學(xué)校輪崗方案范文（精選10篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校輪崗方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校輪崗方案 1
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，努力形成正確的用人導向，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍整體素質(zhì)，積極營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，確保住房公積金事業(yè)規范有序、平穩健康地發(fā)展。我中心有一名科級干部參加公推比選已提拔，另有兩名科級干部由于年齡原因申請不再擔任科級職務(wù)，現缺三名正科級職務(wù)，三名副科級職務(wù)，經(jīng)“中心”黨組會(huì )議決定，對缺額職務(wù)進(jìn)行競爭上崗。根據市委組織部《關(guān)于做好x年全市機關(guān)事業(yè)單位科級領(lǐng)導干部競聘上崗工作的通知》（銀組發(fā)〔x〕57號）文件精神，結合我“中心”實(shí)際，現制定本實(shí)施方案：
一、競聘上崗的原則
�。ㄒ唬﹫猿止_(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
�。ǘ﹫猿秩罕姽J、注重實(shí)績(jì)的.原則；
�。ㄈ﹫猿挚荚嚺c考察相結合的原則；
�。ㄋ模﹫猿謧�(gè)人意愿與組織決定相結合。
二、組織領(lǐng)導
為保證競聘上崗工作的規范、有序開(kāi)展，黨組成立x住房公積金管理中心科級干部競聘工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由下列人員組成：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
特別邀請自治區住房公積金監管處領(lǐng)導現場(chǎng)指導。
領(lǐng)導小組主要負責競聘上崗的組織和實(shí)施，各項準備工作由領(lǐng)導小組馮開(kāi)玉牽頭落實(shí)，工作人員在不參加競聘人員中指定。
三、競聘職位
按照市編辦《關(guān)于印發(fā)x住房公積金管理中心機構編制方案的通知》（銀機編發(fā)[2006]78號）規定，經(jīng)“中心”黨組研究，實(shí)行競聘上崗科級正職3名，具體職位如下：
1、辦公室主任1名；
2、歸集管理處處長(cháng)1名；
3、監察審計處處長(cháng)1名；
另缺三名副科級職務(wù)，在中心內部調整或聘任。
四、參加競聘上崗人員的資格條件
參加競聘上崗的人員除具備《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》規定的基本條件外，一般還應符合下列條件：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅決執行黨的基本路線(xiàn)和各項方針、政策；
�。ǘ⿷邆洹饵h政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》規定的基本條件；
�。ㄈ┚哂懈刹可矸�；
�。ㄋ模┚哂写髮�(zhuān)以上學(xué)歷；
�。ㄎ澹┻B續三年年度考核被確定為稱(chēng)職等次以上的；
�。┚哂姓Ｂ男新氊煹纳眢w條件；
�。ㄆ撸┯休^強的業(yè)務(wù)能力和組織領(lǐng)導能力，文字語(yǔ)言表達能力較好；
�。ò耍┦聵I(yè)心和責任感強、工作實(shí)績(jì)突出、服務(wù)意識強、廉政勤勉、遵紀守法、思想作風(fēng)正派；
�。ň牛┘彝ズ湍�，鄰里友好，團結同志，應當符合市委《關(guān)于對干部德進(jìn)行考察評價(jià)的意見(jiàn)》要求。
以上九條均為共性條件，競聘各崗位人員還應具備相應的專(zhuān)業(yè)條件；
辦公室主任應有較好的寫(xiě)作能力，善于協(xié)調對內對外關(guān)系，能夠處理較復雜的問(wèn)題，有較強的綜合協(xié)調能力，為人正派，廉潔從政，嚴格要求自己。
歸集管理處處長(cháng)應具備住房公積金繳存、開(kāi)戶(hù)、提取、轉移、封存等方面的專(zhuān)業(yè)知識，有創(chuàng )新精神，積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度，善于協(xié)調各方面的關(guān)系，有較強的綜合協(xié)調能力。
監察審計處處長(cháng)應熟悉審計工作的制度、政策法規、紀檢知識、財務(wù)管理知識，為人正直，嚴格要求自己。
五、競聘上崗的范圍
競聘正科級領(lǐng)導職務(wù)的，一般應當已擔任副科級職務(wù)2年以上。
學(xué)校輪崗方案 2
一、指導思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校干部人事制度改革，建立公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制，加快培養和建設一支富有生機與活力，精通教育、善于管理的高素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導干部隊伍，促進(jìn)學(xué)校各部門(mén)卓有成效地開(kāi)展工作，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際情景，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
x市x學(xué)校中層崗位競聘領(lǐng)導小組
組長(cháng)：x
組員：x不競聘的教師2人（待定）
三、擬聘行政崗位（3個(gè)）
�。�1）教務(wù)處主任（1名）（主要負責學(xué)校教務(wù)、教研、教師考勤及學(xué)校領(lǐng)導交辦的任務(wù)）
�。�2）政教處主任（1名）（主要負責學(xué)校思想教育、法律、衛生、工會(huì )、團隊、安全、黨建及學(xué)校領(lǐng)導交辦的任務(wù)）
�。�3）總務(wù)處主任（1名）（主要負責后勤服務(wù)、物品采購、學(xué)校財產(chǎn)管理、學(xué)校管理、文件檔案管理及學(xué)校領(lǐng)導交辦的任務(wù)）
四、選拔聘用原則
黨管干部原則。任人唯賢、德才兼備原則。公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)原則。
五、競聘的基本條件
1、具備合格學(xué)歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿(mǎn)2年以上，身心健康。
2、能堅決執行黨的基本路線(xiàn)和各項方針、政策，具有較高的政治思想素質(zhì)，堅持講學(xué)習、講政治、講正氣，能經(jīng)得起各種考驗。在工作和生活中能夠以學(xué)校利益為重，凡事從學(xué)校利益出發(fā)，有強烈的主人翁意識和職責感。
3、能堅持原則，有強烈的事業(yè)心和職責感，有必須的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，有必須的工作組織協(xié)調本事，能卓有成效地開(kāi)展工作，工作積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干，具有敬業(yè)精神和大局意識，能講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對形式主義。
4、熱愛(ài)教育事業(yè)，有較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)熟練，肯于上進(jìn)，能自覺(jué)提高自身專(zhuān)業(yè)素養，在教育、教學(xué)工作中任勞任怨，努力工作，且工作實(shí)績(jì)較為突出。
六、競聘對象
滿(mǎn)足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。
七、競聘程序
1、發(fā)布公告（20xx年8月27日）
在全校范圍公布信息，公開(kāi)競聘崗位。
2、民主推薦（20xx年8月27日）
競爭上崗候選人的產(chǎn)生按競爭的崗位、任職條件，采用民主推薦的.方式：一是個(gè)人向領(lǐng)導小組自薦，二是群眾向領(lǐng)導小組推薦，三是領(lǐng)導小組推薦。動(dòng)員大會(huì )后，請貼合條件和資格并且有意參加競聘的教師于8月27日12：00之前向學(xué)校申請并填寫(xiě)《x市x學(xué)校中層干部申請表》（申請表領(lǐng)取和上交皆在王治安副校長(cháng)處）。
3、資格審查（20xx年8月27日）
競聘領(lǐng)導小組負責對申聘者進(jìn)行資格審查。
4、競職演講（20xx年8月27日13：30）
