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四年級紅領(lǐng)巾爭章方案范文（通用15篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的四年級紅領(lǐng)巾爭章方案范文，歡迎大家分享。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 1
根據《團中央、教育部、全國少工委關(guān)于印發(fā)<關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)>的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔20xx〕13號）要求，結合固原市工作實(shí)際，經(jīng)共青團固原市委、少先隊固原市工作委員會(huì )研究，決定在全市各中小學(xué)校中規范開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ�，制定如下�?shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導
各縣（區）、市直各學(xué)校少工委具體負責“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯牟渴鸢才藕屯七M(jìn)落實(shí)，全面推動(dòng)轄區“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ黜樌_(kāi)展；少工委主任作為“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯闹饕熑稳�，要親自牽頭抓好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ魅〉脤?shí)效。
二、具體實(shí)施
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆狈譃榛A章、特色章、星級章�；A章、特色章為個(gè)人章；星級章按照類(lèi)別分為集體章和個(gè)人章，按照級別分為一星至五星章。獎?wù)聽(tīng)幷鹿ぷ骶唧w實(shí)施如下。
�。ㄒ唬┗A章評定�；A章章目共設3個(gè)類(lèi)別，分別為紅星章、紅旗章、火炬章。紅星章章目下設向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章；紅旗章章目下設夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章�；鹁嬲抡履肯略O組織章、奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章。各學(xué)校少先隊組織在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月啟動(dòng)基礎章?tīng)幷录禄顒?dòng)，以中隊為單位，本學(xué)期根據上一學(xué)期實(shí)際情況，評定基礎章少先隊員。
�。ǘ┨厣略u定。圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”，立足我市工作實(shí)際，科學(xué)整合，共設置特色章8類(lèi)，分別為：美德章、樂(lè )學(xué)章、閱讀章、安全章、紀律章、運動(dòng)小將章、禮儀章、勞動(dòng)小能手章，各學(xué)校少先隊以中隊為單位，本學(xué)期根據上一學(xué)期實(shí)際情況，評定特色章少先隊員。
�。ㄈ┬羌壵略u定。個(gè)人一星章的評定主要依據少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎章的少先隊員中產(chǎn)生；集體一星章的'評定主要依據中隊開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒?dòng)成效、思想引領(lǐng)成果進(jìn)行頒發(fā)。二星章將于每年春季學(xué)期期末組織開(kāi)展評定工作，評選標準根據一星章獲得情況及個(gè)人集體表現進(jìn)行綜合評定。市少工委將根據各縣（區）、市直各學(xué)校少工委組織評定上報的結果，來(lái)開(kāi)展評定工作。
三、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，夯實(shí)基層基礎。各縣（區）、市直各學(xué)校少工委加強對各學(xué)校少先隊輔導員的培訓工作，不斷增強“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ饕庾R。各學(xué)校少先隊組織作為各級“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯幕A，要充分做好結合文章，細化分解設置獎?wù)抡履�，完善學(xué)校獎?wù)陆逃ぷ鳈C制，并做好中隊輔導員培訓，通過(guò)主題隊課、主題隊日活動(dòng)指導隊員爭章集章。
�。ǘ┘訌娊M織協(xié)調，堅持配套推進(jìn)。各縣（區）、市直各學(xué)校少工委要加大配套支持力度，適時(shí)提供“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞅匦璧年嚨�、設施、器材等硬件設施，爭取將“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
�。ㄈ┘訌娦麄饕I(lǐng)，注重結果運用。各縣（區）、市直各學(xué)校少工委在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鏖_(kāi)展中，要注重加強儀式教育和典型選樹(shù)。通過(guò)微信公眾號、“紅領(lǐng)巾廣播站”等平臺宣傳推廣少先隊員和少先隊集體的爭章活動(dòng)開(kāi)展情況，確保爭章活動(dòng)取得實(shí)效�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ饕矊⒆鳛楦骷墐?yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 2
一、指導思想
根據省、市、區各級少工委要求，和“爭做新時(shí)代好隊員”主題實(shí)踐等少先隊實(shí)踐活動(dòng)工作的推進(jìn)落實(shí)，培養隊員做社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人”，結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動(dòng)，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手，通過(guò)定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。制定我�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案如下：
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員
三、爭章種類(lèi)
結合我校辦學(xué)實(shí)際，確定在七、八、九年級開(kāi)展紅領(lǐng)巾獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng)，包括基礎章、特色章和星級章。其中，紅星章章目設置立德章；紅旗章章目設置健體章；火炬章章目設置勇敢章。特色章設置經(jīng)典誦讀章、書(shū)法達人章、科技創(chuàng )新章，星級章設置個(gè)人星級章和集體星級章
四、爭章目標及使用方法
1、促進(jìn)隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展，營(yíng)造人人爭做“新時(shí)代好隊員”的`校園氛圍，讓每一位隊員享有品質(zhì)人生。
2、根據獲得獎?wù)碌臄盗�，可以推�?yōu)入團。
五、工作流程
(一)定章
爭章種類(lèi)，基礎章：立德章、健體章、勇敢章、
特色章：經(jīng)典誦讀章、書(shū)法達人章、科技創(chuàng )新章
星級章：個(gè)人星級章、集體星級章
爭章計劃：各中隊基礎章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個(gè)人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。
爭章含義：
立德章：在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類(lèi)體育運動(dòng)，鍛煉強健體魄。
勇敢章：駕駛帆船乘風(fēng)破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)。
經(jīng)典誦讀章：讀好書(shū)、陶冶個(gè)人情操，提升個(gè)人修養，鍛煉語(yǔ)文功底。
書(shū)法達人章：寫(xiě)好字，作業(yè)、筆記字跡工整規范。
科技創(chuàng )新章：獲得各級各類(lèi)科技類(lèi)獎。
個(gè)人星級章：綜合以上基礎章，表現突出者可獲得。
集體星級章：各類(lèi)獎?wù)芦@得多的班級可獲得。
獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據班級實(shí)際情況自行設置考核標準，采取個(gè)人積分制和小組積分制量化評價(jià)。
爭章頻率：基礎章每學(xué)期爭奪評選一次，星級章每學(xué)年評選一次。
爭章目標：培育新時(shí)代好少年。
�。ǘ�)爭章
根據上級相關(guān)部門(mén)工作指示，積極舉辦各類(lèi)少先隊活動(dòng)，隊員在實(shí)踐學(xué)習中不斷成長(cháng)。相關(guān)活動(dòng)有愛(ài)黨、愛(ài)祖國合唱比賽；舉辦“學(xué)雷鋒、爭做新時(shí)代好少年”活動(dòng)；設置革命傳統教育日，學(xué)國史、學(xué)黨史、學(xué)地方史；舉辦少先隊員“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)；開(kāi)設校園廣播臺，成立少先隊大隊委，結合學(xué)校制定的紅領(lǐng)巾獎?wù)聦?shí)施方案，選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊員參加團校學(xué)習；舉辦少先隊員離隊儀式；舉辦慶祝我們的傳統節日端午節活動(dòng)等。
(三)考章
主要通過(guò)個(gè)人積分制和小組積分制的考評方式量化評價(jià)隊員，正向激勵學(xué)生進(jìn)步。
(四)頒章
印制上述各類(lèi)型章，每學(xué)期選擇重大節日舉行頒章儀式，基礎章以班級為單位頒發(fā)，星級章在學(xué)校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護章
在學(xué)校文化欄中開(kāi)辟爭章園地，集中展示各班級同學(xué)獲得章目情況。
六、個(gè)人星級章評選（一星章）
各中隊推薦不超過(guò)三位隊員，提交申請表，且需獲得全部基礎章。
七、個(gè)人星級章評選（二星章）
從各中隊獲得一星章的隊員中擇優(yōu)評選二星章。
八、紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章
查閱過(guò)去一學(xué)年文明班級評比資料，獲得次數在前兩位的班級獲得該榮譽(yù)，優(yōu)秀少先隊中隊也為此兩個(gè)班級。優(yōu)秀中隊輔導員即獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章的班主任。
九、優(yōu)秀少先隊員
從獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)聜�(gè)人二星章隊員中擇優(yōu)選取。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 3
根據《團中央、教育部、全國少工委關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)〉的通知》和自治區、市、區各級少工委“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)相關(guān)要求，為切實(shí)增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價(jià)激勵體系，在我校規范開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ�，結合我�；ヂ�(lián)網(wǎng)+“七彩少年”階梯式評價(jià)激勵體系，特制定如下實(shí)施方案：
一、組織機構
