi)，以公司特性，建立參照點(diǎn)的參考值，對業(yè)績(jì)的達成有相當大的幫助。當然設立參照點(diǎn)不能一成不變，若能平日建立“促銷(xiāo)題庫”，在面對應變時(shí)，緝拿感可以立即運用。
三、促銷(xiāo)方案計劃
經(jīng)過(guò)上述階段的策略思考之后，接下來(lái)便是擬定促銷(xiāo)方案，促銷(xiāo)方案的內容包括以下的項目：
1、目標對象
只針對某一消費群體舉辦的促銷(xiāo)活動(dòng)，以便擬定最合適的促銷(xiāo)方法。
2、主題
主題的設定必須具有創(chuàng )意性、話(huà)題性、若能創(chuàng )造出標語(yǔ)，則可兼具廣告效果。
3、誘因
誘因是指顧客獲得的部分，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時(shí)考慮顧客的接受度，以及公司成本的負擔。
4、參加條件
參加條件是界定哪些顧客可以參加優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)，是現有會(huì )員還是潛在會(huì )員，還是要續費的會(huì )員。
5、活動(dòng)期間
活動(dòng)期間指促銷(xiāo)期間的設定，可以依過(guò)去經(jīng)驗及消費行業(yè)為特性，決定長(cháng)短合適的活動(dòng)期間。 6、媒體運用
媒體的運用是指通過(guò)信息傳遞的管道，將促銷(xiāo)的信息傳達給顧客。由于信息是否準確且即時(shí)的傳達給顧客，對于促銷(xiāo)期間的來(lái)客數會(huì )有相當的影響，因此必須謹慎地評估及選擇媒體。如：地方性晨報、晚報等市民休閑看的報紙，地方電視臺等。
7、企劃
★計劃的擬定須以顧客的立場(chǎng)來(lái)著(zhù)眼，與顧客的心理因素、消費習性結合，以生活狀態(tài)為側重點(diǎn)。
★每年11—12月由營(yíng)銷(xiāo)企劃人員配合年度營(yíng)業(yè)目標及新課程的研發(fā)計劃。
★企劃下一年度2月—次年一月的（年度活動(dòng)計劃書(shū)）。
8、修訂
�。甓然顒�(dòng)計劃書(shū)）研討，修正其內容、次數、費用預算后定案，作為新年度活動(dòng)執行時(shí)的依據。
四、活動(dòng)考慮要素
1、商圈特性
★人口結構：商圈內的住戶(hù)家庭結構、人口年齡分布分析。
★消費習性：商圈內的人口的支出狀況、價(jià)格偏好、流行偏好、消費心理分析。
★經(jīng)濟能力：商圈內人口的職業(yè)、所得水準分析。
★生活習性：商圈內人口的作息時(shí)間、休閑方式的掌握。 ★商圈內大型相關(guān)團體、公司、企業(yè)的活動(dòng)時(shí)間及人員分析。
★人潮特質(zhì)：流動(dòng)客戶(hù)與固定客戶(hù)的比例、辦公、住宅、門(mén)店的比例。
2、季節時(shí)機
★節日：各種重要公共假期、目標明顯的民俗節日。
★慶典：開(kāi)業(yè)紀念日、民俗節慶及重要節日。
★時(shí)事：事件中的熱門(mén)話(huà)題、流行趨勢、社會(huì )焦點(diǎn)事件的掌握、配合廣告推廣期舉辦活動(dòng)。
★同業(yè)活動(dòng)的應變。
3、競爭狀況
★同業(yè)的服務(wù)：競爭對手的服務(wù)方式、推廣方式。
★同業(yè)的價(jià)格：競爭對手的售定、定價(jià)策略。
★同業(yè)的活動(dòng)：競爭對手所舉辦的各項活動(dòng)的分析掌握。
★同業(yè)的客戶(hù)：競爭對手的顧客特性、心理分析、來(lái)客數分析。
★同業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)：競爭對手的優(yōu)缺點(diǎn)、業(yè)績(jì)分析。
4、業(yè)績(jì)目標
★年度業(yè)績(jì)：依全年度的總業(yè)績(jì)目標來(lái)決定活動(dòng)次數和內容。
★各季度業(yè)績(jì)：依季度的總業(yè)績(jì)目標來(lái)決定活動(dòng)次數和內容及規模大小。
★每月業(yè)績(jì)：依各月的業(yè)績(jì)目標來(lái)決定是否舉辦活動(dòng)。
五、企劃案提出
1、時(shí)機
每一項活動(dòng)企劃案應于執行前20—30天提出，以利研討，做充足準備。
2、預估目標
業(yè)績(jì)目標、客流目標、。
3、內容
★活動(dòng)名稱(chēng)：取一個(gè)好念好記和活動(dòng)內容相吻合又具吸引力、震撼力的活動(dòng)總名稱(chēng)。
★活動(dòng)目的：使顧客能知道本早教中心的服務(wù)特色、提高業(yè)績(jì)、增加客流量、擴大客層定位、提高早教中心在業(yè)界的知名度。 ★對象：依主要目標顧客的特征，依年齡層次區分。
★商品：活動(dòng)期間內推廣的重點(diǎn)課程或活動(dòng)。
★地區：周邊涉及到的所有地區
★活動(dòng)日期：截止日期、活動(dòng)日期、選定理由、活動(dòng)日期長(cháng)短的理由。
★收益目標：業(yè)績(jì)目標、客流量目標。
★活動(dòng)內容：將活動(dòng)的執行方式，注意細節明述。
★工作分派、外圍支援、進(jìn)度控制：將活動(dòng)從規劃，聯(lián)絡(luò )媒體、洽談、執行等各項工作列入明細表，分別由專(zhuān)員負責，并對時(shí)間、進(jìn)度品質(zhì)詳細控制。
★宣傳方式；活動(dòng)所使用的宣傳方式，廣告媒體詳述其原因。
★預算控制：活動(dòng)性質(zhì)的費用原則上在總業(yè)績(jì)的3%—5%為宜、廣告宣傳效果的活動(dòng)費用原則上占總業(yè)績(jì)的5%—10%為宜、費用估算應詳列出其明細，必要時(shí)應附各類(lèi)估價(jià)單。
★效益評估：
A、有形利益：營(yíng)業(yè)額增加、客流量增加。
B、無(wú)形利益：知名度、認知度提高、培養長(cháng)期顧客。
4、申請
活動(dòng)案的申請程序依早教中心內部的規定辦理。
5、核準
早教活動(dòng)方案2
為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，同時(shí)也為社區幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(cháng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養孩子參與活動(dòng)的'興趣，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)準備
1、和社區聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數
2、準備邀請函，由社區發(fā)放到適齡兒童家中
3、準備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。
4、準備家長(cháng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
x街道中心幼兒園
三、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內容
活動(dòng)一：20xx年x月x日上午9：00-10：30
讓社區1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)游戲
目標：向幼兒開(kāi)放戶(hù)外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運動(dòng)能力。
活動(dòng)二：20xx年x月x日上午9：00-10：30
讓社區1-3歲幼兒來(lái)園參加社會(huì )體驗活動(dòng)
目標：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì )體驗館，初步讓幼兒學(xué)習扮演各種角色，學(xué)習在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應簡(jiǎn)單的現實(shí)生活。
活動(dòng)三：20xx年x月x日上午9：00-10：30
周歲左右幼兒爬爬樂(lè )
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂(lè )，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。
活動(dòng)四：20xx年x月x日上午9：00-10：30
向0-3歲嬰幼兒家長(cháng)開(kāi)展早期教育專(zhuān)題講座