召開(kāi)全校教職工大會(huì )，競聘者向全校教職工發(fā)表競職演講，演講時(shí)間控制在10分鐘以?xún)取?/p>
5、民主測評
競聘演講后，與會(huì )人員對競聘人員進(jìn)行民主測評，民主測評占60%。民主測評時(shí)，競聘者的直系親屬應回避。
6、初擬人選
根據民主測評的結果，學(xué)�？荚u領(lǐng)導小組占40%，確定擬聘人選。
7、聘前公示
在學(xué)校公示欄內進(jìn)行公示。
8、聘任
公示期滿(mǎn)，校長(cháng)向聘用對象頒發(fā)聘書(shū)，同時(shí)報上級有關(guān)部門(mén)備案。
八、任期
1、競聘上崗的中層干部任期為3年，從擬聘用之日起算，聘任期滿(mǎn)，自行解職，如愿繼續擔任學(xué)校中層干部，學(xué)�？芍匦陆M織聘用，也可根據需要續聘。
2、聘任期內，允許中層干部提出辭職，空缺崗位由校長(cháng)提名，考核小組考核決定，但任期不順延，到本屆任期結束重新競聘。
九、待遇
1、優(yōu)先理解各級各類(lèi)培訓和參加各種學(xué)習。
2、中層干部待遇期限從擬聘用之日起算，按有關(guān)規定享受相應經(jīng)濟待遇。上級若有規定，則按相關(guān)規定執行。
十、解聘：
有下列情景之一的，經(jīng)校長(cháng)室提議，學(xué)校研究，對競聘上崗的中層干部能夠提出解聘。
�。�1）有意或無(wú)意過(guò)失，對學(xué)校造成重大損失或出現嚴重損害學(xué)校聲譽(yù)事件的。
�。�2）主觀(guān)上或客觀(guān)上無(wú)法適應崗位工作的。
�。�3）組織紀律觀(guān)念淡薄，不服從校長(cháng)辦公會(huì )議、學(xué)校行政會(huì )議或學(xué)校教職工代表大會(huì )作出的決定的。
�。�4）違背師德或不能廉潔自律的。
十一、其它
1、應聘人員試用期半年。試用期滿(mǎn)后，若無(wú)上述“十”規定事項發(fā)生，學(xué)校不得隨意解聘中層干部。在聘用期內，中層干部必須嚴格履行崗位職責。
2、參加競聘的人員，能夠提出自我所需要競聘的崗位，但要服從校長(cháng)辦公會(huì )議所作的最終分工決定。
3、在新的中層干部隊伍未產(chǎn)生之前，現崗位的中層干部不得中斷相關(guān)的職責。在新的中層干部崗位人選確定后，原任中層干部必須認真做好工作的移交手續。
4、本辦法如有與上級文件不符的，按上級文件規定執行。
以上辦法解釋權在校長(cháng)室。
學(xué)校輪崗方案 3
為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，充分調動(dòng)中層干部的工作積極性，根據《xx市教育局直屬中學(xué)中層領(lǐng)導干部競聘上崗的通知》精神，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定對學(xué)校中層干部實(shí)行競聘上崗，并制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，貫徹干部隊伍“四化”方針，牢固樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)、人才觀(guān)，堅持德才兼備的用人標準，真正把工作能力強、有實(shí)干精神、業(yè)績(jì)突出、群眾公認的干部選拔到領(lǐng)導干部崗位上來(lái)，激發(fā)學(xué)校干部隊伍活力，構建高素質(zhì)干部隊伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育實(shí)現健康和諧快速發(fā)展。
二、基本原則
堅持公開(kāi)、公正、公平、競爭、注重實(shí)績(jì)、擇優(yōu)聘用的原則，堅持德才兼備、民主集中制的原則。競聘采取民主推薦和面試考察相結合、個(gè)人意愿和組織安排相結合的方式進(jìn)行。
三、競聘崗位設置情景
�。ㄒ唬┮髤⒓痈偲傅�'崗位范圍：
根據《通知》規定，本次參加競聘的崗位范圍為：副校長(cháng)（科級）、工會(huì )主席（科級）、教務(wù)主任（副科級）、德育主任（副科級）、團委書(shū)記（副科級）。其中xx年7月1日之后任職的學(xué)校中層領(lǐng)導干部，因三年聘期未到，可不參與本次競聘。無(wú)職級和學(xué)校內設崗位的競聘工作由學(xué)校自行組織。
�。ǘ⿲W(xué)校貼合競聘條件的崗位：
1、安全副校長(cháng)1人（正科級）
2、教學(xué)副校長(cháng)1人（正科級）；
3、德育副校長(cháng)1人（正科級）；
4、工會(huì )主席1人（正科級）；
5、德育處主任1人（副科級）；
6、教務(wù)處主任1人（副科級）；
7、團委書(shū)記1人（副科級）
四、報名范圍及條件
�。ㄒ唬﹫竺秶�
學(xué)校貼合條件的在編在崗教職工。
�。ǘl件
1、敬業(yè)守法，政治堅定，甘于奉獻，群眾公認度高。
2、具有履行崗位職責所需要的專(zhuān)業(yè)知識和較強的組織、管理、決策、協(xié)調本事；身心健康，能勝任本職工作。
3、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
4、首次競聘副科級領(lǐng)導職務(wù)的，年齡一般應當在40歲以下；首次競聘正科級領(lǐng)導職務(wù)的，年齡應當在45歲以下。異常優(yōu)秀或工作特殊需要的，能夠適當放寬。
5、競聘正科級領(lǐng)導職務(wù)的，應當擔任副科級職務(wù)兩年以上；競聘副科級領(lǐng)導職務(wù)的，應當擔任教師四年以上。
6、競聘正科級領(lǐng)導職務(wù)需具有中教一級以上任職資格，競聘教學(xué)副校長(cháng)需具有中教高級任職資格，競聘德育副校長(cháng)和德育主任必須是黨員。
7、近三年年度考核等次均為稱(chēng)職以上。
五、競聘程序
1、制定競聘方案，并報請市教育局審批；
2、教育局審批經(jīng)過(guò)后在全校范圍內公布競聘方案；
3、確定候選人
�。�1）教職工自愿報名、也能夠由組織推薦或群眾推薦；
�。�2）學(xué)校審核候選人資格，將貼合條件的競聘候選人上報市教育局審核；
�。�3）市教育局對上報的候選人進(jìn)行資質(zhì)審核，確定參加競聘的候選人。
4、組織競聘
被確定為各崗位的競聘候選人，撰寫(xiě)競聘報告，提出個(gè)人對該崗位工作的認識和競聘崗位的工作設想等，在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行競聘述職。
5、民主測評
對競聘候選人在全校范圍內進(jìn)行民主測評，信任度測評到達70%以上者，能夠作為崗位候選人上報市教育局；在民主測評中，學(xué)校校長(cháng)和書(shū)記的測評票各占測評結果總數的10%。
6、組織考察
由市教育局人事科成立考察組對候選人進(jìn)行考察，書(shū)面征求紀檢監察部門(mén)的意見(jiàn)，綜合分析考察情景，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。
7、市教育局黨組討論決定，確定崗位人選。
8、任前公示。
9、任命及任職
對公示結果不影響任職的，由市教育局及學(xué)校辦理任命及任職手續。
若報名候選人經(jīng)資格審查合格人數與崗位之比低于2:1，形不成有效競爭的崗位，能夠取消該崗位的競聘，改為組織選拔的方式進(jìn)行選拔聘用，組織選拔的程序為：
1、民主推薦
組織選拔任用科級干部，必須經(jīng)過(guò)民主推薦。民主推薦率到達60%以上的，直接確定為考察對象，不再進(jìn)行民主測評；推薦率到達50%以上但不足60%的，須再進(jìn)行民主測評，民主測評信任度到達70%以上的，能夠確定為考察對象；推薦率不足50%，但相對較高的，根據工作需要，能夠進(jìn)行二次推薦，若沒(méi)有超過(guò)60%的，終止考察工作。
2、組織考察
由市教育局人事科成立考察組對候選人進(jìn)行考察，書(shū)面征求紀檢監察部門(mén)的意見(jiàn)，綜合分析考察情景，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。
3、市教育局黨組討論決定。
4、任前公示。
5、辦理任職手續。
六、競聘其他事項
1、為加強學(xué)校黨政工作的協(xié)調，完善學(xué)校黨總支領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，由黨總支書(shū)記兼任副校長(cháng)，校長(cháng)兼任黨總支副書(shū)記，學(xué)校1名副校長(cháng)或工會(huì )主席兼任黨總支副書(shū)記。
2、無(wú)職級和學(xué)校自設崗位的競聘工作同時(shí)進(jìn)行，并進(jìn)行民主測評，民主測評信任度到達70%以上者，由學(xué)校黨總支會(huì )議研究決定任職，并將崗位人選花名冊報市教育局人事科備案。
七、公開(kāi)競聘工作時(shí)間安排
1、制定競聘實(shí)施方案