學(xué)校少工委具體負責“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯牟渴鸢才藕屯七M(jìn)落實(shí)，全面推動(dòng)學(xué)�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ黜樌_(kāi)展；為確�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞴�、公平、公開(kāi)順利舉行，特成立我�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u選領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、實(shí)施對象
我校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。(6—15周歲)
三、具體分段目標
參考教育部《中小學(xué)德育指南》學(xué)段目標劃分，在1-6年級分成小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級三個(gè)階段實(shí)施，每個(gè)階段設置具體分段目標。
�。ㄒ唬┬W(xué)低年級。知道黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來(lái)之不易，培養對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實(shí)踐活動(dòng)、儀式活動(dòng)，向往、喜歡少先隊。
�。ǘ┬W(xué)中年級。初步建立傳承紅色基因的價(jià)值觀(guān)念，逐步了解黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關(guān)系，能在指導下自主策劃力所能及的校內外實(shí)踐活動(dòng)、儀式活動(dòng)，形成一定實(shí)踐經(jīng)驗，持續增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
�。ㄈ┬W(xué)高年級。培養對黨和國家的理性認同、情感認同，認識到“中國共產(chǎn)黨能”、“馬克思主義行”、“中國特色社會(huì )主義好”，逐步樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，初步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義共同理想，拓展校外政治觀(guān)察和實(shí)踐體驗，積極向組織靠攏。
四、實(shí)施原則
�。ㄒ唬┤鎱⑴c，鼓勵進(jìn)取。以每個(gè)隊員的平時(shí)學(xué)習生活表現為起點(diǎn)，倡導參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調動(dòng)全體隊員參加爭章行動(dòng)。
�。ǘ⿵娬{過(guò)程，注重培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長(cháng)才干。
�。ㄈ┳⒅厮刭|(zhì)，發(fā)展特長(cháng)。在突出共性培養的同時(shí)，注重鼓勵個(gè)性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵隊員特長(cháng)的發(fā)揮。
五、具體實(shí)施
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆狈譃榛A章、特色章、星級章�；A章、特色章為個(gè)人章；星級章按照類(lèi)別分為集體章和個(gè)人章，按照級別分為一星至五星章。獎?wù)聽(tīng)幷鹿ぷ骶唧w實(shí)施如下。
�。ㄒ唬┗A章評定
根據《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施辦法》明確規定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類(lèi)別，適用對象為1-9年級的少年兒童。3類(lèi)章目?jì)认略O12枚基礎章。
1.紅星章章目下設向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章。
向陽(yáng)章。聚焦熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨教育等。
傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育；中國特色社會(huì )主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養；社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育等。
立志章。樹(shù)立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2.紅旗章章目下設夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章。
夢(mèng)想章。愛(ài)國主義教育；中國夢(mèng)教育；國家成就教育等。
小主人章。熱愛(ài)人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
團結章。集體主義教育；民族團結教育等。
健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3.火炬章章目下設奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章。
奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
勞動(dòng)章。勞動(dòng)意識培養；勞動(dòng)實(shí)踐等。
勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養；學(xué)習英雄，爭做小先鋒教育等。
節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。
�。ǘ┨厣略u定
圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”，立足工作實(shí)際，科學(xué)整合，固原市、原州區少工委共設置特色章8類(lèi)，分別為：美德章、樂(lè )學(xué)章、閱讀章、安全章、紀律章、運動(dòng)小將章、禮儀章、勞動(dòng)小能手章；結合我�；ヂ�(lián)網(wǎng)+“七彩少年”階梯式評價(jià)激勵體系，設置特色章：七彩少年章。
�。ㄈ┬羌壵略u定
個(gè)人一星章的評定主要依據少先隊員獲得基礎章和特色章的`情況，從獲得本年級全部基礎章的少先隊員中產(chǎn)生，個(gè)人一星章獲章比例原則上不超過(guò)具有參評資格人數的30%。集體一星章的評選主要依據中隊開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒?dòng)成效、思想引領(lǐng)成果，獲章比例原則上不超過(guò)具有參評資格中隊的30%。個(gè)人和集體一星章均每年頒發(fā)一次。
六、實(shí)施流程
�。ㄒ唬┒ㄕ拢捍_定本學(xué)期爭章種類(lèi)，制定爭章計劃，解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標。
1.基礎章
紅旗章：夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章
紅星章：向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章
每學(xué)期初確定爭章種類(lèi)，每個(gè)年級對應的基礎章的章目每個(gè)中隊每月一共設15枚。
2.特色章
固原市、原州區特色章：美德章、樂(lè )學(xué)章、閱讀章、安全章、紀律章、運動(dòng)小將章、禮儀章、勞動(dòng)小能手章
校級特色章：七彩少年章
每個(gè)中隊每月每種特色章各1枚，一共7枚，當月參加相應活動(dòng)或在某方面突出者可以獲特色章。
3.星級章
個(gè)人：個(gè)人一星章
中隊：集體一星章
每一學(xué)年每個(gè)中隊設3枚個(gè)人一星章，根據基礎章和特色章的數量取前3名，如有并列者，由中隊輔導員根據平時(shí)的“德智體美勞”等再次考核；集體一星章根據每一學(xué)年的中隊量化考核，獲章比例原則上不超過(guò)具有參評資格中隊的30%。
�。�2）爭章：
1.爭章盡可能與學(xué)生日常行為習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2.爭章結合基礎章和特色章的評價(jià)體系，以爭做新時(shí)代好隊員的各種養成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要結合開(kāi)學(xué)初少先隊活動(dòng)安排的月活動(dòng)主題重點(diǎn)爭取，每月評選一次，中隊表彰一次。
3.充分發(fā)揮和放大隊員們的各方面優(yōu)點(diǎn)，盡可能擴大爭章范圍面積，和“后進(jìn)生”結對，不讓隊員“掉隊”。
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，組織校內外實(shí)踐活動(dòng)，引導隊員記錄爭章過(guò)程和感受。爭章必須做到十結合：結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，結合養成教育，結合行為規范教育，結合各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，結合學(xué)校特色活動(dòng)，結合少先隊活動(dòng)，結合學(xué)校社團活動(dòng)，結合勞動(dòng)教育，結合家庭教育，結合社區服務(wù)。
�。ㄈ┛颊拢毫炕u價(jià)。開(kāi)展自評、互評、他評等。
1.考章形式：按時(shí)間分，有平時(shí)考、抽查考、階段考
2.考章記錄：采用中隊活動(dòng)簿
�。ㄋ模╊C章：頒發(fā)獎?wù)�，舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳�；A章和特色章頒發(fā)在中隊舉行，基礎章和特色章每月最后一周的班隊會(huì )課由中隊輔導員頒發(fā)一次；個(gè)人和集體一星章每學(xué)年“六·一”由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
�。ㄎ澹┳o章：珍愛(ài)所獲獎?wù)�。布置爭章園地，開(kāi)展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性。頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒章。
七、具體要求
�。ㄒ唬└髦嘘犚浞职l(fā)揮小隊作用，成立由輔導員和品學(xué)兼優(yōu)隊員組成的考章委員會(huì )，實(shí)施過(guò)程中輔導員要嚴格把關(guān)。
�。ǘ幷禄顒�(dòng)要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。開(kāi)學(xué)第一周上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
�。ㄈ┲嘘犦o導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，認真上好爭章活動(dòng)課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班隊會(huì )活動(dòng)中能反映爭章活動(dòng)。
�。ㄋ模└鲗W(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導隊員開(kāi)展爭章活動(dòng)。
�。ㄎ澹└髦嘘犚J真填寫(xiě)中隊活動(dòng)記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)記錄，期末上交學(xué)校。
�。凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鲗⒆鳛楦骷墐?yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 4
為進(jìn)一步加強《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，引導少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強對勞動(dòng)人民的感情，形成報效國家，奉獻社會(huì )的思想。按照《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》的文件要求，結合“五一”勞動(dòng)節，xx特區第一小學(xué)少工委制定開(kāi)展主題為“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)，爭做勞動(dòng)小達人”的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)。