目標：邀請專(zhuān)家來(lái)園講座，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。
四、注意事項
1、家長(cháng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(cháng)簽到表。
2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。
3、家長(cháng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂(lè )的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結束時(shí)請引導并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。
5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(cháng)請在第一、二次來(lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動(dòng)結束時(shí)請為我們的活動(dòng)給予評價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的做的更好。
7、家長(cháng)憑邀請函來(lái)參加我們的活動(dòng)。
早教活動(dòng)方案3
爸爸媽媽恩重如山，我們從小就受到無(wú)比的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)法比量和計算的。早教感恩活動(dòng)策劃目的是讓孩子們通過(guò)參與一系列的活動(dòng)，可以從中深刻自己得到的關(guān)愛(ài)，繼而學(xué)會(huì )感恩。
一、活動(dòng)主題：
感恩你我，真情成長(cháng)
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
二、活動(dòng)目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來(lái)的生活!
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日
四：活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園
五：具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話(huà)中，進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的.演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習《感恩節的由來(lái)》
4、網(wǎng)站開(kāi)設《感恩節主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負責，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3、“小手護大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
早教活動(dòng)方案4
早教親子主題活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區新場(chǎng)幼兒園
三、參加對象：0—3歲幼兒和家長(cháng)
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對周?chē)峁┑男畔?huì )全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應該加強智力訓練，無(wú)論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各項游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2、為家長(cháng)或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂(lè )。
六、活動(dòng)材料
適合0——3歲的游戲若干及相應的器具；海報宣傳
七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座
八、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦覂龋�
活動(dòng)室一：12~24個(gè)月
集體游戲：
活動(dòng)一：我叫***：
目標：喜歡和家長(cháng)一起做游戲，愿意展示自己
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(cháng)、寶寶打招呼，家長(cháng)帶寶寶揮手回應。
2、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了，繞著(zhù)花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園�！币来握埣议L(cháng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長(cháng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(cháng)帶寶寶回答：“我叫XXX�！逼渌议L(cháng)、寶寶一起拍手表?yè)P說(shuō)：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、游戲繼續，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)
目標：感知色彩的變化，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放
1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶圍著(zhù)教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注
意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi)，讓寶寶觀(guān)察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開(kāi)盒蓋，介紹美麗的.畫(huà)紙。 指導要點(diǎn)：
請家長(cháng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(cháng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動(dòng)，直至紙上滾滿(mǎn)各色線(xiàn)條。
3、家長(cháng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”，教師隨機觀(guān)察指導。
指導要點(diǎn)：
不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀(guān)察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導家長(cháng)帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲：
活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》
材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸顏料，用電話(huà)的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開(kāi)
材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。
1、請寶寶觀(guān)察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？
3、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。（家長(cháng)和教師指導，提醒幼兒看清顏色）
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三：小魚(yú)吐泡泡