xx年3月10日，召開(kāi)學(xué)校黨總支委員會(huì )，審議學(xué)校中層領(lǐng)導競聘工作實(shí)施方案，并報請市教育局批復；
2、競聘方案公布及宣傳動(dòng)員
xx年5月7日，下發(fā)實(shí)施方案，在教職工中進(jìn)行宣傳動(dòng)員；
3、個(gè)人報名及群眾推薦
xx年5月8日至11日，貼合條件愿意參加競聘的教職工以書(shū)面形式報名，將擬競聘崗位報告交人事辦公室；
4、資質(zhì)審核
xx年5月12日，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導小組對自愿報名及推薦人員進(jìn)行資質(zhì)審核；
5、初步候選人名單上報
xx年5月13日，校長(cháng)、書(shū)記共同向市教育局上報候選人名單；
6、市教育局對上報候選人進(jìn)行資質(zhì)審核；
7、組織競聘及信任度測評
xx年5月18日至24日，召開(kāi)全校教職工大會(huì )，組織全體教職工對候選人進(jìn)行信任度測評。
8、市教育局考察、公示、批復
市教育局對上報人選按程序進(jìn)行考察、公示、批復。
9、學(xué)校聘任
由學(xué)校按程序履行對上述人員的聘任手續。
八、組織領(lǐng)導
為確保競聘上崗工作順利進(jìn)行，經(jīng)研究，成立學(xué)校中層干部競聘上崗工作領(lǐng)導小組，名單如下：
組長(cháng)：梅xx
成員：曹xx
九、異常說(shuō)明
報名時(shí)間截止到xx年5月11日（周一）午時(shí)19：00之前。
學(xué)校輪崗方案 4
都江區實(shí)驗小學(xué)現有3個(gè)校區，128個(gè)教學(xué)班級，340多名教師。事業(yè)規模處于動(dòng)態(tài)變化之中，其中新校區近兩年每年將增加9至12個(gè)班級，建樂(lè )校區每年增加1個(gè)班級，老校區每年縮減5個(gè)班級，總的趨勢是要經(jīng)歷一個(gè)兩年左右的擴張期，這對學(xué)校班子建設、工作體制和管理效能提出了更高的要求。目前校區管理隊伍人手不足，力量偏弱，如新校區教導處缺數學(xué)和外語(yǔ)主任，老校區教導處缺語(yǔ)文、外語(yǔ)主任，建樂(lè )校區缺數學(xué)和外語(yǔ)主任，新校區和建樂(lè )校區都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育科研人員，此外，各校區技術(shù)裝備管理人員也匱乏。根據班子現狀，結合學(xué)校實(shí)際，構建一支數量適中、結構合理、分工明確、能力互補的領(lǐng)導班子，既有利于學(xué)校宏觀(guān)的統籌運作，又利于校區工作的落實(shí)推進(jìn)。經(jīng)學(xué)校研究并請示都江區教育局領(lǐng)導同意，擬通過(guò)公開(kāi)競聘的辦法，選拔任用一批干部，充實(shí)學(xué)校和校區領(lǐng)導班子，具體事項如下：
一、管理崗位設置：
1、老校區擬設教導處分管語(yǔ)文、外語(yǔ)、技能學(xué)科的副主任各1人，教科室副主任1人。
2、新校區擬設教導處分管數學(xué)、外語(yǔ)的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
3、建樂(lè )校區擬設教導處分管語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
4、學(xué)校擬提教導處主任1人，總務(wù)處主任1人，校長(cháng)辦公室副主任1人，其中教導主任、總務(wù)主任從學(xué)�，F有中層副職中產(chǎn)生。
二、任職條件：
1、師德形象好。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，同事欣賞，學(xué)生愛(ài)戴，有奉獻精神，無(wú)不良嗜好和負面形象。
2、工作能力強。能做事，善做事，肯做事，有較強的組織協(xié)調能力。
3、學(xué)術(shù)水平高。能教、會(huì )說(shuō)、善寫(xiě)，學(xué)歷本科以上，職稱(chēng)一級教師以上。歡迎市、區級骨干教師及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、高層次獲獎人員、對學(xué)校有突出貢獻人員積極參與競聘。
4、年富力強，性格陽(yáng)光，樂(lè )于助人，謙和善良。
三、干部選用程序：
1、教師根據學(xué)校擬定的.任職條件自主報名，學(xué)校進(jìn)行資格審核，組織符合條件的競聘者公開(kāi)演說(shuō)，由教師和學(xué)校領(lǐng)導班子成員在聽(tīng)取競聘演講的基礎上民主投票，教師投票和班子投票權重各占50%。各校區教師競聘本校區崗位，三個(gè)校區的教師都可以競聘學(xué)校教導主任、總務(wù)主任和校長(cháng)辦公室副主任職位，其中競聘教導主任和總務(wù)主任的必須是現任學(xué)校中層副職干部。每個(gè)人只能報名競聘一個(gè)崗位，但競聘學(xué)校中層干部落選的人員，可以通過(guò)補報名的方式再參與校區中層干部的競聘。
2、學(xué)校校長(cháng)室根據民主測評情況，確定初步人選。
3、根據干部任命程序，需要考察的報請區教育局組織考察。
4、公示、任命。
四、日程安排：
1、4月27日在學(xué)校網(wǎng)站公布《都江區實(shí)驗小學(xué)中層干部及校區干部競聘上崗實(shí)施方案》。
2、4月28日上午8：00—29日下午5：00，符合條件且有意參加競聘的同志到校長(cháng)室報名，報名時(shí)攜帶身份證、最高學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、骨干稱(chēng)號證書(shū)原件和復印件，填寫(xiě)《干部競聘報名登記表》，留下相關(guān)證件復印件備案。其中，競聘學(xué)校教導主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的到王明亮校長(cháng)處報名，競聘各校區干部的到校區負責人處報名，老校區毛樂(lè )平校長(cháng)，新校區李文會(huì )校長(cháng)，建樂(lè )校區何正龍校長(cháng)（楊生斌代）。
3、5月4日下午5：00，全體教師在新校區篤行樓二樓報告廳集中，聽(tīng)取競聘學(xué)校教導主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的同志的競聘演說(shuō)，并組織教師民主投票測評。
4、5月4日晚7：00，組織學(xué)校領(lǐng)導班子成員對競聘學(xué)校教導處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任的同志進(jìn)行投票測評，匯總測評結果。
5、5月8日上午8：00—11：00，競聘學(xué)校中層干部落選的同志，可以到各校區負責人處補報名參加校區干部競聘。
6、5月11日下午5：20，各校區安排競聘校區相關(guān)管理崗位的同志進(jìn)行競聘演說(shuō)，并組織民主測評投票。
7、5月12日上午9：40，組織領(lǐng)導班子成員對各校區競聘人員進(jìn)行投票測評，匯總校區干部測評結果。
8、校長(cháng)室研究確認后上報競聘結果。
上述時(shí)間安排，若與上級工作安排或學(xué)校重點(diǎn)工作有沖突，將適時(shí)調整。
五、學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
六、競聘工作原則和注意事項：
1、學(xué)校鼓勵優(yōu)秀中青年教師參與競聘，競聘恪守公平、公正、公開(kāi)、透明的原則，競聘演講以及測評表格的順序按姓氏筆畫(huà)排列。
2、參與競聘的同志嚴禁違反組織原則，以任何形式拉票、賄選，一經(jīng)查實(shí)取消競聘和任職資格。
3、學(xué)校領(lǐng)導干部不得向任何人作私下承諾，不得發(fā)布有傾向性的言論。
4、本方案的解釋權屬學(xué)校干部競聘工作領(lǐng)導小組。
學(xué)校輪崗方案 5
根據實(shí)施崗位設置管理制度和推行人員聘用制度的有關(guān)規定，按照東人社字[20xx]48號文件要求，制定我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、競爭上崗工作實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面貫徹黨和國家的醫療衛生方針和人才政策，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)醫療衛生的改革與發(fā)展，全面提高醫療質(zhì)量。
二、競聘原則