一、活動(dòng)主題
紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)，爭做勞動(dòng)小達人
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)對象
全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校、家庭、社區
五、活動(dòng)目標
1、培養勞動(dòng)技能，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，正確理解勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的根本力量，認識勞動(dòng)創(chuàng )造人、勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值、創(chuàng )造財富、創(chuàng )造美好生活的道理。
2、通過(guò)不同形式的勞動(dòng)，切實(shí)體會(huì )勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最美麗的道理，感受勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活的內涵。
3、培育積極的勞動(dòng)精神。繼承中華民族勤儉節約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統。
4、養成良好的勞動(dòng)習慣和品質(zhì)。能夠自覺(jué)自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。
六、活動(dòng)過(guò)程
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勞動(dòng)章
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1、分擔家務(wù)我能行
達標要求：
一年級
會(huì )系紅領(lǐng)巾
學(xué)會(huì )洗水果和剝水果
整理自己的文具和書(shū)包
二年級
1、會(huì )分清衣褲的前后、正反，能快速穿好衣褲。
2、會(huì )將衣服按層次塞進(jìn)褲子，防止感冒。
3、會(huì )穿鞋帶、系鞋帶。
會(huì )做一道涼拌菜
會(huì )整理自己的書(shū)桌和小柜，保持整潔和干凈。
三年級
會(huì )手洗襪子
淘米煮飯
整理自己的衣柜
四年級
釘紐扣，會(huì )簡(jiǎn)單縫補
會(huì )做炒雞蛋
打掃和整理自己的臥室。
五年級
刷鞋
能分辨常見(jiàn)的菜，會(huì )擇菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。
會(huì )自己整理客廳和臥室，能把衛生間的東西歸類(lèi)整理。
六年級
給家人洗衣服褲子
會(huì )做一道家常菜
打掃、整理和布置自己的房間
成果展示：及時(shí)用手機拍照記錄活動(dòng)過(guò)程，圖片附上姓名、班級，假期結束以后上交大隊部。
2、尋訪(fǎng)心中“勞動(dòng)模范”
“勞動(dòng)模范”是民族的精英，是時(shí)代的引領(lǐng)者，是大家公認的楷模。其實(shí)，在我們身邊有很多勞動(dòng)者，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默付出。隊員們，你的父母、朋友、老師等等，他們每天都在平凡的工作崗位上，做著(zhù)不平凡的`事情，他們都是值得我們尊敬的勞動(dòng)模范！
達標要求：讓我們一起動(dòng)起手來(lái)，在這個(gè)特別的節日里，為身邊的“勞動(dòng)模范”自制獎狀，并為他們頒獎哦！
成果展示：每班2份，假期結束以后上交大隊部。
3、手工制作
達標要求：
一至三年級：開(kāi)展“變廢為寶”活動(dòng)，利用身邊廢棄物進(jìn)行制作。
四至六年級：以“五一勞動(dòng)節”為主題，繪制手抄報。作品紙張規格8K。
成果展示：每班2份，假期結束以后上交大隊部。
評比爭章：假期回來(lái)后，各中隊根據分享成果進(jìn)行小隊互評，中隊互評，中隊評選出中隊人數30%的作品，最后大隊部總評。統一頒發(fā)獎?wù)�，請一年級小伙伴們、少先隊員們積極參與。
希望一年級小伙伴們、少先隊員們通過(guò)此次活動(dòng)，體驗勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )，熱愛(ài)勞動(dòng)，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時(shí)，能體會(huì )到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(cháng)輩。最后祝大家假期快樂(lè )！
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 5
活動(dòng)背景
紅領(lǐng)巾獎?wù)?/p>
為切實(shí)增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的評價(jià)激勵體系，根據《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》、《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》有關(guān)要求，結合x(chóng)x小學(xué)工作實(shí)際，制定我�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案。
領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
xx小學(xué)少工委主任（萬(wàn)xx）
副組長(cháng)：
xx小學(xué)少先隊大隊輔導員（王xx）
組員：
xx小學(xué)全體中隊輔導員
參與人員
xx小學(xué)少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體少先隊員
實(shí)施對象
xx小學(xué)全體少先隊員、一年級預備隊員
獎?wù)略O置
低年級
教育引導少年兒童記住黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來(lái)之不易，培養對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實(shí)踐活動(dòng)、儀式活動(dòng)，向往、喜歡少先隊。
中高年級
教育引導少先隊員初步建立紅色傳承的價(jià)值觀(guān)念，逐步了解黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、隊是預備隊這一血脈關(guān)系，能在指導下自主策劃力所能及的校內外實(shí)踐活動(dòng)、儀式活動(dòng)，形成一定實(shí)踐經(jīng)驗，持續增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
獎?wù)骂?lèi)別
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開(kāi)展教育活動(dòng)和評價(jià)激勵的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。
�。ㄒ唬┗A章
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被A章（也稱(chēng)“必修章”）的章目突出少先隊組織的政治屬性，聚焦愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)隊教育，以政治啟蒙、價(jià)值觀(guān)塑造、組織意識培育為主要內容，循序漸進(jìn)、螺旋上升地安排爭章內容，設置爭章目標。
1、紅星章。聚焦熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨教育；革命傳統教育；中國特色社會(huì )主義教育；社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育；共產(chǎn)主義教育等。
2、紅旗章。聚焦愛(ài)國主義教育；中國夢(mèng)教育；國家成就教育；熱愛(ài)人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育；國防教育等。
3、火炬章。聚焦隊前教育；少先隊標志禮儀教育；儀式教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務(wù)教育等。
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“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆碧厣率歉骷壣俟のò▽W(xué)校少工委）圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設定并頒發(fā)的'獎?wù)�，作為基礎章的有益補充。
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“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵鹿苍O五個(gè)星級，分為個(gè)人和集體兩個(gè)類(lèi)別。其中，五星章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡淖罡叩燃�。其中一星章由學(xué)校在每學(xué)年期末統一頒發(fā)。
實(shí)施程序
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“眾人拾柴火焰高”。想要“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆鼻袑?shí)有效的落實(shí)，離不開(kāi)每一位輔導員的努力。xx小學(xué)大隊部多次召開(kāi)大隊委會(huì )議和輔導員會(huì )議，組織大隊委成員和輔導員們共同學(xué)習《意見(jiàn)》精神，商討學(xué)�！凹t領(lǐng)巾爭章”活動(dòng)方案，集眾人智慧，確保爭章活動(dòng)順利開(kāi)展落實(shí)。
經(jīng)xx小學(xué)少工委和大隊委商議，本學(xué)期共設置紅領(lǐng)巾獎?wù)拢?/p>
3枚基礎章：紅星章（向陽(yáng)章）、紅旗章（夢(mèng)想章）、火炬章（勞動(dòng)章）；
4枚特色章：讀書(shū)達人章、小百靈章、小健將章、書(shū)畫(huà)達人章；
每學(xué)年共評定個(gè)人一星章45枚，集體一星章6枚。
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爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學(xué)校特色活動(dòng)，結合x(chóng)x小學(xué)少先隊活動(dòng)，結合課外興趣小組，結合各學(xué)科教學(xué)結合社會(huì )服務(wù)，結合勞動(dòng)教育，結合家庭教育，結合中隊活動(dòng)、結合隊員品行教育、結合隊員興趣愛(ài)好。
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1、考章形式：按獲章標準由xx小學(xué)少工委、中隊輔導員、中隊任課老師及中隊委進(jìn)行考評，完成爭章目標中的一項即得一印章，累計獎?wù)驴倲颠x評一星章獲得者。
2、考章記錄：《xx小學(xué)紅領(lǐng)巾爭章手冊》
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基礎章和特色章在中隊舉行�；A章每月最后一周的少先隊活動(dòng)課由學(xué)校中隊輔導員在中隊中頒發(fā)一次，特色章每學(xué)期期末由中隊輔導員在中隊中頒發(fā)一次；一星級個(gè)人章和一星級集體章每學(xué)年期末結束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
具體要求
1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學(xué)皆?xún)?yōu)隊員組成的考章委員會(huì )，實(shí)施過(guò)程中輔導員要起到指導作用。