材料：小魚(yú)底版圖片，油畫(huà)棒人手一份。
玩法：用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡，注意線(xiàn)條頭尾的對接。
早教親子主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)流程：一：家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒入園、簽到
二：家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒自我介紹
三：手指游戲《走樓梯》 《數豆豆》
四：美術(shù)游戲《貼蘋(píng)果》
五：分發(fā)小點(diǎn)心，喝水，休息
六：爬行練習
七：分發(fā)園報、宣傳冊
手指游戲：教師帶領(lǐng)幼兒家長(cháng)一起模仿手指動(dòng)作念兒歌
《走樓梯》
幼兒握緊拳頭，放開(kāi)，收回，放開(kāi)，收回
爺爺奶奶走樓梯，一步一步咚咚咚
爸爸媽媽走樓梯，一步一步噌噌噌
寶寶寶寶走樓梯，一步一步咚咚咚
《數豆豆》
一個(gè)手指點(diǎn)豆豆，兩個(gè)手指佳豆豆
三個(gè)手指捏豆豆，四個(gè)手指抄豆豆
五個(gè)手指抓豆豆。
美術(shù)游戲《貼蘋(píng)果》
目標：培養幼兒的手指的協(xié)作能力
學(xué)習按要求完成作品
準備：5棵已畫(huà)好的蘋(píng)果樹(shù) 粘貼蘋(píng)果多個(gè) 雙面膠 黏貼紙 過(guò)程：教師示范粘貼方法并說(shuō)明粘貼要求
家長(cháng)陪同幼兒一起粘貼蘋(píng)果
教師巡回指導幼兒
一同互相欣賞作品，并給予幼兒貼紙獎勵
爬行練習
目標：鍛煉幼兒的四肢協(xié)調能力
準備：泡沫墊多塊 小玩具多個(gè)
過(guò)程：教師準備多個(gè)小積木，要求幼兒聽(tīng)指令爬到指定點(diǎn)，拿取積木。
早教活動(dòng)方案5
親子早教活動(dòng)教案
為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，同時(shí)也為社區幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(cháng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養孩子參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種能力的`發(fā)展。本學(xué)期特向社區開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、和社區聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數
2、準備邀請函，由社區發(fā)放到適齡兒童家中
3、準備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。
4、準備家長(cháng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
活動(dòng)地點(diǎn)：浦沿街道中心幼兒園
活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：20xx年*月19日上午9：00-10：30
讓社區1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)游戲
目標：向幼兒開(kāi)放戶(hù)外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運動(dòng)能力。
活動(dòng)二：20xx年*月1日上午9：00-10：30
讓社區1-3歲幼兒來(lái)園參加社會(huì )體驗活動(dòng)
目標：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì )體驗館，初步讓幼兒學(xué)習扮演各種角色，學(xué)習在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應簡(jiǎn)單的現實(shí)生活。
活動(dòng)三：20xx年*月2日上午9：00-10：30
周歲左右幼兒爬爬樂(lè )
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂(lè )，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。
活動(dòng)四：20xx年*月21日上午9：00-10：30
向0-3歲嬰幼兒家長(cháng)開(kāi)展早期教育專(zhuān)題講座
目標：邀請專(zhuān)家來(lái)園講座，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。
注意事項：
1、家長(cháng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(cháng)簽到表。
2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。
3、家長(cháng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂(lè )的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結束時(shí)請引導并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。
5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(cháng)請在第一、二次來(lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動(dòng)結束時(shí)請為我們的活動(dòng)給予評價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的做的更好。
7、家長(cháng)憑邀請函來(lái)參加我們的活動(dòng)。
拓展： 我們要營(yíng)造一種叫“是”的氛圍，就是說(shuō)，我們永遠不要去說(shuō)寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開(kāi)始練習拍手的時(shí)候，可 能沒(méi)有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候，我們會(huì )說(shuō)“寶寶，你好棒哦，居然學(xué)會(huì )如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒(méi)有做到的地方。
此外，在和寶寶一起參與音樂(lè )游戲或活動(dòng)的時(shí)候，要把自己徹底放開(kāi)，表現得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂(lè )趣。
早教活動(dòng)方案6
一：前言
世界已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，只有創(chuàng )新才是成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的主導力量，未來(lái)的競爭將是人才的競爭�！巴诰蚝⒆拥臐撃苁加诹銡q”的觀(guān)念已經(jīng)成為多數家長(cháng)的共識，由于現在多是獨生子女，現代父母的文化層次越來(lái)越高，對孩子的成長(cháng)也越來(lái)越趨于科學(xué)和理性，希望盡快尋找到簡(jiǎn)捷有效的教育方式伴隨他們、教育指導自己的孩子成長(cháng)。隨著(zhù)家庭收入的不斷提高，社會(huì )就業(yè)壓力的不斷增大，人才競爭越來(lái)越激烈，父母的早教意識普遍強化，都在為孩子的將來(lái)著(zhù)想�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”是每一個(gè)父母的共同愿望。
�。ㄒ唬┢髣澋哪康�
雖然現在競爭者很多，但隨著(zhù)經(jīng)濟大環(huán)境的影響，人才競爭的不斷加劇，市場(chǎng)潛力會(huì )不斷被挖掘，需求不斷增加，家長(cháng)對早教的認識必定是更趨于理性和專(zhuān)業(yè)的選擇，只有更加專(zhuān)業(yè)、規范、人性化的教育品牌才能最終得到市場(chǎng)認可。所以我們做了此次營(yíng)銷(xiāo)策劃方案旨在幫助宜昌市的年輕父母認知早教的重要性，也是對宜昌市金寶貝早教中心的宣傳，讓更多的父母知道金寶貝，認可金寶貝，并讓他們的孩子體驗金寶貝。