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗，貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀(guān)，堅持“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實(shí)績(jì)與本事，一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作人員優(yōu)先聘用。由競聘上崗領(lǐng)導小組統一組織競聘、考核、管理，理解社會(huì )監督。
三、組織領(lǐng)導
在縣人力資源和保障局領(lǐng)導小組和衛生局的指導下，根據上級的有關(guān)要求，特成立x人民醫院競聘上崗學(xué)術(shù)委員會(huì )，成員名單如下：
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員：x(實(shí)行回避制度，本人、直系親屬或旁系
親屬回避)。
四、競聘條件
1、競聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員，應具備《山東省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》（魯人發(fā)[20xx]28號）規定的`基本任職條件，并貼合崗位的具體任職條件。
2、繼續教育必須貼合《泰安市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育管理規定》（市政府令第119號）文件要求，聘用任期間每年應完成不少于10學(xué)分的繼續教育。
3、競聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員，必須是參加全國統一組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試合格的人員。
4、競聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員，職稱(chēng)外語(yǔ)和計算機應用本事考試合格的人員。
5、20xx年以來(lái)，取得中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格而未被聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，采取競聘上崗。
五、競聘要求
1、能夠堅定地貫徹執行黨的路線(xiàn)和國家的各項方針政策。
2、有較強的事業(yè)心和職責心，業(yè)務(wù)能力強，遵紀守法，團結同志，作風(fēng)正派，醫德高尚，維護醫院團體利益。
3、任期內無(wú)醫療事故和重大醫療差錯發(fā)生。
六、競聘辦法
1、首先由競爭上崗人員進(jìn)行述職，學(xué)術(shù)委員會(huì )當場(chǎng)打分。
2、這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗，堅持把品德、知識、本事和業(yè)績(jì)作為衡量人才的主要標準，列為相關(guān)評分標準欄內。
七、嚴格競聘程序，規范運作
1、公布方案；
2、公布競聘的崗位名稱(chēng)；
3、個(gè)人報名，澄清20xx年至20xx年未聘人員名單并上報個(gè)人材料；
4、單位聘用工作組織進(jìn)行任職資格審查，對貼合崗位條件、參加競爭人員進(jìn)行公示；
5、采取評議及考核等方式進(jìn)行競爭；
6、具體方案召開(kāi)全體職工大會(huì )經(jīng)過(guò)。
八、評分標準
綜合上述兩類(lèi)所得分數即為最終分數，進(jìn)行公示，由高分到低分進(jìn)行競聘。
1、學(xué)術(shù)委員會(huì )評議（滿(mǎn)分10分）：由本人向全體應聘人員述職，對任期內德、能、績(jì)、勤情景做出簡(jiǎn)明總結（時(shí)間不超過(guò)三分鐘），學(xué)術(shù)委員會(huì )根據述職，同時(shí)結合其平時(shí)工作表現、工作業(yè)績(jì)進(jìn)行評議打分。（去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其平均分數為學(xué)術(shù)委員會(huì )評議最終得分）
2、其它：
�、�、年度考核（最高分10分）：以近五年來(lái)的年度考核結果累計計算，優(yōu)秀為2分，合格為1分。
�、�、職務(wù)：院級10分、副院級8分、科主任（護士長(cháng)）6分、副科主任（副護士長(cháng)）4分、一般人員2分。
�、�、獲獎情景
a、綜合榮譽(yù)：省級10分，市級8分，縣級6分，單位先進(jìn)工作者4分。（同一年度按最高榮譽(yù)為基數計算，其它榮譽(yù)按基數的一半進(jìn)行核算，進(jìn)行累加）備注：以政府行政部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)為準。
b、發(fā)表論文：國級8分，省級6分，市級4分，縣級2分；第二作者分別為4分、3分、2分、1分。備注：所發(fā)表論文與自我本專(zhuān)業(yè)必須相符，有異議者以學(xué)術(shù)委員會(huì )評議決議為準。
c、科研成果、專(zhuān)利：國家級專(zhuān)利權人10分、第二人8分、第三人6分、第四人4分；省級專(zhuān)利權人8分、第二人6分、第三人4分、第四人2分。
獎勵時(shí)間界定：原職稱(chēng)任職年限至20xx年12月底。
榮譽(yù)、科研成果和發(fā)表論文須供給原始證書(shū)及公布文件，否則不予認可。
�、�、工齡：每年4分（20xx年減參工時(shí)間）
�、�、原職稱(chēng)任職年限：每年2.5分。
�、�、學(xué)歷：本科5分、專(zhuān)科4分、中專(zhuān)2分。
�、�、評審時(shí)間
20xx年取得擬聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格者，計10分。向前累計增加，每年增加10分。
九、有關(guān)規定及要求
1、全院職工對職稱(chēng)評聘工作要從講正氣、講學(xué)習、講團結的高度出發(fā)，以主人翁的姿態(tài)積極參與，要以對組織、對工作、對同志、對自我高度負責的態(tài)度，客觀(guān)公正地評價(jià)參加競聘的每一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
2、在評聘期間，必須嚴守紀律，嚴禁一切非正當活動(dòng)，違者取消其聘任資格。
3、對不服從評聘結果、無(wú)理取鬧的人員按待崗處理，兩年內取消評聘資格。
學(xué)校輪崗方案 6
為了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決我鎮各中小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化本鎮內教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)xxx中小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓xx人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，決定建立xx鎮中心學(xué)校教師輪崗交流機制，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦好每一所中小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》、貴州省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的意見(jiàn)》、遵義市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》精神，立足實(shí)際，樹(shù)立本鎮內中小學(xué)教師人事管理“一盤(pán)棋”思想，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿(mǎn)生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本著(zhù)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展相結合。
三、實(shí)施辦法
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xxx鎮中心學(xué)校在編（除外單位借調的）在崗、現任教學(xué)校工作已滿(mǎn)5年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、男教師年齡50周歲以上，女教師45周歲以上的專(zhuān)任教師；（時(shí)間截至到20xx年08月31日為準）
2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)縣教科局批假為準)。
3、英語(yǔ)專(zhuān)任教師和“遠教”管理員（以各校確定的教師為準。若是教師職務(wù)晉級，也必須參加輪崗。）
