學(xué)校結對幫扶工作方案（通用17篇）
如果我們學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題，能更好的完成工作方案。當計劃開(kāi)展某項工作時(shí)，領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的學(xué)校結對幫扶工作方案（通用17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校結對幫扶工作方案1
本學(xué)期，我校繼續實(shí)施藍色工程，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳播、幫助、作用，促進(jìn)相互學(xué)習，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識技能的發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我和周曉英老師，為了進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現制定教師配對活動(dòng)教師指導計劃。
一、具體措施
1、教書(shū)育人，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹(shù)立榜樣。
2、向學(xué)徒介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，開(kāi)闊視野，不斷豐富。
3、每月不少于兩節學(xué)徒課。認真記錄講座，按照好課的評價(jià)標準認真評價(jià)課程，評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，做好評價(jià)記錄，寫(xiě)指導意見(jiàn)。
4、認真指導學(xué)徒備課，認真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點(diǎn)審核學(xué)徒備課教案，給予認真指導。
5、每學(xué)期指導徒弟上一堂小組或校級公開(kāi)課或匯報課。
6、寫(xiě)好─師徒結對總結。
二、在師徒結對中，我努力做到
1、主動(dòng)工作，帶頭領(lǐng)導。通常嚴格要求自己，一切都做好學(xué)徒的領(lǐng)導作用，做一面會(huì )閃光的鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，積極領(lǐng)導，以不知不覺(jué)地影響學(xué)徒。
2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習的時(shí)候，給她預留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會(huì )，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會(huì )創(chuàng )造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀(guān)念中走出來(lái)，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統，設計教案不夠靈活，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng )新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進(jìn)徒弟的成長(cháng)，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長(cháng)補短”的作用。
總之，通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”結對學(xué)習活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習，我希望我們師徒得到更好的成長(cháng)，我們會(huì )一直努力！
學(xué)校結對幫扶工作方案2
為使青年教師盡快適應教學(xué)工作地需要，學(xué)校組織新老教師結成師徒關(guān)系，通過(guò)中老年骨干教師言傳身教，幫助青年教師更快地熟悉教育特點(diǎn)，掌握教學(xué)的基本規律和基本方法。
前幾屆拜師活動(dòng)取得了很大的成效，在校內外影響很大，為使今年新調入的教師盡快地熟悉業(yè)務(wù)，勝任本職工作，學(xué)校決定去辦“拜師結對”活動(dòng)，為使拜師結對產(chǎn)生積極的效果，特制訂拜師結對規則，要求師徒雙方共同遵守，學(xué)校監督考核。
拜師學(xué)藝期限暫定一年，要求一年內師徒雙方過(guò)好四關(guān)。
一、教材關(guān)
教材是實(shí)施課堂教學(xué)的基本依據，對教材的理解和把握的程度是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，鉆研教材首先要熟悉大綱，掌握大綱規定的教學(xué)目標和各年級的教學(xué)要求；其次熟悉所教年級教材的編者意圖和教學(xué)目標，了解知識的承接性和連續性，對知識系統的內在聯(lián)系做到心中有數；再次，對具體施教的這部分教材要深入鉆研，找到該部分教材在整個(gè)學(xué)科知識體系中所處的位置，在此基礎上，進(jìn)一步研究通過(guò)該課堂教學(xué)應使學(xué)生掌握哪些知識，訓練哪些基本技能，進(jìn)而確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
考核：要求被指導教師能夠說(shuō)出某一章節的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編者、意圖及教材的前后聯(lián)系，指導教師在平時(shí)的工作中要指導青年教師過(guò)好教材關(guān)。
二、教案審查關(guān)
被指導教師在認真學(xué)習大綱、鉆研教材、研究學(xué)生的基礎上，提前三天寫(xiě)好教案，交指導教師審查。教案要求詳略得當，書(shū)寫(xiě)工整，能夠體現教學(xué)過(guò)程，指導教師按編寫(xiě)要求，從形式到內容，從教學(xué)目標到重點(diǎn)、難點(diǎn)，從教學(xué)環(huán)節到教法設計，逐項審查達標后簽“準予講授”，否則修改到合格為止。
考核要求：全年教案簽字達不到95%，不能過(guò)關(guān)。教學(xué)檢查發(fā)現被指導教師教案個(gè)數不夠，不能出師。
三、課堂教學(xué)關(guān)
課堂教學(xué)是教書(shū)育人工作地主渠道，高質(zhì)量的課堂教學(xué)，是培養高質(zhì)量人才的重要途徑，上好高質(zhì)量的一堂課，要考教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行。青年教師要具有對事業(yè)執著(zhù)追求的精神，努力學(xué)習系統的科學(xué)文化知識，刻苦鉆研教育教學(xué)的方法藝術(shù)，不斷提高思想業(yè)務(wù)水平，要求被指導教師每周至少聽(tīng)一節指導教師的課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)幫助指正、解決。在指導教師精心指導下，每學(xué)期上一節拜師學(xué)藝匯報課。
四、作業(yè)布置與批改關(guān)
對作業(yè)的布置一要適量，要精選習題；二要明確留作業(yè)的目的，哪些是為鞏固知識的，哪些是為新知識做好準備的，哪些是為培養能力的，哪些是為掌握基本概念的；三要對學(xué)生的作業(yè)具有一定的規定要求，要求字跡工整，作業(yè)本清潔。
教師必須批改作業(yè)，批改數量和質(zhì)量要符合規定要求，要注重寫(xiě)作業(yè)評語(yǔ)，搞好作業(yè)講評。指導教師每月檢查一次被指導教師的作業(yè)布置及批改的數量和質(zhì)量，并寫(xiě)好檢查記錄以備檢查。
綜合評估考核：根據出師期限，學(xué)校組成指導教師參加的考核小組，對被指導教師教材、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改四個(gè)環(huán)節統一評定考核，根據等級決定是否出師。