�。ǘ┱w計劃概念
該計劃概念是從我們所知道的，科學(xué)的早期教育不僅能為幼兒的終身發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，而且是消除貧困、縮小社會(huì )貧富差距、提高國民素質(zhì)、提高國家經(jīng)濟實(shí)力的最具有前瞻性的戰略決策，也是政府投資最少、回報率最高的教育事業(yè)。為此，世界各國都采取積極措施，發(fā)展幼兒教育。此次針對宜昌市美國金寶貝早教中心進(jìn)行的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣策略，其意義和目的是使美國金寶貝早教中心可以在宜昌市找到更加適合自己的一套體系，更好的壯大自己的品牌知名度，為該中心提高綜合競爭力，完善自己的服務(wù)系統。
二：市場(chǎng)環(huán)境分析
�。ㄒ唬�、競爭環(huán)境分析
1、宜昌市現在已經(jīng)有東方愛(ài)嬰、冠軍寶貝、蒙特梭利早教中心等五家早教機構，且相對價(jià)格差別較大，占有一定的市場(chǎng)份額。
2、隨著(zhù)早教市場(chǎng)的不斷成熟，會(huì )有其他競爭者進(jìn)入；
3、美國金寶貝早教中心落戶(hù)宜昌市采取策略搶占市場(chǎng)份額定會(huì )引發(fā)其他競爭者跟進(jìn)，加大市場(chǎng)開(kāi)發(fā)成本。
4、隨著(zhù)消費者可選擇的品牌增多，議價(jià)實(shí)力提高；
�。ǘ�、內部環(huán)境分析（美國金寶貝早教中心）
1、品牌信譽(yù)好。好的品牌除了有響亮的名字之外，必定還有一些為人認可的閃光點(diǎn)。美國金寶貝屬于國際品牌。該品牌品牌創(chuàng )建的時(shí)間長(cháng)、引入國內后仍然保持其原有的特色，并且也適應中國育兒觀(guān)念的發(fā)展。
2、價(jià)格偏高�，F在市場(chǎng)上的價(jià)格因素并不是說(shuō)選最便宜或是越貴越好，而是根據教學(xué)結果要符合孩子的發(fā)展需要來(lái)判斷。家長(cháng)不要盲目跟風(fēng)或是隨意攀比，選擇和自己理念、目的相同或近似的早教機構通常是最合適的。金寶貝早教機構主要是雙語(yǔ)教學(xué)。
3、環(huán)境設施齊全。教室面積夠寬敞，采光充足，布置整潔。硬件設施，如玩具和教具衛生環(huán)保，沒(méi)有存在安全隱患，同時(shí)及時(shí)消毒防止交叉感染等。有專(zhuān)業(yè)的益智玩具、有娛樂(lè )、藝術(shù)或音樂(lè )游戲等各種功能性分區，提供多樣的環(huán)境。
4、教師素質(zhì)。我們認為老師素質(zhì)不是單指任課老師的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)。僅有學(xué)識淵博還不足以成為一名合格的早教老師。按照孩子的成長(cháng)規律來(lái)說(shuō)，早教最重要的是傳授孩子正確的為人處世和學(xué)習方法，提前培養起有利于未來(lái)學(xué)習的良好習慣，正確循序漸進(jìn)的激發(fā)孩子的潛能，避免拔苗助長(cháng)，這對老師的要求就變得非常高了，美國金寶貝早教中心的老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)體系的培養和對孩子的真摯愛(ài)心才能勝任的。
5、寶寶興趣。早教是一種順應寶寶天性的學(xué)習，目的是為了培養寶寶的潛能發(fā)展，讓寶寶在學(xué)習中找到樂(lè )趣，把學(xué)習變成一種樂(lè )趣，這樣對于孩子潛能的開(kāi)發(fā)非常重要。所以家長(cháng)在選擇早教課程的時(shí)候應該關(guān)注寶寶的興趣所在，而不是按照自己的愿望為寶寶做主，把不適合寶寶的內容強加給孩子。美國金寶貝早教中心提供了很多玩具和設備，讓寶寶從玩樂(lè )中學(xué)到東西。
6、中心地理位置。一般來(lái)說(shuō)，有較多分中心的連鎖機構更加方便，父母可以選擇離家近的中心。我們機構的周?chē)h(huán)境也有利于寶寶的身心健康和氣質(zhì)培養。
7、課程設置和內容是早教的根本。家長(cháng)一般會(huì )關(guān)注那些具有全面立體教育課程體系的教育機構。注意早教是為了培養孩子的潛能而非技能。另外課程教案上的編寫(xiě)是否專(zhuān)業(yè)、科學(xué)，那就需要親身試聽(tīng)課程后才了解，也比較好使家長(cháng)自身的教育和啟發(fā)意義得到很大的改善。
8、金寶貝機構的增值服務(wù)。我們經(jīng)常會(huì )有親子活動(dòng)，有各種人性關(guān)懷等，這都會(huì )對日后的寶寶的學(xué)習感受產(chǎn)生不同的作用。所以有的`親子活動(dòng)、學(xué)習參訪(fǎng)等增值服務(wù)也能從一定程度上擴大早教的效果和促進(jìn)宣傳。
�。ㄈ�、外部環(huán)境分析
我們從政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會(huì )環(huán)境等分析中了解到：早期教育最早源自歐美，主要針對0歲～3歲的嬰幼兒，根據其不同年齡階段的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，結合個(gè)體兒童的發(fā)育水平，通過(guò)游戲等形式，有目的、有步驟地進(jìn)行訓練，
全方位開(kāi)發(fā)孩子的運動(dòng)、語(yǔ)言、認知、情感、創(chuàng )造、社會(huì )交往等多方面的能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)渡。在中國，早教市場(chǎng)這一產(chǎn)業(yè)所構成的，是一個(gè)巨大的、永不會(huì )衰敗的市場(chǎng)。中國每年有1700萬(wàn)以上新生兒出生，0—6歲的兒童有一億多，僅我國城市0—6歲兒童就有近4000萬(wàn)名。我國城市僅0—6歲兒童每年的教育性消費就有數百億人民幣的規模。因此，我們完全可以斷定嬰幼兒產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景是非常廣闊的，她已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最有活力和意義的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。此外，由于中國的人口基數接近13億，以現在的1。3%人口自然增長(cháng)率計算，50年之內的市場(chǎng)規模根本不會(huì )有較大的變，即使100年內，它也仍然是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限誘惑力的市場(chǎng)。還有另外一個(gè)重要的因素，那就是中華民族五千年文化中積淀下來(lái)“望子成龍”的傳統觀(guān)念，也將是嬰幼兒市場(chǎng)形成的主要動(dòng)力之一。
三：SWOT分析
優(yōu)勢分析：
1、20xx年被Entreprenear雜志評為“全美早教加盟第一品牌”；
2、信譽(yù)：1994成功在美國納斯達克州上市
3、網(wǎng)絡(luò )：遍布33個(gè)國家600家中心機構
4、專(zhuān)業(yè)：強大的專(zhuān)業(yè)師資顧問(wèn)（7萬(wàn)多名來(lái)自全球的專(zhuān)家顧問(wèn)）
5、領(lǐng)先：30多年早教經(jīng)驗，行業(yè)創(chuàng )始者
劣勢分析：
早教理念及重要性仍未達到普及的程度，宜昌市家長(cháng)對教育普遍重視不夠，或者是有重視無(wú)要求，作為高費用的專(zhuān)業(yè)早教品牌，被目標客戶(hù)所理解并接受將是一個(gè)難題。
機會(huì )分析：
宜昌市早教市場(chǎng)還不是很健全，仍有很大的發(fā)展空間；先進(jìn)入宜昌市市場(chǎng)的早教機構對早教理念的宣傳，使年輕家長(cháng)們對早教有了初步的認識：美國金寶貝可以以其規范化、人性化、科學(xué)化的教育理念和適當的營(yíng)銷(xiāo)手段樹(shù)立專(zhuān)業(yè)品牌形象。
威脅分析：
宜昌市早教市場(chǎng)中的其它品牌如：東方愛(ài)嬰、冠軍寶貝、蒙特梭利等等，各種讓人眼花繚亂名稱(chēng)的早教理念讓不少望子成龍的家長(cháng)們掏了腰包，占據了市場(chǎng)份額。他們的理念各不相同，也各有側重，但教育孩子的目的是一致的。
