元宵節學(xué)校的策劃方案范例
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的元宵節學(xué)校的策劃方案范例，歡迎閱讀與收藏。
元宵節學(xué)校的策劃方案范例1
一、活動(dòng)主題
熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過(guò)佳節
二、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力;培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識，協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗;
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日下午第一、二、三節課
四、活動(dòng)對象
大慶路小學(xué)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
1、了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗。
2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評比。
3、動(dòng)手學(xué)做元宵。
六、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：
這次活動(dòng)，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學(xué)生解讀活動(dòng)方案，讓學(xué)生做好活動(dòng)前的準備：讓學(xué)生圍繞“元宵節”的`主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。每人用彩紙準備謎語(yǔ)和自己創(chuàng )作的祝福語(yǔ)和制作元宵的材料(如元宵粉、餡等)，周五將謎語(yǔ)、祝福語(yǔ)、元宵制作材料一起帶到學(xué)校。
第一階段：了解“元宵節”
讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節的資料。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評比。
1、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng )作祝福語(yǔ)進(jìn)行評比;
2、班級舉行猜燈謎活動(dòng)。
第三階段：制作“元宵”
組織學(xué)生制作元宵，培養學(xué)生協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗。溫馨提示：在制作過(guò)程中，提醒孩子注意安全。
各中隊做好過(guò)程性資料的保存，大隊部將對慶祝過(guò)程拍攝錄像。
元宵節學(xué)校的策劃方案范例2
元宵節是中國傳統節日之一，為豐富大學(xué)生文化生活，活躍節日氣氛，展現讀者風(fēng)采，以增強圖書(shū)館與讀者的凝聚力，營(yíng)造良好的`文化氛圍，讓讀者歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，經(jīng)研究，決定組織一次“鬧元宵猜謎語(yǔ)”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：鬧元宵猜謎語(yǔ)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(農歷正月十五)上午09：30——10：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓閱覽部
四、活動(dòng)準備：
1、2月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書(shū)，讀者通知。
2、場(chǎng)地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節日音樂(lè )，渲染氣氛。
3、2月14日上午，辦公室負責組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規則：
1、猜謎現場(chǎng)，猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ)，不限次數，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無(wú)誤后，由工作人員發(fā)放贈書(shū)卡，憑此卡取下謎面，到贈書(shū)處領(lǐng)取贈書(shū)。
3、每張贈書(shū)卡贈書(shū)一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規則。
六、活動(dòng)注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場(chǎng)封題，不能再猜。
元宵節學(xué)校的策劃方案范例3
一、活動(dòng)背景
為了深入貫徹黨的十七大精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進(jìn)一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過(guò)好傳統節日，并在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的.風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力。
5.培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗。
三、活動(dòng)內容
(一)找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期間)
1.學(xué)生通過(guò)各種形式的調查研究，從“元宵節的由來(lái)、元宵節的習俗、元宵節的詩(shī)歌”3個(gè)方面了解元宵節的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)制作手抄報。
2.用在學(xué)�！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長(cháng)輩一起動(dòng)手制作元宵燈。
(二)誦一誦、說(shuō)一說(shuō)：2月17日(元宵節)
1.召開(kāi)主題班會(huì )，由七10班、八10班、九11班制作ppt，各班級組織主題班會(huì )讓學(xué)生交流元宵節的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節的詩(shī)詞。
2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：2月18日(周五)
下午第1節課學(xué)校組織開(kāi)展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。(每個(gè)年級選出30個(gè)花燈和燈謎參加活動(dòng)，周五上午布置在操場(chǎng)上。)
(四)嘗一嘗、寫(xiě)一寫(xiě)：
1.2月17日(周四，元宵節)學(xué)生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀(guān)賞電視元宵慶祝晚會(huì )，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂(lè )，同時(shí)也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更好地融入到民俗文化中來(lái)。
2.2月19、20日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫(xiě)一段話(huà)或一篇文章來(lái)記錄難忘的元宵節，抒發(fā)自己的感受。
四、活動(dòng)評價(jià)
1.學(xué)生評價(jià)
學(xué)生參加本次活動(dòng)后，教師就指導學(xué)生實(shí)事求是地填寫(xiě)《成長(cháng)記錄冊》，認真進(jìn)行自評和他評，同時(shí)，教師可引導學(xué)生對自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思(可在日記中體現)
2.教師評價(jià)
教師評價(jià)應以激勵為主，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的氛圍。
3.學(xué)校評價(jià)
活動(dòng)結束時(shí)，結合學(xué)校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行評獎和表彰。
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