4、各中小學(xué)的校級領(lǐng)導（校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任）。
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1、外單位（中心學(xué)校）調入到xxx學(xué)年的教師輪崗（學(xué)校在本學(xué)年度教師輪崗交流之后未超編的情況下可暫緩執行）。
2、在首次教師崗位設置聘任中，晉級的`教師，男教師年齡在45周歲，女教師年齡在40周歲以下（時(shí)間以20xx年8月31日為準），均要參加1學(xué)年的教師輪崗。
3、在以后每次教師職務(wù)晉級中，晉級的教師，只有不是離退休年齡不足三年的教師均要參加一年以上兩年以?xún)鹊慕處熭啀彙?/p>
4、各校（園）根據本實(shí)施方案制定本校輪崗計劃。按照中心學(xué)校每年公布各校參加輪崗教師人數，妥善安排輪崗人員，于08月20前上報中心學(xué)校，便于中心學(xué)校對輪崗教師分配工作。
5、自愿輪崗交流。
(1)、鼓勵xx中學(xué)、xx完小和xxx兒園的教師自愿到xxx小學(xué)任教，服務(wù)期1兩年。
�。�2）、自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心學(xué)校根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�3）、服務(wù)期滿(mǎn)后，安排回原學(xué)校任教。
四、激勵措施：
1、在教師職務(wù)晉級量化中，到xx小學(xué)x輪崗的教師每學(xué)年追加1.6分。
2、參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選模時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
說(shuō)明：
�、僖蚪處熉殑�(wù)晉級而被輪崗的教師不享受追加分數。
�、谕鈫挝徽{入到我中心小學(xué)后被輪崗到xxx小學(xué)x任教的教師，每學(xué)年也可追加1.6分，計入教師職務(wù)晉級量化。
3、在教師職務(wù)晉級量化中，參加輪崗教師的追加分數不得超過(guò)3分。
五、紀律要求：
1、各校（園）要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評估、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負責進(jìn)行。
5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務(wù)。
6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教科局予以除名。
7、各校（園）長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。
8、本實(shí)施方案執行之日起以前所有教師輪崗有關(guān)規定一律廢止。
本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執行。本實(shí)施方案由中心校依據有關(guān)教師輪崗文件精神負責解釋。
學(xué)校輪崗方案 7
一、指導思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建立和完善教師輪崗支教長(cháng)效機制，有效開(kāi)發(fā)和利用我縣優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。特安排我校教師與鄰鎮學(xué)校師資進(jìn)行交流。
二、基本原則
相對穩定、合理流動(dòng)、相對均衡、資源共享、統籌兼顧的原則。
三、輪崗方式
全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。輪崗時(shí)間為1學(xué)年，期滿(mǎn)回原學(xué)校工作。
四、輪崗教師
xx
五、有關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲ε沙鰧W(xué)校的要求
1、派出學(xué)校要根據教育局的`安排，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，落實(shí)輪崗人員，將名單報送局人事股。
2、派出學(xué)校必須按規定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取輪崗報到書(shū)，保證輪崗教師按時(shí)到位工作。
3、派出學(xué)校要關(guān)心輪崗教師，為輪崗教師排憂(yōu)解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導要深入輪崗教師任教學(xué)校了解輪崗教師的工作、紀律及生活情況。
4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的教師要及時(shí)派員替換。
5、派出學(xué)校對支教教師給予適當的交通、生活等補貼
�。ǘ⿲啀徑處煹囊�
1、要以大局為重，克服困難，按時(shí)到受援學(xué)校報到。
2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺(jué)加強師德修養、恪守職業(yè)道德規范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請假手續。
4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)教研等集體活動(dòng)，承擔不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫(xiě)出支教工作總結材料，分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校。
學(xué)校輪崗方案 8
為建立義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)資源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據省委組織部、省機構編制委員會(huì )辦公室、省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（寒教規范[2016]5號）文件精神，結合我區實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì )精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統籌城鄉義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置教師校長(cháng)資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的教師校長(cháng)水平，建立城鄉一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，切實(shí)縮小校際差距，實(shí)現城鄉均衡發(fā)展，維護教育公平公正，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作原則
1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規律和教師成長(cháng)規律，動(dòng)員社會(huì )各方支持，創(chuàng )新教師管理模式，在各鎮、辦轄區內部和城鄉之間教師校長(cháng)支教的基礎上，有序推進(jìn)城鄉教師校長(cháng)雙向合理流動(dòng)。
2.公開(kāi)規范。規范教師校長(cháng)交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì )通過(guò)后，公開(kāi)操作，做到公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報復的校長(cháng)給予嚴肅處理。
3.積極穩妥。堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌規劃教師校長(cháng)交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。
4.以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂(yōu)，引導教師、校長(cháng)積極支持，主動(dòng)參與交流輪崗。
5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。
三、總體目標