2、爭章活動(dòng)要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的達標訓練和爭章實(shí)踐活動(dòng)，特別是要用好“紅領(lǐng)巾爭章手冊”，定期展示隊員的階段性爭章成果，在中隊、小隊里營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，引導隊員在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干。
3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，認真上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課，解析每個(gè)章目的獲章標準，明確每個(gè)章目的爭章要求，幫助隊員理解每一枚獎?wù)碌慕逃饬x。采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，中隊輔導員手冊中能反映爭章活動(dòng)。
4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
5、各中隊要教育隊員認真填寫(xiě)中隊活動(dòng)記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 6
為培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，建立健全少先隊榮譽(yù)激勵體系，切實(shí)增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，制定《XX希望小學(xué)少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施方案》。
基本原則
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币陨傧汝犞嘘�、大隊集體為基本單位，以基層中小學(xué)校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽(yù)激勵機制。
1、堅持立德樹(shù)人。
牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，旗幟鮮明開(kāi)展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激勵少先隊員為成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人從小做好準備。
2、堅持組織教育。
把全體少年兒童組織起來(lái)進(jìn)行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點(diǎn)，系統分層開(kāi)展黨、團、隊組織意識和教育內容銜接、少先隊基本知識為主要內容的組織教育，通過(guò)莊嚴神圣的少先隊儀式，培養集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。
尊重少先隊員的主體地位，充分調動(dòng)少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長(cháng)和教育規律，尊重個(gè)體差異，把握年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動(dòng)、自主爭章實(shí)踐，培養少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實(shí)踐體驗。
整合校內外資源，構建少先隊員爭章實(shí)踐的'平臺，貼近少先隊員實(shí)際，鼓勵少先隊員走進(jìn)社會(huì )，參與實(shí)踐，通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭章活動(dòng)，引導少先隊員在實(shí)踐中爭章，在實(shí)踐中體驗成長(cháng)。
5、堅持教育合力。
紅領(lǐng)巾獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充，相互促進(jìn)，形成育人合力。定性定量開(kāi)展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會(huì )少先隊員代表從獲得較高星級獎?wù)碌年爢T中產(chǎn)生。
6、堅持過(guò)程育人。
堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進(jìn)，加強少先隊輔導員在爭章活動(dòng)中的過(guò)程性引導。摒棄選拔意識，不強調少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進(jìn)步就有獎勵，不斷地為自己設定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過(guò)自身努力取得的每一次進(jìn)步。
獎?wù)略O置
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眹@對少先隊員提出的“從小學(xué)習做人、從小學(xué)習立志、從小學(xué)習創(chuàng )造”重要要求設置獎?wù)隆?/p>
包括“基礎章”、“特色章”。
獲章標準
紅領(lǐng)巾獎?wù)掳凑丈傧汝爢T不同年齡特點(diǎn)、成長(cháng)需求設置階梯上升、分層遞進(jìn)的爭章標準。按照小學(xué)低中高3個(gè)年級段，制定不同的獲章參考標準。結合實(shí)際開(kāi)展自主性爭章活動(dòng)，實(shí)現少先隊激勵日�；�、過(guò)程化、行動(dòng)化。
實(shí)施步驟
正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)。爭章活動(dòng)要緊密結合每周一課時(shí)少先隊活動(dòng)課，結合“爭做新時(shí)代好隊員”等主題活動(dòng)，結合“扣好人生一�？圩印被顒�(dòng)、記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長(cháng)。
紅領(lǐng)巾基礎章
低段（一至二年級）：五星紅旗章、向日葵章和星星火炬章
中段（三至四年級）：誠信章、團結章和服務(wù)章
高段（五至六年級）：勞動(dòng)章、博學(xué)章和創(chuàng )新章
紅領(lǐng)巾特色章：
低段（一至二年級）：善體章和善美章
中段（三至四年級）：善讀章和善為章
高段（五至六年級）：善讀章和善思章
紅領(lǐng)巾特色章
1、低段（一至二年級）
善體章：熱愛(ài)運動(dòng)，堅持體育鍛煉；積極參加各類(lèi)體育活動(dòng)；如跳繩、打羽毛球等。
善美幸：多才多藝，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛(ài)好；在美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、朗誦、攝影等方面有突出特長(cháng)；積極參加各項演出活動(dòng)。
2、中段（三至四年級）
善讀章：熱愛(ài)閱讀，主動(dòng)閱讀，有良好的閱讀習慣；假期認真閱讀老師推薦閱讀書(shū)目，并制作讀書(shū)卡，開(kāi)學(xué)后和老師、同學(xué)交流自己的閱讀感受。
善為章：自主學(xué)習，爭做學(xué)習的小主人。假期合理安排和利用時(shí)間，自覺(jué)按計劃學(xué)習；學(xué)會(huì )生活，爭做生活的小主人。能夠自己的事情自己做，學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)事；體驗父母的辛苦，感恩父母。
3、高段（五至六年級）
善讀章：
有良好的閱讀習慣和興趣；假期有效閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，開(kāi)學(xué)后以中隊為單位用美篇形式做閱讀分享。五年級部分隊員閱讀推薦書(shū)目《“新時(shí)代好少年”-一美好生活，勞動(dòng)創(chuàng )造》，撰寫(xiě)征文、演講稿，開(kāi)學(xué)后參加演講和征文比賽。
善思章：
有獨特的創(chuàng )意和構想，熱衷于創(chuàng )道發(fā)明和科學(xué)小實(shí)驗；動(dòng)手操作能力強，愛(ài)好小發(fā)明、小創(chuàng )作、小制作；假期積極參加探究和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
紅領(lǐng)巾獎?wù)略u比細則
一、道德品質(zhì)好：（20分）
1、熱愛(ài)祖國、關(guān)心集體、積極向上、要求進(jìn)步；（5分）
2、助人為樂(lè )、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約、艱苦樸素；（5分）
3、待人真誠、辦事踏實(shí)、不怕困難、自尊自愛(ài)；（5分）
4、辨別是非、友愛(ài)同學(xué)、遵守公德。（5分）
二、遵紀守法好：（20分）
1、嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）
2、嚴格執行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范，無(wú)傷害事故；（5坋）
3、服務(wù)值日教師和學(xué)生的管理；（5分）
4、自覺(jué)遵守公共秩序和交通規則。（5分）
三、勤奮學(xué)習好：（20分）
1、學(xué)習目的性明確，學(xué)習態(tài)度端正；（5分）
2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）
3、勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研、互相幫助、共同進(jìn)步；（5分）
4、努力培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，積極回答老師的問(wèn)題，有一定的自學(xué)能力、動(dòng)手能力和自理能力；（5分）
四、體育衛生好：（20分）
1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛生知識；（4分）
2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動(dòng)和各項競賽；（4分）
3、刻苦鍛煉身體，體育達標，防近做得好；（4分）
4、衣冠整潔，保持教室和保潔區的整潔；（4分）
5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養成良好的個(gè)人衛生習慣；（4分）
五、文明禮貌好：（20分）
1、尊敬師長(cháng)、敬老愛(ài)幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）
2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）
3、語(yǔ)言文明、不講粗話(huà)、不欺負同學(xué)；（5分）
4、不亂涂亂畫(huà)，乘坐公共汽車(chē)時(shí)不搶座位。（5分）
備注：有下列情況之一的學(xué)生不予評比獎?wù)拢?/p>
1、期中、期末考試作弊者；
2、經(jīng)常欺負同學(xué)、惹事生非者；
3、不遵守社會(huì )公德、有破壞公物行為者；
4、經(jīng)常拖欠作業(yè)者。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 7
一、活動(dòng)背景：
根據《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》、《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施辦法》、《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規范開(kāi)展爭章活動(dòng)的工作指引》、《xx少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進(jìn)方案（試行）》、《xx區少先隊“紅領(lǐng)巾”獎?wù)隆痹u選實(shí)施方案（試行）》等文件有關(guān)要求，結合我校創(chuàng )建“善”文化特色學(xué)校的工作實(shí)際，制定我�！奔t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案。
二、領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxx（少工委主任）