四、企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標和戰略重點(diǎn)
我們在對早教消費細分市場(chǎng)中了解到：
低收入家庭：要求學(xué)費低，對課程設置及師資要求不高中下收入家庭：要求學(xué)費適當，一般百元以下可接受，對課程設計及師資有一定程度要求，但品牌意識低。
中高收入家庭：對早教學(xué)費高低不敏感，對課程設置及師資設備要高，品牌意識強
所以我們企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標的重點(diǎn)是在市場(chǎng)細分化的基礎上根據美國金寶貝的資源及目標我們把市場(chǎng)目標定在有0—6歲寶寶的中高收入家庭里。其定位為：高價(jià)格，高質(zhì)量。
戰略重點(diǎn)：
1、財務(wù)目標：以盈利為目的，努力保持財務(wù)數字的增長(cháng)。
2、戰略地位目標：在美國金寶貝先進(jìn)的教育理念的基礎上推出小班化，藝術(shù)化，人文化，多元化的特色早教；擁有專(zhuān)職外教、高資配備和“網(wǎng)上直播”更加科學(xué)先進(jìn)的教育措施。實(shí)行美**語(yǔ)式英語(yǔ)教學(xué)，雙語(yǔ)教學(xué)，全過(guò)程蒙特梭利教育，與國際早教中心接軌的高標準，現代的早教機構。培養嬰幼兒張揚的個(gè)性，開(kāi)朗的性格，寬闊的胸懷，做社會(huì )人，國際人，讓每個(gè)兒童成為世界小公民；從小跟著(zhù)世界走；長(cháng)大領(lǐng)著(zhù)世界走。開(kāi)心每一天，快樂(lè )每一天。并進(jìn)一步過(guò)大教育，實(shí)現連鎖經(jīng)營(yíng)，橫向一體化。
五、營(yíng)銷(xiāo)策略分析
�。ㄒ唬�、產(chǎn)品策略
顧客的需要和欲望要得到滿(mǎn)足，要提供健康的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育讓顧客滿(mǎn)意。我們的課程嚴格按照寶寶的年齡段來(lái)劃分，孩子每個(gè)年齡段都有不同的敏感期，同時(shí)參考測評軟件的結果。目前我中心開(kāi)設的課程主要有嬰兒之家（0—1歲）、幼兒之家（1—2歲）、兒童之家（2—4歲）、天籟之家（16—43個(gè)月）、彩虹之家（19—36個(gè)月）共計5個(gè)課程。期間，我著(zhù)重培養孩子的語(yǔ)言表達，語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，嬰幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。因此發(fā)展孩子的口頭語(yǔ)言是培養孩子接受一切教育的基礎。
�。ǘ﹥r(jià)格策略
在市場(chǎng)環(huán)境下，我們的價(jià)格是在目標顧客可以接受的范圍內。我們的早教課程定價(jià)一般是80元—100元每節課（每節課45分鐘），也還有分一年46節課，或者98節課。對目標消費群體的產(chǎn)品選擇有了多樣性，更好的促進(jìn)銷(xiāo)售。
�。ㄈ┣啦呗�
1、舉辦各種親子游戲，幫助家長(cháng)建立主人翁意識
激發(fā)家長(cháng)積極合作的態(tài)度，讓家長(cháng)走進(jìn)早教中心，使他們了解早教中心的教育理念，促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。
2、在嬰幼兒與家長(cháng)、教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間搭起一座溝通的橋梁。
早教活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月14日 上午9：00—11：30 下午：3：30—5：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
店鋪門(mén)口
三、活動(dòng)形式
開(kāi)業(yè)慶典
四、活動(dòng)目的
1、告知市民XX早教中心正式開(kāi)業(yè)迎賓。
2、以開(kāi)業(yè)活動(dòng)為載體，體現獨特的經(jīng)營(yíng)模式。讓消費者了解XX的教育理念、發(fā)展歷程、企業(yè)文化等，樹(shù)立其獨特的品牌形象，為日后樹(shù)立良好的贊譽(yù)，贏(yíng)得有利競爭打下堅實(shí)的基礎。
3、擴大知名度和影響力。
五、活動(dòng)宣傳語(yǔ)
讓孩子在游戲中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)
六、活動(dòng)流程
略
七、開(kāi)業(yè)期間活動(dòng)
�。ㄒ唬�、報名樂(lè )享最低折扣：開(kāi)業(yè)當日到訪(fǎng)的寶寶均可獲得精美小禮品一份，開(kāi)業(yè)前三天前來(lái)中心報告的寶寶可享受最低拆扣價(jià)。
�。ǘ�、主題活動(dòng)：寶寶快樂(lè )PK賽
開(kāi)業(yè)當天到訪(fǎng)的'寶寶均可參加，具體活動(dòng)方案及獎品設置如下： ☆七個(gè)月—一歲半 寶寶爬行比賽
家長(cháng)引誘寶寶從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，用時(shí)最短的寶寶獲勝。
☆一歲半—兩歲 拾豆豆
寶寶從起點(diǎn)出發(fā)，撿起途中的“豆豆”到達終點(diǎn)，用時(shí)最短的寶寶獲勝，注意不可漏撿，否則成績(jì)作廢。
☆兩歲—兩歲半 采蘑菇
寶寶從起點(diǎn)出發(fā)走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，采到蘑菇，返回起點(diǎn)放在大筐中，用時(shí)最短的寶寶獲勝。
☆兩歲半—三歲 運蘿卜
寶寶從起點(diǎn)出發(fā)跨過(guò)障礙，跳過(guò)圓圈，拿到蘿卜，返回起點(diǎn)放在大筐中，用時(shí)最短的寶寶獲勝。
早教活動(dòng)方案8
通過(guò)這樣的活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，拉近兩者的距離，讓孩子在活動(dòng)中快樂(lè )游戲快樂(lè )玩耍，促進(jìn)孩子的'發(fā)展。
一、活動(dòng)目標
增進(jìn)親子感情；感受兒歌的節奏；練習跳的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備
優(yōu)美、舒緩的音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 教師示范念兒歌，請家長(cháng)帶著(zhù)寶寶拍手念兒歌。
2. 寶寶和家長(cháng)跟著(zhù)教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長(cháng)托著(zhù)寶寶的手臂原地一句一跳；
“抓到害蟲(chóng)吃飽了”：家長(cháng)抱起寶寶轉一圈；
“噓——滑下來(lái)”：家長(cháng)快速將寶寶滑落。
四、指導要點(diǎn)
1. 家長(cháng)托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2. 寶寶從家長(cháng)身上滑落時(shí)，家長(cháng)注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
五、親子游戲
小蕩床
六、活動(dòng)目標
發(fā)展大腦平衡覺(jué)；感受在空中搖擺的快樂(lè )。
七、活動(dòng)準備
床單。
八、活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示床單，向家長(cháng)講解玩法，并請一名家長(cháng)上前示范。
2. 家長(cháng)分別站在床單兩端，將床單打開(kāi)，讓寶寶平躺在里面，家長(cháng)抬起床單四角隨兒歌有節奏地擺動(dòng)。
3. 教師蹲下與寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，鼓勵寶寶下次再來(lái)。提醒家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶到戶(hù)外自由活動(dòng)。
九、指導要點(diǎn)
擺動(dòng)時(shí)家長(cháng)動(dòng)作幅度要適宜。