學(xué)校結對幫扶工作方案3
一、指導思想
為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，提高教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師互相學(xué)習，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)。
二、參加對象
藍方：各學(xué)科帶頭人、骨干教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
三、職責
指導老師職責：
1、每學(xué)期為青年教師至少上好一堂示范課。
2、指導青年教師制定教學(xué)計劃、批改作業(yè)、試卷命題、進(jìn)行質(zhì)量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討，每學(xué)期至少聽(tīng)青年教師2節課，寫(xiě)好詳細聽(tīng)課記錄，及時(shí)對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導，研討改進(jìn)措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學(xué)習指導老師的好經(jīng)驗、好作風(fēng)。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動(dòng)向指導老師匯報思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到難題，應主動(dòng)向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學(xué)期至少聽(tīng)指導老師3節常態(tài)課，也可以聽(tīng)一部分其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)課記錄要請指導老師簽字。
教師“青藍工程”師徒結對名單
學(xué) 科
藍 方
青 方
小學(xué)語(yǔ)文
小學(xué)數學(xué)
小學(xué)英語(yǔ)
初中語(yǔ)文
初中數學(xué)
初中英語(yǔ)
初中物理
學(xué)校結對幫扶工作方案4
教育發(fā)展，教師為本。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀(guān)要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長(cháng)，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。特制訂本方案；
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，加大對青年教師培養、培訓的力度。 “拜師結對”的目標。以一學(xué)年為一個(gè)階段，定下“一年合格，三年稱(chēng)職，五年成才的目標”，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。
�。�1）嚴以律己，率先垂范，發(fā)揮榜樣和引導作用，全面關(guān)心青年教師的思想、學(xué)習、工作和生活，努力成為青年教師的良師益友。
�。�2）加強對青年教師政治思想和師德教育，使青年教師熱愛(ài)教育教學(xué)工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感。
�。�3）加強青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習指導，使青年教師逐步熟悉和規范教學(xué)規程，教學(xué)基本功和教學(xué)水平等方面有較明顯進(jìn)步。
�。�4）督促青年教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究，使青年教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。
�。�5）指導青年教師積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，積極撰寫(xiě)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
�。�6）輔導青年教師做好學(xué)生管理工作。
�。�1）尊敬導師，勤奮好學(xué)，主動(dòng)向導師請教，虛心接受導師的指導，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）每周至少聽(tīng)2節導師的課，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，認真總結聽(tīng)課的收獲和學(xué)習體會(huì )，逐步積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。�3）認真鉆研并不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，自覺(jué)完成導師提出的技能專(zhuān)項訓練，提高實(shí)踐技能。
�。�4）認真學(xué)習教育理論，認真備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導，積極參加各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，盡快提高教學(xué)能力。
�。�5）勤于思考，勇于探索，善于創(chuàng )新，主動(dòng)參與教育教學(xué)改革，積極參與教研與科研工作，提高教科研能力與水平。
�。�6）積極承擔學(xué)生管理工作，做到既教書(shū)又育人，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷提高思想政治工作水平和組織管理能力。
1、共同備課。學(xué)習課標，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教案。
2、互相聽(tīng)課。每學(xué)期進(jìn)行兩輪聽(tīng)課，先是被指導教師聽(tīng)指導教師的指導課，然后指導教師聽(tīng)被指導教師的課。其中被指導教師在學(xué)科組內上匯報課，由學(xué)科組、備課組進(jìn)行評課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。
3、每學(xué)期期末被指導教師須向教導處上交聽(tīng)課記錄一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇。
4、被指導教師可隨時(shí)提出聽(tīng)課，指導教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
1、每學(xué)期對青年教師全面考核，并評出優(yōu)秀結對教師、學(xué)科新秀和“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎勵和表彰。
2、師德方面有嚴重問(wèn)題者，視為考核不合格。
3、不思進(jìn)取，業(yè)務(wù)能力無(wú)長(cháng)進(jìn)，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )反映強烈不滿(mǎn)者，視為考核不合格。
1、希望大家提高認識：幫助新教師盡快掌握一些好的教學(xué)技能和教學(xué)方法，增強其教書(shū)育人的本領(lǐng)。同時(shí)也希望用年輕教師的大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老教師，在校園內營(yíng)造一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)樂(lè )業(yè)、比學(xué)趕超的良好氛圍。
2、希望在座的“師傅”們：用誨人不倦的態(tài)度指導你們的徒弟盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉教育教學(xué)規程，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