參與人員：全體中隊輔導員、一至五年級全體隊員
三、實(shí)施對象
全體少先隊員
四、獎?wù)骂?lèi)別
獎?wù)路譃榛A章、特色章和星級章三類(lèi)。經(jīng)過(guò)努力，達到一定的標準，即可獲章。
五、實(shí)施程序
1、定章：
(1)基礎章
一年級：文明章、向黨章、學(xué)軍章
二年級：樂(lè )學(xué)章、體鍛章、孝敬章
三年級：自護章、環(huán)保章、好作風(fēng)章
四年級：藝術(shù)章、贊祖國章、學(xué)法章
五年級：志愿者章、星星火炬章、先鋒章
每個(gè)年級對應的基礎章的章目每班每月一共設15枚。
(2)特色章
一年級：善心章
二年級：善行章
三年級：善學(xué)章
四年級：善問(wèn)章
五年級：善思章
每班每學(xué)期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章
(3)星級章
個(gè)人：個(gè)人一星章
中隊：集體一星章
每個(gè)年級每一學(xué)年設5枚個(gè)人一星章和1枚集體一星章。
2、爭章
爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學(xué)校特色活動(dòng)，結合少先隊五小活動(dòng)，結合課外興趣小組，結合各學(xué)科教學(xué)結合社會(huì )服務(wù)，結合勞動(dòng)教育，結合家庭教育
3、考章：體現小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
�、倏颊滦问剑喊磿r(shí)間分，有平時(shí)考、抽查考、階段考
�、诳颊掠涗洠翰捎弥嘘牷顒�(dòng)簿
頒章
基礎章和特色章在中隊舉行�；A章每月最后一個(gè)周的星期一下午第三節隊會(huì )課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學(xué)期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個(gè)人章和一星級集體章每學(xué)年春季期末結束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
六、具體要求
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學(xué)皆?xún)?yōu)學(xué)生組成的考章委員會(huì )，實(shí)施過(guò)程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動(dòng)要有階段性目標，引導學(xué)生制定爭章計劃。開(kāi)學(xué)第一周上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，認真上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動(dòng)。
4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
5、各中隊要教育學(xué)生認真填寫(xiě)中隊活動(dòng)記錄簿中的”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
七、各年級獎?wù)芦@章標準
一年級獲章標準
文明章
1、能記住社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)二十四字內容，并能在學(xué)校日常行為中實(shí)踐
2、能說(shuō)出十字要求：勿以善小而不為勿以惡小而為之
3、在音樂(lè )課上，學(xué)唱一首與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相關(guān)的童謠或歌曲
4、會(huì )講常用文明禮貌用語(yǔ)，在公共場(chǎng)合正確使用”四級音量”。
向黨章
1、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨教育
2、牢記對少年兒童的教導和希望
3、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)班集體、積極向上。
學(xué)軍章
1、通過(guò)”祖國媽媽我愛(ài)您”大隊主題隊日活動(dòng)，認識國旗國徽，會(huì )唱國歌，知道國慶節；
2、認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義
3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；
4、在音樂(lè )課上，學(xué)唱一首有關(guān)于中國夢(mèng)的歌曲。
善心章
1、參與感恩父母養育之恩活動(dòng)，如：幫長(cháng)輩捶捶背、端端茶
2、參與感恩老師教導之恩活動(dòng)，如：說(shuō)一聲：”老師，您辛苦了！
3、參與感恩同學(xué)幫助之恩活動(dòng)，如：”謝謝您的幫助！”
二年級獲章標準
樂(lè )學(xué)章
1、養成一個(gè)學(xué)習的好習慣，并在隊會(huì )中分享；
2、查找兩句愛(ài)學(xué)習愛(ài)科學(xué)的名言，記錄在心情日記中；
3、能在隊會(huì )中，向隊員推薦一本愛(ài)科學(xué)的書(shū)刊；
4在科學(xué)課上觀(guān)察一個(gè)科學(xué)現象，學(xué)習做觀(guān)察記錄。
體鍛章
能說(shuō)出三名自己喜愛(ài)的運動(dòng)員
2、能說(shuō)出五種以上的運動(dòng)項目
3、能說(shuō)出一個(gè)體育項目的大致規則和安全要領(lǐng)；
4、能給自己制定一份體育鍛煉計劃，并堅持一個(gè)月以上，為素質(zhì)達標運動(dòng)會(huì )做準備。
孝敬章
懂得中華民族傳統美德，在隊會(huì )中講一個(gè)有關(guān)于孝敬的故事
2、在中隊中尋找一名孝敬長(cháng)輩的美德少年做榜樣
3、在家能做兩件孝敬父母的事，并在心情日記中寫(xiě)一寫(xiě)；
4、在校尊敬老師能說(shuō)出三個(gè)具體做法。
善行章
1、參與感恩父母養育之恩活動(dòng)，如：幫長(cháng)輩捶捶背、洗洗腳；
2、參與感恩老師教導之恩活動(dòng)，如：說(shuō)一聲：”老師，您辛苦了！”
3、參與感恩同學(xué)幫助之恩活動(dòng)，如：”謝謝您的幫助！”
三年級獲章標準
自護章
1、能識別常用交通標識，遵守交通規則
2、說(shuō)出三種不健康食品，會(huì )識別保質(zhì)期
3、會(huì )說(shuō)兩個(gè)以上安全知識，提高安全意識；
4、在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃
生技能，學(xué)會(huì )自護本領(lǐng)。
環(huán)保章
1、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木
2、能對垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)；
3、參與假日小隊文明一條街活動(dòng)；
4、保護環(huán)境從身邊做起，不使用一次性物品。
好作風(fēng)章
1、能用一句話(huà)說(shuō)出對少先隊作風(fēng)(誠實(shí)、勇敢、活潑、團結)的理解
2、尋找兩個(gè)身邊踐行少先隊作風(fēng)的榜樣
3、能積極參與大、中、小隊活動(dòng)，并在隊活動(dòng)中踐行少先
隊員好作風(fēng)
4、在隊會(huì )中分享兩件自己踐行少先隊作風(fēng)的事情。
善學(xué)章
1、能進(jìn)行”每日一省”自我總結評價(jià)活動(dòng)；
2、每天為家里做一件好事活動(dòng)
3、每天與父母親交流一次活動(dòng)。
四年級獲章標準
藝術(shù)章
1、說(shuō)出三種自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式及代表人物或代表作品，分享藝術(shù)之美；說(shuō)出當地一項民間藝術(shù)代表人物或代表作品，并能適當展示，展現藝術(shù)之美；
3、在校園文化藝術(shù)節上，展示一下自己才藝或作品，創(chuàng )造藝術(shù)之美；
4、嘗試演奏一種樂(lè )器，體驗藝術(shù)之美。
贊祖國章
1、列舉家鄉5個(gè)建設新成就，了解家鄉的新變化
2、說(shuō)出當代中國五件值得自豪的大事，感受祖國的繁榮在語(yǔ)文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩(shī)歌，增強愛(ài)國情懷
3、在語(yǔ)文課上朗誦一篇歌頌祖國的`詩(shī)歌，增強愛(ài)國情懷；
4利用國慶長(cháng)假，精心制作一張中國夢(mèng)的手操報，展望未來(lái)的夢(mèng)想。
學(xué)法章
1、在輔導員老師指導下，學(xué)習《未成年人保護法》
2、查找未成年人容易受到的侵害及相應的預防方法
3、收集一個(gè)遵法守法的案例，并在隊會(huì )中分享
4、參加中隊組織的一次模擬法庭活動(dòng)
善問(wèn)章
1、參與”珍愛(ài)云髻山、保護新豐江”綠色教育手操報活動(dòng)；
2、為班級做一件好事活動(dòng)
3、每天主動(dòng)向老師、同學(xué)和家長(cháng)問(wèn)候活動(dòng)。
五年級獲章標準
志愿者章
1、能準確說(shuō)出隊禮的含義
2、尋訪(fǎng)一位身邊的優(yōu)秀黨員；
3、在隊會(huì )中講述一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的故事
4、參加一項為人民服務(wù)的公益實(shí)踐活動(dòng)。
星星火炬章
1、在建隊日活動(dòng)中，知道少先隊隊歌的來(lái)歷，會(huì )獨立演唱隊歌；
2、參觀(guān)少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說(shuō)出各個(gè)歷史時(shí)期少年兒童組織的名稱(chēng)
3、學(xué)習和銘記革命先烈事跡，在隊會(huì )中講一個(gè)革命先烈故
4、牢記黨的教導，在音樂(lè )課上學(xué)唱兩首愛(ài)黨歌曲，并在”祖國媽媽我愛(ài)您”主題隊會(huì )中表演。
先鋒章
1、在建隊日活動(dòng)中，知道隊名的含義和先鋒的作用，明白意義；
2、說(shuō)出五個(gè)先鋒人物的名字和主要事跡，在隊會(huì )中談感想；
3、在三月雷鋒月中參與學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。
善思章
1、參與”我講一暖語(yǔ)，校園溫暖你”活動(dòng)
2、邀請家長(cháng)共同參與”我做一件好事，校園幸福至”活動(dòng)
3、尋求德行之善，參與”見(jiàn)賢思齊，完善自己”立德塑品活動(dòng)。
個(gè)人一星章獲章標準
1、一學(xué)年來(lái)獲得基礎章和特色章達6枚
2、能協(xié)助中隊開(kāi)展”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)的少先隊員
3、能為中隊隊員服務(wù)的少先隊員；
4、少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。
集體一星章獲章標準
1、中隊重視開(kāi)展”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)
2、中隊開(kāi)展”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)效果顯著(zhù)
3、中隊開(kāi)展”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)有創(chuàng )新形式
4、按照學(xué)校少工委要求，每月每學(xué)期認真落實(shí)好頒章總結工作
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 8
根據《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》和結合我校工作實(shí)際，制定我校20xx年秋季學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案如下：
一、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、實(shí)施對象
全體學(xué)生
三、實(shí)施流程
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基礎章
立志章：聚焦樹(shù)立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