加快建立和完善全區義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)交流輪崗制度，不斷擴大教師、校長(cháng)交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結構，優(yōu)化教師、校長(cháng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區優(yōu)秀教師、校長(cháng)資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的教師、校長(cháng)管理制度和資源均衡配置機制。力爭用2-3年時(shí)間實(shí)現全區義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(cháng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實(shí)現全區教師、校長(cháng)資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問(wèn)題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。推行“區管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y人”。
四、交流輪崗對象和比例
全區義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(cháng)（含副校長(cháng)和同職級人員，下同）和教師（含特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同）原則上均應進(jìn)行交流輪崗，具體情況如下：
1.校長(cháng)：校長(cháng)在同一學(xué)校、同一崗位任職滿(mǎn)8年的，必須進(jìn)行交流輪崗。同一學(xué)校班子成員每次交流人數一般不超過(guò)班子成員的30%。
2.教師：男性50周歲以下、女性45周歲以下，且在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師均應交流。各學(xué)校要根據本校教師隊伍實(shí)際情況合理確定每學(xué)年交流輪崗的人員，一般不低于符合交流條件教師總數的10%，其中優(yōu)秀教師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級名師等）、高級教師和一級教師不低于交流總數的30%。
3.沒(méi)有達到交流輪崗條件的人員，個(gè)人有意愿流動(dòng)的校長(cháng)和教師，根據個(gè)人申請，經(jīng)學(xué)校和教體局批準后可納入統一流動(dòng)。
五、交流輪崗方式
結合x(chóng)x區學(xué)校實(shí)際，教師校長(cháng)交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式進(jìn)行。先分片區交流，在此基礎上，不斷完善教師校長(cháng)校際交流工作機制，逐步實(shí)現城鄉雙向交流，最終達到教師校長(cháng)交流輪崗的.制度化、常態(tài)化。具體采取以下幾種方式方法：
1.調編性交流。首先實(shí)行超編學(xué)校向缺編學(xué)校交流，使全區義務(wù)教育學(xué)校的人員編制數與學(xué)校實(shí)際所需人數達到基本平衡。鎮、辦轄區內部和跨鎮、辦轄區同時(shí)進(jìn)行，由教體局根據各相關(guān)學(xué)校的核定人員編制數和實(shí)際在編在崗數下達交流輪崗指標數，學(xué)校負責落實(shí)。此類(lèi)交流輪崗人員由區教體局會(huì )同區編辦、區人社局等部門(mén)一并調整編制等人事關(guān)系。
2.鎮、辦轄區內部小學(xué)校際間交流。鎮、辦轄區內部有多所學(xué)校的，以中心小學(xué)和離鎮、辦集鎮較近的小學(xué)與偏遠學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流，中心小學(xué)負責組織實(shí)施。
3.農村初中學(xué)校校際間交流。以?xún)?yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據各校應交流人數和科目配套情況下達交流指標，學(xué)校負責落實(shí)。
4.城區初中與初中、小學(xué)與小學(xué)校際間交流。以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據各校應交流人數下達交流指標，學(xué)校負責落實(shí)。
5.城鄉學(xué)校之間交流。主要采取分片結對、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流，分片結對和聯(lián)盟學(xué)校情況由教體局劃分，交流輪崗指標由教體局根據應交流輪崗人數和科目配套情況逐年下達指標，學(xué)校負責落實(shí)。
6.按照教師隊伍管理的有關(guān)規定，新招聘教師原則上先分配到農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教，2年以后納入教師交流輪崗工作計劃。
以上2——5類(lèi)交流輪崗人員的編制等人事關(guān)系原則上不調整，交流輪崗人員名單一式三份，分別報區教體局、區編辦、區人社局備案。
六、交流輪崗時(shí)間
從20xx年9月啟動(dòng)，20xx年全面實(shí)施，每位教師校長(cháng)交流輪崗時(shí)間應不少于3年。
七、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹫猿衷圏c(diǎn)先行，積極穩妥推進(jìn)。20xx年秋季進(jìn)行試點(diǎn)。區教育體育局根據各學(xué)校學(xué)生數、班級數，核準各學(xué)校實(shí)際需要的教職工數，按照學(xué)校類(lèi)別、區域劃分進(jìn)行交流，以片區交流為主，交流面達到10%；20xx年擴大推進(jìn)，在全區范圍內交流，交流面達到30%；20xx年全面實(shí)施，實(shí)現全區教師、校長(cháng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。
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1.制定交流輪崗方案。各學(xué)校要對交流輪崗對象進(jìn)行排查摸底，統計掌握交流輪崗人員基本情況，根據該《實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作方便的教師校長(cháng)交流輪崗工作方案和學(xué)年度計劃。
2.個(gè)人申報。凡符合交流輪崗條件的教師校長(cháng)都必須申報，并填寫(xiě)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流登記表。
3.學(xué)校推薦。學(xué)校根據《交流輪崗工作實(shí)施方案》、個(gè)人申報情況和本校教師隊伍實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究確定交流輪崗人員，及時(shí)告知本人，并做好思想工作，按時(shí)到交流學(xué)校報到上班。
4.組織調配。校長(cháng)交流輪崗由區教體局根據工作需要統籌安排。
八、保障措施
1.校長(cháng)選拔。選拔新任義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)應有交流輪崗工作經(jīng)歷或農村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過(guò)渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。
2.職稱(chēng)晉升。建立導向機制，每年在空崗范圍內預留一定的中、高級職稱(chēng)崗位，專(zhuān)項用于評定交流輪崗教師校長(cháng)的職稱(chēng)。今后，中小學(xué)教師評定高一級職稱(chēng)時(shí)，凡符合交流輪崗條件的教師應有交流輪崗工作經(jīng)歷或農村學(xué)校工作經(jīng)歷，以后逐步過(guò)渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。
3.崗位聘任。對主動(dòng)到農村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師和校長(cháng)，在職稱(chēng)崗位聘用方面實(shí)行傾斜政策。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱(chēng)崗位級別；沒(méi)有聘任相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)崗位的交流輪崗教師和校長(cháng)，由區教體局會(huì )同區人社局在空崗范圍內、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)崗位等級。