3、希望在座的青年教師們用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向老教師們求教，以老教師為榜樣，下苦功鉆研教材，與師傅一起備課，有疑必問(wèn)，多聽(tīng)課，多請師傅評課；在學(xué)習的同時(shí)，要善于利用時(shí)間，主動(dòng)了解學(xué)生，積累經(jīng)驗，加強對新課程改革的認識，力求實(shí)現從學(xué)科本位、知識本位向學(xué)生發(fā)展本位的轉變，積極與師傅們一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學(xué)習中思考，在思考中總結，在總結中實(shí)現教育創(chuàng )新。希望你們“一年入門(mén)，三年合格，五年成骨干”，以適應我�？缭绞桨l(fā)展的需要，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
各位老師，我們要依照__校長(cháng)所倡導的：以振興__為己任，為了__學(xué)校的崛起和振興，潛心教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，無(wú)私奉獻。我希望在座的教師們都能把教師這個(gè)職業(yè)當成是自己的事業(yè)，增強自我教育、自我評價(jià)、自我提高的意識，把個(gè)人的發(fā)展與__學(xué)校的發(fā)展緊密結合起來(lái)，真正成為_(kāi)_學(xué)校的主人。相信通過(guò)師徒的同心協(xié)力，真誠幫帶，以信心作船，用勤奮作漿，就一定能到達成功的彼岸，一定能實(shí)現__學(xué)校的昌盛發(fā)達。
學(xué)校結對幫扶工作方案5
新學(xué)期開(kāi)始了，結合學(xué)校的青藍工程指導思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步，我將從以下幾個(gè)方面對她們進(jìn)行指導。：
一、思想方面。
通過(guò)談心，使她們樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題，使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)理論。新課標無(wú)論在課程設置、課程內容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實(shí)的理論功底，用現代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習，不斷“充電”，才能適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習體會(huì )，暢談學(xué)習心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì )把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、外出培訓學(xué)習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調整教學(xué)中出現的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個(gè)教案都達到學(xué)校規定的優(yōu)秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養上應循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到語(yǔ)言表達準確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應變能力的培養。
3、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。具體方式：
�。�1）共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽(tīng)—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。
�。�2）分別備課—我和兩位老師同時(shí)講同一內容—對比小結。
�。�3）相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。本學(xué)期力爭每周互聽(tīng)一節。
4、教研方面。共同認真學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長(cháng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎上，寫(xiě)出一些有較高水準的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實(shí)現既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng )新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結。
相信，通過(guò)這樣的青藍工程師徒結對活動(dòng)，我們師徒三個(gè)人在教學(xué)的各方面都會(huì )有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的大力支持，團結學(xué)校的教師隊伍，希望通過(guò)這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長(cháng)起來(lái)。
學(xué)校結對幫扶工作方案6
一、指導思想
堅持以 “科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)“一體兩翼”辦學(xué)思路，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學(xué)習、相互幫助，共同提高教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)水平。
二、活動(dòng)目的
充分利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師（未完整帶過(guò)一輪小學(xué)教學(xué)）的教學(xué)指導作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)實(shí)施
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做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，為人師表；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。每學(xué)期認真制定師徒結對工作計劃。
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動(dòng)和指導徒弟實(shí)施各級課題研究，做好階段性的小結。
3、指導徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每周重點(diǎn)審閱兩節備課教案。
4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄 ,
按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。
6、每學(xué)期指導徒弟上一節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
�。ǘ�、“徒弟”職責
做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀守法，誠實(shí)正直，學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。
