幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計思路
新《綱要》提出，幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣、激活興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，賦予幼兒滿(mǎn)足感和成就感。而版畫(huà)活動(dòng)就是一種幼兒既感興趣，又能充分發(fā)揮其想象力的充滿(mǎn)魅力的藝術(shù)形式。通過(guò)版畫(huà)這種獨特的藝術(shù)形式，結合孩子們熟悉的話(huà)題，讓其創(chuàng )造性地表現出自己創(chuàng )想的發(fā)型，在“構思一制版一印制”的多次轉換和創(chuàng )造中，獲得情感的宣泄，豐富、積累審美經(jīng)驗，感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和樂(lè )趣，在活動(dòng)中獲得成功的體驗。
活動(dòng)目標
1.欣賞了解多種發(fā)型，感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。
2.嘗試用版畫(huà)的形式設計出自己喜歡的發(fā)型，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
3.能與同伴共享空間和操作材料，養成良好的操作習慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：欣賞了解多種發(fā)型，感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。
難點(diǎn)：嘗試用版畫(huà)的形式設計出自己喜歡的發(fā)型。
活動(dòng)準備
1.幼兒初步接觸過(guò)版畫(huà);參觀(guān)過(guò)理發(fā)屋的工作場(chǎng)景。
2.課件：各種發(fā)型圖片、音樂(lè )。
3.黑色展板兩塊，各色壓縮顏料(紅、黃、綠、白、藍、淡紫等)，作業(yè)紙18張，調色盤(pán)8—9只，水粉筆每人20支，抹布20塊等。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒談一談自己看到過(guò)的發(fā)型。
師：小朋友，你們去過(guò)理發(fā)屋嗎?理發(fā)屋的美發(fā)師都會(huì )干些什么呢?
(分析：此環(huán)節是從孩子的生活經(jīng)驗入手，激活孩子的已知經(jīng)驗，讓孩子們將平時(shí)觀(guān)察到的美發(fā)師工作情況與大家分享交流，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣。)
2.欣賞各種各樣的發(fā)型，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
師：他們都會(huì )做哪些好看的發(fā)型呢?我們一起來(lái)看看吧。
(1)欣賞生活中的常見(jiàn)發(fā)型
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，這些發(fā)型都是什么樣子的?提問(wèn)：你最喜歡哪種發(fā)型?為什么?(顏色、長(cháng)短、是否卷曲等。)
小結：有的是直發(fā).有的是卷發(fā);有的是短發(fā)，有的是披肩長(cháng)發(fā);有的扎起了辮子，有的盤(pán)起了頭;有的是平劉海，有的是斜劉海，有的沒(méi)有劉海;頭發(fā)的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的。多美呀!
(2)欣賞特殊的發(fā)型。
師：美發(fā)師除了將頭發(fā)剪、燙、吹之外，還喜歡在頭發(fā)上加上一些小裝飾，讓頭發(fā)更漂亮。怎么裝飾的呢?我們再來(lái)看一看。
展示課件。仔細看看，美發(fā)師用什么來(lái)裝飾頭發(fā)的?(用花、羽毛、花朵、發(fā)卡等，把頭發(fā)打扮得更漂亮。)
這些人打扮得這么漂亮要干什呢?
(參加重大活動(dòng)的時(shí)候，人們要請美發(fā)師梳出這么漂亮的發(fā)型。)
師：除了這些漂亮的發(fā)型，美發(fā)師還會(huì )設計出一些特殊的發(fā)型呢，那會(huì )是什么樣兒的呢?我們也來(lái)看看吧。(PPT3。)
這些發(fā)型有哪些特別的地方?