4.評優(yōu)評先。從20xx年起，義務(wù)教育學(xué)校教師評選特級教師、區級及以上名師名校長(cháng)時(shí)，參評人須具有交流輪崗工作經(jīng)歷或農村學(xué)校的工作經(jīng)歷。其他層次的評優(yōu)評先也要在同等條件下，把交流輪崗工作經(jīng)歷作為優(yōu)先考慮的依據。
5.培養培訓。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科培訓，著(zhù)力提高農村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名師名校長(cháng)等推薦評選，以及骨干教師培訓中，優(yōu)先向城區學(xué)校交流到農村學(xué)校的優(yōu)秀教師傾斜。
6.工作考核。交流輪崗教師的年度考核和績(jì)效考核由流入學(xué) 校負責，流出學(xué)校做好配合工作。
7.城區教師校長(cháng)交流輪崗到農村學(xué)校的享受農村教師生活交通補貼。8.區教體局紀檢組對各學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作進(jìn)行督促檢查，對拒不執行交流輪崗工作安排，或雖然參加交流輪崗，但年度或學(xué)年度考核結果為“基本合格”、“不合格”等次的人員，三年內不得評優(yōu)評先、不得晉升職稱(chēng)、不得晉升崗位等級、不得提拔擔任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導。城區學(xué)校交流輪崗教師校長(cháng)三個(gè)年度考核均為合格以上等次者，可申請返回原校工作。否則，三年期滿(mǎn)將人事關(guān)系轉到農村學(xué)校。
九、部門(mén)職責
義務(wù)教育教師校長(cháng)交流輪崗工作實(shí)行“市級指導、區級統籌、以校為主”的工作機制，教育、組織、編制、財政、人社等部門(mén)按照率先實(shí)現全區義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統一全區內義務(wù)教育學(xué)校教師編制標準、崗位結構比例、公開(kāi)招聘、崗位聘任、培養培訓、考核評價(jià)、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。用2-3年的時(shí)間在全區范圍內全面推行“區管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y人”。
1.區教體局根據省市文件精神，并結合全區義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)隊伍的實(shí)際情況，制定教師校長(cháng)交流輪崗實(shí)施方案和年度計劃，并組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執行。根據學(xué)校布點(diǎn)調整情況和學(xué)校學(xué)生數、班級數等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數。會(huì )同有關(guān)部門(mén)指導學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負責教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門(mén)的協(xié)調工作，以確保教師校長(cháng)交流輪崗工作的順利進(jìn)行。
2.區委組織部按照干部管理權限，積極支持區教體局全力推進(jìn)校長(cháng)交流輪崗工作。
3.區編辦在核定的教職工編制總量?jì)�，按照“總量控制、城鄉統籌、按需配備、結構優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。
4.區財政局進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財力保障，按照財政管理體制，為城鄉交流輪崗教師和農村學(xué)校教師給予一定的經(jīng)費支持，以用于城區到農村交流輪崗教師和農村學(xué)校教師的生活和交通補助，按照同一鎮、辦轄區機關(guān)干部標準執行。5.區人社局負責對學(xué)校教職工人事管理工作進(jìn)行宏觀(guān)指導。根據交流輪崗計劃，及時(shí)調整中小學(xué)校職稱(chēng)崗位設置方案，以適應和滿(mǎn)足教師交流到農村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，調動(dòng)教師校長(cháng)交流輪崗的積極性。
學(xué)校輪崗方案 9
為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì )關(guān)于大力促進(jìn)教育公平，實(shí)行校長(cháng)教師交流輪崗的決策部署，全面實(shí)施《湖北省義務(wù)教育條例》，切實(shí)加強教師隊伍建設，促進(jìn)師資均衡配置，有效提升城鄉教育發(fā)展水平，根據《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)校干部教師交流輪崗的實(shí)施意見(jiàn)》（鄂教人〔20xx〕147號）《關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年度全省義務(wù)教育學(xué)校干部教師交流輪崗的通知》、溪教字[20xx]18號《關(guān)于進(jìn)一步做好全縣中小學(xué)校教師支教、交流工作的通知》等文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，根據教育主管部門(mén)的總體部署，以促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，著(zhù)力破除影響和制約城鄉教育均衡發(fā)展的體制機制障礙，探索建立“縣管校聘”的教師管理和師資均衡配置制度，以此增強干部教師隊伍活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)教師由“學(xué)校人”向“系統人”轉變，促進(jìn)干部教師在城鄉學(xué)校間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校間合理有序流動(dòng)，力爭到2020年實(shí)現縣河鎮中小學(xué)干部教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，為提高我鎮城鄉教育統籌發(fā)展水平、建設教育綜合改革示范鎮提供堅強的`制度保障和人才支撐。
二、交流輪崗目標
通過(guò)校級干部、中層干部的交流，進(jìn)一步激發(fā)干部隊伍活力，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍能力，推動(dòng)學(xué)校干部隊伍建設，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的組織保證。
完善教師交流輪崗機制，均衡教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍結構，進(jìn)一步促進(jìn)全鎮教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。利用五年時(shí)間逐步實(shí)現全鎮教師隊伍結構合理，著(zhù)力解決教師隊伍中“職業(yè)倦怠”和發(fā)展后勁不足等問(wèn)題，最大限度地激發(fā)全體教師的工作熱情，提升教師教育教學(xué)能力。
三、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，實(shí)現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱(chēng)聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長(cháng)、主任隊伍管理相結合。
四、交流輪崗方式
因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)學(xué)校同意，到轄區學(xué)校掛職鍛煉和轄區范圍內交流輪崗或跟崗學(xué)習。
五、交流輪崗時(shí)限、對象
�。ㄒ唬┙涣鬏啀彆r(shí)限。教師每次跟崗交流學(xué)習時(shí)間原則上不低于一個(gè)周，校級干部每次交流輪崗的年限原則上不低于1年，并可根據工作需要予以延長(cháng)。