4、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)接受指導老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
6、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
7、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作心得體會(huì )一篇。
�。ㄈ�、結對活動(dòng)期限：20XX年10月——20XX年7月
�。ㄋ模�、管理與考核
1、建立師徒結對工作領(lǐng)導組
組 長(cháng)：蘇文
執行組長(cháng)：徐文霞
執行副組長(cháng)：孫立華 謝洪森 李興勛
成 員：魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長(cháng)
2、建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學(xué)副校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，教導處、各教研組配合實(shí)施。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為教師考評的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，分階段（根據結對周期）、多渠道（自評、同行評、學(xué)生評、領(lǐng)導評；查資料，看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
�。ㄎ澹�、待遇與獎勵
1、學(xué)校對師徒結對工作經(jīng)考核達標的師傅在學(xué)校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
學(xué)校結對幫扶工作方案7
一、目的與意義
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的.成長(cháng)將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，為此，我校對上崗1-5年的青年教師實(shí)施拜師結對活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)，促使青年教師全面提高素質(zhì)，為逐步成長(cháng)為骨干教師打下堅實(shí)的基礎。
二、具體要求
參加拜師結對的青年教師要在師傅的指導下做到“七個(gè)一”，即：說(shuō)一口標準普通話(huà)、寫(xiě)一手好字、上好一節匯報課、精心設計一份教案、編制一份試題、撰寫(xiě)一篇總結或論文、當好一名合格的班主任。
三、師徒職責
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1.深入了解徒弟的教育教學(xué)素質(zhì)和能力現狀，有針對性地培養。
2.全過(guò)程地指導，尤其抓好備課、上課，毫無(wú)保留地給予教法上的指導。
3.全力支持徒弟參加各項教研活動(dòng)，磨課、賽課等要全程參與。
4.每?jì)芍苈?tīng)徒弟課至少1次，幫徒弟備課不少于1次。
5.指導徒弟進(jìn)行教改課題試驗、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。
6.經(jīng)常與徒弟談心交流思想，關(guān)心徒弟的成長(cháng)。
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1.深刻認識拜師結對的重要性，將其作為提高自己、站穩講臺的有效途徑。
2.結合教學(xué)自身實(shí)際，與師傅商量，制定好拜師計劃及落實(shí)措施。
3.虛心接受師傅教學(xué)全過(guò)程指導，特別是在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，教學(xué)方法改進(jìn)等方面要增強主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性。
4.在參加各項教研活動(dòng)中要主動(dòng)取得師傅的密切配合，聽(tīng)從意見(jiàn)和指導。
5.每周請師傅指導備課至少一次，每周主動(dòng)聽(tīng)師傅上課至少一節，每月不少于5節。
6.教改課題試驗、撰寫(xiě)論文要主動(dòng)與師傅商量，以獲指導。
7.每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思和聽(tīng)課心得。
8.認真寫(xiě)好學(xué)習總結，參加學(xué)校拜師結對的經(jīng)驗交流和評比活動(dòng)。
四、評估驗收及獎勵辦法
拜師結對活動(dòng)周期為一年，有關(guān)獎勵辦法如下：
1.徒弟在教學(xué)活動(dòng)中所獲榮譽(yù)和獎勵，師傅享受相應榮譽(yù)和獎勵。
2.對結對子中表現突出，成績(jì)顯著(zhù)者，學(xué)校給予表彰獎勵。
學(xué)校結對幫扶工作方案8
為了提高教師的素質(zhì)，加大培養青年教師的力度，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習、共同促進(jìn)，學(xué)校實(shí)行“師徒結對”方案。
一、具體要求：
1、學(xué)校根據教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過(guò)一輪（兩年）的指導與學(xué)習，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺階，師傅可根據徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價(jià)。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。
二、具體措施：
1、學(xué)校建立管理機構與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長(cháng)檔案。
2、學(xué)校建立激勵機制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結對”給予表彰與獎勵。
三、結對期限：20xx年3月至20xx年5月
四、師傅教師的職責：
1、言傳身教，熱情指導，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動(dòng)，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導徒弟鉆研教材，認真備好課，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟5節以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀(guān)察、課后評價(jià)與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一至二節的示范課。
5、指導徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時(shí)積累、整理與提升；指導徒弟撰寫(xiě)論文或案例，結對期間至少有一篇在區級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責：
1、在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長(cháng)的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習，隨時(shí)接受師傅的指導與檢查，主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導教學(xué)。
3、在師傅的指導下，積極學(xué)習教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類(lèi)教學(xué)競賽、評比、展示等活動(dòng)，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導教師每學(xué)期作到五個(gè)“一”和三個(gè)“二”：即：