你們猜猜看，這么特殊的發(fā)型會(huì )在什么場(chǎng)合出現呢?(表演。)
小結：這一般是舞臺表演時(shí)用到的發(fā)型。比較夸張，也很有創(chuàng )意。
(分析：此環(huán)節是欣賞多種發(fā)型。共分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是欣賞生活常態(tài)下沒(méi)有裝飾的發(fā)型，主要是復習對各種發(fā)型的認知，知道發(fā)型有長(cháng)短、直與卷、色彩、梳辮子、盤(pán)頭等多種變化，為幼兒進(jìn)行創(chuàng )作奠定基礎;第二個(gè)層次是讓孩子欣賞有一般裝飾和特殊裝扮的造型，這是為了激活孩子的思維，打開(kāi)想象之門(mén)，激發(fā)他們的創(chuàng )造靈感，為其進(jìn)行大膽創(chuàng )想搭建的一個(gè)階梯。)
3.幼兒設計發(fā)型。
(1)師：你們剛才看了這么多漂亮、奇特的發(fā)型，想不想也來(lái)設計一個(gè)特別的發(fā)型呢?如果讓你設計，你想設計出什么樣的發(fā)型?幼兒自由回答。
(2)介紹作畫(huà)工具，提出作畫(huà)要求。
(3)幼兒操作。要求：刻版畫(huà)時(shí)運筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙;涂色要均勻;摩擦、拓印時(shí)要輕輕地來(lái)回拓印;保持桌面及衣服的干凈。
(分析：這個(gè)環(huán)節是孩子進(jìn)行自主操作、創(chuàng )造表現的重要過(guò)程。首先啟發(fā)幼兒與眾不同的想象，孩子進(jìn)行自由暢想與表達。接著(zhù)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節，主要通過(guò)幼兒的實(shí)際操作以及老師及時(shí)、個(gè)別的指導突破難點(diǎn)。教師介紹畫(huà)種——版畫(huà)，提出版畫(huà)的一些作畫(huà)要求。尤其要注重孩子作畫(huà)過(guò)程中教師的巡回輔導：一方面是底板的刻畫(huà)技巧及畫(huà)面的布局，內容的豐富性，另一方面是印畫(huà)過(guò)程中顏色的豐富性及制作過(guò)程中的技巧。)
4.展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
(1)展示作品，相互自由交流，幼兒介紹自己設計的發(fā)型的特別之處。
(2)你最喜歡哪個(gè)發(fā)型，為什么?
(分析：本環(huán)節主要采用談話(huà)法。通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的自由討論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內容表達出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。教師鼓勵每一位幼兒積極、主動(dòng)、大膽地用語(yǔ)言將自己的作品表達出來(lái)，從而達到藝術(shù)活動(dòng)的最高目標：表現自己的情感和體驗，分享創(chuàng )造的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。)
小結：你們就是一群了不起的美發(fā)師，設計出這么多非常有創(chuàng )意的發(fā)型!下面就帶上你們設計的發(fā)型給其他小朋友去欣賞吧。
活動(dòng)延伸
1.共同欣賞幼兒的版畫(huà)作品，探討版畫(huà)的特點(diǎn)。
2.在美術(shù)活動(dòng)區，讓幼兒嘗試用其他材料來(lái)制作媽媽的發(fā)型。
活動(dòng)反思
1.活動(dòng)過(guò)程積聚濃厚興趣。
首先，熟悉的話(huà)題引發(fā)了孩子們關(guān)注的興趣。
美術(shù)實(shí)實(shí)在在地存在于生活之中。美發(fā)師的工作對于孩子們來(lái)說(shuō)是比較熟悉的——許多孩子有跟隨爸爸、媽媽光顧理發(fā)屋的經(jīng)驗，尤其是男孩子，要經(jīng)常去理發(fā)屋理發(fā)。所以，當老師提及漂亮的發(fā)型時(shí)，每個(gè)小朋友都積極地說(shuō)出自己已知的一些經(jīng)驗。
其次，新穎的作畫(huà)形式引發(fā)了孩子參與的興趣。
這是一節吹塑紙粉印版畫(huà)活動(dòng)，一種在游戲中獲得知識和快樂(lè )的活動(dòng)。對于幼兒來(lái)說(shuō)，其創(chuàng )作過(guò)程就是一種游戲，他們驚奇于特殊材料的使用，更驚奇于印刷、印制后出現的特殊的、有著(zhù)強烈視覺(jué)沖擊力的作品，因此，整個(gè)制作過(guò)程，激起了孩子們不斷思考、不斷嘗試、不斷創(chuàng )新的欲望，他們表現出了濃厚的興趣。
2.幼兒作品彰顯創(chuàng )造個(gè)性。
在本次活動(dòng)中，設計了兩個(gè)層次發(fā)型的欣賞——生活常態(tài)下沒(méi)有裝飾的發(fā)型和有一般裝飾和特殊裝扮的造型。正是因為這些欣賞活動(dòng)為幼兒的自主創(chuàng )作打下了良好的基礎，因此孩子們的版畫(huà)作品童真、稚拙，想象力豐富，大有“稚拙中見(jiàn)生動(dòng)，平淡中見(jiàn)童趣”的意境，給人以美的享受。
【幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)活動(dòng)方案09-29
2022幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案10-26
大班的主題活動(dòng)方案07-25
幼兒園大班醫院主題活動(dòng)方案08-08
幼兒園大班中秋主題活動(dòng)方案07-15
幼兒園大班主題活動(dòng)方案06-11