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1、校級干部和中層干部，男53周歲以下、女48周歲以下的校級干部；學(xué)校正、副職中層干部，一般男不超過(guò)50周歲、女不超過(guò)45周歲。
2、教師，男50周歲以下、女45周歲以下沒(méi)有在偏遠轄區學(xué)校任教3年以上的教師原則上應進(jìn)行交流輪崗。
3、對于要晉升中高級職稱(chēng)而沒(méi)有達到任職（教）規定年限，但個(gè)人有意愿流動(dòng)的干部和教師，經(jīng)學(xué)校同意，區教委批準后可納入統一交流輪崗。
4、有下列情況之一的，經(jīng)學(xué)校認定，可暫不參與交流輪崗：
�。�1）個(gè)人身患疾病，經(jīng)區級以上綜合醫院診斷不宜交流的；
�。�2）當學(xué)年內有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；
�。�3）妻子（丈夫）或子女、父母長(cháng)期患病臥床不起或長(cháng)期住院的；
�。�4）對承擔學(xué)校課題研究的教師，以及學(xué)校其他專(zhuān)任教師較少的特殊崗位的教師，但暫緩流動(dòng)時(shí)間一般最多不超過(guò)3年；
�。�5）其他特殊困難的教師。暫緩流動(dòng)的教師一年一認定。
5、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學(xué)校上報縣教育局調離本校。
六、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員部署。學(xué)習宣傳輪崗文件，讓教師明白此項工作的重大意義
2、認真制定方案，完善制度，規范操作。
3、初定人選。根據方案規定結合學(xué)校實(shí)際確定人數，由教師自主報名和學(xué)校推薦相結合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
4、確定名單。學(xué)校上報初定人選，待縣教育局審核確定正式輪崗人員后，學(xué)校負責通知到人。
5、正式到崗。輪崗人員或跟崗學(xué)習人員應準時(shí)到輪崗學(xué)校報到，接受基地學(xué)�；蚴茉畬W(xué)校安排相應崗位工作。
七、工作要求
1.提高認識，加強領(lǐng)導。學(xué)校要從推動(dòng)城鄉教育均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的高度，充分認識干部教師交流輪崗工作的重要性、必要性，認真抓好組織協(xié)調和各項服務(wù)工作。為此，學(xué)校成立了干部教師交流輪崗領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員:
領(lǐng)導小組下設中小學(xué)教師輪崗交流工作辦公室，劉成金同志兼任辦公室主任，負責日常事務(wù)、輪崗交流學(xué)習教師考核和各種資料的收集整理等工作。
2、精心謀劃，落實(shí)責任。學(xué)校要精心謀劃并制定教師交流工作各項預案，明確任務(wù)分工，落實(shí)工作責任，堅決防止交流工作流于形式，確保各項措施落實(shí)到位。校長(cháng)是教師交流工作的第一責任人，要全面把握教師交流政策、措施，掌握教師交流程序、環(huán)節。同時(shí)，要深入了解教師動(dòng)態(tài)，及時(shí)研究和處理交流輪崗工作中的重大問(wèn)題。
3、用心服務(wù)、注重實(shí)效。各學(xué)校要建立校際協(xié)商制度，關(guān)心交流輪崗人員的工作和生活，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難，使其安心工作。要積極引導交流輪崗人員適應環(huán)境，在教學(xué)安排上注重銜接，對優(yōu)質(zhì)教師要大膽使用，切實(shí)發(fā)揮作用，對交流到城區學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師，可采取跟崗學(xué)習、頂崗任教等方式，幫助盡快進(jìn)入角色、不斷提高。
4、加強宣傳，強化督導。要加大對干部教師交流輪崗政策的宣傳力度，通過(guò)各種方式和渠道，耐心細致地做好交流輪崗人員的思想工作，積極引導學(xué)校干部教師自覺(jué)參與交流輪崗。堅持正確的輿論導向，廣泛爭取學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各屆的認同和支持，創(chuàng )造交流輪崗的良好氛圍。
5、加強輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現、年度考核結果等情況。
學(xué)校輪崗方案 10
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決我鎮偏遠地區學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)�？阪傂W(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，制定大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，實(shí)現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱(chēng)聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長(cháng)、主任隊伍管理相結合。
三、組織領(lǐng)導
成立大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：江振霞副組長(cháng)：劉晗昭汪長(cháng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(cháng)生（兼）
四、實(shí)施辦法
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�？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學(xué)校服務(wù)已滿(mǎn)3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。
2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)區教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
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1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）
2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開(kāi)始，我鎮小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績(jì)效工資中提取相應部分，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jì)效工資發(fā)放按中心學(xué)�？�(jì)效工資方案執行。
6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(cháng)、主任必須有在偏遠地區任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠地區學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學(xué)校統一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、各校要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的`工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以批評教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。
7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月�？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制�？谥行膶W(xué)校崗位設置方案。
�。▽υ�20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請到偏遠學(xué)校任教的，計算時(shí)間按20xx年8月執行）
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