�、抛x一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個(gè)精心設計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區級以上獲獎或發(fā)表；做一個(gè)符合實(shí)際的教學(xué)研究課題。
�、贫x書(shū)筆記、二篇教后感和二節評課稿。
學(xué)校結對幫扶工作方案9
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調教師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求，特制定本學(xué)年“師徒結對”工作方案。
一、培養目標
對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色。要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內容，掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
二、具體要求
1、導師職責
�。�1）指導幫帶教師制定為期三年的成長(cháng)計劃；指導幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
�。�2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來(lái)。
�。�3）一學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節，并進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每學(xué)期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
�。�5）每學(xué)期幫助幫帶教師寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例。
�。�6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責
�。�1）在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定自己的成長(cháng)計劃。
�。�2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
�。�3）主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
�。�5）根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每月做讀書(shū)筆記2篇，每學(xué)期寫(xiě)閱讀體會(huì )（讀后感）1篇。
�。�6）在指導教師的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
�。�7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)1篇結對活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結對安排
師傅 徒弟 學(xué)科 年級
四、學(xué)校評價(jià)考核：
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽(tīng)評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長(cháng)記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。幫帶教師在被指導期間，是否有各類(lèi)發(fā)表或獲獎的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評；所帶班級的班風(fēng)如何；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3、對履行職責的指導老師在學(xué)校的績(jì)效考核中適當進(jìn)行獎勵。
學(xué)校結對幫扶工作方案10
為了幫助幼兒園新教師的成長(cháng)與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開(kāi)展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學(xué)的新團隊，提升教師團隊力量。經(jīng)園務(wù)會(huì )商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)�，F將活動(dòng)內容及要求安排如下：
一、確定徒弟人員：
所有宜州市幼兒園的保教人員
二、時(shí)間安排：
自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師
三、園務(wù)會(huì )協(xié)調：
如果出現特殊問(wèn)題，幼兒園將根據具體情況予以協(xié)調。
四、師徒幫帶形式：
采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個(gè)有一定專(zhuān)業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè )教、經(jīng)驗豐富的指導教師作為導師，負責帶一個(gè)年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習指導教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。
五、研習心得總結：
徒弟教師每月撰寫(xiě)一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。
六、評價(jià)與考核：
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制，。在各類(lèi)評選和考核中，師傅和徒弟的成績(jì)兩者結合，實(shí)行結對雙方“捆綁式”綜合評價(jià)，比如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng )設，班級家長(cháng)工作，幼兒成長(cháng)，教師考勤，教室衛生，幼兒出勤率等方面。
學(xué)校結對幫扶工作方案11
一、師徒結對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著(zhù)的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習共同發(fā)展的學(xué)習教研共同體，特開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
二、師徒結對倡導的原則：
自愿、雙向、合作、共贏(yíng)。
三、師徒結對工作推進(jìn)過(guò)程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協(xié)調確定20xx學(xué)年度師徒結對名單。
2、各分園開(kāi)展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動(dòng)，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開(kāi)展師徒結對經(jīng)驗總結及交流分享活動(dòng)，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入教師年度考核內容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性，一般以同班教師互相結對為宜。
2、徒弟可以根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過(guò)兩個(gè)。
3、師徒要注重積累過(guò)程性材料，《師徒結對記錄手冊》于每個(gè)月末上交師訓部。
學(xué)校結對幫扶工作方案12
一、指導思想
