元宵節親子教育活動(dòng)方案范文（精選10篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家收集的元宵節親子教育活動(dòng)方案范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元宵節親子教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)
組織形式：
親子形式
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月14日下午15：15
活動(dòng)準備：
(1)幼兒園：
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當天以照片形式公布
7、元宵節或喜慶音樂(lè )，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛
(2)老師：
1、做好元宵節主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節來(lái)歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會(huì )幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節活動(dòng)家長(cháng)邀請工作，要求每位幼兒家長(cháng)都能參加
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱(chēng)牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長(cháng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。
(3)幼兒家庭：
1、幼兒和家長(cháng)在家查閱元宵節相關(guān)資料，了解元宵節風(fēng)俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫(xiě)上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)、周五下午15：15分伴隨歡快音樂(lè )迎接家長(cháng)來(lái)班參加活動(dòng)
(2)、元宵節常識介紹
(3)、觀(guān)賞元宵節家長(cháng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎?dòng)變含F場(chǎng)頒獎(以上活動(dòng)總共15分鐘)
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節20分鐘)
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會(huì )為幼兒準備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)
(6)、猜燈謎活動(dòng)
1、班主任需要提前下來(lái)，到自己班級區域等家長(cháng)解答謎底
2、幼兒與家長(cháng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。
4、集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎品一個(gè)(老師做好記號，一人只能兌換一個(gè)獎品)
5、兌換完獎品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。
(7)、當天下午班上老師需家長(cháng)全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。
元宵節親子教育活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情，通過(guò)親子活動(dòng)享受制作湯圓的過(guò)程和樂(lè )趣。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )元宵節
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月x日(下午15：30)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班課室
五、活動(dòng)準備：
1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。
2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤(pán)、桶等裝好材料。
4、下周一下午14：40分準時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午14：15分準時(shí)上班。(校車(chē)老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動(dòng)當天門(mén)衛、校車(chē)司機下午15：00負責指揮車(chē)輛看守大門(mén)。
六、活動(dòng)流程：
1、15;10—15：30(家長(cháng)簽到，播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
3、教師指導語(yǔ)：
�、俳裉焓鞘裁垂�?元宵節有一種特別的食品，是什么?
�、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
4、觀(guān)察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。
指導語(yǔ)：
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應該注意些什么?
5、做元宵、煮元宵。
元宵節親子教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)意圖：
賞花燈是元宵節傳統的慶�；顒�(dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國傳統節日的喜慶與熱鬧的氣氛，培養幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份開(kāi)展親子制作花燈比賽活動(dòng)，親子制作“元宵花燈”活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標：
1、在親子制作中，創(chuàng )造幼兒及家長(cháng)制作花燈的動(dòng)手能力，激發(fā)他們的創(chuàng )造思維。
2、感受我國元宵節的喜慶與熱鬧的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養熱愛(ài)家鄉的思想情感。
三、活動(dòng)要求：
1、參評的花燈一定要是幼兒、家長(cháng)共同收集材料親手制作的，能充分體現出家園和諧的美好氛圍，規劃方案《親子制作“元宵花燈”活動(dòng)方案》。
2、注重環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，如家長(cháng)可選用各類(lèi)紙盒（如焰花盒）、可樂(lè )瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(cháng)與幼兒的想象力與創(chuàng )造力，鼓勵家長(cháng)與幼兒原創(chuàng )作品的產(chǎn)生。
3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協(xié)調，制作的工藝精美，有特色。
四、參加對象與評比日期：
參加對象：班級全體幼兒及家長(cháng)
評比日期：2013年2月26日——2013年2月28日
五、比賽方式與作品規格：
1、形式不拘，自由創(chuàng )作，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內展出，獲獎作品以懸掛方式展示在幼兒園大廳,盡量減輕重量。
六、所設獎項：
優(yōu)勝獎、創(chuàng )意獎。
七、評比規則：
1、優(yōu)勝獎：班級的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng )意獎：由班內的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎形式：
得獎的作品，由孩子為代表，在班級內領(lǐng)取獎狀。
九、評審委員：
班級三位老師。
元宵節親子教育活動(dòng)方案4
