實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板 活動(dòng)策劃方案 模板

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板 活動(dòng)策劃方案 模板，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)對象：

　　2歲3個(gè)月到2歲6個(gè)月的寶寶及家長(cháng)。

　　設計意圖：

　　我所帶的孩子年齡在2歲4個(gè)月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀(guān)察能力和表現能力，對自然界中新奇的事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區乘涼，有時(shí)看到天空中是一輪彎月，而有時(shí)看到的是一個(gè)圓圓的月亮，孩子們對這一自然現象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以一個(gè)主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設計了這一有趣而生動(dòng)的親子游戲活動(dòng)“月亮”。

　　活動(dòng)目標

　　家長(cháng)目標：

　　1、能以飽滿(mǎn)的情緒帶動(dòng)幼兒游戲。

　　2、能正確引導寶寶參與游戲。

　　幼兒目標：

　　1、學(xué)會(huì )輪流和等待，懂得遵守共同游戲規則。

　　2、在游戲中體驗關(guān)愛(ài)他人，獲得快樂(lè )。

　　活動(dòng)一、你好嗎？——星星寶寶在哪里

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問(wèn)好。

　　2、體會(huì )老師和集體對自己的關(guān)注。

　　活動(dòng)準備：

　　漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問(wèn)好。

　　2、教師語(yǔ)言指導：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰(shuí)愿意做她的好寶寶呀？

　　3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問(wèn)。

　　家庭延伸：家長(cháng)要鼓勵寶寶大聲說(shuō)出自己的名字，對于膽小、內向的寶寶不要強迫，家長(cháng)可以帶著(zhù)他說(shuō)，相信慢慢的寶寶會(huì )自己介紹自己的。

　　活動(dòng)二、智慧樹(shù)——“月亮”

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見(jiàn)月亮。

　　2、提高對自然界的觀(guān)察力和想象力。

　　活動(dòng)準備：彎月亮與圓月亮圖卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么？引導寶寶認識月亮的兩種形態(tài)。

　　2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長(cháng)引導寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。

　　3、教師帶寶寶說(shuō)“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀(guān)察月亮像什么，還像什么。

　　4、小結：月亮媽媽會(huì )變魔術(shù)，有時(shí)她是圓的，有時(shí)又變成彎的，她還會(huì )變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。

　　家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀(guān)察能力，引導寶寶觀(guān)察月亮時(shí)可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。

　　活動(dòng)三：小健將——“月亮船”

　　活動(dòng)目標：

　　1、提升小腦的平衡覺(jué)。

　　2、體驗與媽媽一起游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：兒歌“月亮船”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師介紹活動(dòng)目的與兒歌。

　　2、準備動(dòng)作：家長(cháng)分腿盤(pán)坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長(cháng)并坐在家長(cháng)的腿中間，胳膊自然放在家長(cháng)腿的兩側。

　　3、教師請一名寶寶做示范：

　　1）第一、二句：家長(cháng)邊念兒歌邊隨兒歌節奏左右搖擺。

　　2）第三句：隨兒歌內容先左搖，再右搖。

　　3）第四句：翻轉90度后坐起，寶寶依然坐在家長(cháng)雙腿中間。

　　家庭延伸：家長(cháng)在搖擺的過(guò)程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉時(shí)要盡可能向又側倒，再用慣性立刻調整方向，促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。

　　活動(dòng)四、多來(lái)咪——“月亮媽媽”

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、鍛煉手腕的靈活性。

　　活動(dòng)準備：月亮頭飾一個(gè)、星星頭飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、家長(cháng)先了解活動(dòng)目的與方法。

　　2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽(tīng)音樂(lè )做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣。

　　3、請家長(cháng)幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏左右晃動(dòng)身體，當唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，家長(cháng)幫助寶寶把圓圈縮小，同時(shí)伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，小手打開(kāi)，手腕轉動(dòng)，以示閃亮。

　　家庭延伸：家長(cháng)自身要投入到游戲，用鼓勵的語(yǔ)氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。

　　活動(dòng)五：生活活動(dòng)——月亮月亮頭碰頭

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習穿鞋，會(huì )區分左右。

　　2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。

　　活動(dòng)準備：兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個(gè)相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請寶寶觀(guān)察自己鞋子上的兩個(gè)“半月亮”，想一想怎樣把它們組。成一個(gè)圓月亮？

　　2、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，引導寶寶自己也嘗試著(zhù)穿鞋、碰月亮。

　　3、家長(cháng)念兒歌引導寶寶區分左右。

　　家庭延伸：要培養寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動(dòng)手做，不要過(guò)于的包辦代替。

　　活動(dòng)資源:

　　兒歌：

　　月亮船，船月亮，

　　船上坐者小寶寶。

　　左歪歪，右倒倒，

　　搖來(lái)?yè)u去搖不倒。

　　歌曲：

　　月亮媽媽

　　1＝C3／4

　　345·5︱565—︱454·2︱333—︱

　　月亮媽媽去上班沒(méi)有人陪真孤單

　　345·5︱565—︱454·2︱331—‖

　　星星跑來(lái)陪媽媽掛在天上亮閃閃

　　兒歌：

　　兩只小鞋，一對朋友。

　　穿錯吵架，生氣歪頭。

　　穿對和好，碰頭拉手。

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