我園將在xx省教育評估院的指導下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx鎮xx幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )建工作，以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，促進(jìn)xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規劃，規范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質(zhì)量。
二、結對共建領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx（全面負責）
副組長(cháng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)等）
xx（創(chuàng )建資料、專(zhuān)用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結對目標：
1．幫助提高管理水平。我園通過(guò)進(jìn)入xx幼兒園入區指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設，幫助xx幼兒園拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊伍素質(zhì)。我園要為xx幼兒園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開(kāi)示范課、交流教研信息，幫助該園開(kāi)展園本培訓和園本教研，并進(jìn)行教育科研課題研究與申報工作，實(shí)行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3．幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開(kāi)展豐富多彩的參觀(guān)、聯(lián)誼、互贈作品等活動(dòng)，加強園際之間的相互學(xué)習與交流。
四、結對措施：
以多種形式開(kāi)展互助共建活動(dòng)，在xx縣和xx市教育局的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，與結對園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)，確保該園在20xx年10月省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建中能一舉通過(guò)。
五、具體共建計劃：
1．20xx.11，我園對全園教師傳達xx省評估院結對共建精神，明確我園結對對象，成立結對共建小組，制定結對共建計劃。
2．20xx.12，我園通過(guò)家園親子義賣(mài)形式為結對園籌集幫扶資金，贈送相關(guān)玩具、圖書(shū)、衣服等。
3．20xx.2，電話(huà)咨詢(xún)結對園硬件落實(shí)情況，安排互相交流時(shí)間。
4．20xx.4，結對園硬件落實(shí)到位，該園行政和骨干教師來(lái)我園和豐裕幼兒園實(shí)地觀(guān)摩，實(shí)地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進(jìn)駐結對園，全面了解該園保育水平、師資隊伍、安全衛生等情況。
如：整體規劃、各班環(huán)境布置、一日活動(dòng)計劃、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)安排、區域游戲、專(zhuān)用活動(dòng)室、自制玩具、資料安排等，一一分配統籌到位。同時(shí)，要求結對園認真對照評估條件，做好相關(guān)準備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓蹲點(diǎn)一周，我園分各口進(jìn)行手把手結對幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著(zhù)任務(wù)各領(lǐng)其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創(chuàng )建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位；根據優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結對園，檢查該園創(chuàng )建準備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進(jìn)駐結對園，檢查資料準備情況。
10．20xx.9，根據結對要求一一檢查落實(shí)到位。
11．20xx.10，創(chuàng )建當周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調等。
12．20xx.11，寫(xiě)好結對共建總結。
學(xué)校結對幫扶工作方案13
為積極響應xx省教育廳“千校萬(wàn)師支援農村教育工程”結對幫扶活動(dòng)，根據xx市教育局人事處安排，我園與xx縣xx中心幼兒園成為教育對口交流結對幼兒園，為了全面履行結對共建的有關(guān)要求，特制定本方案。
一、指導思想
我園將在xx省教育廳的指導下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx中心幼兒園，以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，促進(jìn)xx中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規劃，規范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質(zhì)量。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx（全面負責）
副組長(cháng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)等）
xx（檔案資料、專(zhuān)用室等）
成員： 小班組—xx
中班組---xx
大班組---xx
三、結對時(shí)間
20xx.9——20xx.8
四、結對目標
1.幫助提高管理水平。我園通過(guò)進(jìn)入xx中心幼兒園入區指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設，幫助xx中心幼兒園拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2.幫助提升隊伍素質(zhì)。我園要為xx中心幼兒園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團隊不定期送教、安排xx教師來(lái)園跟崗學(xué)習、指導xx幼兒園開(kāi)展園本研訓、建立網(wǎng)絡(luò )平臺共享園本研修資源等多種活動(dòng)，實(shí)行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3.幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開(kāi)展豐富多彩的參觀(guān)、聯(lián)誼、互贈作品等活動(dòng)，加強園際之間的相互學(xué)習與交流。
五、組織實(shí)施
1.支教學(xué)校和受援學(xué)校間要建立定期研究協(xié)調支教工作的制度，校長(cháng)、園長(cháng)作為支教工作的第一責任人，承擔結對幫扶工作的組織實(shí)施和集體管理工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得失效。
2.加強交流，與結對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)交流機制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據工作需要，隨時(shí)調整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