十、附兒歌
《小蕩床 》
小床單，真奇妙，寶寶躺著(zhù)笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂(lè )得寶寶哈哈笑。
早教活動(dòng)方案9
活動(dòng)名稱(chēng)：親子被動(dòng)操1（1——6個(gè)月）
活動(dòng)價(jià)值：
通過(guò)幫助寶寶被動(dòng)地改變身體姿勢，完成有節拍的肌肉和關(guān)節運動(dòng)，促進(jìn)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，為爬行、站立和行走打下基礎，增強母嬰間交流，建立良好的親子關(guān)系。
活動(dòng)準備：輕音樂(lè )、娃娃、柔軟的`墊子
玩法：
1、播放輕柔有節奏的音樂(lè )，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著(zhù)音樂(lè )節奏與寶寶邊做邊交流。
2、兩手胸前交叉、伸屈肘關(guān)節、肩關(guān)節運動(dòng)、伸展上肢運動(dòng)、伸屈踝關(guān)節、兩腿輪流伸展、下肢伸直上舉、轉身翻身。
指導提示：
1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態(tài)下進(jìn)行。
2、家長(cháng)邊做邊用語(yǔ)言鼓勵稱(chēng)贊寶寶，或與寶寶進(jìn)行交流，告訴寶寶所做的每個(gè)動(dòng)作來(lái)調動(dòng)情緒，若遇到寶寶情緒反應激烈，應暫停運動(dòng)。
早教活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
浦東新區新場(chǎng)幼兒園
三、參加對象：
0―3歲幼兒和家長(cháng)
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對周?chē)峁┑男畔?huì )全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應該加強智力訓練，無(wú)論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各項游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2、為家長(cháng)或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂(lè )。
六、活動(dòng)材料
適合0――3歲的游戲若干及相應的器具；海報宣傳
七、活動(dòng)流程：
室外游戲――室內游戲――育兒講座
八、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦覂龋�
活動(dòng)室一：12~24個(gè)月
集體游戲：
活動(dòng)一：我叫xxx：
目標：喜歡和家長(cháng)一起做游戲，愿意展示自己
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(cháng)、寶寶打招呼，家長(cháng)帶寶寶揮手回應。
2、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了，繞著(zhù)花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園�！币来握埣议L(cháng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長(cháng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(cháng)帶寶寶回答：“我叫xxx�！逼渌议L(cháng)、寶寶一起拍手表?yè)P說(shuō)：“xxx、xxx，你真棒！”
3、游戲繼續，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)――滾珠畫(huà)
目標：感知色彩的變化，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶圍著(zhù)教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi)，讓寶寶觀(guān)察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的'玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開(kāi)盒蓋，介紹美麗的畫(huà)紙。
指導要點(diǎn)：請家長(cháng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(cháng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動(dòng)，直至紙上滾滿(mǎn)各色線(xiàn)條。
3、家長(cháng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”，教師隨機觀(guān)察指導。
指導要點(diǎn)：不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀(guān)察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導家長(cháng)帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲：
活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》
材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸顏料，用電話(huà)的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開(kāi)
材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。
1、請寶寶觀(guān)察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？
3、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。（家長(cháng)和教師指導，提醒幼兒看清顏色）
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三：小魚(yú)吐泡泡
材料：小魚(yú)底版圖片，油畫(huà)棒人手一份。
玩法：用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡，注意線(xiàn)條頭尾的對接。
活動(dòng)室二：
集體游戲：24~36個(gè)月
活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》
目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。
材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。
過(guò)程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè )節拍自然擺動(dòng)。
2、聽(tīng)到教師的歌聲，家長(cháng)幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的口吻向家長(cháng)和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問(wèn)好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長(cháng)幫助寶寶貼在胸前。
指導要點(diǎn)：
1、家長(cháng)要鼓勵寶寶站起來(lái)，說(shuō)出自己的名字。
2、對于膽小的寶寶家長(cháng)不要著(zhù)急，第一步先鼓勵寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己的名字，慢慢的再自己說(shuō)。
活動(dòng)二：大漁網(wǎng)
目標：會(huì )和同伴一起聽(tīng)音樂(lè )做游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