夢(mèng)想章：聚焦愛(ài)國主義教育；中國夢(mèng)教育；國家成就教育等。
節約章：聚焦勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。
校級特色章
愛(ài)勞尚美章：聚焦培養學(xué)生的勞動(dòng)能力，塑造尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)等。
區級特色章
志愿服務(wù)章：聚焦培養樂(lè )于奉獻、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
�。ǘ幷�
1、立志章
低年級爭章要求：
1、知道領(lǐng)導人提出的“從小學(xué)習做人、從小學(xué)習立志、從小學(xué)習創(chuàng )造的希望和要求；
2、至少能說(shuō)出2位先鋒榜樣的立志故事，理解立志向的重要性；
3、積極參加一次主題少先隊活動(dòng)，與同伴分享自己的志向，并說(shuō)一說(shuō)自己的行動(dòng)。
中年級爭章要求：
1、能分享1一2個(gè)英雄模范的立志故事，明白實(shí)現志向需要付出實(shí)際行動(dòng)；
2、積極參加主題少先隊活動(dòng)，牢記領(lǐng)導人“從小學(xué)習立志”的相關(guān)教導，樹(shù)立報效祖國的志向，制定自己的努力目標；
3、積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，明白“志向是人生的航標”，并能明確2個(gè)及以上的具體行動(dòng)。
高年級爭章要求：
1、參加主題隊活動(dòng)，感悟個(gè)人的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，并分享自己的.感受，立下自己的志向；
2、在中（�。╆犂�，展示自己的本領(lǐng)，討論怎樣練就好本領(lǐng)，能提出1一2個(gè)觀(guān)點(diǎn)；
3、與小隊成員一起開(kāi)展“立志加油站”調查，分析總結“立志向”行動(dòng)中遇到的困難，探討戰勝困難的方法，立下成長(cháng)約定；
4、尋訪(fǎng)立志榜樣，學(xué)習他們的事跡，參與主題匯報活動(dòng)。
2、夢(mèng)想章
低年級爭章要求：
1、會(huì )唱國歌，能愛(ài)護國旗、國徽，知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，并能說(shuō)出其含義；
2、知道中國的國土面積和首都的名稱(chēng)，認識中國地圖，能在地圖上找到中國的首都和自己家鄉的地理位置；
3、能用自己的話(huà)描述“中國夢(mèng)”，會(huì )唱1首有關(guān)“中國夢(mèng)”的童謠或歌曲；
4、在父母或輔導員的幫助下，開(kāi)展“祖國偉大成就·我尋訪(fǎng)”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，尋找新中國成立以來(lái)的主要成就，與同伴分享3種及以上的成就；嘗試用各種有創(chuàng )意的方式與國旗合影。
中年級爭章要求：
1、積極參加愛(ài)國故事分享會(huì )，講述民族英雄、愛(ài)國人物和為國爭光的先鋒故事，談一談自己的收獲；
2、以小隊為單位搜集有關(guān)“中國夢(mèng)”的資料，制訂行動(dòng)計劃，參加“為夢(mèng)想播種”主題少先隊活動(dòng)；
3、在紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)中感悟改革開(kāi)放以來(lái)家鄉的巨大變化，能說(shuō)出家鄉的2個(gè)巨大變化，了解家鄉建設的成就，能說(shuō)出至少2個(gè)改革開(kāi)放精神的內涵，并與其他小隊進(jìn)行分享；
4、積極參與“我為家鄉代言”主題活動(dòng)，制作一張宣傳家鄉的名片，在實(shí)際行動(dòng)中表達對家鄉的熱愛(ài)之情。
高年級爭章要求：
1、參加“我與爸媽比童年”活動(dòng)，感受祖國和家鄉的發(fā)展變化；
2、走近“共和國勛章”獲得者，學(xué)習他們的精神，談?wù)勛约旱氖斋@與感受；
3、參加“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)追夢(mèng)人”主題少先隊活動(dòng)，講好“中國夢(mèng)”，為夢(mèng)想接力；
4、參加“曬夢(mèng)想話(huà)感受”活動(dòng)，為實(shí)現夢(mèng)想加油助力；
5、初步了解國家五年規劃，回望“十三五”取得的成就，了解少先隊員在祖國建設不同時(shí)期發(fā)揮的積極作用，增強自豪感、自信心，弘揚奮進(jìn)精神。
3、節約章
低年級爭章要求：
1、知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，能說(shuō)出2個(gè)及以上的中華傳統美德故事；
2、培養“光盤(pán)”好習慣，能制止浪費行為；
3、爭當節約監督志愿者，勸導身邊發(fā)生的浪費現象；
4、能分享1個(gè)勤儉節約的小妙招，如節約用紙、用水等；
5、讀一讀勤儉節約的小故事，在故事分享會(huì )上能說(shuō)出1個(gè)相關(guān)的小故事。
中年級爭章要求：
1、在生活中用實(shí)際行動(dòng)節約用水、用電，樹(shù)立“節約為榮，浪費可恥”的觀(guān)念；
2、和小伙伴一起調查校園里的浪費現象，制訂中隊節約公約；
3、參加“垃圾分類(lèi)從我做起”主題活動(dòng)，掌握垃圾分類(lèi)的方法；
4、參加“勤儉節約”有關(guān)的主題活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的感悟，并向中隊提供踐行勤儉節約的金點(diǎn)子；
5、尋找身邊的勤儉節約的美德榜樣，在中隊里分享他（她）的勤儉節約的故事。
高年級爭章要求：
1、愛(ài)惜糧食，參與光盤(pán)行動(dòng)，在生活中養成節約用水、用電，隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭等好習慣；
2、參加“低碳生活綠色環(huán)�！敝黝}活動(dòng)，了解2種及以上低碳生活的方式制訂家庭綠色低碳生活計劃；
3、參加中隊“節能技能分享會(huì )”，從長(cháng)輩或專(zhuān)業(yè)人士那里尋找和學(xué)習節能的好方法；
4、圍繞勤儉節約、艱苦樸素等主題，策劃并參加一次中隊辯論會(huì )。
�。ㄈ┛颊�
體現小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
�、倏颊滦问剑翰捎镁�(xiàn)上與線(xiàn)下相結合的形式，各中隊輔導員按日常行為評定是否獲章；
�、诳颊掠涗洠涸谔煨膮^小學(xué)生綜合素質(zhì)管理平臺上進(jìn)行資料審核，在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眱陨线M(jìn)行蓋章記錄。
�。ㄋ模╊C章
基礎章頒章在中隊舉行；星級章每學(xué)期期末前后由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
�。ㄎ澹┳o章
少先隊員要珍愛(ài)自己獲得的紅領(lǐng)巾獎?wù)�，珍惜獎�(wù)聵s譽(yù)，并用這些獎?wù)录钭约�，努力進(jìn)取，走向新的成功，去獲取更多的基礎章和星級章。
四、工作要求
1、各班要充分發(fā)揮中隊作用，實(shí)施過(guò)程與考評工作輔導員要嚴格把關(guān)。
2、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，采用靈活多樣的考章辦法，作好爭章記錄，舉行恰當的頒章儀式。
3、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 9
一、組織領(lǐng)導
為確保評選活動(dòng)公正、公平、公開(kāi)順利進(jìn)行，特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導小組。
1、組長(cháng)：xxx
2、副組長(cháng)：xxx、xxx、
3、成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx全體班主任
二、評選指標分配
個(gè)人一星章：每中隊少先隊員總數的30%
集體一星章：一年級——四年級每個(gè)級部2個(gè)中隊，五年級3個(gè)中隊
三、一星章評選條件
�。ㄒ唬﹤�(gè)人一星章評選條件
1、參加學(xué)校組織的基礎章（“向陽(yáng)章”“健體章”“勞動(dòng)章”共3枚）和特色章（誠信章1枚）爭章總成績(jì)占中隊隊員前30%可參加一星章的評選。
2、基礎章和特色章的評價(jià)條件
�、俜e極參加學(xué)校黨史教育活動(dòng)的同學(xué)獲得向陽(yáng)章
�、谠谛＜壱陨系捏w育比賽獲獎的`同學(xué)（或者體育成績(jì)位于班級前1/3位次）獲得健體章
�、鄯e極參加學(xué)校組織的校外農事勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)獲得勞動(dòng)章
�、苷\信總積分在班級前1/3位次獲得誠信章
�。ǘ┘w一星章評選條件
1、中隊在學(xué)校組織的黨史知識競賽中成績(jì)
2、中隊在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )比賽中成績(jì)
3、中隊參與學(xué)校組織的校外勞動(dòng)實(shí)踐次數
4、中隊參與學(xué)校誠信活動(dòng)的比賽成績(jì)
根據以上四項活動(dòng)的平均位次比，確定出一星章集體，由學(xué)校統一進(jìn)行公示。
四、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬└髦嘘犛芍嘘犦o導員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。
�。ǘ┗顒�(dòng)步驟
1、中隊輔導員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標準。
2、中隊輔導員對以上四個(gè)獎?wù)逻M(jìn)行考核。
3、四個(gè)獎?wù)驴偝煽?jì)占中隊隊員前1/3位次可參加一星章的評選。符合申報條件的的隊員填寫(xiě)好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦聜�(gè)人申報表，中隊審核通過(guò)后，以組為單位填寫(xiě)紅領(lǐng)巾獎?wù)聟R總表，本周五上午放學(xué)前組長(cháng)把申報表和匯總表打包傳給大隊輔導員。
4、未盡事宜由組織領(lǐng)導小組進(jìn)行解釋。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 10
一、指導思想
根據我校實(shí)際情況，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動(dòng)，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手，通過(guò)定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。
二、實(shí)施原則
1、全面參與，鼓勵進(jìn)取。以我校具體條件和每個(gè)隊員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調動(dòng)全體隊員參加“爭章行動(dòng)”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng )新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據實(shí)際情況，適當調整考核標準。
3、強調教育過(guò)程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長(cháng)才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長(cháng)，在突出共性培養的同時(shí)，注重鼓勵個(gè)性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵隊員特長(cháng)的發(fā)揮。
三、實(shí)施程序
定章、爭章、頒章、護章。
四、實(shí)施辦法
以爭章為手段，結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的相關(guān)內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好局面。
1、定章：各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會(huì )廣泛宣傳章的內容和要求，根據隊員的年齡特點(diǎn)和興趣特長(cháng)，結合校、中隊開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)去爭取。