3.加大宣傳，統一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動(dòng)積極參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng )造條件，為教師支教提供應用的條件，確保支教工作順利開(kāi)展。
4.創(chuàng )新形式，拓展結對思路，以多種形式開(kāi)展互助共建活動(dòng)。組建園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師為一體的結對小組，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放、跟崗學(xué)習等形式，與結對園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)。
學(xué)校結對幫扶工作方案14
為積極響應xx省教育評估院推廣的“心連心，手把手”結對幫扶創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)幼兒園的活動(dòng)，根據鎮江市教育局xx市與xx縣教育結對共建的相關(guān)部署，我園與xx縣xx鎮xx幼兒園成為教育對口交流結對幼兒園，為了全面履行結對共建的有關(guān)要求，特制定如下實(shí)施計劃。
一、指導思想。
我園將在xx省教育評估院的指導下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx鎮xx幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )建工作，以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，促進(jìn)xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規劃，規范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質(zhì)量。
二、結對共建領(lǐng)導小組：
1、組長(cháng)：xx（全面負責）。
2、副組長(cháng)：
�。�1）（后勤保育、安全綜治）。
�。�2）xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)等）。
�。�3）xx（創(chuàng )建資料、專(zhuān)用室等）。
3、成員：
�。�1）小班組——xx。
�。�2）中班組——xx。
�。�3）大班組——xx。
三、結對目標：
1、幫助提高管理水平。
我園通過(guò)進(jìn)入xx幼兒園入區指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設，幫助xx幼兒園拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質(zhì)。
我園要為xx幼兒園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開(kāi)示范課、交流教研信息，幫助該園開(kāi)展園本培訓和園本教研，并進(jìn)行教育科研課題研究與申報工作，實(shí)行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。
我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園條件。
我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開(kāi)展豐富多彩的參觀(guān)、聯(lián)誼、互贈作品等活動(dòng)，加強園際之間的相互學(xué)習與交流。
四、結對措施：
以多種形式開(kāi)展互助共建活動(dòng)，在xx縣和xx市教育局的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，與結對園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)，確保該園在20xx年xx月省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建中能一舉通過(guò)。
五、具體共建計劃：
1、20xx.xx，我園對全園教師傳達xx省評估院結對共建精神，明確我園結對對象，成立結對共建小組，制定結對共建計劃。
2、20xx.xx，我園通過(guò)家園親子義賣(mài)形式為結對園籌集幫扶資金，贈送相關(guān)玩具、圖書(shū)、衣服等。
3、20xx.xx，電話(huà)咨詢(xún)結對園硬件落實(shí)情況，安排互相交流時(shí)間。
4、20xx.xx，結對園硬件落實(shí)到位，該園行政和骨干教師來(lái)我園和豐裕幼兒園實(shí)地觀(guān)摩，實(shí)地講解。
5、20xx.xx，我園黨支部牽頭帶骨干成員進(jìn)駐結對園，全面了解該園保育水平、師資隊伍、安全衛生等情況。如：整體規劃、各班環(huán)境布置、一日活動(dòng)計劃、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)安排、區域游戲、專(zhuān)用活動(dòng)室、自制玩具、資料安排等，一一分配統籌到位。同時(shí)，要求結對園認真對照評估條件，做好相關(guān)準備。
6、20xx.xx，要求該園骨干教師在我園培訓蹲點(diǎn)一周，我園分各口進(jìn)行手把手結對幫扶。
7、20xx.xx，小組成員帶著(zhù)任務(wù)各領(lǐng)其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創(chuàng )建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位；根據優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
8、20xx.xx，行政人員再赴結對園，檢查該園創(chuàng )建準備情況。
9、20xx.xx，部分骨干教師進(jìn)駐結對園，檢查資料準備情況。
10、20xx.xx，根據結對要求一一檢查落實(shí)到位。
11、20xx.xx，創(chuàng )建當周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調等。
12、20xx.xx，寫(xiě)好結對共建總結。
學(xué)校結對幫扶工作方案15
一、師徒結對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著(zhù)的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習共同發(fā)展的學(xué)習教研共同體，特開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
二、師徒結對倡導的原則：自愿、雙向、合作、共贏(yíng)。
三、師徒結對工作推進(jìn)過(guò)程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協(xié)調確定20xx學(xué)年度師徒結對名單。
2、各分園開(kāi)展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動(dòng)，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開(kāi)展師徒結對經(jīng)驗總結及交流分享活動(dòng)，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。
2、徒弟可以根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過(guò)兩個(gè)。
3、師徒要注重積累過(guò)程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學(xué)年末上交師訓部。
學(xué)校結對幫扶工作方案16
一、指導思想