學(xué)校和家長(cháng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì )閱讀的方式。學(xué)校邀請家長(cháng)走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(cháng)共同享受到書(shū)的芳香。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習增加了樂(lè )趣，喚起家長(cháng)對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng )設了良好的氛圍。
一、實(shí)施時(shí)間
2017年3月17日——2017年3月28日
二、具體活動(dòng)安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
1、年級組召開(kāi)班主任會(huì )議，布置活動(dòng)安排。
2、擬定告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)發(fā)出邀請。
具體時(shí)間為2017年3月17日到2017年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。
講故事的形式可以是家長(cháng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長(cháng)報名
1、家長(cháng)自主報名，在老師發(fā)動(dòng)，家長(cháng)報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動(dòng)的家長(cháng)在規定時(shí)間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協(xié)調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯(lián)系家長(cháng)，安排每天兩位家長(cháng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái)，填在相應的表格中(學(xué)校統一制定表格)，并附上各位家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)。結合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級設立一個(gè)崗位，該生可每天打電話(huà)提醒下一天的家長(cháng)。
(三)家長(cháng)進(jìn)班講故事
1、班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2、每天由故事媽媽評出每班最佳聽(tīng)眾，頒發(fā)小獎品。
3、活動(dòng)結束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
4、通過(guò)評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽?zhuān)M成“故事媽媽巡講團”，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。
5、學(xué)校頒發(fā)獎狀。
(四)班級召開(kāi)親子閱讀交流會(huì )
請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長(cháng)給大家介紹自己的做法和收獲。
元宵節親子教育活動(dòng)方案5
一、親子拓展活動(dòng)的目的和意義：
1.增強自信、敢于擔當
2.活躍思維、勇于創(chuàng )新
3.加強溝通、增進(jìn)親情
4.寓教于樂(lè )、陶冶情操
5.挑戰自我、熔煉團隊
6.磨練意志、完善人格
二、明陽(yáng)天下活動(dòng)闡述：
l 提供一個(gè)家長(cháng)與孩子相互交融的快樂(lè )天堂！
2 感受相互努力、攜手共進(jìn)的高峰體驗！
3 鍛煉孩子間的責任心、磨練意志、樹(shù)立信心，陽(yáng)光成長(cháng)。
三、明陽(yáng)天下活動(dòng)說(shuō)明：
1 參與此次行動(dòng)的每位成員都將接受一定的任務(wù)或挑戰。
2 此次任務(wù)具有連貫性，每個(gè)小組、每名隊員只有勇敢攻堅、全力以赴，在完成特定的項目或任務(wù)之后，才有可能繼續執行其余任務(wù)以取得最終勝利。
3 任務(wù)執行過(guò)程中，由于環(huán)境和條件的變化，大家的編組也會(huì )隨時(shí)產(chǎn)生變化，所以要時(shí)刻準備接納新隊員，融入新團隊。
4 任務(wù)執行過(guò)程中要求家長(cháng)們放手，讓孩子積極體驗，協(xié)助孩子勇敢面對，幫助孩子努力成功！
四、明陽(yáng)天下活動(dòng)目標：
1平衡孩子體魄與心理教育；
2 鼓勵孩子創(chuàng )新與發(fā)掘自身潛能；
3 提升孩子溝通和語(yǔ)言表達能力；
4 加深家長(cháng)與子女的情感交流；
5認真關(guān)注身邊的每一位同伴；
6讓您的孩子負責地面對每一件事；
7 讓您的孩子自信地面對所有挑戰！
五、明陽(yáng)天下活動(dòng)理念：
1、自信心源于勇氣，源于堅定的信念，源于團隊的合作，源于我們給自己和他人的愛(ài)。
2、個(gè)人智慧+眾志成城+集體協(xié)作=團隊合作。
3、培養良好團隊意識和實(shí)踐動(dòng)手能力。
4、在生動(dòng)有趣的游戲中，用直觀(guān)體驗的方式調動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，以達到“自我教育”的最終目的。
5、通過(guò)困難任務(wù)的完成激發(fā)孩子們內在的巨大潛力，培養孩子們的團隊精神，在快樂(lè )中建立強而有力的責任心、自信心。
元宵節親子教育活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
三、活動(dòng)人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(cháng)(若干名)
四、活動(dòng)時(shí)間：周一(4月24日)
五、活動(dòng)準備：
1、教師確定參觀(guān)的路線(xiàn)
2、向各位家長(cháng)做好通知工作，特別是小班的家長(cháng)要求都能參加，告知家長(cháng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀(guān)�；顒�(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)
一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(cháng)城、迷宮等
親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(cháng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長(cháng)和孩子面對面站立，同時(shí)數“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(cháng)組成一個(gè)尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊找出來(lái)的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(cháng)的頭頸，雙腿夾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(cháng)跑向對面的家長(cháng)，拍一下對面家長(cháng)的手，對面家長(cháng)則跑至對面。哪隊家長(cháng)先跑完為勝。
八、活動(dòng)結束，乘專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。
元宵節親子教育活動(dòng)方案7
教學(xué)目標：
1、學(xué)習制作花燈的方法。
2、知道花燈組成的結構。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、參與節日游戲。
教學(xué)準備：
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。一盞紅紅的.花燈。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)引入主題
1、新年過(guò)后，正月十五即將來(lái)臨，我們又要迎來(lái)什么節��？
2、過(guò)元宵節都會(huì )有什么哪些活動(dòng)��？
3、家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在外面掛上什么��？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4、大家喜不喜歡花燈��？花燈漂不漂亮？
二、說(shuō)說(shuō)花燈的結構
1、出示花燈，仔細觀(guān)看花燈。
2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。