材料：音樂(lè )磁帶《小魚(yú)游來(lái)了》。
1、教師導入：“寶寶，我們一起來(lái)玩捉小魚(yú)的游戲嘍！”
2、請家長(cháng)圍成一個(gè)圈，教師講解游戲方法。
家長(cháng)手拉手做漁網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè )跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚(yú)，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它！”時(shí)，“漁網(wǎng)”“蹲下”，被攔在網(wǎng)中間的“小魚(yú)”就算被抓住了。
3、帶領(lǐng)家長(cháng)和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長(cháng)做“漁網(wǎng)”轉動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí)，請被網(wǎng)住的“小魚(yú)”和家長(cháng)一起做“漁網(wǎng)”。
分散游戲：
活動(dòng)一：小廚師
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物圖片若干。
玩法：
看圖片認食品并說(shuō)出名字。
嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。
活動(dòng)二：我要回家
材料：
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）
玩法：請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類(lèi)，并送入相應的圖形家。
活動(dòng)三：小小飼養員
材料：
開(kāi)口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片；青菜、蘑菇、魚(yú)的卡片若干玩法：
1、請寶寶根據動(dòng)物的食性用勺子喂食。
2、鼓勵寶寶邊喂食邊說(shuō)，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚(yú)。
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集體游戲
活動(dòng)：撿花片
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景創(chuàng )設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好
嗎？”
2、孩子彎下腰來(lái)，將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái)，輕輕地放入筐中。教師對孩子說(shuō)
“謝謝”，鼓勵孩子回答“不用謝”，看誰(shuí)撿的小花最多。
目標：
1、通過(guò)情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子。
指導要點(diǎn)：
1、指導家長(cháng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)觀(guān)察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。
2、指導家長(cháng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。
早教活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標：
1、在幼兒了解中華民族關(guān)于國慶節日的有關(guān)知識的基礎上，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體教師一起過(guò)節，體驗國慶節日帶來(lái)的快樂(lè )。
3、讓孩子們感受第61個(gè)國慶節這一重要節日的氣氛，展開(kāi)以“我的家——中國”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
小國旗若干，主題墻設計，幼兒準備的特別節目，生日蛋糕一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）制作國旗：
1、老師在和孩子們一起認識了國旗和國徽的基礎上，組織孩子們自己動(dòng)手制作國旗。
2、教師在幼兒制作小國旗的過(guò)程中，給予巡回指導，幫助那些能力相對較弱的'幼兒也能制作自己的小國旗。
3、教師在幼兒制作好以后，組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。
�。ǘ�、升國旗儀式：
1、教師組織小朋友們參加升國旗的儀式�？粗�(zhù)五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
2、在老師帶領(lǐng)小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習慣的基礎上，帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的幅員遼闊的國家。
�。ㄈ�、祝祖國母親生日快樂(lè )：
1、教師組織幼兒進(jìn)行給祖國母親過(guò)生日的活動(dòng)。教師在給祖國母親過(guò)生日，分享蛋糕的過(guò)程，要注意到每個(gè)的情緒，盡量調動(dòng)所有幼兒參加這一活動(dòng)，同時(shí)注意幼兒的安全。
2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝祖國母親的生日。
四、活動(dòng)評價(jià)：
教師在活動(dòng)結束之后，一定要及時(shí)給予具體的評價(jià)，鼓勵那些在活動(dòng)中表現積極的幼兒，使其感受到活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
五、活動(dòng)總結：
通過(guò)此次活動(dòng)，加強了幼兒的愛(ài)國主義感情，知道了自己從小要好好學(xué)習，將來(lái)才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！
早教活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
三、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì )的禮儀，讓幼兒充分感受節日的'快樂(lè )氛圍，體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流
例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏
四、活動(dòng)前期準備
教師準備：環(huán)境布置
策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程
教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進(jìn)行空間懸掛
裝飾
活動(dòng)宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人
3、家長(cháng)準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長(cháng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準備、
3、家長(cháng)準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節，需要家長(cháng)們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(cháng)請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級老師(避免家長(cháng)之間菜做有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長(cháng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
注：為保證家長(cháng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!