2、爭章：
�。�1）爭章盡可能與學(xué)生日常行為習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
�。�2）爭章以學(xué)校提出的'養成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點(diǎn)爭章目標，每月評選一次，班內表彰一次，有能力的隊員可以數枚并爭。
�。�3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進(jìn)生”結對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎?wù)�，學(xué)期末德育處審核，然后進(jìn)行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
五、爭章考核細則
�。�1）基礎章：紅星章紅旗章火炬章
�。總�(gè)年級對應的基礎章的章目每班每月一共設6枚。）
�。�2）特色章：基礎章的有益補充
�。總�(gè)年級對應的特色章的章目每班每月一共設5枚。）
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵拢河扇珖�、省、市、校級少工委評定頒發(fā)，分為個(gè)人和集體兩個(gè)類(lèi)別，共設五個(gè)星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡淖罡叩燃墶?/p>
�。�3）星級章
個(gè)人：個(gè)人一星章
中隊：集體一星章
�。總�(gè)年級每一學(xué)年設3枚個(gè)人一星章和1枚集體一星章。）
附：考核標準——基礎章
紅星章
具體考核標準：
1、牢記xx記對少年兒童的教導和希望，聚焦革命傳統教育，傳承紅色基因；
2、牢記社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，做社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻力量；
紅旗章
具體考核標準：
1、聚焦愛(ài)國主義教育；中國夢(mèng)教育；
2、國家成就教育；熱愛(ài)人民教育；
3、集體主義教育；公民道德教育；
4、公民道德教育；民族團結教育；
5、法治教育；國防教育；
火炬章
具體考核標準：
1、積極參加少先隊主要活動(dòng)，掌握少先隊標志標識和少先隊禮儀；
2、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，知法懂法，做良好公民；
3、熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，做好班級小主人；
4、樹(shù)立遠大理想，堅定理想信念。
考核標準——特色章
勤學(xué)章
目標：好好學(xué)習團結協(xié)作
具體考核標準：
1、上課積極回答問(wèn)題；作業(yè)按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)規范整潔；
2、遵守課堂紀律，遵守課間紀律，不在走廊、教室追逐打鬧、不大聲喧嘩。
3、熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習感興趣；在學(xué)習上，積極熱心幫助同學(xué)；
4、勤學(xué)好問(wèn)，勇于探索；積極參與小組合作學(xué)習；
文明章
目標：文明校園你我創(chuàng )造
具體考核標準：
1、知道基本禮節(握手、招手、鞠躬、敬禮等)。
2、遵循學(xué)校勤善文化，會(huì )正確使用文明禮貌用語(yǔ)(您好、請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn))，不給別人起外號。
3、物品歸位，擺放有序，愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨意破壞公共財物，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不浪費糧食，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
4、日常生活中能尊敬師長(cháng)，上學(xué)放學(xué)會(huì )給家長(cháng)及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。主動(dòng)幫助他們做事，不任性、不撒嬌。
健美章
目標：鍛煉強健體魄
具體考核標準：
1、認真參加班級聯(lián)賽；積極參與運動(dòng)會(huì )各項訓練；
2、認真做廣播體操；認真做眼保健操；
3、熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛士，節約型校園的小標兵；
4、愛(ài)惜糧食，節水、節電，做節能小先鋒；
5、做好班級衛生和公共衛生的清潔和保持。
自理章
目標：獨立自主熱愛(ài)勞動(dòng)
具體考核標準：
1、學(xué)習整理自己的書(shū)包（干凈、整潔、不丟失），學(xué)習用品擺放有序（分類(lèi)清楚、整潔美觀(guān)）。
2、學(xué)洗碗筷（洗-清-擦），學(xué)會(huì )整理自己的床鋪，做力所能及的家務(wù)（掃地、擦桌子、擦門(mén)窗、做飯）。
3、當好勞動(dòng)值日生，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛士；節約型校園的小標兵；
4、愛(ài)惜糧食，節水、節電，做節能小先鋒；
5、與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。
創(chuàng )新章
目標：美心育人學(xué)有所長(cháng)
1、能積極參加學(xué)校組織的各項藝術(shù)活動(dòng)和比賽；
2、能認真且具有創(chuàng )意性地完成文化墻的布置，通過(guò)美術(shù)創(chuàng )作更好地改善校園文化和環(huán)境生活；
3、對科學(xué)有強烈的興趣愛(ài)好，有獨特的創(chuàng )意和構想，具有創(chuàng )新精神，熱衷于創(chuàng )造發(fā)明和科學(xué)實(shí)驗。
4、動(dòng)手操作能力強，有自己的小發(fā)明、小創(chuàng )造、小論文、科幻畫(huà)或手工勞作等作品設計。
5、積極學(xué)習傳統藝術(shù)，感悟民族文化。
6、學(xué)習上有鉆研精神，善于質(zhì)疑，能從不同的角度思考問(wèn)題，有自己的主見(jiàn)，不盲從別人的觀(guān)點(diǎn)。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 11
一、活動(dòng)背景
根據《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》和《少先隊20xx年工作要點(diǎn)》有關(guān)要求，結合我校的工作實(shí)際，制定xx第四小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案：
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
三、參與人員
全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員
四、實(shí)施對象
全體少先隊員
五、獎?wù)骂?lèi)別
獎?wù)路譃榛A章、特色章和星級章三類(lèi)。經(jīng)過(guò)努力，達到一定的標準，即可獲章。
六、實(shí)施程序
1、定章：
(一)基礎章
十二月份第一周1—6年級各中隊爭章章目為紅星章，包括向陽(yáng)章、傳承章、立德章和立志章，其中傳承章為必爭章。
第二周1-6年級各中隊爭章章目為紅旗章，包括夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章，其中夢(mèng)想章為必爭章。
第三周1-6年級各中隊爭章章目為自治區級特色章，包括小石榴章、小蒙古馬章、小創(chuàng )意章、小達人章、小衛士章，其中小石榴籽章為必爭章。
第四周1-6年級各中隊爭章章目為火炬章，包括奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章，其中勇敢章為必爭章。
每個(gè)年級對應的`基礎章和特色章的二級章目每班每月每類(lèi)共設2枚，其中二類(lèi)章目中的必爭章為5枚。
(二)星級章
個(gè)人：個(gè)人一星章
中隊：集體一星章
每個(gè)年級每一學(xué)年設24枚個(gè)人一星章（至少獲得三枚基礎章和兩枚特色章）和6枚集體一星章（根據開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒?dòng)成效和思想引領(lǐng)成果進(jìn)行考察）。
2、爭章：爭章必須做到八結合
結合行為規范教育，結合學(xué)校特色活動(dòng)，結合少先隊活動(dòng)，結合課外興趣小組，結合各學(xué)科教學(xué)，結合社會(huì )服務(wù)，結合勞動(dòng)教育，結合家庭教育。
3、考章：體現小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
考章形式：按時(shí)間分，有平時(shí)考、抽查考、階段考。
考章記錄：可以將爭章結果記錄到中隊活動(dòng)記錄中，并根據爭章結果寫(xiě)在爭章手冊里。
4、頒章：
基礎章和特色章在中隊舉行�；A章和特色章指定月份最后一個(gè)星期三下午的少先隊活動(dòng)課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個(gè)人章和一星級集體章每學(xué)年春季期末結束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。個(gè)人和集體星級章從校級、市級、盟級、自治區級和全國級共設五級，高一級獎?wù)聫牡鸵患壀務(wù)芦@得者中產(chǎn)生。
七、具體要求
1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和中隊委組成的考章委員會(huì )，實(shí)施過(guò)程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動(dòng)要有階段性目標，上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，認真上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，中隊活動(dòng)記錄中能反映爭章活動(dòng)。
4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
5、學(xué)期末將進(jìn)行爭章優(yōu)秀隊員的爭章分享會(huì )。
6、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)與各級“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”、“優(yōu)秀少先隊組織”“新時(shí)代好少年”，“美德少年”、“三好學(xué)生”評選表彰相銜接。
八、各年級獎?wù)芦@章標準
�。ㄒ唬┗A章和特色章獲章標準細則見(jiàn)附件1
�。ǘ┮恍钦芦@章標準：
個(gè)人一星章獲章標準：（數量不超過(guò)學(xué)校人數的30%）
學(xué)年來(lái)獲得基礎章3枚和特色章2枚
集體一星章獲章標準：
中隊重視開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)
中隊開(kāi)展中隊會(huì )的情況
中隊獲得流動(dòng)紅旗情況
中隊參加大隊部相關(guān)活動(dòng)獲得的名次
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 12
一、方案背景
為了深入貫徹全國少工委關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系的要求，切實(shí)增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，結合我校四年級少先隊員的實(shí)際情況，特制定本爭章方案。
二、爭章目標
通過(guò)紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)，激勵少先隊員積極參與少先隊組織的各項活動(dòng)，培養他們的愛(ài)國情懷、集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作精神，提高他們的思想道德素質(zhì)和綜合能力。