3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認真觀(guān)看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀(guān)看。
2、比一比，誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好，原因在哪？
3、大家一起提著(zhù)花燈走出班級，自由活動(dòng)。
元宵節親子教育活動(dòng)方案8
教學(xué)目標：
1、了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節的來(lái)歷知識，并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
4、米粉、豆沙餡若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導幼兒了解元宵節的來(lái)歷和相關(guān)民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經(jīng)驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會(huì )與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來(lái)的花燈。
教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶(hù)外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
元宵節親子教育活動(dòng)方案9
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
知道元宵節是中華民族的傳統節日，又叫花燈節。了解相關(guān)的民俗文化。
教學(xué)準備：
有關(guān)元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。
教學(xué)活動(dòng)與指導：
1．猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節的一種吃食。引出談話(huà)主題：元宵節。
2．觀(guān)看錄相元宵節。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。
3．講解元宵節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著(zhù)全家團圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè )的情趣，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎，非常有趣。這個(gè)節日從古代傳下來(lái)的，現在隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復雜，每年過(guò)節時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時(shí)還要播放相關(guān)節目，請大家注意收看，體驗全家一起過(guò)節的樂(lè )趣。
3．請幼兒觀(guān)看傳統花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈，吃過(guò)什么餡的元宵。
備注：
關(guān)于元宵節的來(lái)歷，有這樣一種傳說(shuō)。元宵節起源于漢朝。據說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱(chēng)制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè )，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱(chēng)“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō)，教師了解即可，不必詳細講給幼兒聽(tīng)，若講，酌情簡(jiǎn)化。
元宵節親子教育活動(dòng)方案10
教學(xué)目標：
1、樂(lè )于參與游戲，體驗“元宵燈會(huì )”游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)律動(dòng)和打擊樂(lè )器感應樂(lè )曲的拍子和重音。
3、了解中國傳統節日元宵節，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng )造性地運用肢體動(dòng)作表現花燈的造型。
4、讓學(xué)生了解節日的習俗。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)有關(guān)元宵燈會(huì )的錄像、圖片。
2、打擊樂(lè )器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引導
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì )。哇！好多燈籠��！都有些什么燈籠？幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出自己看到的龍燈、金魚(yú)燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂�！�
二、習俗活動(dòng)：認識元宵節和花燈（觀(guān)看VCD花燈造型）
為什么會(huì )有那么多的燈籠呢？哦，原來(lái)是過(guò)元宵節啦！元宵節又稱(chēng)“上元節”或“燈節”，在每年農歷的正月十五。它是整個(gè)春節節慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮，家家戶(hù)戶(hù)都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會(huì )組織各種活動(dòng)……（如果提供有關(guān)元宵節的視頻給幼兒觀(guān)賞，效果會(huì )更好）
三、肢體花燈造型
你們今年元宵節看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬(wàn)綠園）你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？
1、老師敲鼓（可嘗試放音樂(lè )），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。
2、幼兒聽(tīng)音律動(dòng)，創(chuàng )編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。
�。�1）單人游戲。
幼兒聽(tīng)音走一種步伐，聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。
�。�2）雙人游戲。
幼兒雙人聽(tīng)音走另一種步伐，聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
�。�3）多人游戲。
幼兒多人組合聽(tīng)音變步伐，聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
四、感應拍子和重音
1、欣賞中國民間音樂(lè )(元宵燈會(huì ))
這么熱鬧的元宵燈會(huì )，還有一首好聽(tīng)音樂(lè )，我們一起聽(tīng)聽(tīng)《元宵燈會(huì )》。
�。�1）肢體樂(lè )器（坐地）
聽(tīng)音樂(lè )的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）。
重音時(shí)拍地板。（口唱：準備好）
�。�2）欣賞后提問(wèn)：聽(tīng)了這首樂(lè )曲有什么感覺(jué)？這首樂(lè )曲有什么變化？
�。�3）引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個(gè)音，叫重音。
�。�4）感應重音
2、律動(dòng)游戲：跳呼啦圈擺造型
�。�1）老師示范游戲，并介紹規則。
�。�2）分組拿圈。
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )，集體游戲。
3、大型打擊樂(lè )器
�。�1）推出大鼓。
�。�2）教師示范。
�。�3）分組拿鼓棒
�。�4）練習互敲鼓棒
�。�5）配樂(lè )演奏
調孩子分四組，輪流當小組長(cháng)（組長(cháng)的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐）。
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