早教活動(dòng)方案13
“歡度中秋、情系你我”親子游戲活動(dòng)
[活動(dòng)時(shí)間]20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00
[活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室
[活動(dòng)形式]班級集體活動(dòng)
[邀約對象]幼兒園內全體家長(cháng)及孩子
[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團圓節，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(cháng)滿(mǎn)意度。
[物品準備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎
[活動(dòng)流程]
A、家長(cháng)入園簽到
B、班級老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
C、活動(dòng)開(kāi)始
活動(dòng)導入：媽媽故事會(huì )
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導入。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》
1、請媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著(zhù)孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
游戲規則：
1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的.，班級老師可以參與進(jìn)去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。
游戲二《猜燈謎》
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮
�。�2）中秋歸來(lái)---八歸
�。�3）嫦娥下凡---月季
�。�4）中秋菊開(kāi)---花好月圓
�。�5）明月照我還---歸有光
�。�6）舉杯邀明月---賞光
�。�7）舉頭望明月---當歸(藥名)
3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
4、游戲結束：
1、將準備好的水果和月餅切好，請家長(cháng)和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結束本次的活動(dòng)。
早教活動(dòng)方案14
活動(dòng)名稱(chēng)：親子被動(dòng)操2（7——12個(gè)月）
活動(dòng)價(jià)值：
通過(guò)幫助寶寶被動(dòng)地改變身體姿勢，完成有節拍的肌肉和關(guān)節運動(dòng)，促進(jìn)寶寶骨骼和肌肉的發(fā)育，促進(jìn)胸廓及非的發(fā)育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的親子關(guān)系。
活動(dòng)準備：輕音樂(lè )、娃娃、柔軟的.墊子
玩法：
1、活動(dòng)前，家長(cháng)可先與寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)，調動(dòng)幼兒的情緒。
2、播放輕柔有節奏的音樂(lè )，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著(zhù)音樂(lè )節奏與寶寶邊做邊交流。
3、起坐運動(dòng)、起立運動(dòng)、提腿運動(dòng)、彎腰運動(dòng)、挺胸運動(dòng)、轉體及翻身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、扶走運動(dòng)。
指導提示：
1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態(tài)下進(jìn)行。
2、家長(cháng)邊做邊用語(yǔ)言鼓勵稱(chēng)贊寶寶，或與寶寶進(jìn)行交流，告訴寶寶所做的每個(gè)動(dòng)作來(lái)調動(dòng)情緒，若遇到寶寶情緒反應激烈，應暫停運動(dòng)。
早教活動(dòng)方案15
一、設計思路：
早期教育越來(lái)越受到社會(huì )各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(cháng)的必要條件的今天，家長(cháng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
但最具有操作性地便是我們創(chuàng )設環(huán)境、空間、時(shí)間、對象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng )新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。
在活動(dòng)中，父母可從觀(guān)察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。
結合以上特點(diǎn)，我班策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動(dòng)。
二、活動(dòng)總目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的`來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2．讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：
小一班 教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
定于～年12月3 日 上午：9：00分
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、教師講話(huà)
集體合唱：歡樂(lè )頌、新年頌
肖：尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的二○○六年。元旦就要到了，我們又長(cháng)大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
下面，讓我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè )時(shí)刻吧！
(二)、家長(cháng)代表講話(huà)
(三)、幼兒節目表演：三句半
(四)親子游戲
1、堆紙杯
堆紙杯，在不倒的情況下并在指定時(shí)間內(三十秒)，誰(shuí)最高者就得獎。
2、搶椅子(幼兒游戲)
3、占圈(幼兒和家長(cháng)共同游戲)
一名家長(cháng)和孩子為一隊，邀請數對聽(tīng)音樂(lè ) ，音樂(lè )停止后誰(shuí)占到圈誰(shuí)贏(yíng)，每次淘汰一隊，最后一隊為勝利者。
4、投中目標
家長(cháng)拿紙球，幼兒拿紙框站在前方，家長(cháng)把紙球投進(jìn)去，進(jìn)數目最多者為勝。
5、掌上明珠
要準備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著(zhù)桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。
小一班
三句半
二00六新年到
小朋友們來(lái)說(shuō)笑,
唱歌跳舞做游戲,
——我快去!
開(kāi)學(xué)來(lái)到幼兒園,
哭哭啼啼不情愿,
離開(kāi)媽媽離開(kāi)家,
——不習慣!
不會(huì )穿衣系鞋帶,
不會(huì )畫(huà)畫(huà)講故事,
不會(huì )唱歌做游戲,
——真著(zhù)急!
老師教我穿衣服,
老師教我學(xué)洗手,
什么都是老師教,
——快點(diǎn)學(xué)!
老師教我畫(huà)圖畫(huà),
老師教我做游戲,
老師給我們彈琴講故事,
——長(cháng)見(jiàn)識!
我成了勞動(dòng)小能手,
我成了小一小畫(huà)家,
我成了陽(yáng)光小苗苗,
—— 哇塞 了不起!