我園是一所全寄宿制幼兒園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點(diǎn)工作，其次是教育教學(xué)質(zhì)量，這是提高幼兒園聲譽(yù)和入園率的保證。而這一切的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)。
1、為了卓有成效地開(kāi)展班級教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結成了師徒關(guān)系。
2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)特定計劃如下：
二、指導方式：
1、重點(diǎn)指導徒弟的班級日常管理工作，家長(cháng)工作等
2、每天提醒交待要注意的班級重點(diǎn)工作。
3、及時(shí)反思帶班時(shí)發(fā)生的各類(lèi)隨機事件。
4、本學(xué)期進(jìn)行一次師徒同課異構活動(dòng)展示
三：具體計劃：
1、師傅一同學(xué)習規程和綱要。積極參加幼兒園的規程和綱要考試活動(dòng)。
2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問(wèn)題和要再重點(diǎn)注意的事項。
3、每周及時(shí)開(kāi)班級例會(huì )，商量本周要關(guān)注的事情。
4、師徒同課異構活動(dòng)展示。課前，師傅對徒弟的教案進(jìn)行指導與修改。
5、師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。
學(xué)校結對幫扶工作方案17
一、指導思想
提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，快熟成長(cháng)，從而造就新的一批在我園有影響、有專(zhuān)長(cháng)、有特色的幼兒教師，實(shí)現我園教師隊伍素質(zhì)的提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續實(shí)行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：
二、總體要求
明確目標，講求師徒結對效果，實(shí)行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過(guò)師徒之間協(xié)作研究，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學(xué)崗位的新教師的基礎培養。通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，努力使青年教師做到半年入門(mén)、一年過(guò)關(guān)、三年--五年成骨干。
三、結對對象
師傅：市區園級教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執教著(zhù)、優(yōu)秀班主任等;
徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱(chēng)的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合
2、短期與長(cháng)期相結合
五、結對程序
1、個(gè)人自愿、園里統籌，確定師徒人選個(gè)人申報，師徒自愿組合與園里統籌相結合，確定師徒人選。
2、實(shí)行自由結合制度，舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系
舉行師徒結對儀式，結對期限一學(xué)年，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協(xié)議”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻;
帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;
學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;
學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
1、(藍方)師傅：
(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。
(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難，指導她們取得成果。
(3)調動(dòng)和保護徒弟工作積極性和主動(dòng)性，鼓勵指導徒弟積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，認真指導她們參加教研活動(dòng)，從中得到鍛煉和提高。
(4)師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
(5)每學(xué)期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點(diǎn)審閱徒弟2節教案，聽(tīng)徒弟課至少2節，聽(tīng)課要認真記錄,按照評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
(6)每學(xué)期指導徒弟上1節高質(zhì)量的園級公開(kāi)課或匯報課，并有針對性的點(diǎn)評和指導。
(7)學(xué)期末對徒弟作書(shū)面綜合評價(jià)。指導師徒撰寫(xiě)“青藍工程”活動(dòng)工作論文或工作總結。
2、(青方)徒弟：
(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
(2)在師傅指導下，對自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認真進(jìn)行剖析，確定提高的方向和成長(cháng)目標，制定師徒結對工作和學(xué)習計劃。
(3)積極主動(dòng)參加園內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。
(4)徒弟有針對性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域，認真備課，主動(dòng)求教，主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)師傅的示范課不少于3節。聽(tīng)課要認真記錄,寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結束前聽(tīng)課記錄上交,以備檢查評比。
(5)同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同年級、同領(lǐng)域的課，做到取一家之本，采眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。
(6)平時(shí)加強理論學(xué)習并注意積累資料，做好學(xué)習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。
(7)每學(xué)期徒弟要撰寫(xiě)一篇“青藍工程”教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)論文并且請師父指正。
八、目標考核
1、根據師徒結對協(xié)議，同行評、家長(cháng)評、看資料、看成效等對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價(jià)，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。
九、獎懲
1、獎：對師徒結對工作中配合、協(xié)調好，徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎?wù)�，設立“導師獎”，給予師傅一定物質(zhì)或精神獎勵。
2、懲：對師徒結對工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評，并進(jìn)行談話(huà)。
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