三、爭章對象
四年級全體少先隊員
四、獎?wù)略O置
1. 紅旗章
夢(mèng)想章：聚焦愛(ài)國主義教育、中國夢(mèng)教育及國家成就教育，鼓勵少先隊員樹(shù)立遠大理想，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻力量。
小主人章：通過(guò)熱愛(ài)人民教育、公民道德教育、法治教育和國防教育，培養少先隊員的主人翁意識和社會(huì )責任感。
團結章：加強集體主義教育和民族團結教育，培養少先隊員的團隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
健體章：注重體育鍛煉和強健體魄教育，鼓勵少先隊員積極參加體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
2. 特色章（可根據學(xué)校實(shí)際情況自行設定）
創(chuàng )新章：鼓勵少先隊員在科技、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮創(chuàng )新思維，積極參與創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
環(huán)保章：加強環(huán)保教育，培養少先隊員的環(huán)保意識和可持續發(fā)展理念。
五、爭章細則
1. 爭章標準
少先隊員需根據獎?wù)略O置的要求，積極參與相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出色。
每枚獎?wù)碌墨@章標準需明確、具體，便于考核和評價(jià)。
2. 爭章過(guò)程
少先隊員需在輔導員的指導下，制定個(gè)人爭章計劃，明確爭章目標和時(shí)間節點(diǎn)。
輔導員需定期組織爭章活動(dòng)，為少先隊員提供展示自我的平臺。
少先隊員需記錄爭章過(guò)程中的成長(cháng)點(diǎn)滴，如活動(dòng)照片、心得體會(huì )等。
3. 考章與頒章
考章工作需由輔導員和中隊委員會(huì )共同負責，確�？己私Y果的公正性和準確性。
頒章工作需在每學(xué)期末進(jìn)行總結評定，對符合獲章標準的少先隊員進(jìn)行表彰和獎勵。
頒章儀式需簡(jiǎn)潔而隆重，讓少先隊員感受到榮譽(yù)感和成就感。
六、監督機制
1. 檢查評估
學(xué)校需定期對各班的爭章活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評估，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。
評估結果需納入班級考核，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導員的重要依據。
2. 反饋機制
設立反饋渠道，鼓勵少先隊員、教師和家長(cháng)提出建議和意見(jiàn)，以便不斷完善爭章方案。
對反饋的問(wèn)題和建議需及時(shí)進(jìn)行處理和回復，確保爭章活動(dòng)的'持續改進(jìn)和優(yōu)化。
七、總結與展望
通過(guò)本爭章方案的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)四年級少先隊員的積極性和創(chuàng )造力，培養他們的愛(ài)國情懷和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我們也將不斷完善爭章方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，為少先隊員的全面發(fā)展提供有力保障。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 13
一、指導思想
以全國少工委關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系的指導意見(jiàn)為指導，結合我校四年級少先隊員的實(shí)際情況，制定本爭章方案。旨在通過(guò)紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)，培養少先隊員的愛(ài)國情懷、集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作精神，提高他們的思想道德素質(zhì)和綜合能力。
二、爭章對象
四年級全體少先隊員
三、獎?wù)略O置
1. 基礎章
紅星章：聚焦熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨教育、牢記黨的教導和希望等。
紅旗章：包括夢(mèng)想章、小主人章、團結章和健體章等。
火炬章：可設置奉獻章、勞動(dòng)章等（根據學(xué)校實(shí)際情況自行選擇）。
2. 特色章
根據學(xué)校特色活動(dòng)或四年級少先隊員的實(shí)際情況，自行設定特色章，如創(chuàng )新章、環(huán)保章等。
四、爭章流程
1. 制定計劃
少先隊員需在輔導員的指導下，制定個(gè)人爭章計劃，明確爭章目標和時(shí)間節點(diǎn)。
2. 參與活動(dòng)
少先隊員需積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)、社會(huì )服務(wù)活動(dòng)等。
在活動(dòng)中表現出色，符合獲章標準的'少先隊員可獲得相應獎?wù)隆?/p>
3. 考核評定
輔導員需定期對少先隊員的爭章情況進(jìn)行考核評定，確�？己私Y果的公正性和準確性。
對符合獲章標準的少先隊員進(jìn)行表彰和獎勵，頒發(fā)相應獎?wù)隆?/p>
五、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導
學(xué)校需成立紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的整體規劃和組織實(shí)施。
2. 提供活動(dòng)保障
學(xué)校需為紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地、設施、器材等硬件支持。
輔導員需為少先隊員提供必要的指導和幫助，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
3. 加強宣傳教育
學(xué)校需通過(guò)校園廣播、宣傳欄等方式，加強對紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)的宣傳和推廣。
輔導員需定期對少先隊員進(jìn)行爭章知識的教育和培訓，提高他們的爭章意識和能力。
六、總結與展望
通過(guò)本爭章方案的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)四年級少先隊員的愛(ài)國情懷和集體榮譽(yù)感，培養他們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我們也將不斷完善爭章方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，為少先隊員的全面發(fā)展提供有力保障。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 14
一、背景與目標
為了充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹(shù)人中的獨特作用，培養少年兒童的樸素政治情感和共產(chǎn)主義道德，特制定四年級紅領(lǐng)巾爭章方案。本方案旨在通過(guò)爭章活動(dòng)，樹(shù)立和增強少先隊員的光榮感，引導他們始終聽(tīng)黨的話(huà)、跟黨走，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、獎?wù)骂?lèi)別與獲章標準
1. 獎?wù)骂?lèi)別：紅旗章
夢(mèng)想章：樹(shù)立遠大理想，積極參加學(xué)校組織的夢(mèng)想分享會(huì )等活動(dòng)。
小主人章：培養主人翁意識，積極參與班級管理、校園服務(wù)等活動(dòng)。
團結章：與同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步。
健體章：積極參加體育鍛煉，保持良好的身體素質(zhì)和健康的'生活習慣。
2. 獲章標準：
達到各單項活動(dòng)的具體要求和標準。
積極參與爭章活動(dòng)，有良好的表現和進(jìn)步。
由中隊輔導員、任課教師及同學(xué)共同評價(jià)，確定是否獲章。
三、爭章流程
1. 定章：由中隊輔導員根據本班實(shí)際情況，結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，確定爭章的具體項目和標準。
2. 爭章：學(xué)生根據定章要求，積極參與各項活動(dòng)，努力達到獲章標準。
3. 考章：采用平時(shí)考、抽查考、階段考等形式，對學(xué)生的表現進(jìn)行綜合評價(jià)。
4. 頒章：在中隊活動(dòng)中舉行頒章儀式，由中隊輔導員或學(xué)校少工委頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5. 護章：學(xué)生獲得獎?wù)潞�，要珍惜榮譽(yù)，繼續努力，保持和發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)。
四、保障措施
1. 成立由輔導員和品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會(huì )，負責爭章活動(dòng)的組織、實(shí)施和考核工作。
2. 加強宣傳教育，引導學(xué)生積極參與爭章活動(dòng)，樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3. 定期總結爭章活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵更多學(xué)生積極參與。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案 15
一、指導思想
以全國少工委《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》為指導，結合我校實(shí)際情況，制定四年級紅領(lǐng)巾爭章方案。旨在通過(guò)爭章活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造力，培養他們的團隊合作精神和實(shí)踐能力。
二、獎?wù)略O置與獲章條件
1. 獎?wù)略O置：紅旗章（包括夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章）及特色章（如學(xué)習之星章、體育之星章等）。
2. 獲章條件：
夢(mèng)想章：樹(shù)立明確的學(xué)習目標和生活理想，積極參加相關(guān)活動(dòng)。
小主人章：在班級管理和校園服務(wù)中表現突出，有責任感和服務(wù)意識。
團結章：與同學(xué)相處融洽，樂(lè )于助人，有良好的團隊合作精神。
健體章：積極參加體育鍛煉，身體健康，有良好的體育道德和競技精神。
特色章：在某一領(lǐng)域（如學(xué)習、體育、藝術(shù)等）有突出表現或進(jìn)步。
三、實(shí)施步驟
1. 啟動(dòng)階段：召開(kāi)中隊會(huì )議，明確爭章活動(dòng)的`目的、意義和要求，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
2. 實(shí)施階段：按照爭章計劃，組織學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，定期檢查和考核學(xué)生的表現。
3. 總結階段：對爭章活動(dòng)進(jìn)行總結和表彰，評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀中隊，頒發(fā)獎?wù)潞妥C書(shū)。
四、保障措施與要求
1. 加強組織領(lǐng)導，明確責任分工，確保爭章活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2. 注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生根據自身特長(cháng)和興趣參與活動(dòng)。
3. 加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，形成教育合力。
4. 強調過(guò)程評價(jià)，注重學(xué)生的參與度和努力程度，鼓勵學(xué)生在爭章過(guò)程中不斷進(jìn)步。
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